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社區(qū)四點半課堂活動方案（通用6篇）
為了確�；顒幽艹晒εe辦，我們需要提前開始活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。活動方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的社區(qū)四點半課堂活動方案，希望能夠幫助到大家。
社區(qū)四點半課堂活動方案 1
一、指導思想
留守兒童問題已經(jīng)受到社會越來越多的關(guān)注，父母在外地打工、干勞務(wù)，放學后無人看管的孩子也確實存在。他們的人身安全、身心健康理應(yīng)受到社會的重視。青少年是祖國的'未來、民族的希望，他們的健康成長事關(guān)廣大人民群眾的切身利益。為此，學校將四點半學校當做學校教學工作的重中之重來抓好、抓實，抓出成效。
二、領(lǐng)導機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
三、教師志愿者
采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業(yè)心和奉獻精神的輔導員隊伍。趣味運動輔導員何佳怡，美術(shù)繪畫和手工輔導員余剛，書法輔導員吳貴清，課外閱讀和寫作輔導員付沁琪。
四、參學人員
本校留守兒童
五、活動場所
“四點半課堂”的活動場所利用學�，F(xiàn)有的各功能房。
六、課程設(shè)置
“四點半課堂”的教學目的和形式將有別于學校的正常課程教育和社會培訓班，重在普及知識，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進行課業(yè)輔導、繪畫、書法、手工制作、各項體育運動等培訓班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。
開放時間為每周一下午少先隊活動課時間。
七、學校制度、紀律
建立嚴密的管理制度，明確責任分工，確�！八狞c半學校”正常開放、有序開放，發(fā)揮社會效益。
八、監(jiān)護措施
1、學校實行封閉式管理，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要外出，必須經(jīng)值班老師批準。
2、上課期間，學校實行點名制度。學校要求，值班教師在上課前，必須先點名，發(fā)現(xiàn)有學生缺課，必須查明原因。對于請假的學生，要求必須認真核查，值班老師進行登記。
3、在課下，為了保障同學們的安全，學校專門安排安保人員值勤，及時制止學生追逐打鬧等不安全行為。
4、學校領(lǐng)導輪流值班，學校保安值班務(wù)必認真負責防止外來人員進入，杜絕一切安全隱患。
“四點半課堂”按照貼近學生、貼近實際、貼近生活原則開展教育活動，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時，開展思想教育、興趣小組等各項豐富多彩的教育活動，重在普及知識、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進學生健康快樂成長，讓四點半課堂成為“讓孩子開心、讓家長放心”的場所。
社區(qū)四點半課堂活動方案 2
一、活動主題
“創(chuàng)意無限，手工飛揚”
二、活動目的
激發(fā)社區(qū)青少年的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)動手能力。
豐富青少年課余生活，提供交流互動平臺。
增強青少年的自信心與成就感。
三、活動時間
每周二、周四下午 4:30 - 6:00
四、活動地點
社區(qū)活動中心
五、參與人員
社區(qū)內(nèi) 6 - 12 歲青少年
六、活動內(nèi)容
折紙藝術(shù)：活動初期，邀請專業(yè)手工老師為孩子們講解折紙的基本技巧，如對折、三角折、四角折等。隨后，老師示范折一些簡單的動物，如紙鶴、青蛙等，讓孩子們跟著學習。在孩子們掌握基礎(chǔ)后，鼓勵他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的折紙作品，如設(shè)計獨特的房子、植物等。
