最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精髓。在最美的人間四月來臨之時，我校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于各項讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，讓同學(xué)們與書香為伴，攜經(jīng)典同行。

　　活動目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生五彩人生奠基。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，為教師五彩人生添彩。

　　3、引導(dǎo)家長參與閱讀，提升家長綜合素養(yǎng)，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4、營造良好的閱讀環(huán)境，為創(chuàng)建書香校園、書香家庭而努力。

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　　活動安排

　　（一）教師讀書

　　1、教師選擇書單中推薦的所任教學(xué)科的專著，或者自行選擇相應(yīng)的`專業(yè)書籍進(jìn)行閱讀，每天堅持閱讀半小時，并至少選擇一本完成讀書報告。

　　2、鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)讀書學(xué)習(xí)。通過瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站，及時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。

　�。ǘ�）學(xué)生讀書

　　啟動階段

　　1、教研組制定讀書節(jié)初步方案，研討、定稿。

　　2、利用學(xué)校微信公眾號推出讀書節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動序幕。

　　3、利用晨會，推廣閱讀好書的重要性，啟動讀書節(jié)開幕儀式。

　　4、各年級語文教師研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設(shè)計項目化學(xué)習(xí)活動方案。

　　活動階段

　　1、教研組策劃讀書方案。

　　2、教研組開展各類讀書活動。

　　3、多種形式展示各項活動的成果，展現(xiàn)孩子們的閱讀風(fēng)采。

　　總結(jié)階段

　　1、各項活動評比，優(yōu)秀作品公眾號風(fēng)采展示。

　　2、表彰各項活動獲獎學(xué)生。

　　3、讀書節(jié)閉幕式。

　　（三）親子共讀

　　發(fā)動家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中，進(jìn)行親子共讀，用照片、視頻等方式共享親子閱讀的美好時光。

　�。�1）家長與孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞、美文。

　�。�2）創(chuàng)建書香家庭。通過開展“小手拉大手，讀書進(jìn)千家”活動，將書香教育拓展到家庭、社區(qū)等更大的領(lǐng)域。

讀書月活動方案6

　　為全面落實灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的.自覺行動和生活需要。

　　2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、活動主題

　　全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

　　四、活動措施：

　　1.加強組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

　　(1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李忠選

　　副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍

　　(2)、創(chuàng)建書香校園實施小組

　　組長：李忠選

　　副組長：姚玉奎

　　組員：各班班主任及全體語文教師

　　2.營造氛圍。

　　加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3.落實活動。

　　(1)建設(shè)班級圖書角。

　　各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

　　(2)保證閱讀時間。

　　固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　(3)明確閱讀要求。

　　要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

　　(4)開展閱讀活動。

　　▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

　　▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

　　4.落實評價。

　　(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

　　(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

　　(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　5.檔案整理。

　　以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

　　五、時間安排：

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

　　第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

　　主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

　　第三階段：20xx年7月，為總結(jié)評估階段。

　　主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

　　六、活動要求：

　　1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

　　2.規(guī)范管理。

　　學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

　　3.確保落實。

　　各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

讀書月活動方案7

　　為了總結(jié)和展示學(xué)生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習(xí)慣。進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)�，F(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。

　　活動方案：

　　一年級 ：“童話大王” 講故事比賽

　　一、活動目的：為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、引導(dǎo)課外閱讀，拓展學(xué)生的閱讀空間。把學(xué)生的閱讀由課內(nèi)引向課外，提高閱讀總量，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高。

　　二、參賽對象：一年級各班班內(nèi)比賽選拔，推薦2名學(xué)生參加年級組組內(nèi)比賽。

　　三、 比賽時間：4月20日第三節(jié)課

　　四、比賽地點：音樂教室

　　五、比賽要求：要求情節(jié)生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。

　　六、 獎項設(shè)置：一等獎12名，二等獎12名。

　　七、活動報道：一年級組

　　二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結(jié)合我�！白x書月”特色活動，組織二年級同學(xué)共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國主義教育，領(lǐng)悟今日幸福生活來之不易。

