活動(dòng)方案6篇【通用】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，萌發(fā)他們愛(ài)周圍環(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，我園特地決定舉行一次“大手牽小手，一起去春游”的活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.親近自然、感受春天，讓幼兒在大自然的'接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.感受集體外出活動(dòng)的樂(lè)趣，并知道外出活動(dòng)的一些安全知識(shí)。
3.讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月3日(周五)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
周家大院
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
邀請(qǐng)函、校車2臺(tái)、風(fēng)箏、藥品、紙巾、音響、話筒、簽到冊(cè)、各班幼兒名單及電話、班牌、橫幅、音樂(lè)
五、活動(dòng)流程：
8：30 家長(zhǎng)在園簽到
8：45 家長(zhǎng)集合園長(zhǎng)發(fā)言
9：00各班教師組織幼兒及家長(zhǎng)乘車(班主任在車上點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù))
9：30周家大院門(mén)口集合拍照(班主任清點(diǎn)人數(shù))
9：35-9:50發(fā)放風(fēng)箏幼兒與家長(zhǎng)作畫(huà)。
10：00組織家長(zhǎng)拍照
10：00—11：00幼兒與家長(zhǎng)放風(fēng)箏、欣賞油菜花
11：05集合坐車返園(班主任在車上點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù))
11：20幼兒園集合(班主任清點(diǎn)人數(shù))
六、安全保障措施：
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員和家長(zhǎng)委員會(huì)成員，保障出游的安全工作。
2、增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返園。
5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、參觀。 不能大聲暄嘩、打鬧。
7、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)宗旨：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要，堅(jiān)持育人為本，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神；為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境，推進(jìn)美麗學(xué)校建設(shè)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展；在校級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，積極推薦優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽，望各班級(jí)切實(shí)抓好本屆藝術(shù)節(jié)（合唱節(jié)）的各項(xiàng)活動(dòng)，積極選送優(yōu)秀作品（節(jié)目）參加比賽，確保本屆藝術(shù)節(jié)（合唱節(jié)）圓滿成功。
二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：z
組員：zz
三、活動(dòng)主題：
《“中國(guó)夢(mèng)·青春風(fēng)采”》
四、內(nèi)容要求：
本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要著力展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、天天向上的'精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風(fēng)采。要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：3.10—4.4（第5—8周）為藝術(shù)節(jié)（合唱節(jié)）
六、活動(dòng)項(xiàng)目：
