[精選]活動方案7篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、學會用點彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩。

　　2、嘗試體驗點彩的.規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調。

　　3、感受點彩畫的藝術魅力，體驗發(fā)現(xiàn)點彩的樂趣。

　　活動準備：

　　畫紙、彩色顏料、筆刷、調色盤、棉棒、水

　　活動步驟：

　　1、將畫紙平鋪于桌面，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點在畫面上。

　　2、綠葉可點出深淺不一的顏色，制造層次。

　　3、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然后再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。

　　4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向，制造不一樣的效果。

　　5、完成。

活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　關注兒童聽力健康

　　二、時間安排

　　20xx年3月3日，有條件的地區(qū)可酌情延長活動時間。

　　三、宣傳重點

　　大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力障礙預防、發(fā)現(xiàn)及治療科學知識;大力宣傳聽障兒童全面康復理念，推進融合教育相關工作;全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。

　　四、工作要求

　　(一)切實加強組織領導

　　各地要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。殘聯(lián)、教育、衛(wèi)生計生、民政、婦聯(lián)、團委等相關部門要分工負責，協(xié)調行動，及時制定本地宣傳教育活動工作方案并認真做好組織落實，確保宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。

　　(二)積極創(chuàng)新宣傳形式

　　各地要堅持以人為本，結合本地實際，創(chuàng)新宣傳形式。要積極采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡、短信、微信等傳播渠道的作用，廣泛發(fā)布“愛耳日”活動消息及愛耳護耳知識;要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機構、學術團體，面向重點人群，通過舉辦專題培訓、講座等形式向聽障兒童家長、年輕父母普及聽力殘疾預防與康復知識;要深入學校、社區(qū)，組織好中、小學生及學齡前兒童的聽力健康宣傳工作;要繼續(xù)在首都北京和有條件的大、中城市舉辦“愛耳日”公益音樂會，打造品牌宣傳活動。

　　(三)整合推進相關工作

　　各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，做好聽力語言康復“十二五”收官工作以及“十三五”謀劃工作;努力將宣傳教育活動與兒童聽力健康咨詢、聽力檢測等便民服務有效結合，動員和組織各方面力量，深入基層為廣大群眾和聽障人群提供康復服務;要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業(yè)、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復救助;各級政府和有關部門要采取有效措施，加大兒童聽力保健工作力度，做好新生兒聽力篩查、聽障兒童接受普幼(小)教育、兒童環(huán)境噪聲治理等相關工作，為兒童聽力健康和康復訓練創(chuàng)造良好的`社會環(huán)境。

　　(四)及時做好活動總結

　　各地殘聯(lián)要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于20xx年3月10日前報送第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室。

　　第xx次全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室地址：北京市朝陽區(qū)安外惠新里甲8號，中國聾兒康復研究中心辦公室(全國工作處)。

活動方案 篇3

　　公司各部室：

　　為了促進和提高公司全體員工的檢測操作技能,公司決定在4月中旬組織員工在省內同行業(yè)機構進行一次參觀學習，并且與同行人員進行經(jīng)驗交流，從而使員工樹立一種“趕、超、學、比”的`工作理念，以便對今后公司各項工作任務的開展營造一個良好的學習氛圍,具體安排如下:

　　一、組織機構

　　組長：

　　成員：

　　二、活動時間、地點

　　三、活動形式

　　活動分兩次進行：

　　四、活動內容及要求

　　1、此次活動行動統(tǒng)一、嚴格遵守紀律、服從指揮，未經(jīng)允許不得私自單獨行動。

　　2、此次外出必須加強安全意思，嚴禁在外酗酒鬧事，違者按相關管理制度進行處理。

　　3、活動結束后要求每人寫一份學習感想

　　五、經(jīng)費預算

活動方案 篇4

　　一、 指導思想

　　深入踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，引導學生從小擁有善心、樹立善念、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。形成崇善、向善、行善的道德新風尚，推動道德水平的提高。

