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        幼兒春季工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-04-20 15:33:28 工作計(jì)劃 我要投稿

        關(guān)于幼兒春季工作計(jì)劃四篇

          時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的幼兒春季工作計(jì)劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于幼兒春季工作計(jì)劃四篇

        幼兒春季工作計(jì)劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          以綱要為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園,家長(zhǎng)的放心園,老師的收獲園。

          二、關(guān)鍵詞:堅(jiān)持 反思 感恩

          三、主要工作

         。ㄒ唬、把責(zé)任文化打造成部門(mén)文化的根基。

          1、以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書(shū),組織老師們以某本書(shū)為中心,在讀書(shū)中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班,于老師負(fù)責(zé)分發(fā),教師領(lǐng)取教學(xué)用品,生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門(mén)口,多功能門(mén)都要布置,各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,門(mén)口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。

          2、每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

          3、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力! 小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想,中班做英語(yǔ),大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

         。ǘ、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”。

          1、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課!

          2、年級(jí)組工作:常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi),本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示!标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

          3、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

         。ㄈ、根據(jù)本園實(shí)際情況,采揉種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

          2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。

          一、面對(duì)現(xiàn)實(shí),明確幼兒園發(fā)展思路,努力打造幼兒園特色

          今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:自聘 9 名人員解決教職工不足問(wèn)題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,并使教職工形成這樣的共識(shí):只要有莊周幼兒園存在,我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望,不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

          (一)積極開(kāi)展課程改革,促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展 以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),積極開(kāi)展課程改革,打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初,我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,使大家在對(duì)我園提出的 “ 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題,以 ‘ 語(yǔ)言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動(dòng)手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 ” 的口號(hào)形成共識(shí),并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的使用,開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

          1 、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

          教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),并劃分為幾大主題,每選擇一個(gè)主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,繪制好一個(gè) 網(wǎng)絡(luò) 圖, 網(wǎng)絡(luò) 所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),如設(shè)置活動(dòng)區(qū),組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等,使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí),教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,通過(guò) “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯(lián)系手冊(cè) ” 等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

          如:

         。 1 )建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。

         。 2 )把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái),讓孩子交給老師。

          ( 3 )鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái),幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

          2 、打破原來(lái)的班級(jí)界限,積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。

          為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性,我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車(chē)、拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板車(chē)、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,并投放了球類(lèi)、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革,是我園教師學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的具體體現(xiàn),它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格,也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的.幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái),我園教師們都覺(jué)得,我們所開(kāi)展的活動(dòng),既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念,又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中,獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn),獲得更好的發(fā)展。

          3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。

          為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作:

          一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習(xí),使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀念;

          〓是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。

          三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng),教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng),教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū),在使用教參書(shū) 時(shí) 老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如:中班科學(xué)教育活動(dòng) “ 什么沉、什么浮 ” 的活動(dòng)設(shè)計(jì),其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ,其設(shè) 計(jì)是由 老師往碗里一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過(guò)自主探究,獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗(yàn)。

          4 、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。 通過(guò)開(kāi)展課程改革,我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光,也獲得了更多的發(fā)展,幼兒園也初步顯示出一定的特色。

        幼兒春季工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          陶行知先生說(shuō):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用,壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧!蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱(xí)慣形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段,這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要,也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?墒,對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒,他們的注意力容易轉(zhuǎn)移,我們?cè)鯓优囵B(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢?本學(xué)期教研工作主要是針對(duì)小班幼兒的這一年齡特點(diǎn),我們選擇將各種習(xí)慣(生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣)穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中,面對(duì)他們感興趣的事物,孩子們就相對(duì)比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

          一、促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成幼兒園的原本特色,提高教師的教科研能力。

          通過(guò)對(duì)老師工作的情況了解和需求調(diào)查,教師對(duì)適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體;并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法、形式單一,缺乏有效的策略;讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對(duì)小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā),較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略,建立合理的常規(guī),形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識(shí);促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成幼兒園的原本特色。

          二、以《指南》精神為指導(dǎo),尋找適宜的教研方式方法

          1、教研內(nèi)容注重實(shí)用性

          針對(duì)小班年齡特點(diǎn)、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑,明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量,明確教研專(zhuān)題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。對(duì)于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù),組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性,真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

          2、教研方式注重開(kāi)放互動(dòng)式

          圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程,進(jìn)行全體教師參與方式,培養(yǎng)教師說(shuō)、評(píng)能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì),利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師視野,通過(guò)“多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。

