班級(jí)活動(dòng)方案(集錦15篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的班級(jí)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)活動(dòng)方案1
為落實(shí)全民閱讀要求，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，開拓視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，結(jié)合當(dāng)前“居家不停學(xué)”新形勢(shì)和學(xué)校責(zé)任教育及書香校園建設(shè)工作，我校組織開展“家校共讀，采擷書香”為主題的家校讀書活動(dòng)。讓我們和孩子們一起體驗(yàn)快樂的閱讀之旅，讓閱讀點(diǎn)亮我們的生活，讓讀書成為一種責(zé)任!
一、活動(dòng)主題：
家校共讀，采擷書香
二、活動(dòng)目的：
1. 激發(fā)各班學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2.大力推進(jìn)書香班級(jí)，書香校園建設(shè)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)對(duì)象：
全校中小學(xué)生
五、活動(dòng)安排:
1、教師指導(dǎo)：
教師要通過(guò)線上線下多種形式向?qū)W生推薦閱讀書籍，引領(lǐng)督促學(xué)生每天家校讀書。要明確提出讀書要求和讀書時(shí)間，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)做好整本書閱讀方法的指導(dǎo)，開展階段性讀書反饋，適時(shí)掃清學(xué)生閱讀障礙，不斷激發(fā)閱讀興趣。要在活動(dòng)中進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生提高閱讀速度。
2、各年段讀書目標(biāo)
1～3年級(jí):
(1)立足學(xué)生天性，開展繪本自讀。
(2)倡導(dǎo)親子閱讀，增進(jìn)情感交流。
(3)建議師生共讀，提升閱讀興趣。
4～6年級(jí)：
(1)制定閱讀目標(biāo)，繼續(xù)激發(fā)興趣。
(2)指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
(3)學(xué)做讀書筆記，交流收獲感受。
7～9年級(jí):
(1)關(guān)注閱讀理解，簡(jiǎn)單描述情節(jié)。
(2)學(xué)會(huì)品析語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
(3)善于交流感悟，進(jìn)行思想碰撞。
3、具體安排:
一年級(jí)：我是朗讀者
從《讀讀童謠和兒歌》中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠，或者自己喜歡的一個(gè)繪本故事，讀給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。
二年級(jí)：我的'故事會(huì)
舉辦“我的故事會(huì)”，從推薦書目《神筆馬良》《七色花》等選擇自己喜歡的一個(gè)故事，讓家人都來(lái)聽。拍照或視頻記錄。
三年級(jí)：
(1)我是小畫家。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，通過(guò)繪畫、手抄報(bào)畫出其中的人物、插圖或故事情節(jié)，拍照發(fā)到班級(jí)群中。
(2)讀有所得。讀完寓言故事后你肯定有所感悟。請(qǐng)把你的閱讀收獲寫在手抄報(bào)中和同學(xué)分享。字?jǐn)?shù)不少于100字。
四年級(jí)：
(1)我來(lái)告訴你。從語(yǔ)文教材、優(yōu)秀作品或老師推薦書目中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的知識(shí)，用圖文的形式進(jìn)行介紹。
(2)創(chuàng)意讀書筆記。創(chuàng)意讀書筆記可以是手抄報(bào)、積累卡等，具體格式根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，裝飾使自己的讀書筆記生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色。
五年級(jí)：
(1)我的讀后感。寫讀書筆記、讀后感或用思維導(dǎo)圖的形式記錄下來(lái)和同學(xué)分享。
(2)經(jīng)典詠流傳。學(xué)生從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視頻或音頻，發(fā)自班級(jí)群，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
六年級(jí):
(1)微書評(píng)。你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜,為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過(guò)的感悟，請(qǐng)你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來(lái)�！拔u(píng)”就是見微知著，以小見大，用精煉的語(yǔ)言點(diǎn)出一本書的精彩之處。
(2)思維導(dǎo)圖。用讀書筆記、讀后感、思維導(dǎo)圖的形式記錄你的閱讀收獲。
七、八年級(jí):
自選一篇文章進(jìn)行“誦讀唱”配樂，體裁不限，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)及劇目節(jié)選等均可，內(nèi)容要積極健康。讀后感不少于500字，視頻作品時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘，大小不超過(guò)500M，格式為MP4，視頻中著裝得體、大方。
六、活動(dòng)要求
1、各班任要面向全班學(xué)生，全面推進(jìn)讀書活動(dòng)，收集整理過(guò)程性材料(證書、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章、讀書筆記、手抄報(bào)、照片、截屏、視頻等紙質(zhì)版、電子版材料)和并做好讀書活動(dòng)記錄。
2、每月上交讀書成果:
(1)作品具有原創(chuàng)性，內(nèi)容積極向上，無(wú)不良形象出現(xiàn)。
(2)作品提交:將作品原圖統(tǒng)一命名為“學(xué)校班級(jí)+姓名+作品名稱”，并發(fā)至xxx
