【精品】小學(xué)教導(dǎo)工作計劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又解鎖了新的工作，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教導(dǎo)工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以市教育局、教研室工作意見為指導(dǎo)，更新教育理念，提高教學(xué)技能。以20xx春學(xué)校工作計劃為依據(jù)，堅持以新課改研究和師資隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以校本研修為基本途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，創(chuàng)造性地開展師生學(xué)習(xí)活動，促使師生素質(zhì)更加全面和諧地發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績。
二、本期教學(xué)時間
本期自20xx年2月22日開學(xué)至20xx年7月5日學(xué)生離校，20xx年7月6日教師離校，教學(xué)時間共計18周，新課時間計劃16周左右。
三、計劃目標(biāo)和任務(wù)：
1、以學(xué)科教研組、備課組為單位，加強(qiáng)新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以備學(xué)生、備教材、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思為突破口，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，實踐新課程。每一位教師把學(xué)校辦學(xué)理念“給學(xué)生最快樂的童年，給人生最堅實的起步”轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖杂X行動，課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新，開創(chuàng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實開展備課組、教研組活動，有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研課題的研究。將教師心理健康教育、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及不惑作為主要內(nèi)容來加以研究和討論，真正將教育科研與提高課改和解決實際問題結(jié)合起來。
4、教導(dǎo)處和教學(xué)質(zhì)量督查組繼續(xù)堅持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象，不定時深入課堂聽課，抽查備課、作業(yè)批改，輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效果。
5、繼續(xù)開展教師間相互學(xué)習(xí)的活動。促進(jìn)師徒結(jié)對手拉手活動的深入開展，教師間互相聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，形成同行相習(xí)，共同提高、共同發(fā)展的良好風(fēng)氣。
6、狠抓畢業(yè)班工作，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績，力爭畢業(yè)班考核成績名列全鎮(zhèn)前列。
四、具體工作
[教學(xué)教研]
〈一〉加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻理解新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)。
1、深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求，有效實施，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各備課組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研討本期教材的精要。精心進(jìn)行學(xué)情分析，切實寫好課時教學(xué)方案。
2、建立新型互動的師生關(guān)系。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)真實的、日常的、與學(xué)科接近的情境，引出話題，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出“真實問題”，并以此為生長點(diǎn)，形成新的課堂資源。為此，教師要學(xué)會靈活運(yùn)用資源，并仔細(xì)在每課時教案后寫出教學(xué)反思，并積極將自己的教學(xué)經(jīng)驗文章和教學(xué)反思進(jìn)行投稿，爭取成為學(xué)者型教師。
3、正確看待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，并不排斥接受學(xué)習(xí)，對一些概念性的知識，接受學(xué)習(xí)也是需要的，同時要認(rèn)識到，只要是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，就是自主學(xué)習(xí)。為此，各備課組、教研組要充分利用組內(nèi)活動的時機(jī)，經(jīng)常學(xué)習(xí)和討論相關(guān)的話題。
4、教導(dǎo)處繼續(xù)堅持巡課工作，要求教師提前1分鐘到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象。
5、成立教學(xué)質(zhì)量督查組。教學(xué)質(zhì)量督查組加大督查力度，不定時深入課堂抽查聽課、作業(yè)批改等情況，全面提高課堂教學(xué)效益。
6、繼續(xù)提倡教師間互聽隨堂課，堅持做到每周一節(jié)，全學(xué)期不少于15節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，每位教師的每單元章節(jié)備課應(yīng)有一節(jié)多媒體課或運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上一次課。
7、教學(xué)六認(rèn)真工作務(wù)實，檢查嚴(yán)格過硬。
8、按省教廳素質(zhì)教育八項規(guī)定的要求，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁購買教科書以外的教輔資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)懲處，杜絕隨意增加和超量布置家庭作業(yè)，積極向課堂四十分鐘要效益，抓好統(tǒng)考科目的單元檢測與質(zhì)量補(bǔ)救工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）開展好常規(guī)的上課工作
1、上好示范課。