　　二、活動時間：20xx年4月，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。

　　三、活動對象:二年級全體學(xué)生

　　四、比賽要求：手抄報統(tǒng)一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。

　　五、參賽形式

　�。ㄒ唬┮詡�人或小團體（最多3人）為單位，進(jìn)行參賽。

　�。ǘ�）每班交作品10份。

　　六版面要求

　�。ㄒ唬┦殖瓐蟊仨毎�含報頭、插圖和文字等三部分。

　�。ǘ�）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。

　�。ㄈ�）版面制作用筆可任意選擇，文字內(nèi)容可用鉛筆書寫。

　　七、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）突出主題，弘揚主旋律。

　�。ǘ�）字跡工整，版面設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，整體效果好。

　　三年級：讀書小報活動

　　一、活動目的：為了總結(jié)和展示學(xué)生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習(xí)慣。進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。

　　二、活動時間：20xx年4月

　　三、參加對象：三年級各班學(xué)生

　　四、作品要求：

　　（一）作品主題為讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設(shè)計版面，圍繞主題選擇內(nèi)容；

　　（二）版面要求A3繪畫紙；

　　（三）作品要求主題突出、設(shè)計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一；

　　（四）作品須注明編者所在班級、姓名。

　　五、獎項設(shè)置：評選各班設(shè)一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎6名，獲獎學(xué)生學(xué)校頒發(fā)獎狀。

　　六、活動報道：三年級組

　　四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。

　　一、活動目的：四年級將圍繞學(xué)校的讀書月活動要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)成長，在閱讀中學(xué)會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

　　二、比賽時間：20xx年4月

　　三、參加對象：四年級各班學(xué)生

　　四、參賽地點：道德講堂

　　五、參賽內(nèi)容：英雄人物故事演講比賽

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。

　　六、比賽要求：

　�。ㄒ唬└靼嘀魅魏驼Z文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同。

　�。ǘ�）比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　�。ㄈ�）參賽選手限定在3-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

　　七、獎項設(shè)置和評獎辦法：

　　本次比賽設(shè)一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋�最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　八、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

　　內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

　　表現(xiàn)技巧35％（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

　　其它10%（時間掌控等）

　　九、評委：五年級語文老師

　　十、新聞報道：張xx

　　五年級：經(jīng)典誦讀活動方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營造書香校園，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，決定開展“經(jīng)典詠流傳”活動。

　　二、比賽時間：20xx年4月

　　三、參加對象：五年級各班學(xué)生

　　四、參賽地點：道德講堂

　　五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：唐詩宋詞經(jīng)典篇目

　　六、經(jīng)典誦讀要求：

　�。ㄒ唬┮园酁閱挝粎⑴c。

　�。ǘ�）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎

　　七、誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　（一）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。

　�。ǘ�）正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

　�。ㄈ�）感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。

　　（四）形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。

　　八、評委：四年級語文老師

　　六年級：讀經(jīng)典名著，編寫手抄報，撰寫讀后感

　　一、活動目的`：閱讀經(jīng)典名著，引領(lǐng)學(xué)生欣賞《西游記》中精彩故事，結(jié)合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象，初步形成個性化的認(rèn)識和看法，體驗讀書的樂趣。

　　二、活動流程：

　　第一階段（3月——4月20日），各班語文老師布置學(xué)生閱讀經(jīng)典名著《西游記》

　　第二階段（4月20日左右），老師與學(xué)生共同探討閱讀心得。

　　第三階段（4月20——4月25日）組織學(xué)生或撰寫讀后感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優(yōu)秀的讀后感及5份優(yōu)秀手抄報進(jìn)行展評。

　　第四階段（4月底） 各班學(xué)生的作品掛貼于本班外的墻壁上進(jìn)行展示。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學(xué)校樓道展框內(nèi)�；蛑谱鞒烧拱暹M(jìn)行校內(nèi)展示。

　　活動報道：六年級組

　　暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預(yù)祝xx校區(qū)讀書月活動順利進(jìn)行！

讀書月活動方案8

　　我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗，表現(xiàn)親身體驗，表達(dá)個性情感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心 好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動。

　　活動主題：“書香潤童心 好書伴成長”。

　　活動目標(biāo)：

　　1、營造濃濃的“書香潤童心 好書伴成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

　　2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的.認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

　　活動時間：4月1日—4月30日。

　　活動對象：全體教師、幼兒及家長。

　　活動準(zhǔn)備：流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。

　　活動過程：

　　（一）班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　�。�1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

　�。�1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　�。�2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

　�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

　　3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　�。�1）準(zhǔn)備好“流動小書包”。

　　中大班級每班準(zhǔn)備2—3個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　�。�2）3個“流動小書包”。

　　在班級同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書�？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動。

　�。�3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動。

　�。�1）小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

　�。�2）中大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　�。�3）家庭親子共讀活動：

　　（4）向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香潤童心 好書伴成長”的活動中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

