[精華]實(shí)用的活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
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活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)背景：
幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特
點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，為其理解的接受。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班數(shù)學(xué)——《摘果子》。摘果子是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7這3個(gè)數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。教師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒理解和掌握會(huì)比較困難。因此我們通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了教學(xué)課件，優(yōu)美的動(dòng)畫配以輕快的音樂，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
2、復(fù)習(xí)鞏固5、6、7這3個(gè)數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、幼兒操作材料、筆。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）小猴摘水果1、 小猴家里有一個(gè)果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請(qǐng)我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？（幼兒：想）那我們就一起去吧�。ǔ鍪緢D一）
2、 小朋友你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？
幼：梨樹上有5只梨；蘋果樹上有6只蘋果；柿子樹上有7只柿子。
（評(píng)析：這一部分主要是讓幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。）（二）給水果排隊(duì)1、 果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，摘了三盆水果。（見圖二）師：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？
幼：第一盆是梨。第二盆是蘋果。第三盆是柿子。師：第一盆有幾只梨？五只梨可以用數(shù)字幾表示？（見圖三）
幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字5來(lái)表示。師：第二盆有幾只蘋果？六只蘋果可以用數(shù)字幾表示？（見圖四）
幼：第二盆有6只蘋果，六只蘋果可以用數(shù)字6來(lái)表示。師：第三盆有幾只柿子？七只柿子可以用數(shù)字幾表示？（見圖五）
幼：第三盆有7只柿子，七只柿子可以用數(shù)字7來(lái)表示。
2、 小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排呢？
幼：這三盆水果應(yīng)該5只梨排在第一、6只蘋果排在第二、7只柿子排在第三。
（評(píng)析：這一部分主要使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊(duì)。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成讓幼兒說(shuō)出來(lái)老師操作并在屏幕上出現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)字。） （三）分水果1、 小猴非常高興，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的'好朋友吃，讓大家一起來(lái)嘗一嘗。
看！小猴先來(lái)到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔？
幼：有5只小兔。師：小猴請(qǐng)小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？
幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）
師：為什么把梨分給小兔呢？
幼：因?yàn)檎美婧驼眯⊥靡粯佣�，都�?5
小朋友你們分對(duì)了，小兔和小猴高興得跳了起來(lái)。2、看！小猴來(lái)到小貓家，他想把水果分給小貓吃。（見圖十）小朋友看看有幾只小貓？
幼：有6只小貓。
師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？
幼：小猴把蘋果分給小貓吃，才是正好每只小貓分一只，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）
師：為什么把蘋果分給小貓？
幼：因?yàn)樘O果正好和小貓一樣多，都是6。
師：小朋友你們分對(duì)了，小貓和小猴高興得跳起了舞。3、瞧！小猴又來(lái)到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。（見圖十三）有幾只小狗？
