【實用】教師個人計劃模板九篇

教師個人計劃 篇1

　　教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

　　一、思想方面：

　　1、教育理論方面：學習現(xiàn)代化教學理念，使自己逐步領(lǐng)會而樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，把積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

　　2、業(yè)務(wù)理論方面：深入學習英語新課程標準，不斷更新教學觀念，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。充分調(diào)動學生的積極性，在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，通過課件、各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

　　二、教學工作：

　　1、通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，準確把握難重點，及時進行教學反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。

　　2、提高課堂教學效率。根據(jù)不同學段學生的特點，注重講練結(jié)合。

　　3、扎實有效地采用“當堂達標訓練”教學模式，為英語教研組的妹妹們搞好服務(wù)工作，同時虛心向同行們學習先進的教學手段，激發(fā)學生學習英語的興趣，突出博奧的英語特色；

　　4、切實搞好周前備課工作，特別是堅持一單元測試兩次的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；

　　5、培養(yǎng)學生具有良好的學習方法，形成濃厚的“比學趕幫”的學習氛圍，使班級成績得到大幅度提高。

　　6、確立教研課題，使自己在教科研方面有一定的發(fā)展。

　　7、做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

　　8、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代的發(fā)展要求和學生學習的需求。

　　三、提高個人素養(yǎng)

　　1、多讀書，用教育理論充實自己。

　　2、多總結(jié)，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

　　3.學習本校以學為主，當堂達標的教學理念，并以此為核心，積累材料與經(jīng)驗，做好反思、案例、論文類研究。提高個人教育水平。

　　心中時時有四小，心中時時有班級，不計較個人得失，崇辱不驚，作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，作為四小人，奉獻自己的微薄之力。

教師個人計劃 篇2

　　【研修主題】

　　1、專業(yè)理念和師德

　　2、專業(yè)知識與專業(yè)能力

　　【研修目標】

　　拓展自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學理念，養(yǎng)成使用信息化軟硬件的習慣，學習任教學科專業(yè)與前沿知識、青少年學習心理方面的知識和教師專業(yè)發(fā)展方面的知識

　　【學習內(nèi)容】

　　1、實用教育技術(shù)(PPT的制作與應(yīng)用)

　　2、專業(yè)知識與專業(yè)能力選修課

　　【實施計劃】

　　一、積極主動的學習

　　珍惜這次培訓機會，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　二、向?qū)＜艺埥?/p>

　　對學習中不明白問題和教學中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥獭７e極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習。

　　三、尋找提升新途徑

　　每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。

　　四、學以致用

　　爭取通過學習，在學習課程標準的基本理念，掌握有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。

　　【預期成果】

　　能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高。

教師個人計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以學校的教學教研工作和《數(shù)學新課程標志》為指導，革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

　　二、研修內(nèi)容及措施：

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。

　　3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

　　4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于16節(jié)。

　　7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。

　　在以后的工作中，我將切實按照小學數(shù)學新課標的要求和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取。

教師個人計劃 篇4

　　教師崗位技能大練兵個人計劃朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。本學期我為自己做了一份個人計劃。

　　一、 加強自身師德修養(yǎng)

　　有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　二、 不斷提高個人素質(zhì)

　　古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

　　1. 多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

　　作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　2. 虛心請教，取人之長，補己之短。

　　作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學習，多聽、多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。

　　3. 加強自身專業(yè)知識的提高。

　　能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃；能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷。讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展。

　　面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的Ji情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長。

教師個人計劃 篇5

　　忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取06年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越�，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

　　四、文藝匯演

　　每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的.健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

　　認真計劃，希望收獲。我將努力，再努力！

教師個人計劃 篇6

　　研修主題

　　在推進課程改革教育的今天，部分農(nóng)村的小學生具有基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點。在教育教學中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村小學生的特點及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學學困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題.-----累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!

　　研修目標

　　我們的教育、教學是為了每一個學生的數(shù)學發(fā)展，為了學生的全面數(shù)學發(fā)展，為了“學困生”的個性數(shù)學發(fā)展。能使“學困生”和普通生公平地學習，營造和諧的數(shù)學環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學困生”的工作，推進學校的素質(zhì)教育，提高數(shù)學學科教育質(zhì)量。通過對本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學數(shù)學學困生形成的內(nèi)因和外因，探索出對農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，提高他們的邏輯思維能力、計算能力�？傊�，使他們達到課程標準的最低要求。

　　學習內(nèi)容

　　《新課程標準》小學數(shù)學20xx版

　　《數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學出版社; 第1版 (20xx年10月1日)

　　《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》新疆青少年出版社。

　　《小生學困生的轉(zhuǎn)化，新課程 教師》20xx.教育期刊

　　《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版

　　實施計劃

　　(一)、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

　　(二)、教師要善于設(shè)法消除學生的緊張畏懼心理，對學生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵性的評價、補以適當?shù)谋頁P,同時在生活上和思想上對學困生多加關(guān)心、愛護。

