棋類活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的棋類活動方案，歡迎閱讀與收藏。
棋類活動方案1
活動背景：
為了增強(qiáng)校園的文化氛圍和青春氣息，提供給學(xué)校象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺。經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)，我校學(xué)生會社團(tuán)部舉辦本次象棋比賽。通過比賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。
活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的.體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽(yù)之為“國粹”。
活動項(xiàng)目：中國象棋
活動對象：xx中學(xué)全體同學(xué)
活動宗旨：以棋會友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負(fù)你主。
具體活動安排如下：
一、報(bào)名對象：—中學(xué)全體學(xué)生
二、報(bào)名方式與截止時(shí)間
�。ㄒ唬﹨①愡x手到所在班級文娛委員處報(bào)名；也可直接到廣播站報(bào)名。
�。ǘ┪膴饰瘑T將本班參賽選手名單于x月x日前交到團(tuán)委學(xué)生會社團(tuán)部。
三、賽事時(shí)間與地點(diǎn)
（一）初賽時(shí)間與地點(diǎn)：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
�。ǘQ賽時(shí)間與地點(diǎn)：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
四、獎項(xiàng)設(shè)置
1、每個(gè)年級冠軍、亞軍、季軍；
2、全校冠軍、亞軍、季軍；
五、比賽規(guī)則
本次賽事初賽、決賽均采取分組單淘汰制，具體規(guī)則詳見附件一《象棋比賽規(guī)則》。
六、初賽、決賽賽事流程詳見圖書館門口黑板通知。
七、本次比賽由校團(tuán)委全權(quán)管理，系學(xué)生會社團(tuán)部具體負(fù)責(zé)。
棋類活動方案2
一、指導(dǎo)思想
推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校結(jié)合學(xué)區(qū)擬定的本期特色創(chuàng)建主題，扎實(shí)推進(jìn)，整合資源，高效開展棋類特色學(xué)校創(chuàng)建工作。并以創(chuàng)建特色學(xué)校為契機(jī)，著力形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：依托創(chuàng)建，凝心聚力，挖掘師生潛力，凸顯特色樹品牌，提升教學(xué)質(zhì)量。
為確保學(xué)校棋類特色創(chuàng)建的各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地完成，特制訂本實(shí)施方案。
二、創(chuàng)建背景
我校把棋類藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：
1、棋類是我國乃至世界高端藝術(shù)的文化遺產(chǎn)，有著悠久的歷史。繼承和發(fā)揚(yáng)是人類應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
2、手、腦是人重要的感覺器官，讓孩子多動手、多動腦是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過手、腦的聯(lián)動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極思考，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。所以通過棋類活動可以培養(yǎng)孩子的動手能力，思維能力，對事的應(yīng)變和處置能力，有利于孩子的綜合素質(zhì)的整體提升，促使他們的`各種能力得到鍛煉。
3、學(xué)生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。開設(shè)各類棋藝學(xué)習(xí)和競賽活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中悟，在悟中享受生活，在生活中感受生命的真諦，為健全學(xué)生的人格，構(gòu)建正確的人生觀、世界觀奠定基礎(chǔ)。
三、時(shí)間安排及具體措施
�。ㄒ唬⒊闪⑻厣珓�(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組并完善活動創(chuàng)建方案（3月15日至3月25日）
學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組（見附件），充分聽取教師意見，選取棋類類別，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，進(jìn)行合理的資源整合和配置，完善活動創(chuàng)建方案并報(bào)送學(xué)區(qū)進(jìn)行申報(bào)。確保創(chuàng)建活動有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有安排、有時(shí)間保障。確�；顒娱_展的高效性、實(shí)效性，為特色創(chuàng)建活動圓滿收官，接受上級相關(guān)部門的創(chuàng)建工作驗(yàn)收搭建有效平臺。
�。ǘ﹦�(chuàng)建活動的宣傳、發(fā)動（3月25日至3月31日）
有創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校校長霍永忠同志，利用集會對師生就開展棋類特色學(xué)校創(chuàng)建的目的、意義進(jìn)行闡述，并宣講特色創(chuàng)建將給學(xué)校帶來的深遠(yuǎn)影響，就此拉開宣傳、發(fā)動開展棋類特色創(chuàng)建活動的序幕。（三）、實(shí)施階段（4月1日至6月10日）