共11個(gè)項(xiàng)目，分藝術(shù)表演節(jié)目類和藝術(shù)作品類兩類進(jìn)行。藝術(shù)表演節(jié)目類設(shè)有獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞和文娛匯演4個(gè)項(xiàng)目；藝術(shù)作品類有繪畫(huà)、鋼筆、毛筆、篆刻、攝影、剪紙、立體造型7個(gè)項(xiàng)目。除繪畫(huà)4（動(dòng)漫）外，所有項(xiàng)目以現(xiàn)場(chǎng)比賽形式進(jìn)行。
七、各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)程：
（一）藝術(shù)表演類比賽規(guī)程
1、獨(dú)唱：
�。�1）參賽曲目提倡藝術(shù)歌曲，時(shí)間不超過(guò)4分鐘
�。�2）一律鋼琴伴奏，無(wú)擴(kuò)音設(shè)備，不得使用伴奏帶
�。�3）參賽選手服裝要求樸實(shí)、大方，體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)，不可成人化。
2、獨(dú)奏：
（1）除鋼琴外其它樂(lè)器自帶，時(shí)間不超過(guò)4分鐘
�。�2）節(jié)目一律不使用伴奏帶（打擊樂(lè)除外）。
3、獨(dú)舞：
�。�1）時(shí)間不超過(guò)5分鐘，伴奏電子文件需提前傳至郵箱z
�。�2）鼓勵(lì)創(chuàng)作，原創(chuàng)的舞蹈評(píng)審時(shí)將另加一定的分值，改編的舞蹈不列入加分范圍。
4、文娛匯演（合唱）：
（1）時(shí)間：暫定4月4日（周五）
（2）地點(diǎn)另定。
（二）藝術(shù)作品類比賽規(guī)程
1、繪畫(huà)：分繪畫(huà)1、繪畫(huà)2、繪畫(huà)3、繪畫(huà)4。要求：繪畫(huà)作品要求構(gòu)思、技巧上有所創(chuàng)新。每班不限報(bào)人數(shù)。
繪畫(huà)1：（1）主題：《“中國(guó)夢(mèng)·青春風(fēng)采”》
。（2）繪畫(huà)1分兩類：①素描②命題繪畫(huà)：水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、卡通畫(huà)等。繪畫(huà)規(guī)格：①國(guó)畫(huà)：四尺三開(kāi)；②水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、素描：四開(kāi)；③卡通畫(huà)：四開(kāi)或短篇4格（每格16開(kāi)）兩種規(guī)格。
繪畫(huà)2（速寫(xiě)）：（1）主題：《美麗校園》
�。�2）自帶凳子、畫(huà)具
繪畫(huà)3（設(shè)計(jì)）：（1）主題：《“中國(guó)夢(mèng)·青春風(fēng)采”》
�。�2）設(shè)計(jì)：提供4開(kāi)紙一張，圍繞主題，在封面設(shè)計(jì)、郵票設(shè)計(jì)、形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì)中任選一種形式，手繪完成。時(shí)間2小時(shí)。
繪畫(huà)4（動(dòng)漫）：（1）動(dòng)漫項(xiàng)目含動(dòng)畫(huà)（手繪動(dòng)畫(huà)、FLASH動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)）和漫畫(huà)（單幅、多格）等，要求內(nèi)容健康向上。
�。�2）動(dòng)漫類手繪動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)作品為8開(kāi)或4開(kāi)圖畫(huà)紙大小，送至綜治辦；FLASH動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)作品須提供原文件，將打包壓縮的文件發(fā)送至z。
2、毛筆：現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一命題。
�。�1）現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，紙、墨校備，筆、硯自帶
�。�2）四尺三開(kāi)宣紙
3、鋼筆：現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一命題。
�。�1）硬筆練習(xí)用紙
（2）現(xiàn)場(chǎng)比賽：筆自帶，紙校備。
4、篆刻：現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一命題，自帶工具�？逃≌乱环剑�(guī)格不限，將刻好的印章拓印在30×40cm規(guī)格的宣紙上。
5、剪紙：現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一命題。
�。�1）除刻紙外，其它所需材料自備
�。�2）剪紙作品要有創(chuàng)意和名稱。
�。�3）現(xiàn)場(chǎng)比賽提供的紙張規(guī)格：8開(kāi)和16開(kāi)。
