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        生物教研組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-10-02 11:02:46 工作計(jì)劃 我要投稿

        生物教研組工作計(jì)劃

          時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的生物教研組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        生物教研組工作計(jì)劃

        生物教研組工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

          全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作重點(diǎn)

          1、繼續(xù)通過集體備課,相互聽課,評課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營造良好的教育教學(xué)氛圍。

          2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),以科研促教研,無論是對新教材的執(zhí)教心得,還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。

          3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動(dòng)中取得好成績。

          4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

          5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材

          三、常規(guī)工作

          1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng):

          2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書育人。

          3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度:

          4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng):

          教學(xué)進(jìn)度

          周次

          時(shí)間

          教學(xué)內(nèi)容

          措施

          一

          9.3—9.9

          二

          9.10—9.16

          制定本教研組計(jì)劃,有序開展各項(xiàng)活動(dòng)

          三

          9.17--9.23

          四

          9.24—9.30

          開展新教材教學(xué)研究活動(dòng),建初中生物博客

          五

          10.1—10.7

          六

          10.8—10.14

          聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課

          七

          10.15—10.21

          八

          10.22—10.28

          校本教材編寫情況階段性總結(jié)

          九

          10.29—11.4

          對半學(xué)期來教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧

          十

          11.5—11.11

          總結(jié),了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),結(jié)合期中考試,溝

          十一

          11.12—11.18

          通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求

          十二

          11.19—11.25

          制作課件

          十三

          11.26—12.2

          十四

          12.3—12.9

          學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)

          十五

          12.10—12.16

          十六

          12.17—12.23

          校本教材定稿

          十七

          12.24—12.30

          十八

          12.31—1.6

          期末復(fù)習(xí)方法研究

          十九

          1.7—1.13

          二十

          1.14—1.20

          教研組工作總結(jié)

          二十一

          1.21—1.27 一.指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

          嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

          加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

          二、工作重點(diǎn)及具體措施:

          1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹立名校意識(shí),創(chuàng)教學(xué)特色,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功,努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格,每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

          2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論,課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來,要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí),教研組進(jìn)行課題研究,努力提高教育實(shí)效。

          3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課,集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識(shí)和能力的檢測方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神,強(qiáng)化績效意識(shí),各備課組加強(qiáng)集備,每次集備請一位老師做中心發(fā)言,并作好記錄,堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課,活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié),教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查,聽課后及時(shí)交換意見,取長補(bǔ)短,共同提高。

          4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn),青年教師少,中年教師多,積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級、區(qū)級公開課、研究課,組織教師外出聽課,博采眾長。

          5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

          6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題,積極主動(dòng)的開展課題研究,為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

          7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

          三、具體的工作

          三月份:

          1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五(下)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)會(huì)。

          2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

          3、教研組長制定好教研組工作計(jì)劃。

          4、開學(xué)教學(xué)檢查。(針對學(xué)校提出的備課模式,認(rèn)真地備好、上好每一堂課。)

          5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          6、各課題組討論本學(xué)期工作安排,制訂計(jì)劃。

          7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。

          四月份:

          1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          2、各年級組開展活動(dòng)。

          3、課題組開展課題研究。

          五月份:

          1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          3、課題組研究周。

          4、參加“我讀的一本書”讀書報(bào)告會(huì)。

          六、七月份:

          1、撰寫教研組工作總結(jié)。

          2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。

          4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

          5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

        生物教研組工作計(jì)劃2

          根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn),特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科工作計(jì)劃。該計(jì)劃的指導(dǎo)思想是:以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

          1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí),豐富教師的頭腦。

          2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,樹立高考意識(shí)。

          3.在新學(xué)期中,組織教師寫幾篇論文,培養(yǎng)教師的寫作能力。

          4.開展幾個(gè)課型的探究

          二、教研組建設(shè)方面:

          1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

          (1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

          (2)、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

          2、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。

          三、常規(guī)教學(xué)方面:

          1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

          2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

          3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

          4、積極開展聽評課活動(dòng),每位教師每周聽課不少于4節(jié),青年教師不少于6節(jié),興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

          我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

        生物教研組工作計(jì)劃3

          新的學(xué)期已經(jīng)開始,生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)生物,理解生物,獲取知識(shí),積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

          工作目標(biāo):

          1、通過主題性研討活動(dòng),有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

          2、通過理論引領(lǐng),共同研討,提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

          3、以課堂教學(xué)為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

          4、深化生物課題研究,進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。 5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身專業(yè)成長。

