幼兒園端午節(jié)活動方案（集錦15篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園端午節(jié)活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節(jié)活動方案1
老師通過講述故事、欣賞圖片、觀看節(jié)日相關(guān)的視頻，引導(dǎo)幼兒追溯端午習(xí)俗由來，講述屈原的故事。知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷五月五為端午節(jié)。
全國各地也有著不盡相同的習(xí)俗，各地的人們在端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風(fēng)俗習(xí)慣。幫助幼兒形成更多的求知欲望，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
活動過程
1、教師出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)，正在進行的活動是劃龍舟比賽）
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
通過一個個提問來漸漸步入活動的目標(biāo)。
教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
�。ü膭钣變焊鶕�(jù)自己的理解大膽說一說，適時給予鼓勵和肯定并積極引導(dǎo)）
教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
�。ǹ梢龑�(dǎo)幼兒說說對屈原故事的理解，為總結(jié)打好基礎(chǔ)）
教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？
教師講述劃龍舟的來歷。
……
3、讓幼兒完整聽屈原的故事
活動一：《我知道的端午節(jié)》
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
[活動目標(biāo)]
1、通過調(diào)查、交流、討論等形式，進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。
[活動準(zhǔn)備]
幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。
[活動建議]
1、活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。
2、活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
活動二：《包粽子》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
[活動目標(biāo)]
1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
[活動準(zhǔn)備]
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
[活動過程]
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
�。�2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
（1）聽音樂自由匹配動作。
（2）交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）
�。�3）聽音樂，完整進行表演。
活動三：《自制香包》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
[活動目標(biāo)]
1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。
3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
[活動準(zhǔn)備]
1、制作香包所需的材料（艾草、干花、針、線等）。
2、幼兒已有刺繡經(jīng)驗。
3、民間音樂。
[活動過程]
1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。
指導(dǎo)語：什么叫香包？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>
2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。
（1）研究制作香包的方法步驟。
指導(dǎo)語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？
�。�2）討論做香包的注意事項。
指導(dǎo)語：做香包的時候要注意些什么？
3、在音樂聲中，嘗試自制香包。
4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
活動四：《折紙粽》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
[活動目標(biāo)]
1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。
[活動準(zhǔn)備]
1、各色長條紙若干。
2、已經(jīng)折好的大紙粽。
3、折紙粽步驟圖。
[活動過程]
1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。
2、探索折紙粽的方法。
�。�1）猜測紙粽的制作方法。
�。�2）展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
�。�3）借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。
3、折疊紙粽。（引導(dǎo)幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）
4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。
活動五：《熱鬧的賽龍舟》
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
[活動目標(biāo)]
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。
2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。
[活動準(zhǔn)備]
1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。
2、賽龍舟活動的錄像。
[活動過程]
1、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景。
指導(dǎo)語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。
2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。
�。�1）觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
指導(dǎo)語：看了這段錄像，你有什么感覺？