1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案，動員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動腦動手，形成一個(gè)積極的創(chuàng)建氛圍。
2、全員參與，扎實(shí)訓(xùn)練。
為了加強(qiáng)特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項(xiàng)工作：
（1）抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校成立象棋、軍旗、圍棋、五子棋、跳棋、六子棋、組，結(jié)合成立的棋藝科目開足課時(shí)，利用課外興趣活動教師對學(xué)生的棋藝教學(xué)，在教的同時(shí)，積極推行學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長，以點(diǎn)帶面，將棋藝推向全校，以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。
�。�2）抓訓(xùn)練，提高棋藝水平。
1、學(xué)校成立各類棋藝班，全體教師每星期自主安排與集中相結(jié)合的進(jìn)行棋藝切磋和學(xué)習(xí)，已達(dá)到個(gè)人提升棋藝水平的目的。
2、學(xué)校根據(jù)學(xué)生意向，選拔并成立棋藝活動興趣小組，并規(guī)定每周二下午三節(jié)是興趣活動時(shí)間。
3、舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加校級、班級各種棋藝活動，提高學(xué)生的棋藝。
4、定期對活動小組進(jìn)行考核，并評出等次，既促進(jìn)教師自覺提高理論水平，又增強(qiáng)了競爭機(jī)制；每月舉辦一次棋藝提升獎勵賽事，以做個(gè)人與整體提升的目的。
（四）接受檢查、驗(yàn)收、考核（6月10日至6月20日）
四、保障措施
為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：
�。�1）加強(qiáng)特色項(xiàng)目的師資隊(duì)伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項(xiàng)目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
�。�2）加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。
（4）要有專人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。
五、預(yù)期成果
1、特色項(xiàng)目半年內(nèi)棋類作為學(xué)校特色項(xiàng)目，力爭在學(xué)區(qū)內(nèi)形成較大的影響，并得以成功申報(bào)棋類特色學(xué)校創(chuàng)建。
2、學(xué)校特色二年內(nèi)形成在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定影響的學(xué)校特色。
3、特色學(xué)校力爭三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。
在發(fā)展棋類特色教育的同時(shí)，不但能提高學(xué)生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承文化，弘揚(yáng)藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！
我們堅(jiān)信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的棋類特色活動一定會舉辦的如火如荼，必將為東路教育增添一道靚麗的風(fēng)景線！
棋類活動方案3
一、目標(biāo)：
壯大棋類社團(tuán)，擴(kuò)大棋類活動在學(xué)生中的影響力，開展豐富多彩的棋類活動，
營造濃郁的棋類活動氛圍，真正使棋類成為我校的一大特色
二、措施
1、棋類社團(tuán)擴(kuò)招：由上學(xué)期的精英培訓(xùn)擴(kuò)大為群眾性組織，只要有興趣的都可以參加棋類社團(tuán)。
2、主要活動：
�。�1）社團(tuán)內(nèi)部的積分賽，每周一賽。
�。�2）名家指導(dǎo)：繼續(xù)邀請劉教練對學(xué)生進(jìn)行棋藝培訓(xùn)，并在適當(dāng)時(shí)候邀請樂從、順德的名手進(jìn)行車輪戰(zhàn)指導(dǎo)及棋藝指導(dǎo)。
�。�3）師生擂臺賽：與上學(xué)期的對抗賽不同，是一對一攻擂的方式，獲勝者繼續(xù)守擂，直到一方被全部擊敗。一周二賽，初定為周二與周四下午第三節(jié)課。
�。�4）對外交流：計(jì)劃與樂中進(jìn)行棋類對抗賽。
�。�5）精英培訓(xùn)：成立校隊(duì)重點(diǎn)輔導(dǎo)
�。�6）棋類普及與提高：在每班放置兩幅象棋一副圍棋，專人負(fù)責(zé)保管。并適當(dāng)利用自習(xí)課和晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行棋類活動的普及推廣，特別是高一學(xué)生。
（7）其他活動
三、存在困難：
1、場地：棋類社團(tuán)擴(kuò)招后，現(xiàn)有基地不夠使用，建議用1到2個(gè)教室作為活動地點(diǎn)。（高三本學(xué)期不在，應(yīng)該可以有空教室）
2、校隊(duì)的培訓(xùn)計(jì)劃在周四下午利用選修課時(shí)間進(jìn)行。考慮到棋類一次培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)保證2節(jié)課的時(shí)間，否則即使請來劉教練等人也很難充分利用。需要跟教務(wù)處協(xié)調(diào)，允許校隊(duì)學(xué)生在選修課時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，并計(jì)算學(xué)分。
3、負(fù)責(zé)老師為郭凌斌，劉樂先。對老師課時(shí)的計(jì)算問題。
學(xué)校棋類社團(tuán)活動方案4
一、活動目的：
圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高學(xué)生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1、利用圍棋具有迷人魅力的`特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行拼搏，調(diào)動學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
2、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。應(yīng)變能力，提高集中注意力。
二、開展形式：
1、教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。
2、運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。
3、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
4、每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。
三、活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。
2、通過活動提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。
3、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。
4、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識。
5、在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識到下棋如做人。
四、活動安排：
1、每周周二和周四下午課外活動時(shí)間訓(xùn)練。
2、本學(xué)年以圍棋活動為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。
3、針對不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。
4、觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。
5、活動的開展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束。
五、活動紀(jì)律：
1、參加棋類課外活動的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。
2、活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行賭博活動。
3、在活動中要遵守活動紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。
4、要保持活動教室的衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)。
棋類活動方案4
一、設(shè)計(jì)意圖：
秋天到了，水果豐收了，為了讓幼兒了解秋天的水果，知道一些水果的名稱；并讓幼兒知道水果是各種各樣的，初步區(qū)分水果和蔬菜，我設(shè)計(jì)了棋類游戲《我喜歡的水果》。通過游戲，一方面對秋天的水果進(jìn)行認(rèn)識、練習(xí)鞏固，另一方面中充分調(diào)動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平。并讓幼兒逐步了解棋類游戲的玩法規(guī)則，喜愛棋類游戲。
二、活動目的：
1、讓幼兒說出幾種常見的水果名稱，了解水果品種的多樣性。
2、通過游戲認(rèn)識各種水果，初步學(xué)會分辨水果和蔬菜。
3、體驗(yàn)與同伴輪流、合作、共享下棋的`樂趣。
三、活動準(zhǔn)備：棋盤 骰子 紅、綠顏色的棋子
四、活動玩法：：
1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子（紅色或綠色），并將各自的棋子放在左上方大樹的起點(diǎn)內(nèi)。然后輪流擲骰子，誰擲出圓點(diǎn)幾，誰就向前走幾步。
2、如果棋子停在水果的一格中，要說出水果名字方可進(jìn)兩格，反之說不出退兩格。
3、如棋子停在蔬菜格子內(nèi)，要說出“這是蔬菜不是水果”，可以進(jìn)一格，反之退一格。
4、如果棋子停在空格內(nèi)，則不動。直接換對方走棋。
5、誰先走到終點(diǎn)水果屋，誰就是勝利者。
五、活動規(guī)則：
1、兩人要按順序輪流擲骰子，走棋。
2、講出水果名稱并會區(qū)分水果蔬菜（看到蔬菜會說出“這是蔬菜不是水果”），棋子才能前進(jìn)。
六、活動計(jì)劃：
1、在集體活動中教幼兒認(rèn)識棋盤上的水果，下棋路線；兩位老師示范下棋，向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則等。
2、在晨間活動或區(qū)域游戲（自由活動）時(shí)指導(dǎo)幼兒具體的下棋方法。老師先和幼兒進(jìn)行下棋游戲，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行反思、解決。
3、鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行合作游戲，觀察幼兒游戲，有目的進(jìn)行。
4、通過不斷的練習(xí)讓大部分幼兒學(xué)會玩《我喜歡的水果》游戲。
棋類活動方案5
一、活動目的：
象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動，他對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。同時(shí)，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。所以，我們積極開展棋類社團(tuán)活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。掌握基本中國象棋的知識和技法，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的'意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學(xué)措施：
