小學(xué)幼兒園活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)幼兒園活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)幼兒園活動方案1
為了讓幼兒園大班孩子了解小學(xué)生活，做好暑假后進入小學(xué)的心理準備和物質(zhì)準備，我園與中心小學(xué)聯(lián)系，經(jīng)商討，特制定我園參觀中心小學(xué)活動方案如下：
一、活動內(nèi)容：
參觀小學(xué)，初步感知了解小學(xué)生活。
二、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀中心小學(xué)讓幼兒了解小學(xué)生活，認識與了解教室、操場、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的`心理基礎(chǔ)。
3、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
4、孩子們感受小學(xué)生的坐姿。
5、參觀功能室，讓孩子們了解小學(xué)的生活是豐富多彩的。
6、觀看小學(xué)的升旗儀式，教育孩子熱愛祖國。
三、活動準備：
園長提前與小學(xué)聯(lián)系；要求各班幼兒統(tǒng)一服裝、帶好飲用水、衛(wèi)生紙等生活用品；老師和管理人員帶好相機、錄像機等。老師帶好晨午檢表、人數(shù)清點、缺課追蹤表及沒帶卡交接簽字表。
四、活動參加班級及人員分工：
1、參加班級：三個大班全體幼兒和老師
2、參加人員及分工：
崔老師（負責與小學(xué)聯(lián)絡(luò)）
黃老師、一個保安（負責交接安全護衛(wèi)）
李老師，各班班主任及任課老師。（負責安全護衛(wèi)及活動的組織開展）
參觀過程中，李老師分包大一班，崔老師分包大二班，黃老師分包大三班。以上三人協(xié)助本班老師做好孩子的安全防護及活動期間的其他協(xié)調(diào)工作。
（倫園長在幼兒園坐鎮(zhèn)，負責幼兒園全面工作）
五、活動時間、交接方式及注意事項：
20xx年6月26號（星期一），上午8點大班家長準時把孩子送到中心小學(xué)門口與老師交接，班主任做好晨檢、人數(shù)清點和缺課追蹤工作。8：10到8：20各班在小學(xué)老師引領(lǐng)下組織孩子如廁。幼兒如廁時，班級老師一個負責看護男生，一個負責看護女生，確保孩子如廁安全。
8：20正式參觀小學(xué)�；顒舆^程中，班主任要隨時對孩子進行教育，不定時做好人數(shù)清點工作，確保不遺漏幼兒。上下樓梯時，班級老師要一前一后加強對孩子的保護。
家長10：30在大門口接孩子，嚴格執(zhí)行接送卡交接制度，沒帶卡的必須落實確認和簽字手續(xù)。
六、參觀流程：
1、8：20分左右，集合好隊伍；
2、由西樓門進入教學(xué)樓，向東依次參觀實驗室、一年級教室（有秩序進入教室，感受一年級上課氣氛、班級文化）；
3、由東樓梯上三樓，參觀舞蹈室；
4、由東樓梯上四樓，由東向西依次參觀綜合實踐室、少先隊室、科技活動室、音美器材室、畫室、多媒體教室（音樂教室），參觀多媒體教室同時，觀看梁村鎮(zhèn)中心小學(xué)校園宣傳片；
5、由西樓梯到三樓，參觀微機室；
6、由西樓梯到二樓，參觀美術(shù)教室；
7、由西樓梯到一樓，參觀圖書室；
8、由西樓門出教學(xué)樓，認識操場、籃球場、排球場、羽毛球場、器械場地和乒乓球場，參觀體育器材室；
9、9：30分左右，老師帶領(lǐng)幼兒如廁；（參觀中途孩子有如廁需求及時組織如廁）
10、9：45分，在教學(xué)樓前集合整齊；
11、參加梁村鎮(zhèn)中心小學(xué)升旗儀式；
12、儀式后合影留念；
13、10：30左右，與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，在大門口排隊交接離校。
七、參觀要求：
1、教育幼兒遵守紀律，做個守紀律的好孩子。
2、幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
3、在參觀過程中仔細看，不隨意離開隊伍。
4、不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
八、延伸活動（下午回幼兒園進行）：
1、表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生？
2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
小學(xué)幼兒園活動方案2
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學(xué)活動方案：
一、活動時間：
20xx年4月28號（星期五）
二、活動內(nèi)容：
參觀北師大附屬小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動對象：
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
五、活動過程安排
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學(xué)。
2、一起參觀小學(xué)生課間操活動。
3、家長參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的.具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
5、家長參加講座，了解小學(xué)情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學(xué)準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。
小學(xué)幼兒園活動方案3
活動時間：
5月30日（星期五）下午
活動地點：
梧桐小學(xué)操場
參加人員：
全體幼兒及其家長、老師
總負責人：
趙宗榮
組織教師：
趙吉凱、趙多東、陳林、胡方濟、趙春燕、王麗娟
活動一：歡樂投沙包
游戲材料：沙包
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的`能力以及投擲能力
規(guī)則：此游戲為媽媽和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包，站在離媽媽兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和媽媽要相互配合。反復(fù)進行，一分鐘時間十個沙包看哪一組投的最多為勝。
活動二：跳圈
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸（媽媽）立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點。
活動三：抬花轎
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
活動四：推小車
游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
游戲規(guī)則：幼兒只能用手向前爬。
小學(xué)幼兒園活動方案4
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學(xué)的大門。對孩子來說，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學(xué)�！被顒樱尯⒆邮煜ばW(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準備。
一、活動目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間：
20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班
5月8日：大三班、大四班
5月9日：大五班、大六班
三、活動內(nèi)容：參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活
四、參加人員及分工：
�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：全體大班幼兒、教師和家長
�。ǘ┤藛T分工：
組織集合隊伍：各班班長
大門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1、幼兒在家長的.帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
�。�1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
�。�2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
�。�3）愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
�。�4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準備及注意事項。
6、與小學(xué)里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動結(jié)束后的延伸活動：
�。�1）表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
�。�2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
小學(xué)幼兒園活動方案5
一、活動目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間
�。ㄒ唬�20xx年5月7號——5月9日（下午5:45—6:30）
（二）5月7日：大一班、大二班
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�。ㄋ模�5月9日：大五班、大六班
三、活動內(nèi)容
（一）參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活 四、參加人員及分工
�。ǘ﹨⒓尤藛T
全體大班幼兒、教師和家長
（三）人員分工
組織集合隊伍：各班班長 大門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備
�。ㄒ唬┞�(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
�。ǘ├眯〗萄杏懻搮⒂^小學(xué)安全教育內(nèi)容。
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六、活動過程安排
�。ㄒ唬┯變涸诩议L的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
（二）家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
�。ㄈ┯變哼M入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
1、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
2、不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
3、愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
4、參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
�。ㄋ模⿴в變簠⒂^學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
（五）請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準備及注意事項。
�。┡c小學(xué)里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
5、活動結(jié)束后的`延伸活動
�。�1）表達與交流，你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
�。�2）表達與創(chuàng)造，把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
小學(xué)幼兒園活動方案6
一、活動意圖
大班的這個學(xué)期是幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期，他們即將步入另一個兒童小社會-學(xué)校。為此，幼兒的社會性教育、幼小銜接便自然而然的成為本學(xué)期工作的重點。同時，對于幼兒上小學(xué)，家長們都給予了高度的關(guān)注，他們經(jīng)常會對幼兒講起小學(xué)的相關(guān)生活，并有意識地用小學(xué)生的標準來要求幼兒，這自然也成為幼兒所關(guān)注的問題。在幼兒生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹接變涸谧园l(fā)的游戲中嘗試扮演小老師，他們在角色的.體驗中獲得滿足；我們也會經(jīng)常聽到幼兒談?wù)撘恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)生活的話題，與他們的交流的過程中可以感受到幼兒對上學(xué)有著不同的看法和想法。我們及時捕捉到幼兒的這一需求，特別組織本次參觀小學(xué)的活動，通過參觀、交流以及體驗，使幼兒客觀的了解小學(xué)、認識小學(xué)，產(chǎn)生積極的入學(xué)愿望并做好充分的入學(xué)前心理準備。
二、活動時間
20xx年4月20日星期三
三、活動地點
XXX小學(xué)
四、活動參與人員
大班全體幼兒
五、活動目標
1、通過參觀活動引導(dǎo)幼兒感受小學(xué)的生活。
2、在活動中引導(dǎo)幼兒感受幼兒園與小學(xué)的不同。
3、通過體驗活動感受小學(xué)課堂氣氛。
4、感受課間十分鐘和小學(xué)課本的不同。
5、通過與小學(xué)生交談活動，引導(dǎo)幼兒大膽提出自己的問題以及想法。
六、活動內(nèi)容
1、上午到達清華附中豐臺學(xué)校小學(xué)部，到操場參觀操場、廁所環(huán)境等大環(huán)境。
2、參觀一年級一節(jié)體育課，引導(dǎo)幼兒看看小學(xué)生在上體育課的情景，了解幼兒園戶外活動與小學(xué)體育課的差異。
3、親身體驗課間十分鐘，看小學(xué)哥哥姐姐對課間十分鐘的安排、內(nèi)容。
4、參觀樓道環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園樓道與小學(xué)樓道的不同。
5、進教室與小學(xué)哥哥姐姐進行交流上小學(xué)后的感受以及提出自己的想問的問題。
6、體驗小學(xué)課堂，感受上課的形式和氣氛。
7、看一看哥哥姐姐的作業(yè)本以及課本。
8、集體合影留念。
