日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        教師個人計劃

        時間:2021-01-04 13:30:37 工作計劃 我要投稿

        【精華】教師個人計劃5篇

        教師個人計劃 篇1

          面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺 ,相反,卻給了我更進一步搞好工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,充分發(fā)揮自身能力,特做如下計劃:

        【精華】教師個人計劃5篇

          一、學科內容與學生概況

          本學期我任章馱完小1-6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善自己。

          下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況:小學生再入學前,尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練,往往會產生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。

          因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高,時值概念,則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味[“文 秘 港”還有更多精彩文章等著您!]性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。

          二、工作要求與設想為保證教學工作的實施,再工作中自我要求

          1、端正教育思想,面向全體學生,全 面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。

          2、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。

          3、深入課堂,充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性 參與性。

          4、參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康 。

          5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質,時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。

          6、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。

          7、在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

          以上是我對本學期的初定計劃,不當之處,望各位領導給予指出。

        教師個人計劃 篇2

          根據(jù)“二期課改”新的教學理念、新的教學方法,努力改變自己,改變自己的觀念,改變自己的知識結構,改變自己的思維模式,不斷去完善自己的教育觀、質量觀、學生觀、豐富自己的教學知識,增長自己的教學技能。黃瓊老師指出:“課程實施的最大障礙就是教師的惰性。新課程的實施意味著教師要放棄自己原有的一些習慣,原有的一些經驗,要心悅誠服的迎接新挑戰(zhàn),接納新方案!蹦敲醋鳛樾逻M教師的我要努力做一個善于自我突破的學習型教師。

          以下是本學期的個人目標:

          1、熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒,尊重幼兒,樹立“一切為了孩子”的觀念,建立平等和諧的師生關系。讀一本有關師德方面的書,學習先進教師的思想,促進自己的教學工作。

          2、在日常的教學工作中學會用發(fā)展的眼光看孩子,關注每一個孩子,“以孩子發(fā)展為本”選擇教材,學習關注孩子們的生成活動,使他們成為活動的主人,激發(fā)參與活動的興趣。

          3、根據(jù)本班幼兒的年齡特點開展各項教學活動,注重個體差異、開發(fā)潛能,引導他們自主自立、敢想敢說、健康全面地發(fā)展。

          4、積極把握這種種機會:聆聽的機會、提問的機會、發(fā)言的機會、展示的機會和學習的機會,使自己不落后于其他教師。更努力踏實的學習與實踐,在實踐中學會分析思考、不斷提高自己的教育教學水平。

          5、認真研讀二期課改的,進一步領會教育整合觀,將整合的教育理念確切的運用于幼兒一日活動中去,并認真尋找一篇有質量的文章,和同伴們一起分享交流。

          6、積極參加園本課程的學習培訓與研究,勇于在探索中學習、在學習中實踐、在實踐后反思,把園本培訓作為鍛煉自己的舞臺,不斷的提高自己的業(yè)務能力。認真參加每一次大、小教研活動,努力撰寫有質量的教學案例。

          7、樹立“全面、周到、主動”的觀念,保持與家長的溝通,多研究家長心理,多從家長角度考慮問題。真正體現(xiàn)家園教育一致,提高家長對我們工作的滿意率。

        教師個人計劃 篇3

          一、計劃目標:

          充實自身業(yè)務素養(yǎng),改進課堂教學、培養(yǎng)自主學習意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個成熟的理想的教師。

          二、認識自我:

          本人至今已有24年的教齡,一直工作在教育的第一線。

          1、自身弱勢審視

          本身知識結構仍然存在一定的欠缺,文化底蘊不夠豐厚,知識不夠廣博。對專業(yè)知識的學習,還缺乏系統(tǒng),對自身教學風格的提煉有滯礙作用。教學個性還不夠突出。

          ⑵新課堂教學改革下,教學理念缺少深度學習,教學行為仍停留在經驗層次上。

          ⑶缺少超越自我的主動性。雖敏于思,但惰于筆,不善于總結與整理,缺乏探討研究的積極性。

          三、具體措施:

          1、多學習

          每天堅持閱讀一小時。學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的教育教學理念武裝自己,提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部,初步設想閱讀《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)。

          及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng);適時閱讀權威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài);計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,拓寬自己的視野,養(yǎng)成辯證思維的習慣;《小學語文教師》《小學語文教學參考》等雜志更是經常閱讀,關注教學改革的最新成果。

         、泼恐苈犝n不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學習,勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,逐步形成自己的教學特色。

         、敲繉W期參加培訓不少于5次。積極參加各種學習、培訓及教研活動,在活動中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。

          2、多反思

          不斷對照師德標準進行自查,反省和規(guī)范自己的言行,努力做到身正為師,學高為范。

          在教學過程中,努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學后反思。通過反思,探索高效的課堂模式,努力提高自己的教學藝術。