　�、俳ㄗh家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

　�、诮ㄗh家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流。

　�、劢ㄗh利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

讀書月活動方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為貫徹落實《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，結(jié)合我校實際，我校定于20xx年4月份開展以“最美人間四‘閱’天春風(fēng)漫卷書香來”為主題的校園讀書活動，全面推進(jìn)書香校園建設(shè)，有效落實“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)“五育并舉”時代新人，落實立德樹人根本任務(wù)。

　　二、活動目的

　　1、學(xué)校層面：在校園內(nèi)營造“書聲瑯瑯書香滿校園”的氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓書香四溢，打造具有特色的書香校園。

　　2、學(xué)生層面：積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，鼓勵他們多讀書、讀好書、愛讀書。

　　3、教師層面：積極倡導(dǎo)“書香為伴”的理念，樹立“讀書是一種有益的生活方式”的觀念，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的.提升。

　　4、家庭層面：通過“小手拉大手，同讀一本書”的親子共讀活動，促進(jìn)家長對閱讀的認(rèn)同，營造家庭的閱讀氛圍。

　　三、活動安排

　　（一）宣傳啟動階段（4月12日——4月15日）

　　環(huán)境營造：美化班級圖書角，發(fā)放“閱讀活動”倡議書，設(shè)計“閱讀存折”，并通過微信公眾號發(fā)布活動方案；學(xué)校大門口電子屏滾動顯示本活動，校內(nèi)張貼活動海報，充分營造閱讀氛圍。

　�。ǘ�）活動實施階段（4月15日——5月5日）

　　1、學(xué)生閱讀活動

　�。�1）“好書好創(chuàng)意”

　　參與對象：一二年級

　　活動內(nèi)容：結(jié)合本年級指定閱讀書書目、學(xué)習(xí)內(nèi)容與課外拓展，利用手工作品、小報和小視頻，根據(jù)“節(jié)氣、詩人、季節(jié)”等分類，制作“題畫詩”作品；年級展示，公眾號宣傳。

　�。�2）“與閱讀的奇遇”

　　參與對象：三四年級

　　活動內(nèi)容：以班級為單位，進(jìn)行“我最喜愛的課外書”推薦活動，以手抄報和視頻形式呈現(xiàn)，年級組內(nèi)進(jìn)行交流，公眾號宣傳。

　�。�3）“方寸世界蘊書籍”

　　參與對象：五六年級

　　活動內(nèi)容：“讀經(jīng)典名著品百味人生”書簽設(shè)計與制作，書簽上可以是經(jīng)典閱讀名言，也可以是書中人物經(jīng)典語句，年級評比展示，公眾號宣傳

　　2、家長閱讀活動

　　活動主題：大手拉小手親子共“閱”讀

　　活動對象：全體學(xué)生、家長

　　活動內(nèi)容：

　　1、打造自己家庭的閱讀天地，創(chuàng)設(shè)家庭閱讀環(huán)境，充盈書籍、擺放整齊。（上交兩張照片，親子共讀一張，橫版）

　　2、家長分享“親子閱讀故事”，可以是圖文結(jié)合、可以是視頻，每班評選一個優(yōu)秀作品。

　　3、評選年級“書香家庭”，結(jié)合展示活動頒發(fā)證書，公眾號宣傳。

　　3、教師閱讀活動

　　活動主題：“閱”享春光“暢”讀好書

　　活動對象：全體教師

　　活動內(nèi)容：鼓勵全體教師積極參與閱讀活動，多讀書、讀好書、愛讀書，在書籍的引導(dǎo)下形成終身閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；每位教師推薦一本自己正在讀的書，以視頻形式呈現(xiàn)，同時為這本書寫一篇閱讀推薦博客。教師推薦書目會通過公眾號宣傳。

　�。ㄈ�）活動展示

　　時間：4月最后一周

　　地點：XX校區(qū)報告廳+外場展板

　　1、活動主題

　　最美人間四“閱”天，春風(fēng)漫卷書香來——賞詩詞之味，品經(jīng)典文化

　　2、參加人員

　　農(nóng)科XX全校學(xué)生及教師

　　3、活動流程

　　比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽

　�。�1）初賽（班級突圍賽）（4月8號—12號）

　　以班級為單位進(jìn)行初賽。初賽必須全員參與，依據(jù)初賽程序進(jìn)行評比，選出五名古詩詞小達(dá)人代表班級參加復(fù)賽。

　�。�2）復(fù)賽（年級追逐賽）（4月15—19號）

　　復(fù)賽以年級現(xiàn)場的形式進(jìn)行，班級推選出的古詩詞小達(dá)人組成參賽隊，進(jìn)行五輪的累計賽，累計分?jǐn)?shù)最高的5名選手勝出。勝出的選手代表年級組成團隊進(jìn)入決賽。