小學(xué)幼兒園活動方案7
活動背景
在春季學(xué)期即將結(jié)束的美好日子里，借著學(xué)前教育宣傳月的契機，我園將圍繞幼小銜接主題，積極開展一系列內(nèi)容豐富的活動。我園將帶領(lǐng)幼小銜接班孩子走進小學(xué)，去給孩子一個有準備的成長過渡，扎實做好幼小銜接工作，落實向下銜接、雙向銜接工作，讓孩子輕松入學(xué)，為小學(xué)輸送優(yōu)秀兒童。
活動意圖
6月份即將畢業(yè)的幼小銜接班孩子們，他們在內(nèi)心里對小學(xué)充滿了好奇和向往。小學(xué)是什么樣子？我在學(xué)校里要做什么……無數(shù)個問號在他們心里盤旋。有著各種憧憬……聽著老師的描述，孩子們總感覺有些意猶未盡，都想迫不及待地去實地看看了！小學(xué)與幼兒園無論在上課、活動、學(xué)習(xí)等各個方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學(xué)，解答孩子對小學(xué)的困惑，解除家長的.疑慮，做好入學(xué)準備，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育順利過渡。幫助他們?nèi)嬷庇^的了解小學(xué)生活以及環(huán)境、體驗小學(xué)生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我園將在本周策劃以“幼小銜接、我們在行動”為主題的畢業(yè)生走進小學(xué)研學(xué)教育活動。
活動目標
1、通過參觀小學(xué)校，了解小學(xué)的環(huán)境、學(xué)校設(shè)施與學(xué)習(xí)形式。
2、消除對小學(xué)的陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望和激情。
3、感受和體驗小學(xué)生活，提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
圖片
活動時間
20xx年6月15日（即本周三）上午8：40—9：
活動內(nèi)容
參觀信陽市第十三小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境及小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)形式。
參加人員及分工
1、參加人員：幼小銜接班師幼67人。帶隊教師宋雪玲、帶隊園長洪梅花、隨同教師小玉、胡銀、胡金、張艷、李萍。
2、人員分工：組織集合隊伍、帶隊領(lǐng)導(dǎo)負責對接及組織活動。
活動準備
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間（負責人崔紅杰）
2、利用教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“參觀小學(xué)活動”通知，告知家長具體活動事宜。
4、疫情防控當下，參觀研學(xué)的師生67人，均有48小時核酸檢測健康結(jié)果。
5、家長通知書的準備和發(fā)布。告知家長為幼兒園統(tǒng)一著裝，園服統(tǒng)一、遮陽帽統(tǒng)一、自備便攜斜跨水壺。
6、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
7、拍照留檔負責人：張艷老師。
注意事項
老師帶幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則圖片圖片
�、僭趨⒂^過程中要認真參觀，不離開隊伍。
�、诓荒艽舐曅鷩W，不隨地亂扔垃圾。
③愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
�、軈⒂^時，五名教師在幼兒隊伍的一前一中一后—左—右，提醒幼兒走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
活動流程
1、8：40餐后園內(nèi)集合，準備出發(fā)。
2、8：50步行到達目的地十三小學(xué)。
3、9：00-9：40研學(xué)參觀。
�、賲⒂^小學(xué)大門以及文化墻。
�、趲в變簠⒂^學(xué)�？傮w自然環(huán)境人文環(huán)境。認識了解教室、戶外操場等。條件允許的情況下，走進一年級課堂，聆聽授課；戶外操場與小學(xué)哥哥姐姐們友好互動。
�、蹍⒂^書法窒、圖書館、體育館等配套活動室。感受與幼兒園不一樣的理性成長氛圍。
�、苄l(wèi)生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、9：40-9：50集合準備，安全返園。
活動延伸
1、表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
2、表現(xiàn)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來，可以繪畫、手工等。
小學(xué)幼兒園活動方案8
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準備，特制我園參觀香二小學(xué)的活動方案：
一、活動時間：20xx年6月3號（星期一）
二、活動內(nèi)容：參觀實驗小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動目標：
(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
(2)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、參加班級及人員分工：
(1)參加班級：大班
五、活動過程安排：
一、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的.重要場所。
二、參觀小學(xué)的升旗儀式。
三、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
四、參觀要求：
1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
4、不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
五、回到幼兒園后的延伸活動：
⑴表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
�、票磉_與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
小學(xué)幼兒園活動方案9
一、活動時間：
5月30日(星期五)上午
二、活動內(nèi)容：
參觀蘇陳小學(xué)，了解小學(xué)生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
四、參加人員：
大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負責人談妥有關(guān)事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：
蘇陳實驗小學(xué)
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。
2.幼兒進入蘇陳小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的'具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應(yīng))。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學(xué)生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
小學(xué)幼兒園活動方案10
活動目標：
1、試看平面示意圖，運用已有的數(shù)經(jīng)驗，尋找相應(yīng)的座位。
2、體驗“模擬小課堂”的樂趣，樂意細心觀察、認真思考。
活動準備：座位表PPT、有數(shù)字的胸飾、座位表操作卡。
活動過程：
一、 說說小學(xué)課堂
1、大家一定參觀小學(xué)吧！說說你印象最深的是什么？
2、小學(xué)生會上哪些課呢？
小結(jié)：小學(xué)的生活和幼兒園很不相同，小學(xué)有不同的課，不同的`課堂。
二、 看試題找座位
導(dǎo)語：我們就快入小學(xué)了，今天我們就來學(xué)學(xué)小學(xué)生，玩一個模擬小課堂的游戲。
1、觀看PPT：這是在上什么課？你怎么猜出來的？（音樂課）2、提問：音樂課的座位可以怎么坐？（彎彎月亮形）3、交代任務(wù)：每人拿一張座位號，看清座位號，這是式題的答案，請找到貼有相應(yīng)式題的椅子，就找到了自己的座位。
提問：你們是怎么找到自己的座位的？
小結(jié)：找座位的方法就藏在這些式題里，先算一算自己身上的數(shù)字是這些椅子上哪道算式題的答案，只要算對了就能找到座位。
三、 看圖示找座位
（一）圖示一導(dǎo)語：看看這里有張座位表，你能猜猜這次該怎么坐嗎？
1、出示座位表：這張座位表你看懂了什么？這次座位怎么排？和剛才有什么不一樣？
2、交代任務(wù)：根據(jù)座位表，計算相應(yīng)的式題，找到自己的位置，并把椅子搬到相應(yīng)的位置。
小結(jié)：在小學(xué)里，不同的課可能有不同的座位，剛才我們坐成了四列隊，除了要算對題，還要看清座位表，需要根據(jù)黑板，分清左右前后。
（二）圖示二1、提問：
1) 這里還有一張座位表，和前一張座位表有什么不同？（這樣分成小組座位安排方便學(xué)生們進行一些討論）2) 1號桌是活動室里哪張桌子？2號3號4號桌呢？座位表上還有些什么呢？
2、交代任務(wù)：計算相應(yīng)的式題，分清前后左右，找到自己的座位。
3、共享交流：提問：你是怎么找到座位的？
小結(jié)：要找到座位除了算式題要算對，方向也不能搞錯。要成為一名小學(xué)生，學(xué)會觀察和思考也是一件很重要的事。
小學(xué)幼兒園活動方案11
活動地點：
小學(xué)部
活動對象：大班全體師幼
設(shè)計意圖：
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的'學(xué)習(xí)和生活。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動準備：
1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
一、開始部分
問題導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的�！�
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
�。�1）小學(xué)生是怎樣準備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
�。�2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）
�。�3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動延伸：
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)幼兒園活動方案12
在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!
一、活動目標：
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間：
20____年6月12號——6月14日(下午5:45—6:30)。
6月12日：大一班、大二班。
6月13日：大三班、大四班。
6月14日：大五班、大六班。
三、活動內(nèi)容：參觀____路小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
四、參加人員及分工：
(一)參加人員：全體大班幼兒、教師和家長。
(二)人員分工：
組織集合隊伍：各班班長。
大門口驗證：______、______。
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3.幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
(4)參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準備及注意事項。
6.與小學(xué)里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7.活動結(jié)束后的延伸活動：
(1)表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個小學(xué)生。
(2)表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
活動目標。
1.初步認識小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
2.能大膽訪問小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫，語言等方式表達自己的所見所想。
活動準備。
1.先與擬參觀的小__系，請小學(xué)做好相應(yīng)準備。
2.觀看教師教學(xué)資源《走進小學(xué)》，對小學(xué)有初步印象。
3.事先請家長幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問題記錄下來，夾在“問題樹”上。
4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機或錄像機。
活動過程。
1.參觀前的準備：
(1)觀看教師教學(xué)資源《走進小學(xué)》，對小學(xué)形成初步印象。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察“問題樹”，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的.參觀小學(xué)。
(4)提出參觀的注意事項。請幼兒參觀時，注意觀察，尋找問題的答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課;同時注意安全。
2.參觀學(xué)校。
(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。
(2)學(xué)校老師以歡迎的語氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機室、多媒體教室、圖書室、大隊部、操場、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。
如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?
學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?