6、攝影：
�。�1）主題：《“中國(guó)夢(mèng)·青春風(fēng)采”》
（2）由學(xué)校組織參賽選手統(tǒng)一到指定場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)拍攝作品。
�。�3）參賽選手自備相機(jī)、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數(shù)碼相機(jī)，必須帶數(shù)據(jù)傳輸線，攝影結(jié)束后將儲(chǔ)存卡內(nèi)的照片上傳至綜治辦電腦。
（4）比賽采用在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)拍攝的方式進(jìn)行，作品不得編輯，照片上需顯示拍攝日期，沖洗成7寸照片一張，貼在卡紙上，也可以是組圖上交，取名，姓名等信息寫(xiě)卡紙背面
7、立體造型：
�。�1）現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一命題，比賽時(shí)間為2小時(shí)。
�。�2）作品要有創(chuàng)意，主題突出。
�。�3）形式包括雕塑和陶藝、紙?jiān)煨�、雜物造型等。
�。�4）作品須有作品名稱和設(shè)計(jì)說(shuō)明。
�。�5）所有比賽材料選手自備。
八、報(bào)名要求及評(píng)獎(jiǎng)辦法：
�。ㄒ唬﹫�(bào)名要求：
1、報(bào)名截止時(shí)間為3月7日，藝術(shù)節(jié)電子報(bào)名表（qq群共享里下載）發(fā)到郵箱z
2、個(gè)人項(xiàng)目每人限報(bào)3項(xiàng)，所有項(xiàng)目每班參賽人數(shù)不限，獲獎(jiǎng)人數(shù)不限，加分最多取2個(gè)名額。
3、合唱比賽要求：七年級(jí)每班全體學(xué)生參賽，且必須有一名學(xué)生指揮。每班2首歌，學(xué)校提供參考曲目（請(qǐng)到學(xué)校qq群共享下載簡(jiǎn)譜、示范文件）。鋼琴伴奏（現(xiàn)場(chǎng)或提前錄音均可），如果是學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)鋼琴伴奏可酌情加分。
（二）其他要求：
1、九年級(jí)不參加文娛匯演、合唱節(jié)比賽，其他個(gè)人項(xiàng)目（除繪畫(huà)2）不限報(bào)名人數(shù)均參加比賽，只取個(gè)人名次，不計(jì)團(tuán)體總分。七年級(jí)必須參加合唱節(jié)比賽，八年級(jí)班級(jí)必須參加文娛匯演。
2、文娛會(huì)演不設(shè)“三獨(dú)”，原則上每個(gè)班級(jí)只報(bào)一個(gè)節(jié)目參賽人數(shù)至少5人，提倡課本劇、群舞類型節(jié)目，課本劇節(jié)目時(shí)間不得超過(guò)10分鐘，群舞及其他類型節(jié)目時(shí)間不得超過(guò)6分鐘。若參賽節(jié)目多于一個(gè)，需經(jīng)籌備小組初步審核。
活動(dòng)方案 篇3
今天，我們鎮(zhèn)的幼兒園組織了一次野外親子活動(dòng)，大班去杭州嘟嘟城，小中班則去杭州野生動(dòng)物園旅游。
此次親子活動(dòng)，是幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)提議，提議后得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在我們園長(zhǎng)的精心策劃和組織下，家長(zhǎng)踴躍參加，有三百多位幼兒在父母的陪同下參加了活動(dòng)，通過(guò)一天的活動(dòng)，取得了令人滿意的效果。
親子活動(dòng)，顧名思義，就是由家長(zhǎng)和孩子共同參與、相互合作進(jìn)行的一系列活動(dòng)。幼兒園舉行親子活動(dòng)，對(duì)幼教工作的開(kāi)展有著積極的意義，而幼教工作其實(shí)就是家園合作，通過(guò)合作促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。親子活動(dòng)就是家園合作的一種典型方法，他可以是野外活動(dòng)的方式進(jìn)行，還有幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日等等。
一方面，親子活動(dòng)可以增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。有人說(shuō)，感情是由交流堆積而成的，因此任何一種感情的.升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但現(xiàn)在年輕的父母，由于各種各樣的原因，與孩子共同游戲的時(shí)間是越來(lái)越少。因此，此次在舒適的周末與孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)，得到了許多家長(zhǎng)的支持!