　�。�3）決賽（校級爭霸賽）

　　決賽進(jìn)行現(xiàn)場賽，分低中高三個組次，一場比賽決勝負(fù)，累計分?jǐn)?shù)最高的隊伍獲勝。

　�。�4）獎項設(shè)置

　　個人優(yōu)勝獎：每年級五名，獲得校級“詩詞小達(dá)人”稱號。

　　團隊優(yōu)勝獎：按低中高三個組別評選出三個“優(yōu)勝年級”。

讀書月活動方案10

　　一、設(shè)計理念

　　很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學(xué)習(xí)能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。書籍是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!因此，我班特開展班級讀書會�！白x”必須多心去了解與吸收其內(nèi)容;“會”分享心得與討論觀點，以吸收新的知識，激發(fā)新的思考，進(jìn)而促使精神、生命高質(zhì)量的成長。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動對象

　　一年級三班全體學(xué)生

　　四、讀書口號

　　小小書籍，大大世界。

　　五、活動安排

　　1、制定班級讀書計劃

　　(1)根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃，教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

　　因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的.讀書方法。比如：看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?你還有哪些不明白的問題?

　　2、營造一個書香班級

　　(1)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

　　(2)學(xué)生利用課余時間，隨時隨地閱讀課外書籍。

　　3、建立“班級圖書角”。

　　除了班級藏書，學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由教師選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　4、開展“故事會”：

　�、乓�求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，摘錄最喜愛的詞語和幾句話;自己學(xué)習(xí)讀本的插圖進(jìn)行模仿繪畫;看了以后印象和感受比較深的自己能用自己的話進(jìn)行概述，(如復(fù)述故事)進(jìn)一步提高閱讀的效率。

　�、泼刻斓脑缱x課背誦經(jīng)典讀物，如《三字經(jīng)》等。

　　5、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)成長的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　6、換一本書，交一個友

　　鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　7、評比“愛讀書的好學(xué)生”

　�、拍芡瓿衫蠋煵贾玫淖x書或背書任務(wù)的，獎勵一個

　　⑵自己在學(xué)校完成3本以上的，可以評為班級“愛讀書的好學(xué)生”。

　　六、閱讀時間安排

　　1、每周二下午第三節(jié)作為閱讀課。教師精心設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇童話故事的閱讀，使課上在點子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的故事愛不釋手。

　　2、每天早讀時間是詩歌、故事等誦讀的時間，誦讀古詩、美文、故事書。

　　3、每天中午13:30――14：00定為自由讀書讀報活動時間，如(語文報)�；丶乙院�，每天自覺看書15分鐘。

讀書月活動方案11

　　一、活動目的：

　　為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，學(xué)校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。

　　二、活動主題：

　　品味書香，浸潤心靈，共建和諧。

　　三、活動口號：

　　益智明理xx我們愛讀書良師益友xx我們讀好書

　　行萬里路xx我們多讀書學(xué)海無涯xx我們勤讀書

　　四、活動對象：

　　全校師生

　　五、活動時間：

　　xxxx年4月23日xx5月30日

　　六、活動內(nèi)容和過程：

　　第一階段：(4月23日xx4月26日)準(zhǔn)備動員階段

　　1、舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。

　　2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的。讀書氛圍。

　　第二階段：(4月26日xx5月26日)師生競讀活動階段

　　1、師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計)

　　2、一次圖書捐贈活動

　　全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學(xué)校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康，不太破損。

　　3、一次好書推薦會

　　各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎(chǔ)上，上報給學(xué)校團委和圖書館。

　　4、一次詩歌朗誦、故事演講活動

　　舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結(jié)合“五四”詩歌朗誦賽)

　　5、一次讀書知識能力競賽

　　第三階段：(5月27日xx5月30日)

　　成果展示、評比總結(jié)

　　1、評比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章)

　　2、表彰“書香班級”。

　　3、讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學(xué)校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評獎。