娛樂方面：操場上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問題，鼓勵幼兒向小學(xué)老師提問。
(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問題?”。
(4)課后觀察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。
采用一帶一的方式，請小學(xué)生帶幼兒活動。幼兒可向他們提出自己想了解的問題，請小學(xué)生回答。
3.回園組織幼兒談話。
(1)請幼兒結(jié)合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說一說對學(xué)校的印象。
(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容，說一說小學(xué)和幼兒園不同的地方。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀看參觀小學(xué)時的照片或錄像。
(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔心”教育活動中涉及到的所擔心的問題。討論：這些問題解決了嗎?還有哪些擔心的問題?引導(dǎo)幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務(wù)：請幼兒把已解決的問題答案，還想了解的問題，以及自己向家長或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫下來，夾在“問題樹”上，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源6第4至5頁，說說小學(xué)與幼兒園不同的地方。
小學(xué)幼兒園活動方案13
活動地點：
小學(xué)部活動對象：
大班全體師幼設(shè)計意圖：
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動準備：
1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
一、開始部分
1.問題導(dǎo)入。
師：“小朋友們，你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的�！�
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課
（1）小學(xué)生是怎樣準備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
�。�2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的'態(tài)度）
�。�3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
活動延伸：
1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)幼兒園活動方案14
活動目標：
1.通過系列活動，了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續(xù)開展（小學(xué)大準備）奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)對小學(xué)的好奇和向往。
活動準備：
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。
背景介紹：
參觀小學(xué)是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實踐活動，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能達到活動目的，基于本屆大班參觀小學(xué)活動的成功案例，特總結(jié)以下活動方案模板供大家參考。
活動時間：
建議兩周活動
第一周：了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗，確立參觀小學(xué)的重點
第二周：參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗發(fā)表。
活動內(nèi)容：
一、準備篇
活動目的：
1.了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗；
2.確定參觀小學(xué)活動方案。
活動形式及具體內(nèi)容：
1.團體討論：
例如：關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了，我擔心……
2.調(diào)查
分組調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問題
自主調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個性問題
3.經(jīng)驗發(fā)表
4.團體討論：
例如：我的新問題……參觀小學(xué)我需要準備……
5.展示活動
注意收集過程性資料，就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的：
1.通過參觀小學(xué)環(huán)境，觀看小學(xué)課堂，了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處；
2.通過與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動，找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔心問題的答案
3.減少對小學(xué)的陌生感，激發(fā)對小學(xué)的好奇和向往。
活動安排：
時間、地點、活動內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動安排
老師或?qū)W生主持介紹活動安排（我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同）
此環(huán)節(jié)可加入：一年級的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋?/p>
20分鐘（需與小學(xué)時間配合，建議觀看下午第二節(jié)課）
各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開放課堂、（盡量是一年級課堂）
此環(huán)節(jié)，小學(xué)負責人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯(lián)系時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動答疑（看小學(xué)生的書包，聽小學(xué)生講自己的小學(xué)生活，向小學(xué)生提問）
老師和學(xué)生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié)，提前一定要讓幼兒有準備（想一想自己想要問的問題），自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境（操場、圖書室、計算機教室、廁所）
老師或?qū)W生講解員
講解員帶著小朋友參觀的'時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待一定的時間，幼兒自己觀察。（教師需要強調(diào)幼兒的規(guī)則意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。
建議：因為參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調(diào)查表，因為沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。
三、分享篇
活動目的：
1.整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗，減少對上小學(xué)的恐懼；
2.針對小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒制定后期活動調(diào)整計劃。
活動內(nèi)容：
1.多元表征、經(jīng)驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后，鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2.班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享，參觀小學(xué)的所見所感。
3.小組分享
基于集體分享的內(nèi)容，幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣，年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗，形成對小學(xué)相對完整的經(jīng)驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟：
�。�1）班級展示，班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示；
�。�2）分享交流
5.幼兒制定調(diào)整計劃
針對于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導(dǎo)幼兒制定后期活動計劃表。
小學(xué)幼兒園活動方案15
一、活動目標：
1、對小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境有所了解，讓幼兒更加期待小學(xué)生活。
2、了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準備。
3、觸發(fā)即將成為小學(xué)生的自豪感，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準備。
二、活動時間：20xx年XX月XX日XX：XX——XX：XX
三、活動準備：
1、事先與XX小學(xué)聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、幼兒從幼兒園步行至小學(xué)的時間超過15分鐘，需提前聯(lián)系好校車或巴士載幼兒前往，保證幼兒安全。
3、每班提前聯(lián)系2-3名家長一同前往，進行安全保障工作。
4、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。
5、參觀活動進行前，給幼兒發(fā)放“參觀小學(xué)”調(diào)查表，讓幼兒進行記錄，教師引導(dǎo)幼兒表述自己記錄的內(nèi)容，并帶著記錄表中的各項問題到小學(xué)尋找答案。
四、活動對象：大班全體幼兒
五、活動當天流程：
�。▋H為建議，具體流程還需根據(jù)實際情況）
8：30——8：
幼兒園集合
教師點名，未到的幼兒需及時與家長聯(lián)系
8：45——9：
幼兒園出發(fā)至小學(xué)
出發(fā)前，需組織幼兒上洗手間。如有乘車，需注意上下車安全，并在乘車期間提醒幼兒乘車安全
9：00——9：
到指定的.班級，觀摩一年級學(xué)生上課
需提前安排好幼兒的座位，并與幼兒說明課堂規(guī)則，以免影響課堂秩序
9：25——9：
幼兒提問環(huán)節(jié)，幼兒向小學(xué)老師或小學(xué)生提問
教師可引導(dǎo)幼兒針對自己調(diào)查表的內(nèi)容進行提問，幫助幼兒更好地了解小學(xué)生的校園生活
9：40——9：
幼兒代表給參觀班級送禮物，并合影
教師維持秩序，組織合影，并有序離開上課地點
9：45——10：
教師組織幼兒喝水、上廁所等
小學(xué)洗手間與幼兒園會有所不同，需陪同幼兒上廁所，保證幼兒在洗手間的安全，同時還可以引導(dǎo)孩子觀察幼兒園洗手間與小學(xué)洗手間的不同
10：00——10：
幼兒參觀小學(xué)生課間活動
有序引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間活動的項目，也可引導(dǎo)幼兒參與課間活動，增加幼兒代入感
10：10——10：
幼兒參觀學(xué)校環(huán)境，認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂等地點的具體位置及功能
詳細介紹學(xué)校環(huán)境，各功能室的作用，不僅能幫助幼兒更加熟悉小學(xué)生活，還能增加幼兒對小學(xué)生活的憧憬
10：40——10：
教師組織幼兒喝水、上廁所等
小學(xué)洗手間與幼兒園會有所不同，需陪同幼兒上廁所，保證幼兒在洗手間的安全，同時還可以引導(dǎo)孩子觀察幼兒園洗手間與小學(xué)洗手間的不同
11：
全體師生集合返校
教師進行點名后返校，如有乘車，需注意上下車安全，并在乘車期間提醒幼兒乘車安全
返校后，教師再次組織幼兒完善調(diào)查表內(nèi)容，與幼兒討論總結(jié)自己本次參觀的收獲。最后，請幼兒將調(diào)查表帶回家，與家人分享這次出行的收獲。
小學(xué)幼兒園活動方案16
為扎實推進我縣基礎(chǔ)教育改革，切實加強教育教學(xué)過程管理，聚焦課堂，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定從20xx年11月起，在我縣中小學(xué)、幼兒園廣泛開展“推門聽課”活動，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想和主要目的
扎實推進新時代教育評價改革，提升課堂教學(xué)水平和育人質(zhì)量，進一步強化每所學(xué)校、每個教師的教學(xué)質(zhì)量意識，促進學(xué)校重視常規(guī)教學(xué)管理，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為，重視上好每一節(jié)課，切實發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育教學(xué)質(zhì)量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學(xué)有效性為突破口，通過聽課、評課與研討、評價意見運用等方式，實現(xiàn)互學(xué)、互促，造就一支熱愛教育、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化教師隊伍，并促使一批骨干教師脫穎而出。