班級(jí)活動(dòng)方案2
為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)校班級(jí)平安夜活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎家閱讀。
一、活動(dòng)背景
圣誕節(jié)是最的節(jié)日，也是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)走進(jìn)中國(guó)雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節(jié)日形式使無(wú)數(shù)青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過(guò)了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)！圣誕節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的節(jié)日，每到這一天，街上張燈結(jié)彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關(guān)的精美圖案，人們?cè)谶@一天身著盛裝，準(zhǔn)備盛宴，互贈(zèng)禮品，盡情的狂歡。為此在12月25日，小學(xué)決定舉辦一個(gè)“攜手兒童，歡度圣誕”的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、讓兒童了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的.節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。
2、體驗(yàn)與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)兒童勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
三、活動(dòng)意義
多保住一份純真的童心，就為社會(huì)多留住了一個(gè)向善的傳人，圣誕節(jié)前孩子們?cè)缭鐪?zhǔn)備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔(dān)當(dāng)起圣誕禮物接受者的角色，而家長(zhǎng)和成年人也重新找回年青的感覺，恢復(fù)對(duì)童年游戲躍躍欲試的激情，也會(huì)慎重準(zhǔn)備好給孩子們的禮物，擔(dān)當(dāng)起一次上帝的重任，為孩子們送上心儀且夢(mèng)寐已久的禮物，家長(zhǎng)的傾情配合，孩子們孜孜親為，就是無(wú)聲的教育，就是無(wú)形的熏陶，對(duì)于成長(zhǎng)中的受教者就是最好的訓(xùn)練！
在這樣氛圍和耳濡目染下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，將來(lái)他們成年也更能理解孩子的`心理和需求，更能時(shí)時(shí)刻刻保持一份天真去感知社會(huì)，尋找童趣，處處領(lǐng)略社會(huì)和人性美，成為一個(gè)上帝的使者。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會(huì)就少一份世故，多一份純真和諧和美好！
四、活動(dòng)主題
攜手兒童，歡度圣誕
五、活動(dòng)開展形式
宣傳
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年2月25日學(xué)六食堂二樓
七、負(fù)責(zé)人及參與人員
小學(xué)
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、各方領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)地點(diǎn)辦公室進(jìn)行相關(guān)事宜的討論，其他人員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置。
2、由志愿者代表以及活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動(dòng)。
3、系列活動(dòng)具體內(nèi)容：
（1）兒童及家長(zhǎng)進(jìn)行“舞藝比拼”，現(xiàn)場(chǎng)表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名兒童，每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果（20分鐘）
�。�2）兒童進(jìn)行才藝比拼，兒童講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評(píng)出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，分發(fā)圣誕禮物（圣誕襪子，圣誕帽子，掛件）鼓勵(lì)（約20到30分鐘）
�。�3）制作賀卡，小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡，由志愿者評(píng)出優(yōu)秀的作品給予貼畫進(jìn)行鼓勵(lì)（約10分鐘）
�。�4）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由負(fù)責(zé)人抽出一名幸運(yùn)兒童，贈(zèng)送圣誕禮物（10分鐘）
�。�5）記者團(tuán)同學(xué)對(duì)活動(dòng)當(dāng)天相關(guān)人員進(jìn)行采，小朋友與全體成員合影留念。
九、活動(dòng)展開
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
�。�1）涉外部成員與協(xié)辦方聯(lián)系妥當(dāng)后，確定時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�2）24日之前涉外部成員與商家進(jìn)行溝通交涉，獲得一定贊助，作為本次活動(dòng)的資金。
�。�3）23日之前辦公室相關(guān)同學(xué)寫好宣傳板申請(qǐng)表（一張表）、海報(bào)申請(qǐng)表（一張）新聞申請(qǐng)表（兩份，活動(dòng)當(dāng)天，分別交給宣傳部和信息中心辦公室。）
（4）22日之前由小學(xué)涉外部成員采購(gòu)所需物品，確保財(cái)務(wù)處理公開透明。隨行記者要做好活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道。