其次，親子活動(dòng)有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)�！毒V要》指出現(xiàn)代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會(huì)適應(yīng)能力三方面，而親子活動(dòng)寓教于樂(lè)，寓知識(shí)于旅游中，此次旅游就大大開(kāi)拓了幼兒的視野，一只只以前只在書(shū)本中出現(xiàn)的動(dòng)物，活蹦亂跳地出現(xiàn)在眼前，使知識(shí)和現(xiàn)實(shí)完美地結(jié)合在一起。
第三，親子活動(dòng)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。在游玩動(dòng)物園時(shí)，每個(gè)孩子一看見(jiàn)動(dòng)物，就大聲對(duì)父母說(shuō)：這是大象，這是老虎……，其實(shí)，這是孩子的一種心理，希望爸爸媽媽知道，他認(rèn)識(shí)許許多多的動(dòng)物。當(dāng)父母夸獎(jiǎng)一句，哇，孩子，你怎么都知道！那對(duì)孩子是極大的鼓勵(lì)，也許這是他們今后不斷進(jìn)取的動(dòng)力！是的每個(gè)孩子都希望在父母面前表現(xiàn)一把，讓父母為他們驕傲！而這也正是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的目的之一！
其實(shí)，作為老師，我非常感謝我們的家長(zhǎng)抽空參加我們這次的親子活動(dòng)，也希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我們的工作！豐富多樣的親子活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)與幼兒而言都必不可少。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)內(nèi)容
本學(xué)年全縣小學(xué)教研活動(dòng)有：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，名師教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng)，語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽、業(yè)務(wù)能力考試，英語(yǔ)教師綜合技能大賽，科學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課競(jìng)賽。
二、活動(dòng)安排
(一)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
1、送教人員主要是縣教研室教研員，縣城小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。
2、送教年級(jí)、學(xué)科和專題講座內(nèi)容由受教學(xué)校確定，送教教師和專題講座主講人由送教學(xué)校確定，送教具體時(shí)間由送教學(xué)校和受教學(xué)校共同確定，并提前3天報(bào)送縣教研室相應(yīng)學(xué)科教研員。
3、送教安排：
時(shí)間 送教學(xué)校 受教學(xué)校
20xx年11月 城關(guān)小學(xué) 嶺背中心小學(xué)
明德小學(xué) 梓山中心小學(xué)
第三小學(xué) 祁祿山中心小學(xué)
長(zhǎng)征源小學(xué) 利村中心小學(xué)
實(shí)中附小 黃麟中心小學(xué)
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葛坳中心小學(xué)
三中小學(xué)部 沙心中小學(xué)
第六小學(xué) 高龍中小學(xué)
天潤(rùn)學(xué)校 寬田中心小學(xué)
(二)名師教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng)
1、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng)，在縣城小學(xué)舉行，由縣教育局教研室定時(shí)間、定年級(jí)、定學(xué)科、定教師，縣局教研室相應(yīng)學(xué)科教研員組織，采用示范教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、活動(dòng)安排：
時(shí)間 學(xué)校 節(jié)次 年級(jí) 學(xué)科 具體地點(diǎn)
20xx年3月中旬 實(shí)小 1 三 語(yǔ)文 多媒體教室
2 六 語(yǔ)文 多媒體教室
20xx年3月中旬 城小 1 二 數(shù)學(xué) 多媒體教室
2 五 數(shù)學(xué) 多媒體教室
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：縣教育局頒發(fā)名師教學(xué)風(fēng)格展示榮譽(yù)證。
4、觀摩名額：各縣城小學(xué)和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)選派相應(yīng)學(xué)科對(duì)應(yīng)學(xué)段的教師參加教學(xué)觀摩活動(dòng)，一、二、三、四類學(xué)校每類學(xué)校每個(gè)學(xué)科觀摩名額分別是3名、5名、4名、2名。
(三)語(yǔ)文教師素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)
1、競(jìng)賽項(xiàng)目
朗讀、書(shū)寫(xiě)、知識(shí)問(wèn)答、才藝表演、課堂教學(xué)展示(根據(jù)省、市通知精神，朗讀、知識(shí)問(wèn)答《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》)。
2、競(jìng)賽規(guī)程
(1)初賽
