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        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-08-06 09:25:23 工作計(jì)劃 我要投稿

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃1

          在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn),以及孩子們不同性格,我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)計(jì)劃來改正和提高孩子們的道德行為。

          一、生活活動(dòng):

          1、堅(jiān)持回園洗臉和手,衣著整潔,愉快入園,主動(dòng)接受晨檢,有禮貌地向老師問好。

          2、能迅速正確地洗手,會正確用餐,學(xué)會粒粒皆辛苦。不掉飯,如不小心掉了,不要撿來吃,把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進(jìn)餐。

          3、值日生協(xié)助老師抹桌,清掃地面。

          4、幼兒養(yǎng)成大小便自理,沖廁所,便后正確洗手。

          5、使用自己的口杯喝水,做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,不浪費(fèi)水。

          6、能安靜就寢,睡姿正確。

          7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡,睡前不帶小玩具上床,養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭的習(xí)慣。

          8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。

          二、戶外活動(dòng)及早操:

          1、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。

          2、會根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。

          3、掌握基本動(dòng)作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

          4、做操時(shí),動(dòng)作到位正確,有節(jié)奏,會調(diào)節(jié)步頻和距離。

          三、集中教育活動(dòng):

          1、舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,不做小動(dòng)作。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。

          2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

          3、在學(xué)習(xí)過程中,逐漸能自我控制,在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

          4、積極思考,踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭執(zhí),不影響活動(dòng)秩序。

          5、看電視時(shí)保持距離,學(xué)會保護(hù)自己的眼睛。

          四、區(qū)角活動(dòng):

          1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。

          2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),互不干擾。并知道正確的擺放物具,不到處亂放。學(xué)會收拾好才離開區(qū)角活動(dòng)區(qū)。

          五、游戲:

          1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭搶玩具。學(xué)會互相謙讓。

          2、正確使用玩具、道具,愛惜玩具。

          3、在游戲中遇到困難,初步能積極思考,想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色,遵守游戲規(guī)則,豐富游戲情節(jié)。

          4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

          5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

          以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī),它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn),也是我這個(gè)老師當(dāng)班級管理水平的體現(xiàn)。我想,只要有愛心,擁有恒心,一個(gè)班集體一定會積極健康地發(fā)展,成為每個(gè)孩子快樂成長的家園。我希望在我的計(jì)劃中,孩子們能夠一步一步的成長起來,這也是我最想看到的。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃2

          一、幼兒情況分析:

          我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,許~調(diào)皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實(shí)善良,王磊活潑好動(dòng)。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提高。進(jìn)步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎(chǔ),創(chuàng)造想象能力比較強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

          二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

         。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作目標(biāo)

          1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題,發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用。

          2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

          3、加強(qiáng)各方面的安全防范意識。

          4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,建立有特色的良好班級。

          5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

         。ǘ┕ぷ鲀(nèi)容與措施

          1、生活方面

          (1)開學(xué)初,提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜、操作架等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。

         。2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

         。3)在生活區(qū),繼續(xù)投放針、線等工具,學(xué)習(xí)穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,如:縫沙包、縫飛盤。

          (4)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),在老師的指導(dǎo)下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

          2、學(xué)習(xí)方面

         。1)開展“讀好書”活動(dòng),從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動(dòng)。

         。2)在成人指導(dǎo)下,積極參加“小博士論壇”活動(dòng),給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會。

          (3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

         。╝)大主題如下:特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等。

          (b)靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

         。╟)主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

          (4)對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

         。╝)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

         。╞)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

         。╟)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng),如繪畫、表演等。

         。5)充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

         。6)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

          3、做人方面

          (1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

         。╝)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

         。╞)多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

         。2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

          (3)在活動(dòng)中,能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會正確評價(jià)自己,了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

         。4)開展“做客”活動(dòng),學(xué)習(xí)做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀,練習(xí)餐桌上的禮儀。

          三、課題研究工作

          本學(xué)期,我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動(dòng)創(chuàng)新研究》,選擇生活中常見又吸引幼兒的內(nèi)容,在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。

          四、家長社區(qū)工作

          1、通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

          2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

          3、組織好每月家長開放活動(dòng),增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

          4、繼續(xù)組建“大一班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉墰Q策提供依據(jù)等等。

          5、定期開展家長助教活動(dòng),讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

          6、邀請家長參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

          7、發(fā)動(dòng)家長積極參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高家長的綜合素質(zhì)。