幼：有7只小狗。
師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？
幼：小猴把柿子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）
師：為什么把柿子分給小狗？
幼：因?yàn)槭磷诱煤托」芬粯佣�，都�?。
小朋友你們分對(duì)了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。
（評(píng)析：這一部分讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成讓水果隨幼兒的回答進(jìn)行移動(dòng)的形式與動(dòng)物一一匹配，使幼兒在選擇后清楚的看到自己的答案是否正確：回答正確，小猴和小動(dòng)物會(huì)隨歡快的音樂跳舞。）
四.分組練習(xí)：
1、小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來(lái)一些練習(xí)題，考考小朋友。第一組：添、去點(diǎn)子。按照題目上給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)。第二組：按順序填空格。按照題目中圓點(diǎn)多少的順序在空格里印上相應(yīng)的圓點(diǎn)。第三組：連線。按題目中給的數(shù)字和動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。
小猴還說(shuō)如果哪個(gè)小朋友全做對(duì)了，就邀請(qǐng)小朋友到他家里去做客。
2、幼兒操作，
教師及家長(zhǎng)巡回指導(dǎo)。
�。ㄔu(píng)析：這一部分繼續(xù)應(yīng)用電腦動(dòng)畫，依次展示以上題目的相應(yīng)內(nèi)容，讓幼兒參與解題。這一部分可以使幼兒加深對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。）
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)評(píng)價(jià)
（六）活動(dòng)結(jié)束：
師：小猴的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來(lái)好嗎？幼：好。
師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂）
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
《摘果子》這一活動(dòng)運(yùn)用了我們自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們?cè)谟螒虻那榫持羞M(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、解決難點(diǎn)的有效途徑且每一部分結(jié)構(gòu)緊湊，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦與動(dòng)口的過(guò)程中掌握知識(shí)，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)廣泛宣傳、發(fā)動(dòng)群眾、組織交流座談，開展事故警示、案例分析及應(yīng)急演練，特種設(shè)備“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園”，開展督察檢查、隱患排查等活動(dòng)，引導(dǎo)和動(dòng)員全社會(huì)增強(qiáng)特種設(shè)備安全防范意識(shí)，積極參與安全監(jiān)管，努力形成“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、部門聯(lián)合監(jiān)督、社會(huì)積極參與”的特種設(shè)備監(jiān)管工作格局。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）廣泛開展“質(zhì)量月”特種設(shè)備安全宣傳活動(dòng)
1、開展貼近群眾的宣傳活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)新修訂的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》進(jìn)行宣傳，通過(guò)群發(fā)“質(zhì)量月”特種設(shè)備安全宣傳公益手機(jī)短信，發(fā)放或懸掛“質(zhì)量月”相關(guān)宣傳資料、標(biāo)語(yǔ)橫幅等，向群眾普及特種設(shè)備安全知識(shí)，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)特種設(shè)備安全工作的關(guān)注。
2、加大新聞媒體對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的宣傳力度。充分發(fā)揮電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)媒介開設(shè)專版、專欄，以專題宣傳、集中展示等靈活形式，努力營(yíng)造全省特種設(shè)備齊抓共管的濃厚氛圍。
