夢想課程教學(xué)工作計劃
光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編為大家收集的夢想課程教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
夢想課程教學(xué)工作計劃1
夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。
一、夢想課程指導(dǎo)思想：
夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學(xué)生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
二、夢想課程實施目標：
1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學(xué)科門類。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐體驗，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、改變學(xué)習(xí)方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對夢想課程的興趣。
4、通過學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價體系。形成學(xué)生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學(xué)生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。
三、夢想課程內(nèi)容：
因《理財Ⅱ》總共只有17課時，上學(xué)期的《理財Ⅰ》中模塊二與卡梅拉一起追夢中還有幾個精彩的故事沒能和孩子們一同分享，故將在上完《理財Ⅱ》之后繼續(xù)完成，即完成了上學(xué)期的欠缺，又補充了本學(xué)期的內(nèi)容。
四、夢想課程實施要求：
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學(xué)管理人員隨機聽課，測評。
2、嚴格夢想課程設(shè)置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。
3、任課教師要認真寫好課堂實錄、教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4、進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。
5、積極組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程教學(xué)工作計劃2
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級夢想課程。以前我參加過杭錦后旗組織的每月教學(xué)沙龍活動，也聽過好幾個夢想老師的課，對夢想課程有了初步的認識，還通過自主學(xué)習(xí)、夢想沙龍活動和教學(xué)實踐不斷探索的過程中，對夢想課程有了自己的理解和認知。本學(xué)期，我要爭取機會，積極參加“二星”教師培訓(xùn)。我將從以下幾個方面實施本學(xué)期夢想課程，努力提高夢想課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、深入學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)
1、及時關(guān)注夢想盒子，在盒子里學(xué)習(xí)各位老師的經(jīng)驗和心得，并及時上傳學(xué)習(xí)隨筆或心得到夢想盒子。
2、積極參加旗教育督導(dǎo)室、上海真愛夢想公益基金會的培訓(xùn)，積極參加杭錦后旗夢想沙龍活動。
3、積極參與旗、市組織的各類學(xué)術(shù)征文活動，本學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的夢想課程教育論文并上傳夢想盒子。
通過各種形式的學(xué)習(xí)、不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以教師專業(yè)素養(yǎng)的提升促進課程的實施質(zhì)量。
二、積極探索，努力提高夢想課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)過程中，積極向其他夢想教師學(xué)習(xí)，互相討論，完善教案，課件，抓好每一個細節(jié)。
2、積極參與聽評課活動。每學(xué)期聽其他夢想教師的課不少于10節(jié)，學(xué)習(xí)其他教師的成功之處，吸取他人之長，修改自己教案和課件，確保每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，為學(xué)期末優(yōu)秀教案集積累資料。
3、積極參與學(xué)校夢想課程研討活動，積極參加旗、基金會組織的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育理念，主動發(fā)表自己的見解。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討，總結(jié)近來上夢想課的得失，從而調(diào)整教學(xué)方法。通過教學(xué)研討，積極探索“1346夢想課程教學(xué)模式，1是指實現(xiàn)一個課程育人總目標：用真愛喚醒夢想，用夢想締造未來；3是指落實課程三維教學(xué)目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”；四是指訓(xùn)練學(xué)生四項基本能力：自主思考、溝通協(xié)作、展示分享、價值判斷。6是指落實課堂六個教學(xué)環(huán)節(jié)：熱身導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、展示分享、合作探究、展示分享、總結(jié)評價。以模式引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，提升夢想課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、將夢想課堂的理念引入我擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中
通過夢想課堂的實施，學(xué)習(xí)夢想課程的理念，教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用夢想課程的理念和教學(xué)方法。通過夢想課程的實施實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的轉(zhuǎn)變。一是教學(xué)設(shè)計的轉(zhuǎn)變，不是關(guān)注學(xué)生學(xué)到了什么，掌握了什么，而是學(xué)生經(jīng)歷了什么，感悟了什么。二是教師角色的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中，教師不是知識的傳授者，而是活動的引導(dǎo)員。三是教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中，要信任學(xué)生，重過程，輕結(jié)果。即“問題比答案更重要”，把問題交給學(xué)生，充分體現(xiàn)新課程理念“面向全體學(xué)生”，即“相信比幫助更重要”。四是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，課堂中讓學(xué)生參與、體驗、感悟，領(lǐng)會、認知，啟迪思維方式，即“方法比知識更重要。五是教學(xué)語言的優(yōu)化。夢想課堂非常注重教學(xué)語言的組織，如精當(dāng)?shù)膶?dǎo)入語、過渡語、評語、結(jié)束語。這些，在學(xué)科教學(xué)中完全可以借鑒運用，運用得當(dāng)可以升華主題，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、活動的意義，領(lǐng)悟本節(jié)課內(nèi)涵。
總之，我將努力學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提高夢想課堂教學(xué)質(zhì)量，并且把夢想課程的教學(xué)理念運用于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，從而提升學(xué)生的自信心和各方面的能力，提高教學(xué)成績，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
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