10月上旬進(jìn)行，縣城小學(xué)以校為單位，農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位。
(2)復(fù)賽
時(shí)間 片區(qū)劃分 牽頭單位 參賽選手
10
月
中
旬 銀坑片：銀坑、葛坳、
仙下、馬安、橋頭、車溪 銀坑中心小學(xué) 農(nóng)村小學(xué)
初賽第一名
貢江片：貢江、嶺背、
利村、新陂、羅坳、羅江 貢江中心小學(xué)
禾豐片：禾豐、祁祿山、小溪、鐵山垅、靖石、盤(pán)古山 禾豐中心小學(xué)
梓山片：梓山、黃麟、段屋、寬田、沙心、高龍 梓山中心小學(xué)
縣城小學(xué)不舉行復(fù)賽。農(nóng)村小學(xué)以片為單位進(jìn)行復(fù)賽。具體見(jiàn)下表：
(3)決賽
縣城小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)分別舉行。縣城小學(xué)10月下旬舉行，農(nóng)村小學(xué)11月上旬舉行;縣城小學(xué)初賽第一名，農(nóng)村小學(xué)復(fù)賽第一、二名參賽;地點(diǎn)定于天潤(rùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
(4)設(shè)獎(jiǎng)
根據(jù)決賽成績(jī)，按4：6的比例設(shè)縣級(jí)一、二等獎(jiǎng);農(nóng)村小學(xué)參加復(fù)賽未出線者設(shè)為縣級(jí)三等獎(jiǎng);一、二等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的指導(dǎo)證書(shū)(指導(dǎo)老師必須到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)闡述指導(dǎo)的過(guò)程或體驗(yàn))。
以上獎(jiǎng)項(xiàng)，縣局通報(bào)表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
(5)觀摩
農(nóng)村學(xué)校按名師教學(xué)風(fēng)格展示分配名額選派教師參加農(nóng)村小學(xué)決賽觀摩;縣城小學(xué)各選派8至12名教師參加縣城學(xué)校決賽觀摩。
(四)數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽、業(yè)務(wù)能力考試活動(dòng)
1、研課形式：一是研課反思，教研室提前一個(gè)月指定課題，各校開(kāi)展研課活動(dòng)，先上課后寫(xiě)教學(xué)反思并形成研課反思文字材料。二是研課展示，抽簽確定展示項(xiàng)目(上課或說(shuō)課)。
2、業(yè)務(wù)能力考試內(nèi)容：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(小學(xué)數(shù)學(xué)達(dá)到競(jìng)賽水平、初中數(shù)學(xué)達(dá)到中考水平)+書(shū)面評(píng)課
3、研課競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間 地點(diǎn) 參賽單位
上旬 明德 A組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
上旬 實(shí)驗(yàn) B組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
4、參賽對(duì)象：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)各選派一名數(shù)學(xué)教師同時(shí)參加研課競(jìng)賽和業(yè)務(wù)能力考試(指導(dǎo)教師也要參加業(yè)務(wù)能力考試)。
5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：研課反思、研課展示、業(yè)務(wù)能力考試?yán)塾?jì)得分按參賽人數(shù)的4：6設(shè)一、二等獎(jiǎng)，縣教育局通報(bào)表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
6、觀摩名額：各校按名師教學(xué)風(fēng)格展示的分配名額選派數(shù)學(xué)教師參加觀摩。
(五)英語(yǔ)教師綜合技能大賽
1、參賽對(duì)象：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)各選派一名英語(yǔ)教師參加比賽，參加了20xx年英語(yǔ)微格課競(jìng)賽的教師不參加本次比賽。
2、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間 地點(diǎn) 參賽單位
下旬 城小
A組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
上旬 實(shí)中附小 B組：縣城小學(xué)5所，中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
3、競(jìng)賽過(guò)程：
第一輪：研課反思和筆試
①研課反思：教研室提前一個(gè)月指定課題，各校開(kāi)展研課活動(dòng)，先上課后寫(xiě)教學(xué)反思并形成研課反思文字材料。
�、诠P試：書(shū)面表達(dá)+教學(xué)設(shè)計(jì)。
第二輪：才藝展示。內(nèi)容為英語(yǔ)歌曲、簡(jiǎn)筆畫(huà)和英語(yǔ)朗誦，參賽選手選擇其中兩項(xiàng)展示。
第三輪：課堂教學(xué)展示。參賽選手課堂展示研課課題。
4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按參賽人數(shù)的4：6設(shè)一、二等獎(jiǎng)，縣教育局通報(bào)表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
