幼兒園勞動節(jié)活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園勞動節(jié)活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園勞動節(jié)活動方案1
一、活動背景：
四月份，我們的活動主題是《與紙共舞》、《蔬菜派》兩個主題。孩子們在日常生活中對紙有著豐富的體驗：從書籍、報紙、海報到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，不僅為我們的生活帶來了極大的便利，也成為創(chuàng)作和游戲的素材。在“與紙共舞”的主題課程中，我們將引導孩子通過游戲直接感受紙的材質(zhì)，并了解不同紙張的特點。更重要的是，孩子們可以真正與紙互動，他們可以折疊、玩耍、剪裁、繪畫，創(chuàng)作各種紙質(zhì)作品，普通的紙將成為他們創(chuàng)作和游戲的素材，賦予他們無限的想象空間。
同時，我們在進行“蔬菜派”主題活動時，收集了豐富的蔬菜和水果，并在區(qū)域活動中緊扣蔬果主題，帶領(lǐng)孩子們進入蔬果的世界。通過觀察、嗅聞、動手制作、品嘗以及角色扮演等方式，幫助孩子們建立起對蔬果的`新認識，培養(yǎng)他們的自主學習能力，更重要的是激發(fā)他們內(nèi)心深處對蔬果的喜愛，從而滿足幼兒發(fā)展的需求。
二、區(qū)角名稱：
1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀
2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊
3、益智區(qū)———蔬果對對碰
4、健康區(qū)——投球樂
5、角色區(qū)——農(nóng)家樂
6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧
三、區(qū)角活動目標：
區(qū)角活動為孩子提供了一個創(chuàng)意的空間、一個展示自我的平臺，更重要的是，這些活動能夠激發(fā)孩子及成人對環(huán)保、節(jié)約的關(guān)注以及廢物再利用的能力。
1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：
（1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計紙質(zhì)服裝。
（2）發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。
（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。
�。�4）通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
（5）教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。
2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊
�。�1）根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。
幼兒園勞動節(jié)活動方案2
一、活動背景：
每年農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說豐富多彩，如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話故事廣為流傳。中秋節(jié)的習俗多樣，中華民族的節(jié)日眾多，而中秋節(jié)則是我們傳統(tǒng)節(jié)日中的重要組成部分�！霸碌街星锓滞饷鳌�，大班幼兒對此充滿濃厚的興趣和探索欲望。隨著中秋節(jié)的到來，為了提升孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的'興趣和理解，加深他們對祖國悠久歷史文化和勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情，我特地開展了這一主題活動。
二、活動目標：
1、初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化；
2、通過討論和講述，發(fā)展幼兒口語表達能力；
3、讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學會分享；
4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。
三、活動準備：
1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖；
2、家長幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并為孩子準備一塊月餅；
3、關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》
四、活動過程：
�。�1）導入
給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)他們的興趣。讓小朋友通過觀察和記錄月亮的變化，了解月亮時而圓滿、時而殘缺，每天都有不同的面貌。希望這樣的修改符合您的需求。
�。�2）引出課題
通過觀察月亮的變化，讓孩子們了解每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，這是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收的佳節(jié)，也是團圓的時刻。
�。�3）探尋中秋節(jié)的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料。
�。�4）議一議：“我家怎樣過中秋”。
以小組為單位進行討論。討論結(jié)束，請小組派代表講述。
�。�5）“團團圓圓過中秋”——擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
（6）最后環(huán)節(jié)：聽故事《嫦娥奔月》。
相傳，遠古時期，有一位名叫后羿的英雄，他射下了九個多余的太陽，并命令最后一個太陽按時升起和落下，為人民帶來福祉。后羿因此深受百姓的敬仰與愛戴，迎娶了一位美麗善良的妻子，她的名字叫嫦娥。
一天，后羿從西王母那里得到了長生藥。據(jù)說，服下此藥，可立即升天成仙，但后羿不忍心離開妻子，便把藥交給嫦娥保管。有個居心叵測之人名叫逢蒙，得知此事后，便前去偷盜，偷盜不成便欲加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下長生藥飛向了天空。由于不舍離開后羿，她最終定居在了月宮。
幼兒園勞動節(jié)活動方案3
一、設(shè)計意圖:
為了引導幼兒體驗深深的親情，激發(fā)他們對愛的理解，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重和感激他人的勞動，學會回報和關(guān)愛媽媽，在母親節(jié)即將到來之際，讓幼兒感受到自己成長過程中媽媽所付出的辛勞和不易，從而產(chǎn)生無比的感激和敬仰之情。通過從感激身邊的親人開始，逐漸擴展到感激社會，逐步理解“人人為我，我為人人”的社會道德準則。
二、活動目標:
1、讓孩子了解"母親節(jié)"，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。
2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對父母要知恩,感恩.