　　獎項設(shè)置：

　　讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名。

　　書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名。

　　朗誦、演講、知識競賽等獎項另設(shè)。

　　以上獎項，學(xué)校發(fā)給獎品和證書。

　　七、活動要求：

　　1、校團委報道組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師做好學(xué)生表率作用。

　　3、各班要在學(xué)校讀書月活動方案的'基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀和組織工作。

　　八、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　成員：

　　各班班主任

讀書月活動方案12

　　打造書香社區(qū)行動計劃

　　一、指導(dǎo)思維：

　　致力于營造濃厚的校園文化氣息，突顯我們學(xué)校"書香校園"的獨特風(fēng)貌，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面增強我們學(xué)校的創(chuàng)新能力與競爭力，進(jìn)而推動我們學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，因此我們制定了這個計劃。

　　二、行動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)造出一種“充滿書香的朗讀聲”的良好氛圍，讓閱讀成為學(xué)生們自發(fā)的行為和日常生活所需。

　　2、積極推動“與好書同行”的觀念，實踐“我讀書，我快樂，我成長”的信念，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，喜歡閱讀，從而提升讀寫能力和磨練文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過舉辦讀書活動，引導(dǎo)老師和家長一起參與進(jìn)來，共同創(chuàng)造良好的閱讀氣氛，推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級和閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、行動措施：

　　1、強化組織。

　　成立以校長為首，班級有閱讀組織，班主任、語文老師負(fù)責(zé)，選派有能力的學(xué)生擔(dān)任讀書組織委員的閱讀組織。

　　2、創(chuàng)建氛圍。

　　加強"書香校園"的環(huán)境建設(shè)，強調(diào)濃厚的校園文化氛圍，在學(xué)校顯眼的位置放置創(chuàng)建"書香校園"的宣傳畫、標(biāo)語或口號等。班級也要注重"書畫班級"的環(huán)境建設(shè)，設(shè)置符合班級特色的圖書角，提供寬松舒適的閱讀環(huán)境。

　　3、執(zhí)行活動。

　�。�1）建設(shè)班級圖書角。語文老師和班主任共同合作，建設(shè)好班級圖書角，利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相應(yīng)的閱讀主題充實書架，并建立健全相關(guān)的閱讀制度。

　�。�2）保障閱讀時間。設(shè)定固定的閱讀時間，通常是早讀、午休閱讀和周末的大規(guī)模閱讀，同時鼓勵學(xué)生每天在家自覺閱讀至少半小時。

　�。�3）組織豐富多樣的閱讀活動。

　　a、每個學(xué)生準(zhǔn)備一本閱讀筆記本

　　低年級—學(xué)生讀完后記錄下頁碼或標(biāo)題，由家長簽字確認(rèn)；

　　中年級—做閱讀筆記（主要是摘錄優(yōu)美的詞語和句子）

　　高年級—做閱讀筆記（內(nèi)容可以是摘錄精彩短句、內(nèi)容摘要、閱讀欣賞、閱讀體會、名人名言、警句、諺語等）

　　b、①召開班級讀書會。學(xué)校應(yīng)組織各班每個月召開一次“班級讀書會”，讓學(xué)生展示分享他們最近的閱讀成果�？赏ㄟ^開設(shè)“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的好書推薦”等小版塊，向同學(xué)介紹自己看過的新的好書，交流他們在讀書活動中的心得體驗，在班級中營造良好的讀書氛圍。

　�、陂喿x優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和每周一首詩歌積累。每年要完成一部兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

　　③設(shè)立“校園讀書月”。每個學(xué)期設(shè)立一個“校園讀書月”，今年的“校園讀書月”定于6月份，主題為“好書伴我成長”。

　　4、進(jìn)行評估。

　　（1）學(xué)校每年會對“書香班級”進(jìn)行評選，并給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。

　�。�2）學(xué)校會將各個班級的“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期地開展階段性系列交流和評選活動。

　　四．時間安排：

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分為三個階段。

　　第一階段：20xx年5月上旬，為動員、籌備階段。

　　主要任務(wù)是：發(fā)布實施方案、計劃，向全體師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年5月中旬—20xx年11月，為主要實施階段。

　　主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)和開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書競賽活動（一年級和二年級的故事比賽；三年級到六年級的`“我喜歡讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展覽等活動）

　　第三階段：20xx年12月，為總結(jié)、評估階段。

　　主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗和方法在全校范圍內(nèi)交流和推廣。

　　五．活動要求：

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、塑造學(xué)校獨特風(fēng)格的重要舉措，切實加強對讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、規(guī)范管理。學(xué)校將此活動納入日常管理工作進(jìn)行分層管理，明確各自的職責(zé)。

