活動方案6篇[精選]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　雷鋒精神是社會主義核心價(jià)值觀的生動展現(xiàn)。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是我國在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)，也是近代以來中華民族不懈追求的價(jià)值理想；自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，彰顯了社會主義制度的價(jià)值理念；愛國、敬業(yè)、誠信、友愛，體現(xiàn)了社會主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性，是社會主義公民道德規(guī)范的核心要求�！斑@三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會、個(gè)人三者的'價(jià)值愿望和追求”，是對社會主義核心價(jià)值體系的凝練概括和集中表達(dá)，是社會主義最基本、最核心、最重要的價(jià)值理念。雷鋒精神產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代，是我們黨用馬克思主義中國化成果武裝教育青年的重要成果。在他身上體現(xiàn)出的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的理想信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。反映了黨的宗旨、民族精神、時(shí)代精神的有機(jī)統(tǒng)一，凝結(jié)崇高理想信念、制度價(jià)值精神和個(gè)人道德品格于一體，與社會主義核心價(jià)值觀的價(jià)值內(nèi)涵高度契合，代表了一代社會主義新人的崇高價(jià)值追求和高尚道德品質(zhì)。社會主義核心價(jià)值觀是雷鋒精神的內(nèi)在靈魂，雷鋒精神是社會主義核心價(jià)值觀的生動展現(xiàn)。

　　二、活動目的

　　“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，積極培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、助人為樂的良好習(xí)慣，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，賦雷鋒精神以時(shí)代性，使學(xué)雷鋒活動和學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀活動深入持久的開展下去。

　　三、活動對象 全體師生

　　四、活動時(shí)間 20xx年3月1日——20xx年4月30日

　　五、活動過程

　　1、學(xué)生代表在國旗下講話，發(fā)出學(xué)雷鋒活動的倡議，宣傳雷鋒精神。

　　2、組織一次學(xué)習(xí)“弘揚(yáng)雷鋒精神、爭做時(shí)代先鋒”的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，進(jìn)行教育實(shí)踐活動。

　　3、各班根據(jù)活動辦好教室內(nèi)的黑板報(bào)，體現(xiàn)雷鋒精神和社會主義核心價(jià)值觀。

　　4、各班積極組織學(xué)生配合總務(wù)處、團(tuán)委的做好校園美化、綠化、凈化勞動，清除衛(wèi)生死角，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　5、鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神對自己、在家庭、學(xué)校、社會，在學(xué)習(xí)、生活、集體中積極踐行雷鋒精神。

　　6、立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)互助小組可列入班級學(xué)雷鋒計(jì)劃并長期進(jìn)行。

　　7、鼓勵同學(xué)們學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，結(jié)合學(xué)雷鋒活動做好優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、文明寢室等評選活動。

　　六、活動要求

　　1、各班要高度重視，認(rèn)真組織。班主任要全盤謀劃、精心設(shè)計(jì)、借勢造勢，不放過任何一個(gè)教育學(xué)生的時(shí)機(jī)，要做好活動的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

　　2、講求實(shí)效，不要流于形勢。各班收集本班的好人好事情況，善于在生活中尋求典型，積極推進(jìn)活動開展，真正做到教書育人、立德樹人。

　　3、活動結(jié)束將活動相關(guān)資料交政教處存檔（主題班會教案、評選材料）。

　　希望各部門、各班按要求精心組織，認(rèn)真開展。希望同學(xué)們從身邊的小事做起，向陋習(xí)告別；力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，為創(chuàng)建文明校園而不斷努力。

活動方案 篇2

　　主題：

　　飛揚(yáng)的音符

　　目的：

　　利用歌唱的形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的'情感。

　　時(shí)間：

　　5月26日活動課（一年級）、放心班（二年級+興趣小組匯報(bào)表演）

　　地點(diǎn)：

　　報(bào)告廳

　　參加對象：

　　一、二年級各班級

　　演唱內(nèi)容：自選

　　評委：朱芳琴、毛燕琴、沈向珍、尤鳳、馬瑛、張彩琴

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、歌曲內(nèi)容積極向上。

　　2、歌聲優(yōu)美動聽，能反應(yīng)歌曲情感。

　　3、精神飽滿。

　　4、音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。

　　5、形式新穎有創(chuàng)意。

　　6、服裝統(tǒng)一。

　　7、上下臺緊湊、有序。

　　評比方法：

　　1、去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

　　2、各年級內(nèi)，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、各班級自備伴奏（活動開始前一節(jié)課，將伴奏放入報(bào)告廳電腦）