通過隨堂聽課錄課與分析，掌握我縣不同層次學(xué)校同一學(xué)科課堂教學(xué)的差異，及時調(diào)整教師課堂教學(xué)行為和方法，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、分級實施的組織架構(gòu)
此項工作由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育科研和教師發(fā)展中心組織實施。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：XX
副組長：XX
成 員：XX
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1.中學(xué)組（含中職）
組 長：XX
成 員：縣教育科研和教師發(fā)展中心中學(xué)學(xué)科教研員
2.小學(xué)組（含學(xué)前教育）
組 長:XX
成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學(xué)前教育、小學(xué)學(xué)科教研員
3.課堂實錄組
組 長：XX
成 員：XX
三、實施辦法
“推門聽課”工作按照縣、校兩級實施，做到分層推進，立體實施，長期堅持。
�。ㄒ唬┛h級“推門聽課”工作的實施
縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門聽課”工作的指導(dǎo)方案，開展全縣隨機聽課（條件成熟，將進行課堂實錄），并組織學(xué)科專家對聽的課進行綜合評價，出具評價意見。具體實施如下：
1.“推門聽課”采取不提前通知授課教師的方式，由工作小組根據(jù)學(xué)校課表隨機選擇。開展“推門聽課”，盡量覆蓋到每個學(xué)科，兼顧全縣各中小學(xué)、幼兒園。
2.原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于50節(jié)。
3.縣級層面的“推門聽課”，由課堂實錄組根據(jù)任務(wù)安排，在所到學(xué)校的課表中隨機選擇，進入課堂并對課堂教學(xué)過程進行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕，也不得臨時調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容，上課教師下課后提供本堂課教學(xué)設(shè)計的復(fù)印件給實錄（聽課）組。
4.課堂錄制結(jié)束后，將課堂實錄視頻交給中學(xué)組、小學(xué)組（含學(xué)前），由各組組成評價團隊，對實錄課分類進行綜合評價，形成課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見。
5.課堂基本評價和課堂指導(dǎo)意見以階段性的方式報送給領(lǐng)導(dǎo)小組，供領(lǐng)導(dǎo)小組下一步工作決策參考。
6.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合實際情況組織教研員開展“推門聽課”。
�。ǘ┬＜墶巴崎T聽課”工作的實施
學(xué)校是此項工作的主陣地主戰(zhàn)場，各中小學(xué)要制定切合本校實際的“推門聽課”工作實施方案，組建由學(xué)校校長任組長、學(xué)校分管副校長為副組長、學(xué)校中層干部和學(xué)科（教研）組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校管理者、學(xué)科（教研）組長要常態(tài)化開展“推門聽課”活動，做到全面、科學(xué)、客觀，并正確運用評價結(jié)果。
校級層面原則上每學(xué)期開展“推門聽課”不少于25節(jié)（有條件的，要有課堂實錄）。
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在開展“推門聽課”的同時，要進一步了解學(xué)校教學(xué)管理工作，包括教學(xué)常規(guī)管理、新課程實施、學(xué)科研究、課程課時管理、教師隊伍建設(shè)以及學(xué)科資源建設(shè)等方面的工作，幫助學(xué)校提升整體辦學(xué)水平。
兩級層面的“推門聽課”，學(xué)科教研員和學(xué)校學(xué)科老師要積極參與聽課評課，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組長應(yīng)盡可能多參加聽課評課，課后要及時對上課教師課堂教學(xué)進行評價，提出改進意見。要加強對薄弱學(xué)校和學(xué)科教師的聽課評課指導(dǎo)。
四、評價內(nèi)容及形式
評價內(nèi)容：主要突出對課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、小組合作的必要性、課堂練習(xí)的實效性等方面進行評議，還可以對教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、課堂管理、師生互動、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進行評價。
評價形式：采取及時評價與事后評價相結(jié)合。
五、評價及運用
�。ㄒ唬⿲Α巴崎T聽課”所做的評價綜合考評，進行認真分析、總結(jié)，充分認識課堂教學(xué)能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力重要體現(xiàn)，但也不能用一節(jié)課的好壞來作為衡量老師教學(xué)水平和能力的唯一尺子。
�。ǘ┰u價意見公布后，對優(yōu)秀的課堂課例要予以提煉推廣；
對未達到基本的課堂教學(xué)要求的.教師，將組成由教研、學(xué)科優(yōu)秀教師的評價小組對其進行指導(dǎo)，并將對其進行第二輪推門聽課。
�。ㄈ┤艚�(jīng)過兩輪聽課后課堂教學(xué)仍不能基本滿足教學(xué)要求的，建議學(xué)校對該教師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
若還不能滿足基本教學(xué)要求的，建議進行必要的崗位調(diào)整。
六、保障措施
�。ㄒ唬┱J識意義，高度重視。
開展“推門聽課”活動，其目的是客觀、真實地了解學(xué)校教學(xué)管理及教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，查找學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，以進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理行為，促進學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要充分認識開展“推門聽課”活動的目的和意義，迅速組建和出臺本校“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作方案。
（二）認真組織，積極準備。
“推門聽課”活動是不提前通知的情況下實施，活動范圍覆蓋全縣所有中小學(xué)校（含幼兒園）。日常教學(xué)中要遵循教育規(guī)律和教學(xué)計劃，認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n，學(xué)校和教師以教學(xué)管理的常態(tài)迎接“推門聽課”，不因“推門聽課”而突擊準備。
（三）加強指導(dǎo)，重視改進。
每一學(xué)期“推門聽課”活動結(jié)束后，縣教育科研和教師發(fā)展中心將對各學(xué)科組的意見進行再評議，形成最終評價意見，并將評價意見集中進行反饋。各學(xué)校要根據(jù)反饋意見，制定具體整改方案并抓緊整改，教育科研和教師發(fā)展中心將對后續(xù)工作進行跟蹤。
附件：“推門聽課”課堂教學(xué)觀察量表
附件：“推門聽課”課堂教學(xué)觀察量表
小學(xué)幼兒園活動方案17
值此“六一”兒童節(jié)即將到來之際，為貫徹落實李忠新局長《關(guān)于在全市中小學(xué)、幼兒園開展“五節(jié)”活動的實施意見》精神，充分展示我鎮(zhèn)小學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華，讓學(xué)生在藝術(shù)樂的氛圍中健康、快樂地成長，同時加強與學(xué)生家長、社會的溝通交流，達到宣傳學(xué)校，宣傳教育的目的，經(jīng)教育辦研究，決定于xxxx年5月下旬舉辦小學(xué)、幼兒園音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動，現(xiàn)制定活動方案如下。
一、活動主題：繁榮校園文化，建設(shè)和諧校園
二、活動時間：xxxx年5月下旬
三、活動內(nèi)容與形式：
1、以音樂活動為主，要求內(nèi)容豐富、形式多樣，如聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、朗誦、課本劇等，輔之以繪畫、書法、篆刻、攝影等，要做到師生同臺，共度節(jié)日，要廣泛發(fā)動全體師生參與，達到每個教師、學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。
2、以學(xué)校為單位組織開展活動，屆時邀請學(xué)生家長、社會代表參加，可邀請社會上有藝術(shù)特長的人員參加活動并進行才藝展示，給學(xué)生以熏陶，同時起到家校聯(lián)誼，宣傳學(xué)校，宣傳白云教育的目的。
四、活動要求：
1、各校要成立相應(yīng)的.組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定相應(yīng)的活動方案或?qū)嵤┘殑t。
2、各單位要高度重視，開好活動動員會，做好安排部署，適時調(diào)度，反復(fù)彩排，提高活動質(zhì)量，將師生最美的一面展現(xiàn)出來，切實起到宣傳學(xué)校，宣傳教育的目的。
3、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動，精心組織，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設(shè)有機的結(jié)合在一起，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
4、各校要認真組織，收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)資料，并認真做好活動總結(jié)，及時將活動情況、圖片上傳教體網(wǎng)。
5、各單位可于5月下旬擇日開展活動，于活動前1-2天上交活動方案并通知教育辦領(lǐng)導(dǎo)參加。
小學(xué)幼兒園活動方案18
一、活動主題
弘揚雷鋒精神做文明學(xué)生
二、活動時間
x年3月
三、活動目的
為了弘揚雷鋒無私奉獻的精神,充分展示當代大學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，促進我校精神文明建設(shè),也充分展示團總支成員吃苦耐勞，為同學(xué)服務(wù)的精神,給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、活動內(nèi)容
三月是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒月，3月又有許多重要紀念日：3月8日國際勞動婦女節(jié)、3月12日中國植樹節(jié)、3月15日消費者權(quán)益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節(jié)日、紀念日，為此，建議各班在三月份四周內(nèi)開展以下活動，請各班主任認真組織 。
第一周：(3月3日至11日)宣傳發(fā)動，“春天，與雷鋒相約在一起�！�
(1)以學(xué)校團委為主營造氛圍：
利用黑板報、倡議書、廣播站、宣傳海報條幅等形式發(fā)動團員重讀雷鋒日記;講演雷鋒故事等，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)團員開展“雷鋒來到我們中間”活動!
(2)針對"學(xué)雷鋒月"開展主題班會: (3月7日)
各班由班主任組織主題班會,對三月份學(xué)雷鋒活動進行討論,討論內(nèi)容如:雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應(yīng)該如何學(xué)雷鋒、你認為現(xiàn)代的雷鋒精神是什么等。讓同學(xué)們認識到雷鋒精神處處可體現(xiàn)，在現(xiàn)實生活當中處處學(xué)習(xí)、體現(xiàn)雷鋒精神。
(3)以班級為主，輻射濃厚氣氛：
各班出好一期有關(guān)雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班宣傳委員負責組織出好這一期板報。(3月11日進行評比)
第二周：(3月12日至17日)實施階段，“學(xué)雷鋒從我做起，從小事做起。”
(1)班級自主管理方案的實施——班級衛(wèi)生角管理;
(2)校內(nèi)做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應(yīng)有證明信或感謝信。
(3)做好事分為個人做好事和集體做好事兩種。收集的各種好人好事報團委及校廣播站予以表揚。
第三周：(3月18日至24日)實踐創(chuàng)新階段，“我為祖國添綠，為校園添美。”
3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日即將到來之際，各班可開展圍繞主題開展活動，樹立環(huán)保意識，開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個一”等節(jié)約資源活動，以實際行動來保護我們的`家園。
實行“綠色每一班，低碳環(huán)保我做起”
在班級添上一盤花或一棵綠色植物，形成自主管理綠化帶;校團委不定時檢查。
第四周：(3月25日至31日)總結(jié)階段，“雷鋒精神代代相傳!”