　　3、保證落實。各個班級、各個學(xué)生、各位老師都要全員參與到這項活動中來，班主任要大力發(fā)動，輻射家長，以確保讀書活動取得實際效果。

　　打造書香社區(qū)活動策劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循科學(xué)、規(guī)范、人文的原則，推動我校書香校園建設(shè)，提升師生人文素養(yǎng)，響應(yīng)臨淄區(qū)教科室的要求，特別制定符合我校特色的書香校園建設(shè)計劃及評估標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、以“建設(shè)書香校園”為主題，有序、有針對性地開展讀書活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生熱衷閱讀、廣泛涉獵的好習(xí)慣，營造良好的校園文化氣息。

　　2、借助此活動，大幅增加學(xué)生的閱讀量，增強他們的視野、提高閱讀興趣、拓展知識面，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、此活動旨在提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，增進(jìn)他們知識的更新、思維的活躍、綜合實踐能力的提升，讓他們體驗生活的活力，提高人生境界，培育綠色校園文化。

　　三、核心課題

　　1、國家級立項課題：建立書香校園。

　　2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。

　　四、執(zhí)行辦法

　�。ㄒ唬┓止さ轿唬�職責(zé)分明

　　設(shè)立由校長領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任作為副組長的領(lǐng)導(dǎo)團隊，校長負(fù)總責(zé)，副組長負(fù)責(zé)研究項目的實施策略，教務(wù)處由薄冬芹老師專門負(fù)責(zé)項目的內(nèi)容實施，班主任、語文教師、英語教師則是具體實施者。教務(wù)處還要成立檢查小組來監(jiān)督項目的實施。班主任則需要負(fù)責(zé)班級環(huán)境的建設(shè)，包括特色語文素養(yǎng)展示臺、板報和班級圖書角的充實。

　　（二）百種報刊進(jìn)校園

　　大力推進(jìn)“百種報刊進(jìn)校園”工程。

　　1、學(xué)校每學(xué)期都會為師生訂閱一些有益的圖書和期刊；

　　2、學(xué)校還會推薦有價值的、適合學(xué)生閱讀的期刊，鼓勵家長積極為學(xué)生購買，教師可以根據(jù)自己的學(xué)科特點和個人興趣自費訂閱。學(xué)校會采取措施，集中管理這些圖書和期刊，以便于分散閱讀和集中閱讀，促使師生更多地參與到閱讀活動中來。每個月，學(xué)校還將舉辦一次圖書期刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生從閱讀中得到的收獲和他們最喜歡哪些優(yōu)秀的期刊。

　　（三）每周一詩

　　為了落實每周一詩的背誦，學(xué)校規(guī)定第一節(jié)語文課的前十分鐘，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦流程包括領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、聯(lián)想畫面、詩配畫、熟讀成誦。之后布置學(xué)生在課外時間進(jìn)行熟練背誦。一周內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行檢查評價，將檢查結(jié)果記錄到學(xué)生的古詩背誦檔案中。檢查和評價人員包括教師、家長和組長。能力強的學(xué)生可以在一周內(nèi)背誦兩首古詩。

　�。ㄋ模┟考径茸x一本好書

　　對于低年級學(xué)生，閱讀內(nèi)容主要是圖畫書和簡單的童話故事，可以通過教師朗讀、學(xué)生聆聽、榜樣示范、家長陪伴等多種方式進(jìn)行引導(dǎo)。對于中高年級學(xué)生，則推薦經(jīng)典現(xiàn)代文學(xué)、科普文章、短篇小說等。閱讀方式包括師生共讀、自主閱讀、撰寫讀書感想、親子共讀等。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書狀況，比如書目、作者、喜歡的部分、人物評價、讀書感想等，將調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。

　�。ㄎ澹┓e極創(chuàng)造閱讀氛圍，通過多種方法激發(fā)閱讀興趣。

　　1、通過手抄報、黑板報和校園廣播站來營造和諧健康、積極向上的教育環(huán)境。

　　2、開展三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”的活動，家長每周確保和孩子“親子閱讀”兩次，每次至少半小時，同時與孩子共同撰寫讀書感想，參加創(chuàng)建書香家庭的活動；教師和學(xué)生共讀，以班級為單位每學(xué)期選擇兩本書籍共讀，撰寫讀書感想，開好讀書交流會；教師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感想，召開讀書交流會。第三，按年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記，讓學(xué)生收集好詞好句，撰寫讀書感想等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀的“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。第四，評選出書香班級、書香家庭、教師讀書人物和學(xué)生讀書好少年。第五，班內(nèi)外、班間、校班之間實行圖書漂流。第六，充分利用黑板文化和展板展示師生讀書資料，舉行各種讀書報告會。