          主要工作任務(wù):通過探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為,不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。

          具體計(jì)劃:

          3月份,模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式,全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標(biāo)、特征、基本結(jié)構(gòu)等。

          4月份,模式的嘗試階段。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,在本月主要進(jìn)行集體備課,由本組成員完成模式的課堂展示。

          5月份,模式的反思階段。由期中考試的得與失,來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處,主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思。

          6月份,模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實(shí)踐,教師對于模式的掌握應(yīng)較靈活,也較熟練,要求全組每位教師出一節(jié)示范課。

          7月份,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,搞好期末復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試。

        生物教研組工作計(jì)劃4

          一 、指導(dǎo)思想

          生物研組根據(jù)學(xué)!稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路,在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以“自主、務(wù)實(shí)、實(shí)用、提高”的理念,依照“教務(wù)處20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃”的安排,做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂要效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量,制定教研組工作計(jì)劃。

          二、主要教學(xué)目標(biāo)

          1.初中生物競賽有省一等獎(jiǎng),高中生物競賽有省級獎(jiǎng)勵(lì)。

          2.中考生物突破滿分(30卷),生物高考突破81分(90分卷)。

          3.非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣,發(fā)現(xiàn)苗子。

          三、主要任務(wù)和措施

         。ㄒ)常規(guī)教學(xué)研究

          1 .教學(xué)計(jì)劃以年級為單位制定教學(xué)計(jì)劃,但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。

          2 .備課

         。1)每兩周進(jìn)行一次集體備課,做到定時(shí)定點(diǎn),重點(diǎn)備進(jìn)度,目標(biāo),重難點(diǎn),方法作業(yè)等,要求有記錄。

         。2)規(guī)范備課,有紙質(zhì)教案,不能直接用下載的電子教案,必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改、完善。

          3 .上課和聽課:

         。1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

         。2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))。

         。3)及時(shí)寫教學(xué)反思。

          4.考查。 認(rèn)真做好月考等命題工作,及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作,命題具體按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

          5.作業(yè)和輔導(dǎo)

         。1)作業(yè)適量,及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。

         。2)常規(guī)輔導(dǎo)

         。3)學(xué)科競賽輔導(dǎo):要求選好苗子、制定好計(jì)劃,按計(jì)劃按時(shí)輔導(dǎo)。初中的競賽時(shí)間是4月份(具體時(shí)間另行通知),高中是 4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé),高中二由易老師負(fù)責(zé)。

          (二)一師一優(yōu)課

          1.推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。

          2.安排:3月份曬課(上半月上傳),4月份市級評選,5月份省級評選。

          3.要求:發(fā)揮教研組的作用。做出精品。

         。ㄈ)課題研究

          1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行。主要做好課題結(jié)題工作(具體工作見課題實(shí)施方案和計(jì)劃)。

          2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評價(jià)的編寫和實(shí)踐研究》剩余的研究工作。

          3.新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā):《萍城重要綠化樹種的觀察》,暑假出版。

        生物教研組工作計(jì)劃5

          一指導(dǎo)思想

          以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。

          二工作目標(biāo)

          繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,深化開展課堂教學(xué)研究,探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。

          三具體工作

          1.教研組建設(shè)

          加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè),組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念,增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持以人為本,完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定,參加教研組建設(shè)評比。

          2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀提高

          教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試)。

          3.發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍

         。1)學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或?qū)W年工作計(jì)劃。組織教師開展集體備課、聽課、評課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。

         。2)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體,減少枯燥的講解,提高教學(xué)效果。

         。3)組織高三備課組的教師對高考進(jìn)行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》,研究我校學(xué)生的實(shí)際情況,制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對策,注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會(huì)考備考工作,各教師要了解所任教班級學(xué)生現(xiàn)狀及需求,關(guān)注學(xué)困生,培養(yǎng)尖子生,做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會(huì)考等工作。在原有成績的基礎(chǔ)上,爭取獲得好成績,達(dá)到示范性高中的要求。

         。4)為了更好地為教學(xué)服務(wù),共享教學(xué)素材資料,提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會(huì)考試題庫。

         。5)每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書籍,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年撰寫1~2篇教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動(dòng)。

          4.抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

         。1)每位教師在實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料、藥品、儀器列出清單,交給實(shí)驗(yàn)員。

         。2)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度,做好課前教育,配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作,愛護(hù)公物,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

         。3)實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),并可提出自己的建議、要求,使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。

          (4)由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣,班級數(shù)多,因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。

