實(shí)用的活動(dòng)方案[優(yōu)選]

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　地點(diǎn)：

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　領(lǐng)導(dǎo)致辭:

　　抽獎(jiǎng)：由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行然后抽到的人在抽下一位禮品如下：

　　第一名紅包300元

　　第二名紅包200元

　　第三名紅包100元

　　特等獎(jiǎng)三名：紅包50元

　　游戲安排：

　　（1）真假難辯

　　規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰(shuí)喝的是酒。（答錯(cuò)了就給大家表演節(jié)目,節(jié)目可自選）

　�。�2）三人抱成團(tuán)

　　規(guī)矩：每次介入運(yùn)動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，介入者在最短的光陰內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實(shí)際情形喊口令!

　　(3)心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的`成語(yǔ)或詞語(yǔ))參加人員:三人一組,可多組參加游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始表演的一組三人先要面對(duì)面(兩人為表演動(dòng)策劃,一人為預(yù)測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給預(yù)測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,預(yù)測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋，但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字）(左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、成竹在胸、雞飛蛋打、低聲下氣)。自由組隊(duì)

　　注：以上活動(dòng)獎(jiǎng)品如下：

　　第一名：2.5升的食用油（一桶）

　　參與獎(jiǎng)：洗衣粉5斤裝（一袋）

　　活動(dòng)結(jié)束：重慶金田消防裝備安裝工程有限公司聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成。

　　自由活動(dòng)

　　年夜飯大概預(yù)算：吃飯平均100一人所有紅包加禮品費(fèi)用1500。

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)宗旨：幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的小環(huán)境，只有和家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系在一起，才能為幼兒提供真實(shí)、豐富、生動(dòng)的學(xué)習(xí)大環(huán)境，組織玩具義賣活動(dòng)正是為幼兒搭建起一個(gè)教室外的課堂，對(duì)幼兒進(jìn)行一次生動(dòng)的愛(ài)心教育，在幼兒稚嫩的心田播下人文關(guān)懷的種子，讓這些在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的.幼兒懂得去關(guān)心和幫助那些需要愛(ài)和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)和給予的快樂(lè)。

　　人員安排：

　　組 長(zhǎng)：龔向紅

　　副組長(zhǎng)：蔡紅環(huán)、郁斌仙、張建英

　　小隊(duì)長(zhǎng)：王智清、楊春華、朱梅茜、張美云、薄寧、范紅英

　　成 員：全體教師具體內(nèi)容和時(shí)間安排：

　　宣傳啟動(dòng)階段 08.1.2-1.4

　　向全園小、中、大各年齡階段的孩子宣傳“愛(ài)心義賣”活動(dòng)的意義。

　　愛(ài)心籌備階段 08.1.7-1.16

　　發(fā)動(dòng)全園孩子收集、捐贈(zèng)自己的玩具、圖書(shū)（仍可繼續(xù)使用，完整無(wú)缺的）以及自己的繪畫(huà)作品等，為義賣做準(zhǔn)備。

　　愛(ài)心義賣階段 08.1.18

　　家園互動(dòng)義賣----由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到義賣區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。

　　幼兒自主義賣----由老師帶領(lǐng)幼兒到義賣區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。

　　后續(xù)延伸階段 08.1.21-2.1

　　貼愛(ài)心光榮榜----感謝家長(zhǎng)與幼兒積極參與，展示義賣活動(dòng)照片。

　　義賣資金運(yùn)作----將用于慰問(wèn)貧困幼兒。

活動(dòng)方案 篇3

　　為全面貫徹執(zhí)行中心學(xué)校3月16日文件精神，讓我�，F(xiàn)任班主任在活動(dòng)中展示，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高，經(jīng)研究，學(xué)校決定在本周五，下周一舉行主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、 參賽對(duì)象：