　　2、每班規(guī)定好報(bào)幕的人員（活動中，自己報(bào)幕，報(bào)幕內(nèi)容包括“班級+歌曲名稱”）

活動方案 篇3

　　活動內(nèi)容：《兔子先生去散步》

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)想圖書的前后頁，認(rèn)識了解標(biāo)志的作用。

　　2、能聯(lián)想某個(gè)符號特征與語義之間的聯(lián)系。

　　3、認(rèn)真傾聽感受故事的幽默，并引發(fā)幼兒記錄故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《兔子先生去散步》大圖書。

　　2、一張綠色的大卡紙、兔子先生的房子圖片、兔子先生圖片。

　　3、幼兒繪畫紙每人一張，筆每人一支。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒的`興趣并導(dǎo)入。

　　1、出示草地背景圖，幼兒大膽猜測可能是誰的家。

　　總結(jié)這是兔子的家。因?yàn)殚T上有“兔子”的標(biāo)志。（在草地上貼上人物：兔子先生）

　　2、引出故事《兔子先生去散步》

　　師：天氣真好，兔子先生決定去散步，我們一起和兔子先生去散步吧。

　　二、師生共讀。

　　1、認(rèn)識“往前走”的標(biāo)志。

　　小結(jié)：看到了“往前走”的標(biāo)志，所以兔子先生繼續(xù)往前走。

　　2、認(rèn)識“樓梯”的標(biāo)志。

　　小結(jié)：知道了是樓梯的標(biāo)志，對了，要慢慢走，小心摔跤。兔子先生歡快地爬上了樓梯。

　　3、認(rèn)識“橋”的標(biāo)志。

　　小結(jié)：原來標(biāo)志有提醒的作用，所以兔子先生安全過了橋。

　　4、認(rèn)識“斜坡“的標(biāo)志。

　　小結(jié)：標(biāo)志會提醒我們很多小秘密，看懂標(biāo)志很重要，他能讓你提前做好準(zhǔn)備。

　　3、認(rèn)識“眼淚汪汪“的標(biāo)志。

　　總結(jié)：看來，看得懂標(biāo)志很重要，否則就要像我們的兔子先生一樣“眼淚汪汪”了。

　　4、繼續(xù)談?wù)撏米酉壬�是否往前走�?/p>

　　三、記錄故事。

　　1、教師講故事并提出傾聽要求。

　　2、教師循環(huán)指導(dǎo)、幼兒記錄故事。

　　四、總結(jié)點(diǎn)評。

　　1、點(diǎn)評講解故事。

　　2、總結(jié)記錄故事的各種方式方法。

　　五、教師繼續(xù)講述故事的剩余部分。

　　延伸活動：選出并找到生活中各種各樣的標(biāo)志牌。

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、 了解自己的感官，嘗試運(yùn)用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。

　　2、 愉快地參加活動，在活動中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 白醋、白糖水、白鹽水、咖啡、可樂、醬油。

　　2、 透明塑料瓶（與幼兒人數(shù)相等）。

　　活動流程：

　　（一）、引起興趣：

　　“阿嚏――，老師有點(diǎn)生病了，你們說怎么辦呀？”（引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答）

　　師：“謝謝小朋友的.關(guān)心，可是我身上的細(xì)菌太奇怪了，你們說的方法我都試過了，可是都不管用，真急死了，不過我剛找到一個(gè)好辦法，想知道嗎？

　　（二）、閱讀理解

　　1、出示藥方：今天老師得到了一個(gè)老婆婆神奇的藥方，大家來看看。

　　藥方：一點(diǎn)白醋+一點(diǎn)咖啡或一點(diǎn)白鹽水+一點(diǎn)醬油。

　　2、嘗試對文字的理解：帶領(lǐng)幼兒一起閱讀一遍。

　�。ㄈ�）實(shí)踐操作

　　1、師：“藥方有了，你們愿意幫助老師照著藥方配回來這奇妙的藥嗎？”