黏土創(chuàng)作：準備多種顏色的`超輕黏土，老師先展示一些黏土作品，如卡通人物、水果、花朵等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲望。接著，指導孩子們制作簡單的黏土造型，如圓形、三角形、方形的組合，逐步引導他們制作復(fù)雜的作品。孩子們可以合作完成大型場景創(chuàng)作，如黏土動物園、小鎮(zhèn)等。
廢舊物品利用：收集廢舊紙盒、塑料瓶、易拉罐等物品，引導孩子們思考如何將這些廢品變廢為寶。例如，用易拉罐制作風鈴，將紙盒改裝成收納盒，用塑料瓶制作小花盆等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識與創(chuàng)新思維。
七、活動準備
各類手工材料，如彩紙、黏土、剪刀、膠水、廢舊物品等。
邀請手工老師，提前溝通教學內(nèi)容。
布置活動場地，擺放桌椅，確�；顒涌臻g安全、舒適。
八、活動評估
觀察孩子們在活動中的參與度、創(chuàng)造力表現(xiàn)。
收集孩子們的作品，展示在社區(qū)活動中心，邀請居民投票評選出最具創(chuàng)意作品。
組織孩子們分享活動感受，收集反饋意見。
社區(qū)四點半課堂活動方案 3
一、活動主題
“探索科學奧秘，開啟智慧之旅”
二、活動目的
培養(yǎng)社區(qū)青少年對科學的興趣，激發(fā)探索精神。
提升青少年的觀察力、思考力與實踐能力。
普及科學知識，增強科學素養(yǎng)。
三、活動時間
每周一、周三下午 4:30 - 6:00
四、活動地點
社區(qū)活動中心
五、參與人員
社區(qū)內(nèi) 7 - 13 歲青少年
六、活動內(nèi)容
物理小實驗：開展 “會跳舞的.鹽” 實驗，在碗口覆蓋保鮮膜，撒上鹽粒，讓孩子們對著碗大聲喊叫，觀察鹽粒跳動的現(xiàn)象，講解聲音振動傳播的原理。進行 “筷子提米” 實驗，將筷子插入裝滿米的杯子，壓實后提起筷子，杯子也隨之被提起，解釋摩擦力的作用。
化學小實驗：進行 “彩虹牛奶” 實驗，在淺盤中倒入牛奶，滴入色素，用蘸有洗潔精的棉簽觸碰色素，觀察色素迅速擴散形成彩虹般的效果，講解表面張力和乳化現(xiàn)象。開展 “自制汽水” 實驗，準備小蘇打、檸檬酸、白糖、水和飲料瓶，指導孩子們制作汽水，了解酸堿中和反應(yīng)。
生物小實驗：進行 “植物的向光性” 實驗，將兩盆相同的植物分別放在有光和無光的環(huán)境中，觀察植物生長方向的變化，講解植物向光性原理。開展 “觀察草履蟲” 實驗，利用顯微鏡觀察草履蟲，讓孩子們了解單細胞生物的形態(tài)與運動。
七、活動準備
實驗所需的各類材料與工具，如杯子、筷子、鹽、色素、小蘇打等。
邀請科學老師或志愿者，具備相關(guān)知識與實驗指導能力。
對活動場地進行安全檢查，確保實驗環(huán)境安全。
八、活動評估
觀察孩子們在實驗過程中的操作能力、問題提出與解決能力。
組織孩子們分享實驗收獲，以口頭或書面形式總結(jié)實驗原理。
開展科學知識小測驗，檢驗孩子們對實驗相關(guān)知識的掌握程度。
社區(qū)四點半課堂活動方案 4
一、活動主題
“傳承經(jīng)典，弘揚文化”
二、活動目的
讓社區(qū)青少年了解中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增強文化認同感。
培養(yǎng)青少年對傳統(tǒng)文化的興趣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
提升青少年的文化素養(yǎng)與審美能力。
三、活動時間
每周三、周五下午 4:30 - 6:00
四、活動地點
社區(qū)活動中心
五、參與人員
社區(qū)內(nèi) 8 - 14 歲青少年
六、活動內(nèi)容
傳統(tǒng)手工藝制作：學習剪紙藝術(shù)，邀請剪紙藝人講解剪紙的歷史、種類與技巧，指導孩子們剪出簡單的圖案，如花朵、動物等。開展中國結(jié)編織活動，教授基本的編織方法，讓孩子們制作簡單的中國結(jié)，了解其蘊含的美好寓意。
傳統(tǒng)文學賞析：選取經(jīng)典古詩詞，如李白的《靜夜思》、杜甫的《春望》等，由語文老師講解詩詞的含義、意境與創(chuàng)作背景，組織孩子們朗誦、背誦。開展古代神話故事分享會，孩子們輪流講述自己喜歡的神話故事，如《嫦娥奔月》《夸父逐日》等，感受古人的想象力與智慧。
傳統(tǒng)戲曲體驗：邀請戲曲演員為孩子們介紹京劇、越劇等傳統(tǒng)戲曲的基本知識，如臉譜、唱腔、服飾等�，F(xiàn)場表演一些經(jīng)典戲曲選段，如京劇《貴妃醉酒》、越劇《梁山伯與祝英臺》選段，并教孩子們簡單的戲曲動作與唱腔，讓他們親身感受傳統(tǒng)戲曲的.魅力。