�。�5）組織部成員提前一天到活動(dòng)地點(diǎn)布置會(huì)場(chǎng)。
2、活動(dòng)舉辦階段
�。�1）小學(xué)要派專人保護(hù)孩子們的安全。
�。�2）游戲中要把握好時(shí)間
�。�3）要充分調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性
（4）獎(jiǎng)品要兼顧所有的小朋友
3、活動(dòng)后續(xù)階段
（1）成員打掃場(chǎng)地，整理好現(xiàn)場(chǎng)。
�。�2）辦公室成員做好新聞資料整理，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；
�。�3）組織部作好本次活動(dòng)總結(jié)。
十、注意事項(xiàng)
�。�1）各種活動(dòng)相關(guān)物品準(zhǔn)備，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極監(jiān)督指導(dǎo)。
（2）活動(dòng)各組人員服從組織安排，不要擅自行動(dòng)。
�。�3）活動(dòng)期間注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)清點(diǎn)好物品和人數(shù)。
班級(jí)活動(dòng)方案3
一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)�！盃I(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜
合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。
二、特色班級(jí)建設(shè)的`原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。
口號(hào)：“我讀書、我寫作、我快樂”班訓(xùn)：學(xué)海無(wú)涯趣作舟。
三、特色班級(jí)建設(shè)的特色
1、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
2、讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級(jí)建設(shè)的理念
根據(jù)我班學(xué)生怕作文，愛看書的特點(diǎn)建設(shè)此特色班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本�！靶抡n標(biāo)”對(duì)作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵(lì)自由表達(dá)，二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對(duì)兩者作了明確分工，前者要求表達(dá)真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話能力、習(xí)作能力非常有意義，這是對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。五、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神，各班級(jí)還積極開展了“文明班”“示范班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，都認(rèn)真制定了班級(jí)精神創(chuàng)建工作計(jì)劃，進(jìn)行了班級(jí)文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會(huì)，開展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級(jí)精神得到深化。
班級(jí)活動(dòng)方案4
春天，希望的季節(jié);春天，是綠色的季節(jié);春天，讓人們?nèi)滩蛔∠胱叱鋈ジ惺芤幌伦匀坏臍庀ⅰ⒆匀坏拿利�。我們的孩子也不例外，他們迫不及待的想走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然，探索春天的秘密。同時(shí)，為了在春游春游活動(dòng)中能鍛煉幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經(jīng)園務(wù)研究決定，我們組織幼兒春游，
一、春游活動(dòng)主題：《軍營(yíng)里的春色》。
二、春游活動(dòng)時(shí)間：因天氣變化無(wú)常，故延緩春游時(shí)間，另通知。
三、春游活動(dòng)地點(diǎn)：八四團(tuán)野戰(zhàn)部隊(duì)
【春游活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。
2、增強(qiáng)幼兒在春游活動(dòng)中的環(huán)保清潔意識(shí)。
3、通過(guò)在遠(yuǎn)足以及體驗(yàn)中不僅能尋找到軍營(yíng)里春天的特點(diǎn)，同時(shí)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，磨練吃苦耐勞的意志
【春游活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次春游活動(dòng)的意圖.，配合我們做好以下準(zhǔn)備工作(引導(dǎo)幼兒做好心理準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)幼兒做好物品準(zhǔn)備工作：毛巾。
2、幼兒準(zhǔn)備：了解春游的安全注意事項(xiàng)、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌用語(yǔ)。
3、教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，嚴(yán)格組織春游活動(dòng)，擁有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，關(guān)注幼兒為春游活動(dòng)。
【春游活動(dòng)過(guò)程】
(一)春游活動(dòng)前
7：30進(jìn)餐
8：00引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)春游活動(dòng)的問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和春游活動(dòng)目的
(1)我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?