　　2、給幼兒看看裝在透明玻璃瓶的各種材料。給幼兒提示：你怎么知道里面裝的是什么東西的？

　　3、鼓勵幼兒要按照藥方去配，而不能憑著自己的意愿去做。

　　4、提醒幼兒用小勺子舀一點(diǎn)就可以了，不要讓液體撒到地上或桌子上。

　　（四）延伸活動

　　1、師請個(gè)別幼兒說說自己用的什么方法，使幼兒知道可以用眼睛去看，鼻子去聞，嘴巴去嘗。

　　2、幼兒將配好的藥喂給老師喝。老師藥到病除。

　　3、讓個(gè)別幼兒給各種玻璃瓶貼上標(biāo)簽。

　　3、 告訴幼兒在其他場合不能隨便去喝瓶子里的液體。

活動方案 篇5

　　學(xué)院各部門、本�？谱o(hù)理專業(yè)各班：

　　為推動我院教學(xué)改革和專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，調(diào)動廣大同學(xué)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能,提高綜合素質(zhì)的積極性，學(xué)院研究決定，以進(jìn)一步做好20xx級護(hù)理�？茖W(xué)生實(shí)習(xí)崗位知識、技能強(qiáng)化培訓(xùn)為中心，舉辦20xx年“5.12”國際護(hù)士節(jié)系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、主辦單位：

　　護(hù)理學(xué)院

　　二、活動主題：

　　強(qiáng)天使技能，育優(yōu)秀護(hù)士

　　三、活動目的及意義：

　　弘揚(yáng)南丁格爾精神，激發(fā)護(hù)理學(xué)子學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能,提高綜合素質(zhì)，推動20xx級�？茖W(xué)生做好畢業(yè)實(shí)習(xí)相關(guān)知識、技能、素質(zhì)的強(qiáng)化培訓(xùn)。

　　四、活動內(nèi)容

　　(一)護(hù)理操作技能競賽

　　1.參與對象：20xx級專科全體學(xué)生。

　　2.競賽內(nèi)容：肌肉注射、靜脈輸液、無菌技術(shù)操作、心肺復(fù)蘇術(shù)

　　3.活動方式及相關(guān)要求：

　　(1)強(qiáng)化培訓(xùn)階段(4月1日-4月10日)：各班按實(shí)驗(yàn)管理中心安排，到指定實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練，在任教老師指導(dǎo)下復(fù)習(xí)操作步驟、要領(lǐng)，要求每項(xiàng)每人至少操作2次，以達(dá)到操作基本熟練規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確、符合要求。各班練教室為：專一(2401)、專二班(2402)、專三(2403)、專四(2301)、專五(2302)。

　　(2)初賽 (4月11日-4月15日)：①各班抽選6名學(xué)生干部和學(xué)生代表建立初賽評委組，在老師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本班預(yù)賽的.組織、評審、推薦，并如實(shí)記錄每名學(xué)生的初賽成績;②每名同學(xué)以抽簽的方式抽2個(gè)項(xiàng)目參加初賽，每班每個(gè)項(xiàng)目優(yōu)選5人晉級復(fù)賽;③初賽要求人人參加，初賽成績按30%納入畢業(yè)考試成績。

　　(3)復(fù)賽(4月16-22日16:30-18:30)：①各班評委組長負(fù)責(zé)組織好本班的賽前練習(xí)，并按指定時(shí)間帶隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽場地。②復(fù)賽選手以抽簽的方式抽2個(gè)項(xiàng)目參加復(fù)賽。③各班評委組，在指導(dǎo)教師監(jiān)督下輪推進(jìn)行復(fù)賽評審，每個(gè)項(xiàng)目選出2人晉級決賽。復(fù)賽結(jié)束后，組長將復(fù)賽記錄、成績及晉級決賽人員名單報(bào)交韓倩老師。

　　(4)決賽(5月8日16:30開始)：①學(xué)院成立決賽評委組：組長：高明燦; 副組長：丁運(yùn)良; 成員：曹艷萍、劉龍、王亞麗、范麗丹、蔣薇薇、韓倩、王苗苗、張裴及、校外專家。②決賽選手以抽簽方式抽2個(gè)項(xiàng)目參加決賽。

　　(5)獎項(xiàng)設(shè)置:特等獎1名;一等獎3名;二等獎6名;三等獎12名;優(yōu)秀獎20名;優(yōu)秀組織獎1名。對獲獎人員和組織分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。

