活動方案【實(shí)用】
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
一天早上，我班的葉雨辰小朋友帶來了一個(gè)民間玩具--陀螺，看著這個(gè)不停轉(zhuǎn)動的玩具，小朋友都好奇的圍過來，提出了許多的疑問：“它為什么能夠不停的旋轉(zhuǎn)？”其實(shí)孩子們的游戲簡單而讓人快樂，他們隨手拿起身邊的物品使之轉(zhuǎn)動，便會開心不已。我們試圖通過集體活動，將幼兒生活中的無意探索變?yōu)橛幸馓剿鳎⒃诳茖W(xué)探索和生活實(shí)際之間建立初步的聯(lián)系，從而使幼兒體會到科學(xué)就在身邊，探索無處不在。讓幼兒通過自己動手操作、實(shí)驗(yàn)、探索，解決疑惑，建構(gòu)新知識，激發(fā)了幼兒的求知欲，培養(yǎng)了幼兒主動探索的精神和對科學(xué)活動的興趣。
活動目標(biāo)
1.通過游戲體驗(yàn)、感受、理解轉(zhuǎn)動的意思，探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法，體驗(yàn)活動的樂趣。
2.感受轉(zhuǎn)動給人們生活帶來的影響，關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒第一次探索用的物品：生活中、活動室里常見的能轉(zhuǎn)動起來的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風(fēng)車等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
2.幼兒第二次探索用的物品分組擺放，包括：塑料齒輪玩具，當(dāng)中有孔的積木、紐扣、光盤，繩子；牙簽，不同形狀的、中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子、勺子，兩只小碗中各盛半碗水。
活動過程
一、游戲：迷迷轉(zhuǎn)
1.引題并介紹游戲玩法。
師：孩子們，我們一起玩一個(gè)“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到天空我不動!”兒歌結(jié)束時(shí)就站在原地不動，并做一個(gè)與眾不同的動作。然后我念數(shù)字1～10。如果我念到10，大家還能保持不動的話就算勝利。
2.師幼一起游戲。
(中班幼兒受知識經(jīng)驗(yàn)所限，有時(shí)會將“轉(zhuǎn)動”與“滾動”相混淆。我們知道“轉(zhuǎn)動”是圍繞著一個(gè)軸運(yùn)動，“滾動”則是物體整體不斷翻轉(zhuǎn)著移動。這個(gè)游戲是讓幼兒通過自身行動來體驗(yàn)、感受、理解“轉(zhuǎn)動”。)
二、探索讓各種物品轉(zhuǎn)動起來
1.交代任務(wù)。
師：這些物品看見大家玩得那么開心，也想玩“迷迷轉(zhuǎn)”的`游戲。請大家?guī)蛶兔Γ屵@些物品轉(zhuǎn)動起來吧!
2.幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
觀察要素包括以下幾個(gè)方面：
�、�.當(dāng)幼兒已經(jīng)想辦法使物體轉(zhuǎn)動起來時(shí)，教師宜用提問幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)：“你用的是什么方法?”如當(dāng)幼兒把筆放在手心并搓動使筆轉(zhuǎn)動時(shí)，教師可以問：“你用的是什么方法?這個(gè)動作叫……”
�、诋�(dāng)幼兒已經(jīng)使一種材料轉(zhuǎn)動起來時(shí)，教師可以鼓勵全體幼兒嘗試更多的材料：“請?jiān)囈辉嚥煌牟牧�。�?/p>
�、塾行┎牧峡捎卸喾N使之轉(zhuǎn)動的方法，如，風(fēng)車可用吹氣、跑動等方法使它轉(zhuǎn)動。幼兒嘗試了一種方法后，教師可以用提問拓展幼兒的思維：“除了這種方法，還有別的方法能使它轉(zhuǎn)動嗎?”
