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        《小學低年級基礎(chǔ)學科教育教學綜合改革實驗研究》課題實施計劃

        時間:2022-07-14 20:22:51 工作計劃 我要投稿

        《小學低年級基礎(chǔ)學科教育教學綜合改革實驗研究》課題實施計劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的《小學低年級基礎(chǔ)學科教育教學綜合改革實驗研究》課題實施計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        《小學低年級基礎(chǔ)學科教育教學綜合改革實驗研究》課題實施計劃

          一、指導思想:

          為了深入落實省基礎(chǔ)學科綜合改革實驗課題工作,加快被幫扶學校海秀中心小學教育教學水平和基礎(chǔ)學科成績的提高,推進結(jié)對學校共同發(fā)展,促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡。本著優(yōu)勢互補、資源共享、互相促進、共同提高的原則,在總結(jié)了上學期幫扶工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合兩校的實際情況,制定了本學期的課題幫扶工作計劃。

          二、具體措施

          結(jié)合海秀中心小學多數(shù)實驗教師較年輕的.實際情況,幫扶工作繼續(xù)加強校本研訓和科組研討,具體通過每月固定的兩校間的交流互動、專題講座、參與濱海九小的教研組活動、聽評課等形式帶動教師專業(yè)發(fā)展。

          三、本學期幫扶重點

          結(jié)合海秀中心小學生源特點及期末總結(jié)工作上課題實驗老師所反映的問題,本學期幫扶的重點制定為:

          語文科:

          1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng);

          2、鞏固加強學生漢語拼音知識,提高學生的拼讀能力;

          3、提高學生的識字能力,鞏固所學生字;

          4、培養(yǎng)學生的朗讀能力。

          數(shù)學:

          1、本學期以教材解讀為重點,細化教學目標,讓上課教師了解每一節(jié)課的授課內(nèi)容。

          2、本學期著重研究“解決問題”的教學模式。

          3、注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育。本學期主要研討以下3個小專題

          (1)如何培養(yǎng)學生學會傾聽的能力;

          (2)如何培養(yǎng)學生口頭表達的能力;

         。3)如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成及時訂正的習慣。

          4、打造多節(jié)典型課例,讓幫扶學校的老師有樣可循。

          英語:

          1、共享教學資源、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展。

          2、努力提高課堂教學實效,夯實學生英語基礎(chǔ),提高學生學習英語的興趣,注重能力培養(yǎng)。

          3、及時交流三年級英語教學計劃,把握好新課標的要求,吃透教材找準各單元知識的重難點。

          4、借鑒海口市濱海第九小學有效的班級管理和教學經(jīng)驗,根據(jù)具體情況,制定出科學的教學與管理方案。

          5、有計劃地做好三年級的教學和復習工作,努力提高英語教學效率。

          四、具體活動時間安排表

          1、語文活動安排表

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