小學教學教學工作計劃合集5篇
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編精心整理的小學教學教學工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教學教學工作計劃 篇1
計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機樂園;第二單元：計算機繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學生分析：
各年級學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施：
以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
小學教學教學工作計劃 篇2
科學教學是學生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，本計劃以提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我校科學教學成績的全面提高而努力。
一、主要工作
(一)加強學習、更新觀念，提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦
1、認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術(shù)性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。
2、認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
3、認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
4、認真學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著。
(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學學科的研究與輻射效果，提高教研質(zhì)量。
2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導功能。
(四)重視教育科研，深化課題研究
探索小學科學學科課題研究的原則和辦法，提高課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
(五)積極參加新課程培訓、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進教師專業(yè)成長
1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障;
2、認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力;
3、根據(jù)市、縣教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動;
4、根據(jù)市教研室有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學科競賽。
(六)重點加強科學教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新辦法，加強科學教師隊伍的建設
1、以科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度。
2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。
(七)，提高研究能力帶動學�？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。
1、加強科學教師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2、科學教師苦練內(nèi)功，不斷增強服務意識，提升服務能力。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內(nèi)涵。
4.根據(jù)學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。
二、科學特色活動
1、科學幻想畫：
活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
適用年級：一、二年級
活動內(nèi)容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
2、明天小小科學家：
活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
適用年級：三、四、五、六年級
活動內(nèi)容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
小學教學教學工作計劃 篇3
本學期的學校德育工作，德育處在多次外出學習后，總結(jié)提煉了適合我校德育工作的思路，圍繞學校的中心工作，以學生為本，不斷發(fā)揮德育整體效益，提高學校德育工作的`針對性和實效性。同時旨在結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，使學校德育工作得以再提高，具體工作計劃如下：
一、德育課程的設置與整合。
育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人為本，以和為美，以創(chuàng)為魂”的辦學理念，為實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的辦學目標，構(gòu)建以“規(guī)則意識”為基礎(chǔ)，以“習慣養(yǎng)成”和“誠信教育”為核心內(nèi)容的德育實踐課程體系。包括養(yǎng)成教育課程、安全教育課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程（心理健康、生命教育、法制教育、公民教育）。本學期將這些課程整合為德育主題活動課，安排在每周一，以便于系統(tǒng)地形成教育合力，做到教書育人、服務育人、環(huán)境育人、文化育人、風氣育人。