3、召開特種設(shè)備安全座談會(huì)。通過(guò)聽取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)討論、實(shí)地觀摩等形式，總結(jié)交流各地在特種設(shè)備安全監(jiān)管中的好思路、好做法，好經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)各地特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的合作和交流，安排部署下一階段工作，進(jìn)一步推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
（二）積極開展特種設(shè)備“三進(jìn)”活動(dòng)
1、開展特種設(shè)備安全知識(shí)進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。一是以落實(shí)《特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位落實(shí)安全主體責(zé)任考核細(xì)則》和《自查評(píng)價(jià)表》為基礎(chǔ)，強(qiáng)化特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，從源頭上保證特種設(shè)備的安全。二是要充分發(fā)揮重點(diǎn)骨干企業(yè)的引領(lǐng)和示范作用，動(dòng)員企業(yè)建立各級(jí)安全工作組織，引進(jìn)實(shí)施先進(jìn)的'安全管理方法。三是要指導(dǎo)企業(yè)組織開展電梯等特種設(shè)備故障應(yīng)急救援演練，有效提高企業(yè)安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。
2、開展特種設(shè)備安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。就是充分利用已經(jīng)建立的特種設(shè)備監(jiān)管網(wǎng)站，重點(diǎn)對(duì)電梯、氣瓶等與人民群眾日常生活緊密相關(guān)的特種設(shè)備加大隱患整治力度，充分調(diào)動(dòng)協(xié)管員、安全員的積極性，形成監(jiān)管合力。
3、開展特種設(shè)備安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。要將電梯、游樂設(shè)施、客運(yùn)索道等與孩子們學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的特種設(shè)備列為重點(diǎn)，各特種設(shè)備安全監(jiān)察部門要聯(lián)合相關(guān)特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位通過(guò)免費(fèi)發(fā)放小冊(cè)子、掛圖、播放宣傳片，組織交流座談、知識(shí)競(jìng)賽等形式，向?qū)W生宣傳特種設(shè)備基本知識(shí)及相關(guān)安全知識(shí)。
（三）開展特種設(shè)備督察檢查和隱患排查工作
根據(jù)國(guó)家質(zhì)檢總局和省安委會(huì)要求，各市、州(礦區(qū))局在做好日常特種設(shè)備安全監(jiān)察的基礎(chǔ)上，迅速在轄區(qū)范圍內(nèi)組織開展一次特種設(shè)備安全檢查、督察和隱患排查、整治工作，確保全省“國(guó)慶”前后特種設(shè)備安全。
針對(duì)事故多發(fā)易發(fā)區(qū)域和季節(jié)特點(diǎn)，要重點(diǎn)對(duì)石化企業(yè)，特別是中小石化企業(yè)的壓力容器和壓力管道;公園、景區(qū)、游樂場(chǎng)所的大型游樂設(shè)施、客運(yùn)索道;賓館飯店、大型商場(chǎng)超市以及其他人員密集場(chǎng)所的鍋爐、電梯;氣瓶充裝單位，特別是車用氣瓶加氣站等重點(diǎn)場(chǎng)所以及冶金起重機(jī)等特種設(shè)備加大安全檢查、隱患排查力度，對(duì)排查出的各類安全隱患，要責(zé)令使用單位立即整改，要保證整改不走過(guò)場(chǎng)、不留隱患。對(duì)重大事故隱患要登記建檔，掛牌督辦，跟蹤督查，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。
三、活動(dòng)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真籌劃。各市、州局要高度重視、科學(xué)組織，結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃并抓好落實(shí)，確�！百|(zhì)量月”特種設(shè)備安全活動(dòng)順利開展。
(二)細(xì)化目標(biāo)、責(zé)任到人。省局特設(shè)局結(jié)合省局“質(zhì)量月”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，組織在蘭的部分電梯安裝維修單位、游樂設(shè)施管理單位、索道運(yùn)營(yíng)單位、燃?xì)夤炯跋嚓P(guān)特種設(shè)備檢驗(yàn)單位舉辦統(tǒng)一宣傳活動(dòng)。各市、州局要在轄區(qū)內(nèi)擇機(jī)組織知識(shí)競(jìng)賽、交流座談等活動(dòng)，并指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)每個(gè)縣(區(qū))局至少開展“三進(jìn)”中的一項(xiàng)內(nèi)容。
(三)營(yíng)造聲勢(shì)、突出重點(diǎn)。各市、州局要爭(zhēng)取地方政府支持，聯(lián)合相關(guān)部門，加強(qiáng)與新聞媒體合作，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力，積極推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)深入開展。