          5.本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師,老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),做好“傳、幫、帶”工作,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師能夠盡快地成長起來。青年教師也明確要求,在教學(xué)常規(guī)上下功夫,不斷取得進(jìn)步。

          6.其它

         。1)組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽,做好報(bào)名工作,各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作,爭取獲得好成績。

         。2)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

          本學(xué)期生物教研組工作安排如下:

          略

        生物教研組工作計(jì)劃6

          一、教研組建設(shè)方面:

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,搞好教學(xué)研究,提高專業(yè)素養(yǎng),塑造高尚師德。

          深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)骨干教師的不斷提升,幫助其克服倦怠情緒,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍。

          加強(qiáng)新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍。

          督促各位教師認(rèn)真完成個(gè)人課題,在本期內(nèi)順利結(jié)題,并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平。

          六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題,以指導(dǎo)下一屆高三的生物教學(xué)工作。

          2、做好教師隊(duì)伍建設(shè)。

          要求青年教師備詳案,并做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),認(rèn)真履行“六認(rèn)真”和“四個(gè)必”,幫助其更好更快地提高教學(xué)能力,使青年教師“正師德、樹信心、促能力、重業(yè)績”。

          3、作好《樹德教育在線》的網(wǎng)頁建設(shè)。

          4、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課,組織好聽課評課工作。

          二、常規(guī)教學(xué)方面:

          1、備課組要加強(qiáng)集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開課,通過聽課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,

          做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計(jì)劃每周進(jìn)行集體研究,把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次,定時(shí)間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

          2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,做好“四認(rèn)真和六個(gè)必”,抓好“五關(guān)”。

          備課關(guān) 提倡教師備詳案,并提倡大家寫教學(xué)學(xué)案。

          上課關(guān) 提高課堂效率,抓基礎(chǔ)知識(shí)的過手。

          作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)應(yīng)由年級備課組集體討論確定,教師應(yīng)先盲做再布置,同時(shí)在作業(yè)批改上狠下工夫。

          考試關(guān) 考前認(rèn)真研究考試難度及考題分布,考后認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié),保證考試的信度和效度。

          質(zhì)量關(guān) 備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量。

          3、高二年級抓好全國生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)工作,每周進(jìn)行兩次競賽輔導(dǎo),力爭取得好成績。由易露負(fù)責(zé)。

          4、教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效性上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。組內(nèi)公開課時(shí)間安排:

          周次

          組內(nèi)公開課完成人

          第二周

          陳文紅

          第五周

          易露

          第七周

          李曉蘭

          第八周

          彭周元

          第九周

          何東

          第十一周

          徐洪林

          第十二周

          劉璞

        生物教研組工作計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高課堂效率為核心,著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展,在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢,本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù),更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

          二、主要工作

         。ㄒ唬⒔萄薪M建設(shè)方面:

          1.深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

         、.以七、八年級新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

         、.充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

          2.強(qiáng)化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān):

          ⑴備課關(guān):(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念,提倡寫教后反思,及時(shí)修改和完善教學(xué)過程,重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。

          ⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量,力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。

          ⑶作業(yè)關(guān):課后習(xí)題及練習(xí)冊及時(shí)批改,有針對性輔導(dǎo),據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

          ⑷復(fù)習(xí)關(guān):加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類,注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

         、稍u價(jià)關(guān):進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

         。ǘ、常規(guī)教學(xué)方面:

          1.加強(qiáng)教研組建設(shè):認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,雙周三第1節(jié)課為生物教研時(shí)間,做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實(shí)效。

          2.教研組加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭,定時(shí)間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

          3.積極開展聽評課活動(dòng),每位教師平均每周聽至少一節(jié)課,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課,評課”之風(fēng),使每位教師都能快速進(jìn)步,提高教學(xué)水平。

          4.合理整合遠(yuǎn)教資源,做到資源共享,每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件,撰寫電子教案,以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

         。ㄈ、教研組專題研究。

          七年級課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))

          八年級課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)

          九年級課題(提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討)

        生物教研組工作計(jì)劃8

          一.繼續(xù)加強(qiáng)科組常規(guī)工作管理

          1.開展對開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)檢查,促進(jìn)常規(guī)工作的改進(jìn)和發(fā)展。

          2.加強(qiáng)集體備課,使常規(guī)教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源實(shí)現(xiàn)共享。

          3.積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。

          3.完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁,豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的能力。

          4.在教材分析,學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)反思等方面,積極參與對外交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