　　二、 活動目標

　　通過實施“日行一善” 教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

　　三、 “日行一善” 教育實踐活動內容

　　尋善源：培養(yǎng)和引導學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

　　存善心：培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心懷有感恩之心。

　　發(fā)善言：培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

　　行善事：培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助

　　的人提供方便自覺為他人和社會做一些力所能及的.好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善” 教育實踐活動的內容。

　　四、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

　　善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，行為自律。

　　善待他人：正確認識別人的長處和不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

　　善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

　　五、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會

　　善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛學生，做合格的學生。

　　善在家庭：孝敬父母，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。

　　善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提高方便，正確處理人際關系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

　　六、活動過程：

　　“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善的不斷發(fā)展和升華的過程。

　　想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。

　　言善：包含兩層含義：一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

　　寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善德、厚德的一個過程。

　　行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。

　　思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，是自己對善事的反思和感悟，將善變成自己優(yōu)秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

　　揚善：就是不斷利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。

　　七、活動要求

　　一是要求全體學生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛(wèi)生、活動等方面約束自己；其次是幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學、老師要問好，每天放學回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的事。

　　二是教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善” 教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂，要求學生從身邊的一點一滴做起，每天堅

　　持做一件或兩件善事，個人形成良好的行為習慣，學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。

　　三是做好記錄。每天選取一件善事記錄在“日行一善”日記，字跡要工整，書面要整潔，內容要真實。

　　學校要對“日行一善”日記進行常規(guī)管理，“日行一善”日記是學生評優(yōu)評模的必備條件，學校給予一定物質獎勵，并在“光榮榜”專欄宣傳個人事跡。學生的“日行一善”日記由各班小組長、班長、班主任或任課教師定期、不定期檢查。

　　四是要求廣大教職工把德育教育活動與日常教學相結合，率先垂范，以身作則，以自己的言行來感動和影響學生。

　　尋善源可以與思想品德教學、語文課的經(jīng)典朗誦、綜合實踐課結合；存善心與音樂、美術、體育及日常行為結合；納善言應該與語文的摘抄、日記和周記等結合；行善事要與平時的一舉一動結合�？傊�，要把德育活動與日常的教學活動結合起來，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。

　　五是要求學生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每個人會講一個善人善事故事；每月辦一次黑板報，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚班上的好人好事。

　　六是要各班每周開展評比，篩選優(yōu)秀的語言在全校師生中推廣。

活動方案 篇5

　　一．活動背景

　　有人說，語文新課改的一個很重要的成就是打破教材一統(tǒng)天下，將語文延伸到了生活中去。生活處處是語文，體現(xiàn)這一全新理念的是語文綜合性活動課型的開設。但根深蒂固的傳統(tǒng)教學思路難以根除，應試教育使得教師忙于講練，語文綜合性活動課基本上被束之高閣，或流于形式，成了寫作的一種活題而已。為打破這一現(xiàn)狀，姑孰初中語文教研組經(jīng)慎重考慮，決定在七年級開展綜合性學習活動的摸索，以便積累經(jīng)驗，取得成果，推而廣之，打破語文課堂沉悶的僵局，實現(xiàn)我縣語文教學的新的突破。

　　溫立三先生在《語文教學通訊》06年第3期上撰文指出，綜合性學習資源可分為下面兩組：1.校內資源和校外資源；2.文本資源和非文本資源。我校校本部大部分學生是寄宿生，他們接觸的空間相當狹小，校內可利用資源（如圖書館，微機房等）相對貧乏。以多種形式解讀一本經(jīng)典著作便成了活動的首選。