�。�2）觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。
指導(dǎo)語：人們是怎么賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？
（3）觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。
指導(dǎo)語：現(xiàn)場的.觀眾是怎樣為選手們加油的？
（4）交流自己的心情與感受。
指導(dǎo)語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？
3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。
指導(dǎo)語：你還在哪里看到過賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟？
活動六：《龍舟競賽》
主要涉及領(lǐng)域：健康、社會
[活動目標(biāo)]
1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結(jié)、協(xié)作的重要性。
[活動準(zhǔn)備]
觀看過賽龍舟的場面。
[活動過程]
1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
�。�1）探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進的方法。
�、僮杂商剿鲀扇私M成“龍舟”前進的方法。
�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
�、蹏L試用不同的方法使“龍舟”前進。
�。�2）探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
①遷移兩人合作經(jīng)驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。
�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
�、墼俅螄L試，體驗協(xié)調(diào)一致的重要性。
3、游戲：《賽龍舟》。
活動七：《一起過端午》
主要涉及領(lǐng)域：綜合
[活動目標(biāo)]
1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗。
2、在“大帶小”活動中，增進關(guān)心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。
[活動準(zhǔn)備]
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
[活動過程]
1、出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5-6組，交代活動規(guī)則和要求。
3、才藝展示及游藝競賽活動。
（1）情境表演：《端午節(jié)的傳說》。
�。�2）以新編小組為單位開展知識競答：
①端午還有哪些名稱？
②端午節(jié)有哪些習(xí)俗？
�、蹫槭裁丛诙宋绻�(jié)要吃粽子？為了紀(jì)念誰？
④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”？
�、荻宋绻�(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”？
�、薅宋绻�(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？
（3）以小組為單位，開展游戲活動（如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等）。
（4）幼兒才藝表演活動。
4、“大帶小”端午美食品嘗活動。
二、巧手包粽子
端午食粽是我國流行范圍很廣的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年五月初，中國百姓家浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
老師在活動中先介紹包粽子的材料，并示范包粽子的方法，然后指導(dǎo)幼兒自己嘗試動手包粽子，耐心指導(dǎo)每一個步驟：一折葉，二盛料，三壓實，四包好，五扎繩……
包粽子活動不僅讓幼兒體會傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，讓幼兒們直觀了解端午節(jié)，豐富生活經(jīng)驗。
特別提醒：粽子雖然好吃，但也不能多吃，因為粽子是由糯米做成，不易消化，小朋友消化能力差，不小心吃撐了容易傷著脾胃哦！
三、端午賽歌會
在賽歌會朗讀前，教師組織幼兒觀看視頻、圖片，認識艾草香、粽葉、七彩線等，了解有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗。賽歌會朗讀中，讓每個年齡段的幼兒都聲情并茂的朗讀有關(guān)端午節(jié)的兒歌，感受豐富的文化內(nèi)涵。
小班
五月五，是端陽；
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖；
龍舟下水喜洋洋。
中班
端午節(jié)，艷陽照；
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包；
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船；
紀(jì)念屈原永記牢。
大班
端午花，紅又紅；
摘朵鮮花送金龍。
端陽端陽，粽子粽；
拿個粽子塞龍洞。
龍戴鮮花吃粽子，吃飽粽子回龍洞；
不要傷害屈原老公公。
四、賽龍舟接力賽
賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動。多人集體劃槳競賽，龍舟不僅僅傳承了中國傳統(tǒng)文化，還蘊含著團結(jié)、拼搏、進取的體育精神和理念。
游戲規(guī)則
老師事先設(shè)計好龍舟游戲，提前準(zhǔn)備好龍舟游戲道具，可以選擇在操場上進行。以班級為單位進行賽龍舟，從小班開始開始繞障礙前行接力，教師發(fā)口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。
期間按照班級“龍舟”前進速度，組織幼兒喊著整齊的口號，齊心協(xié)力往前劃，最后選出若干優(yōu)勝班，并給孩子們頒發(fā)小獎品。
五、《偉大的屈原》舞臺劇表演
端午節(jié)馬上就要到了，一般情況下家長和老師都會給孩子普及一些簡單的端午節(jié)常識，包粽子吃粽子大家都知道是為了紀(jì)念偉大詩人屈原，那你知道端午節(jié)為什么要紀(jì)念偉大詩人屈原嗎？今年端午幼兒園可以組織編排一臺舞臺表演劇，讓家長和幼兒在表演中真正了解端午節(jié)的由來。
服裝準(zhǔn)備：古代服裝（教師自行設(shè)計）
道具準(zhǔn)備：教師根據(jù)園里舞臺環(huán)境自行設(shè)計場景、三個箱子、兩塊白璧（用白色紙自制）、自制紙粽子若干、“活動寓意”打印并粘貼出來。
音樂準(zhǔn)備：《悲歌》、《離騷》、《離騷》誦讀
角色人員：旁白、屈原、楚懷王、秦王、張儀、子蘭、靳尚（楚國大臣）、楚國王后、家丁、婢女、漁夫四人（建議分年齡段拆分表演，可以小中大班的孩子都能參與進來）。
活動過程：
第一幕——設(shè)計
張儀：（急匆匆走上）恭喜大王！賀喜大王！
秦王：（疑惑）什么事？