(1)組織團員評選“學(xué)雷鋒先進”、“學(xué)雷鋒標兵”。
(2)組織評選“學(xué)雷鋒先進班集體”用先進典型激勵廣大同學(xué)，展現(xiàn)新一代團員的精神風(fēng)貌。
(3)先進集體評選辦法：
a、每班基礎(chǔ)分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分;集體做好事加5-10分。
b、紀律及衛(wèi)生評分標準執(zhí)行值周評比標準。
c、本次活動評出“學(xué)雷鋒先進集體”2個，評出“學(xué)雷鋒先進個人”6人。
注：各班要將本班的好人好事及時上交，并有完整的記錄，記錄簿月末上交。希望各班實事求是，若有弄虛作假，一經(jīng)查實，取消評比資格。
四、活動內(nèi)容：
(1)校廣播播放學(xué)雷鋒歌曲;
(2)周一升旗儀式進行學(xué)雷鋒動員。
(3)學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀事跡。
(1)立足校園，開展美化校園活動。各班成立衛(wèi)生保潔隊等形式的學(xué)雷鋒活動小組，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。
(2)各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績
(4)結(jié)合植樹節(jié)，積極組織隊員參加環(huán)保、節(jié)約、愛護花草樹木等活動。各中隊以小隊為單位，成立“護綠小天使俱樂部”。認領(lǐng)校園的花草樹木，給花草樹木掛牌，了解樹的知識，提醒大家愛護樹木。各中隊的標牌要醒目，有創(chuàng)意。
1、發(fā)動本班全體同學(xué)利用課外時間收集有關(guān)雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質(zhì)，更好地向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
2、組織一次以學(xué)雷鋒活動為主要內(nèi)容的主題班會。
3、開展“做文明學(xué)生”活動，學(xué)習(xí)宣傳校紀校規(guī)。
4、開展“互幫互學(xué)”活動，互相幫助，共同進步。
5、每位同學(xué)至少為社會、為學(xué)校做一件好事。
6、活動期間，出一期以“弘揚雷鋒精神 做文明學(xué)生”為主題的黑板報。
7、3月12日，同學(xué)積極參加學(xué)校團委組織的美化校園的植樹活動，在新教師宿舍和新飯?zhí)弥苓呌H手植上了樹活動。
8、打掃教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、圖書館、草坪的公共衛(wèi)生。
9、到圖書館整理書籍。
10、維持飯?zhí)眉o律。
五、活動總結(jié)
活動結(jié)束以后，我們團支部將在學(xué)校團委的指導(dǎo)下，對活動期間涌現(xiàn)的好人好事進行總結(jié)表揚。以發(fā)揚先進，落實措施，為更好地開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動打下基礎(chǔ)。
小學(xué)幼兒園活動方案19
一、指導(dǎo)思想
進入小學(xué)學(xué)習(xí)是大班幼兒面臨的一個轉(zhuǎn)折，這意味著從此他們將進入一個全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張甚至有些無所適從。在這個轉(zhuǎn)折期間幼兒園和小學(xué)適當?shù)貫楹⒆觽冏鲆恍蕚�，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學(xué)生的'距離，增強家長對學(xué)校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學(xué)生活，我園與貢院小學(xué)開展幼小銜接參觀小學(xué)活動，帶孩子們走進小學(xué)校園，走進學(xué)校課堂，參觀學(xué)習(xí)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等，建立成為一個小學(xué)生的自豪感，從而激發(fā)他們上小學(xué)的欲望。
二、活動目標
1、感受小學(xué)生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學(xué)生課堂活動，讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)情景有所了解。
3、做好幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的準備。
三、活動時間
20xx年6月15日（星期四）上午9：00——11：00。
四、活動對象
大班全體幼兒及大班全體教師
五、活動過程
1、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
2、觀摩小學(xué)生課間活動。（觀察小學(xué)生的課間安排，如何整理準備學(xué)習(xí)用具，如廁，課間活動，與小學(xué)生進行互動游戲）
3、觀摩一年級的小學(xué)生上課。（上課紀律，坐姿，聽講、發(fā)言等課堂規(guī)則），讓幼兒對小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
六、活動準備
事先與武都區(qū)貢院小學(xué)聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
七、活動安排
1、發(fā)放通知，請家長于當天8：20準時送幼兒入園。
2、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學(xué)生上課。
3、活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。
八、分工安排：
XXX：聯(lián)系參觀事宜。
XXX：負責將參觀時間及活動內(nèi)容具體安排通知到六個大班。
XXX：負責與小學(xué)方面溝通聯(lián)系。
XXX：協(xié)助整個參觀活動。
XXX：負責攝像。
附：武都區(qū)幼兒園幼小銜接參觀時間表
小學(xué)幼兒園活動方案20
目標
1、熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、通過集中教育、體驗、感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，減少對小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
準備活動
1、提前于小學(xué)聯(lián)系負責人做對接工作，安排一名小學(xué)教師做介紹。
2、給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項。
3、發(fā)活動通知，做好參觀準備（路線、飲水等）。
活動地點
實驗小學(xué)
活動時間
20xx年xx月xx日上午8：00-12：00準時出發(fā)。
活動過程
活動流程及接待安排
活動一：進入校園整理隊伍抖音：幼兒園的小可愛
�。�1）時間：8：30-8：40；
（2）地點：運動場
�。�3）活動內(nèi)容：到達目的.地馬上清點人數(shù)，安撫好幼兒心情，班主任老師整理好隊伍，按照兩列縱隊站立。
（4）具體分工：田如洪、陳運琴負責。
活動二：觀看升旗儀式抖音：幼兒園的小可愛
�。�1）時間：8：50-9：20；
�。�2）地點：運動場；
�。�3）活動內(nèi)容：參觀實驗小學(xué)升旗儀式；
�。�4）具體安排：田如洪、陳運琴負責，胡玉負責安排4名帶飄帶的禮儀隊同學(xué)負責引導(dǎo)參觀的小朋友和隨行老師在升旗儀式教師方隊的兩側(cè)站立，觀摩升旗儀式活動。
活動三：感受班級氛圍抖音：幼兒園的小可愛
�。�1）時間：9：20—10：00；
（2）地點：一號會議室；
�。�3）內(nèi)容：聽一節(jié)一年級的課；
�。�4）負責人：龍中元，負責安排一名一年級教師上一堂課，（5）具體安排：
請相關(guān)人員提前做好課程安排，認真組織，妥善安排活動，志愿者按照每班兩名帶隊。
活動四：參觀校園文化
�。�1）時間：10：10—11：20；
�。�2）地點：學(xué)校風(fēng)雨教室和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮
�。�3）活動內(nèi)容：參觀小學(xué)環(huán)境，操場、教室、走廊、少年宮等。
�。�4）具體安排：羅藝負責提前將少年宮各功能室打開，分別由石昌海、張振中、田如洪、陳運琴、龍中元負責陪同參觀并解說。
活動五：合影留念
（1）時間：11：20-11：40；
�。�2）地點：鄉(xiāng)村少年宮樓前；
�。�3）活動內(nèi)容：活動小結(jié)，合影留念；
（4）具體安排：石昌海副校長負責組織和總結(jié)。
七：工作要求：
1、幼兒穿園服）統(tǒng)一組隊步行出發(fā)。
2、早上7：50前全部幼兒回園吃早餐，8：00準時從幼兒園出發(fā)，請大家盡量提前入園，切勿遲到，過時不候！
3、在實驗小學(xué)校門口由班主任介紹校牌，小學(xué)的校名。
4、參觀時提醒幼兒注意安全、遵守活動規(guī)則。
�。�1）在參觀過程中要仔細看，不隨便離開隊伍。
�。�2）不大聲說話影響小學(xué)生學(xué)習(xí)，亂扔垃圾。
延伸活動
活動后組織幼兒進行討論《我參觀的小學(xué)》
小學(xué)幼兒園活動方案21
幼兒園參觀小學(xué)，減少對小學(xué)的陌生感、神秘感。通過參觀小學(xué)的活動，讓孩子們做好心理準備。幼兒園大班參觀小學(xué)活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班參觀小學(xué)活動方案，希望能幫到各位。
活動目標:。
1、讓幼兒了解小學(xué)生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
活動準備:。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
活動時間:20____年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學(xué)分部聯(lián)建小學(xué)。
活動過程:。
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí)，特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂，了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的`操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題)。
活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
活動準備：
事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項。
活動地點：
大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)。
活動過程：
1.幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童。
2.幼兒進入大荊小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如：(1)在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
延伸活動：
1.表達與交流：
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學(xué)生。
2.表達與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
小學(xué)幼兒園活動方案22
活動名稱：
我向往的小學(xué)生活
活動時間：
20xx年6月24日
活動人員：
大班組各班班主任、大班保育員、保安
活動線路：
活動流程：
一、問題的提出：
隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動，讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活，知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期，要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學(xué)校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，積極進行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
學(xué)校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學(xué)�，F(xiàn)有1176名學(xué)生，22個教學(xué)班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學(xué)歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學(xué)校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴教、勤學(xué)、奮進”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴謹、求實、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，弘揚“勤奮、好學(xué)、多思、開拓”的學(xué)風(fēng)，營造“尊師、團結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。
2.到達小學(xué)開展活動。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達目的地中心小學(xué)了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進行參觀小學(xué)，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學(xué)的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下，對小學(xué)的各個設(shè)施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的`操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學(xué)生活的美好與充實。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學(xué)習(xí)、愛探索、認真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
四、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹�，教師�?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全�；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾�，經(jīng)過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