　　現(xiàn)任班主任

　　二、 比賽安排

　�。ㄒ唬� 初賽分甲乙兩組進(jìn)行，各組選一名參加決賽。 甲組參賽人員：吳姍榮、王芳、陳帥、曹彤云

　　評(píng)委：陳艷香、陳金質(zhì)、陳天壽、王剛

　　乙組參賽人員：許歡、張艷、鄧群、陳巧英、宋婷

　　評(píng)委：余國(guó)雄、葉全云、許和挺、周紅

　　（二） 決賽選一名班主任參加全鎮(zhèn)比賽。

　　參賽人員：待定

　　評(píng)委：原甲乙兩組評(píng)委。

　　三、 活動(dòng)要求

　　參照中心學(xué)校通知。

　　獎(jiǎng)勵(lì)：決賽獲勝者學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

活動(dòng)方案 篇4

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，高等級(jí)公路在我國(guó)大地上快速延伸，規(guī)模之大，覆蓋面積之廣，前所未有。然而，由于不良工程地質(zhì)條件的作用，特別是西部地區(qū)的全新活動(dòng)斷裂及地裂縫，使公路工程的建設(shè)面臨著嚴(yán)重的威脅建成的公路也往往因全新活動(dòng)斷裂和地裂縫的活動(dòng)，引起路基路面、橋基橋涵和隧道的變形破壞，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失因此，全新活動(dòng)斷裂和地裂縫災(zāi)害已經(jīng)成為威脅西部地區(qū)尤其是高等級(jí)公路工程的安全建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的重要地質(zhì)病害，是西部交通建設(shè)中必須面對(duì)且又亟待解決的關(guān)鍵地質(zhì)問(wèn)題之一。本文從活動(dòng)斷裂與地裂縫的致災(zāi)機(jī)理入手，分析了公路工程在斷裂活動(dòng)時(shí)的破壞原因及具體表現(xiàn)形式，提出了一些相應(yīng)的整治措施，并就目前公路工程活動(dòng)斷裂防災(zāi)減災(zāi)需要解決的一些關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明。

　　1.全新活動(dòng)斷裂和地裂縫的成災(zāi)機(jī)制

　　全新活動(dòng)斷裂為在全新地質(zhì)時(shí)期（1萬(wàn)年）內(nèi)有過(guò)地震活動(dòng)或近期正在活動(dòng)，在今后一百年可能繼續(xù)活動(dòng)的斷裂分為發(fā)震斷裂（粘滑斷裂）和非發(fā)震斷裂（蠕滑斷裂）地裂縫是地表巖土體在自然或人為因素作用下，產(chǎn)生開(kāi)裂，并在地面形成一定長(zhǎng)度和寬度的裂縫的一種地質(zhì)現(xiàn)象它們的活動(dòng)都會(huì)引起周圍巖土體及建筑物的變形和破壞，破壞產(chǎn)生的原因主要有下面3種。

　　1.1 振動(dòng)破壞

　　能量集中到一定程度的時(shí)候，發(fā)震斷裂會(huì)產(chǎn)生突然的錯(cuò)動(dòng)，即粘滑活動(dòng)，發(fā)生地震，能量以地震波的形式向周圍傳播，引起巖土體的振動(dòng)當(dāng)振動(dòng)加速度過(guò)大時(shí)，會(huì)造成地面的破裂與起伏、建筑物的開(kāi)裂與倒塌。例如地震時(shí)高路堤的倒塌破壞，橋臺(tái)橋墩的滑移造成落梁、倒塌和墜落等。

　　1.2 變形破壞

　　無(wú)論是斷層的粘滑還是蠕滑，都會(huì)使斷層和地裂縫產(chǎn)生較大的變形并且這種變形都是三維的空間變形，兼具張拉、剪切和扭動(dòng)的性質(zhì)。變形過(guò)大時(shí)，直接錯(cuò)斷其上的建筑結(jié)構(gòu)或者使其因變形過(guò)大，影響正常使甩大量的實(shí)例證明，活動(dòng)斷裂的不斷活動(dòng)，會(huì)使得淺表地質(zhì)體發(fā)生變形、位移和破裂，從而導(dǎo)致地面建筑物的破壞、道路變形橋梁損壞以及其他生命線工程如地下管道等的錯(cuò)斷或損壞。

　　1.3 次生破壞

　　發(fā)震斷裂活動(dòng)時(shí)，除了直接產(chǎn)生振動(dòng)破壞和錯(cuò)動(dòng)以外，還會(huì)時(shí)常造成公路沿線發(fā)生崩塌、滑坡、砂土液化、地裂縫和地面沉降等次生災(zāi)害。

　　2.全新活動(dòng)斷裂和地裂縫對(duì)公路工程的危害

　　2.1 對(duì)路基路面的破壞

　　活動(dòng)斷裂構(gòu)造對(duì)公路路基路面的破壞主要表現(xiàn) 為水平拉張與垂直錯(cuò)動(dòng)。以水平拉張為主的斷裂一液化、地裂縫和地面沉降等次生災(zāi)害。