二、營造全員德育氛圍。
學校德育首先應從教師開始抓德育。
1、開學所有教師在師德承諾書上簽字，內(nèi)容包括嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德“十要十不準” 》等各級各類關(guān)于教師職業(yè)道德、教育行風建設的相關(guān)規(guī)定和要求，時刻嚴格要求自己，努力完善自己的教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，當然也具體到尊重學生，不體罰學生、侮辱學生、不違反三亂規(guī)定等內(nèi)容。承諾書的簽訂對廣大教師起到提示、警醒、約束教育教學行為的作用。
2、實行德育導師制。德育導師制是按照教育局德育處相關(guān)文件開展的活動，做法是代課教師與班內(nèi)個別問題學生結(jié)成對子，導師采用面談、家訪、電話、QQ、微信等多種形式進行人文關(guān)懷，定期不定期對問題學生進行生活上的關(guān)心、監(jiān)督糾正其行為的談心、輔導課業(yè)，為問題學生的轉(zhuǎn)變提供機會，師生之間建立了積極平等的互動，在尊重學生個性的前提下與學生溝通，以談心形式關(guān)注學生的整體生活，使師生間的關(guān)系更加融洽，感情更加深厚。
3、學期末開展“我最喜愛的教師”評選活動。評委為學生和家長。促進教師自我成長和發(fā)展。
三、加強班主任的培訓、學習和管理，不斷提高班主任的育人水平。
愛有情感之愛、理智之愛、智慧之愛。
1、班主任在班級管理中必須學會智慧之愛。本學期除去教育局安排的各類培訓外，每月召開班主任例會，利用例會時間進行講座、論壇、經(jīng)驗交流，包括班際交流，互相取長補短，達到整體提高。
2、班主任工作室工作。
上學期教育局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示范校，了解了班主任工作室的運行模式和方法，結(jié)合我校實際工作，我校班主任工作室在上學期建立的基礎(chǔ)上，開始正式運行。本學期班主任工作室成員一定要起到帶頭研究和課題實驗作用，為輻射全體班主任的工作、推動學校整體管理起到積極作用。
3、開學初召開班主任會議，聽取班主任匯報交流本學期班主任工作計劃和流程，有好的做法及時推廣，互通有無。
4、建立班主任微信群。
四、發(fā)揮家教聯(lián)合會作用，家校共建，形成教育合力。
1、以班級為單位建立微信群。班主任負責管理群，與家長及時溝通，交流孩子教育方面的問題，家長與家長之間也可以及時交流溝通。
2、學校邀請專家對家長進行分年級培訓，做講座，期間邀請優(yōu)秀家長發(fā)言，家長教育家長，家長培訓家長。
3、堅持家訪，貧困生家庭、學困生家庭、單親家庭、行為偏差學生家庭、家庭教育存在問題家庭必訪。
4、實行家長開放日，（激勵機制、問題學生）主動暴露問題繼而解決問題。促進學校發(fā)展。
五、加強常規(guī)管理，全面鞏固規(guī)則教育。
1、利用升旗儀式進行德育主題教育。
升旗儀式由少先隊大隊部總負責4―6年級各班級負責具體實施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。本學期我們要成立國旗隊和護旗班，具體做法：班級學生自我申報，然后各班主任推薦1-2名，然后由大隊部聯(lián)評確定1名升旗手2名護旗手（公布升旗手護旗手的事跡及推薦理由），其余人為護旗班。國旗隊擔任開學典禮及重大節(jié)日活動升旗。
本學期國旗下講話要圍繞學校的中心工作，緊扣愛國、愛校、誠信做人、踏實做事、珍愛生命、超越自我、團結(jié)協(xié)作、感恩之心等，讓學生樹立崇高理想，爭當一名文明的小學生！國旗下講話主講成員：由學校部分行政領(lǐng)導、優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀家長及優(yōu)秀學生代表（升旗班級推薦）組成。
2、衛(wèi)生清掃及熱愛勞動教育。
校園環(huán)境衛(wèi)生依舊實行每周輪班負責制，班級衛(wèi)生班主任為第一責任人，學校定期檢查和抽查相結(jié)合，評比結(jié)果納入班主任考核。除堅持做好清掃工作外，通過主題班隊會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播及其他專題活動對學生進行熱愛勞動規(guī)范行為的思想教育。
3、全面鞏固規(guī)則教育。
在上學期運行規(guī)則教育的基礎(chǔ)上，本學期進行全面鞏固。具體內(nèi)容為：
�。ㄒ唬�、成對即齊
（二）、 實行“2、4”規(guī)則，踐行靠右行走
�。ㄈ�、“陽光大課間”
�。ㄋ模ⅰ绑w育活動課”
（五）、 課間操管理流程
�。ⅰ叭霕羌挫o，入室即學”規(guī)定
�。ㄆ撸�、 學校大門口管理規(guī)定
六、繼續(xù)開展“校長笑臉”和“校園之星”兩大活動。
（一）、校長笑臉制。
為了激發(fā)學生自覺踐行規(guī)則教育的積極性，凝聚班級合力，保障學生上下學安全，我校上學期開始實行“校長笑臉制”，至學期末共表彰21個一星級校長笑臉班級，學期末為班主任考核加1分，充分激發(fā)了班主任參與活動的積極性，也很好地促進了學生路隊的規(guī)范。本學期繼續(xù)穩(wěn)定推進這項活動，并和誠信超市掛鉤，形成系列活動，規(guī)范學生路隊，改變四小學生的整體精神風貌。本學期針對存在的問題，將聯(lián)合家教聯(lián)合會合力，共同監(jiān)督完善這一活動，爭取活動開展更合理、科學。
（二）、校園之星活動。
以此項活動為契機，使“認星爭優(yōu)?做美德少年”成為四小德育有效載體及品牌。主要設立7種類別：
自理之星 守紀自律之星 文明禮儀之星
低碳環(huán)保之星 閱讀明理之星 才藝魅力之星
明日科技之星
上學期末，共表彰校園之星2名，很好地起到了激勵其他同學參與爭星的積極性，發(fā)揮了學校的正能量。本學期將繼續(xù)深入規(guī)范的開展這項活動。
七、注重校園、班級文化建設。
1、走廊、樓梯文化。
利用樓道樓梯等公共區(qū)域選取具有代表性的傳統(tǒng)文化故事、圖文，由學校美術(shù)老師規(guī)劃繪制，營造濃厚的文化氛圍，潛移默化影響學生。