5、觀摩名額：才藝展示環(huán)節(jié)，縣城學(xué)校全體英語(yǔ)教師參加觀摩，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校自愿選派教師參加觀摩;課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)各校按名師教學(xué)風(fēng)格展示分配名額選派教師參加觀摩。
(六)科學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)
1、競(jìng)賽時(shí)間：
2、競(jìng)賽地點(diǎn)：長(zhǎng)征源小學(xué)
3、參賽對(duì)象：鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)、縣城小學(xué)各選派一名科學(xué)教師參賽。
4、說(shuō)課課題：教科版三至六年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)課題，當(dāng)場(chǎng)抽簽確定課題，寫(xiě)說(shuō)課稿時(shí)間50分鐘，說(shuō)課時(shí)間10分鐘。。
5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按參賽人數(shù)的'4：6設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，縣教育局通報(bào)表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
6、觀摩名額：縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)選派科學(xué)教師參加觀摩活動(dòng)。觀摩名額：一、四類學(xué)校各1至2名，二、三類學(xué)校各5名、4名。河南片的教師參加上午的觀摩活動(dòng)，河北片的教師參加下午的觀摩活動(dòng)�？h城小學(xué)參加上午或下午的觀摩活動(dòng)，學(xué)校自主決定。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
“慈母手中線，游子身上衣。”母親節(jié)(5月13日)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)“黃河文化”體系中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的'艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，決定開(kāi)展“感恩母親我行動(dòng)”母親節(jié)感恩活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：感恩親情感謝母親
三、活動(dòng)時(shí)間：5月10日---5月15日
四、活動(dòng)具體安排：
(一).給媽媽送上一杯茶。
(二).幫媽媽洗一次衣服。
(三).向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝福。
(四)．用歌聲、舞蹈、詩(shī)朗誦或小品等形式為媽媽表演一段節(jié)目。
(五)．搜集關(guān)于母親節(jié)的資料，寫(xiě)母親的詩(shī)詞，讓人們進(jìn)一步了解母親節(jié)。（辦一期手抄報(bào)）
(六)．為母親送上一份禮物，表達(dá)深深的祝福。
(七)．給媽媽一個(gè)輕輕的吻。
(八)．為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步。
(九)．給母親寫(xiě)一封感謝的信。
（十）舉辦一次“感恩母親”親子體驗(yàn)活動(dòng)。
4、開(kāi)展“最佳孝星”評(píng)選活動(dòng)
各班利用隊(duì)會(huì)活動(dòng)對(duì)一周的感恩母親活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，班隊(duì)會(huì)上，讓各位同學(xué)講述他們的感恩事跡；并展示相關(guān)資料（照片、日記等），每班評(píng)出10名“最佳孝星”在班內(nèi)表彰，并從中選出2名最優(yōu)秀的，報(bào)到大隊(duì)部表彰。
5、活動(dòng)總結(jié)
1、5月14日前，各班將兩名“最佳孝星”的名單交政教處。
2、5月14日，大隊(duì)部利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間對(duì)開(kāi)展母親節(jié)感恩活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、表彰，號(hào)召大家用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，報(bào)答社會(huì)！
活動(dòng)方案 篇6
一、研究主題：
如何在計(jì)算中培養(yǎng)學(xué)生能力。
二、參加對(duì)象：四年一、二、六、八、九班。
三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)本次教研活動(dòng)，促使教師以研促教，在教研中提升教學(xué)能力。
2.讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握計(jì)算技能與技巧。
3.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力，提高計(jì)算的正確率和速度。
五、教研過(guò)程：
（一）教研組長(zhǎng)簡(jiǎn)述確立本次研究主題的背景：