(四)深入落實(shí)、及時(shí)總結(jié)。各市、州局領(lǐng)導(dǎo)要深入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)對(duì)“質(zhì)量月”特種設(shè)備安全活動(dòng)開展情況進(jìn)行督促檢查，指導(dǎo)幫助，保證活動(dòng)目標(biāo)落實(shí)到位，確保活動(dòng)效果。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)名稱：《會(huì)滾動(dòng)的坦克》
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶的快樂。
2、培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體，是物體動(dòng)起來(lái)的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊紙箱若干，上面涂上鮮艷的顏色。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_始部分；組織教學(xué)引起興趣。
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1、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動(dòng)？
2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子，請(qǐng)幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動(dòng)起來(lái)。通過(guò)探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬都能帶動(dòng)著紙箱子走。
4、游戲，〈會(huì)動(dòng)的“坦克”〉 幼兒鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動(dòng)或手腳、漆蓋著地爬，帶動(dòng)紙箱向前運(yùn)動(dòng)，比一比看誰(shuí)的紙箱動(dòng)的.快。
〈三〉結(jié)束部分：老師對(duì)上課認(rèn)真聽講的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
五、活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)教師和幼兒繼續(xù)做會(huì)動(dòng)的“坦克”游戲。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
為提高廣大學(xué)生體質(zhì)，創(chuàng)社文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。讓學(xué)生積極投身到積極、健康的戶外運(yùn)動(dòng)中去，做一個(gè)健康向上、充滿活力的'好學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
元旦前（具體時(shí)間另定）
活動(dòng)地點(diǎn)：
本校操場(chǎng)
三、參加對(duì)象：
每班每名學(xué)生至少參加一個(gè)項(xiàng)目，每人最高限報(bào)兩項(xiàng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
踢毽子、跳短繩、20米托球跑迎面接力賽、30米背后雙手持球跑迎面接力賽、輪流過(guò)跳繩比賽、拔河比賽
五、活動(dòng)方法：
1、踢毽子（一至三年級(jí)學(xué)生）
每班選8男8女參加比賽，每人輪流踢一分鐘，以總數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。
2、20米托球跑迎面接力（一至三年級(jí)學(xué)生、兩男兩女四位家長(zhǎng)、班主任）
每班選10男10女參加比賽，學(xué)生手持羽毛球拍，上面托住乒乓球迎面接力跑，球從哪里掉下就從哪里撿起繼續(xù)比賽，以先完成比賽的班級(jí)獲勝。
3、30米背后雙手持球跑迎面接力（一至三年級(jí)學(xué)生、兩男兩女四位家長(zhǎng)、班主任）
每班選10男10女參加比賽，學(xué)生雙手持籃球或排球于背后迎面跑接力，球從哪里掉下就從哪里撿起繼續(xù)比賽，以先完成比賽的班級(jí)獲勝。
4、跳短繩（四至六年級(jí)學(xué)生）
每班選8男8女參加比賽,每人輪流跳一分鐘，以總數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。
5、輪流過(guò)跳繩比賽（四至六年級(jí)學(xué)生、兩男兩女四位家長(zhǎng)、班主任）
各班依次排成一路縱隊(duì)，（其中2人負(fù)責(zé)搖繩，中間可換兩人搖），其他同學(xué)依次跳過(guò)長(zhǎng)繩，不段輪換，在8分鐘時(shí)間內(nèi)以過(guò)繩人數(shù)多為勝。
6、拔河賽（四至六年級(jí)學(xué)生、兩男兩女四位家長(zhǎng)、班主任）
每班選10男10女參加比賽，以把對(duì)方拉過(guò)規(guī)定控制線為勝。
六、評(píng)獎(jiǎng)及注意事項(xiàng)：