三、活動準備:
1、發(fā)放邀請函 。
2、會場主題墻的布置(會議結(jié)束后可以在此合影)
3、做好活動時的座位安排。
4、準備游戲的材料
5、預先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準備交流材料。
6、活動背景音樂:《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》
《我的好媽媽》
四、活動過程:
1、教師開場白: (老師自己組織語言)
2、全體幼兒朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣;
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉?
3、齊唱獻給媽媽的歌曲:(可按小、中、大可分開)
《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《媽媽你最好》
三、親子游戲:
1、親子拋接球游戲:(小班)
游戲規(guī)則:母親與孩子一組，發(fā)給每個孩子一個球，每個家長一個筐或籃子，在一定距離外，孩子將球投向家長，家長用筐或籃子接球，規(guī)定時間內(nèi)，接球最多的親子組合獲勝。（活動結(jié)束后頒發(fā)獎品，并邀請獲勝的家長分享心得）
2、擊鼓傳花:(中班)
游戲規(guī)則:鼓聲停時手持花朵者（無論幼兒還是家長）均需進行兩人親子表演。表演內(nèi)容自選（可為幼兒在園所學技能，也可為家長的才藝特長）。
(結(jié)束后頒發(fā)獎品，可請獲勝的家長分享)
3、兩人三足跑。
游戲規(guī)則:媽媽與孩子參加游戲。兩人用布條將靠近的兩條腿綁在一起，兩人一起向前跑，以最先到達終點的家庭獲勝。(結(jié)束后頒發(fā)獎品，可請獲勝的'家長分享)
四、分小、中、大班分別給媽媽獻禮物并送上祝福的話:背景音樂《燭光里的媽媽》
1、一支鮮花(有康乃馨最好，小班)
"媽媽，我愛您!謝謝您!祝您節(jié)日快樂!"
2、自制鮮花(用皺紋紙的,中班)
"媽媽，沒有您，我就不能來到這個美麗的世界!謝謝您，祝您節(jié)日快樂!"
3、自制卡母親節(jié)賀卡(大班)
"媽媽，您放心，我一定做一個乖寶寶，不讓您擔心，祝您節(jié)日快樂!
