徐鮑小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃-教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作將緊密結(jié)合區(qū)科教局教科研部署及學(xué)校工作計劃，關(guān)注問題，落實常態(tài)。以做好課題研究為根本，以服務(wù)教師為宗旨，成長學(xué)生為目標，體現(xiàn)教研工作的延續(xù)性，有效落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》。
二、工作重點：
1．加強校本研修注重教師專業(yè)成長
2．開展主題活動提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
3．健全管理制度有效落實教研常規(guī)
4．規(guī)范課題管理促進科研有效深入
5．狠抓成果推廣提升科研研究價值
三、具體措施：
（一）開辟多種渠道，加強教師理論學(xué)習(xí)。
理念決定著眼界的高度和實踐的深度。以往在參加各層各級教育教學(xué)交流、研討活動中，發(fā)現(xiàn)老師們的教育理論相對較為單薄，理論運用能力不強。主要體現(xiàn)在評課質(zhì)量不夠高、課堂思考層次淺。因此我們必須加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更新知識，更新觀念，豐厚自己，使自己站在課改的最前沿。
1．集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-2020年）》為主線，以新課程理念為主體，利用校本培訓(xùn)時間組織教師集中學(xué)習(xí)。同時，教師根據(jù)自身實踐需要自主選擇學(xué)習(xí)菜單，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、自主研修等學(xué)習(xí)活動。
2．精讀與通讀相結(jié)合。
本學(xué)期，將在全體教師中開展“我閱讀，我推薦，共分享——讓好書漂流”主題活動。具體要求是認真閱讀學(xué)校定期推薦的必讀書目并結(jié)合自己的教育實踐撰寫讀書筆記及讀書心得，學(xué)校定期組織評比并將獲獎心得體會發(fā)在我校主題帖“書香滿徑——徐鮑小學(xué)師生讀書札記”中。五月，40歲以下教師撰寫教育專著推薦函，并附上閱讀心得，向全校教師推薦一本教育專著。閱讀心得擇優(yōu)推薦發(fā)布于校園網(wǎng)“書香滿徑”平臺，教師通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)“書香園丁”。教師的讀書活動將作為學(xué)期教師教育科研工作考核的重要內(nèi)容之一。
3.請進來與走出去相結(jié)合。
學(xué)校將大力提供學(xué)習(xí)鍛煉的機會，采取“請進來，走出去”的方式，一方面繼續(xù)邀請專家學(xué)者來校講學(xué)，一方面有計劃地安排各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)聽課，接受高層次的培訓(xùn)。培訓(xùn)回校后，要向校內(nèi)教師展示培訓(xùn)成果、分享培訓(xùn)收獲，并向教科室提交活動總結(jié)材料。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)建立外出聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn)臺賬，面向全體，統(tǒng)籌安排，努力提高教師培訓(xùn)參與面。
（二）搭建多彩平臺，提升各層次教師素質(zhì)。
本學(xué)期我校將以醫(yī)藥高新區(qū)科教局中心教研組的各項中心活動為契機，群策群力，精心組織，做好各級賽課的磨課活動，力爭在各級賽課中能再創(chuàng)佳績。為了充分關(guān)注不同層次教師的成長需求，讓各層次的教師都有機會展示自我，從本學(xué)期起逐步構(gòu)建教學(xué)比武平臺，通過教學(xué)大比武和課堂教學(xué)展示不斷提升教師隊伍的整體水平。如：“新秀露臺”——為工作五年以內(nèi)教師而設(shè)計，“能手擂臺”——為中老年教師而設(shè)計，“骨干展臺”——為市區(qū)校級骨干教師而設(shè)計，“領(lǐng)導(dǎo)亮臺”——為校級干部、中層干部而設(shè)計，通過開展比武平臺的實施，促進各年齡層次教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期我們將體現(xiàn)上學(xué)期教研活動的延續(xù)性，年齡40周歲以上教師執(zhí)教組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。40周歲以下教師上評優(yōu)課，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、一線骨干教師擔(dān)任評委，按照課堂教學(xué)考核細則，對教師的課堂教學(xué)進行打分，得分偏低的教師定為不達標，進行持續(xù)跟蹤聽課、指導(dǎo)，直到達標合格。（原則上上學(xué)期已執(zhí)教達標課的教師本學(xué)期暫不考慮。）
進一步加強校際交流，借助教育共同體學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，配合校長室開展與實驗學(xué)校“同題異構(gòu)”、“同題共備”等教學(xué)研討活動，合作解決教育教學(xué)過程中的問題，開展扎實、富有實效的教學(xué)研討工作。嘗試開展草根教師“快樂成長講壇”活動，一學(xué)期組織一至兩次，每次由3名老師主講�！翱鞓烦砷L講壇”可設(shè)置如下板塊：“走近名師”、“教育敘事”、“書林漫步”、“案例分析”、“名曲名畫”、“班務(wù)一得”，給更多的普通教師創(chuàng)設(shè)展示自我的機會。