          8、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等。

          9、鼓勵(lì)家長撰寫教子心得,提高家長的科學(xué)育兒水平。

          新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃3

          一、更新教育觀念

          為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

          二、班級概況

          本班共有幼兒45人,其中女孩人,男孩人,除個(gè)別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),自理能力較高,如張玉婷,王靜文,趙博,黎瑞瑩小朋友年齡雖小,但自理能力很強(qiáng),能獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立穿衣服,獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時(shí),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

          (一)健康教學(xué)目標(biāo)

          本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護(hù)能力,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒的身體素質(zhì)。

          1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

          2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

          3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

          4、能邊跑邊接球。

          5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

          6、能單手托提適量物品走、跑。

         。ǘ科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

          1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng),學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

          2、能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

          3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動(dòng)植物的概念。

          4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

          (三)音樂教學(xué)目標(biāo)

          1,充分利用電子琴的獨(dú)特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

          2,充分提高幼兒的音樂能力,感知記憶形象表現(xiàn)。

          3,以音樂游戲,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          四、教學(xué)手段及措施

          根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:

          1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

          2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

          3、用生動(dòng)形象的教育,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

          4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,因材施教。

         。ㄎ澹家長工作目標(biāo)

          1、發(fā)動(dòng)家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進(jìn)親子關(guān)系。

          2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

          4、針對個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

          5、通過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃4

          幼兒經(jīng)過在中班的學(xué)習(xí)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食,吃飯速度慢等,操作方面,幼兒基本上能夠按照操作要求操作,使用玩具材料,能夠較好的收放玩具,但是存在個(gè)別男孩子,如良為、宇昂等有亂扔玩具的現(xiàn)象;生活自理方面,本學(xué)期開始,逐步要求幼兒能夠?qū)W會自己疊好被子并放在指定的位置。在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過各種故事表演,兒歌,日常隨機(jī)教育等活動(dòng)對幼兒進(jìn)行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展,特制定以下常規(guī)計(jì)劃:

         。ㄒ唬┥畛R(guī)

          目的:

          1、自覺主動(dòng)地向周圍的人問好,主動(dòng)接受保健醫(yī)生的檢查。

          2、到活動(dòng)室后將帶來的物品放在規(guī)定的地方。

          3、值日生提早到園整理種植園地,自覺遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī)。

          4、上下樓梯要自覺有秩序地靠右走,不互相推擠。

          5、飯前便后,手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手,掌握正確的洗手方法

          6、愉快專心進(jìn)餐,不挑食,保持桌面、地面的整潔。

          7、口渴時(shí)隨時(shí)喝水,大活動(dòng)量后休息片刻再喝水,用正確方法喝水。鍛煉前后及時(shí)增減衣服,正確使用手帕擦汗擦鼻涕。

          9、愛護(hù)玩具,輕拿輕放,玩完后分類收拾擺放整齊。

          10、離園前主動(dòng)整理桌椅和自己的儀表,帶好自己的物品。

          11、在規(guī)定的地方等待家長來接,不跟陌生人走,不私自離園。離園時(shí),主動(dòng)向周圍的人道別。

          措施:

          1、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,激勵(lì)幼兒遵守班級常規(guī)

          2、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評選小紅花,逐步提高幼兒的飲食速度。

          3、組織幼兒參加年段的自理能力競賽,提高幼兒自理能力的發(fā)展

         。ǘ┙逃虒W(xué)常規(guī):

          1、每天來園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作;有次序的收放玩具。

          2、做早操動(dòng)作有力,精神飽滿,聽音樂變換對形狀

          3、上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言,能大膽的提出自己的意見,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話。

          4、聽老師的信號迅速作出反應(yīng),保持正確坐姿,活動(dòng)中做到走路輕、說話輕、取放東西輕。

          5、積極參加各種游戲活動(dòng),正確使用游戲中的玩具,解決游戲中的發(fā)生的問題。

          6、愛護(hù)玩具,輕拿輕放,玩完后分類收拾擺放整齊。

          7、按意愿選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng),與同伴一起協(xié)商,不爭槍玩具。

          8、遵守區(qū)角活動(dòng)規(guī)則,要有始有終,不影響他人。

          9、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴協(xié)商一起玩

          措施:

