有關小學教研工作計劃范文匯總七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編幫大家整理的小學教研工作計劃7篇，歡迎大家分享。
小學教研工作計劃 篇1
一、指導思想
教育的最終去向是人的發(fā)展，學校教育必然走向學生的發(fā)展，為更好地促進學生的全面發(fā)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將“先學后教當堂訓練”教學模式作為我校課改的載體，依靠科學的態(tài)度、求實的方法，組織教師進行課堂教學、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，力求提高教學效率，有效地促進我校學生的主動發(fā)展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣“先學后教當堂訓練”的教學模式，開展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課，探究有效的教學方式。
3、以新課程改革為平臺，開展多元教學研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發(fā)揮學科特點，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學生實際、可操作性強、有效的教學方法。
三、具體措施
(一)強化理論學習，更新教育理念
1、校級培訓：組織教師學習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標學習，在對課標內(nèi)容有效理解的基礎上，吸收精華，內(nèi)化我用;各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結合點，將“以生文本”的教學理念具體化，以便對今后的教育教學實踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據(jù)上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學習外來先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時調(diào)整我校教研工作方案。
3、個人學習:在平時的教育教學實踐中，加強自我學習，閱讀教育教學書刊，關注當前教育熱點，有效提取適合自身的教育信息，同時可以研究并學習優(yōu)秀的教學案例，與自己平時的教學實踐加以對照，從而有效解決課堂教學中存在的部分問題，加快提高個人專業(yè)水平的步伐，成為學科素養(yǎng)較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
樹立生本教育的理念，繼續(xù)實踐“先學后教當堂訓練”教學模式，通過教學實踐來梳理教學模式中遇到的問題，揚長避短，力圖構建一套適合我校師生實際的有效教學模式。
小學教研工作計劃 篇2
一、指導思想：
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞真實、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)扎實、高效的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以新課標的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到三備，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要深。（教案每學期檢查2次）
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
�。�1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質(zhì)量。
一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
四、具體安排（行事表）
第一周：組織組內(nèi)老師參加新課標網(wǎng)絡研討，寫學習體會
第二周：學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表
第三周：校本教研系列活動學習沙龍
第四周：推廣普通話周活動：教師美文誦讀
第六周：組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡在線研討
�。ㄗh題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進意見。）
第七周：教研組組內(nèi)學習活動
第八周：擬訂書香教研組、書香教師評比方案
校本教研系列活動學習沙龍
第九周：教研組組內(nèi)學習活動
第十周：學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）
校本教研系列活動學習沙龍
第十一周：校本教研（課堂教學）準備
教研組組內(nèi)學習活動
第十二周：期中教學工作大檢查
校本教研系列活動學習沙龍
第十三周：書香校園項目組活動
教研組組內(nèi)學習活動
第十四周：學藝競賽（二年級詞語聽寫五、六年級作文）
校本教研系列活動學習沙龍
第十五、十六周：教研組組內(nèi)學習活動
第十七周：校本教研系列活動學習沙龍
第十八周：構建理想課堂項目組活動
校本教研系列活動我的讀書故事論壇
第十九周：書香教師評比
校本教研系列活動學習沙龍
第二十周：期末教學工作大檢查
第二十一周：書香教研組評比
小學教研工作計劃 篇3
一、指導思想
根據(jù)市教研室新學期有關工作思路和本學科特點，本學期的工作目標是：圍繞新修訂的課標內(nèi)容，以提高教育教學質(zhì)量為重點，突出德育課程特色，深化“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，一是繼續(xù)開拓促進學科名師成長的路徑，為青年教師學科發(fā)展提供專業(yè)支撐；二是繼續(xù)聚焦有效教學，深化“教學案例研究”、“教學行為研究” “持續(xù)性教學研究”； 三是繼續(xù)關注學生素質(zhì)個性化差異發(fā)展，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)，以課題引領的方式繼續(xù)為德育課程基地學校特色發(fā)展提供專業(yè)化支撐與服務。本學期主要工作：
二、工作重點
（一）繼續(xù)搞好教研會自身建設，體現(xiàn)“團隊合力，專業(yè)引領，共謀發(fā)展�！�
1、要搞好一次“尋找青蘋果”征文比賽暨“禮儀之星”評比表彰活動。
2、加強骨干教師的引領作用。本學期要做好課題中期檢查工作。要圍繞品德學業(yè)評價標準修訂工作舉行一次課例研討。
3、爭取xx市優(yōu)秀學科教研組創(chuàng)建活動。
4、結合學科研討活動，鼓勵老師參加品德課程與德育校本課程有效整合現(xiàn)場會，幫助學�？偨Y提升經(jīng)驗與成果等。（本學期擬在xx、xx舉行兩至三場交流會）。
�。ǘ﹪@新修訂的課標內(nèi)容，關注教學案例，聚焦品德課堂教學，做好在教學領域進一步深化素質(zhì)教育的基本經(jīng)驗的總結推廣工作。
1、以教學案例研討為聚焦，開展體現(xiàn)教學常規(guī)的范式：“感知、悟理、習得”的研討。六月上旬舉行一次xx市品德優(yōu)質(zhì)課評比活動。爭取年輕教師去聽聽，學校發(fā)動教師參加青年教師基本功大賽，并爭取出線。
2、以修訂xx市小學品德學業(yè)質(zhì)量評價標準為抓手，結合新修訂的課標開展有效教學研究。一是圍繞本市的一節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課例觀摩開展研討，（三月下旬）二是學校根據(jù)實際需要組織品德教師開展培訓活動。
3、繼續(xù)關注品德骨干教師的專業(yè)成長。