(2)應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?春游時(shí)注意什么?(安全方面、文明行為方面)，我們這次春游的目的是什么?到了地點(diǎn)后可以組織什么樣的春游活動(dòng)?
8：20出發(fā)乘車路上，帶領(lǐng)幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過(guò)于喧嘩。
(二)春游活動(dòng)中
1、參觀營(yíng)房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營(yíng)。
2、遠(yuǎn)足 ：不追趕，不擅自離開隊(duì)伍，有安全的隊(duì)列意識(shí)，沿途觀賞軍營(yíng)里的春色
3、和解放軍叔叔一起游戲：
游戲一《春天的悄悄話》
玩法：將幼兒分成四組，領(lǐng)頭的第一人請(qǐng)解放軍叔叔， 教師將要說(shuō)的有關(guān)于春天的`悄悄話分別告訴四隊(duì)的第一人，然后四隊(duì)同時(shí)將這句話從第一個(gè)開始，一個(gè)接一個(gè)地向后傳，由最后一個(gè)小朋友將聽到的話說(shuō)給大家聽。游戲進(jìn)行一次后可請(qǐng)一名幼兒來(lái)主持傳話內(nèi)容的權(quán)利。
游戲二《春天在歡樂的草坪上》
玩法：請(qǐng)一個(gè)當(dāng)捕捉者，在教師發(fā)出游戲開始的信號(hào)后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時(shí)，幼兒需迅速說(shuō)出帶春字的一句簡(jiǎn)短的話，如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續(xù)追別人，如半日追到或沒有說(shuō)出帶春的一句話就要暫時(shí)停玩一次游戲，已說(shuō)過(guò)的站住不許動(dòng)，等其他幼兒跑來(lái)“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了。
注意事項(xiàng)：關(guān)注幼兒春游活動(dòng)中的情況，隨時(shí)為幼兒增減衣物，隔好毛巾。
(三)春游活動(dòng)后
1.清點(diǎn)幼兒人數(shù)
2.返園
3.午餐
4.家長(zhǎng)接幼兒離園
班級(jí)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月30日（周一）09：00—12：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
xx報(bào)告廳（弘德樓5305）
三、參會(huì)嘉賓及人員
1、領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓：xx院長(zhǎng)、xx教授、xxx副院長(zhǎng)
2、政治學(xué)院全體教師
3、學(xué)生（20xx級(jí)全體新生、學(xué)生會(huì)全體成員）
四、活動(dòng)議程
1、觀看視頻《迎新同期聲》
2、嘉賓就座
3、馬xx老師宣布開學(xué)典禮開始
4、全體起立，唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌
5、學(xué)院院長(zhǎng)陳洪教授致辭
6、學(xué)院全體教師自我介紹
7、教師代表發(fā)言（朱xx老師）
8、高年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言（20xx級(jí)陳忠國(guó)同學(xué)）
9、新生代表發(fā)言（20xx級(jí)梁佳苗同學(xué)）
11、全體起立，唱重慶師范大學(xué)校歌
12、馬小又老師宣布開學(xué)典禮結(jié)束
班級(jí)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：班級(jí)戶外燒烤活動(dòng)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月28日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：福州森林公園燒烤區(qū)
四、活動(dòng)目的：
本活動(dòng)有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、11月7日召開班級(jí)會(huì)議，確定了此次班級(jí)燒烤活動(dòng)，并要求各個(gè)宿舍在兩天內(nèi)將菜單交到班長(zhǎng)處。
2、確定了燒烤地點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。并要求每人交30元作為活動(dòng)資金。
3、對(duì)班級(jí)人員進(jìn)行分組。分為六組，每組7人。
�。ǘ┲衅跍�(zhǔn)備
1、對(duì)各個(gè)宿舍交上來(lái)的菜單進(jìn)行整理，并確定下菜單。
2、到森林公園燒烤場(chǎng)地進(jìn)行踩點(diǎn)，并預(yù)定燒烤場(chǎng)地和燒烤用具。
3、對(duì)超市進(jìn)行踩點(diǎn)，以確定購(gòu)物場(chǎng)所。
�。ㄈ┖笃诨顒�(dòng)
1、提前一天到超市購(gòu)買部分燒烤食物，剩下部分當(dāng)天清晨去購(gòu)買，如飲料，水等。
2、指定幾名負(fù)責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的`地，到達(dá)目的地的時(shí)間大約為早上8點(diǎn)40分。
3、到達(dá)目的地之后，同學(xué)們做燒烤前的各項(xiàng)活動(dòng)，如洗菜，切菜，串菜等。
4、9點(diǎn)左右，燒烤活動(dòng)開始。
5、9：00—12：20同學(xué)們盡情的享用美食。
6、12：30左右班級(jí)同學(xué)到森林公園桃花園觀賞桃花。
7、下午3點(diǎn)左右回校。
六、活動(dòng)效果：
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)的凝聚力顯著提高！給同學(xué)們的大學(xué)生活又添加了絢麗的一筆！大家懂得了如何去關(guān)心他人，如何去幫助他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，大家會(huì)相處的更加融洽。通過(guò)這次活動(dòng)，也鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財(cái)富！此次活動(dòng)也存在一些不足之處，比如：購(gòu)買的食物數(shù)量太多等。希望在以后的活動(dòng)中，班委們能考慮的更加周全，更加全面的為同學(xué)們服務(wù)！