1、教師利用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
3、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
四、活動時(shí)間安排
每周四下午第二節(jié)課后，課外活動時(shí)間。
五、活動地點(diǎn)
初中樓四樓史地教室
六、活動內(nèi)容
第一周：中國象棋歷史與文化簡介
第二周：正規(guī)的象棋記錄象棋簡記法及運(yùn)用
第三周：象棋術(shù)語簡介棋規(guī)簡介
第四周：兩將對面殺雙炮重殺
第五周：馬后炮殺雙將殺
第六周：車、馬、炮、兵的悶殺其它悶殺
第七周：雙車錯殺雙馬飲泉?dú)?/p>
第八周：空心炮殺沉底炮殺
第九周：當(dāng)頭炮殺天地炮殺
第十周：穿心殺馬殺
第十一周：士角馬殺釣魚馬殺、側(cè)面虎殺
第十二周：殺棋最后一擊直接殺棋不要錯過
第十三周：注意對方的防守創(chuàng)造機(jī)會殺棋
第十四周：利用殺棋及將軍抽子學(xué)習(xí)殺棋的具體方法
擴(kuò)展閱讀：棋類社團(tuán)20xx學(xué)年度第二學(xué)期活動計(jì)劃
棋類活動方案6
一、比賽內(nèi)容安排
象棋、五子棋、跳棋 、圍棋
1、代表隊(duì)的組成
1——6年辦、藝體辦、綜合辦、學(xué)前辦每項(xiàng)棋類推薦一名教師參賽
2、比賽地點(diǎn)：文昌小學(xué)翠蔭園
3、報(bào)名時(shí)間（預(yù)定）：
6月15日—6月18日 每天下午 5：00——6 ：00
4、比賽內(nèi)容及流程：
首先經(jīng)年辦小組賽選出選手，學(xué)校抽簽淘汰賽，每類棋賽決出1、2、3名。
5、攝影
文昌小學(xué)電教中心
6、宣傳、評委安排
藝體組
7、比賽規(guī)則
象棋：（三局兩勝）
1、 遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
2、比賽時(shí)用秒表或手表計(jì)算雙方走棋時(shí)間。每方走一著棋的時(shí)間不得超過十五秒，如有一著棋超過時(shí)間，判負(fù)。
3. 對弈：在對局時(shí),由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
4. 勝負(fù)判定： （一局定勝負(fù)）對局時(shí),一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對方得勝: (一) 帥(將)被對方"將死"; (二) 帥(將)被"將軍",無法避免地同對方將(帥)直接對面; (三) 被"困斃"; (四) 封棋著法有誤; (五) 走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變; (六) 在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例"; (七) 自己宣布認(rèn)輸; (八) 因違犯紀(jì)律被判輸棋。
圍棋（一局定勝）
1、決賽階段一盤抽簽對局比賽時(shí)，比賽雙方各保留半個(gè)小時(shí)，之后一分鐘讀秒，超時(shí)判負(fù)。
2、決賽階段每位選手的比賽對手和先后手由抽簽產(chǎn)生；
3、決賽階段遲到15分鐘算棄權(quán)（到達(dá)賽場但是沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)舉手開始也算棄權(quán)）并判定對手直接獲勝。
4、比賽期間比賽地點(diǎn)待定。
跳棋（三局兩勝）
1、基本規(guī)則：遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
2、時(shí)間規(guī)定：比賽時(shí)用秒表或手表計(jì)算雙方走棋時(shí)間。每方走一著棋的時(shí)間不得超過十秒，如有一著棋超過時(shí)間，判負(fù)。
3、比賽規(guī)則：在對局時(shí),由抽簽方式?jīng)Q定哪一方先走,雙方輪流各走一著,每次只能移動一顆棋子，移動方式為：走動一格，或跳躍數(shù)格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區(qū)域的人獲勝。
4、賽制與計(jì)分：本次比賽實(shí)行三局兩勝制，若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負(fù)。
五子棋：（三局兩勝）
1 、五子棋是兩個(gè)人之間進(jìn)行的競技活動，由于對黑方白方規(guī)則不同，黑棋必須先行。
2 、五子棋專用盤為 15×15，五連子的方向?yàn)闄M、豎、斜。
3 、禁手是對局中被判為負(fù)的行棋手段。白棋無禁手。
4 、在棋盤上以對局雙方均不可能形成五連為和棋。
5 、在對局中，以在盤上落下的`子又拿起來為拔子，判負(fù)。在對局中，一 方自行終止比賽，判負(fù)。
6 、黑方在落下關(guān)鍵的第五子即形成五連的同時(shí)，又形成禁手。此時(shí)因黑方已成連五，故禁手失效，黑方勝。
7 、所謂黑方形成禁手，是指黑方一子落下同時(shí)形成兩個(gè)或兩個(gè)以上的活三、沖四及長連禁手。此時(shí)，白方應(yīng)立即向黑方指出禁手，自然而勝。特殊規(guī)定職業(yè)連珠五子棋雖然對黑棋采取了種限制，但是黑棋先行的優(yōu)勢依然很大。因此，在高段位的職比賽中，又出現(xiàn)了三種特殊的規(guī)定。① “ 指定打法 ”：是指比賽雙方按照約定好的開局進(jìn)行奔，由白棋先行。例如 “ 明星局 ”、 “ 花月局 ” 等 ( 參看 “ 連珠五子棋的開局 ”)。② “ 三手可交換 ”：是指黑棋下第 2 手棋 ( 盤面第 3 著棋之后，白方在應(yīng)白2 之前，如感覺黑方棋形不利于己方，可出交換，即執(zhí)白棋一方變?yōu)閳?zhí)黑棋一方 ( 此方法不適用指定局打法，而用于隨意開局 ) 。③ “ 五手兩打法 ”：是指黑棋在下盤面上關(guān)鍵的第 5 手時(shí)，必須下兩步棋，讓白方在這兩步棋中任選一步，然后再續(xù)下。
二、比賽器材
象棋五副 五子棋五副 圍棋五副 跳棋五副
三、比賽獎品
待定
棋類活動方案7
活動名稱：
第二屆弘弈棋緣杯棋藝大賽
主辦單位：
院團(tuán)委院社團(tuán)聯(lián)合會
策劃承辦單位：
院弘弈棋緣協(xié)會
活動宗旨與目的：