針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量分析所反饋的情況，大部分學(xué)生的計(jì)算不扎實(shí)、正確率不高，本學(xué)期我們把提高學(xué)生計(jì)算技能為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“賞識(shí)”對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)主題研究，準(zhǔn)確地把握教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，以提高本年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
（二）各位教師圍繞主題談自己在日常教學(xué)中是怎樣進(jìn)行計(jì)算指導(dǎo)的。
z：教學(xué)中可利用學(xué)生典型錯(cuò)誤的題型來(lái)進(jìn)行糾正，避免重犯同樣的錯(cuò)誤。z：計(jì)算教學(xué)必須使學(xué)生明白算理，每一步是怎么得來(lái)的？學(xué)生理解了算理，做起來(lái)就容易了。z：在自主探究中總結(jié)出規(guī)律，并能靈活運(yùn)用規(guī)律。z：書(shū)寫(xiě)格式必須規(guī)范、數(shù)位對(duì)齊，豎式的數(shù)字要稍分開(kāi)一點(diǎn)。z：弄清計(jì)算的順序，乘法從個(gè)位先乘，除法從最高位除起，乘法的難點(diǎn)是進(jìn)位疊加，除法的難點(diǎn)是試商。
�。ㄈ┘w共研。
一、根據(jù)研究主題，我們選擇四年級(jí)上冊(cè)第三、五單元中的口算、筆算乘除法集體備課：
1.備教材———發(fā)揮集體備課的力量
�。�1）依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》確定教學(xué)目標(biāo)。
�。�2）分析教材，結(jié)合學(xué)生情況，確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�3）挖掘教材隱性內(nèi)容，確定能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。
2.備學(xué)生———
�。�1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
（2）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點(diǎn)。
�。�3）了解學(xué)生在課堂上對(duì)教學(xué)的適應(yīng)性和接受性。
3.備教法———針對(duì)教材的內(nèi)容和知識(shí)的特點(diǎn)，結(jié)合教研主題，確立教學(xué)方法和教學(xué)步驟。
4.備學(xué)法———探討針對(duì)本次活動(dòng)主題，學(xué)生怎樣才能在輕松、和諧的氛圍下學(xué)會(huì)除法筆算方法。
二、課堂教學(xué)展示。
（1）、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中讓五位老師各上一堂展示課，然后聽(tīng)課教師對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行評(píng)議，肯定好的、可借鑒的地方，提出建設(shè)性的意見(jiàn)等。通過(guò)評(píng)議，使執(zhí)教教師認(rèn)清自我，受到啟發(fā)和教益，聽(tīng)課老師也在這樣的學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)中得到學(xué)習(xí)和提高。在課堂交流后，組織學(xué)科組的老師討論是必不可少的環(huán)節(jié)。這是一種互動(dòng)的研究，是一個(gè)共同參與、共同構(gòu)建的過(guò)程。分析思考課堂教學(xué)中教師的行為和對(duì)策的合理性，鼓勵(lì)參與者主動(dòng)通過(guò)自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)想、新的思路。互動(dòng)研討時(shí)，充分調(diào)動(dòng)參與者的'主動(dòng)性和積極性。
�。�2）、“二練”z老師在“一練”的基礎(chǔ)上，特別注重?cái)[小棒的方法和豎式寫(xiě)法的結(jié)合，用課件演示更加深學(xué)生的印象。
（3）、“三練”z老師在前幾位老師教學(xué)的基礎(chǔ)上；注重?cái)[小棒的方法和豎式寫(xiě)法的結(jié)合，明白算理。教學(xué)中重學(xué)法指導(dǎo)，利用學(xué)生典型錯(cuò)誤的題型來(lái)進(jìn)行糾正，很好利用課堂生成資源進(jìn)行教學(xué)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)與計(jì)算方面列為重要的一部分，乘、除法是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。為此我們特別設(shè)計(jì)了這次教研活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，各抒己見(jiàn)，讓每個(gè)教師從確立主題、收集資料、集體備課到互動(dòng)教學(xué)都全程參與，最后以“一課多磨”的形式將教研主題展現(xiàn)出來(lái)，將理論還原于課堂，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
通過(guò)本次活動(dòng)教師把形成的共識(shí)和見(jiàn)解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，加深對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教師的學(xué)術(shù)水平和研究能力。學(xué)生的計(jì)算能力并非一節(jié)、兩節(jié)課就能解決的問(wèn)題，平時(shí)可采用每節(jié)課的課前幾分鐘訓(xùn)練，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)生的計(jì)算能力一定能提高。
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