1、設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。各班在自己年級(jí)之間比賽，評(píng)選出各項(xiàng)年級(jí)一二等獎(jiǎng)，（其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)兩個(gè)班，二等獎(jiǎng)三個(gè)班）
2、請(qǐng)各班精心選拔隊(duì)員參賽，提早選好家長(zhǎng)成員（家長(zhǎng)可以參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，也可以不同項(xiàng)目由不同家長(zhǎng)來(lái)參加�？紤]到我們的活動(dòng)的時(shí)間是工作日，部分家長(zhǎng)沒有空，所以涉及到的家長(zhǎng)比較少，各班可根據(jù)本班家長(zhǎng)實(shí)際情況確定），抓緊時(shí)間訓(xùn)練，熟練掌握比賽規(guī)則及參賽要求。
3、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動(dòng)期間不得亂跑，觀看有秩序，加油方式文明合理。
七、裁判員：
臨時(shí)通知調(diào)配
八、組建家長(zhǎng)攝影團(tuán)。
每個(gè)班級(jí)選派一位家長(zhǎng)，組成本次活動(dòng)的家長(zhǎng)攝影團(tuán)，要求能拍攝下本班最精彩的鏡頭。照片全部上傳到學(xué)校班級(jí)博客中，班主任再選擇最好的5張上傳到FTP、少先隊(duì)文件夾中，以班級(jí)名命名。
活動(dòng)方案 篇5
水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來(lái)之際，我班開展有關(guān) “水”的主題活動(dòng)，于3月21日起，開展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。
3、通過(guò)參與繪畫“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng)，一起節(jié)約用水。
二、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1.通過(guò)校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，珍愛我們共有的家園。
2.班級(jí)內(nèi)開展組織家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng)，給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來(lái)宣傳，讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。
3.通過(guò)“今天，你節(jié)水了嗎？”節(jié)水行動(dòng)。在教師的倡導(dǎo)下，全班幼兒開始節(jié)水行動(dòng)。
三、保障措施
1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的'順利開展。
四、預(yù)期效果
“環(huán)境保護(hù)，教育為本”，通過(guò)班級(jí)的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng)，起到以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用，讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹立節(jié)水意識(shí)，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物，具有初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
能力。
2．能夠?qū)⑽锲愤M(jìn)行分類，并嘗試做標(biāo)識(shí)。
3．鼓勵(lì)幼兒做力所能及事情，體驗(yàn)成功快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠?qū)⒒顒?dòng)區(qū)物品按照不同方式分類。
難點(diǎn)：嘗試制作標(biāo)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒來(lái)到凌亂活動(dòng)區(qū)（美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整理活動(dòng)區(qū)。
1、交流整理方法。
互動(dòng)問(wèn)題：“活動(dòng)區(qū)怎麼了？”“與我們活動(dòng)前有什么不一樣？”“應(yīng)該怎麼辦？”“由誰(shuí)來(lái)整理？”“你想怎樣整理？”
2、幼兒自由分組，整理活動(dòng)區(qū)。
3、介紹自己小組工作。
互動(dòng)問(wèn)題：“請(qǐng)你講一講你們組整理了哪個(gè)活動(dòng)區(qū)？你們是怎樣整理？
4、教師分組小結(jié)：美工區(qū)是按照材料種類進(jìn)行擺放整理；圖書區(qū)是按照?qǐng)D書大小進(jìn)行擺放整理；建構(gòu)區(qū)是按照玩具類型進(jìn)行擺放整理。
二、制作標(biāo)識(shí)。
1、檢驗(yàn)整理后活動(dòng)區(qū)。
師幼共同進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。
2、交流制作標(biāo)識(shí)方法。
互動(dòng)問(wèn)題：“活動(dòng)區(qū)里物品種類和數(shù)量有很多，有什么好辦法能讓我們一看就知道物品應(yīng)該擺放在哪？”
3、制作標(biāo)識(shí)。