為了提高全院同學(xué)的競爭意識，豐富課余生活，使同學(xué)的思維得到鍛煉，并體會象棋的沉穩(wěn)、軍棋的戰(zhàn)術(shù)、跳棋的靈變、五子棋的睿智。以棋會友，加強(qiáng)棋友們的聯(lián)系切磋棋藝，提高棋手們的水平豐富生活，增添同學(xué)們的樂趣提倡良好的.棋徳棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競技精神
活動時(shí)間：
待定
活動地點(diǎn)：
待定
活動對象：
全校同學(xué)，凡會下棋者均可報(bào)名參賽。
活動內(nèi)容：
前期準(zhǔn)備
1提前十天開始出宣傳單，橫幅，并印好報(bào)名表，通知大家開始報(bào)名，要求盡量全部同學(xué)都通知到，不僅要招參加象棋比賽的同學(xué)，同時(shí)也要招對象棋等棋比賽規(guī)則了解的同學(xué)做裁判。
2提前一周申請教室，購買象棋、軍棋、跳棋、五子棋、獎品。并把獲獎證書弄出來。包括，冠軍一名、亞軍二名、秀軍三名。
3提前三天將報(bào)名的同學(xué)統(tǒng)計(jì)好。
4購買好一些氣球用于布置賽場。
活動內(nèi)容
1選手憑學(xué)生證入場，首先進(jìn)行簽到，不可遲到，遲到十五分鐘者取消比賽資格。
2選手進(jìn)場后抽簽分組(具體分組個(gè)數(shù)由報(bào)名人數(shù)決定)，選手根據(jù)所抽編號對號入座，進(jìn)行小組大循環(huán)，即每個(gè)選手都和該組其它選手進(jìn)行比賽，最后找到兩位下的最好的同學(xué)。
3 本次大賽一名總裁判員，若干裁判員
4每個(gè)小組都安排一名裁判，用于監(jiān)督比賽，維持稚序，并隨時(shí)記錄結(jié)果，比賽沒結(jié)束裁判員禁止離開自己負(fù)責(zé)的場地，比賽結(jié)束后個(gè)裁判員到總裁判員那等級比賽結(jié)果。
5通知進(jìn)入決賽的同學(xué)決賽的時(shí)間和地點(diǎn)。
6決賽同初賽比賽規(guī)則相同，最后得到前六名名單。
7頒獎。頒發(fā)證書與獎品。并為獲獎的同學(xué)拍合影留念。
活動內(nèi)容
報(bào)名方式：待定
報(bào)名人數(shù)：200人左右
活動內(nèi)容：中國象棋、跳棋、五子棋、軍旗、圍棋
宣傳方式：橫幅、海報(bào)、去班上宣傳。
流程：
1、 首次淘汰賽(中國象棋、跳棋、五子棋、軍旗、)一對一決戰(zhàn)。
2、 中國象棋、跳棋、軍旗、圍棋五子棋都是三局兩勝。
3、 中國象棋每步棋的思考時(shí)間不能超過30秒，工作人員于15秒時(shí)
提示;其他四種棋每步思考時(shí)間不超過30秒，工作人員于20秒時(shí)提示，超時(shí)兩次除去比賽資格，對手直接晉級。
棋類活動方案8
為了豐富校園文化，發(fā)掘校園文化活動新題材，培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識和創(chuàng)新精神，充實(shí)與完善我院學(xué)生會工作，在我院首校園文化周活動期間舉行xxx學(xué)院首屆校園棋類博弈大賽。以學(xué)院文化周之平臺，展我xxx師生之風(fēng)采。
一、活動主題：
我想你行，我們一起行
二、組織單位
主辦：學(xué)生處，
承辦：院學(xué)生會
三、活動要求：
1、以各系部為主體各班級為單位或團(tuán)隊(duì)情勢參賽；團(tuán)隊(duì)情勢參賽必須是兩人或兩人以上，
2、比賽項(xiàng)目：中國象棋、五子棋、跳棋等
四、比賽時(shí)間：
3月24—28日16：50—18：00。
五、比賽細(xì)則：
1、先到者在工作職員處進(jìn)行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理比如賽用具。到工作職員處登記比賽結(jié)果和回還比賽用具。
2、比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝敗，和棋另加一局，直到分出勝敗。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”
3、比賽雙方的.選手，隨機(jī)抽簽決定。
4、比賽時(shí)，每步限時(shí)20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進(jìn)程。
5、比賽進(jìn)程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡可能幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者，工作職員將當(dāng)場取消其比賽資格。
6、請參賽與觀棋者進(jìn)進(jìn)賽場前認(rèn)真瀏覽比賽規(guī)則�？茨芄餐袷�，使比賽能順利進(jìn)行。未盡事議，將另行通知。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
1、比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，
2、鼓勵獎10名，最好系部組織獎1名，最好團(tuán)體獎1名，優(yōu)秀選手獎若干名
棋類活動方案9
一、活動背景：
我國是世界棋類藝術(shù)的發(fā)源地，世界上最早的棋藝游戲弈，最早的有兵種棋戲博，最完善的棋藝形式圍棋和象棋都是中華民族最先創(chuàng)造形成的。在唐宋以前，棋類藝術(shù)不僅作為四大藝術(shù)之一，又是文化教育的必修課，并且是公認(rèn)的檢驗(yàn)人們智能素質(zhì)高低的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。在這數(shù)千年人類文明中，棋類藝術(shù)隨社會發(fā)展而不斷演進(jìn)更新。棋類藝術(shù)以其高度生動形象的神奇魅力，穿越了時(shí)間與空間，跨越了歷史與地域，沖破了民族與語言，突破了朋友與敵人，使一切阻隔都顯得那么微弱渺小。而古今中外，各色人種，各行各業(yè)的人都能夠在靜謐的手談神往中進(jìn)行著更深層次的思想交流，情感交流，并達(dá)到相通相融。棋類藝術(shù)是生命之河澆灌的生命之樹，并將伴隨人類文明之始終，生生不息，萬古長青。
但在當(dāng)今的大學(xué)生活里，棋類藝術(shù)卻被漸漸隱身了起來，特別進(jìn)入二十一世紀(jì)，所以本次比賽為致力于我校棋類運(yùn)動技術(shù)水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明、和諧社會建設(shè)。棋類比賽作為一種既健康又高尚的文化娛樂活動，又能為開拓寧工學(xué)子智力發(fā)展發(fā)揮積極作用。因此我們兩院棋社在本學(xué)期組織策劃一場四類棋種的比賽。