1.20xx大班參觀小學(xué)活動方案
2.20xx幼兒園大班參觀小學(xué)活動方案
3.20xx開展幼兒園參觀小學(xué)活動方案
4.《參觀小學(xué)》主題活動方案
5.20xx幼兒園大班組參觀小學(xué)活動方案
6.20xx幼兒園參觀小學(xué)活動方案
小學(xué)幼兒園活動方案23
一、時間：xx年4月3日
二、地點：長城小學(xué)幼兒園操場
三、參加對象：長城小學(xué)幼兒園幼兒、家長及全體教職員工
四、活動目標
通過開展"趣味運動會"活動，督促家長關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，和幼兒一起培養(yǎng)對體育活動的愛好；使幼兒在活動中體驗與他人合作與交往的快樂，從而度過一個幸福難忘的時光；也使家長在參加活動中，進一步感悟我園對幼兒的教育理念，讓父母和父母，幼兒和幼兒以及父母和孩子之間有更多的交流，溫馨我們共同的家園！
五、活動原則
1、安全第一，必須保證每一個幼兒的安全。
2、教師和孩子齊參與。讓每一位幼兒都參與到我們活動中來，感受到其中的樂趣，也讓教師在工作之余放松心態(tài)，享受運動帶給他們的快樂，這次運動會家長只是單純的觀眾和欣賞者，孩子的拼搏精神會使家長覺得他們的孩子是最棒的！
3、公平原則。活動中體現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓幼兒們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗成功的快樂，同時要給每個幼兒準備一份獎品，獎勵幼兒和家長們的全心投入。
六、人員安排
總指揮：負責人員和物資的總協(xié)調(diào)、流程總把控和意外事情處理等。
副總指揮：協(xié)助總指揮檢查人員和物資準時到位，推進活動的順利進行。
班主任：負責本班活動和游戲的組織和人員分工等。
主持人：主持活動流程，把每個環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。
音響師：負責音響設(shè)備及所有音樂的播放。
攝像師：負責攝錄這個活動場景，有重點有全面。
保健醫(yī)：負責活動中出現(xiàn)的意外小事故小傷口的處理。
門衛(wèi)：防止活動中孩子單獨出園，不是本園家長不準擅自出入幼兒園。
領(lǐng)獎處：給獲獎幼兒及獲獎家庭發(fā)小獎品。
七、流程安排
1、開幕式進場儀式進場順序：�。ㄒ唬┌�、小（二）班、中（一）班、中（二）班、大（一）班、大（二）班。
2、出旗、全體肅立、升國旗、奏國歌。
3、園長致辭。
4、裁判長宣讀運動會規(guī)則。
5、宣布親子趣味運動會正式開始。
6、全園進行器械操展示。
八、比賽順序
1、小白兔采蘑菇（幼兒）.........墊子6個、小動物10個
2、羊羊接力賽（幼兒）...........接力棒2個
3、多人多足（教師）.............帶子10條
4、我是一名大力士（幼兒）.......水桶、箱子（各4個）
5、送小動物回家（幼兒）.........毛巾、小棒、小動物
6、大家合力吹氣球（教師）.......氣球、墊子（各2個）
7、小袋鼠穿衣服（幼兒）.........袋鼠袋、衣服
九、比賽內(nèi)容和規(guī)則
1、游戲項目：小白兔采蘑菇（幼兒）
游戲規(guī)則：同年齡段之間的兩個班各出五名運動員進行比賽，按照大中小班的順序進行。運動員需利用爬鉆、跳的方式過障礙，跑到終點后拿到玩偶跑回起點，放到起點的籃子里。以接力的方式進行，用時最少的`為獲勝方。
2、游戲項目：羊羊接力賽（幼兒）
游戲規(guī)則：同年齡段之間的兩個班進行比賽，男生一組女生一組，每班派出一名班主任參加，這名班主任壓軸。以大中小的順序進行。每組運動員共七名，由起點跑到終點后再返回起點，以接力的方式進行比賽，最先到達終點的隊伍為獲勝方。
3、游戲項目：多人多足（教師）
游戲規(guī)則：一班老師為一組，二班老師為一組，每個人的兩只腳與同伴的腳用帶子系上，隊伍成大寫的一字型，當聽到比賽開始的口令時，同組人同心協(xié)力走到終點，最先走到終點的一組為獲勝方。
小學(xué)幼兒園活動方案24
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準備，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動方案：
一、活動時間：
20xx年6月21號(星期一)
二、活動內(nèi)容：
參觀實驗小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動目標：
一通過帶幼兒參觀閻村中心小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
二提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、參加班級及人員分工：
一參加班級：大一班大二班(兩個畢業(yè)班)
二人員分工：
五、活動過程安排：
1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的'好兒童。
2、幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
�、撇荒艽舐曊f話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
�、菒圩o學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學(xué)的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
6、與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
�、疟磉_與交流：你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個小學(xué)生。
⑵表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
小學(xué)幼兒園活動方案25
一、活動時間：6月20日星期三上午
二、活動內(nèi)容：參觀大荊小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動目標：
1、觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2、積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
四、參加班級：
五、參加人員：
六、活動準備：事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項。
七、活動地點：大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)
八、活動過程安排：
1、幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入大荊小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如：
�。�1）在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。
�。�2）不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
�。�3）愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的'重要場所。
4、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
5、與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
九、回到幼兒園后的延伸活動
1、表達與交流
�。�1）你在小學(xué)里看到了什么？
�。�2）該怎樣做個小學(xué)生。
2、表達與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
小學(xué)幼兒園活動方案26
活動關(guān)鍵詞：
元宵節(jié)；傳統(tǒng)文化；文化常識積累；文化自信；繪本閱讀；詩詞閱讀；動手操作能力；親子互動
一、活動背景
每年的農(nóng)歷正月十五日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始、大地回春的這天，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵，歡慶合家團聚，其樂融融。
為弘揚傳統(tǒng)的民族文化，營造佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，讓孩子們了解多姿多彩的`傳統(tǒng)民族節(jié)日，感知傳統(tǒng)文化魅力，特在元宵節(jié)當天開展豐富多彩的“拾憶傳統(tǒng)歡度元宵”元宵節(jié)主題活動。
二、活動主題
拾憶傳統(tǒng)歡度元宵
三、活動亮點
1.活動中將帶著孩子閱讀元宵節(jié)相關(guān)繪本，立足于真實的民間生活來了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、變化和習(xí)俗。
2.活動中組織孩子猜燈謎、做元宵來體驗傳統(tǒng)習(xí)俗，通過體驗感受中華文化的魅力，激發(fā)對于傳統(tǒng)文化的自信和自豪。
3.元宵節(jié)是新年回校的第一個節(jié)日，機構(gòu)可利用此節(jié)日維護老學(xué)員，吸引非學(xué)員，增加年后到訪量。
四、活動參與詳情
1.參與人數(shù)：根據(jù)活動場地及主持人組織能力確定參與活動的家庭數(shù)量，10-15組家庭最佳/場
2.活動時間：每場活動約2小時，可分為上午場、下午場、晚間場，活動主辦方可根據(jù)實際情況進行時間安排和場次安排
3.參與年齡：學(xué)齡前兒童及小學(xué)生均可
五、活動環(huán)節(jié)安排
1.元宵節(jié)故事會（25分鐘）
2.了解元宵習(xí)俗，品唯美詩詞（35分鐘）
3.猜燈謎、套福娃、贏好禮（30分鐘）
4.動手做湯圓（20分鐘）
5.派發(fā)新年紅包，送上滿滿的祝福
六、活動前期準備
1.物料準備：制作宣傳海報、活動課件，采購服飾、紅包等物料。
2.活動宣傳：活動前通過學(xué)校、機構(gòu)的公眾號對活動內(nèi)容、時間地點、報名方式等信息進行說明，由活動主辦方或負責老師在微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)推文，也可以利用現(xiàn)有客戶資源通過電話邀約、微信群邀約等方式進行前期報名，將活動宣傳到位，確保參加人數(shù)，提高活動品質(zhì)。
3.活動參與確認：距離活動開始前提前2天將活動時間及細節(jié)再一次提醒參與活動的家長，可以邀請進入活動微信群。
4.工作人員分工：為確保正�；顒拥捻樌M行，活動前需要進行人員工作的安排和分配，完整彩排，避免當天現(xiàn)場混亂。
七、活動流程
�。ㄒ唬┗顒蝇F(xiàn)場裝飾及人員裝扮準備
元宵節(jié)燈籠、燈謎場景布置，老師可以身穿中國唐裝或者是各種角色的衣服，進行角色扮演，營造新年氛圍，例如財神爺、兔子玩偶衣服等均可，快速變裝，制造驚喜，增加活動儀式感。
文章轉(zhuǎn)載自喚醒閱讀力
小學(xué)幼兒園活動方案27
一 會議目標：
引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。
讓家長了解教育孩子的最佳時機、內(nèi)容和方法。
打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。
4、讓家長配合幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典教育。
二、會場要求
1、封閉的環(huán)境、場地方正、遮光效果好；
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀；
3、有很好的音響設(shè)備。
三、會議準備：
1、提前布置會嘗擺好椅子；
2、飲水機、一次性杯子、鮮花；
3、數(shù)碼相機或攝像機、會場音樂（家長入席時可放一些輕松柔和抒情的或激昂類型的，結(jié)束之時可放一些勵志感人的，也可根據(jù)幼兒園實際情況放一些適當?shù)膬和?/p>
4、幼兒活動相片幻燈片；
5、事先在會場準備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備，并調(diào)試好。
四、會議過程：（接待人員：迎接家長簽名，安排家長坐好觀看幼兒活動相片幻燈片）
1、主持人開場詞；（附稿1）
2、家長互動環(huán)節(jié)；（附稿2）
3 、園方發(fā)言；（附稿3）
4 、播放視頻；（中間部分：看碟，不做任何點評）
5 、園方做結(jié)束語。（附稿4）
6、主持人致“下課詞”（附稿5）
五、“家長課堂”成功關(guān)鍵點：
（1）邀約：老師以負責認真的態(tài)度邀請每一位家長參加，做好簽到登記，沒有到會的家長需要繼續(xù)溝通，單獨補課或者邀請參加下一年級的學(xué)習(xí)；
�。�2）場地：封閉、方正、遮光效果好；
�。�3）設(shè)備：投影、音響、麥等設(shè)備清晰，效果好；
�。�4）流程：盡量按照方案中的.步驟來操作，導(dǎo)師和主持言語簡潔，前面幾期盡量不要自己發(fā)揮；
�。�5）紀律：場內(nèi)的紀律非常重要，開場時請主持一定要調(diào)整好家長的狀態(tài)，手機調(diào)靜音、不隨意走動、不提前離嘗學(xué)習(xí)期間不私下討論；
�。�6）狀態(tài)：園方和老師都要以嚴謹、認真的態(tài)度來對待，課堂中不隨意走動、不私下討論、手機調(diào)靜音；有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護場內(nèi)秩序。
六、（附稿6）：家長課堂通知
家長課堂通知
為了促進家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個幸福的人生，本學(xué)期我園將定期開設(shè)“家長課堂”學(xué)習(xí)活動，第一課《愛和經(jīng)典》將于 月 日，上午 時 分到 時， （地點）召開。
給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學(xué)習(xí)，提前安排好工作與生活，并且準時到場！謝謝配合！
家長課堂內(nèi)容預(yù)告：
1、在孩子的教育中，最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢？
2、您認為什么教育才是最適合孩子的教育呢？
家長課堂課程——學(xué)分制
第一課
第二課
第三課
學(xué)分標準
6分
8分
10分
6分
8分
10分
6分
8分
10分
學(xué)分（打√）
總分
第一課 第二課 第五課
學(xué)分標準 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分
學(xué)分（打√）
總分
學(xué)分制評分原則：班級老師根據(jù)家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學(xué)習(xí)打分,學(xué)期末我們將根據(jù)家長“家長課堂”得分情況，開展 “書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動。并在學(xué)期總結(jié)活動中，面向全園家長進行表彰和授獎。
洪山小學(xué)中心幼兒園
二〇xx年 四 月 二十七 日
小學(xué)幼兒園活動方案28