三、介紹標(biāo)識(shí)使用。
互動(dòng)問(wèn)題：“請(qǐng)介紹一下你為哪個(gè)活動(dòng)區(qū)物品設(shè)計(jì)了標(biāo)識(shí)？我們應(yīng)該怎樣識(shí)別與使用呢？”
該活動(dòng)設(shè)計(jì)主旨就是幫組幼兒掌握解決問(wèn)題策略，但是從該活動(dòng)設(shè)計(jì)整體來(lái)看，其設(shè)計(jì)過(guò)于以認(rèn)知為目，讓幼兒按照一定規(guī)律對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行整理。缺乏對(duì)活動(dòng)區(qū)整理多方式多途徑探索，在策略選用上略顯單一。
活動(dòng)后急于制作標(biāo)識(shí)，而在整理意義上以及整理策略應(yīng)用上以及對(duì)探索過(guò)程重視程度不夠，不能夠更好凸顯本節(jié)活動(dòng)課主旨。且，授課內(nèi)容稍顯陳舊缺乏新意。
四、為該園提供可操作科學(xué)活動(dòng)課程方案編制策略
為使該幼兒園科學(xué)活動(dòng)課程方案編制更加科學(xué)，并且能夠以培養(yǎng)幼兒“科學(xué)素養(yǎng)”作為依托更好發(fā)展該園幼兒教育事業(yè)，筆者提出以下幾條建設(shè)性策略。
（一）實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化，材料提供多樣化
要實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化就要求在科學(xué)活動(dòng)課設(shè)置上呈現(xiàn)出細(xì)節(jié)化特點(diǎn)，哈爾濱市某機(jī)關(guān)幼兒園這種籠統(tǒng)不細(xì)致科學(xué)活動(dòng)方案計(jì)劃是不可取。
園內(nèi)制定方案教師組織應(yīng)該具備相應(yīng)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行細(xì)化與完善，使一節(jié)活動(dòng)課可以延伸出多個(gè)脈絡(luò)，促進(jìn)幼兒發(fā)散思維發(fā)展。
材料提供上更應(yīng)該以多樣化但不分散，用途廣而不浪費(fèi)原則基礎(chǔ)上為科學(xué)促進(jìn)幼兒科學(xué)活動(dòng)課程方案編制所用。
（二）重視科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)，素養(yǎng)提升全面化
該園教師在提交報(bào)告中提到：園內(nèi)教師通過(guò)觀察、詢問(wèn)和引發(fā)幼兒提出問(wèn)題進(jìn)行討論來(lái)了解幼兒需求和興趣。在經(jīng)過(guò)與幼兒討論探究某種內(nèi)容后，教師和幼兒一起設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備所需要材料。通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇材料和決定用材料干什么，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)澄清自己想法，按照自己想法和方式解決問(wèn)題。
幼兒科學(xué)素養(yǎng)建立不僅要在培養(yǎng)幼兒健康生活習(xí)慣，更重要是讓幼兒具備科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，能夠分辨和判斷對(duì)自己有益事物，并能夠做到對(duì)異事物保持一定警惕與戒備，至少能夠達(dá)到保護(hù)自己目。
科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)是建立在全面化教育升級(jí)上，將無(wú)用認(rèn)知性知識(shí)內(nèi)容減少，將實(shí)用，與幼兒息息相關(guān)或者是幼兒即將迎接未來(lái)生活所必須具備能量?jī)?chǔ)備應(yīng)該第一時(shí)間傳遞給幼兒。
（三）科學(xué)選用活動(dòng)策略，培養(yǎng)方式創(chuàng)新化
幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)是探索未知基礎(chǔ)，因此在科學(xué)活動(dòng)中該園教師表示提供給幼兒是日常生活中經(jīng)常碰到、感知過(guò)或觸摸過(guò)材料，由此引發(fā)和保持幼兒對(duì)材料探索欲望。
但是在給予幼兒相應(yīng)科學(xué)材料同時(shí)，應(yīng)當(dāng)更注重科學(xué)活動(dòng)策略選用。適當(dāng)時(shí)候應(yīng)當(dāng)提示幼兒有更為便捷或能夠第一時(shí)間采用最有效策略。探索過(guò)程固然重要，但是在此過(guò)程中教師更應(yīng)當(dāng)注重幼兒安全以及幼兒心理調(diào)適是否能夠適應(yīng)當(dāng)下所選擇活動(dòng)策略。
在科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中給予幼兒探索自由同時(shí)時(shí)刻觀察其變化，尋找最合適策略建議給每個(gè)不同幼兒，形成創(chuàng)新、個(gè)性化培養(yǎng)方式，讓活動(dòng)策略又自由又科學(xué)，這勢(shì)必對(duì)教師提出了更高要求，但如此也是提高整個(gè)幼兒科學(xué)活動(dòng)課程方案編制有利手段。
活動(dòng)方案 篇7
XXX電器有限公司
內(nèi)部職工【XX電器 團(tuán)購(gòu)活動(dòng)】方案 20xx年9月25日（周四）下午18:00-24:00