　　(二)護(hù)理禮儀強(qiáng)化訓(xùn)練

　　1.活動對象：13級專科全體同學(xué)。

　　2.活動內(nèi)容：護(hù)士儀容禮儀、護(hù)士服飾禮儀、護(hù)士體態(tài)禮儀、護(hù)理工作禮儀等基本知識和規(guī)范動作。

　　3.活動方式：

　　(1)護(hù)士禮儀知識講座2次(第一人民醫(yī)院禮儀專家);

　　(2)本院教師指導(dǎo)，分小班每班進(jìn)行約12學(xué)時(shí)護(hù)士禮儀規(guī)范動作的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　4.活動要求：

　　(1)知識講座和項(xiàng)目訓(xùn)練各班嚴(yán)格考勤，不得請假;

　　(2)禮儀知識和規(guī)范動作考核成績不及格者不得參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。

　　(三)急救實(shí)景演練

　　1.活動對象：13級�？迫�體同學(xué)。

　　2.活動內(nèi)容：車禍現(xiàn)場、踩踏現(xiàn)場的急救分診、急救包扎、心肺復(fù)蘇。

　　3. 活動方式：將全體學(xué)生分為8組，分2次進(jìn)行。

　　4. 活動要求：同護(hù)理禮儀強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　(四)舉辦紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)暨傳光授帽儀式

　　1.請專家講座

　　2.護(hù)士禮儀表演

　　3.護(hù)理基本技能操作表演

　　4.護(hù)士之歌等文藝節(jié)目

　　五、附則

　　肌肉注射、靜脈輸液、無菌技術(shù)操作、心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(另附)

活動方案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　情感與態(tài)度：敬重珍惜時(shí)間、講求效率而獲得成就的人。魯迅是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　行為與習(xí)慣：有計(jì)劃地，合理地利用時(shí)間。講求效率，做時(shí)間的主人。學(xué)會、做到。

　　知識與技能：知道時(shí)間是寶貴的，應(yīng)珍惜時(shí)間。懂得現(xiàn)代社會生活講求效率。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一分鐘能做什么

　　一、猜謎導(dǎo)入，調(diào)動情緒。

　　1、世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是什么？生答：時(shí)間。

　　二、活動“我的一分鐘”。

　　1、“一分鐘”你們知道是多久嗎？2、師計(jì)時(shí)，生感受一分鐘時(shí)間的長短。

　　3、也許大家都認(rèn)為一分鐘時(shí)間很短，如果給你一分鐘的時(shí)間，你能夠做些什么？

　　4、生發(fā)表后，并各種有趣的“一分鐘”記錄下來，（P2）并說說自己的感想。

　　5、師小結(jié)。

　　三、合作探究。

　　1、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。你明白這句話的意思嗎？

　　2、你能舉出一些例子來說說嗎？（生舉例說明，師小結(jié)。）

　　3、如果每天多給你一分鐘，你會用它來干什么？

　　誰把時(shí)間偷走了

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)興趣。

　　1、世界上的人們對待時(shí)間有各種不同的態(tài)度，你要當(dāng)以下哪種人呢？（出示課件）

　　聰明的人利用時(shí)間，求知的人抓緊時(shí)間；愚蠢的人等待時(shí)間，無聊的.人消磨時(shí)間；勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間，無為的人放棄時(shí)間；懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。

　　2、我們的同學(xué)都愿意做聰明的人，你們知道要做聰明的人首先要干什么嗎？做時(shí)間的主人

　　二、合作交流，自由探討。

　　1、師講故事，明明的有一外號叫“沒時(shí)間”。不管他做什么事，別人做完后，只有他沒做完，總抱怨“沒時(shí)間了~”。

　　2、你們算一算，不管是大人還是小孩子，每個(gè)人的一天的時(shí)間是多少個(gè)小時(shí)？是不是相等的？明明總是說沒時(shí)間了，是誰把他的時(shí)間偷走了呢？

　　3、學(xué)生討論交流后作答。

　　4、師小結(jié)：時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜它，有計(jì)劃，合理利用時(shí)間，才能做時(shí)間的小主人。

　　5、師出示課件，介紹魯迅先生。讓學(xué)生知道任何成功人士都能珍惜利用時(shí)間。

　　三、活動“算一算”

　　1、算算你每天吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)的時(shí)間，和同學(xué)們比一比。你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、師表揚(yáng)身邊珍惜時(shí)間的同學(xué)，出示他們的生活安排。

　　3、討論：珍惜時(shí)間是不是只要“快”就行了？

　　4、師總結(jié)。

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