3．交流與分享。
師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動起來了？
4．師幼一起總結(jié)探索方法。
師小結(jié)：你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑……那么多方法使物品轉(zhuǎn)動起來了，真了不起！
5．引出轉(zhuǎn)動和“力”有關(guān)。
(教師可以演示并提問：“如何讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動?”幼兒可能會回答：“吹�！边@時(shí)，教師故意不用力吹，使風(fēng)車轉(zhuǎn)動不起來，然后問幼兒怎么辦。當(dāng)幼兒提出“用力”時(shí)，教師順勢出示文字“力”，并追問：“我們剛才所想的那么多方法都要用力嗎?”最后總結(jié)：“原來這些轉(zhuǎn)動的方法都和‘力’有關(guān)�！�)
(在科學(xué)探索活動中，教師需要引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的科學(xué)知識。我們知道，轉(zhuǎn)動需要兩個(gè)要素：軸和力。對于中班幼兒來說，感知“力”這個(gè)要素更符合他們的年齡特點(diǎn)。)
三、通過創(chuàng)造性地組合，探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動起來
(這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的難點(diǎn)，是在幼兒掌握一定的使物體轉(zhuǎn)動的方法之后，對幼兒運(yùn)用方法解決問題提出的挑戰(zhàn)。)
1．交代任務(wù)。
師：請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。
2．幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。觀察要素包括以下幾個(gè)方面：
�、佼�(dāng)幼兒出現(xiàn)初步的組合意識時(shí)，教師要及時(shí)捕捉并鼓勵。如：幼兒用繩子穿進(jìn)光盤的中心時(shí)，教師可以提醒幼兒用力甩動繩子。一方面幫助幼兒成功，另一方面自然引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)動要素“力”。
�、诋�(dāng)幼兒已經(jīng)通過組合使兩個(gè)物體轉(zhuǎn)動起來時(shí)，教師可以通過提問“你在哪里也看見過這種轉(zhuǎn)動”，引發(fā)幼兒回憶轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。如當(dāng)幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉(zhuǎn)動起來時(shí)，教師可以提出上述問題。
3．小結(jié)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。
(選擇一兩位幼兒演示創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)動物品，由此自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動。比如，請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉(zhuǎn)動，并提問：“光盤除了這樣轉(zhuǎn)動，還可能在哪里轉(zhuǎn)動?”幼兒會聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉(zhuǎn)動。這時(shí)，教師追問：“光盤在播放器上轉(zhuǎn)動后可以怎樣呢?”幼兒會依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師再適時(shí)總結(jié)：“轉(zhuǎn)動給我們帶來美妙的音樂、精彩的動畫片，讓我們的生活更美好。”如果想拓展幼兒的思維，教師可以進(jìn)一步追問：“家里除了播放器會轉(zhuǎn)動，還有什么會轉(zhuǎn)動?”引發(fā)幼兒聯(lián)想生活中更多的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，從而自然達(dá)成第二條目標(biāo)。)
師：原來轉(zhuǎn)動可以給我們帶來方便、快樂……那么，是不是所有的轉(zhuǎn)動都是有好處的呢?讓我們今后在生活中再去仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)吧!
教學(xué)反思：