為了保證價(jià)格優(yōu)勢(shì)（濟(jì)南XX電器為XX職工提供價(jià)保，價(jià)保至12.31日），保證低價(jià)，如
后期工廠調(diào)價(jià)，直接補(bǔ)差價(jià) 報(bào)名截止時(shí)間：9月23日（周二）
目錄：
地圖指南--------------------------------------------------------------------------------------------------------2 活動(dòng)背景--------------------------------------------------------------------------------------------------------2 店面介紹--------------------------------------------------------------------------------------------------------3 咨詢聯(lián)系方式--------------------------------------------------------------------------------------------------3 活動(dòng)流程--------------------------------------------------------------------------------------------------------4
地圖指南
活動(dòng)背景：
XX國(guó)際的員工們，大家好：
XX電器20xx年進(jìn)駐濟(jì)南市場(chǎng)，至今已有13年了，這些年來(lái)，XX電器的發(fā)展得到了濟(jì)南人民的大力支持，門店數(shù)量由01年的兩家門店已遞增至近30家，銷售額13年已突破20億。成績(jī)的取得同樣離不開員工們的'辛勤付出，為回饋內(nèi)部員工對(duì)公司作出的貢獻(xiàn)，在十一來(lái)臨之際公司組織20xx年9月25日舉辦針對(duì)內(nèi)部員工及其親友的專場(chǎng)內(nèi)購(gòu)會(huì)，內(nèi)購(gòu)會(huì)當(dāng)天全場(chǎng)商品執(zhí)行全年最低折扣，價(jià)格到底，價(jià)保全年，作為感恩員工辛勤付出及家屬支持的福利。
XX國(guó)際作為濟(jì)南IT行業(yè)的龍頭，引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)與XX國(guó)際行政辦公室洽談，作為員工福利，XX國(guó)際的員工可以享受本次XX電器員工內(nèi)購(gòu)價(jià)。 店面介紹
xx電器省府前街超級(jí)店堪稱xx齊魯?shù)谝坏�，是山東xx在濟(jì)南的第一大店，營(yíng)業(yè)面積最大，經(jīng)營(yíng)品類最全，20xx年8月29日重新裝修，以xx電器超級(jí)店的嶄新形象面世。做最專業(yè)的家電賣場(chǎng)是xx省府前街超級(jí)店的使命，店內(nèi)主要經(jīng)營(yíng)的品類有：彩電、冰箱、洗衣機(jī)、冷柜、家用空調(diào)、油煙機(jī)、灶具、熱水器、微波爐、電磁爐、電飯煲、電餅鐺、掛燙機(jī)、凈水器、空氣凈化器、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電腦等。
店內(nèi)支持各類形式的消費(fèi)：銀行卡、支票、現(xiàn)金、山東一卡通等，滿足您的多樣化支付需求。
門店地址：--------------------------------------------------------------）
咨詢聯(lián)系電話：
在您遇到問(wèn)題時(shí)請(qǐng)您與以下人員溝通：
店長(zhǎng)：華曉麗聯(lián)系方式：18653101/17009212
副店長(zhǎng)：xx 聯(lián)系方式：170092141
副店長(zhǎng)：xx 聯(lián)系方式：18663753939
活動(dòng)流程
1、內(nèi)部宣傳報(bào)名：xx國(guó)際內(nèi)部宣傳本次團(tuán)購(gòu)活動(dòng)，有購(gòu)買家電意向的員工，在部門行政助理處報(bào)名，由行政處理將報(bào)名名單匯總至行政辦公室。
2、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年9月23日（周二）10點(diǎn)之前。
3、內(nèi)購(gòu)券發(fā)放：9.23日晚上下班前，將內(nèi)購(gòu)券統(tǒng)一送到行政辦公室，行政助理統(tǒng)一領(lǐng)取發(fā)放。
4、購(gòu)買：9.25日門店閉店銷售，不對(duì)外開放，9.25日18:00開始，憑xx內(nèi)購(gòu)券入場(chǎng)，無(wú)入場(chǎng)券無(wú)法入場(chǎng)，無(wú)法購(gòu)買家電。
5、購(gòu)物注意事項(xiàng)：
1）每張內(nèi)購(gòu)券最多可以進(jìn)入3個(gè)人
2）每張內(nèi)購(gòu)券限購(gòu)買兩件商品，內(nèi)購(gòu)券交款時(shí)收回
3）每張內(nèi)購(gòu)券上有抽獎(jiǎng)聯(lián)，憑抽獎(jiǎng)聯(lián)及當(dāng)日購(gòu)物發(fā)票可參加晚上的抽獎(jiǎng)活動(dòng) 4）以下為內(nèi)購(gòu)券的版式。
濟(jì)南xx電器有限公司
20xx.9.22
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