大班綜合活動方案我的好朋友書包

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的大班綜合活動方案我的好朋友書包，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.知道要愛惜物品，不浪費、損壞物品。

　　2.能努力做好力所能及的事，會收拾整理自己的書包。

　　活動準備：

　　多媒體課件、彩色筆、書包、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一.故事欣賞：“書包生氣了”。

　　1.(創(chuàng)設情景)在教室的一角放一個又臟又壞的書包。

　　師問：這是誰的書包呀?(都說不是自己的)

　　師說：我們來看看這個書包外觀，你們說怎樣?

　　再看看書包的里面有什么東西?(玩具、糖果、書本)

　　你們想想：書包里面應該裝什么?這個書包的小主人卻把玩具、糖果裝進書包里把書卻弄皺了。

　　我們可以想象這個小書包的主人對它怎么樣?(不好)

　　所以這個書包生氣了，不想回到主人的身邊了。你們說是不是呀?(是)

　　2.今天，老師這兒有一個故事，它的名字就叫“書包生氣了”。想不想聽?(想)老師把這個故事做成小電影，放給你們看。但是老師有個要求，要求幼兒：認真看，仔細聽，看完之后老師要提問。

　　3.看完后，師問：冬冬有了新書包以后是怎么做的?為什么書包生氣了?

　　4.看了這個故事，你覺得你應該怎樣對待你的書包?

　　二.談話活動：怎樣愛惜物品。

　　在生活中，除了書包要愛惜外，還有很多物品需要我們愛惜。你們討論一下：還有哪些物品應當愛惜，該怎樣愛惜?(幼兒分組討論，師巡視，參與)

　　三.辨析活動：愛惜物品的乖娃娃。

　　剛才小朋友說了很多，下面老師要看看你們會不會判斷哪些小朋友是愛惜物品的乖娃。

　　1.請小朋友看書34頁—35頁，數(shù)一數(shù)有幾幅圖，每幅圖旁邊有什么?

　　2.你們看看哪些小朋友是愛惜物品的乖娃娃，就在圓圈里送給他一朵花。(師巡視)

　　3.幼兒做完后，師顯示課件34頁—35頁的六幅圖。

　　逐一出示每幅圖問幼兒：你們送給他紅花了嗎?(如果送了，說出為什么要送?如果沒送，也要說說為什么?)

　　四.操作活動：整理書包。

　　1.通過今天的學習，小朋友都知道要愛惜物品。你們想不想做一個愛惜物品的乖娃娃?(想)好，下面老師要看看你們是否愛惜自己的書包，請幼兒打開書包(師巡視，主要是發(fā)現(xiàn)整理得好的小朋友，請他上臺講講自己是怎樣整理書包的，并示范一次。

　　2.請其他幼兒按剛才的方法自己整理自己的書包。

　　3.現(xiàn)在你們再看到自己的書包時是什么感覺?

　　五.小結。

　　通過這個活動，會不會整理自己的書包?今后，我們知不知道應該怎樣愛惜書包了?下面我們來看看剛才故事里面的冬冬他知不知道愛惜自己的書包?(出示課件)

　　“冬冬聽了書包的話，他改正了缺點，從此他非常愛惜自己的書包，還和書包做了好朋友”。

　　活動延伸：

　　親子活動：請幼兒與家長一起把家里破損的圖書補一補。

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