張儀：據(jù)臣所知，屈原得到信任，楚國朝內(nèi)很多人對他不滿！他們經(jīng)常在楚懷王面前詆毀屈原，現(xiàn)在楚懷王已經(jīng)對屈原不滿了。臣只要略施小計，便可除去屈原。
秦王：太好了！他讓本王一統(tǒng)天下的大業(yè)泡了湯，這下可以除掉他了！這件事就交給你去辦吧�。ㄇ赝酢垉x齊聲大笑，退場）
旁白：第二天，張儀便馬不停蹄地趕往楚國，著手實施他們的罪惡計劃�！�
第二幕——碰壁……
第三幕——收買……
第四幕——離間……
第五幕——投江……
活動寓意
很多家長和幼兒都知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，但是屈原究竟為什么投江很多人都還是不清楚的。通過這個故事講解，使參加本次活動的家長和幼兒清晰地了解偉大屈原的故事，從而能夠更深地體會端午節(jié)紀(jì)念屈原的深刻意義。
六、結(jié)五絲，做香囊
活動方式
老師可以組織孩子們制作香包，也可以派分給每個家庭作為家園合作小任務(wù)。給每個小朋友或家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。
七、手繪端午
小朋友的眼中端午節(jié)是什么樣子的呢？有哪些好玩有趣的東西？有什么樣的民俗？動手畫一畫吧！
用繪畫表現(xiàn)端午節(jié)的快樂，發(fā)揮幼兒的想象能力，鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。最后，老師引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
八、端午掛艾草
活動形式：親子互動式
參與人員：小、中、大班幼兒及家長
活動準(zhǔn)備：每個班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布
活動流程
1、教師簡單介紹艾草和菖蒲以及它的寓意。
2、然后引導(dǎo)全班家長及幼兒玩游戲“盲人摸象”。摸對的幼兒和家長就可以到教師處領(lǐng)取一束艾草或菖蒲做為獎品。
3、在離園后，家長可帶著幼兒把艾草插在自家或別家門口。
幼兒園端午節(jié)活動方案2
一、活動主題
粽葉飄香，自包米粽，共度端午，互贈祝福
二、活動目的
1、我園通過家長、孩子、老師親自動手包粽子，更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉孩子動手能力和學(xué)習(xí)能力。
2、在端午節(jié)來臨之際，讓家長、孩子、老師一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過在園的傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動時間
界集中心幼兒園丁崗園6月8日上午9:30-10:30
界集中心幼兒園6月8日上午9:30-10:30
四、活動地點
各班級
五、活動準(zhǔn)備
(1)園方提供花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、蒸米粉、食用堿、醬油、粽葉、糯米;肉;水果;
�、诮處煖�(zhǔn)備線和剪刀以及提供桶和盆(自帶)
③參與活動的家長自備粽葉(清洗干凈)，不低于10片粽葉(多多益善)。來園之前請家長把粽子葉放水里煮，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干帶到園內(nèi)。
六、9:30開始制作
七、制作結(jié)束(家長離園)
1、由各班老師將大家包好的粽子集中放置，然后將剩余材料整理，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。家長
八、煮粽子、分發(fā)
1、在食堂午飯后空余時間，負責(zé)人到聯(lián)系好的.地點烹煮粽子。完成后分發(fā)給各班老師和孩子，送去節(jié)日問候。
九、報名方式
參與家長與孩子所在班級班主任老師聯(lián)系，每班限10名家長參與(按照報名先后順序)，2016年6月7日下午16：00報名截止。
我園利用端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身、愛國主義、綠色環(huán)保和科普宣傳活動，引導(dǎo)民眾，尤其是讓孩子進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，認同傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日，全面動員家長，以更加飽滿的熱情投身到孩子們的活動中來。
幼兒園端午節(jié)活動方案3
【活動的主題】
我國的端午節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，他有著獨特的我國風(fēng)俗，比如說：吃粽子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛煉了幼兒也發(fā)展了幼兒的動手能力，還能增加幼兒對中國的傳統(tǒng)文化的了解和興趣。為此，一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
【活動的目標(biāo)】
第一點、讓幼兒初步的去了解端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，并且了解一下端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
第二點、通過實踐的操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的新知識。
【活動準(zhǔn)備的各種材料】
1、糯米、粽葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。
2、端午節(jié)的一些相關(guān)的圖片之內(nèi)的。
3、邀請幼兒的加人一起參加活動。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
2、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
3、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的.外形。 4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。幼兒園端午節(jié)賽龍舟活動方案 篇17
【主題目標(biāo)】
1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。
2.對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。 【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1.科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。 2.美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。 3.閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。 4.表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 【家長工作】