�。ㄈ┘訌娬n題引領，關注學科教師成長，引領基地學校從品德課程與校本課程有效融合的角度打造校園文化，形成學校特色。
�。ㄋ模┍M可能參加市舉辦“尋找青蘋果”征文比賽暨“禮儀之星”評比活動。
三、具體工作安排
主要工作 參加人員 2月 1.制定通過科計劃 2.布置新學期有關工作 3.組織學生參加xx市“尋找青蘋果”征文比賽 4. 個別學生參加xx市“禮儀之星” 全體品德教師 3月 圍繞本市的一節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課例觀摩開展研討 參加區(qū)教師基本功大賽 全體品德教師 個別青年教師 4月 上交征文比賽暨“禮儀之星”評比材料 學科小課題申報。 全體品德教師 5月 尋找青蘋果征文比賽 參加品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場會 全體品德教師 6月 1、xx市品德優(yōu)秀課例評比 2、交流品德課堂教學心得 3、布置期末考查工作 個別參賽教師 7月 期末工作總結 全體品德教師
小學教研工作計劃 篇4
一、指導思想
以落實我校小學部校本教研工作計劃為準繩，以探究有效課堂教學模式為核心，結合我組的具體實際，認真學習教學理論,積極參加課程培訓，開展課題研究等活動。為進一步提高我校小學綜合實踐教學質(zhì)量而努力。
二、教研思路
專業(yè)引領，模式推廣，自我反思，共同提高。
三、具體工作和措施
1、加強理論學習，更新教學理念
充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學習，齊頭并進的機制。利用學校規(guī)定的校本教研時間，針對實際教學需要，校本專題研究及課題學習等主題進行針對性研討，開展形式多樣的校本教研活動，促使每位教師都有不同程度的提高。實行組內(nèi)業(yè)務培訓輪流制，使每位老師都成為學習的主人。本學期要重點學習朱永新“新教育”思想；同時通過觀看名師的光盤課，努力提高自己的業(yè)務水平。
2、按照“理論學習——組內(nèi)研究——課例實踐——反思——總結推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開展活動，根據(jù)我組的學科特點，結合上學期課題的開展情況，本學期我組繼續(xù)以“綜合實踐活動課程課堂模式的探究”為主題進行深入研究，并加以實踐推廣。以課例為載體，以課堂探索為主要方式，以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，讓專題研究真正成為解決課堂教學問題、提高教學質(zhì)量的有效途徑。
3、每雙周一次集體備課，教師間相互學習，相互交流，總結經(jīng)驗，彼此支持，共同提高。以研究教學中出現(xiàn)的問題、困惑或教學案例為主要內(nèi)容，把研討主要內(nèi)容和過程記錄下來。
4、繼續(xù)開展好我組的教研博客，加強博客互動，為教師搭建教學互動的平臺。本學期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進行一次互動，每月上傳1篇教學反思，每學期上傳一篇教學案例。
5、教研組活動時間為雙周四7、8節(jié)課，希望每位教師準時到達，提前調(diào)好課，有事的教師提前請假，保證出勤率。
6、本學期綜合實踐活動課程圍繞“山海關”系列做文章，各年級的主題：三、四年級古城著名建筑；五、六年級古城歷史文化。
7、本學期圍繞實踐主題出一節(jié)展示課進行評比，學校選出2節(jié)課作為校級示范課。望各位教師精心籌備，展示自我，賽出風采。
四、具體活動安排
九月：
1、討論并制定本組計劃。
2、組內(nèi)培訓：朱永新“新教育”思想。
3、集體備課工作-選題課、開題課。
4、選題課、開題課教學模式的推廣實施。
5、觀看精品課活動。
十月：
1、組內(nèi)培訓有關邱學華的嘗試法教學。
2、集體備課工作-中期交流課。
3、中期交流課教學模式的推廣實施。
4、觀看精品課活動。
十一月：
1、教研組研討匯報課評比。
2、集體備課工作-指導課。
3、指導課教學模式的推廣實施。
4、觀看精品課活動。
十二月：
1、集體備課工作-展示課、結題課
2、展示課、結題課模式的推廣實施。
3、學生繪畫比賽、手抄小報比賽。
元月：
上交教學案例等。
小學教研工作計劃 篇5
一、指導思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學習。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯校刊
三、具體措施
（一）完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。
�。ǘ┙⒁�(guī)章制度，規(guī)范教科管理
1、完善理論學習制度
學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。
�。�1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。
（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成120xx字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。
（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ⑸罨炭蒲芯�，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。
每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動
我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。
�。ㄋ模└愫没顒樱曰顒哟侔l(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動
本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
（五）出好教科成果，加強陣地建設
1、辦好�？�，進一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強教師對研究總結，對論文的撰寫。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。
四、工作安排
二月份：
1、制定教科室工作計劃
2、做好課題研究的階段計劃
3、制定理論學習計劃
1、組織教師學習《新課程標準解讀》
2、組織教師撰寫一年級數(shù)學實驗版的教學設計、教學案例
三月份：
1、一年級語文新教材研討活動
2、理論學習交流活動
四月份：
1、語文學科論文賽
2、現(xiàn)場作文大賽
3、自然學科案例評比
五月份：
1、藝術節(jié)活動
2、體育節(jié)活動
3、社會、英語論文賽
六月份：
1、組織理論學習考試
2、各項總結
小學教研工作計劃 篇6
期即將開始，我擔綜合組教研組長，在新學期要有一個新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學期綜合組教研工作計劃如下：
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、 總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的.小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。
3、 抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。
（二）常規(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、 繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
九月份：
1、 教研組擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、 加強教研組精神文明建設。