　　蠕滑斷裂和地裂縫災(zāi)害是長(zhǎng)期活動(dòng)效應(yīng)它們的活動(dòng)使其周圍一定范圍的地質(zhì)體內(nèi)發(fā)生位移，產(chǎn)生形變場(chǎng)和應(yīng)力場(chǎng)，這些場(chǎng)通過(guò)地基和基礎(chǔ)作用于建筑物，引起土體和建筑物的破壞同時(shí)地基土體的破壞使得土體強(qiáng)度降低，承載力顯著減小，在建筑物自重作用下發(fā)生不均勻沉降，導(dǎo)致基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生水平引張和剪切破壞。

　　對(duì)于微破裂開(kāi)啟型地裂縫還因其良好的滲透性，地表水沿縫入滲，產(chǎn)生沖刷和潛蝕，使地裂縫不斷擴(kuò)大，裂縫周圍巖土體發(fā)生軟化對(duì)于濕陷性黃土，還會(huì)因此產(chǎn)生局部的地面沉降和塌陷開(kāi)始使路面開(kāi)裂，接著在雨水的沖刷、侵蝕作用下形成路面塌陷在青藏公路沿線，就有多處斷層裂縫穿切公路路基，形成寬達(dá)2～10cm的路面裂縫，局部產(chǎn)生橫穿青藏公路深達(dá)3CH50cm的路面塌陷以垂直錯(cuò)動(dòng)為主的斷裂上盤沉降，在道路上形成路坎，逐漸發(fā)展成一道凹槽這種破壞在西部公路與城市道路中經(jīng)常遇見(jiàn)，嚴(yán)重影響了交通運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，對(duì)行車安全帶來(lái)嚴(yán)重的隱患。由于各條斷裂的活動(dòng)速率不同，對(duì)道路破壞的程度也反映出較大的差異。但是不管破壞程度怎樣，對(duì)道路的影響都是較大的，即使是在路面產(chǎn)生較小的裂縫，也會(huì)影響到建筑材料的性能，縮短工程壽命，影響工程安全。

　　另外，活動(dòng)斷裂構(gòu)造與道路夾角的.不同，會(huì)產(chǎn)生下面2種形式的破壞。

　�。�1）橫向破壞

　　活動(dòng)斷裂構(gòu)造與道路以大角度相交，路面出現(xiàn)一道陡坎，就單條裂縫而言，此時(shí)對(duì)道路的影響范圍較小，這種破壞形式在目前發(fā)現(xiàn)的事例中占絕大多數(shù)，這與公路的布線原則有關(guān)。

　�。�2）縱向破壞

　　雖然布線時(shí)要盡量使道路與斷裂大角度相交，但是由于各方面因素的制約，或者勘察工作的失誤，有時(shí)道路也與斷裂小角度相交，產(chǎn)生縱向破壞，在路面出現(xiàn)長(zhǎng)距離的破裂段，影響較大例如1994年建成投入運(yùn)營(yíng)的西安市南二環(huán)，在長(zhǎng)安路和朱雀大街之間的路段，與當(dāng)時(shí)活動(dòng)較強(qiáng)烈的F6地裂縫小角度相交，在快車道形成長(zhǎng)480m的裂縫，嚴(yán)重影響了交通質(zhì)量即使是與道路不直接相交的平行裂縫，當(dāng)?shù)缆吩谄溆绊懛秶�以�?nèi)時(shí)，產(chǎn)生的破壞也是不容忽視的例如太原市徐清縣長(zhǎng)達(dá)15.5km的地裂縫與大運(yùn)高速公路平行展布，就嚴(yán)重威脅了公路的安全運(yùn)營(yíng)。

　　2.2 對(duì)橋梁的破壞

　　活動(dòng)斷裂對(duì)橋梁的破壞要比對(duì)道路的破壞嚴(yán)重得多，它不僅反映在維修費(fèi)用高、時(shí)間長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)行交通影響大，而且維修技術(shù)難度也大得多。破壞的主要形式有橋頭跳車，橋梁承臺(tái)破裂，落梁和倒場(chǎng)例如西安市長(zhǎng)安路立交，F(xiàn)6地裂縫斜交橋位，盡管在設(shè)計(jì)時(shí)采用特殊的簡(jiǎn)支梁橋跨結(jié)構(gòu)和施工時(shí)基礎(chǔ)加固，但也未能改變地裂縫引起的結(jié)構(gòu)變形另外西安市的東二環(huán)互助路立交，西黃高速公路三原大槐樹(shù)橋梁，我國(guó)援建的尼泊爾色迪河橋等都因活斷層或地裂縫的活動(dòng)造成不同程度的損壞。