1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。 3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮馈� 4.參加班級的包粽子活動。
【活動安排】
講述端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
【活動準(zhǔn)備】
1.故事錄音。
2.各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
【活動過程】
一、引出話題。
老師：小朋友，你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，想一想，你手里拿的粽子像什么？
活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，并講述。
1.認識粽葉。
老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2.幼兒品嘗。
老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3.幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富��！
幼兒園端午節(jié)活動方案4
一、活動目標(biāo)
1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結(jié)、協(xié)作的重要性。
二、活動準(zhǔn)備
觀看過賽龍舟的場面。
三、活動過程
1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的'方法。
探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進的方法。
�、僮杂商剿鲀扇私M成“龍舟”前進的方法。
�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。
探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
�、龠w移兩人合作經(jīng)驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。
�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
�、墼俅螄L試，體驗協(xié)調(diào)一致的重要性。
3、游戲：《賽龍舟》。
幼兒園端午節(jié)活動方案5
端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習(xí)俗，從古至今一直在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國主義情感，是我們設(shè)計這個活動的目的。
在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗。
活動主題名稱：好玩的端午節(jié)活動目的：
1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動。
2、增進親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。
3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。
活動規(guī)模：全園幼兒、家長活動場地：幼兒園戶外場地活動時間：3小時背景資料：
若說到端午節(jié)的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎�，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。
活動前準(zhǔn)備：
一、活動前：
1活動前教師邀請家長準(zhǔn)時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。
組織建議:一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。
2家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。
3園所計劃：1購買艾草進行環(huán)境裝飾。
2幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING(90分鐘)
1、活動原由說明：
教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的'來歷并初步感受節(jié)日氣氛。
2、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。
注意事項：在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
2教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。
3幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽(40分鐘)游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
2中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。
2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4進行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進行比賽。
三、活動ENDING(10分鐘)活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束。
幼兒園端午節(jié)活動方案6
為了讓幼兒們了解傳統(tǒng)，尊重傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)。我園的教室們在這次的端午節(jié)可是下足了功夫。來看看下面準(zhǔn)備的活動：
一、活動目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有許多傳說、故事，如：有關(guān)屈原的傳說等。
3、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節(jié)日的.快樂。
4、體驗并學(xué)習(xí)幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。
二、活動準(zhǔn)備
1、端午節(jié)的故事PPT；
2、做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網(wǎng)、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。
3、漢服幾套。
4、聯(lián)系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。
三、活動過程
一、主持人致開場辭：
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)�，F(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎！
二、家長代表結(jié)合PPT講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