　　走近經(jīng)典，特別是與四書五經(jīng)有關的經(jīng)典，五四以降，從來仁智互見。我心中一直固守一種理念：如周氏兄弟，曹聚仁氏漫罵讀經(jīng)害人者，是立于封建一統(tǒng)的基礎之上。他們自己何嘗不是飽受經(jīng)典浸染，從而信手拈來，文采飛揚，思辯雄��？經(jīng)典之成迂腐之象征，非經(jīng)典內部腐爛不堪，乃承載經(jīng)典之土壤腐臭之故也。而今思想界先鋒選起，文學界流派紛呈（近閱一自稱垃圾派詩人大作，一首不足二十行的詩，跟屎屁有關的字竟達十余處），喧囂過后，沉淀者有幾？少年沉迷于圖書，成年醉心于快餐，浮躁之氣，迷漫社會。難怪有人慨嘆：鍾書君，啟功先生，張中行老相繼離世，文化大家?guī)状�盡矣！

　　給孩子心中辟一塊經(jīng)典的空間，雖暫不能解，─又有誰人能真解？─能提供一些供日后反芻的`原料，足矣！

　　二．活動構想

　�。ㄒ唬�．活動想達成的目標：

　　1．誦記積累（面向全體的根本目標）

　　2．培養(yǎng)興趣（對孩子而言沒有誰會說閱讀《論語》是快樂的，活動其實也是增添一點調料）

　　3．加深理解（過多的講解是無用的，但其中的道理又跟我們生活密切相關的，在生活中尋找走近的機緣）

　　4．僅是走近，無法走進，堅決不存妄想。

　　（二）．活動的幾個板塊

　　A．活動前的預熱：齊背（提示每則開頭字）

　　B．活動內容

　　1、比誦（誦出情味）

　　2．比背（講究速度與準確性）

　　3．書法展示（選自己最喜愛的一則）讓學生體會一點文化的氣息

　　4．演講：我所喜愛的一則《論語》

　　5．辯論：正方：孝在今天還有其積極的意義

　　反方：孝在今天已失去其積極的意義

　　C．活動結束后總結：齊背論語第一章及第二章前四則

　�。ㄈ�）。主要活動板塊前的準備

　　1、書法展示：請同學事先選定最喜愛的一則，以統(tǒng)一紙張書寫，教師選出其中優(yōu)秀的展示；請書法家書寫展示，給學生以熏陶。

　　2、演講：事先作好布置。

　　3、辯論：事先分好組，作一點布置。

　　4、事先準備好評分表，請評委當場評分。

活動方案 篇6

　　教學目標：

　　1、進一步認識秋天的`特征，感受秋天的美。

　　2、感受兒歌的意境美。

　　教學準備：

　　課件

　　教學重點與難點：了解兒歌內容。

　　教學方法與手段：多媒體輔助教學、練習法

　　教學過程：

　　1、欣賞課件。

　　提問：“這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？”

　　2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。

　　提問：

　　（1）兒歌里說了什么？

　�。�2）為什么秋風來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？

　　3、教師再次朗誦兒歌，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。

　　4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。

活動方案 篇7

　　為了體現(xiàn)工會對困難職工的關心和溫暖，切實做好困難職工的幫扶工作，解決困難職工生活困難，讓困難職工能夠感受到工會的關懷，從而增強工會在員工間的凝聚力，經(jīng)工會討論決定對公司困難職工進行走訪和慰問，并開展送溫暖活動。具體活動方案如下：

　　一、活動方案

　　1、公司各部門經(jīng)理根據(jù)部門員工的'平時工作表現(xiàn)及家庭經(jīng)濟情況，將需要慰問員工的提名統(tǒng)計報活動工會。由工會討論確定29名困難職工名單。

　　2、本次活動費用預算為每人100元標準慰問品。

　　3、由工會主要領導以家訪的形式向職工發(fā)放慰問品

　　二、活動時間

　　困難職工提名時間：9月6日—9月11日

　　困難職工名單確定時間：9月14日—9月18日

　　家訪時間：9月21日—9月25日

　　三、參與走訪人員：

　　工會領導及公司高層領導

　　四、活動分工

　　1.活動小組組長：

　　2.活動副組長：

　　3.攝影攝像：

　　4.禮品采購：

　　五、活動預算

　　總預算：3000元

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