　　2.3 對(duì)隧道的破壞

　　活動(dòng)斷裂不僅會(huì)使隧道出現(xiàn)襯砌裂縫、錯(cuò)斷，還會(huì)因襯砌破壞而產(chǎn)生漏水涌水等次生災(zāi)害，后果十分嚴(yán)重。另外，隧道進(jìn)出口邊坡因活動(dòng)斷裂而失穩(wěn)，隧道限界因斷層錯(cuò)動(dòng)而減小等都會(huì)對(duì)隧道的安全運(yùn)營(yíng)帶來(lái)非常不利的影響。具體表現(xiàn)如下，

　�。�1）隧道襯砌變形裂損或破壞。

　　隧道襯砌是承受地層壓力、防止圍巖變形塌落的工程主體建筑物根據(jù)斷裂走向、活動(dòng)特征以及其與隧道相交情況，隧道襯砌變形裂損或破壞可分為如下4種：斷裂與隧道大角度相交時(shí)的環(huán)向開(kāi)裂；斷裂與隧道小角度相交時(shí)的縱向開(kāi)裂；斷裂帶與隧道成一定角度斜交時(shí)的斜向開(kāi)裂；當(dāng)斷裂活動(dòng)量突然變大時(shí)的直接剪斷。

　�。�2）隧道滲漏水破壞。

　　當(dāng)隧道穿過(guò)或靠近地下含水地層時(shí)，會(huì)受到地下水的作用，隧道周圍斷裂發(fā)生活動(dòng)時(shí)，地表水沿著裂縫入滲，對(duì)隧道產(chǎn)生較大的動(dòng)、靜水壓力，水壓力增大到一定程度時(shí)，極有可能導(dǎo)致隧道襯砌破裂另外，地表水沿裂縫的下滲和流動(dòng)，會(huì)沖刷裂縫兩側(cè)壁，使裂縫寬度變大，隨著水流的沖刷作用的進(jìn)一步增強(qiáng)，可導(dǎo)致隧道底部土層被掏空，襯砌基礎(chǔ)下沉，邊墻開(kāi)裂或使仰拱道床整體下沉開(kāi)裂如果襯砌因斷裂活動(dòng)產(chǎn)生裂縫或錯(cuò)斷，水就會(huì)滲入隧道，從而出現(xiàn)滲漏水和淌水現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)發(fā)生大的涌水事古故。

　　2.4 對(duì)公路邊坡的破壞

　　由于活動(dòng)斷裂的存在，公路邊坡和高路堤在其影響下很容易發(fā)生崩塌和滑坡。不需要高強(qiáng)度的地震，就有可能誘發(fā)大規(guī)模的邊坡穩(wěn)定問(wèn)題邊坡的失穩(wěn)，對(duì)其影響范圍內(nèi)的路基路面、橋梁和隧道都會(huì)帶來(lái)不同程度的破壞。

　　3.防治措施

　　鑒于活動(dòng)斷裂本身的復(fù)雜性破壞的不可抗拒性和災(zāi)害后果的嚴(yán)重性，對(duì)公路工程活動(dòng)斷裂的防治必須遵循以防為主，整治為輔的原則整治過(guò)程中還必須抗與放相結(jié)合，剛?cè)岵��?jì)，從結(jié)構(gòu)措施基礎(chǔ)設(shè)置及減小斷裂活動(dòng)量等多方面入手，進(jìn)行綜合治理

　�。�1）避讓措施

　　對(duì)于內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用引起的活動(dòng)斷裂，人類日前尚難以控制，但可以采取有效的措施使損失減少到最小。即在確定公路工程線路時(shí)，應(yīng)考慮對(duì)活動(dòng)斷裂敏感區(qū)進(jìn)行避讓，在必須通過(guò)地段合理布置線路與工程，以預(yù)防或減緩災(zāi)害的發(fā)生例如盡量以路基或橋梁通過(guò)活動(dòng)斷裂，同時(shí)使道路與斷裂大角度相交等，要避免活動(dòng)斷裂穿過(guò)隧道或是近距離平行于線路。

　　（2）適當(dāng)加強(qiáng)