          1、每組選一名小組長,幫助本組幼兒協(xié)商解決問題

          2、每周評選一次好孩子

          3、根據(jù)常規(guī)要求,在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃5

          在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn),以及孩子們不同性格,我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)計(jì)劃來改正和提高孩子們的道德行為。

          一、生活活動(dòng):

          1、堅(jiān)持回園洗臉和手,衣著整潔,愉快入園,主動(dòng)接受晨檢,有禮貌地向老師問好。

          2、能迅速正確地洗手,會正確用餐,學(xué)會粒粒皆辛苦。不掉飯,如不小心掉了,不要撿來吃,把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進(jìn)餐。

          3、值日生協(xié)助老師抹桌,清掃地面。

          4、幼兒養(yǎng)成大小便自理,沖廁所,便后正確洗手。

          5、使用自己的口杯喝水,做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,不浪費(fèi)水。

          6、能安靜就寢,睡姿正確。

          7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡,睡前不帶小玩具上床,養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭的習(xí)慣。

          8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。

          二、戶外活動(dòng)及早操:

          1、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。

          2、會根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。

          3、掌握基本動(dòng)作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

          4、做操時(shí),動(dòng)作到位正確,有節(jié)奏,會調(diào)節(jié)步頻和距離。

          三、集中教育活動(dòng):

          1、舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,不做小動(dòng)作。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。

          2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

          3、在學(xué)習(xí)過程中,逐漸能自我控制,在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

          4、積極思考,踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭執(zhí),不影響活動(dòng)秩序。

          5、看電視時(shí)保持距離,學(xué)會保護(hù)自己的眼睛。

          四、區(qū)角活動(dòng):

          1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。

          2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),互不干擾。并知道正確的擺放物具,不到處亂放。學(xué)會收拾好才離開區(qū)角活動(dòng)區(qū)。

          五、游戲:

          1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭搶玩具。學(xué)會互相謙讓。

          2、正確使用玩具、道具,愛惜玩具。

          3、在游戲中遇到困難,初步能積極思考,想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色,遵守游戲規(guī)則,豐富游戲情節(jié)。

          4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

          5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

          以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī),它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn),也是我這個(gè)老師當(dāng)班級管理水平的體現(xiàn)。我想,只要有愛心,擁有恒心,一個(gè)班集體一定會積極健康地發(fā)展,成為每個(gè)孩子快樂成長的家園。我希望在我的計(jì)劃中,孩子們能夠一步一步的成長起來,這也是我最想看到的。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃6

          大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

          一、日常生活中滲透品德教育

          幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

          晨間活動(dòng):我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛班級體。

          課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

          進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

          午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

          二、節(jié)日中的品德教育

          1、“三八”婦女節(jié)到了,我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物,并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書,請她們來參加幼兒園組織的慶;顒(dòng),家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的.蛋糕,操場上充滿了歡笑聲,她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母。

          2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”,為此我們開展了“學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動(dòng)物和盆景布置自然角,給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物,給種植園地上的植物澆水,拔草等,都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

          3、“植樹節(jié)”的那段日子里,我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長過程;

          4、“五一勞動(dòng)節(jié)”,我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會,幼兒都發(fā)表了自己的見解,討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風(fēng)情園”去春游、到烈士陵園去掃墓……這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

          5、快樂的“六一兒童節(jié)”到了,為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,我們大班組還邀請了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。

          6、大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,馬上就要升入小學(xué),要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識,使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式,讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī),和德育內(nèi)容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?粗⒆觽円粡垙垏(yán)肅的小臉,我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。

          三、家園聯(lián)系共同教育

          對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

          1、進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。

          2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

          3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

          總之,我們會抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃7

          一、情景分析

          班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是教師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,此刻我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,并且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的15,他們對我們這個(gè)團(tuán)體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。應(yīng)對這種情景,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

         。ㄒ唬┲饕憩F(xiàn)

          1、優(yōu)勢表現(xiàn)

         。1)孩子的自我服務(wù)本事不斷增強(qiáng),能做好自我力所能及的事情,如:自我整理書包,自我穿脫衣服等。

         。2)產(chǎn)生了為團(tuán)體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

         。3)在生活中,孩子的語言表達(dá)本事有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自我的想法,講述自我的發(fā)現(xiàn)。

         。4)有必須的任務(wù)意識,在教師的提醒和鼓勵(lì)下能自我收集主題資料。

          2、薄弱因素分析

         。1)孩子的規(guī)則意識差,自控本事仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自我的言行。