　�。�六）建立健全閱讀學(xué)分評價制度。每周至少背誦一首古詩得1分，一年不得少于50學(xué)分；每月閱讀一份期刊（或整月報紙）得2分，一年不得少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品得10分，一年不得少于40學(xué)分。每個學(xué)生每學(xué)年必須至少修滿110學(xué)分。每20分為一個等級。我們的原則是保底不封頂，每年至少獲得5個等級。為了鼓勵學(xué)生大量背誦古詩詞，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇章的基礎(chǔ)上，每多背誦15首即可額外獲得一顆星星。累積五顆星星就能獲得一枚火炬，學(xué)校將會發(fā)放相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價制度要貫穿閱讀過程。

　�。ㄆ撸┞鋵崟�香校園的定期檢查和反饋工作。為了讓書香校園的工作逐漸變得常規(guī)化，學(xué)校實行每月檢查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生組成的檢查小組，小組成員各司其職，分別檢查學(xué)生的古詩背誦、報刊閱讀和書籍閱讀情況。采取隨機抽樣的檢查方式，語文教師將學(xué)生分成若干小組，每個小組都標(biāo)有號碼，學(xué)校檢查小組抽取相同號碼的小組進(jìn)行檢查，并立即通報檢查結(jié)果和反饋，對于發(fā)現(xiàn)的問題，要及時改正，修改后申請復(fù)查驗收，直至合格為止。抽查結(jié)果計入教師的考核之中。

　　五、“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王月慧

　　副組長：齊桂芹、付銀霞

　　組員：全體語文教師

讀書月活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為扎實開展“書香校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，本著“培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，讓師生感受濃濃的閱讀氛圍，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，讓學(xué)生遨游浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。

　　二、活動主題：

　　快樂閱讀幸福童年

　　三、活動目標(biāo)：

　　1.通過好書推薦活動，讓每位孩子明確讀書方向，愛上讀書。

　　2.開展師生共讀一本書，班級好書漂流，親子共讀一本書，好朋友好書漂流等活動，引導(dǎo)教師與學(xué)生、學(xué)生與家長共同暢游書海，共同享受讀書快樂，提高審美情趣和人文底蘊。

　　3.通過繪本閱讀、講故事、辦讀書小報、經(jīng)典誦讀、現(xiàn)場作文、知識競賽等形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生悅讀書籍，快樂成長。

　　4.促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力營建“書香型校園”。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月

　　五、具體安排：

　　(一)啟動階段(4月1日至4月3日)

　　1.讀書節(jié)活動方案策劃。(3月28日) (負(fù)責(zé)老師：xxx)

　　2.開幕式。(4月2日大課間，如遇雨天擇期進(jìn)行)

　　(1)動員講話。(負(fù)責(zé)老師：xxx)

　　(2)張校長致辭。

　　3.營造良好的'讀書氛圍。

　　(1)學(xué)校利用電子大屏幕播放讀書節(jié)相關(guān)標(biāo)語和活動照片。各班充分利用好班級的黑板報、圖書角等，營造書香氛圍。

　　(2)推薦適合各年段的書目。(負(fù)責(zé)老師：xxx)

　　(二)活動實施階段(4月4日至4月21日)

　　(1)好書推薦，師生共讀，親子共讀。根據(jù)推薦書目和平時愛好，各班開展師生共讀一本書，班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動，鼓勵家長和孩子進(jìn)行親子閱讀。

　　(2)晨誦午讀，課前誦讀，課后積累，同時充分利用《小書蟲記錄冊》及時記錄每日閱讀情況。

　　(3)主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中，4月12日隊課建議開展書簽或好書推薦卡制作活動;4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節(jié)課上交活動照片兩張，若有相關(guān)活動資料(方案、主持稿、PPT等)更好。

　　(4)舉行兩次“幸運小讀者”抽獎活動，頒發(fā)幸運小禮物，激發(fā)學(xué)生制作書簽和推薦卡的興趣，從而帶動學(xué)生主動閱讀好書�！咎厣�活動一】

　　(5)書簽和好書推薦卡漂流活動。【特色活動二】

　�、傩�內(nèi)漂流：每周隨機在晨讀和靜讀時間走進(jìn)各班，將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡獎勵給認(rèn)真閱讀的同學(xué)。從而激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀、精心閱讀的良好習(xí)慣。