          3、多實踐

          一學期至少開設一節(jié)有較高質量的教研課。

         、埔罁(jù)教育教學規(guī)律,把自己的課堂教學當作自己的一畝試驗田,努力做到建立融洽的師生關系,注意自己的角色轉換,努力做到“平等中的首席”。

          努力探索和嘗試,博采眾長,為我所用,做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結合,形成自己獨特的教學風格。

          4、多總結

          定期總結教育教學過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學活動積累經驗。

          在“讀”的基礎上,學會“想”和“寫”,經常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學隨筆,每學期計劃撰寫4—5篇教育科研論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

        教師個人計劃 篇4

          一、專業(yè)發(fā)展目標定位及自我分析:

          我是一名具有九年教齡的小學語文教師,在**小學的這九年時間里,我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我積累了一些個人教學的經驗。

          1、我的專業(yè)發(fā)展目前呈現(xiàn)的特征:在教學工作上,我認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應新課改的教學趨勢,不斷完善自己的課堂教學,。此外,我也積極參加了學校的教科研工作,是校州級課題,市級課題主要參與者。當然,在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,專業(yè)知識不很扎實,教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,在日常的自我學習中欠形成了一定的教學特色缺持久性和連續(xù)性。

          2、現(xiàn)階段專業(yè)發(fā)展目標:

         。1)積極參加各種培訓,提高專業(yè)水平。

          (2)每學期完成一篇高質量的課例研究,撰寫專題論文。

         。3)能和全體組員一起開展小課題研究,并取得成果。

         。4)在研修過程中及時進行總結與反思,提高研修能力,步入“成熟期” 良好級教師行列。

          二、專業(yè)發(fā)展具體描述

          1、校本培訓方面

         。1)參加學校每學期舉行一次的教師專業(yè)水平測試,成績90分以上。

         。2)校內業(yè)務培訓: 能有計劃的完成每學期36次的自學內容。參加集中學習的校本培訓,做好學習筆記。

         。3)積極參加各級教研培訓活動

         。4)骨干培訓方面:本階段根據(jù)自己實際制定自我研修計劃,有實施、有小結。

          2、專題研修方面

         。1)專題名稱:小學語文綜合性學習成果展示策略研究

         。2)本學期至少參加校級優(yōu)質課競賽1次,參與市級以上優(yōu)質課或教研交流活動1次。

         。2)不缺勤,按時參加教研組活動。

          (3)本階段至少要承擔校級專題講座兩次,并有演示文稿和講座資料。

          (5)教育教學論文、課例、課件發(fā)表及評選。

         。6)積極參與專題題研究、 資料完整。力爭結題。

          【時間安排及主要工作】

          2月——3月:向學校主動申報要求達到的專業(yè)發(fā)展階段的目標。撰寫本階段《自我研修計劃》

          3月—— 5月:根據(jù)申報的教師專業(yè)發(fā)展階段的要求,進行自我研修。

          6月——7月:撰寫本階段《自我發(fā)展階段總結》,接受學校對我本階段教師專業(yè)發(fā)展情況的綜合認定工作。

          【主要措施】

          1 、參加學校組織的校本研修課題培訓:學習昌吉州《開展校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展研究》課題實施方案。了解本課題研究的目標、內容、方法及操作要求,充分認識參與課題研究的意義。

          2 、學習課題實施方案,掌握研究思路。

          3、 學習**小學校本研修制度、課題實施方案、本年度研修計劃,按照課題實施步驟做好前期準備:填寫《教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃書》,申報自己在教師專業(yè)發(fā)展階段中的定位。根據(jù)定位制定本年度《教師自我發(fā)展計劃》建立《教師專業(yè)成長檔案袋》

          4、 學習教研組本年度校本研修計劃

          5、 參與教研組校本研修活動。

          6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究資料,以電子版《教師專業(yè)檔案袋》形式呈現(xiàn)。

          7、對照《專業(yè)發(fā)展計劃書》撰寫《專業(yè)發(fā)展規(guī)劃反思表》

          8、接受學校校本研修教師專業(yè)發(fā)展階段的認定和評價。

          【本階段發(fā)展目標達成度】

          鑒于以上定位,我根據(jù)本!督處煂I(yè)發(fā)展階段評價體系》自主申報了本階段將力求成為一名教師專業(yè)發(fā)展成熟期良好級的骨干教師。

        教師個人計劃 篇5

          一、指導思想

          本學年我校以遵循教育局"抓質量,保安全,強素質,樹形象"的總體思路為指導,以市教科所和學校工作目標為導向,以扎實的教研與管理工作為基礎,以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,以理論與實踐相結合為生長點,以課堂教學為切入點,用“學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客”做園地,用課題研究作指引,加強課堂教學改革的.研究,努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系,以研究促改革,為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍20xx年小學教科研。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作,全面深化教育科研工作。

          二、總體思路

          20xx年我校教育科研工作的總體思路:完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究、?秾嶒炐W教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選,實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

