第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及安排-工作計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。
2、小數(shù)的認(rèn)識。
3、小數(shù)的加法和減法。
4、小數(shù)的乘法和除法。
5、正小數(shù)和負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運(yùn)算。
6、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。
（1）小數(shù)四則混合運(yùn)算和式題；
（2）解方程；
�。�3）應(yīng)用題。
7、三角形的面積。
8、平均數(shù)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、會看圖講出分?jǐn)?shù)的含義，會用分?jǐn)?shù)表示某部分占總數(shù)的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小的方法。
2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會說出小數(shù)的組成，會比較兩個或兩個以上小數(shù)的大小。
3、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同，會正確計(jì)算。
4、能運(yùn)用整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進(jìn)行簡便運(yùn)算。
5、會應(yīng)用乘法運(yùn)算定律和除法的一些性質(zhì)，使一些小數(shù)的乘、除法的計(jì)算簡便。
6、會用小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把一個數(shù)擴(kuò)大或縮小10倍、100倍、1000倍……
7、會進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的互相改寫。
8、會列綜合算式解答小數(shù)四則計(jì)算的文字題，不超過三步。
9、會列方程解應(yīng)用題。
10、會應(yīng)用公式計(jì)算三角形的面積。
11、理解等底、等高的三角形面積相等。
12、會計(jì)算一些組合圖形的面積。
13、會解答較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、分?jǐn)?shù)的含義，會比較分?jǐn)?shù)的大小。
2、小數(shù)的意義。
3、小數(shù)加、減法的筆算方法和應(yīng)用加法運(yùn)算定律、減法運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算。
4、一個數(shù)乘以、除以10、100、1000。
5、小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。
6、小數(shù)乘除法的混合運(yùn)算和應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。
7、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。
8、理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程，正確學(xué)會使用面積公式。
9、較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、分?jǐn)?shù)概念的理解，對帶單位名稱的分?jǐn)?shù)和不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的區(qū)別。
2、小數(shù)的組成。
3、整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。
4、名數(shù)與名數(shù)之間的互化。
5、乘數(shù)是純小數(shù)的乘法的意義。
6、小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算法則。
7、有兩個未知量時怎樣設(shè)未知數(shù)。
8、找準(zhǔn)三角形對應(yīng)的底和高，會根據(jù)等底、等高的原理計(jì)算有關(guān)三角形的`面積。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時安排
1、小數(shù)的加法和減法運(yùn)算——1課時
2、小數(shù)的乘法和除法的計(jì)算——1課時
3、小數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與概念——1課時
4、正小數(shù)、負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運(yùn)算——2課時
5、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題和應(yīng)用題——2課時
6、三角形面積——2課時
7、平均數(shù)——1課時
六、復(fù)習(xí)措施
認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，對平時作業(yè)中出現(xiàn)的問題重點(diǎn)講解。要加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、自覺驗(yàn)算的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題等量關(guān)系的能力。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，因此要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真做題的習(xí)慣。有兩位學(xué)生基礎(chǔ)較差，要做好對他們的補(bǔ)差工作，讓他們縮短與同學(xué)們的差距。
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