          使本教研組的校本教研能力進(jìn)一步提高,教師的教科研意識(shí)和課堂教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

          二、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

          1.繼續(xù)做好上學(xué)期開展的有關(guān)“實(shí)驗(yàn)——探究”理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)案例的研究,深入“開展生物探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與探索”的研究和實(shí)踐活動(dòng)。

          2.組織學(xué)生參加?萍脊(jié)的活動(dòng),評選優(yōu)秀作品。

          3.加強(qiáng)校本教研,組織校本教研的教學(xué)觀摩活動(dòng)。具體見科組行事歷。

          三、以教研促進(jìn)教學(xué)改革,以教改促進(jìn)教師專業(yè)成長,以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

          1.高一年級的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎(chǔ)重探究”,加強(qiáng)對高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和新教材的學(xué)習(xí)研究、交流,高一備課組的教師要準(zhǔn)確把握生物學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容中有關(guān)概念的內(nèi)涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)要求。

          2.高二年級的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接,非選修科班抓基礎(chǔ)、促學(xué)業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求,分層次制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案。

          3.高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著重“抓訓(xùn)練重變式”,準(zhǔn)確把握高考發(fā)展的新動(dòng)向。在本學(xué)期的幾個(gè)月中,加強(qiáng)必修1-3的一輪復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意立足基礎(chǔ)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實(shí)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能,圖表分析技能,強(qiáng)化用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律,走一條扎扎實(shí)實(shí)的,符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性,加強(qiáng)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的指導(dǎo),做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。同時(shí),要做好高三學(xué)生應(yīng)考的生理和心理輔導(dǎo)工作。

          4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要加強(qiáng)教材中有關(guān)探究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選題研究等,注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生物探究性實(shí)驗(yàn)成功的教學(xué)案例,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳與推廣,并拍一些活動(dòng)圖片和實(shí)驗(yàn)視頻資料。

        生物教研組工作計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想

          在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),以提高課堂效率為核心,在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定教研組本學(xué)期工作計(jì)劃。

          二、主要工作

          (一)教研組建設(shè)方面:

          1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。 ①以教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。②充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

          2、強(qiáng)化教學(xué)過程,抓好以下四關(guān),提高課堂效率。

         、艂湔n關(guān):結(jié)合教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,備好每一節(jié)課。提倡寫教后反思,及時(shí)修改和完善教學(xué)過程,重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。 ⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。 ⑶作業(yè)關(guān):針對學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),有針對性地、適量地進(jìn)行作業(yè)。課后及時(shí)批改,有針對性輔導(dǎo)。 ⑷復(fù)習(xí)關(guān):加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類,注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

          (二)、常規(guī)教學(xué)方面:

          1、加強(qiáng)教研組建設(shè):認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實(shí)效。

          2、教研組加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題。

          3、積極開展聽評課活動(dòng)。

          4、合理整合遠(yuǎn)教資源,做到資源共享。

          (三)認(rèn)真做好中招備考工作

          結(jié)合中招考試安排,八年級教師要做好本學(xué)期的授課安排,預(yù)計(jì)在五月中旬結(jié)束功課,大約用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行備考。要認(rèn)真做好備考工作,由吳江云老師負(fù)責(zé)備考工作安排。

        生物教研組工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想

          以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo),以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较,以課程實(shí)施中的主要問題為突破口,探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)生物教師的專業(yè)發(fā)展,提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益,服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

          二、工作重點(diǎn)

          1、深度推進(jìn)課程改革,提升課程實(shí)施水平。

          (1)推進(jìn)課程建設(shè),提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。基于生物課程實(shí)施的規(guī)范化,促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng)造性,引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際,重點(diǎn)圍繞國家課程的校本化實(shí)施和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,整合各類課程資源,設(shè)計(jì)符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。

          (2)創(chuàng)設(shè)條件,開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價(jià)、案例點(diǎn)評、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動(dòng),提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對性和有效性,引導(dǎo)中學(xué)生物教師開展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力等專題的學(xué)習(xí)與研究,不斷提升教書育人的能力。

          (3)立足課堂,以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn),開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對生物課程價(jià)值取向的專業(yè)理解,研究教學(xué)中的問題,改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

          (4)抓課題研究,深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準(zhǔn)備和立項(xiàng)工作,做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo),加強(qiáng)課題組間的交流與研討,完善課題研究的過程管理工作。

          (5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高,促進(jìn)其提升示范與輻射能力。

          (6)推進(jìn)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事、學(xué)術(shù)委員、名教師等的作用,為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