二、活動具體策劃方案
1、活動名稱：棋藝比賽
2、活動目的：
、培養(yǎng)寧工學(xué)子的興趣愛好，豐富我們的校園生活，通過參加此次活動，從而延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍。
、提高校園活動質(zhì)量，以其特有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大寧工學(xué)子積極參與其中。
、體現(xiàn)和樹立寧工人的健康形象和精神風(fēng)貌
、同時(shí)為進(jìn)一步促進(jìn)本學(xué)期我系學(xué)術(shù)工作的展開
、促進(jìn)班級之間的`交流與溝通，提供學(xué)生show出自我才能的舞臺
3、活動主題：以棋會友，棋樂無窮；人生如棋，樂在棋中。
活動時(shí)間：12月4號
主辦方：電信學(xué)院知行棋社經(jīng)管學(xué)院棋社
活動地點(diǎn)：東校區(qū)西三303
三、具體流程安排
1、前期準(zhǔn)備
比賽前公布寧波工程學(xué)院棋藝比賽通知；12月4日
將在校范圍內(nèi)通過宣傳窗公告、班級通知等方式進(jìn)行宣傳通知。
本次棋藝比賽分象棋、五子棋、四xxx棋以及跳棋比賽。
2、象棋比賽
比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組，ABCD組各人。先在小組內(nèi)進(jìn)行淘汰賽；第二輪每組人晉級；第三輪每組人晉級；第四輪每組人晉級；第五輪每組人晉級；第六輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。
時(shí)間安排：12、30點(diǎn)進(jìn)行抽簽，13、00第一輪ABCD組進(jìn)行比賽，13：40第二輪開始，14：20第三輪開始，15：00第四輪開始，15：40第五輪開始，16：20第六輪開始，17：00第七輪開始，17：40比賽結(jié)束統(tǒng)計(jì)并宣布成績。
3、五子棋比賽
比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組，ABCD組各人。先在小組內(nèi)進(jìn)行淘汰賽；第二輪每組人晉級；第三輪每組人晉級；第四輪每組人晉級；第五輪每組人晉級；第六輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。
時(shí)間安排：12、30點(diǎn)進(jìn)行抽簽，13、00第一輪ABCD組進(jìn)行比賽，13：40第二輪開始，14：20第三輪開始，15：00第四輪開始，15：40第五輪開始，16：20第六輪開始，17：00第七輪開始，17：40比賽結(jié)束統(tǒng)計(jì)并宣布成績。
4、四xxx旗比賽
比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組。先在小組內(nèi)進(jìn)行淘汰賽，第二輪。第二輪每組1隊(duì)晉級；第三輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。
時(shí)間安排：12點(diǎn)進(jìn)行抽簽，12：30第一輪AB組進(jìn)行比賽，13：00第一輪CD組進(jìn)行比賽，13：30第二輪開始，14：00第三輪開始，14：30比賽結(jié)束，統(tǒng)計(jì)并宣布成績。
5、跳棋比賽
時(shí)間安排：12點(diǎn)開始抽簽，12：30第一輪AB組進(jìn)行比賽，13：00第一輪CD組進(jìn)行比賽，13：30第二輪開始，14：00第三輪開始、14：30比賽結(jié)束，評委統(tǒng)計(jì)并宣布結(jié)果。
⒈象棋比賽每盤比賽均采用一局一勝制；五子棋采用三局兩勝制。
�、矡o論象棋還是五子棋，第一局開始前均通過猜硬幣的方式?jīng)Q定出子雙方的先后順序。
�、趁烤直荣愔忻恳徊降乃伎甲畲髸r(shí)長為30秒時(shí)間。
⒋象棋比賽中若出現(xiàn)和棋情況則加賽一場；五子棋比賽若出現(xiàn)雙方均為一勝一和一負(fù)情況，則加賽一場，一局定勝負(fù)。
�、得枯啽荣惖拈_賽時(shí)間會在該輪比賽開始前10分鐘通知選手，若出現(xiàn)參賽選手未按時(shí)到達(dá)比賽場地的現(xiàn)象時(shí)，遲到5分鐘按自動棄權(quán)處理，對手直接晉級下一輪。
四、賽場工作人員
總負(fù)責(zé)：xxx
賽場照相：xxx
成績統(tǒng)計(jì)員：xxx
后勤人員：xxx
五、比賽宣傳
1、張貼海報(bào)
2、通過班級通知方式宣傳
六、“棋類比賽”經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、宣傳費(fèi)用；板報(bào)宣傳費(fèi)用：
2、表格、資料打印和復(fù)印費(fèi)用：
3、飲用水：xxx
4、比賽獎品：xxx
總計(jì)：xxx左右
策劃人：10輪機(jī)二班關(guān)信息
棋類活動方案10
一、活動目的：
五子棋運(yùn)動在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動會項(xiàng)目，更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展學(xué)校特色體育項(xiàng)目，開展好小學(xué)生五子棋運(yùn)動，給小學(xué)生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的'平臺，特舉辦本次比賽。
二、活動時(shí)間：
20xx年10月8-11日中午12：00—13:00
三、活動場地：
多媒體教室
四、競賽辦法：
五輪積分制
五、活動組織：
體育組
六、裁判
主裁判：湯教練
裁判：陳興達(dá)、洪汝圳、楊秋平
七、準(zhǔn)備工作：
棋具25套（湯教練準(zhǔn)備）、桌子貼上臺號
八、分組情況
一、二年級男子組，一、二年級女子組
三、四、五年級男子組，三、四、五年級女子組
�。ㄒ唬┓纸M比賽。
�。ǘ└傎愔贫龋喝鹗糠e分制五輪。
（三）比賽時(shí)限:采用30分鐘共用時(shí)
�。ㄋ模┟武浫。焊鹘M男子組取前八名、女子組取前四名。
