幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈欣賞故事，初步了解云朵棉花糖的特點(diǎn)。
�、搀w驗(yàn)大家一起分享的開心和甜蜜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈ppt ⒉棉花糖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片導(dǎo)入。
�、保ǔ鍪緲欠浚⿴煟盒∨笥�，你們看見了什么啊？這座樓房有幾層��？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這里住了誰(shuí)啊？這是鼠老大住在一樓，這是鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。
⒉今天他們?cè)诩依锇l(fā)生了一件奇怪的事，我們一起來(lái)聽一聽吧。
二、傾聽故事，同步出示教具。
�、保牴适�3—6段）是：鼠小小打開窗戶發(fā)生了什么事呢？云朵是怎么樣的？看上去怎么樣？摸上去呢？你們想不想來(lái)摸一摸啊。幼兒摸一摸，體驗(yàn)云朵的特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)很白很白，很軟很軟，很松很松。
�、矌煟菏笮⌒“言贫浔У绞罄隙募�，鼠老二想把云朵做什么呢？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。鼠老二和鼠小小又來(lái)到鼠老大的家里，鼠老大想把云朵做成什么呢？我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（學(xué)說(shuō)句子）
�、硯煟耗鞘笮⌒∠氚言贫渥鍪裁窗。渴罄洗蠛褪罄隙鈫�？是怎么做的呢？我們接著往下聽故事。
⒋聽故事到最后師：他們是怎么做云朵棉花糖的'？（幼兒邊說(shuō)教師邊把東西放進(jìn)云朵里，再拿出云朵棉花糖）呀，云朵棉花糖做成了，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)是怎么做成的啊？（教師做聞的動(dòng)作）哇，你們有沒有聞到棉花糖的味道嗎？什么味道�。浚ㄏ悖�
�、祹煟盒�(dòng)物啊也聞到了香香的味道，他們好讒哦，那小老鼠是怎么做的？三只老鼠想吃嗎？但只剩下一點(diǎn)了，他們是怎么做的呀？我們也來(lái)做做舔的動(dòng)作。吃到了棉花糖后心情怎么樣啊？他們非常開心，可是他們就吃到一點(diǎn)點(diǎn)怎么也很開心呢？為什么？
三、完整欣賞。
�、睅煟核麄兂缘皆贫涿藁ㄌ呛荛_心，這個(gè)好聽的故事的名字就叫《云朵棉花糖》，我們一起再來(lái)聽一片，可以一起來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做。
�、矌煟耗銈兿矚g三只小老鼠嗎？為什么呢？我們小朋友也應(yīng)該怎么樣？
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
師：老師這有一包糖，我們這么多人應(yīng)該怎么吃呢？我們大家一起分著吃。
幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案2
一、教育要求
理解故事內(nèi)容，掌握情節(jié)發(fā)展，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，從而引發(fā)幼兒對(duì)春天變化的關(guān)注。
二、準(zhǔn)備
圖片（一幅冬天和春天的變化的圖景。）
插圖：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。
一只玩具電話和幼兒自制的電話，或替代品（電話）
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
了解各種動(dòng)物與春天的關(guān)系，掌握故事中小動(dòng)物打電話的內(nèi)容與春天他們各自喜好的相關(guān)特征以及小動(dòng)物打電話的先后順序。
四、設(shè)計(jì)思路
這則童話用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來(lái)臨的信息和春天萬(wàn)物的美好景象。故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。她既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過(guò)學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說(shuō)話的目的。
本設(shè)計(jì)其一，引導(dǎo)幼兒邊聽邊觀察圖片，有意將小動(dòng)物插圖與他們?cè)诖禾旄髯韵埠孟鄳?yīng)特征放在一起，幫助幼兒建立起相關(guān)表象，從而理解掌握故事內(nèi)容為他們學(xué)說(shuō)故事對(duì)話做必要的鋪墊。
其二，眼通過(guò)討論強(qiáng)化小動(dòng)物打電話的`先后順序，使幼兒掌握故事的情節(jié)發(fā)展。
其三，設(shè)計(jì)游戲打電話激發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)話的興趣，從而達(dá)到故事對(duì)話語(yǔ)言的目的。