          (7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文,向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項(xiàng)評比,將課堂教學(xué)研究、考試評價(jià)研究和課題研究等成果顯性化,擴(kuò)大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

          2、創(chuàng)新教研方式,提升教研水平。

          (1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動(dòng)平臺(tái),調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量。

          (2)積極參與聯(lián)校教研活動(dòng),開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動(dòng)。

          (3)以校本教研為工作重心。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和方式,推進(jìn)校本教研的開展,積極創(chuàng)建有個(gè)性的市、區(qū)先進(jìn)教研組。

          (4)引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長進(jìn)行分析與反思,關(guān)注教師間差異,充分發(fā)揮這種差異的資源作用,了解教師發(fā)展中的需求,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,增強(qiáng)自主發(fā)展的意識(shí)。

          3、改進(jìn)課程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

          (1)在認(rèn)真分析和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上,深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷,深度解讀生物學(xué)科考試說明,并結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討,重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說明之要求,探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性,滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作,并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。

          (2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗(yàn),重視對初中生物課程評價(jià)體系的研究,著眼于過程性評價(jià),促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升,體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值。

          (3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,爭取在獲獎(jiǎng)學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破,為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時(shí)為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)做好相關(guān)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。

          三、主要活動(dòng)安排

          九月份:

          1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。

          2、高中生物課題組研討活動(dòng)。

          3、組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

          十月份:

          1、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

          2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動(dòng)。

          3、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

          十一月份:

          1、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

          2、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動(dòng)。

          3、組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動(dòng)。

          4、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評比活動(dòng)。

          5、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

          十二月份和一月份:

          1、組織參加常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

          2、高中生物課題組主題沙龍活動(dòng)。

          3、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會(huì)。

          4、初、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)相關(guān)工作。

        生物教研組工作計(jì)劃11

          本學(xué)期生物教研組將繼續(xù)以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,努力完成向新課程的轉(zhuǎn)型。工作重點(diǎn)放在高一年級的新課程、新教材研究和高三年級的高考教學(xué)研究,進(jìn)一步提高生物教師的教學(xué)和科研能力,完善教師的個(gè)人發(fā)展。先將主要工作具體計(jì)劃如下:

          一、教研組建設(shè)方面:

          1、認(rèn)真研究高中生物新教材和新教學(xué)方法

          從上期高一的生物教學(xué)情況看,新教材的教學(xué)內(nèi)容多,課時(shí)嚴(yán)重不足,實(shí)驗(yàn)開設(shè)困難大。本期高一教學(xué)又面臨遺傳部分,難度大,學(xué)生不易接受;教師工作量過大等困難。因此教研組將組織教師認(rèn)真鉆研高中生物新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法,研究教材,研究教學(xué)難度的把握,力爭搞好高一生物的教學(xué)。

          2、加強(qiáng)高考教學(xué)研究,提高高考成績

          加強(qiáng)對高考試題和考綱的研究,重視信息的收集,研究高考的變化動(dòng)態(tài),研究高考出題的思路及角度,提高高三復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性,爭取在20xx年取得優(yōu)異的高考成績。

          3、積極參加教學(xué)研究,特別是加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變和更新。充分發(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)骨干教師的不斷提升,培養(yǎng)教師強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心,向著專業(yè)化的優(yōu)秀教師發(fā)展。

          4、做好教師隊(duì)伍建設(shè),要求青年教師備詳案,并要求其做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),幫助其更好更快地提高教學(xué)能力,落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課。

          5、加強(qiáng)教研組凝聚力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。積極參加市上教研活動(dòng);加強(qiáng)與光華校區(qū)、外國語校區(qū)老師的交流。

          二、常規(guī)教學(xué)方面:

          1、教研組活動(dòng):每周周二上午在生物組實(shí)驗(yàn)室活動(dòng),本學(xué)期主要圍繞以上的各方面的工作重點(diǎn)開展教學(xué)研究活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng);⒁(guī)范化,加強(qiáng)同組的集體研究,教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效性上下工夫,有效開展課堂教學(xué)改革,有計(jì)劃的開展課題研究。

          2、備課組活動(dòng):每周二上午第四節(jié)課在高一辦公室、每周二上午第三節(jié)課在高二辦公室、每周二上午第四節(jié)課和周三第八節(jié)課在生物教研組辦公室分別進(jìn)行高一、高二、高三備課組活動(dòng)。由劉璞老師主持高一備課組活動(dòng),由易露老師主持高二備課組活動(dòng),由李曉蘭老師主持高三備課組活動(dòng)。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講,分析教材,研究教法,探討疑難問題,其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄,進(jìn)行研討,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。備課組活動(dòng)要做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次,做到對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