本次活動充分發(fā)揮了幼兒的動手操作能力，幼兒在第一次操作上用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑等方法讓一物轉(zhuǎn)起來，并用完整的話語表述出來。此次操作幼兒完成的不錯，但是在準(zhǔn)備的物體中還有幼兒沒有用到的。幼兒在本次活動中初步認(rèn)識到“力”的存在，知道力能讓一些物體轉(zhuǎn)動起來了，可是由于我沒有及時(shí)引導(dǎo)幼兒探索其余物體能不能轉(zhuǎn)動就直接進(jìn)行了第二次操作活動以致幼兒沒能理解“二次探索”的意義，使幼兒拿著兩個(gè)相同的物體，是這二次探索過程顯得很被動。讓幼兒的動手操作能力沒有得道充分的發(fā)揮，因此在最后環(huán)節(jié)中幼兒想不出生活中還有什么會轉(zhuǎn)動的問題。
活動方案 篇2
一、淘寶雙十二活動時(shí)間表
9月5日，年淘寶雙11雙12嘉年華活動正式啟動。(提前兩個(gè)月賣家開始就預(yù)熱了起來)
9月15日4月9日 活動準(zhǔn)備期
4月10日4月11日 淘寶在杭州舉辦了賣家動員大會，針對此次雙11雙12大促進(jìn)行動員。
4月10日4月31日 商家報(bào)名
4月1日4月30日 商品報(bào)名
4月1日4月11日 活動預(yù)熱期
4月12日 正式售賣
二、淘寶雙十二活動主分會場報(bào)名條件：
淘寶雙十二主分會場報(bào)名條件與今年雙十一類似。相比雙十一的簽到送彩票，收藏送紅包，設(shè)置無線端，淘金幣抵扣，大促承接頁，五折包郵。雙十二少了兩條必要條件。
1)全場五折版包郵：活動商品要求當(dāng)前一口價(jià)的5折，且需要低于近期30天的最低拍下價(jià)格(非最終成交價(jià))
2)1212購物卷全場通用：參加活動的商品設(shè)置可以使用雙12購物卷(原雙12紅包)金額(5的倍數(shù)，200為上限)。而用戶通過各類小游戲獲得雙12購物卷。在雙12當(dāng)天，商品活動價(jià)格可以再減去雙12購物券的金額來購買該商品。
3)設(shè)置無線店鋪及無線詳情頁：這點(diǎn)與雙11的要求一致，從今年雙十一42.6%的成交比例不難看出，無線端設(shè)置確實(shí)有很大必要。
4)大促承接頁：主分會場鏈接到的頁面，可以裝修但不可以刪除。
三、淘寶雙十二活動主分會場情況：
今年淘寶雙十二PC端與無線端分會場有所區(qū)別。在PC端此次共將會有154個(gè)會場，其中1個(gè)主會場、23個(gè)分會場、130個(gè)行業(yè)分分會場。而無線端講設(shè)置10個(gè)行業(yè)分會場。
其中PC段的分會場為：女裝、男裝、內(nèi)衣、男女鞋、箱包/配件、美妝、珠寶配飾、母嬰用品、童裝童鞋玩具、百貨寵物、家居、家裝、數(shù)碼、家電、手機(jī)、運(yùn)動戶外、汽車、食品、虛擬、全球購、淘金幣、拍賣、聚劃算。而無線端的10個(gè)分會場為：女裝、男裝、男女鞋、箱包配件、運(yùn)動、食品、數(shù)碼家電、家居百貨、母嬰及美妝。
四、淘寶雙十二活動主分會場賣家激勵機(jī)制
雙十二主分會場之間的輪播仍然采用的是雙十一的賽馬機(jī)制。不同會場間從低到高晉級，按會場從低到高晉級。其晉級順序?yàn)椋盒袠I(yè)分分會場樓層行業(yè)分會場樓層行業(yè)分會場海景房主會場樓層主會場海景房。
其中，在預(yù)熱期，以天為單位賽馬，根據(jù)全店加購情況安排會場展示。而在雙十二當(dāng)天，以小時(shí)為單位賽馬，根據(jù)全店成交情況，以及紅包消耗總金額安排會場展示。
五、淘寶雙十二活動紅包(購物券)用法簡介：
今年的`淘寶雙十二紅包改名為1212購物券(原1212紅包)，主要玩法是，通過淘寶網(wǎng)官方派發(fā)，集市賣家在單個(gè)商品上設(shè)置，可在商品1212當(dāng)天價(jià)基礎(chǔ)上再使用的紅包金額。
例子：A商家a商品(已報(bào)名參加雙十二活動商品)雙十二當(dāng)天價(jià)格為200元，商家設(shè)置該商品可用1212紅包的金額為10元，若用戶有100元的1212紅包，那么該用戶可以花10元1212紅包及190元現(xiàn)金購買該商品。當(dāng)然，賣家最終收到的款項(xiàng)也是190元。如果用戶只有8元的雙十二紅包，則賣家最終將收到200-8=192元的款項(xiàng)。
也就是說賣家參與雙十二的每個(gè)商品都需要設(shè)置其能使用的雙十二紅包金額(淘寶官方推薦是商品的20%以下，紅包金額只能是5元及5元的倍數(shù)，且是200元以下)。而買家則主要通過完成官方的任務(wù)隨即獲得不同面額的1212紅包。
六、淘寶雙十二活動無線端玩法簡介：
淘寶雙十二主分會場的報(bào)名4個(gè)必要條件之一便是需要設(shè)置無線店鋪及無線詳情頁。這點(diǎn)與雙十一的要求同樣一致，而雙11的42.6%的銷售比這個(gè)結(jié)果也證明了淘寶這個(gè)要求的合理性。那么雙十二的無線端具體玩法與雙十一有何不同呢?