其四，教師要將聽故事作為引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天，觀察春天拉開序幕，可以充分利用故事遷移和擴(kuò)展故事內(nèi)容。引起幼兒觀察的興趣，積累知識(shí)，練習(xí)語(yǔ)言。
五、活動(dòng)流程
引導(dǎo)觀察春天完整欣賞理解報(bào)告春天的秘密學(xué)說(shuō)對(duì)話掌握進(jìn)展順序表演游戲。
１、欣賞故事
建議教師講二遍故事。
第一遍教師有表情地講故事，通過(guò)聽初步感知故事內(nèi)容。第二遍可出示掛圖，先出示一幅冬天的圖景，按故事情節(jié)發(fā)展逐一出示相關(guān)圖景，例如春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧，講到此，就掀開原山坡變成山坡一片綠草地，并且對(duì)將小兔放于草地上，建立相關(guān)表象，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�、理解掌握故事內(nèi)容。
�。�1）建議提問(wèn)：
你聽到誰(shuí)打電話了？說(shuō)了些什么？這樣的問(wèn)題比較大，能針對(duì)不同層次幼兒的發(fā)展水平，回答的內(nèi)容可多可少，語(yǔ)句可長(zhǎng)可短，因人而異。
進(jìn)一步理解內(nèi)容建議提問(wèn)：
為什么小白兔要告訴小花蛇，河里的冰融化了？
為什么小黑熊要告訴小松鼠，樹上的雪融化了？
為什么小松鼠告訴小白兔，山坡上的草綠了
著重理解小動(dòng)物的喜好與春天相應(yīng)的特征。
聽故事學(xué)說(shuō)對(duì)話。
�。�2）再完整講故事，講到對(duì)話處請(qǐng)幼兒跟著一起講
�。�3）接著讓幼兒任選一個(gè)角色，二個(gè)一組，手拿電話（自制的或替代品，學(xué)說(shuō)對(duì)話）
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才給誰(shuí)打電話了，說(shuō)了些什么
討論故事情節(jié)發(fā)展的順序。
建議討論，誰(shuí)第一個(gè)打電話，最后接電話的是誰(shuí)，著是怎么回事？引導(dǎo)幼兒討論，明確小動(dòng)物打電話的順序，有意記憶故事情節(jié)發(fā)展。
表演故事：請(qǐng)５位幼兒扮演５種小動(dòng)物，強(qiáng)化先后順序。
后續(xù)活動(dòng)。
�、俳ㄗh教師為幼兒準(zhǔn)備頭飾，可讓幼兒自由結(jié)伴，表演游戲。
�、谝龑�(dǎo)幼兒觀察春天的變化，找一找春天的秘密，積累經(jīng)驗(yàn)。
③將觀察到的變化，通過(guò)打電話的形式，報(bào)告給同伴，培養(yǎng)幼兒大膽、響亮的表達(dá)。
附教材：童話春天的電話
轟隆隆，打雷了
睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：啊，原來(lái)是春天來(lái)了！它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼1，2，3，4，5喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹上的雪融化，快出來(lái)玩玩吧！
小松鼠聽了電話，也得兒得兒地?fù)茈娫捥?hào)碼――２、３、４、５、１，喂，小白兔嗎？春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧！
小白兔聽了電話，也得兒得兒撥電話號(hào)碼――３、４、５、１、２喂小花蛇嗎？春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧！
小花蛇聽了電話也得兒得兒撥號(hào)碼――４、５、１、２、３。喂，小狐貍嗎？春天來(lái)了，地上的蟲子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲子吧！
小狐貍聽了電話，也得兒得兒撥號(hào)碼――５、１、２、３、４，喂，小黑熊嗎？春天來(lái)了，山上的花開了，快出來(lái)采花吧
小黑熊聽了電話，高高興興來(lái)到外邊，看見大伙兒全出來(lái)了。它碰見了小狐貍，說(shuō)：謝謝你，給我打電話，告訴我春天來(lái)了。小狐貍指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說(shuō)：是它打電話給我的，應(yīng)該謝謝它。小松鼠指指小黑熊說(shuō)：我們應(yīng)該謝謝小黑熊是它第一個(gè)給我打電話的！
小黑熊，連忙把兩只大手捂住臉，連聲說(shuō)：不用謝，不用謝。
幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳、向前投的技能，發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈活性。
2、在模擬游戲情境中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：軟棒(長(zhǎng)短不一)，大灰狼3個(gè)，跨欄若干，木棍若干
胡蘿卜、青菜、蘑菇等蔬菜，菜籃子人手一個(gè)，音樂兩段
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：你們看，這是誰(shuí)呀?(出示兔媽媽頭飾)我是兔媽媽，你們是誰(shuí)呀?