　　根據(jù)地裂縫的“繞行”現(xiàn)象，對(duì)于活動(dòng)性不強(qiáng)的斷裂，可以采取適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)措施，減小斷裂對(duì)道路的影響對(duì)隧道可以考慮適當(dāng)増加襯砌厚度或者采用鋼襯砌，并采取柔性接頭對(duì)于路基橫向裂縫，處理時(shí)可以在路面下邊増加一層鋼筋混凝土加固板，這樣可以把斷裂處的大位移分散到整個(gè)板長(zhǎng)范圍，減小路面的突降例如西安市東二環(huán)南段，設(shè)計(jì)時(shí)在一側(cè)的機(jī)動(dòng)車瀝青路面層下邊増加了一層厚25cm的鋼筋混凝土加固層。建成后一年多路面開(kāi)裂，對(duì)比發(fā)現(xiàn)加固的一側(cè)路面裂縫轉(zhuǎn)移到加固板的兩側(cè)通過(guò)，縫寬1cm左右，未見(jiàn)明顯的下沉部位，行車影響不大；然而未采取加固措施的一側(cè)機(jī)動(dòng)車道，沿地裂縫走向，路面張裂寬5cm，上盤路面下沉約8cm，行車感覺(jué)強(qiáng)烈不舒服對(duì)于路基縱向裂縫，除了増加一層鋼筋混凝土加固板外，再配合一些斷層置換方法，可以將與路面重合的裂縫轉(zhuǎn)移到中間隔離帶或是綠化帶夕卜面。

　�。�3）抗斷設(shè)計(jì)

　　由于活動(dòng)斷裂破壞的不可抗拒性，對(duì)于必須通過(guò)斷裂的地段，一般采取簡(jiǎn)支體系跨越的抗斷設(shè)計(jì)采用該法時(shí)，必須對(duì)斷裂進(jìn)行詳細(xì)的勘察，搞清斷裂的影響帶寬度，使粧基底距地裂縫距離大于一定數(shù)值，同時(shí)要將所有支座改為可調(diào)支座，墩頂預(yù)留調(diào)整時(shí)放千斤頂?shù)奈恢谩Ｍ瑯永�如西安市長(zhǎng)安路立交，由于采用特殊的簡(jiǎn)支梁橋跨結(jié)構(gòu)和施工時(shí)基礎(chǔ)加固，減小了地裂縫活動(dòng)時(shí)對(duì)道路的破壞，經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)變形后的檢修和定期跟蹤檢測(cè)，目前運(yùn)行情況良妊對(duì)于適應(yīng)結(jié)構(gòu)大變形的措施，該法的關(guān)鍵是如何保證隧道大變形時(shí)的防水問(wèn)題。

　　（4）水治理措施

　　注意到水既是某些斷裂的誘發(fā)因素，又是斷裂發(fā)生后產(chǎn)生次生災(zāi)害的最重要原因，因此治理活動(dòng)斷裂必須做好防水工作除了做好結(jié)構(gòu)本身的防水外，還必須做好下面2點(diǎn)：一是封填夯實(shí)已有裂縫，防止地表水進(jìn)入裂縫中誘發(fā)新的裂縫甚至造成斜坡的失穩(wěn)，或者通過(guò)裂縫進(jìn)入到隧道，對(duì)隧道產(chǎn)生一系列的破壞作用；二是采取強(qiáng)有力的措施控制地下水的過(guò)量開(kāi)采，保持地下水儲(chǔ)量動(dòng)態(tài)平衡，使水位不再下降，減緩地裂縫活動(dòng)實(shí)踐表明對(duì)由于開(kāi)采地下水而活動(dòng)加劇的地裂縫，通過(guò)限制地下水開(kāi)采能夠大幅減小地裂縫的活動(dòng)。

　　（5）建立完善的監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)

　　鑒于活動(dòng)斷裂的復(fù)雜性，建立完善的監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)是十分必要的只有通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析才能較好地掌握活動(dòng)斷裂的發(fā)展變化。各因素對(duì)斷裂活動(dòng)的影響情況及預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。為政府防災(zāi)減災(zāi)及城市可持續(xù)發(fā)展提供決策依據(jù)和技術(shù)支持。

　　另外，由于活動(dòng)斷裂特別是很多地裂縫是與人類的活動(dòng)密切相關(guān)的，治理時(shí)要注意了解其發(fā)生的根源，從源頭上降低其活動(dòng)和發(fā)展的可能性

　　4.結(jié)語(yǔ)及展望

　　公路工程活動(dòng)斷裂和地裂縫的減災(zāi)防災(zāi)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，盡管前人對(duì)此已經(jīng)做過(guò)不少的工作，但是由于斷裂活動(dòng)的復(fù)雜性影響因素的多樣性，目前還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到很好地解決這一問(wèn)題的水平。非常有必要開(kāi)展進(jìn)一步的研究工作，就目前而言，需要解決的一些關(guān)鍵問(wèn)題如下。