          三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平,保證課堂質(zhì)量

          本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒游戲教學(xué),使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過(guò)程中,關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié),重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

          1、規(guī)范養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對(duì)幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。

          本學(xué)期,將對(duì)幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來(lái)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查,培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。

          2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門(mén)聽(tīng)課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

          3、觀摩交流本園教師公開(kāi)課,互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開(kāi)展,課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

          四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

          1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

          2、建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期養(yǎng)成教育類(lèi)雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

          五、按課題的要求認(rèn)真落實(shí),完成課題結(jié)題工作。

          1、分工負(fù)責(zé),落實(shí)各個(gè)課題的開(kāi)展和結(jié)題工作。

          2、邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師,指導(dǎo)課題資料的梳理。

          六、具體工作安排

          二月份:

          1、制定教研計(jì)劃

          2、教研組定期開(kāi)展集體備課,研讀教材

          3、各年級(jí)商討新早操

          4、調(diào)研情況前期工作

          三月份:

          1、教師自主游戲視頻案例撰寫(xiě)培訓(xùn)

          2、小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動(dòng)研討

          3、小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動(dòng)(觀摩)

          四月份:

          1、小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討

          2、小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣階段性總結(jié)、分享

          3、建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容有關(guān)的書(shū)籍或資料閱讀

          4、定期開(kāi)展集體備課和教材的研讀

          五月份:

          1、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享

          2、小班幼兒交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動(dòng)觀摩研討

          3、如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣問(wèn)題的升入探討與研究

          六月份:

          1、對(duì)小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn)

          2、梳理和課題資料,撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告

          3、教研組的成果展示

          4、教研組成員的教研考核與評(píng)價(jià)

          5、教研組整理資料并歸檔

        幼兒春季工作計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我園后勤工作以《園務(wù)工作計(jì)劃》為依據(jù),以《上級(jí)學(xué)校安全工作意見(jiàn)》為指導(dǎo),緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想,繼續(xù)加強(qiáng)后勤人員的隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理,加強(qiáng)安全管理,厲行節(jié)約,積極搞好園容園貌建設(shè),在不斷完善和規(guī)范中,積極提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平,為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障,努力開(kāi)創(chuàng)后勤工作新局面。

          二、主要工作目標(biāo):

          1、加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè),更新觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力探索規(guī)范化途徑。

          2、加強(qiáng)園容園貌建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。

          3、扎實(shí)有序地抓好幼兒園安全工作,開(kāi)展各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,提高衛(wèi)生保健質(zhì)量。

          4、加大校產(chǎn)管理力度,不斷完善校產(chǎn)管理制度,做好各項(xiàng)維修工作,保障教育工作正常、有序進(jìn)行。

          三、具體工作與措施

          (一)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),努力探索規(guī)范化管理途徑

          1、繼續(xù)加強(qiáng)后勤人員的思想教育,引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí),使保育工作細(xì)化、量化。增強(qiáng)工作責(zé)任心,每天工作中體現(xiàn)“勤”“快”“好”。

          2、加強(qiáng)后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織保育員學(xué)習(xí)《教職工工作規(guī)范》《保育員一日常規(guī)》及有關(guān)的文件、政策、法規(guī)。定期開(kāi)展業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo),學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防、常見(jiàn)癥狀等知識(shí),期中學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)并進(jìn)行實(shí)際操練。并在如何做得精,如何做得的細(xì)上做進(jìn)一步的探討研究。通過(guò)學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)、針對(duì)本園實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)展互幫互學(xué),談體會(huì)等活動(dòng)。并進(jìn)行業(yè)務(wù)技能比賽,評(píng)出最佳服務(wù)明星。以良好的氛圍,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)保育工作。組織食堂人員每?jī)芍軜I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《烹飪技能》、《各類(lèi)物品消毒》等知識(shí),食堂人員根據(jù)考核要求,認(rèn)真做好每天的一餐兩點(diǎn),在色、香、味上動(dòng)腦筋、翻花樣。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),嚴(yán)格規(guī)范操作。各項(xiàng)衛(wèi)生工作細(xì)化到個(gè)人,加強(qiáng)檢查和不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要追究責(zé)任。以高質(zhì)量迎接A級(jí)食堂的復(fù)評(píng)。

          3、繼續(xù)實(shí)施后勤人員工作考核制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性,提高工作質(zhì)量。