師：今天的天氣真好，寶寶們一起跟媽媽來(lái)做早操吧。
播放音樂
二、向前行進(jìn)跳
師：寶寶們，秋天到了，菜園里的蔬菜都成熟了，今天一起跟媽媽去菜地里干活好嗎?
等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔了，我們?cè)鯓尤ゲ说啬?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師講解示范。
師：小兔們真聰明，媽媽就是跳著去菜地的，今天媽媽就教你們來(lái)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)，小兔向前跳跳跳。請(qǐng)寶寶們跟媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這個(gè)時(shí)候腳要伸直，一拍一拍往前跳。
我們來(lái)比比哪只小兔跳得最棒?幼兒練習(xí)動(dòng)作，師指導(dǎo)。
三、跳越小河(跳一定距離的障礙物)
師：小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了向前跳的'本領(lǐng)，一起跟媽媽跳著去菜園吧，記住哦，一定要雙腳并攏，輕輕的跳。
看，前面小水溝，擋住了我們的路，寶寶們快想個(gè)辦法，我們要怎么過(guò)去呢?
請(qǐng)一位幼兒試一試。
四、攻打大灰狼
師：兔寶寶們真厲害，把媽媽教的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了。我們繼續(xù)往前跳吧。
聽，是誰(shuí)來(lái)了?
真的會(huì)是大灰狼來(lái)了嗎?我們輕輕地往前跳，去看一看。
真的是狼來(lái)了，聰明的寶寶快想個(gè)辦法，我們一起來(lái)對(duì)付大灰狼。
媽媽想了個(gè)好辦法，用什么來(lái)對(duì)付它們?
示范向前投的技能。
五、小兔摘菜
師：兔寶寶們真勇敢，跳過(guò)了小溝，打敗了大灰狼，我們坐下來(lái)休息會(huì)兒。(擦汗)
我們馬上就要到菜園了，繼續(xù)向前跳吧。要雙腳并攏哦，輕輕地跳。
看媽媽在菜園里種了些什么菜?寶寶們肚子都餓了嗎?
我知道你們的肚子都餓了，我們快去摘吧�？墒菍殞殏円趺凑�?