　�。�1）活動(dòng)斷裂工程活動(dòng)性判定。對(duì)于地裂縫，一般來(lái)講其活動(dòng)是可見(jiàn)的，易于判定。對(duì)于活斷層，從工程角度看，只是全新活動(dòng)斷裂對(duì)工程有較大影響，但是由于缺乏對(duì)時(shí)限的有力支持，弱化了活動(dòng)性判定的科學(xué)性，從而影響到災(zāi)害防治措施設(shè)計(jì)的合理性。

　�。�2）隱伏活動(dòng)斷裂和地裂縫的精確定位治理措施的實(shí)施必須在精確確定斷裂位置的情況下進(jìn)行，但是對(duì)于平原地區(qū)，這些斷裂經(jīng)常被第四系土層覆蓋，具有較大的隱蔽性隧道也有采用裂縫帶斷面擴(kuò)大法，通過(guò)調(diào)整路面來(lái)。

　�。�3）活動(dòng)斷裂和地裂縫對(duì)公路工程災(zāi)害的定量評(píng)價(jià)目前關(guān)于活斷層和地裂縫的研究還只是處于定性階段，但是要進(jìn)行治理，還必須掌握一些定量的數(shù)據(jù)例如在工程使用期內(nèi)（50～100a），蠕滑斷裂的最大可能位移是多大，隱伏斷裂在什么條件下、通過(guò)什么機(jī)制以什么方式、多大的速率擴(kuò)展到地面危及公路工程的安全等。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　1、明確什么是好書(shū)，使學(xué)生懂得只有多讀好書(shū)才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

　　2、暢談讀書(shū)的感想，交流讀書(shū)的方法，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。

　　3、明確讀書(shū)目的，展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人（合）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書(shū)交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

　　甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書(shū)籍，和同學(xué)們一起交流讀書(shū)的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說(shuō)，好不好？

　　乙：莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光。

　　甲：智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書(shū)交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，朗誦自編詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》）

　　乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！

　　甲：哪4個(gè)？

　　乙：“開(kāi)卷有益”！

　　甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)�？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》……

　　乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

　　第一小隊(duì)：適合我們年齡讀的書(shū)有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。

　　第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的書(shū)是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書(shū)的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

　　第四小隊(duì)：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來(lái)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書(shū)。

　　甲：書(shū)對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書(shū)作朋友吧！

　�。ㄒ魳�(lè)響起，幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書(shū)走上講臺(tái)，主持人請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)們上來(lái)精心挑選自己喜歡的書(shū)）

　　讀者a：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會(huì)變得很充實(shí)，很快樂(lè)！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

　　書(shū)a：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興�。〔贿^(guò)，我有個(gè)小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時(shí)摘錄下來(lái)，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會(huì)更大。

　　讀者a：真的嗎？那好，從今天起我就開(kāi)始做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！

　　書(shū)a：好，我支持你！

　　讀者b：嗨，《女生賈梅》，我們交個(gè)朋友好嗎？

　　書(shū)b：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_(kāi)頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會(huì)感到孤單、寂寞。

　　讀者b：對(duì)不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開(kāi)始我再也不那樣了。請(qǐng)相信我！

　　書(shū)b：好，我相信你！那我們就交個(gè)朋友吧！

　　讀者c：《藍(lán)貓三千問(wèn)》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

　　書(shū)c：好��！不過(guò)，和你成為朋友，我會(huì)變得很累。你經(jīng)常會(huì)拿著我不放，即使在你沒(méi)完成作業(yè)的情況下，你也不會(huì)放過(guò)我！我想還是算了吧！

　　讀者c：你別生氣！從現(xiàn)在開(kāi)始，我肯定會(huì)控制看書(shū)的時(shí)間，我也不會(huì)在沒(méi)有完成作業(yè)的情況下看課外書(shū)了，請(qǐng)你相信我！

　　書(shū)c：那好吧！

　　讀者d：那不是《唐詩(shī)三百首》嗎？老朋友，請(qǐng)等一等！

　　書(shū)d：誰(shuí)與你是老朋友？你張牙舞爪的`樣子，讓人一見(jiàn)就害怕，誰(shuí)愿意與你成為好朋友？

　　讀者d：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫(huà)，也決不把你弄丟了，我還打算使用書(shū)簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？

　　書(shū)d：恩，那還差不多！

　　讀者e：你是……喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！

　　書(shū)e：你怎么變成這樣了？幾度��？

　　讀者e：200度。哎，現(xiàn)在許多好書(shū)都與我無(wú)緣了。媽媽說(shuō)，為了我的眼睛，要減少我看課外書(shū)的時(shí)間，可我真的很舍不得你們。