九、比賽時(shí)間表
10月8日中午12:00——13:00一二年級女子組
10月9日中午12:00——13:00三四五年級女子組
10月10日中午12:00——13:00一二年級男子組
10月11日中午12:00——13:00三四五年級男子組
棋類活動方案11
一、 活動目的
為了豐富和活躍校園文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。在棋類的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學(xué)會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。楚河漢界，是智力的斗爭，讓象棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里，黑白世界，五子爭輝，誰先連珠，敬請一決高下。與協(xié)會圍棋、軍棋擂主切磋，對弈中實(shí)現(xiàn)交流，加深彼此了解，加強(qiáng)對各類棋弈的愛好。同時(shí)展覽棋弈協(xié)會的特色，展現(xiàn)特有的風(fēng)采。
高手過招，勝負(fù)往往在一念之間，緊張的氛圍中有帶著無限的安靜，現(xiàn)場氣氛激烈而又熱鬧，想必會吸引了許多象棋愛好者前來觀看比賽對戰(zhàn)中雙方不亦說乎。
二、 活動口號：
現(xiàn)場挑戰(zhàn)棋弈協(xié)會擂主,你還等什么,下一個(gè)全校擂主也許就是你
三、 參與對象：
全體學(xué)生自愿報(bào)名
四、活動時(shí)間和比賽地點(diǎn)：
12月14日下午1:30 活動中心前廣場
五、報(bào)名方式：
打電話發(fā)短信給棋類聯(lián)系人
負(fù)責(zé)人下班級宣傳現(xiàn)場報(bào)名
(記下挑戰(zhàn)者的 姓名 班級 短號 棋類)
報(bào)名截止日期：xx年12月6日
六、個(gè)人錄取方式及獎勵：
每個(gè)人都有機(jī)會與擂主(協(xié)會擂主或暫時(shí)擂主)挑戰(zhàn)
錄取最后的中國象棋擂主、五子棋擂主、圍棋擂主、兩國軍棋擂主各一名，n名x棋優(yōu)秀挑戰(zhàn)者。擂主頒發(fā)獎杯、證書、獎品;優(yōu)秀挑戰(zhàn)者頒發(fā)證書、獎品。
七、活動內(nèi)容
1. 身份驗(yàn)證：通過初賽(或初賽、復(fù)賽、半決賽)的最后每組將近5位選手進(jìn)入現(xiàn)場挑戰(zhàn)擂主賽，爭奪全校擂主寶座。
2. 按抽簽順序依次對相應(yīng)的協(xié)會擂主進(jìn)行挑戰(zhàn)，其中圍棋一局定勝負(fù)，五子棋五局三勝，中國象棋、軍棋三局兩勝制;決定誰先走，以知識問答的形式?jīng)Q定。
3. 時(shí)間限制：每局20-30分鐘，一位挑戰(zhàn)者之后擂主可休息2-5分鐘，再接受下一位挑戰(zhàn)。
4. 比賽中不得悔棋,如悔棋員選手直接取消比賽資格,并判另一方獲勝.
5. 大賽期間，觀棋者不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進(jìn)行。候選的挑戰(zhàn)選手，有影響對弈選手的行為，違反體育競賽道德的棋手，將被取消個(gè)人參賽資格。
6.如果協(xié)會擂主守擂成功(打敗所有的挑戰(zhàn)者)，將成為__棋全校擂主;如果其中有挑戰(zhàn)者戰(zhàn)勝了協(xié)會擂主，以贏者為暫時(shí)擂主，繼續(xù)接受下一位同學(xué)的挑戰(zhàn)，直至產(chǎn)生最終的一位x棋全校擂主;如果暫時(shí)擂主一直戰(zhàn)勝到接受，成為全校擂主，中間如又被打敗，此暫時(shí)擂主成為“優(yōu)秀挑戰(zhàn)者”。
7.最終的全校擂主獲得獎杯、精美禮品、榮譽(yù)證書，暫時(shí)擂主將獲得優(yōu)秀挑戰(zhàn)者榮譽(yù)證書,及以后大型比賽有優(yōu)先考慮權(quán)。
8、等比賽結(jié)束后根據(jù)時(shí)間，開展加上的現(xiàn)場挑戰(zhàn)小活動。
現(xiàn)場肯定會有沒參加比賽的棋弈愛好者想要和最后產(chǎn)生的擂主交流切磋換一下，可以加一輪滿足現(xiàn)場的'同學(xué)，還有其他高校的觀戰(zhàn)者也可以在此時(shí)一起下下棋。凡是參加比賽者不管輸贏皆可獲得小禮品，有......贊助商提供，但此時(shí)結(jié)果不算進(jìn)今天的棋類擂臺賽的比賽結(jié)果。
八、活動現(xiàn)場安排
1、協(xié)會會員7名，負(fù)責(zé)棋具、桌椅、計(jì)時(shí)、挑戰(zhàn)者信息登記等一系列后勤情況。(4張桌子，4頂帳篷，12把椅子，1個(gè)畫架(放手繪海報(bào))，號碼牌，1副象棋，1副五子棋，1副圍棋，1副軍棋)
2、攝影組：2名協(xié)會會員負(fù)責(zé)。
3、外聯(lián)組負(fù)責(zé)，聯(lián)系其他高校前來觀戰(zhàn)，交換心得并宣傳棋弈協(xié)會的宗旨。為廣大在校學(xué)生和棋類愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，從而達(dá)到以棋會友的目的。
4、比賽現(xiàn)場布置模擬圖(策劃組負(fù)責(zé))
九、宣傳工作
1、第一輪 11月28日海報(bào)、橫幅張貼宣傳。
2、11月30日協(xié)會內(nèi)部宣傳會員再次報(bào)名。
3、12月1日聯(lián)系每個(gè)班級的學(xué)習(xí)委員，由各分院負(fù)責(zé)人聯(lián)系，在班級宣傳并在學(xué)習(xí)委員處報(bào)名。
4、12月5日晚夜自修各個(gè)分院負(fù)責(zé)人下班級宣傳報(bào)名，進(jìn)行全方位的宣傳及報(bào)名。
5、12月1日宣傳窗的小知識的張貼。
6、大紅鷹電臺宣傳，大紅鷹�？系耐陡澹W(wǎng)上發(fā)布論壇，關(guān)注大紅鷹論壇動態(tài)，大紅鷹棋弈協(xié)會博客更新。
棋類活動方案12
活動背景：
為了增強(qiáng)校園的文化氛圍和青春氣息，提供給學(xué)校象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺。經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)，我校學(xué)生會社團(tuán)部舉辦本次象棋比賽。通過比賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。