（三）落實教學(xué)常規(guī)，追求有效流程管理。
教學(xué)“五認真”是教學(xué)永恒的研究話題，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。每位教師要牢固樹立教學(xué)“五認真”的觀念，做到四個追求：
�。�1）有效備課。本學(xué)期繼續(xù)實行電子備課模式。學(xué)期初，由備課組長制定教案設(shè)計分工安排表。主備老師要認真研讀教材，根據(jù)學(xué)情，設(shè)計出一份高質(zhì)量的簡案供老師們共享。同組教師要根據(jù)區(qū)各學(xué)科電子備課要求進行二次備課，二次備課要求充分、高效，可在上課前或上課后優(yōu)化、完善教學(xué)設(shè)計，也可以根據(jù)學(xué)情或第一課時生成的情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要注重預(yù)習(xí)的積累與補充。備課時，教學(xué)目標中要清晰地表述年段目標；加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；課時的劃分體現(xiàn)教學(xué)密度和難度的均衡性；重點內(nèi)容、難點內(nèi)容需重點設(shè)計教學(xué)過程；作業(yè)設(shè)計要課內(nèi)外兼顧，教輔用書選題可有所選擇，根據(jù)學(xué)科特點，強化積累與運用的設(shè)計。教學(xué)反思可結(jié)合學(xué)校省級陽光課題，在相關(guān)理論的支撐下，主要記錄重新優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的效果及發(fā)展情況，為撰寫專題案例積累第一手資料。每單元必須撰寫一篇不少于500字的教學(xué)反思。
（2）有效上課。要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。要認真學(xué)習(xí)各學(xué)科的課堂教學(xué)評價表，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展陽光課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學(xué)準備，不打無準備之仗。在正式鈴開始前進行特色化的教學(xué)實驗，即古詩文、美文誦讀或二分鐘主題演講等。本學(xué)期重點關(guān)注如何將補充習(xí)題中的題目有機穿插進課堂教學(xué)，把有效教學(xué)理念運用于平時的教育教學(xué)實踐，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓(xùn)練這個難點，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。教科室、教導(dǎo)處將配合校長室制定好陽光課堂的評價標準。
�。�3）有效聽課。根據(jù)高新區(qū)科教局的聽課管理制度，每學(xué)期聽課要求如下：分管教學(xué)的副校長不少于40節(jié)；主要科室的中層干部不少于40節(jié)；教師不少于15節(jié)。聽完課后要及時寫下聽后感受（約100字左右）。鼓勵跨學(xué)科、跨年級聽課。
（4）有效作業(yè)。
A、各語文教師以強化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點，狠抓學(xué)生作業(yè)，各班應(yīng)開展各種形式的作業(yè)展評，保證所任班級學(xué)生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。
B、課堂上要留有一定時間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。
C、作業(yè)布置形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。
D、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業(yè)量。學(xué)校在檢查學(xué)生作業(yè)時將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內(nèi)容是否進行過再訓(xùn)練、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語言。
（四）規(guī)范課題管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
學(xué)校除了原有課題外，20XX年度申報的省級課題《農(nóng)村小學(xué)陽光教育的'探索與實踐》、語文課題《促進語言和精神同構(gòu)共生的課堂練習(xí)研究》、數(shù)學(xué)課題《快樂學(xué)習(xí)研究》已順利立項開題。各課題組負責(zé)人及每位參加研究的教師要高度重視課題研究工作。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實，確保課題研究的實效性。特別是陽光教育課題今年將全面實施。教科室聯(lián)合教導(dǎo)處以“陽光課堂”為中心，擬設(shè)立四個子課題:
a.“陽光課堂”的基本特征探索；
b.“陽光課堂”的基本評價標準；
c.構(gòu)建陽光課堂課堂的策略；
d.陽光課堂模式探究。各備課組根據(jù)自己的組內(nèi)特長，在這四個課題中，選擇自己組的研討課題，進行基于教學(xué)的“陽光課堂”課題研究。
（五）推進學(xué)科建設(shè)促進學(xué)生陽光成長
語文——注重閱讀