本次雙十二無線玩法除了傳統(tǒng)淘寶無線各種渠道之外，其中值得一提的店鋪寶箱互動游戲。當(dāng)用戶瀏覽賣家在手機(jī)淘寶店的首頁或者店鋪承接頁時(shí)，有一定概率出現(xiàn)寶箱，用戶點(diǎn)擊寶箱后，即可在賣家設(shè)置的寶箱中抽獎。寶箱可中的獎品有優(yōu)惠劵，手機(jī)流量包，彩票等。(手機(jī)流量包：賣家出錢購買的手機(jī)流量包，用戶抽中后可以自己用也可以轉(zhuǎn)贈他人。)
淘寶無線流量獲取方式
七、淘寶雙十二活動大促承接頁解析：
淘寶雙十二大促承接頁與雙十一的要求基本一致，所有報(bào)名雙十二的商家均可且必須設(shè)置大促承接頁。主分會場的著陸頁均為相應(yīng)店鋪的著陸頁。賣家可以在店鋪首頁設(shè)置大促承接頁大圖以及大促承接頁的背景圖(主要是烘托雙十二活動氛圍)。而大促承接頁的可選模塊為：店鋪優(yōu)惠模塊、1212預(yù)售商品模塊、1212促銷寶貝模塊以及自定義內(nèi)容區(qū)。以上四個(gè)模塊為商家可以選擇是否展示的(即商家可以編輯，修改及刪除的模塊)。而大促承接頁還有熱賣商品模塊，將自動提取店鋪熱賣的40個(gè)單品，賣家只可以調(diào)整順序而無法編輯及修改(即買家看到此處為該店鋪的實(shí)際情況)
值得注意的是大促承接頁的PC端雖然將自動同步至無線端，但是自定義模塊不會同步到無線端。
活動結(jié)語：
雙十二雙十一作為淘寶上市后第一年兩場大促的第二場，阿里在準(zhǔn)備時(shí)便已將二者作為一系列來宣傳(主要針對賣家)與布置。所以其規(guī)則大部分是相近的。不僅如此，雙十一的成績更是作為雙十二入選報(bào)名的重要考核因素。當(dāng)然雙十二也有其自己單獨(dú)的玩法，關(guān)注本文，簡明了解雙十二。
活動方案 篇3
一、元旦,新春促銷活動
【促銷主題】
恭賀新禧 喜迎新春
共慶佳節(jié) 洛茲奉獻(xiàn)
新春是絢麗的,精彩的,浪漫的`,時(shí)尚與激情在這個(gè)多彩的日子里完美匯聚,洛茲男裝佳節(jié)禮相連,與您共度絢麗節(jié)日!
【促銷時(shí)間】
建議20xx年12月底至春節(jié)后一周
【促銷內(nèi)容】
1、新年新氣象,全場___折起.
2、凡購物即送新春禮品一份(送完為止).
二、店慶促銷活動(包括新開店)
【促銷主題】:洛茲男裝××店喜慶×周年
【促銷時(shí)間】:自定
【建議促銷內(nèi)容】(以下促銷活動可自由選擇,組合):
1,全場服飾___折,部分商品除外;
2,活動期間來店即送精美禮品一份;
3,折后滿____元贈送指定服裝一件;
4,活動期間推出店慶價(jià)新款服飾;
5,可以舊換新,只需補(bǔ)足前后購衣差價(jià).
6,消費(fèi)者現(xiàn)場辦理VIP貴賓卡活動(滿500元可辦理貴賓卡).
7,店慶當(dāng)天過生日的男士出示身份證即可以____折特價(jià)購買任意服飾一件.
三、單品文化月(周)促銷活動
【促銷主題】:洛茲男裝棉褸系列文化月(或者其它單品系列)
【促銷時(shí)間】:自定
【建議促銷內(nèi)容】(以下促銷活動可自由選擇,組合):
1,全場服飾___折起.
2,打折后累積消費(fèi)滿___元,可獲得指定服裝一件(庫存產(chǎn)品).
主要目的:以上回饋以推廣新品為主拉動銷售力度,同時(shí),通過贈送庫存產(chǎn)品提升銷售額.
3,××原價(jià)_______一律______
活動方案 篇4
幼兒園大班泥工活動方案：彩色的花
目標(biāo)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。
2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。
準(zhǔn)備：
各色泥塑材料、泥工板。
過程：
一、欣賞泥工作品：彩色的花
師：看一看，這些花多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料)
師：它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?
師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)
小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的'，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。
二、示范彩色的花
師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)
小結(jié)：(示范制作花的過程)原來這個(gè)泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。
師：小朋友們喜歡這些花嗎?最喜歡它們的什么地方呢?
三、幼兒自主制作彩色的花
師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢?
現(xiàn)在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗?
四、展示作品，交流評價(jià)
師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么?