活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽(yù)之為“國粹”。
活動項(xiàng)目：
中國象棋
活動對象：
xx中學(xué)全體同學(xué)
活動宗旨：
以棋會友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的'水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競技精神。
活動主題：
紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負(fù)你主。
具體活動安排如下：
一、報(bào)名對象：
—中學(xué)全體學(xué)生
二、報(bào)名方式與截止時(shí)間
（一）參賽選手到所在班級文娛委員處報(bào)名；也可直接到廣播站報(bào)名。
�。ǘ┪膴饰瘑T將本班參賽選手名單于x月x日前交到團(tuán)委學(xué)生會社團(tuán)部。
三、賽事時(shí)間與地點(diǎn)
�。ㄒ唬┏踬悤r(shí)間與地點(diǎn)：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
�。ǘQ賽時(shí)間與地點(diǎn)：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室
四、獎項(xiàng)設(shè)置
1、每個(gè)年級冠軍、亞軍、季軍；
2、全校冠軍、亞軍、季軍；
五、比賽規(guī)則
本次賽事初賽、決賽均采取分組單淘汰制，具體規(guī)則詳見附件一《象棋比賽規(guī)則》。
六、初賽、決賽賽事流程詳見圖書館門口黑板通知。
七、本次比賽由校團(tuán)委全權(quán)管理，系學(xué)生會社團(tuán)部具體負(fù)責(zé)。
棋類活動方案13
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，大多幼兒都能對雞蛋有初步的認(rèn)識。中班的教學(xué)活動《蛋寶寶的衣服》活動中幼兒也已對禽蛋有了一定的認(rèn)識。為了鞏固知識幾種常見的禽蛋，我們設(shè)計(jì)了《蛋寶寶回家》的棋類游戲。讓幼兒在走棋的過程中加深對不同禽蛋的認(rèn)識。把知識融于游戲，幼兒的體驗(yàn)也不斷充實(shí)。這樣會更符合了幼兒的年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒良好行為的形成。
二、游戲目的：
1、認(rèn)識幾種常見的`禽蛋，并說出其特征。
2、了解其他常見的會生蛋的動物。
3、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在游戲中相互合作，輪流走棋的好習(xí)慣。
三、游戲準(zhǔn)備：
畫有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋的棋子，骰子、“蛋寶寶回家”棋盤
四、游戲玩法：
游戲可供二人或四人玩。每人選一種蛋棋子，放在各自的起點(diǎn)處，沿箭頭往前走。每人輪流擲骰子，擲到幾點(diǎn)就往前走幾格，停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進(jìn)一格若不是自己的媽媽則退一格。誰先到家誰就贏。
五、游戲規(guī)則：
1、游戲者要按順序輪流投骰子。
2、停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進(jìn)一格，相反則退一格
3、最后終點(diǎn)必須走到與自己蛋顏色相符的路線家中。
六、活動計(jì)劃：
�。ㄒ唬�、集體活動
1、教師集體介紹棋盤上的知識，講解游戲規(guī)則，
2、教師邊講解邊走棋。
3、區(qū)域游戲活動
�。ǘ�、幼兒活動
1、小組練習(xí)，
2、幼兒在區(qū)域自主玩棋，
3、以強(qiáng)帶弱，共同游戲。
�。ㄈ⑿薷恼恚M(jìn)行活動反思。
棋類活動方案14
棋類比賽，不僅僅是一項(xiàng)比賽，更是一種對學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺，挖掘棋類的各種教育價(jià)值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。如象棋，在我國歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)又是歷史留給我們的財(cái)富。棋類文明早已走進(jìn)千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競爭意識。大量事實(shí)證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進(jìn)作用。我采建系團(tuán)總支為繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化，繼承發(fā)揚(yáng)棋道，于十二月開展了，棋類對抗賽活動。
一、活動目的：
1、繼承發(fā)揚(yáng)民族文化；
2、鍛煉同學(xué)們的思維，增強(qiáng)同學(xué)們的毅力；
3、給棋類愛好者一個(gè)交流的平臺；
二、活動內(nèi)容：
1、象棋比賽。
2、圍棋比賽。
3、跳棋比賽。
4、五子棋比賽。
活動準(zhǔn)備：
1、召開會議，商議活動具體安排；
2、任務(wù)安排：
（1）召開團(tuán)支書會議，發(fā)放宣傳單。
�。�2）組織部布置會場
（3）宣傳部負(fù)責(zé)寫通告及喜報(bào)
�。�4）部門一起準(zhǔn)備比賽器材
�。�5）確定活動時(shí)間：
xxx
�。�6）比賽地點(diǎn)新教學(xué)樓：
xx
三、活動的`意義：
繼承發(fā)揚(yáng)民族文化，鍛煉活動思維，讓同學(xué)們的生活盡量豐富多彩，傳承民族文化，從我做起。
四、活動的不足：
（1）活動前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，包括信息的完整性，材料的充分性，以及活動分工的明確性；
�。�2）現(xiàn)場的紀(jì)律的維持，與保證；
�。�3）委員的專業(yè)性，對于比賽能有一定的專業(yè)知識去進(jìn)行評判；
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