         。2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

         。3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開展。

          (4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

         。ǘ┘议L情景

          1、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握,他們期望孩子多學(xué)會一些知識性的資料,如:兒歌、計(jì)算題等等。可是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

          2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難理解并達(dá)成共識。

          二、班級經(jīng)營目標(biāo):

          1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本事,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

          2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。

          3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

          4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性本事的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),構(gòu)成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。

          經(jīng)營目標(biāo):

         。1)營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)。

         。2)為幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

         。3)幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。構(gòu)成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。

          三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

          目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。

          (一)保育工作

          保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)教師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情景,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

          1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,堅(jiān)持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理本事。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

          2、教師們達(dá)成共識,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

          在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識較弱,有的存在依靠性。教師針對孩子們的實(shí)際情景,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自我的事情自我做,并且還要讓家長配合教師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

          a、每一天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情景進(jìn)取向營養(yǎng)師提出合理意見和提議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

          b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自我及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

          c、明白保管自我的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點(diǎn)。

          d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

          3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情景給幼兒增減衣服。

          4、加強(qiáng)安全意識,杜絕安全職責(zé)事故發(fā)生。

         、賴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

         、谖覀兘處熞哂懈叨鹊穆氊(zé)心,時(shí)刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

         、劢(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

          ④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變本事。

          5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情景。異常是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,異常是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

         。ǘ┙逃ぷ

          (1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的本事,都有了不一樣程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的本事來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)本事、書面語言本事的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

         。2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少本事差異。

          根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

         。1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

          創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)閮H有新奇、生動(dòng)的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣!芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來!焙⒆觽儠⻊(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒供給充分活動(dòng)的機(jī)會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的進(jìn)取性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識問題和解決問題。

         。2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

          陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫忙才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要!边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。

          1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改善材料,使幼兒樂于活動(dòng)。

          2、供給難易程度不一樣的材料,使幼兒能成功,有自信。孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手本事強(qiáng),有的則表達(dá)本事強(qiáng)。而教師就應(yīng)當(dāng)很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,供給適合不一樣本事水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有進(jìn)取探索的愿望和機(jī)會,并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。

          3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)資料。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

          4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

         。1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自我作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人。

         。2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們供給展示作品的機(jī)會、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的歡樂。

          5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

          努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等本事。簡便的師生趣談,讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

          四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)本事的培養(yǎng):

          A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

          1、針對幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

          2、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

          3、運(yùn)用多種形式,如家長互助組、親子活動(dòng)組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往本事,發(fā)展他們的語言表達(dá)本事。

          4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并供給家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,幫忙幼兒構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣。

          B、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:

          1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分研究幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

          2、在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。

          3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

          C、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施:

          1、劃分清楚班級活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

          2、利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自我的活動(dòng)。

          3、準(zhǔn)備充足、趣味的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。

          五、教研工作:

          繼續(xù)開展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,繼續(xù)開展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),開展豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),在活動(dòng)中及時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)活力,充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí),自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)本事……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),并幫忙他們進(jìn)行提升。

          六、家長工作:

         。ㄒ唬┲笇(dǎo):

          1、讓家長放心自我的孩子在園的生活和游戲

          2、及時(shí)向家長反饋幼兒的在園情景,經(jīng)過應(yīng)對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

          3、每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒,及時(shí)向家長反饋幼兒的在園情景,公布幼兒一周的活動(dòng)情景,學(xué)到的本領(lǐng)。

          4、對個(gè)別幼兒家訪,聽取家長的意見和提議。

          5、家長會:讓家長了解幼兒園的近期變化,班級此時(shí)的情景及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

          6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動(dòng)向家長了解幼兒在家的生活情景。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

          (二)配合:

          1、進(jìn)取動(dòng)員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

          2、建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情景,幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情景,教師的祝語及期望,幼兒在家的情景,家長的期望及提議。

          3、充分調(diào)動(dòng)家委會成員,使他們清楚自我的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長的意見,向教師推薦書籍、信息,供給教育資源,幫忙教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃8

          一、生活活動(dòng):

          1、堅(jiān)持帶手帕,衣著整潔,愉快入園,主動(dòng)接受晨檢,有禮貌地向老師問好,幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。