2、備課組內(nèi)的聽評課不流于形式，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，教師間共同學(xué)習(xí)和提高。
3、教研課與課題研究課有機(jī)結(jié)合，教研與科研并軌。將教學(xué)教研中出現(xiàn)的問題及困惑作為主要內(nèi)容來研究和討論，真正將科研與提高課改、解決實際問題相結(jié)合。
4、組織語文、數(shù)學(xué)組開展的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
（三）狠抓備課組、教研組工作。
1、利用常規(guī)的備課模式，分層次提出備課要求，全面提高備課質(zhì)量。
2、每位教師的每單元或章節(jié)備課必須有一節(jié)實用的多媒體課或者利用遠(yuǎn)程資源上一節(jié)課。學(xué)期末進(jìn)行一次媒體應(yīng)用測試。
3、教研組工作要深入、細(xì)致、扎實，突出效果。
�、俳萄薪M期初組織教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
②認(rèn)真組織教研課，提高教研課質(zhì)量。3月安排語文教研課；4月安排數(shù)學(xué)教研課；5月組織綜合組的教研課；6月組織藝體組的教研課及藝體教師的匯報考核。
�、坶_展好評課工作，評課不走過場，不流于形式，達(dá)到以評促教的目的，評課時采用“3+2”的方式進(jìn)行，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
④各教研組要創(chuàng)造性地開展活動，出色地完成各項教研工作。
語文組組織一次大型征文比賽，藝體組組織好春季球類運(yùn)動會和校園藝術(shù)節(jié)。
（四）重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。
1、成立畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2、要著眼于“早、細(xì)、實”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和獎勵措施。
3、組織好畢業(yè)班的教師會、學(xué)生會、家長會。
4、畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。
5、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、抓好“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，教育他們樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績。
7、畢業(yè)班教師每月舉行一次教學(xué)研討會，高度重視畢業(yè)班的一次會考。
（五）積極組織參加各級各類競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、配合中心學(xué)校，組織學(xué)生參加各級各類比賽，創(chuàng)優(yōu)異的比賽成績。
2、切實開展興趣小組。
3、開展好慶六一活動，做到早策劃，早安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，展示各班藝術(shù)
教育成果，彰顯我校藝術(shù)教育特色。
[教師教育]
（一）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)
1、堅持政治學(xué)習(xí)，提高教師政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、重視理論研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為使教師熟練掌握所教學(xué)科基礎(chǔ)知識現(xiàn)狀體系，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)信息，更新知識結(jié)構(gòu)。
（二）以校本研修為主要內(nèi)容，組織形式多樣的培訓(xùn)活動
1、4月組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
活動組織本著既提高教師教學(xué)技能，又注重實效的目的，精心策劃，認(rèn)真組織，賽出佳績。
2、積極組織教師參加上級組織的各種培訓(xùn)比賽，觀摩學(xué)習(xí)活動。
3、采取“走出去、請進(jìn)來”等方式，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
�、俜制诜峙M織教師到友好學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗和教學(xué)模式，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
�、�7月組織全體教師開展一次教學(xué)反思的交流活動，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力提高，全面提高教師的理論素養(yǎng)。
�、劾^續(xù)鼓勵和支持教師積極參加學(xué)歷提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、3月下旬組織一次運(yùn)用遠(yuǎn)程資源知識的培訓(xùn)。
5、組織送教下村活動，幫扶聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展。
（三）開展學(xué)陶師陶活動，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提高
1、開展學(xué)陶師陶活動，積極加強(qiáng)科研。
2、堅持狠抓課題研究課，匯報課的上課質(zhì)量。
3、收集、整理資料，準(zhǔn)備學(xué)陶師陶課題研究申請工作。
（四）繼續(xù)做好圖書、檔案工作
1、作好一期來繼教資料的整理收集和審查工作。
2、檔案資料齊備，裝訂科學(xué)規(guī)范，積極迎接檢查。積極做好對外的宣傳工作。
附：
20xx—20xx學(xué)年度年第二學(xué)期教學(xué)教研、師培工作行事歷
時間工作內(nèi)容
二月、
1、發(fā)放教科書、教師用書．
2、組織學(xué)生報到注冊工作
3、開學(xué)典禮（3月1日）
4、各教研組、備課組、各學(xué)科制定計劃，及時檢查
三月分：
1、配合上級主管部門完成學(xué)科教研、師培活動
�。病⒔虒W(xué)研討周系列活動
3、第一次質(zhì)量檢測
4、三、四、五、六語文老師作文專題研討會
5、開一次留守學(xué)生家長座談會
6、開展“迎奧運(yùn)、促和諧”演講比賽活動。
7、舉行高年級作文比賽。
四月
1、 教學(xué)研討周系列活動
2、組織數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
3、各組深入開展上課、評課的教研活動。
4、第二次質(zhì)量檢測。
5、畢業(yè)班班主任工作會
6、向“四十分種要質(zhì)量”系列研討會
五月
1、網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)講座