         。ǘ┳ズ眯@衛(wèi)生管理,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 1、加強(qiáng)園內(nèi)花木、草坪、種植園地養(yǎng)護(hù)工作,在草坪成長(zhǎng)期,加強(qiáng)施肥,定期拔草、修枝、灑藥,開(kāi)春做好樹(shù)木花草的添置,做到四季常青、四季花香、美化校園。教育幼兒愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木。各室內(nèi)外布置美觀,富有童趣。

          2、整個(gè)校園內(nèi)外分工到人,明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人,包干人員做到保管區(qū)隨時(shí)整潔干凈,窗明幾凈,室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)雜物,室內(nèi)保持墻面的整潔,各種用具擺放整齊,保潔區(qū)無(wú)雜草。 3、每周一次班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)的日常檢查并加大抽查力度,扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛(wèi)生工作,對(duì)衛(wèi)生檢查情況認(rèn)真記錄,對(duì)存在問(wèn)題要及時(shí)指出,限時(shí)糾正。

         。ㄈ┘訌(qiáng)財(cái)務(wù)管理,開(kāi)源節(jié)流,創(chuàng)建節(jié)約型幼兒園

          1、加強(qiáng)園產(chǎn)管理,努力發(fā)揮有資產(chǎn)的效益。繼續(xù)探索物財(cái)管理的科學(xué)性,進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理,及時(shí)做好園產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢等環(huán)節(jié)工作,定期檢查各班室的資產(chǎn)情況,督促加強(qiáng)保管,各室物品責(zé)任到人,各室物品不得隨意搬動(dòng),有遺失損壞追究責(zé)任。

          2、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的維修與更新,對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成,竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

          3、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,認(rèn)真執(zhí)行購(gòu)物審批制度,合理使用好各類(lèi)經(jīng)費(fèi),不斷改善和優(yōu)化辦園條件。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi),每月落實(shí)幼兒伙食賬目的公布。

          4、堅(jiān)持勤儉辦園的原則,努力提倡全園保教人員利用安全無(wú)害的廢舊物或自然物制作教玩具和進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),積極倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、辦公用品等,減少浪費(fèi)。抓好物品進(jìn)出庫(kù)管理,認(rèn)真做好進(jìn)出庫(kù)記錄,定期清點(diǎn)庫(kù)存物品、按時(shí)盤(pán)結(jié),減少倉(cāng)庫(kù)物品積壓。及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作,確保正常教學(xué)秩序。

         。ㄋ模┳龊冒踩婪豆ぷ,加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)教師的安全意識(shí)

          1、每天做好下班前的水電,門(mén)窗的常規(guī)檢查。每周進(jìn)行一次對(duì)電器設(shè)備、門(mén)窗、全面的檢查修理。每月認(rèn)真做好一次活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作,以及樓梯窗戶和班級(jí)門(mén)窗的檢查維修工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,避免意外事故發(fā)生。

          2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)職能,嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度,嚴(yán)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門(mén),做好來(lái)訪者的登記和通報(bào)工作,同時(shí)做到在學(xué)生離園期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度,堅(jiān)持實(shí)行家長(zhǎng)持卡簽名接領(lǐng)幼兒制度和教師交接班制度,行政人員每天加強(qiáng)巡視檢查,保證幼兒離園安全。

          3、加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生和安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),抓好食品采購(gòu)關(guān),嚴(yán)禁食物中毒,每天堅(jiān)持48小時(shí)食物留樣;經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作,增強(qiáng)食品安全的意識(shí),并定期進(jìn)行檢查與園獎(jiǎng)懲制度掛鉤,杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問(wèn)題而引起的不良事故的發(fā)生。

          4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒的危險(xiǎn)品及清潔消毒用品的管理,做到專(zhuān)人保管、限量發(fā)放,以備不測(cè)。

          5、強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí),制定計(jì)劃,經(jīng)常開(kāi)展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動(dòng),預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)的潛在可能性。定期組織全園教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)的培訓(xùn),組織全園幼兒開(kāi)展一次消防演練活動(dòng),提高幼兒的逃生技能。

         。ㄎ澹┮(guī)范衛(wèi)生保健工作,提高衛(wèi)生保健質(zhì)量

          1、保健教師要做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作,把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒,控制疾病發(fā)生率。