三、學(xué)習(xí)幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。
四、端午節(jié)賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。
大四班：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。（大班孩子穿上漢服表演）
小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演。
第一組：包粽子。
第二組：做香囊。
第三組：編蛋網(wǎng)。
第四組：結(jié)五絲。
第五組：做綠豆糕。
四、活動結(jié)束
向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！
幼兒園端午節(jié)活動方案7
一、活動目標(biāo)
1、知道端午節(jié)是端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動內(nèi)容
1、根據(jù)幼兒園實際情況，端午節(jié)期間各班開展以下活動：
�。ㄒ唬┲R分享
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌
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各班開展包粽子、制作荷包、編制五彩線等活動。
�。ㄋ模┘议L工作
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩述子講述端午節(jié)的'風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草、香袋（荷包）、五彩線等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日的慶祝活動報道。
4、參加班級組織的包粽子等活動。
幼兒園端午節(jié)活動方案8
一、活動：
活動要求：老帥拿出道具，由小朋友說出端午節(jié)關(guān)于這個道具的用處及關(guān)于這個道具的故事。
活動意義：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
活動道具：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
二、活動：畫出自己的`“端午節(jié)”
活動要求: 根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。
活動意義: 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備畫筆、畫版等。
三、活動：端午節(jié)我要制作龍舟
活動要求：
1.讓孩子們模擬制造龍舟。
2.讓孩子們互相評價別人的龍舟作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備制作龍舟模型的各種材料。
2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟。
活動反饋：
1、幼兒對制作龍舟活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在制作龍舟時，特別是在制作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。
四、活動：制作粽子香袋
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子的動手能力
2、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋，讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。
活動準(zhǔn)備：香料、布袋、針、線等
以上四個活動就是我們幼兒園為孩子們準(zhǔn)備的端午節(jié)活動方案，希望我們園的小朋友過一個快樂有意義的端午節(jié)。
幼兒園端午節(jié)活動方案9
活動目的
為了讓孩子體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的韻味，了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國文化，我們組織了這次端午節(jié)微信投票活動。以親子包粽子的方式，感受中國的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化。
活動準(zhǔn)備
粽葉或竹筒、糯米、紅棗、線、剪刀等包粽子材料和工具
參加活動人員
幼兒園全體幼兒和家長
活動過程
1、家長向孩子講述端午節(jié)的由來，端午的風(fēng)俗習(xí)慣，初步了解端午節(jié)。
2、家長和孩子一起動手制作粽子或龍舟模型，拍成照片。
3、疫情關(guān)系，家長和孩子在家一同包粽子，由各位老師錄制包粽子教程，家長和孩子一起學(xué)習(xí)包粽子。
4、粽子包好、煮好后，家長、孩子和粽子的.合影。
5、將制作模型和成品粽子的照片發(fā)給班主任老師，由班主任將本班參選照片編號后，統(tǒng)一上傳至園所公眾平臺，開始投票。
活動獎項
設(shè)定好投票活動獎項，一等獎、二等獎、三等獎和其他參與獎。
獎品由幼兒園提供，可以參考兒童玩具，或端午節(jié)相關(guān)禮物，獎品要有階梯性質(zhì)，活動結(jié)束后，公布獲獎結(jié)果，聯(lián)系獲獎家長，另發(fā)一篇獲獎通知或者獲獎海報，將獎品以郵寄的方式發(fā)放給各位孩子。
活動要求
整個評選活動要精心安排，認真組織活動。充分利用公眾號和各班級家長群等載體，廣泛宣傳，貼近實際、面向全體，讓廣大孩子在活動中受到正確的教育、樹立正確的價值取向、深入了解傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園端午節(jié)活動方案10
活動目標(biāo)
了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準(zhǔn)備
《端午節(jié)的傳說》視頻、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、線、剪刀等、五色線若干、香包人手一個。
活動過程
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
“今天是什么節(jié)日？”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子？”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、嘗試和老師共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！”
幼兒分組和老師共同包粽子，引導(dǎo)幼兒邊放材料，邊看邊交流�！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁�？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？”
5、制作龍舟
結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。（老師可以提前打印出來直接貼上）
幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的'技能進行拼插。
將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
栓五色絲線、佩戴香包
小結(jié)：通過這樣的主題活動，讓孩子們親身體驗端午節(jié)帶來的樂趣和氣息，一邊體驗一般感受。同時也將端午節(jié)的由來介紹告訴他們，讓他們對端午節(jié)有個了解。
幼兒園端午節(jié)活動方案11
一、活動目標(biāo)
1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。
二、活動準(zhǔn)備
1、各色長條紙若干。
2、已經(jīng)折好的'大紙粽。
3、折紙粽步驟圖。
三、活動過程
1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。
2、探索折紙粽的方法。
猜測紙粽的制作方法。
展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。
3、折疊紙粽。（引導(dǎo)幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）
4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。
幼兒園端午節(jié)活動方案12
【活動目標(biāo)】
1、通過探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方式制作粽子，激發(fā)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃厚的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
【活動準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備各色長條紙若干，以供幼兒使用。
2、準(zhǔn)備已經(jīng)折好的大紙粽，用于展示給幼兒觀察。
3、準(zhǔn)備折紙粽的步驟圖，以便幼兒參考和學(xué)習(xí)。
【活動過程】
1、通過觀察大紙粽，激發(fā)幼兒對折紙粽的興趣�？梢韵蛴變禾釂�，讓他們猜測紙粽的制作方法，引導(dǎo)他們思考。
2、引導(dǎo)幼兒探索折紙粽的方法。
(1)讓幼兒展開紙粽，觀察折痕，并帶領(lǐng)他們討論折紙粽的方法�？梢宰層變阂黄鸱窒碜约旱南敕ê陀^察結(jié)果。
(2)借助步驟圖，幫助幼兒整理折紙粽的`經(jīng)驗�？梢宰層變焊鶕�(jù)步驟圖進行實踐，引導(dǎo)他們逐步掌握折紙粽的技巧。
3、引導(dǎo)幼兒親自動手折疊紙粽。在幼兒遇到困難時，可以通過展示圖示、觀察其他小朋友制作等方式來幫助解決問題，鼓勵幼兒不斷嘗試并體驗折紙粽的樂趣。
4、將幼兒制作的紙粽用針和線串在一起，一起布置環(huán)境，共同感受成功的快樂。在布置的過程中，可以讓幼兒參與討論和決策，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。
通過這個活動，幼兒可以在探索折紙粽的過程中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力，同時也能夠體驗到成功的喜悅和節(jié)日的氛圍。這不僅有助于幼兒的全面發(fā)展，還能夠增強他們的合作意識和團隊精神，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園端午節(jié)活動方案13
一、活動背景:
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動力，范文之規(guī)劃方案:端午節(jié)主題活動方案。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出:“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材。”《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。”可見，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。
因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實際，制定適合學(xué)生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學(xué)生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的.傳統(tǒng)文化哺育他們xx成長。
二、活動目的:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題:
“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”
四、活動時間:
5月26日——6月5日
五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求
�。ㄒ�)、具體實施階段(5月26日——6月5日）
1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責(zé)）
2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月1日前，大隊部負責(zé)）
3、學(xué)校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座（5月26日）。通過講座，讓每個學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進一步的了解，同時動員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負責(zé)）
4、一——五年級童謠征集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負責(zé)）
5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。（每班3份）（5月28日前）
6、端午軟筆書法比賽。（美術(shù)組負責(zé)，6月1日之前完成。）
（二)、總結(jié)展示階段(6月6日）
1、環(huán)境布置:
童謠（征集:黃xx6月1日前）（裝飾、編號:李xx6月1日前）（懸掛:美術(shù)組）
書法（征集:黃xx6月1日前）裝飾:李xx6月1日前)（懸掛:美術(shù)組）
賽龍舟彩泥展（李xx）
評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計:艷艷）
選票（你最喜歡的10首童謠）
2、小舞臺:紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會。（黃xx、小莉、艷艷）
準(zhǔn)備工作:舞臺（后勤組）
主持（學(xué)生）
音響（顧xx、陸xx等）
節(jié)目單:(1)校園集體舞（艷艷）
（2）一3《論語》（xx）
�。�3）一5《論語》（張xx）
�。�4）五1《九月九日憶山東兄弟等》（史xx）
�。�5）二3《弟子規(guī)》（施xx）
�。�6）二5《弟子規(guī)》（劉xx）
�。�7）三2《論語》（張xx）
�。�8）三5《論語》（黃xx）
�。�9）四3《端午組詩》（xx）