　　書(shū)e：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻�！你說(shuō)呢？

　�。ㄍㄟ^(guò)童話劇讓學(xué)生知道讀書(shū)應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：

　　1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。

　　2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。

　　3、注意用眼衛(wèi)生。

　　4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書(shū)。

　　5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。

　　6、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。）

　　甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書(shū)、好書(shū)，讓我們也找到好朋友吧�。ɑ蛳掳l(fā)好書(shū)推薦表）

　　乙：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書(shū)的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）

　　生1：大家好！我是三一班的小書(shū)蟲(chóng)。讀書(shū)是我一天中最快樂(lè)的事，是書(shū)讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書(shū)讓我變得快樂(lè)無(wú)比；是書(shū)教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初為自己制定一個(gè)看書(shū)目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書(shū)。在看書(shū)的過(guò)程中，我堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書(shū)。

　　生2：大家好！看書(shū)是我最大的愛(ài)好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛(ài)好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書(shū)唄！看書(shū)途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書(shū)；雙休日去書(shū)店看書(shū)；與同學(xué)對(duì)換著看書(shū)；去圖書(shū)館辦張讀書(shū)卡，定期借書(shū)。方法很多，就看你有沒(méi)有用心，有沒(méi)有恒心了。

　�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：

　　1、讀書(shū)的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書(shū)店看書(shū)；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書(shū)；去圖書(shū)館辦張讀書(shū)卡，定期借書(shū)。

　　2、有計(jì)劃的讀書(shū)：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書(shū)籍或哪幾本書(shū)。

　　3、關(guān)注新書(shū)推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書(shū)店查詢新書(shū)推薦。

　　4、勤做讀書(shū)卡：如將讀后感或書(shū)中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書(shū)卡片。

　　5、為自己開(kāi)辟一個(gè)精致的小樂(lè)園：分類清晰的書(shū)架、輕松有趣的書(shū)臺(tái)、精致的書(shū)簽和讀書(shū)卡等。）

　　甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木�彩表現(xiàn)鼓掌。

　　乙：書(shū)給我們知識(shí)，給我們力量！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《和好書(shū)交朋友》。

　　甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧６我和好書(shū)交朋友》三一班主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束�。úシ乓魳�(lè)《讀好書(shū)》）

活動(dòng)方案 篇6

　　一�；顒�(dòng)介紹：

　　1、活動(dòng)主題：“鬼”迷心竅夜，狂歡不停歇——Halloween Costume Party

　　2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日（周日） 18：30——20：00

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：創(chuàng)新學(xué)堂新校區(qū)

　　4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：黃老師，付老師，饒老師，樂(lè)老師

　　二。 流程安排

　　1。開(kāi)場(chǎng)：

　�。�1）戴面具入場(chǎng)，進(jìn)行紅毯走秀跳舞（暗燈，僅有蠟燭，南瓜燈等，放舞曲

　�。�2） 知識(shí)介紹

　　首先，介紹一下今晚的整個(gè)活動(dòng)流程

　　然后，主持人介紹萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)文化背景，普及萬(wàn)圣節(jié)文化，教大家學(xué)習(xí)一些基本的習(xí)語(yǔ)用法等

　　（3）看萬(wàn)圣節(jié)視頻

　�。�4）游戲環(huán)節(jié)

　　面粉吹乒乓球（開(kāi)心的魔鬼）：兩個(gè)人一組，準(zhǔn)備三個(gè)碗，每個(gè)碗里有適量的面粉。一字排開(kāi)，兩邊的兩個(gè)碗里分別放入一個(gè)乒乓球，中間那個(gè)不放，然后兩人站在兩邊，誰(shuí)先將乒乓球吹進(jìn)中間那個(gè)碗里，誰(shuí)算贏！可得一份獎(jiǎng)品（糖果）。（每人限玩一次）

　　恐怖密室尋寶（鬼怪之旅）：預(yù)備1個(gè)教室，關(guān)燈，落窗簾，事先把氣球、糖或其他東西藏好，要參加游戲的同學(xué)在門口排好隊(duì)伍，以小組為單位，進(jìn)門前必須說(shuō) trick or treat（不給就搗蛋），否則就不能進(jìn)，進(jìn)入后自由找寶藏，時(shí)間15秒，找到的寶物歸參加游戲的同學(xué)。