          2、加強(qiáng)體弱兒的日常管理,對(duì)他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理,逐漸增加戶外活動(dòng)和體育鍛煉的時(shí)間,以提高機(jī)體的適應(yīng)能力。

          3、落實(shí)健康教育的內(nèi)容,保證健康教育的時(shí)間,心理保健、生理保健并重,保健教師或請(qǐng)婦保所醫(yī)生開(kāi)辦健康教育專(zhuān)題講座。

          4、對(duì)照《幼兒園班級(jí)管理工作考核細(xì)則》的要求,全面做好保育工作,重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合,提高保育管理的水平。

          (六)科學(xué)管理膳食,保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡。

          1、按照各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量,每周制訂合理的帶量食譜,每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)分析,發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不足及時(shí)改進(jìn)。每月召開(kāi)伙委會(huì),討論分析膳食情況,不斷改進(jìn)膳食質(zhì)量。保證幼兒每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)均衡攝入。

          2、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù),均勻分配飯菜并及時(shí)送到班級(jí),各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒吃飽吃好。

          3、合理開(kāi)支幼兒伙食費(fèi),師生伙食嚴(yán)格分開(kāi),幼兒伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。

          4、倉(cāng)庫(kù)保管人員要定期檢查食品倉(cāng)庫(kù)貨物,發(fā)現(xiàn)過(guò)期食品及時(shí)進(jìn)行處理,確保庫(kù)內(nèi)無(wú)過(guò)期食品。

         。ㄆ撸┘訌(qiáng)村園后勤指導(dǎo),促進(jìn)共同提高

          進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)萬(wàn)眾幼兒園后勤工作的指導(dǎo),定期做好檢查、指導(dǎo)工作。做好村級(jí)合格食堂的申報(bào),并根據(jù)要求進(jìn)行自查、完善。逐步縮小村園與中心園的差距,使村園的后勤工作日趨規(guī)范化。

          四、工作安排:

          二、三份

          1、全園衛(wèi)生消毒工作

          2、添置教學(xué)、生活用品,分發(fā)各班

          3、做好春季學(xué)校衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)檢查工作

          4、樹(shù)木、草坪修剪、種植工作

          5、設(shè)施設(shè)備檢查與維修

          6、上報(bào)安全工作月報(bào)表

          7、進(jìn)行幼兒園財(cái)產(chǎn)的登記和管理工作

          8、迎接A級(jí)食堂的復(fù)查

          9、指導(dǎo)村園工作

          四月份:

          1、種植園地播種、草坪拔草

          2、春季傳染病預(yù)防工作

          3、設(shè)施設(shè)備檢查與維修

          4、抽查各班衛(wèi)生

          5、召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議

          6、上報(bào)安全工作月報(bào)表

          7、指導(dǎo)村園工作

          8、安排“五一”節(jié)值日護(hù)校

          9、公布師生伙食帳

          五月份:

          1、做好各類(lèi)設(shè)施設(shè)備的檢查和維修

          2、抽查各班衛(wèi)生

          3、召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議

          4、進(jìn)行安全教育,組織幼兒開(kāi)展消防演練

          5、保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核

          6、上報(bào)安全工作月報(bào)表

          7、公布師生伙食帳

          8、指導(dǎo)村園工作

          六月份:

          1、做好慶!傲弧被顒(dòng)及“第二屆秧歌腰鼓節(jié)”活動(dòng)準(zhǔn)備

          2、做好各類(lèi)設(shè)施設(shè)備的檢查和維修

          3、抽查各班衛(wèi)生

          4、上報(bào)安全工作月報(bào)表

          5、保育員技能比賽

          6、召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議

          7、進(jìn)行安全工作檢查

          8、公布師生伙食帳

          9、指導(dǎo)村園工作

          七月份:

          1、結(jié)退幼兒伙食費(fèi)

          2、各類(lèi)物品的歸放工作

          3、后勤人員學(xué)期工作考核

          4、各室固定資產(chǎn)的報(bào)損核對(duì)工作

          5、整理、歸檔工作

          6、安排暑期安全值日護(hù)校工作

          7、開(kāi)展暑期維修工作

        幼兒春季工作計(jì)劃 篇4

          20xx年的秋新學(xué)期即將拉開(kāi)帷幕,在這嶄新的學(xué)期里,孩子們即將升入幼小銜接得階段。我們做的工作開(kāi)始面臨又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