          2、能迅速正確地洗手,會正確使用餐具,會用筷子,愉快、文明的進(jìn)餐。

          3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,清掃地面。

          4、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,且大便自理,便后正確洗手。

          5、使用自己的口杯喝水,做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,不浪費(fèi)水。

          6、能安靜就寢,睡姿正確。

          7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有序地穿褲,睡前不帶小玩具上床,養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭的習(xí)慣。

          8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。

          二、戶外活動(dòng)及早操:

          1、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。

          2、會根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。

          3、掌握基本動(dòng)作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

          4、做操時(shí),動(dòng)作到位正確,有節(jié)奏,會調(diào)節(jié)步頻和距離。

          三、集中教育活動(dòng):

          1、舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,不做小動(dòng)作。

          2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

          3、在學(xué)習(xí)過程中,逐漸能自我控制,在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

          4、積極思考,踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭執(zhí),不影響活動(dòng)秩序。

          四、區(qū)角活動(dòng):

          1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。

          2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),互不干擾。

          五、游戲:

          1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭搶玩具。

          2、正確使用玩具、道具,愛惜玩具。

          3、在游戲中遇到困難,初步能積極思考,想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色,遵守游戲規(guī)則,豐富游戲情節(jié)。

          4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

          5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想:

          我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣,幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃。”而所謂幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要,以這些標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程。

          幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言,它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會關(guān)系或組織之中,是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要,科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的,什么是正確的或錯(cuò)誤的,什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的,什么是允許的或被禁止的。由此,逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī),這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的,它們往往一開始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中,在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成,并在類似的活動(dòng)情境中通過反復(fù)運(yùn)用鞏固下來,具有自律的性質(zhì)。而且,在一日生活中,教室常規(guī)的建立,是確保幼兒安全,發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理能力的關(guān)鍵。

          二、具體措施:

          1、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。

          雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定,但在一日生活組織中,還是會經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況,如;吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話;幼兒在同一時(shí)間午睡、起床;先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等。因此,我們在向幼兒提出要求之前,必須先思考這種規(guī)則是真正需要,還是為了自己的方便;提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn);教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。

          2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。

          有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表,使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的,從而形成安全感和秩序感。

          3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。

          我們已經(jīng)是大班的孩子了,可以通過討論來自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后,教師引導(dǎo)幼兒討論,選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則,并用文字記錄下來,貼在教室相應(yīng)的位置。

          4、用環(huán)境指引幼兒的行為。

          通過環(huán)境的暗示,可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾,還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為。

          5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。

          環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時(shí)段,教師如組織得當(dāng),就會減少幼兒無謂等待的時(shí)間。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要,這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了。

        幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想:

          以《幼兒園衛(wèi)生保健工作意見》為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)保健保育知識,做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

          二、主要工作:

          (一)衛(wèi)生保健

          1、認(rèn)真做好晨檢,做到“一看二摸三問四查五記錄!鄙钊敫靼嘌惨暎l(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,加強(qiáng)對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

          2、做到秋冬季節(jié)的幼兒健康護(hù)理工作,按時(shí)幫助幼兒脫、添衣服,做好秋冬季節(jié)常見病,多發(fā)病的預(yù)防工作,做好夏末秋初滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源,切斷傳播途徑,杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

          3、做好幼兒的體格發(fā)育測量及評價(jià)工作。

          4、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作,發(fā)現(xiàn)事故隱患,及時(shí)采取措施。

          5、配合防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

          (二)衛(wèi)生習(xí)慣

          1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生、安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備,進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒,教師要及時(shí)教會幼兒洗手的方法,以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,方便幼兒取用,并及時(shí)做好消毒工作。

          3、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手和起來的動(dòng)作,保持雙手干凈的好習(xí)慣,加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng),教育幼兒不能挑食,確保營養(yǎng)的合理吸收。

         。ㄈ┫、隔離。

          1、實(shí)行一人一杯、二巾專用制度,各班做好標(biāo)記。

          2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈,做到專人負(fù)責(zé),定期消毒及時(shí)記錄。

          3、做好秋冬季流行病的預(yù)防工作,對有病患兒所在班級的玩具、物品要消毒、曝曬。

         。ㄋ模┌踩Wo(hù)

          1、加強(qiáng)幼兒的安全意思教育,各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生,確保幼兒的身體健康和生命安全。

          2、值班或負(fù)責(zé)接送幼兒的教師要仔細(xì)觀察,對可疑者來園接幼兒要詳細(xì)詢問并登記。

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