          3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)?记罢J(rèn)真研究考試難度及考題分布,考后認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié),保證考試的信度和效度。備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量、進(jìn)度、難度。

          4、高一和高二年級認(rèn)真做好校本課程的組織和研究,特別是高一年級,抓好校本選修課,力爭搞出1至2門成熟的校本選修課。

          5、搞好組內(nèi)公開課,提高說課、聽課、評課的質(zhì)量,聽課評課要形成制度,要認(rèn)真作好記錄以便總結(jié),評課時(shí)要注意吸取他人經(jīng)驗(yàn),找出不足與問題,取長補(bǔ)短,爭取共同進(jìn)步。本期組內(nèi)公開課按高三、高二、高一的順序進(jìn)行。

          三、教研活動(dòng)內(nèi)容安排:

          第一學(xué)月:教學(xué)重點(diǎn)高三第二輪復(fù)習(xí);研究近三年高考試題。組內(nèi)公開課聽高三年級的課。

          第二學(xué)月:重點(diǎn)研究新課程、新教材;研究高一年級的教材和實(shí)驗(yàn),研究新課程的教學(xué)法。研究高二年級競賽的輔導(dǎo)工作。組內(nèi)公開課聽高二年級的課。

          第三學(xué)月:加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,研討提高課堂教學(xué)效益。爭取再進(jìn)行一次新課程沙龍活動(dòng)。

          第四學(xué)月:重點(diǎn)研究生物校本課程的教材編寫。

        生物教研組工作計(jì)劃12

          一、指導(dǎo)思想

          努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新的理念、新的策略滲透在中學(xué)生物教育教學(xué)工作之中,面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí);努力教研,以課堂教學(xué)為突破口,切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。以研導(dǎo)教,以研促教,充分發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)及全組教師的作用,切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平。

          二、教研措施

          (一)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容和形式

          1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提,深化課改工作

          新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,要求我們準(zhǔn)確理解、實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性的使用好新教材。本學(xué)期我們生物組內(nèi)的教研活動(dòng)中要繼續(xù)組織教師從教育教學(xué)理論書籍、雜志、報(bào)紙、多媒體網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),在深入研究新課程,實(shí)施新課程的過程中使教師的專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。繼續(xù)進(jìn)行在課堂教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)理想的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程的目標(biāo)的研究與實(shí)踐。同時(shí)積極參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論的氛圍。

          2.新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實(shí)為中心

          新的課程標(biāo)準(zhǔn)是以知識(shí)、能力、情感態(tài)度為目標(biāo),學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng)是教學(xué)的主旋律,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的保證。因此教研活動(dòng)中要繼續(xù)滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,生物課堂教學(xué)中要適時(shí)滲透探究性學(xué)習(xí),體現(xiàn)貫徹面向全體學(xué)生,提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程理念,充分體現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀。組內(nèi)教研活動(dòng)要通過理論學(xué)習(xí)、撰寫規(guī)范的教學(xué)案例、聽課、評課、論文撰寫與交流等多種形式經(jīng)常交流新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì)及探究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一些信息。

          3.課改的落實(shí)點(diǎn)還是在課堂教學(xué)

          實(shí)踐探究式教學(xué)在初中教學(xué)都必不可少的,研究課堂教學(xué)的改革是課改的重點(diǎn)。為使本學(xué)期的課改研究落實(shí)在實(shí)處,本學(xué)期各備課組繼續(xù)開展推廣聽課,尤其加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理與教學(xué)研究工作,教研組長爭取每周能聽兩個(gè)年級的日常教學(xué)課各一節(jié),實(shí)現(xiàn)在常規(guī)課中研究教學(xué)、落實(shí)課改的目標(biāo);與此同時(shí)積極參加市、區(qū)、校組織的各種教研活動(dòng)。

          (二)加強(qiáng)教研活動(dòng)的力度,提高實(shí)效

          1.開設(shè)研究課,努力提高教研水平

          本學(xué)期計(jì)劃組織一次研究課、一次選拔骨干教師課堂教學(xué)展示課。通過教研活動(dòng),繼續(xù)集中生物教師的智慧和實(shí)踐體驗(yàn),加強(qiáng)問題研究,將問題逐個(gè)突破;通過教研活動(dòng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力;通過教研活動(dòng),骨干教師的示范作用,促進(jìn)全組教師整體水平的提高,促進(jìn)骨干教師自身的再提高。