大班幼兒參觀小學(xué)活動方案為了讓大班幼兒了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準備，特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動方案：
一、活動時間：
20xx年6月18日
二、活動地點：
周原鎮(zhèn)軍輝小學(xué)
三、活動內(nèi)容：
參觀xxx小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
四、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀小學(xué)，讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
五、參加班級及人員
1、參加班級：大班（全體幼兒）
2、帶隊領(lǐng)導(dǎo):xxx
3、帶隊老師：xxx xxx
六、活動流程：
1.家長將幼兒送到小學(xué)，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。
2.幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
�、旁趨⒂^過程中要仔細看，不離開隊伍。
⑵不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
�、菒圩o學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的'重要場所。
4.觀摩一節(jié)課�？纯匆荒昙壍男W(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的欲望。
5、參觀小學(xué)生上課間操。
6.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動：
�、疟磉_與交流：
�、倌阍谛W(xué)都看到了什么？
�、谠撛鯓幼鰝�小學(xué)生？
�、票磉_與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
小學(xué)幼兒園活動方案29
一、活動目的
20xx年3月29日是第十六個全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高師幼自救自護的素養(yǎng)和防范能力，特制定本活動方案。
二、活動主題：學(xué)習(xí)安全知識，掌握避險技能，防范傷害事故
三、活動時間：三月份
四、活動組織：
組 長：z
副組長：z
成 員：z
五、活動內(nèi)容
營造活動氛圍
1、在園北教學(xué)樓懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一。”（責任處室：保衛(wèi)科）
2、辦一期安全專題宣傳櫥窗 （責任處室：保衛(wèi)科）
3、布置安全教育宣傳漫畫展板（責任處室：保衛(wèi)科）
4、操場大型玩具上、樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”。 （責任處室：保衛(wèi)科）
5、樓道張貼安全常識圖畫（責任處室：保教室）
主題活動安排:
1、組織幼兒收看安全教育宣傳光盤 （責任處室：保教室）
2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(對幼兒進行防火災(zāi)、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活動)（責任處室：保教室）
3、教師中開展“珍愛生命，安全第一”的演講活動（責任處室：保教室）
4、開展“珍愛生命，安全第一”的征文活動（責任處室：保教室）
5、全體師幼開展一次逃生演練活動（責任處室：保衛(wèi)科 全體師幼參與）
6、開展一次徹底的安全隱患排查活動（地點：各教室、科室、操場大型玩具、各樓通道、食堂、鍋爐及其他安全設(shè)施等，責任處室：保衛(wèi)科、保教室、總務(wù)處）.
六、活動總結(jié)、評優(yōu)
本月底要評出優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報送教育局參賽，并對在各項活動表現(xiàn)突出的`個人及班級給予相應(yīng)的表彰�；顒咏Y(jié)束后要形成書面工作總結(jié)，并收集各種文字、圖像等資料存檔。
小學(xué)幼兒園活動方案30
班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學(xué)的門。對孩子來說，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學(xué)�！被顒�，讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準備。
一、活動目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間：
20xx年5月7號5月9日（下午5：456：30）
5月7日：一班、二班
5月8日：三班、四班
5月9日：五班、六班
三、活動內(nèi)容：參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活
四、參加人員及分工：
�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：全體班幼兒、教師和家長
�。ǘ┤藛T分工：
組織集合隊伍：各班班長
門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“班參觀小學(xué)活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過巢排：
1、幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
�。�2）不能聲說話，不隨地亂扔垃圾。
�。�3）愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
�。�4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、請一年級的.老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的準備及注意事項。
6、與小學(xué)里的老師告別，由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動結(jié)束后的延伸活動：
�。�1）表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
�。�2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
小學(xué)幼兒園活動方案31
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際，特制定本實施方案。
二、讀書活動活動目標
1.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2.通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3.通過讀書活動，提高教師的.理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5.通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:章曉芳
成員:黃曉聰黃海泉鄭艷
四、讀書活動對象:全體教師
五、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
六、必讀書目
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎
七、讀書活動的方法和步驟
1.制訂讀書計劃
每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。
2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站)
6.表彰讀書先進
優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
推薦書目:
1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社，20xx年版
2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》、
3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版
4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版
5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，20xx年版
6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》
小學(xué)幼兒園活動方案32
【活動目標】
了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
為進入小學(xué)生活做好心理準備。
【活動準備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，安排參觀內(nèi)容。
【活動過程】
一、談話
1.教師：你去過小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺江實驗小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學(xué)生的升旗活動、小學(xué)生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學(xué)的教師有哪些不同？小學(xué)的操場和幼兒園的有什么不同？小學(xué)生在學(xué)校里做什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的`注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學(xué)生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀小學(xué)
1.參觀操場。讓幼兒在操場上奔跑，感受操場很，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學(xué)生升旗，做早操。
2.參觀教師
比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學(xué)生上課。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師：今天我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學(xué)》中的空白處畫出參觀小學(xué)時印象最深的一件事。
4、幼兒園元宵節(jié)活動方案之參觀花燈展
參觀花燈展
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標：
1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2、能膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
活動準備：
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程：
1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
�。�1）進入展廳，提出參觀要求。
★指導(dǎo)語：這里有許多花燈，家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
（2）自由結(jié)伴欣賞和交流。
（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
★指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？
2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？
（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。
�。�4）歸納、豐富講述經(jīng)驗。
★指導(dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
�。�1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。
★指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？
�。�2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
4、小學(xué)幼兒園教師暑假讀書活動方案
各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：
一、讀書時間：
7月20日至8月20日
二、參加對象：
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
三、所讀書目：
教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。
四、讀書要求：
1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。
2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。
五、獎勵辦法：
1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。
2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。
小學(xué)幼兒園活動方案33
根據(jù)教育部頒布《教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》精神，我們高度重視這項工作的落實，進行了認真的學(xué)習(xí)和宣傳，并梳理和自查保教工作行為，為了更好的規(guī)范辦園行為，切實提高保教工作質(zhì)量，特制定防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象排查實施方案。
一、指導(dǎo)思想
進一步全面規(guī)范保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”教育現(xiàn)象，以此為契機，推動我園辦園水平和保教工作質(zhì)量的提升。
二、成立防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：各班班主任
三、實施的目標
堅持科學(xué)保教的辦園方向，全面規(guī)范辦園行為和保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”教育傾向，標本兼治，自查自糾，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，保障幼兒健康快樂的成長。
四、實施的內(nèi)容
(一)加強學(xué)習(xí)宣傳，統(tǒng)一思想認識