班級(jí)活動(dòng)方案7
一、 活動(dòng)提出背景：
愛國(guó)主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一，最近國(guó)務(wù)院提出的：從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國(guó)少工委也提出開展《中國(guó)了不起》，《中國(guó)人了不起》、《做了不起的中國(guó)人》等一系列活動(dòng)。
這樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)只有貼近學(xué)生的生活，和學(xué)生已有知識(shí)發(fā)生聯(lián)系，才能打動(dòng)學(xué)生的心靈，達(dá)到培養(yǎng)能力，提高認(rèn)識(shí)的活動(dòng)的目標(biāo)。想到揚(yáng)州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經(jīng)常報(bào)道相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問(wèn)題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進(jìn)而引導(dǎo)去了解揚(yáng)州深厚歷史文化底蘊(yùn)，進(jìn)而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)揚(yáng)州了不起、揚(yáng)州人了不起，做個(gè)了不起的揚(yáng)州人的活動(dòng)目標(biāo)。
二、主要做法
（一）活動(dòng)目標(biāo)定位：
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，
2、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生愛我揚(yáng)州，愛我祖國(guó)的感情。
�。ǘ� 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識(shí)，了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn)，了解揚(yáng)州其他的旅游景點(diǎn)的文化內(nèi)涵。
2、以小隊(duì)形式參觀天山漢墓，請(qǐng)對(duì)天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說(shuō)員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗(yàn)日記，撰寫綜合報(bào)告
（三）、活動(dòng)實(shí)施
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
（1）去微機(jī)房搜索與漢墓相關(guān)的資料：你對(duì)漢墓了解多少？對(duì)揚(yáng)州的天山漢墓了解多少？你對(duì)揚(yáng)州的其他景點(diǎn)了解多少？
�。�2）交流搜集到的資料：
2、活動(dòng)考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放）
�。�1）、宣布活動(dòng)的目標(biāo)：
本次活動(dòng)的目的是參觀天山漢墓，增長(zhǎng)知識(shí)，從漢墓出來(lái)，你得告訴你的小隊(duì)成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。
�。�2）、以小隊(duì)的形式參觀漢墓，選擇去過(guò)天山漢墓，對(duì)天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說(shuō)員，（對(duì)天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點(diǎn)的介紹。）
3、活動(dòng)匯報(bào)階段
以小隊(duì)的形式針對(duì)漢墓的某一個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，敘述在參觀過(guò)程中的所見所悟。（以自己喜歡的形式匯報(bào)）
�。�1）水晶小隊(duì)匯報(bào)：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）
（2）超級(jí)明星隊(duì)匯報(bào)：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化，生產(chǎn)情況，蘊(yùn)含了勞動(dòng)人民的智慧。（《圖文介紹》）
�。�3）快樂小隊(duì)匯報(bào)：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》）
（4）飛翔小隊(duì)匯報(bào)：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進(jìn)步。（圖文結(jié)合）
（5）、（模擬采訪）小記者小隊(duì)對(duì)博物管的工作人員進(jìn)行采訪.大概采訪問(wèn)題如下：
（a、）天山漢墓在考古界，社會(huì)上的地位現(xiàn)在是什么樣的？它所包含的文化內(nèi)涵有那些？
（b、）天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護(hù)措施，以后還將做什么樣的打算？
�。╟、）天山漢墓是否申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)？
（d、）天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當(dāng)以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的.人來(lái)參觀？
�。�6）、討論建議：你對(duì)天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議？
(1)、小隊(duì)討論
(2)、交流
(3)、主要建議有：
a、建立天山漢墓的網(wǎng)站，向更多的人宣傳天山漢墓