          2.教科研緊密結(jié)合

          課改的實(shí)施,使我們的教學(xué)的目的不再是以知識(shí)為唯一目標(biāo),而是知識(shí)、能力、情感為目標(biāo);同時(shí)教師的角色也在轉(zhuǎn)變,教師不再是信息、知識(shí)的來源,而是學(xué)生人生的引路人,教學(xué)要著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng),教師要從傳統(tǒng)的實(shí)踐型向科研型發(fā)展。而教研課題、教科課題的研究使我們教師能吸收較高層次新教育理論,并積極主動(dòng)的探索研究解決教育教學(xué)中的問題及現(xiàn)象。使我們在獲取教科研成果的同時(shí),又促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格及特色的形成。

          (三)繼續(xù)完善各年級的教學(xué)資源建設(shè),形成使用方便的體系

          完成好課程資源建設(shè)的各項(xiàng)工作。同時(shí)按年級收集圖片、視頻、課件積件、動(dòng)畫等資源,完善七、八年級配套教材的`教學(xué)課件,同時(shí)要繼續(xù)開發(fā)校本研究性學(xué)習(xí)的資源。

          (四)指導(dǎo)教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,強(qiáng)化生物組師資隊(duì)伍建設(shè)

          生物組的發(fā)展與強(qiáng)大與教師隊(duì)伍的建設(shè)密切相關(guān),為此本學(xué)期加強(qiáng)教師的基本技能訓(xùn)練,制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

          3.開展好課外活動(dòng)

          課外活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充和延續(xù),我們組是生物、健康教育、綜合實(shí)踐三門學(xué)科的組合,基于學(xué)科特點(diǎn),我組將繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。

          三、具體工作安排

          (一)生物學(xué)科:

          九月份:1.制定組內(nèi)和個(gè)人工作計(jì)劃

          2.進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

          十月份:1.為校骨干教師說課選拔做準(zhǔn)備。

          2.迎接期中考試。

          3.生物報(bào)展

          十一月份:總結(jié)期中考試得失,做好常規(guī)教學(xué)工作。

          十二月份:做好期末復(fù)習(xí)工作。

          (二)健康教育學(xué)科:

          九月:1.心理咨詢室新學(xué)期宣傳。

          2.各班主任摸清本班每個(gè)學(xué)生個(gè)性心理特征,建立相關(guān)學(xué)生檔案。并將本班各方面較落后的學(xué)生名單上報(bào)到"心靈俱樂部",形成合力,來共同來做這些學(xué)生的心理和思想工作。

          十月:1.期中考試結(jié)束后,一部分學(xué)生會(huì)因成績的優(yōu)劣碰到許多心理問題。要求班主任和課任老師做好相關(guān)方面的引導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力。

          2.各班出一期關(guān)于心理健康方面的宣傳板報(bào)并進(jìn)行評比,具體主題另行通知。

          3.吸收新一屆心理協(xié)會(huì)成員。

          十一月:1."班主任如何開展心理輔導(dǎo)工作"講座。

          2.初一學(xué)生心理講座。

          3.心理協(xié)會(huì)會(huì)員培訓(xùn)。

          十二月:1.安排一次女生青春期心理講座。

          2."心靈俱樂部"將收回班主任和課任老師的談心記錄,針對記錄,核實(shí)對象的落實(shí)情況,評選優(yōu)秀。

          (三)綜合實(shí)踐學(xué)科

          九月份:關(guān)于"走進(jìn)新學(xué)校""關(guān)愛弱勢群體"的調(diào)查報(bào)告。七、八年級全體學(xué)生

          十月份:在七年級中進(jìn)行"粘貼畫"展出。

          十一月份:進(jìn)行"我為環(huán)保做件事"調(diào)查問卷。七、八年級全體學(xué)生。

        生物教研組工作計(jì)劃13

          指導(dǎo)思想

          以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

          主要工作

          一、教研組建設(shè)方面:

          1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

          、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

          、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

          2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。

          備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

          上課關(guān)。

          作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。

          考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。

          質(zhì)量關(guān)。

          3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。

          二、常規(guī)教學(xué)方面:

          1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

          2、 教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭 每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

          3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

          4、積極開展聽評課活動(dòng),每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

          5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

          我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

        生物教研組工作計(jì)劃14

          一、指導(dǎo)思想

          以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          (1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