          三、主要措施

          1、加強科研骨干隊伍建設,健全教育科研專項工作制度

          充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用,充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能,以點帶面,推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,對檔案管理進一步提出明確要求,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,明確專人管理,組織專項檢查,切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法,以保護廣大教師參加課題研究和積極性

          完善如下的教科研管理網(wǎng)絡:“高效課堂研究中心──教科室──學科組──教師”與“高效課堂研究中心──教導處──年級組──教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡,使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。

          完善和落實教科研工作量化評估細則。

          首先,加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度;

          其次,圍繞“高效課堂”這個主題,本學年舉行一次校級優(yōu)質課評選、優(yōu)質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選,促使教師不斷加強教育科研的研究,以此來指導自己的教育實踐,提高自己的教育教學能力;

          第三,學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組,并給予物質獎勵和精神上的鼓勵

          2、開展業(yè)務學習,提升教師專業(yè)發(fā)展

          以課改為龍頭,加強學習,轉變觀念,努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證,加強交流,相互學習,努力提高我校教師隊伍的整體水平,為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。

         。1)督促教師開展業(yè)務學習。

          本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心:課題組的成員,要履行課題組的一切規(guī)章制度,努力提高科研能力,在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,解決什么問題,對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動,通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃、讀書計劃,鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,并納入學年教科研考核之中,調動廣大教師的學習積極性。

         。2)加強交流,互相學習,共同提高。

          本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質課活動,定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課,單元集體備課,定期召開教育教學經驗交流會,以先進的教學理念引領,讓優(yōu)質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上,集中全組的智慧,體現(xiàn)課題的思想,促進課題組全體成員的成長。

          3、大力開展課題研究,積極推廣優(yōu)秀研究成果

          認真指導好學校山東省和德州市級課題,特別是禹城市級小課題的研究工作,促進各課題組博客良好運行,及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議,交流研究經驗,做好中期總結,明確深化方向,確保課題研究扎扎實實地往前推進20xx年小學教科研工作計劃5篇20xx年小學教科研工作計劃5篇。

          繼續(xù)做好20xx(慶祝第33個教師節(jié)開展 師恩情深,感謝有您 感恩祝福活動方案)年到期課題的結題鑒定申報工作,在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導,及時總結、提升本校典型教育科研經驗,及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經驗。

          以課題研究博客為依托,強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡化管理,豐厚教師教科研理論底蘊,深化學校教科研工作,進一步發(fā)揮“科研先導”作用,為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。大力開展小課題研究,

         。1)指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,行動即研究、解決即成果”的觀念,小課題為解決教育教學中的問題而研究,為學校發(fā)展決策服務,為教師個人成長何提升學校品味服務。

         。2)強化引領20xx年小學教科研。加強培訓和指導,堅持專家引領相結合,對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。

          (3)優(yōu)化服務。一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討,對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求,努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍三是周密策劃主題研究活動,召開“課題研究主持人培訓班”,組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察,積極開展交流研討活動。

          4、探索校本課題研究

          校本課題研究屬于教育科研的范疇,無論在整體設計上,還是具體實施上,都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多

          20xx年小學教科研工作計劃5篇作文。在這方面,本學期我校要做一些探索,他們把課堂改革當做課題來做,既有學校的整體目標(總課題),又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題,再分解為小課題),進一步推動高效課堂建設。

          5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。

          四、具體安排

          1、元月

          總結上學年工作,制定新學年教育科研工作計劃,提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經驗。

          2、x月

          召開各級課題主持人、研究成員會議,通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài),制定各級課題研究的時間表。

          3、x月

          編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”,總結交流新鮮經驗。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質課.

          4、x月

          組織每人一節(jié)優(yōu)質課,教學設計評比,開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

          5、x月

          完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地!

          6、x月

          自查“德州市教育科研xx規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第2期。

          7、x月

          召開校本課題研究培訓會議,進一步推動高效課堂建設迎接教育科研工作學年檢查。

          8、八月

          和教導處一起,做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師。對已到期的小課題組織結題鑒定。

          9、九月

          評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》20xx年第3期

          10、十月

          召開新一輪小課題研究開題及培訓會20xx年小學教科研工作計劃5篇作文?偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

          11、x月

          開展優(yōu)秀小課題評選,教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。

          12、x月

          指導到期的“德州市課題”主持人,整合結題鑒定申報材料,并裝訂成冊,隨時等待結題鑒定。

        【【精華】教師個人計劃5篇】相關文章:

        教師考核個人工作計劃04-23

        地理教師個人工作計劃范文04-08

        中班教師個人工作計劃10篇04-01

        小學教師個人工作計劃【精選】03-26

        小學體育教師個人工作計劃04-22

        高二教師個人工作計劃10篇04-01

        高中語文教師個人工作計劃04-01

        有關個人計劃幼兒園教師9篇04-24

        中班上學期教師個人工作計劃04-24

        高二地理教師個人工作計劃04-24