2、畢業(yè)班教師教學(xué)交流會
3、廣播體操比賽。
4、舉辦慶“六一”活動
5、加強(qiáng)對課外鍛煉、輔導(dǎo)的管理
6、做好期中測試與分析工作
7、教研組長、備課組長例會
8、業(yè)務(wù)月考核
六月至七月
1、召開畢業(yè)班工作會議
2、寫出各科工作總結(jié)和學(xué)校工作總結(jié) 。
3、組織各學(xué)科教學(xué)反思論文評選活動。
4、安排組織畢業(yè)班及其它班會考的工作。
5、教導(dǎo)處工作總結(jié)、考核
6、安排假期護(hù)校工作
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會議精神和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實地實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，積極探索、努力實踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平。
二、工作思路
“圍繞一個中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。
“突出兩個重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)；二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。
“促使三個提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化水平提高。
三、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
2、立足課堂，探索教學(xué)改革
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。
在備課方面，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點(diǎn)突破，備出精品，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。
3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。
�。�1）專家引領(lǐng)。
專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用 “走出去，請進(jìn)來”的方式，讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實驗小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對，通過名師的“傳、幫、帶”來促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長。在4、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動交流。
�。�2）同事互動。
各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。
（3）專題活動。
A、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。
B、開展新老教師互學(xué)活動，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范，中年教師作示范，老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊風(fēng)貌。
C、倡揚(yáng)讀書與寫作，借助學(xué)校網(wǎng)站，營造一個充滿活力的場景，青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動中成長。
D、開展青年教師上“交流課”活動，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”，以促進(jìn)青年教師的快速成長。
4、優(yōu)化管理，促進(jìn)工作規(guī)范化。
�。�1）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》，抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。
�。�2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實搞好素質(zhì)教育的全面實施。
�。�2）、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。
�。�3）、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況，使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個實質(zhì)性的收獲。
5、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動。
6、認(rèn)真做好市書法實驗學(xué)校的創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。
四、各月工作安排
三月份：
1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序
2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法
3、總?cè)照n表部分變動及插班生工作
4、制定教導(dǎo)處工作計劃
5、確定語、數(shù)教研組工作要點(diǎn)，各教研組計劃上交教導(dǎo)處
6、教研組五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）
7、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）
8、區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動（鄞江）
9、區(qū)學(xué)科教學(xué)論文、案例征集及評選（英、科、美、綜合）
10、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報名（語、數(shù)、英、科、信、思）
11、校學(xué)科競賽（語文）
12、安排月考試卷，進(jìn)行月考
13、分析試卷，反饋教師。
四月份：
1、教研組活動
2、教研組五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）
3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）
4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽（低中組、中高組）
5、區(qū)1-3年級學(xué)生作文競賽
6、區(qū)英語青年教師（三年以上教齡）優(yōu)質(zhì)課評比
7、區(qū)小學(xué)音樂課件制作評比
8、區(qū)小學(xué)信息技術(shù)論文、案例評比