　　(三)、老師在教學中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提高數(shù)學學困生的學習興趣。

　　(四)、培養(yǎng)學困生良好的學習習慣.針對學困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預習新課。針對他們的困難之處，老師提前輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學的思維節(jié)奏。 這樣堅持久了能提高學困生的邏輯思維能力。

　　(五)、發(fā)揮學優(yōu)生的作用.實施一個學優(yōu)生帶動一個學困生的幫扶活動，為其命名為“手拉手，向前走�！奔礊槊课粚W困生找一位小老師。能使學困生的問題有更多的機會得到相應(yīng)的輔導和幫助，增強輔導的時效性。

　　(六)、老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。

　　預期成果

　　通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學設(shè)計。

教師個人計劃 篇7

　　小五站中學 姜丹 為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人本學期的科研研計劃。

　　一、目標：

　�。�、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。

　　２、勤學善思，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師。

　�。�、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的最佳方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師。

　　二、計劃：

　　子曰：“活到老學到老�！眴柷�哪得清如許？為有源頭活水來。為人師者必先為學者。善學的教師才有吸引學生的魅力，方能成為受學 生歡迎的老師。向誰學習呢？

　　向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。

　　向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷�人之長補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。

　　實踐

　　實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。

　　反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，得到提升。

　　三、方式：

　�。�、多渠道學習２、教學實踐中探新路３、潛心課題研究

　　四、具體內(nèi)容安排：

　　1、將所學理論運用于實踐中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。

　　2、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。

　　3、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于１２００字的反思，即完成作業(yè)三。

　　4、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。

　　5、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴，學而不綴。

　　6、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思。

　　7、積極參加縣局的有關(guān)教學競賽類工作。

　　8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學工作。

　　9、多多進入網(wǎng)絡(luò)論壇，積極交流。

教師個人計劃 篇8

　　一、研修主題

　　在推進課程改革教育的今天，部分農(nóng)村的小學生具有基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點。在教育教學中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村小學生的特點及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學學困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題、—————累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵！

　　二、研修目標

　　我們的教育、教學是為了每一個學生的數(shù)學發(fā)展，為了學生的全面數(shù)學發(fā)展，為了“學困生”的個性數(shù)學發(fā)展。能使“學困生”和普通生公平地學習，營造和諧的數(shù)學環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學困生”的工作，推進學校的素質(zhì)教育，提高數(shù)學學科教育質(zhì)量。通過對本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學數(shù)學學困生形成的內(nèi)因和外因，探索出對農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，提高他們的邏輯思維能力、計算能力�？傊�，使他們達到課程標準的最低要求。

　　三、學習內(nèi)容

　　《新課程標準》小學數(shù)學20xx版

　　《數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學出版社

　　《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》新疆青少年出版社。

　　《小生學困生的轉(zhuǎn)化，新課程 教師》20xx、教育期刊

　　《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版

　　四、實施計劃

　�。ㄒ唬�、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

　　（二）、教師要善于設(shè)法消除學生的緊張畏懼心理，對學生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵性的評價、補以適當?shù)谋頁P，同時在生活上和思想上對學困生多加關(guān)心、愛護。

　�。ㄈ�）、老師在教學中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè)，提高數(shù)學學困生的學習興趣。

　�。ㄋ模�、培養(yǎng)學困生良好的學習習慣、針對學困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預習新課。針對他們的困難之處，老師提前輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學的思維節(jié)奏。 這樣堅持久了能提高學困生的邏輯思維能力。

　　（五）、發(fā)揮學優(yōu)生的作用、實施一個學優(yōu)生帶動一個學困生的幫扶活動，為其命名為“手拉手，向前走�！奔礊槊课粚W困生找一位小老師。能使學困生的問題有更多的機會得到相應(yīng)的輔導和幫助，增強輔導的時效性。

　�。�六）、老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。

　　五、預期成果

　　通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學設(shè)計。

教師個人計劃 篇9

　　作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個人發(fā)展計劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

　　一、自身現(xiàn)狀分析：

　　走上教師工作崗位四年，能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導孩子健康快樂地成長。

　　由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說在課堂教學中還存在一些不足。社會在發(fā)展，各方面都對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人專業(yè)發(fā)展計劃。

　　二、近期個人發(fā)展目標

　　1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習必要的專業(yè)知識，提升自己的語文素養(yǎng)。

　　2、學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。

　　3、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。在感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

　　4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　5、積極參加“三名工作室”的各項活動及培訓，爭取學有所長，學以致用，提升自己的班主任素養(yǎng)。

　　三、長期發(fā)展規(guī)劃

　　1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任工作并有所發(fā)展。

　　2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的語文素養(yǎng)，成為一名有內(nèi)涵的教師。

　　3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心，領(lǐng)導省心的教師。

　　4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　四、具體措施

　　1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。

　　努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的粉筆字及鋼筆字都有待于提高，我會認真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平。

　　2、做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為。

　　3、堅持寫“教學反思”。

　　教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

　　4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學。

　　現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生學習的興趣。

　　在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。