幼稚園新學(xué)期教學(xué)規(guī)劃文稿-幼兒園工作計劃
一、情況分析
新學(xué)期，新開始，上學(xué)期在教師們的辛勤耕耘下圓滿的結(jié)束，通過一學(xué)期的活動（教研組的研究活動、以班級為單位的各項評比活動、教師公開課的展示、幼兒活動內(nèi)容展示、家長開放日的活動等等）后，我們的教師隊伍在不斷地成長，自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上了一個臺階，但我們還得繼續(xù)向教學(xué)特色化，教師水平專業(yè)化的方向不斷地前進(jìn)。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)本園的具體情況，以新《綱要》為指導(dǎo)方向，加強特色課程的開展，實施有效的整合教學(xué)形式，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，以教研為主體進(jìn)行提升教師專業(yè)水平的研討，加強日常教學(xué)的管理，提高幼兒一日活動質(zhì)量和效益，促進(jìn)教師、幼兒、幼兒園的共同發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1以《綱要》為指導(dǎo)，深入理解開設(shè)的各課程，使課程適應(yīng)每個幼兒的發(fā)展，促使幼兒在原有的水平上得到較大限度的提升。
2教研活動的開展，加強教師隊伍的成長，培養(yǎng)反思型的教師，讓教師在不斷的研修中成長。
3加強教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒的一日活動。
四、具體措施
1業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平
間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《綱要》精神，掌握幼兒的年齡特點，案例分析，學(xué)習(xí)弟子規(guī)深入入理解其意義。每月交流一次教育隨筆，形成一個互動式交流的平臺，讓教師在這一平臺上提升自身的專業(yè)知識，開發(fā)教師的潛能，發(fā)揮其教師的表達(dá)能力和寫作能力。
2以整合教材為重要課程研究，實踐其課程內(nèi)容。
以整合教材為基礎(chǔ)，開展主題活動，教師在備課前思考到教學(xué)的安排，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲的選擇，對課程的理解有問題時，教師之間交流解決存在的問題，資源共享。具體的教師對教學(xué)活動的反思，對組織教學(xué)中存在的問題，寫出策略，并作修改，好的方式進(jìn)行思考和記載。主題結(jié)束后，我們教師就主題的達(dá)成情況，從教學(xué)活動，游戲活動，日常生活，家園共育四方面作總結(jié)并進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)形式。
區(qū)角活動是教學(xué)活動的延伸，也是幼兒鞏固集教活動中的知識、技能的一個重要環(huán)節(jié)，因此本學(xué)期教師制定區(qū)角的內(nèi)容及目標(biāo)更具體，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查實行的效果。
音樂貫穿各生活環(huán)節(jié)。每周一次表演活動的開設(shè)增強幼兒對藝術(shù)的熱愛，為六一節(jié)目做準(zhǔn)備。每周一次的種植活動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，了解植物的生長過程，學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)幼兒的愛心。
學(xué)前班班務(wù)工作計劃開設(shè)<分享閱讀>試點班，本著教材的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，豐富幼兒的閱讀能力，增強幼兒的表達(dá)能力為目標(biāo).由園長領(lǐng)導(dǎo)大二的兩位教學(xué)老師執(zhí)教，反思，討論，外出培訓(xùn)、專家親臨指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行試點教學(xué).
3教研活動，提高教師的專業(yè)水平
本學(xué)期重點開設(shè)兩個教研組語言、數(shù)學(xué)，由教研組組長撰寫計劃制定時間，組織成員學(xué)習(xí)、研討、觀摩活動等形式帶動教師成長。語言以弟子規(guī)為基點，開展識字活動；數(shù)學(xué)以蒙氏數(shù)學(xué)操作教材為主開展教研。戶外、英語教研組應(yīng)用上學(xué)期研討的成果，加強使用，檢查。
4日常常規(guī)的'管理，提高保教水平
進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的保教工作制度，規(guī)范教師的一日活動操作常規(guī).主題活動的引領(lǐng)，教育環(huán)境與主題相對應(yīng)，幼兒參與性高，活動積極.
1深入班級聽課，采用隨機聽課和提前預(yù)約的形式，加強巡查.
2繼續(xù)規(guī)范班級的計劃，月計劃，周計劃的制訂，檢查計劃的落實情況，保證一日活動有計劃，有目標(biāo)，科學(xué)，合理，有效地完成.
3游戲和戶外游戲的巡查，安排的活動符合主題和教研組的要求.
4教師備課本在每周五上交檢查，包括活動計劃，目標(biāo)，過程，反思.每月幼兒的月測評，以檢驗教師的教學(xué)活動的開展為目的.
5每月一篇教育隨筆，一篇整合教材的反思。
6．增強英語的使用，每月的英語測評。
7.組織豐富多彩的保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，提升保育員觀念，學(xué)習(xí)更多的保育員教育知識，其他方面有兒歌，英語，論語，講故事.
5通過多種渠道，建立良好的家園聯(lián)系.
家長開放日的新模式，讓家長更全面了解幼兒在園的半日活動.每月月末家長到園的時間，各班將幼兒的成績展現(xiàn)給家長，并解決家長的一些育兒問題.每天到辦公室填寫好未到園幼兒的情況，電話了解未到孩子的原因.家園聯(lián)系及時更新和全面的教育教學(xué)介紹，以便家長了解幼兒的在園情況.每日情況表的修正，讓家長更了解幼兒的每日情況.qq群更新，與家長交流，解決家長的育兒問題，上傳幼兒的照片讓家長了解到更多幼兒在園的活動。
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