�。�10）學(xué)校詩朗誦（小莉）
（11）表演舞（艷艷）
3、端午傳統(tǒng)游戲活動
高年級組（施xx負責(zé)）（西大操場）
�。�1）賽龍舟。（三——五年級）（每班5男5女）
�。�2）抬轎子。（三——五年級）（每班15人）
準(zhǔn)備工作:參賽表（黃xx6月1日前）
游戲規(guī)則（施xx6月1日前）
場地（施xx、倪xx、徐xx）
低年級組（楊xx負責(zé)）（東xx操場）
�。�1）賽龍舟（一——二年級）（每班6男4女接力賽）
�。�2）抗震救災(zāi)鉆山洞（一——二年級）（每班30人接力賽）
準(zhǔn)備工作:參賽表（黃xx6月1日前）
游戲規(guī)則（楊xx6月1日前）
場地（楊xx、張xx、陳xx）
4、區(qū)域活動
�。�1）包粽子比賽。（四、五年級，每班3名）（邱xx）
準(zhǔn)備:參賽表（黃xx6月1日前）
蘆葉、碎紙（邱新生6月1日前）
�。�2）編制“長命縷”比賽（三——五年級每班3名）（施xx、周xx）
準(zhǔn)備:參賽表（黃xx6月1日前）
絲帶（黃xx6月1日前）
�。�3)畫（剪）艾虎比賽。(四、五年級每班3名）（美術(shù)組，李xx）
準(zhǔn)備:參賽表（黃xx6月1日前）
小樣 （李xx6月1日前）
5、班級活動
品粽子。
幼兒園端午節(jié)活動方案14
一、主題來源：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。
美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。
表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、主題活動：
根據(jù)幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點，分別設(shè)計開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學(xué)活動，參考方案如下：
小班活動：我們一起過端午
(一)活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，
2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
(二)、活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備粽子、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。
(三)、活動過程：
1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》
“五月五，是端陽;
插艾葉，掛香囊;
五彩線，手腕綁;
吃粽子，沾白糖;
龍舟下水喜洋洋�！�
2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗
(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可配合圖片和動畫講解。
3.吃粽子
(1)出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。
(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。
(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。
(四)、活動總結(jié)：
總結(jié)端午節(jié)活動，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。
中班活動：快樂端午
(一)、活動目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統(tǒng)文化的興趣。
3、注意保持桌面的干凈，培養(yǎng)良好的活動習(xí)慣。
(二)、活動準(zhǔn)備：
彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料，準(zhǔn)備粽子實物。
(三)、活動過程：
1、出示實物粽子，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣。
2、在老師引導(dǎo)下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。
3、通過示范操作后，分組制作。
4、完成的作品展示。
5、將實物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。
(四)、活動總結(jié)：
展示結(jié)束，老師對端午節(jié)進行概括總結(jié)，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節(jié)日的快樂。
★ 大班活動：我知道的端午節(jié)
(一)、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達自己的見解。
3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的快樂，感受節(jié)日的.氛圍。
(二)、活動準(zhǔn)備：
1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)。
2、賽龍舟的錄像。
3、幾個不同大小的香包;幾個粽子。
4、有關(guān)《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。
(三)、活動過程：
1、講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
2、了解相關(guān)風(fēng)俗活動
(1)出示香包，欣賞和了解民俗文化。
(2)觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、帶領(lǐng)幼兒做賽龍舟的游戲。
將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽。
4、大家分享品嘗粽子，體驗快樂。
(四)、活動總結(jié)：
老師對端午節(jié)進行概括，讓幼兒回家告訴家長自己通過在幼兒園的學(xué)習(xí)對于端午節(jié)的認識，和家人一起分享節(jié)日的快樂。
幼兒園端午節(jié)活動方案15
目標(biāo)：
1、知曉端午是中國傳統(tǒng)節(jié)日，愿意探索端午風(fēng)俗及起源。
2、對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，樹立對屈原的`尊敬之情。
環(huán)境：
1、科學(xué)區(qū)：擺放艾草、菖蒲，展示各類香囊。
2、美工區(qū)：供應(yīng)長命縷和粽子的手工材料。
3、閱讀區(qū)：貼出端午相關(guān)詞匯供兒童認讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭布條和紙棍，用于模擬龍舟比賽。
家長任務(wù)：
1、收集端午風(fēng)俗圖片、資料，并向孩子解說。
2、購買艾草、菖蒲、粽子、香囊、咸鴨蛋等端午用品。
3、陪孩子觀看節(jié)日慶�；顒訄蟮�。
4、參與班級組織的包粽子活動。
規(guī)劃：
端午風(fēng)俗和來源
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