六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
3、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
5、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
三、基本途徑
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
（一）開設(shè)環(huán)境教育課
要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學(xué)校要求各年級(jí)在這方面應(yīng)進(jìn)行大膽的嘗試，各年級(jí)教師應(yīng)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的'現(xiàn)狀入手，根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
（二）學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透
各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對(duì)各門學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中，樹立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到滲透目的。
（三）開展豐富多彩的活動(dòng)
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。
一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育；
二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課；
三是利用周二班會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
周 次 | 教 學(xué) 進(jìn) 度 | 備 注 |
1 | 天氣與節(jié)氣 | 1課時(shí) |
2 | 我是地球小公民 | 1課時(shí) |
3 | 夜晚的星星哪兒去了 | 1課時(shí) |
4 | 避免電磁輻射 | 1課時(shí) |
5 | 不容忽視的熱污染 | 1課時(shí) |
6 | 化學(xué)農(nóng)藥的功與過 | 1課時(shí) |
7 | 拒絕白色污染 | 1課時(shí) |
8 | 交通狀況巧改善 | 1課時(shí) |
9 | 我是環(huán)保小法官 | 1課時(shí) |
10 | 生機(jī)盎然的農(nóng)村 | 1課時(shí) |
11 | 小區(qū)的變遷 | 1課時(shí) |
12 | 取之不盡的清潔能源 | 1課時(shí) |
13 | 色彩斑斕的自然界 | 1課時(shí) |
14 | 融入自然的生態(tài)住宅 | 1課時(shí) |
15 | 向海洋索取淡水 | 1課時(shí) |
16 | 山東的旅游資源 | 1課時(shí) |
17 | 地球能養(yǎng)活多少人 | 1課時(shí) |
18 | 做個(gè)環(huán)保志愿者 | 1課時(shí) |
19 | 整理和復(fù)習(xí) | 1課時(shí) |
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