要用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏輕輕跳。
好，兔寶寶們快出發(fā)，媽媽要看看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。
隨時(shí)關(guān)注幼兒是否掌握動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)指出。
六、放松活動(dòng)
師：小兔們真是愛勞動(dòng)的好寶寶，媽媽非常高興，辛苦兔寶寶們了，我們一起休息下吧。
一起把菜拎回家。
幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案4
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)自己的小手，手心、手背、五根手指頭的名稱。
2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活動(dòng)中有所增強(qiáng)。
3.知道手能做許多事情，初步掌握保護(hù)手的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)手指頭的名稱，知道手心、手背。
2、了解小手的本領(lǐng)。
3、掌握基本的護(hù)手方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、自己動(dòng)手穿鞋子、做大紅花。
2、保護(hù)小手方法。
教學(xué)方法：手指游戲，教師示范、談話，自己動(dòng)手做。
1.游戲：手指變變變，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師帶幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲：一個(gè)手指頭呀，一個(gè)手指頭呀，變呀變呀變，變成小老鼠，吱吱吱。（兩個(gè)手指頭變小白兔，三個(gè)手指頭變小花貓，四個(gè)手指頭變小黑狗，五個(gè)手指頭變大老虎）。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手。
通過(guò)觀察、感知、提問(wèn)和描述，知道手心、手背、五個(gè)手指頭的名稱。
教師："我們有幾個(gè)手呀？""小手的手指頭叫什么名字？"教師出示大拇指，引導(dǎo)幼兒回答。依次出示一個(gè)手指頭，幼兒集體回答。
教師請(qǐng)幼兒手心向上，再請(qǐng)幼兒手背向上。表?yè)P(yáng)小朋友。做手指游戲，復(fù)習(xí)鞏固手指、手心、手背名稱："大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來(lái)看戲，手心手背，心肝寶貝。"
3.了解小手的作用。
游戲一：送玩具寶寶回家，親身體驗(yàn)小手的作用。（請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲）提問(wèn)：玩具撒了，你們的小手要怎么做呢？
游戲二：讓幼兒不用手把鞋子脫出來(lái)，再穿上去。（請(qǐng)所有幼兒游戲）提問(wèn)：不用小手可以脫鞋子嗎？那不用小手穿鞋子呢？
引導(dǎo)幼兒從學(xué)習(xí)、日常生活中了解小手的本領(lǐng)。
討論：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，還可以干些什么事情？
小結(jié)：（游戲結(jié)論）我們的.小手可以把玩具收到盒子里；不用小手也可以脫鞋子，但是不用小手就很難穿上鞋子了。
我們的小手還可以幫助我們拿東西、穿衣服、喝水、整理餐具……，小手真能干。
4.掌握一些基本的護(hù)手常識(shí)和簡(jiǎn)單的護(hù)手方法。
提問(wèn)：小手真能干，我們要怎么來(lái)保護(hù)它們呢？
觀看圖片和課件，了解小手的安全保健知識(shí)。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干凈和美觀；天冷時(shí)給小手抹上護(hù)手霜，戴上手套，以免凍傷。不隨便將小手伸入電風(fēng)扇或門縫，不拿鋒利的危險(xiǎn)物品，使小手安全、健康長(zhǎng)大。
5.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用小手來(lái)做大紅花。
教師示范，幼兒自己練習(xí)做，教師指導(dǎo)。
6.教師與小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。
結(jié)束活動(dòng)。
幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引出幼兒對(duì)聲音的好奇，提高對(duì)聲音的辨別能力。
2.幼兒能完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)聲音的感受與聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，聲音，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師問(wèn)與小朋友們打招呼
師說(shuō)"小朋友上午好，小朋友們喜歡大森林么？"
幼兒說(shuō)："喜歡！"
2.導(dǎo)入活動(dòng)
師說(shuō)："好！老師今天帶你們?nèi)ゴ笊掷锟磩?dòng)物，大森林里面有許許多多的小動(dòng)物，小動(dòng)物今天在開大會(huì)，但是小朋友們都知道小動(dòng)物的聲音么？下面，我們一起來(lái)找一找哪個(gè)是小動(dòng)物的聲音好不好？"
3.活動(dòng)難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)出動(dòng)物的聲音
ppT點(diǎn)小喇叭，分別有小狗，小貓，小鴨子，小青蛙的聲音。
每個(gè)聲音之后，幼兒回答正確會(huì)有相應(yīng)的小動(dòng)物出現(xiàn)。
師說(shuō)："小朋友們真聰明！"
播放ppT，師說(shuō)："那上面的小動(dòng)物的.聲音你們知道么？"
�。ㄗ層變夯钴S的發(fā)言，并表?yè)P(yáng)他們）
師說(shuō)：你們真棒！你們還知道有哪些動(dòng)物的聲音么？
播放ppt點(diǎn)擊聲音.
【幼兒小班語(yǔ)言活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案05-05
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案04-22
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案02-28
幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案04-02
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案過(guò)橋03-06
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案禮物03-16
小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案02-04
幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案03-28