七、活動準備
準備剪紙、編織所需的材料，如彩紙、剪刀、絲線等。
邀請相關(guān)專業(yè)人員，如剪紙藝人、語文老師、戲曲演員等。
收集傳統(tǒng)文學資料、戲曲視頻等輔助教學資源。
八、活動評估
觀察孩子們在活動中的參與熱情與對傳統(tǒng)文化的理解程度。
組織傳統(tǒng)文化知識競賽，考察孩子們對所學知識的掌握情況。
讓孩子們分享活動感受，撰寫心得體會，了解活動對他們的影響。
社區(qū)四點半課堂活動方案 5
一、活動主題
“安全相伴，快樂成長”
二、活動目的
增強社區(qū)青少年的安全意識，掌握基本的安全知識與技能。
提高青少年應(yīng)對突發(fā)事件的能力，保障生命安全。
培養(yǎng)青少年良好的安全習慣，營造安全社區(qū)環(huán)境。
三、活動時間
每周二、周四下午 4:30 - 6:00
四、活動地點
社區(qū)活動中心
五、參與人員
社區(qū)內(nèi) 6 - 12 歲青少年
六、活動內(nèi)容
交通安全：邀請交警為孩子們講解交通安全知識，如交通信號燈的含義、行人過馬路的注意事項、乘車安全等。通過觀看交通安全動畫視頻，讓孩子們更直觀地了解交通安全規(guī)則。設(shè)置模擬交通場景，讓孩子們扮演行人、駕駛員等角色，體驗正確的`交通行為。
消防安全：消防員走進社區(qū)，為孩子們介紹火災(zāi)的危害、常見的火災(zāi)原因以及預(yù)防方法。現(xiàn)場演示滅火器、滅火毯等消防器材的使用方法，邀請孩子們親自操作體驗。組織火災(zāi)逃生演練，讓孩子們學會在火災(zāi)發(fā)生時如何正確逃生，如彎腰低姿、用濕毛巾捂住口鼻等。
居家安全：社區(qū)志愿者講解居家安全知識，包括電器使用安全、燃氣安全、防止燙傷、摔傷等。通過案例分析，讓孩子們了解居家安全隱患及應(yīng)對方法。開展家庭安全隱患排查活動，孩子們回家后與家長一起排查家中的安全隱患，并記錄下來，回校后分享交流。
七、活動準備
邀請交警、消防員、社區(qū)志愿者等專業(yè)人員。
準備交通安全、消防安全相關(guān)的宣傳資料、視頻、器材等。
布置模擬交通場景、火災(zāi)逃生演練場地。
八、活動評估
觀察孩子們在活動中的參與度與對安全知識的掌握情況。
組織安全知識問答比賽，檢驗孩子們對所學安全知識的記憶與理解。
跟蹤孩子們在日常生活中的安全行為表現(xiàn)，評估活動效果。
社區(qū)四點半課堂活動方案 6
一、活動主題
“活力四點半，健康伴我行”
二、活動目的
促進社區(qū)青少年積極參與體育鍛煉，增強體質(zhì)。
培養(yǎng)青少年的團隊合作精神與競爭意識。
豐富青少年課余體育生活，養(yǎng)成良好的運動習慣。
三、活動時間
每周一、周五下午 4:30 - 6:00
四、活動地點
社區(qū)戶外廣場或體育活動室
五、參與人員
社區(qū)內(nèi) 7 - 13 歲青少年
六、活動內(nèi)容
趣味運動項目：開展 “兩人三足” 游戲，將孩子們兩兩一組，把相鄰的.腳綁在一起，共同完成規(guī)定距離的跑步，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。進行 “運球接力” 比賽，分組后每組第一個孩子運球繞過障礙物，返回起點與下一個孩子擊掌，下一個孩子重復(fù)動作，先完成的小組獲勝，鍛煉孩子們的運動協(xié)調(diào)能力。
體育技能訓練：邀請體育老師教授籃球基礎(chǔ)技能，如運球、傳球、投籃等，讓孩子們分組練習，逐步提高籃球水平。開展跳繩訓練，教授不同的跳繩方法，如雙腳跳、單腳跳、雙搖等，組織跳繩比賽，激發(fā)孩子們的運動興趣。
體育知識普及：通過講座形式，向孩子們介紹運動前熱身、運動后拉伸的重要性及方法。講解常見運動損傷的預(yù)防與處理，如扭傷、擦傷等，提高孩子們的運動安全意識。
七、活動準備
準備體育器材，如籃球、跳繩、毽子、標志桶等。
邀請體育老師或?qū)I(yè)教練。
檢查活動場地安全，清除障礙物。
八、活動評估
觀察孩子們在活動中的運動表現(xiàn)、團隊協(xié)作情況。
記錄孩子們體育技能的提升情況，如籃球投籃命中率、跳繩速度等。
收集孩子們對活動的反饋意見，了解他們的活動體驗。
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