活動方案 篇5
一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情
二、 活動目的：
在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十八個(gè)教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與責(zé)任。
三、 活動過程：
1、國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2.各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
3、開展一次以“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的.主題隊(duì)會。
4、在學(xué)生中開展敬師愛師“五個(gè)一”活動：一句真誠的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，開展 “爭做文明教師，拒收節(jié)日饋贈”----“致學(xué)生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié)，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對教師的祝福。
5、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵，奮發(fā)進(jìn)取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。
活動方案 篇6
為落實(shí)貫徹支援農(nóng)村教育工作的意見，全面實(shí)施中心校支教工作方案，加強(qiáng)支教學(xué)校與被支教學(xué)校新課改的教學(xué)交流與合作。xxxx特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動，并制定如下實(shí)施方案。
一、活動時(shí)間
xxxx年x月xx日（周三）
二、活動方式
�。ㄒ唬┯^摩課、微型講座
由送教下鄉(xiāng)的教師執(zhí)教示范課或開展微型講座。
（二）校本活動
由村小教師執(zhí)教常態(tài)課。
（三）交流互動
1、針對示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評
2、村小授課教師談教學(xué)思路及教后反思
3、授課教師與聽課教師交流互動
三、活動安排
本次送教下鄉(xiāng)活動地點(diǎn)為xxx中心學(xué)校下設(shè)的`五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設(shè)計(jì)活動方案。參加本次活動的聽課人員由�？谥行膶W(xué)校統(tǒng)一安排，五所學(xué)校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態(tài)課，送教教師、教研員分學(xué)科聽課�；顒咏Y(jié)束后，各送教小組與村小教師之間進(jìn)行交流互動。五所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安排一個(gè)交流互動場地。
四、活動要求
1、各送教小組需認(rèn)真思考設(shè)計(jì)本組的活動方案，確保本次活動的實(shí)效性。
2、送教教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，送教學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，確保送教活動質(zhì)量。
3、各點(diǎn)聯(lián)絡(luò)人認(rèn)真做好組織服務(wù)工作，確保本次活動順利進(jìn)行。
4、xxx中心學(xué)校要組織安排好觀摩聽課人員，五所村小需安排好學(xué)校教育教學(xué)工作，保證活動的正常開展。
五、活動安排表 (略)
活動方案 篇7
各科室、年級組：
一年一度的.寒假即將開始，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校期末工作安排，特定于20xx年1月17日下午舉行散學(xué)式。為確保散學(xué)式順利進(jìn)行，現(xiàn)將具體通知如下，請遵照執(zhí)行：
1、散學(xué)式時(shí)間:20xx年1月17日（周二）下午1點(diǎn)至1點(diǎn)10分
2、散學(xué)式流程：
�。�1）當(dāng)天下午1點(diǎn)至14點(diǎn)：各班下發(fā)學(xué)生成績報(bào)告單、各類榮譽(yù)證書及獎品、布置寒假作業(yè)、假期安全教育。
�。�2）當(dāng)天下午14點(diǎn)至14點(diǎn)分：全校師生集中舉行散學(xué)典禮（如遇雨天則以校園廣播形式在室內(nèi)舉行）（校長講話、德育處寒假安全教育）。
（）當(dāng)天下午14點(diǎn)分至1點(diǎn)10分：各班衛(wèi)生打掃、關(guān)閉教室電、門窗及安全教育。
�。�4）當(dāng)天下午1點(diǎn)10分：學(xué)生離校（小學(xué)一、二年級14點(diǎn)0分離校）。
、其它工作安排及要求：
（1）20xx年1月17日上午照常上（或按教務(wù)處要求開展）。
�。�2）20xx年1月18日上午及1月19日為“期末大家訪”，請各年級組、各班遵照校園網(wǎng)關(guān)于大家訪活動要求認(rèn)真做好大家訪工作，做好家訪登記，拍照上傳德育處，確保出行安全。
（）20xx年1月18日上午為“黨員行政教師送溫暖活動”，請團(tuán)隊(duì)辦、各送溫暖黨員行政與班主任落實(shí)好“送溫暖”活動的相關(guān)事宜（紅包領(lǐng)取、慰問時(shí)間等）。
�。�4）20xx年1月11日各班到德育處領(lǐng)取“榮譽(yù)證書、獎本”，同時(shí)在書寫學(xué)生榮譽(yù)證書時(shí)，將原定的“全面發(fā)展獎”改寫成“三好學(xué)生”。
�。ǎ┱埜骺剖摇嗉壴陔x校前徹底打掃衛(wèi)生，并檢查公共設(shè)施、關(guān)閉電器設(shè)備與門窗。如有問題及時(shí)聯(lián)系總務(wù)處。
�。�6）請各班務(wù)必在1月11日放學(xué)前下發(fā)“寒假告家長書”。
（7）本學(xué)期正式放假時(shí)間為20xx年1月20日。
�。�8）以上安排如有不妥請及時(shí)聯(lián)系德育處，其它未盡事宜請各科室、年級組及時(shí)聯(lián)系學(xué)校協(xié)商安排。
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