　�、谛Ｍ馄�流：將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡贈予結(jié)對的兄弟學(xué)校小朋友。

　　(三)展示總結(jié)階段(4月22日至4月30日)

　　1.各年級展示評比活動：

　　一年級：家長開放日：繪本閱讀指導(dǎo)課及親子共讀交流活動【特色活動三】

　　二年級：講故事比賽

　　三年級：讀書手抄報評比

　　四年級：經(jīng)典詩文朗誦賽

　　五年級：現(xiàn)場作文比賽

　　六年級：讀書知識競賽

　　2.“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”(一年級)評選。

　　(1)各班在班內(nèi)考察基礎(chǔ)上，二至六年級評選出三名“班級閱讀之星”，并從中推選最優(yōu)秀的一名參評“校閱讀之星”。

　　(2)根據(jù)讀書節(jié)活動開展情況，結(jié)合本學(xué)期相關(guān)表現(xiàn)，綜合評定“書香班級”。

　　(3)根據(jù)親子閱讀開展情況，一年級每班評選出三戶“書香家庭”。

　　3.閉幕式：(5月7日)

　　①閉幕詞。(負(fù)責(zé)老師：xx)

　�、谛ｎI(lǐng)導(dǎo)表彰，發(fā)獎。

　　3.讀書節(jié)成果宣傳窗展示。(負(fù)責(zé)部門：語文組)

讀書月活動方案14

　　一、活動目的：

　　1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步營造讀書氛圍

　　2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量

　　3、促進(jìn)教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬┬麄麟A段。（3月1日—30日）

　　1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。

　　2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。

　　3以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

　　（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結(jié)合。

　　在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：

　　第一月：

　　1、班級活動：整理并美化圖書角。

　　2、幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。

　　3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長 ：

　�。�1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。

　�。�2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的'過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站

　　4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。

　　5、記錄家長借閱檔案。

　　第二月：

　　1幼、兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。

　　2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。

　　3、教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會。

　　第三月：

　　1、幼兒活動：班級進(jìn)行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

　　2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。

　　3、班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

　　4、評選“讀書小明星” 。

　　三、總結(jié)階段：

　　1、讀書成果展。

　　2、進(jìn)行讀書活動總結(jié)。

　　3、評選書香寶寶。

讀書月活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　閱讀教育經(jīng)典著作，更新教師理念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育教學(xué)改革，使教師成為“有思想的教育者�！�

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　一建立學(xué)校讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組 長：于章宏

　　成 員：余 飛、鄧明明、陳曙梁、汪衛(wèi)東、汪亞坤

　　二建立學(xué)校讀書活動工作辦公室：

　　主 任：陳曙梁

　　成 員：孫智明、王昕明、張松斌、郁惠斌、丁春明、徐 迅、嚴(yán)巧蘭、

　　趙麗娟、肖海兵、朱曉華、陳 建、吳亞云、黃燕平、張 霞、肖金鳳

　　三辦公室工作職責(zé)：

　　1、組織讀書輔導(dǎo)和講座;

　　2、組織讀書交流研討活動;

　　3、開展教育經(jīng)典理念在教育教學(xué)實踐中的.應(yīng)用研究;

　　4、組織參加考試，組織撰寫讀書筆記和論文評比;

　　5、編發(fā)讀書活動簡報。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　一教師必讀書：

　　上半年《教育走向生本》

　　下半年《教育的使命與責(zé)任》

　　二教師選讀書：

　　從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書，縣骨干以上教師每學(xué)期選讀兩本書。

　　三校級領(lǐng)導(dǎo)增加必讀書目：

　　上半年《學(xué)校文化》

　　下半年《新教育》

　　四、時間安排：

　　4月：

　　制定學(xué)校讀書活動方案

　　召開教師讀書活動動員會

　　購買并發(fā)放必讀書

　　5月：

　　閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客

　　6月：

　　組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評

　　7-8月：

　　組織教師讀書模擬考試

　　組織參加全縣教師讀書考試

　　9月：

　　閱讀必讀書《教育的使命與責(zé)任》并撰寫讀書筆記和讀書博客

　　10月：

　　組織教師必讀書和選讀書交流會

　　舉辦讀書節(jié)

　　11月：

　　組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評

　　12月：

　　組織教師讀書模擬考試

　　組織參加全縣教師讀書考試

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