          (2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

          (3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

          (4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

          (5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

          (6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

          三、教材和學(xué)生情況分析

          教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

          學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

          四、教學(xué)的措施和方法

          1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,通過生動(dòng)的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          2、做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

          3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

          4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

        生物教研組工作計(jì)劃15

          高中生物教研組是一個(gè)有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體,各項(xiàng)工作的開展比較順利,在各個(gè)方面都取得了較好的成績,但我們知道,隨著教育教學(xué)改革的深入,我們的許多工作還得細(xì)化、強(qiáng)化、做實(shí)。五育融合,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為祖國培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn)。

          一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

          根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求,本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保教育教學(xué)質(zhì)量,凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手,落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性,突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作;發(fā)揮教研組的特色,突出年輕教師的積極性。要求每人有目標(biāo),每人形成自己的特色。穩(wěn)定、發(fā)展、提高是工作的目的,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

          二、具體工作計(jì)劃安排

          1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量。

          (1)鉆研教材、精心設(shè)計(jì)、凸顯個(gè)性、扎實(shí)有效、教學(xué)相長、精選精練、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、多元評價(jià)、激勵(lì)提高。

          (2)高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,營造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開。

         。3)制定合理個(gè)人目標(biāo),發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌,抓住機(jī)會(huì),敢于挑戰(zhàn)。

          (4)重視中高考改革,深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),探索確實(shí)有效的教學(xué)方法;認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn),使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,以提高課堂教學(xué)有效性。

          2、凸顯人文素養(yǎng),構(gòu)建特色課程

          圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),繼續(xù)探索和開展活動(dòng),打造生物學(xué)科特點(diǎn),助推學(xué)校特色高中建設(shè),具體做法如下:

          (1)基礎(chǔ)性課程:注重收集,積極思考,在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中,滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故,提高學(xué)生興趣,加深學(xué)習(xí)印象,又能傳承經(jīng)典文化。

         。2)研究型課程:依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,組織學(xué)生開展自主探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,創(chuàng)新實(shí)踐等能力;

         。3)拓展課課程:依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè),積極編寫校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材,開設(shè)生物拓展課:《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》;開設(shè)生物興趣小組,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物,并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌,與語文組合作,指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩或宋詞,經(jīng)典中創(chuàng)新。

          3。加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

          (1)本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中,同時(shí)還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究,精選精講精練,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外,還要進(jìn)行拓展課、合格考、等級考、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組。

         。2)生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課,地點(diǎn)1301,在教研組活動(dòng)時(shí)間,深入開展教科研工作,并指導(dǎo)教學(xué)過程,帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí)。

         。3)深入開展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo),制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)工作內(nèi)容。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度,力求通過加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵,提高教師專業(yè)化水平。

          (4)積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系,認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期中抽測和期末考試工作,做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          4、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理

         。1)提高實(shí)驗(yàn)室的開設(shè)率

          ①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開足、開齊。

         、趯(shí)驗(yàn)室利用課余時(shí)間對于有興趣的學(xué)生開放,由學(xué)校派專人輔導(dǎo)、管理。

         、墼驹诮淌疫M(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,教師加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

         。2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)

         、俪R(guī)資料分類存放

         、趯(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放

         、蹆x器藥品分類存放

          ④綠化、美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境

         。3)教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

          6、各年級工作任務(wù)和目標(biāo):

          (1)高一年級:由俞俞、程中易、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),俞俞老師是高一合格考備課組組長,以合格考工作為重點(diǎn),以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),注重學(xué)習(xí)技巧的研究。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“興趣、入門”教育,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成,適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo),并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程,為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。

         。2)高二年級:由霍麗瑞、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),蔡秋實(shí)老師是高二生物等級考的備課組長,加強(qiáng)等級考研究,精講精練,提高課堂教學(xué)的有效性,努力提高學(xué)生生物等級考成績和生命科學(xué)素養(yǎng)。

          具體工作:根據(jù)學(xué)校安排,適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。具體內(nèi)容如下:

         。1)回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,制定教學(xué)計(jì)劃。

         。2)討論合格考、等級考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí)。

         。3)落實(shí)教學(xué)常規(guī),作業(yè)的分層設(shè)計(jì),進(jìn)行課后反思。

         。4)教師相互聽課,本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動(dòng)。

          另外,本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),以“打造學(xué)科特色,助推學(xué)校發(fā)展”為主題,進(jìn)行分階段教研專題,繼續(xù)討論、探索和開展系列主題活動(dòng)。

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