組織全園教職工認真學(xué)習(xí)上級文件精神，樹立正確的教育觀，并向家長大力宣傳，通過家長會、家園聯(lián)系欄，家園直通車網(wǎng)站等多種形式，引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，爭取家長的支持，家園共同抵制“小學(xué)化”教育傾向，要做到統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，提高認識。
(二)加強管理，規(guī)范保教工作
我們要充分認識幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象帶來的負面影響和危害性，自上而下針對我園在保教工作中的實際情況查找“小學(xué)化“現(xiàn)象痕跡，并制定改進的措施，跟進管理，加大對班級保教工作考核的力度，嚴格按照《幼兒園一日活動規(guī)范》的要求，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的幼兒教育目標和教育原則，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日活動，堅持以游戲為基本活動靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
(三)堅持正面引導(dǎo)，整改落到實處
堅定貫徹落實教育部防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的.通知要求，堅持對每一個教師進行正面引導(dǎo)，杜絕開展“小學(xué)化”教育的內(nèi)容和方式，絕不提前教授小學(xué)教育知識，不做強化幼兒訓(xùn)練的事情，在一日活動中不滲透與幼兒園五大領(lǐng)域無關(guān)的課程等違規(guī)行為在我園發(fā)生，要積極創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒健康發(fā)展的教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動的空間和場地，配備豐富的教玩具、游戲材料、幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)提供良好的機會和條件。有效提高辦園的質(zhì)量，各項工作更上一個新的臺階。建立完善地排查整改情況臺賬記錄表，每日進行排查統(tǒng)計，防止“小學(xué)化”行為出現(xiàn)反復(fù)、反彈。
(四)加強對家長的宣傳引導(dǎo)
通過家長會，宣傳科學(xué)育兒知識，轉(zhuǎn)變更新家長教育觀念，引導(dǎo)家長自覺抵御違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。并向家長發(fā)放《幼兒園“去小學(xué)化”致家長的一封信》，讓家長認真閱讀，并對幼兒園進行“去小學(xué)化”的監(jiān)督管理工作，讓家長填寫發(fā)表意見并簽字，從思想上、工作上深度糾正“小學(xué)化”觀念，實現(xiàn)家庭教育、幼兒園教育和社會教育的協(xié)調(diào)性與一致性。
以上是我園開展“去小學(xué)化”大排查大整改的實施方案，并按部就班地抓緊落實，望社會各界嚴格監(jiān)督我園的工作，讓幼兒園回歸本真的面貌，還孩子們一個幸�？鞓返耐辏�
小學(xué)幼兒園活動方案34
一、活動思路：
6月份即將畢業(yè)的大班孩子們，他們在內(nèi)心里對小學(xué)充滿了好奇和向往。小學(xué)是什么樣子？我在學(xué)校里要做什么……無數(shù)個問號在他們心里盤旋。
小學(xué)與幼兒園無論在上課、活動、學(xué)習(xí)等各個方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學(xué)，解答孩子對小學(xué)的困惑，解除家長的疑慮，幼兒園組織開展了“參觀小學(xué)”的活動，讓孩子們了解小學(xué)環(huán)境及學(xué)習(xí)形式，做好入學(xué)準備，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育順利過渡。
二、活動目標：
1、通過參觀小學(xué)校，了解小學(xué)的環(huán)境、學(xué)校設(shè)施與學(xué)習(xí)形式。
2、消除對小學(xué)的陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望和激情。
3、感受和體驗小學(xué)生活，提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
三、活動時間：
20xx年xx月xx號上午8：30—11：
四�；顒觾�(nèi)容：
參觀xx小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境及小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)形式
五、參加人員及分工：
1、參加人員：全體大班幼兒、各班教師、保健醫(yī)一人
2、人員分工：組織集合隊伍各班老師
六、活動準備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間（負責人xx教師
2、利用教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動”通知，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
5、各班準備點名表和簽退表
6、拍照留檔，微信播報（負責人xx_教師）
七、活動過程安排：
1、8：30到小學(xué)門口集合；11：00到小學(xué)門口接幼兒回園。提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點。
2、老師帶幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
�、僭趨⒂^過程中要仔細看，不離開隊伍。
�、诓荒艽舐曊f話，不隨地亂扔垃圾。
③愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
�、軈⒂^時，三名教師在幼兒隊伍的一前一中一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
3、參加小學(xué)升旗儀式
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境
�、僬J識了解教室
�、趹敉獠賵�
�、鄱喙δ芙淌�
④計算機教室
�、菪l(wèi)生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5、請一年級的老師為孩子們講解入小學(xué)的'準備及注意事項。
6、與小學(xué)里的老師告別，組織幼兒離開學(xué)校。
八、活動延伸：
1、表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
小學(xué)幼兒園活動方案35
活動目標
1、增進幼兒對小學(xué)的認識，消除陌生感，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望；
2、初步了解小學(xué)上課的特點和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
活動時間
20xx年5月XX號上午9：30—11：
9：30大班全體幼兒紅磚地集合
9：40徒步前往XX小學(xué)
10：00—10：20參觀課間操
10：20—10：50觀摩哥哥姐姐上課（由小學(xué)老師帶隊分四組進行）
10：50—11：30參觀功能室
11：30返回幼兒園
參加人員
大班組全體幼兒、教師，8名家長助教、后勤老師
活動準備
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時間。
2、告知家長具體活動事宜，做好安全禮貌教育。
3、以綜合探究的形式開展“我想知道的小學(xué)”，用圖畫的形式記錄自己的問題。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
活動過程安排
1、幼兒在老師和助教的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，跟隨隊伍前行。
�。�2）保持安靜，愛護幼兒園的環(huán)境。
�。�3）愛護學(xué)校里的花草樹木。
�。�4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，靠著右邊走。
3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學(xué)的'準備及注意事項。
5、參觀活動結(jié)束，徒步返回幼兒園用午餐。
延伸活動
1、表達與交流：小學(xué)與幼兒園有哪些不同處？你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。
2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
3、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小學(xué)生上課。要求幼兒像小學(xué)生一樣端坐、聽講、發(fā)言、做作業(yè)等，為做個小學(xué)生做準備。
小學(xué)幼兒園活動方案36
進一步落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，切實做好幼小銜接工作，科學(xué)指導(dǎo)家長樹立正確兒童觀和教育觀，以營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。我園積極聯(lián)系，精心策劃與組織“我和爸爸媽媽走進小學(xué)”體驗活動，旨在關(guān)愛幼兒身心健康，激發(fā)其上小學(xué)的興趣，萌發(fā)其初步的.社會責任意識，為幼兒順利進入小學(xué)做好鋪墊。
一、活動時間：
20xx年6月13日
�。ㄔ缟�8：10分準時到XX小學(xué)門口集合）
二、活動地點：
棗園小學(xué)
三、參加人員：
大班全體幼兒、家長和老師7人；園長邢穎和保教主任韋曉艷
四、活動議程：
1、參加升旗儀式（8：30—8：55）
2、潘校長講話（9：10—9：25）（校長及行政班子簡介；，棗園小學(xué)教育成果介紹）
3、特色活動展示（9：30—11：50）
英語課堂教學(xué)特色展示（9：30—9：50）
授課教師：張悅地點：操場
誦讀及藝術(shù)特色展示：（9：50—10：20）
f航模表演：10：20—10：
4、參觀學(xué)校環(huán)境、班級環(huán)境及美術(shù)作品、航模作品
五、合影留念（全程照相吹泡泡攝影機構(gòu)）
六、活動要求：
1、行政人員穿藍色制服，黑色絲襪；幼兒穿短袖v領(lǐng)園服，白鞋；教師化淡妝，穿綠字短袖園服，藍色牛仔褲，白鞋；全體家長（請爸爸或媽媽前來參加）穿白短袖，藍色牛仔褲，運動鞋；家長代表每班4人穿志愿者服裝。
2、各班級教師在活動出發(fā)前和活動結(jié)束后分別清點人數(shù)，有效利用家長資源，形成家長志愿者服務(wù)隊，分前、中、后三個部分，確保幼兒安全。
3、家長在家提前為幼兒準備早餐，整個活動結(jié)束后全體家長和幼兒在幼兒園門口集合，主班老師清點幼兒人數(shù)后帶領(lǐng)幼兒入園進行午餐。
4、家長和幼兒外出統(tǒng)一聽從幼兒園的安排，不帶零食等多余物品，可帶背包，輕裝出行；不大聲喧嘩，私自走動或者離開，文明出行。
5、保教主任韋曉艷提前打印家長簽到表和活動感想，家長早上在棗園小學(xué)門口時簽到，活動結(jié)束書寫活動感想（活動結(jié)束后每位家長一張），收集整理整個活動資料，并在當天發(fā)訂閱號。
6、幼兒園園內(nèi)日常工作負責人：李敏；活動總結(jié)書寫：劉婕。
小學(xué)幼兒園活動方案37
主題說明：
再過半年，大班孩子就要邁進小學(xué)的大門，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折，時間已經(jīng)很“近”了。就孩子而言，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方;就教師而言，面臨的則是如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期望，并從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學(xué)作好充分的準備，實現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的`順利過渡。
在這一主題活動中，教師需要適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們?nèi)缧W(xué)做好良好的心理準備。同時，需要在活動中運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、提供小鬧鐘，引導(dǎo)幼兒認識時鐘。
2、墻面創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”：幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來。
家園共育：
1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
2、告之家長為孩子入學(xué)準備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，以便配合教育。
3、請家長和孩子一起制定一日生活作息表，并在雙休日督促孩子試著按作息表有規(guī)律地生活。
4、教師準備給每一位幼兒家長一封《給家長的信》，請大家仔細閱讀。
小學(xué)幼兒園活動方案38
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準備，特制定我園參觀開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的活動方案：
一、活動時間：
20xx年6月12日（周一）
二、活動內(nèi)容：
參觀小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀小學(xué)讓幼兒進一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、參加人員：大班幼兒
五、活動過程安排：
1、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識了解教室、操場、多功能室、廁所等具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。參觀小學(xué)的升旗儀式。
2、參觀一年級的'小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣上課有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
3、具體流程：小學(xué)教室——開水房——衛(wèi)生間——二樓國學(xué)苑——書吧——誠信超市——文明崗——操場升旗。
六、參觀要求：
1、教育幼兒在活動的過程中要遵守紀律，做個守紀律的好孩子。
2、幼兒進入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
4、不能大聲喧嘩影響小學(xué)生上課。
5、愛護花草樹木。
七、回到幼兒園的延伸活動：
1、表達與交流：你在小學(xué)里看到了什么？該怎樣做個小學(xué)生？
2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
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