9、與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行校際教研活動交流（語文）
10、校學(xué)科競賽（數(shù)學(xué)）
11、一年級學(xué)生家長會
12、安排期中考試
13、期中質(zhì)量分析，反饋，存檔
五月份：
1、教研組活動
2、教研組五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）
3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）
4、區(qū)教導(dǎo)主任工作培訓(xùn)
5、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計征集、匯編
6、區(qū)小學(xué)思品研討活動
7、區(qū)低段口語交際教學(xué)研討活動
8、區(qū)小學(xué)生英文手抄報比賽（4、5年級）
9、區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比、美術(shù)教師作品比賽及展覽
10、區(qū)小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比
11、與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行校際教研活動交流（數(shù)學(xué)）
12、鎮(zhèn)小學(xué)生中段數(shù)學(xué)競賽
13、畢業(yè)班學(xué)生家長會
14、畢業(yè)班教師協(xié)調(diào)會議
15、安排月考試卷，進(jìn)行月考
16、分析試卷，反饋教師
六月份：
1、教研組活動
2、教研組五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）
3、區(qū)小學(xué)思品二、三年級（下）教學(xué)設(shè)計評比
4、區(qū)4-6年級學(xué)生作文競賽
5、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比
6、區(qū)英語五年級口語抽測
7、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動（姜山）
8、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試
9、期末質(zhì)量分析，反饋，存檔
10、教師學(xué)期教學(xué)工作考核
11、教研組長工作總結(jié)
12、教導(dǎo)處工作總結(jié)
13、布置暑假生活
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為爭創(chuàng)教育質(zhì)量綜合評估三等獎而努力。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
2、繼續(xù)抓好個性特長生的培養(yǎng)。
4、借鑒綜合實踐課程開發(fā)的經(jīng)驗，積極開發(fā)校本課程，為編出具有本校特色的教材而積累資料。
5、認(rèn)真做好課題研究，開展以“應(yīng)用軟件在信息技術(shù)與學(xué)科整合中的應(yīng)用研究”“校園文化建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究”為主的教研活動。努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新局面。不斷更新教育理念、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷改革和完善教學(xué)評價制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動促教學(xué)實效的提高。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)“校本研訓(xùn)”，以“一課三議”和“三課一評”的活動促師資隊伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實效性，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
三、具體措施：
（一）、樹立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理制度來規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂監(jiān)控為依托，及時了解每一位教師的，每一個班級的教學(xué)情況。加強(qiáng)重點(diǎn)年級及薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。教導(dǎo)處每月集中調(diào)研一次。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班和新課程年段的教學(xué)管理，召開工作會議，分析形勢，并及時反饋，以便教導(dǎo)處及老師及時了解近期教學(xué)情況，及時找出對策。
3、教導(dǎo)處人員隨堂聽課制度和調(diào)研制度，加強(qiáng)對新課程實施工作的監(jiān)控。教導(dǎo)處將組織對部分青年教師進(jìn)行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課。課堂評估的要求適當(dāng)放低，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教導(dǎo)處組織老師聽課后與上課老師耐心交流，力求手把手地帶領(lǐng)青年教師的`成長。
4、鼓勵集體備課，提倡個性備課，完善集體備課和個人備課的實施和管理制度。
5、樹立均衡發(fā)展觀。教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)整合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)常規(guī)管理的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，它是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。
�。ǘ⒆ズ脤W(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開展“課堂教學(xué)有效性的研究”。
扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學(xué)習(xí)，研究的重要陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要渠道。本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的系列主題活動，主要分學(xué)習(xí)——實踐——展示三個階段來完成。在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科繼續(xù)做好“教研訓(xùn)”一體化流程觀摩活動。同時邀請?zhí)袂f小學(xué)的老師一起參與聽課、評課，做好對村小的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。另外以年級段為單位組織形式新穎，內(nèi)容豐富的學(xué)科競賽活動。主要抓好三項教研常規(guī)