開展第二屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)校圖書資源的利用，努力擴大師生借閱的時間和空間，提高圖書的使用率。認真制定、全面落實班級課外閱讀指導(dǎo)計劃，有效落實課外閱讀指導(dǎo)課，進一步提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量。以讀書節(jié)活動為契機，開展讀書系列活動如：古詩詞積累競賽、漢字聽寫大賽、閱讀理解競賽等，用豐富多彩的形式促進學(xué)生課外閱讀的深入。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織“閱讀明星”、“書香少年”、“書香班級”的一系列的評選活動和班級展示活動。
數(shù)學(xué)——注重“靈活”
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成、發(fā)展的過程，提升學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。本學(xué)期將進行低年級口算能力比賽、中高年級數(shù)學(xué)小論文評比活動。
英語——注重“運用”
提高學(xué)生英語聽力及口頭表達能力，教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，采用情境法、視聽法等多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期將進行英語單詞比賽、朗讀比賽。
體藝學(xué)科——體現(xiàn)“特色”
常識課教師要充分利用學(xué)校社團活動，因地制宜，組建各科興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，推動學(xué)校特色建設(shè)，為各類文娛匯演、市區(qū)體育運動會等活動培養(yǎng)苗子、打好基礎(chǔ)。
(六)推廣科研成果，提升學(xué)�？蒲衅肺�
本學(xué)期教科室將一如既往地本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時把區(qū)級以上有關(guān)征文、論文等競賽信息傳達到相關(guān)的教師，但是我們也將一改原來，上傳下達，反復(fù)傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌，努力讓教師個人樹立“我對自己負責(zé)”而不是“你們得對我負責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。
1．做好論文推選工作。指導(dǎo)教師積極反思，把教學(xué)理論與教學(xué)實際經(jīng)驗結(jié)合起來，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，期望教師在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有所提高。
2．重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本年期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，力爭在全區(qū)、全市獲獎，打造學(xué)�？蒲信d校品牌。
3．組織成果交流活動。全體參與教師在上報教研成果的時候，必須同時上報電子稿避免后續(xù)重復(fù)勞動。凡是獲獎與發(fā)表的教科研成果，必須在第一時間上報給教科室。由教科室做好登記與公示工作，并通過校園網(wǎng)、教師平臺或教師論文集，整理教師獲獎或發(fā)表的優(yōu)秀論文，組織推廣交流活動，讓教科研成果發(fā)揮最大效應(yīng)，進一步激發(fā)教師的撰寫熱情。
為了改變教師被動參與教研的狀況，根據(jù)校長室意見，本學(xué)期我們將繼續(xù)統(tǒng)計公示每次教研活動的教師參與率、及時上交率并考慮一定程度上地與績效考核掛鉤。
四、月度工作安排：
三月份：
1．根據(jù)區(qū)教研活動安排完善學(xué)校教科研工作計劃及部門工作安排；
2．檢查各備課組工作計劃；
3．開展教師讀書活動；
4．各課題組召開會議，落實本學(xué)期課題階段研究計劃；
5．會同教導(dǎo)處開展常態(tài)課抽簽活動、評優(yōu)課活動；
四月份：
1．檢查各立項課題本學(xué)期階段研究情況；
2．與教育共同體開展教研活動；
3．開展教師讀書活動；
4．組織開展常態(tài)課抽簽活動及校內(nèi)公開課聽評課活動；
5．組織三級骨干教師展示課活動；
6.開展第二屆讀書節(jié)活動；
五月份：
1．組織各級立項課題階段性工作匯報交流；
2．組織開展常態(tài)課抽簽活動及校內(nèi)公開課聽評課活動；
3．結(jié)合課題研究組織優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動；
4．圍繞課題開展課堂教學(xué)研討活動；
5．繼續(xù)開展教師讀書漂流活動；
6．能手擂臺活動；（具體學(xué)科、具體人員待定。）
六月份：
1.繼續(xù)開展教師讀書活動；
2．統(tǒng)計20XX年春學(xué)期教師教科研成果做好教科研績效考核工作；
3．總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作；
【徐鮑小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計劃-教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)計劃九篇09-09
小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)計劃匯編九篇10-18
小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)計劃合集八篇10-17
小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)計劃集錦八篇10-14
小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)計劃錦集7篇11-09