2、班級教室外墻共性區(qū)域建設與班級內(nèi)部個性區(qū)域建設相結(jié)合。
外墻的共性區(qū)域建設包括班牌、校長笑臉、校園之星、活動剪影、風采展示五塊內(nèi)容。班牌內(nèi)容統(tǒng)一，要有班名、班風班訓、班徽和班主任寄語。校長笑臉和校園之星和兩大活動緊密結(jié)合，活動剪影和風采展示根據(jù)學�；顒又黝}每月更換一次，評比成績納入班主任月考核中。班級內(nèi)部的個性區(qū)域建設由班主任自行設計，要班班有自己的特色，鼓勵建設信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項目的班級。
3、班級制度文化、管理文化建設。
每班設立班規(guī)，在遵守學校統(tǒng)一規(guī)章制度的前提下，細化對學生日常行為的考核評比，并有記載材料，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范的評比。
八、學校德育以開展活動為主，以少隊為主陣地開展豐富的活動，抓好常規(guī)管理。
堅持活動育人原則，本學期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展各類少先隊活動。
1、一年級新生入學教育專項活動。
2、利用校舍變化（消防指示燈、安全出口）進行安全逃生教育，針對公物破壞行為進行愛護公共財產(chǎn)主題活動教育。
3、傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日活動。
4、文明禮儀專項活動。
小學教學教學工作計劃 篇4
一、教學目標
小學科學總目標：
通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
二、教學資源分析
教學重點和難點
1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。
2、幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。
3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。
4、一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探究能力。
三、學生基本情況分析
從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教;學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。
四、教學方法設計
1、加強理論的學習，特別是小學科學課中關(guān)于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法;
2、深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;
3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;
4、認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡、雜志等，學習先進經(jīng)驗、科學設計教學策略;為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍;
5、潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理;
6、積極收集、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;
7、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。
五、教學評價方案
1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。
2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。
小學教學教學工作計劃 篇5
一、指導思想
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是學生應具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之
一。字寫得怎樣，是一所學校文化內(nèi)涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。
二、發(fā)展目標
以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。
三、工作要點
1、按要求，開齊開足寫字課程。
三年級每周安排一節(jié)寫字課，學寫硬筆和毛筆字。
2、建立完善的寫字教育管理制度。
學生寫字制度
�、僦匾晫W生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
�、谧ズ闷鹗紝W生的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對學生寫字分階段訓練作好前后銜接。
�、蹖W生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。
3、加強檢查、督促，開展競賽活動。
�。�1）定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出各班學生一年來的的寫字成果。
4、加強教學研究。
（1）和其他教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結(jié)構(gòu)從教學步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。
�。�2）重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾正。
郭興小學三年級
20xx年2月18日
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