五、家長代表分享
六、全體師生手語表演《感恩的心》或者觀看視頻《跪羊圖》
七、教師結(jié)束語
主題墻自由合影:背景音樂《感恩的心》《燭光里的媽媽》
幼兒園勞動節(jié)活動方案4
活動主題：《我勞動我快樂》
活動時間：20xx年4月29日全天
活動地點：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)
活動目的：
1、知道5月1日是勞動節(jié);
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛她們的情感;
3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受;
活動準備：
1)提前進行教學活動，教授有關(guān)勞動節(jié)的知識，并讓幼兒收集關(guān)于勞動節(jié)的圖片（如家人做家務(wù)、社會上的.勞動者）。
2)提前對社區(qū)進行踩點與各行工作人員溝通;
3)各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物(贈送勞動者);
4)通知家長為幼兒預備一份勞動工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼兒當天下午親子勞作;
5)“我勞動我快樂”橫幅;(29日掛園內(nèi))
活動內(nèi)容、流程及注意事項：
1)內(nèi)容：收集勞動者的圖片
流程：教學活動后布置作業(yè)---回家觀察---手機圖片資料---展示(我的觀察勞動成果展示)
備注：
1、時間：4月27日以前;
2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片;
3、28日展示各班觀察成果;
2)內(nèi)容：參觀活動
流程：對社區(qū)進行考察—教師帶領(lǐng)參觀—交流訪問—探討（勞動與生活的關(guān)系）—參與力所能及的操作實踐—教師歸納總結(jié)—收集照片—展示（我的勞動成果）
備注：
1、時間：29日上午9:20—10:30;
2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規(guī)則教育;
3、參觀過程中教師的引導方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導話術(shù)要正確;
4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請幼兒分享感受;
5、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動勞動成果展示”中;
6、各班組組織細節(jié)需有詳細
3)內(nèi)容：親子勞動體驗
流程：準備勞動工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜(教學主管)—班級執(zhí)行任務(wù)(班長)(對園內(nèi)進行勞作)--總結(jié)活動(分享)(班長)---延伸(繪畫)
備注：
1、時間：29日下午15:30分—16:30分;
2、提前通知家長參加親子活動的時間;
3、各班組組織細節(jié)需有詳細計劃;
幼兒園勞動節(jié)活動方案5
活動目標
1、讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié)。
2、讓幼兒感悟自己成長過程中媽媽所付出的的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情，增進親子之情。
3、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情，學會感恩。
活動準備
1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排詩朗誦《母愛》等等。
2、制作花、賀卡、項鏈、服裝所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、彩色卡紙、油畫棒等。
3、《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》音樂。
4、邀請媽媽來幼兒園參加慶祝活動。
5、聯(lián)系家長代表致詞(家長講述自己成長的故事)。
6、幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情和媽媽的工作。
活動過程
一、介紹“母親節(jié)”
今天是五月的第二個星期天，小朋友知道是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié)) “母親”是什么意思呢?“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的.節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。
(評析：以談話形式開門見山地引出課題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)
二、開展“母親節(jié)感恩會”活動
1、唱一唱
今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們?yōu)閶寢寕儷I上兩首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》和《我的好媽媽》。
2、說一說
小朋友的媽媽在家確實要忙很多很多事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要做哪些事情呢？媽媽既要上班又要在家里做這么多的家務(wù)活，真是很辛苦。你打算幫媽媽做些什么事情呢?
3、做一做
現(xiàn)在想為媽媽做點什么呢？播放舒緩的音樂，孩子在音樂中為自己的媽媽捶背、揉肩。提醒媽媽：“你們覺得孩子捶得舒服嗎？”表揚孩子。
(評析：教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要為媽媽做點什么”的話題。)
4、朗誦詩歌《母愛》
5、媽媽代表講話
師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都非常感動，她們有很多話想對小朋友說。今天我們請到了---小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。
(評析：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭取家長的支持和主動參與。”在此環(huán)節(jié)教師充分利用了家長這一重要資源，使整個活動更加生動、有趣，吸引幼兒參與。
三、 親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
游戲規(guī)則：媽媽蒙上眼睛，聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點。游戲過程中，寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)前進，到達終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽揉揉肩。
(評析：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，通過親子游戲，增進了母子之情。)
四、幼兒制作禮物
在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并對媽媽說一句體貼、祝福的話。
(評析：在《感恩的心》的旋律下，引導幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物并說一句祝�；蝮w貼的話。媽媽們感動得熱淚盈眶，濃濃的親子之情得到了升華。此環(huán)節(jié)剛開始設(shè)計時是幼兒獨立創(chuàng)作，在實施過程中改為親子合作創(chuàng)作。既讓幼兒體驗親子合作創(chuàng)造的快樂，也讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。)
五、活動延伸
1、今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望小朋友們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
2、回家為媽媽做一件力所能及的事。
(評析：雖然課堂上的活動已經(jīng)結(jié)束，但對母親的感恩之情永遠不會終止。在活動延伸中，教師引導幼兒將“感恩”的心拓展到更廣闊的天地。
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