3、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
4、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。
5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
十月份：
1、各學科繼續(xù)進行訓練。
2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，十月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學校搞好開放日活動。
5、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。
十一月份：
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展體育學科競賽活動。
十二月份：
1、各學科進入成果匯總階段。
2、開展學科競賽活動。
3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。
一月份：
1、 做好各學科期末收尾工作。
2、 認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
小學教研工作計劃 篇7
一、 指導思想:
認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學質(zhì)量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步提高。
二、工作目標
1、加強組風建設,狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高教師實踐能力 。
2、構建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。
3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題。
5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
1、加強組風建設,把數(shù)學組建設成師徳形象好,教研風氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。
2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學模式
⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,提高課堂教學效率。
�、啤娬{(diào)智力因素和非智力因素的結合,創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒,調(diào)動學生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛,構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學生主體參與的權力,實現(xiàn)學生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
�、恰⒗^續(xù)樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。 ,
⑷、強化基礎學科和學科基礎知識,在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。
⑸、 繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。
3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力
加強信息技術學習,不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng),增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源,提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強對新、青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助他熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。
5、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題
數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發(fā)展出發(fā),教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄,分析,通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進行補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現(xiàn)狀。
6、抓好常規(guī)管理,認真落實教導處的各項常規(guī)要求
認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。
7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想
進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐,加強教學研究,積累撰寫教學論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經(jīng)驗,期末每人上交一篇論文。
8、組織好數(shù)學組成員做好 申報“星級學�！备黜棞蕚涔ぷ�。
9、認真,負責的準備數(shù)學會考、中考工作。
10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系
要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討。
四、工作具體安排:
二月份下旬:
1.學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃
2.制訂個人的教學工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況
3. 理論學習,組織討論有關問題
三月份:
1.新教師公開課與評課活動
2.學習、討論新課標的有關教育理念 ;學習教改經(jīng)驗,教改課堂試行;
3. 找差距,查原因,落實整改措施;
四月份:
1. 組織觀摩課,教改課堂聽課情況反愧討論、小結;
2.課堂教改模式確定推廣實施
3.參加九年級數(shù)學學科總復習研討會
五月份:
1.期中質(zhì)量分析后分析回顧
2.學期中期教師備課檢查與交流
3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議;
六月份:
1.教學設計比賽
2. 教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計
3.xx屆畢業(yè)生會考、中考;九年級備課組準備好工作經(jīng)驗交流的材料
七月份上旬:
1.七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內(nèi)容
2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結,教學反思、論文各一篇
3.期末考試及試卷分析;工作總結 學期結束
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