          在新的學(xué)年里我將繼續(xù)擔(dān)任幼大班的班長(zhǎng),在新學(xué)期我一如既往的本著團(tuán)結(jié),合作,虛心的態(tài)度去對(duì)待園里的同事及班上的老師,工作中繼續(xù)保持上進(jìn)的心態(tài),善于接受每個(gè)人給自己提出的意見(jiàn),并積極改正自己身上的不足,努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新的學(xué)期里,我將借鑒其他畢業(yè)班的一些工作經(jīng)驗(yàn),充分利用搖籃的特色課程,為本班設(shè)計(jì)一套好的常規(guī)。充分調(diào)動(dòng)另外兩位老師的積極性。作為幼小銜接班的老師,做為班長(zhǎng),我更應(yīng)該的去學(xué)習(xí)大班年齡段孩子的特征和心理狀態(tài)。在新的學(xué)期里,教學(xué)任務(wù)重中之重,在生活常規(guī)和孩子的自我管理上,需要我更好的去教育。在新的學(xué)期里,我會(huì)注意給幼兒一個(gè)良好的心理氛圍,制造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒在一個(gè)安全,愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。我要積極的與班上老師進(jìn)行統(tǒng)一的管理模式,進(jìn)行有計(jì)劃,有目的的去開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,例如:在課堂上讓孩子養(yǎng)成舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣。坐姿和拿筆的姿勢(shì)也要不斷的強(qiáng)化。在教學(xué)上逐漸從以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)形式慢慢的過(guò)度到自主的學(xué)習(xí)。

          在個(gè)人業(yè)務(wù)上,我將繼續(xù)閱讀《潛能開(kāi)發(fā)心理學(xué)》認(rèn)真的去品味每一個(gè)章節(jié)里的內(nèi)容,增加自己的業(yè)務(wù)能力。平時(shí)的教學(xué)中,遇到的難題,要學(xué)會(huì)去探索,積極的去詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師。對(duì)于掌握教學(xué),較弱的幼兒,要學(xué)會(huì)找對(duì)方法,或者與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,更好的進(jìn)行家園配合。本學(xué)期跳繩和認(rèn)知需要一個(gè)更大的突破。這就需要我更加努力的鉆研搖籃的領(lǐng)域課程。在教學(xué)態(tài)度上,要做到認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。而有童趣,讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。本學(xué)期要積極的練習(xí)普通話。積極的參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

          作為班長(zhǎng),我要有很強(qiáng)的責(zé)任心,在新的學(xué)期里,我要更好的協(xié)調(diào)好班上老師和家長(zhǎng)的溝通工作。做到,了解班上每一個(gè)孩子的家庭情況,了解孩子的性格特點(diǎn)。俗話說(shuō):“愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉,做為班長(zhǎng),我也要多每個(gè)孩子充滿愛(ài)心。用愛(ài)讓孩子感受到老師的真誠(chéng)。讓孩子每天都能開(kāi)心的入園。做事細(xì)心,也是作為班長(zhǎng)最重要的一點(diǎn),我要學(xué)會(huì)認(rèn)真周密的考慮各種問(wèn)題。精益求精的把工作做好,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。例如:戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)候,場(chǎng)地是否安全。放學(xué)后,教室里知否存在安全隱患,保育員有沒(méi)有對(duì)班上消毒,有沒(méi)有及時(shí)喂藥。領(lǐng)域教師有沒(méi)有按時(shí)的檢查孩子書(shū)包等。在新的學(xué)期里,我要堅(jiān)持每周對(duì)坐園車(chē)的孩子家長(zhǎng),進(jìn)行電話回訪,對(duì)生病的孩子多些關(guān)心。每天都將利用早上,晚上的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,對(duì)教學(xué)上有疑惑的家長(zhǎng),給予他們更好的指導(dǎo)。我也要不斷的聽(tīng)取家長(zhǎng)的育兒方法。對(duì)待幼兒要更加的有耐心,放緩自己的心態(tài)。更好的做到:尊重,了解,關(guān)愛(ài),賞識(shí)孩子。在工作上,我也要積極的配合園里組織的各項(xiàng)工作,在班上,配合保育老師和配班老師的工作,協(xié)助她們開(kāi)展班上的進(jìn)餐,午睡,教學(xué)等各項(xiàng)工作。

          在即將進(jìn)入幼小銜接的工作中,我還是一如既往的做好我的本職工作,我要很好的充實(shí)自己,與孩子們共同成長(zhǎng),用最好的一面迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。

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