�、偶w備課常規(guī)；
⑵“研訓(xùn)”一體化交流常規(guī)；
�、抢碚搶W(xué)習(xí)常規(guī)。教研組長每兩周向校分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長匯報研究內(nèi)容、形式、人員到位、地點(diǎn)落實等情況，以便及時調(diào)控和指導(dǎo)。
學(xué)校將以評比先進(jìn)備課組來調(diào)動教師參加教研活動的積極性，切實做到教研、教學(xué)和培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。期中和期末學(xué)校將組織有關(guān)人員對各教研組提供的資料進(jìn)行評估，包括研究專題的進(jìn)展情況，教研活動的記載情況，匯報課、觀摩課、研討課、隨堂課的教學(xué)質(zhì)量情況，研究成果（論文、教案、案例、教學(xué)反思等）投稿、獲獎、發(fā)表情況、教研組成員理論學(xué)習(xí)情況，年級段學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展情況。
�。ㄈ�、強(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項目
建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。
充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動；開辟讀書指導(dǎo)、名篇欣賞、精讀交流專欄；學(xué)校將評比“閱讀之星”，激勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。我們將安排學(xué)生每天進(jìn)行閱讀，定期開展讀書交流活動，讓他們與好書為伴，與名家對話，與高尚交流。
加強(qiáng)課外閱讀，低年級將讀與說結(jié)合起來，用講故事的形式向老師、同學(xué)或家長匯報閱讀內(nèi)容，中高年級寫讀書筆記、讀后感。文體課低年級為口語交際，以說話訓(xùn)練為主，中年級進(jìn)行故事演講，高年級進(jìn)行語言綜合實踐，如開展辯論會、編演課本劇等。天天記的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，期末教導(dǎo)處將組織專項驗收。
（四）、豐富第二課堂，發(fā)展學(xué)生個性特長
進(jìn)一步加強(qiáng)對文學(xué)組、舞蹈隊、科技組、聲樂隊、田徑隊等幾個興趣組教學(xué)的規(guī)范化管理，各個興趣組在開學(xué)初要擬定出學(xué)期教學(xué)訓(xùn)練計劃，計劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性、梯度性、趣味性，教導(dǎo)處對各興趣組的教學(xué)將不定期進(jìn)行檢查，期終要對各個興趣組教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合考核，建議學(xué)校以班級學(xué)生獲獎情況對輔導(dǎo)教師酌情加以獎勵。
�。ㄎ澹⒎e極開展校本課程開發(fā)、綜合實踐活動
校本課程開發(fā)、綜合實踐活動是由教師與學(xué)生合作并實施的，教師和學(xué)生都是校本課程的開發(fā)者、綜合實踐活動方案設(shè)計者和實施者。在實施校本課程開發(fā)、綜合實踐活動要注意以下幾點(diǎn)：
1、教師既不能“教”校本課程、綜合實踐活動，又不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任放任學(xué)生，更不能利用綜合實踐活動課給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。
2、把自己有效的指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇，主動實踐有機(jī)結(jié)合起來。
3、遵循“親歷實踐、深入探究”的原則，倡導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題，持續(xù)、深入的探究，防止淺嘗輒止。
少先隊活動與校本課程開發(fā)、綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程，有機(jī)地整合起來，致力于為學(xué)習(xí)創(chuàng)造反思性的、自主、合作探究的學(xué)習(xí)情境和問題情境，防止陷入純粹的技能訓(xùn)練。
外出活動時要制定周密的計劃，責(zé)任到人，做好安全防范措施。
四、具體工作
九月份：
1、傳達(dá)市教研室精神
2、制定教導(dǎo)處工作計劃
3、“七認(rèn)真”初查
4、市中小學(xué)田徑運(yùn)動會
5、組織參加市各學(xué)科的新教材培訓(xùn)
6、制定青年教師培養(yǎng)學(xué)期計劃，召開會議，落實相關(guān)工作
7、組織一、四、六年級召開家長活動
8、組織教師參加市科學(xué)論文評比
9、組織參加蘇州市音樂優(yōu)秀論文報告會，美術(shù)說課競賽
十月份：
1、學(xué)習(xí)“新課改”有關(guān)文件
2、組織英語教師參加口語培訓(xùn)、口語考試
3、組織數(shù)學(xué)教師參加名師“引路活動”
4、語文學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動
5、組織觀摩市科學(xué)教改活動
十一月份：
1、做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析
2、“七認(rèn)真”檢查
3、各班寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等現(xiàn)狀調(diào)查
4、組織二年級學(xué)生參加市鉛筆字比賽。
5、數(shù)學(xué)學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動
6、組織高年級學(xué)生參加市英語能力競賽
7、組織學(xué)生參加市科技模型比賽
十二月份：
1、優(yōu)秀教育案例評比及展示
2、英語學(xué)科“教研訓(xùn)一體化”流程觀摩活動
3、市冬季三項比賽
4、“生活在詩歌的海洋里”主題活動——學(xué)生背誦古詩大展示
5、組織學(xué)生參加器樂合奏（錄音）、獨(dú)奏比賽
一月份：
1、各年級條線總結(jié)
2、組織小學(xué)生參加市鍵盤信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽
3、做好期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析
4、檢查教案、聽課筆記等
5、上交綜合實踐活動，“一課三議”“三課一評”過程性資料
6、評選優(yōu)秀教案，評比先進(jìn)備課組
7、教師教學(xué)工作總查，并進(jìn)行考核
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