　　左左右右（智慧鬼怪）：大家圍成一圈或站成一排，然后可以發(fā)號(hào)五個(gè)命令——前、后、左、右、是，否，當(dāng)主持人發(fā)出命令后，所有參加游戲的人必須迅速的轉(zhuǎn)頭和搖頭的方式來(lái)做出反應(yīng)，但是所反應(yīng)出來(lái)的動(dòng)作必須和主持人要求的相反，比如主持人說(shuō)“前”，則你應(yīng)該頭向后靠，主持人說(shuō)“左”，則你應(yīng)該頭向右轉(zhuǎn)，主持人說(shuō)“是”，則你應(yīng)該搖頭，如果誰(shuí)做了和命令相同的動(dòng)作，則需要接受懲罰。

　　擊鼓傳gift（向快樂(lè)出發(fā)）：把禮物用幾層包裝紙包好，放音樂(lè)或擊鼓，音樂(lè)停時(shí)禮物在誰(shuí)的手里誰(shuí)就拆開(kāi)一層包裝紙，直至禮物出現(xiàn)，就獎(jiǎng)給最后拆開(kāi)禮物的那個(gè)同學(xué)。

　　（4）群魔亂舞&兔子舞（10分鐘）（結(jié)束）

　　放一段搞怪的.音樂(lè)，同學(xué)們可以自己做一些搞怪的動(dòng)作，主要就是好玩，這個(gè)可以放在開(kāi)始，主要為了調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛。

　　主持人宣布會(huì)議結(jié)束（在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，主持人問(wèn)大家玩的開(kāi)心嗎？還想玩嗎？那就期待我們下一次的活動(dòng)吧！）

　　具體操作：

　�。�1）在觀看完萬(wàn)圣節(jié)視頻之后分為AB兩小組，A組玩乒乓球的游戲，B組玩密室尋寶的游戲，然后AB交換進(jìn)行游戲

　　（2）AB兩組面對(duì)面站立，進(jìn)行左左右右的游戲

　　（3）AB兩組圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行擊鼓傳gift游戲

活動(dòng)方案 篇7

　　為了豐富教職工業(yè)余文化生活、增進(jìn)友誼，以及更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“每天一小時(shí)”的體育活動(dòng)時(shí)間要求，切實(shí)加強(qiáng)群體性體育工作，決定舉行教學(xué)點(diǎn)教師《七彩陽(yáng)光》廣播操和五祖拳健身操比賽。現(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、比賽時(shí)間：20xx年11月24日至26日每天下午5：00

　　11月24日（星期二）：xx小學(xué)、xx小學(xué)

　　11月25日（星期三）：xx小學(xué)、xx小學(xué)

　　11月26日（星期四）：xx中心小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)

　　二、比賽地點(diǎn)：各校學(xué)校操場(chǎng)

　　三、比賽內(nèi)容：廣播體操《七彩陽(yáng)光》，五祖拳健身操。

　　四、參賽對(duì)象：各校全體教師

　　五、比賽辦法及要求：

　　1．以學(xué)校為單位，參加評(píng)比的學(xué)校要求全體教師參與，若少一人則扣該�？偡�0.2分。

　　2．服裝基本統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范、整齊，充分體現(xiàn)出良好的`精神風(fēng)貌。

　　3．比賽必須嚴(yán)格按動(dòng)作要求準(zhǔn)確、規(guī)范，符合音樂(lè)節(jié)奏；做到每節(jié)操的路線、方向、角度、力度到位，達(dá)到良好的鍛煉效果。

　　4．比賽隊(duì)形由各校根據(jù)人數(shù)自行排列。

　　六、比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（總分10分）

　　1．隊(duì)形 （1分）：隊(duì)容整齊，整體效果好。

　　2．精神面貌（1分）：精神抖擻，服裝統(tǒng)一規(guī)范，充滿活力。

　　3．廣播操及五祖拳操質(zhì)量：8分

　�、賱�(dòng)作正確（3分）：動(dòng)作到位，動(dòng)作路線正確。

　�、趧�(dòng)作節(jié)奏（3分）：動(dòng)作節(jié)奏與音樂(lè)節(jié)拍相符，團(tuán)體動(dòng)作整齊劃一。

　�、蹌�(dòng)作力度（2分）：動(dòng)作伸展有力，協(xié)調(diào)連貫。

　　七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1．比賽結(jié)果：7個(gè)評(píng)委去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取5個(gè)評(píng)委的平均分為該校的最終得分。

　　2．評(píng)出一等獎(jiǎng)3所學(xué)校，二等獎(jiǎng)4所學(xué)校。

　　八、評(píng)委安排

　　各校各派一名體育教師擔(dān)任。

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