b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚(yáng)州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進(jìn)入。
c、天山漢墓的門票上沒有對(duì)漢墓的介紹，建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹。
4、活動(dòng)延伸階段：
1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵，顯示了揚(yáng)州人是多么地了不起，揚(yáng)州還有那些旅游景點(diǎn)也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢？
學(xué)生交流自己資料（圖文結(jié)合）（瘦西湖、個(gè)園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關(guān)古渡、八怪紀(jì)念館、朱自清故居、史可發(fā)紀(jì)念館……）
2、教師小結(jié)：揚(yáng)州有著深厚的文化底蘊(yùn)，在很多的旅游景點(diǎn)中都蘊(yùn)含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊(yùn)含著幾千年來(lái)?yè)P(yáng)州人的勤勞和智慧，我們應(yīng)該去多看看，多了解，這樣會(huì)對(duì)我們的家鄉(xiāng)揚(yáng)州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊(duì)活動(dòng)的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊(duì)活動(dòng)的形式舉行一個(gè)《揚(yáng)州，我愛你》匯報(bào)會(huì)。
三 、活動(dòng)基本成效
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備階段、活動(dòng)考察階段、思考匯報(bào)階段、活動(dòng)延伸階段，在這個(gè)綜合活動(dòng)過(guò)程中，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評(píng)價(jià)能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力，更讓學(xué)生進(jìn)一步地了解了揚(yáng)州，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)漢墓、對(duì)家鄉(xiāng)景點(diǎn)、歷史的濃厚的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生更加有心地去了解揚(yáng)州，從而激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)更深的愛。
四、推廣普及和社會(huì)反響
本次活動(dòng)之后，學(xué)生對(duì)于身邊的歷史，人物、景點(diǎn)、發(fā)生的人和事有了更多的關(guān)注和留心，對(duì)于家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，同時(shí)帶動(dòng)了更多的同學(xué)參與到了解揚(yáng)州，愛我揚(yáng)州的活動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)本次活動(dòng)，促動(dòng)更多的學(xué)生在課余查找資料，實(shí)地考察，提出合理化的建議，取得了良好的社會(huì)反響。更多的家長(zhǎng)支持孩子參與活動(dòng)，還有部分家長(zhǎng)直接參與到這個(gè)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，帶動(dòng)了更多的人參與到愛我揚(yáng)州的活動(dòng)中。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，學(xué)生對(duì)揚(yáng)州的歷史有了更深的了解，對(duì)揚(yáng)州的未來(lái)有了更美好的憧憬，更堅(jiān)定了學(xué)生為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大的理想。
班級(jí)活動(dòng)方案8
活動(dòng)目的：
利用小品、游戲、競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長(zhǎng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考，冷靜、理性地考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的.人。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì)
指導(dǎo)教師：
班主任張霄
活動(dòng)主持人：
班長(zhǎng)江卉靖
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過(guò)渡及環(huán)節(jié)小結(jié))：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點(diǎn)：
本班教室
準(zhǔn)備工作：
1、召開相關(guān)晨會(huì)及班干部會(huì)議，討論確定本次班會(huì)主題，動(dòng)員全班圍繞主題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;
2、在班委會(huì)上經(jīng)過(guò)討論篩選出可行性較強(qiáng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備;
3、分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問(wèn)題;班會(huì)所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備到位;
4、準(zhǔn)備主題班會(huì)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派出代表觀摩;
5、場(chǎng)地安排：黑板上書寫班會(huì)主題;桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地;
班級(jí)活動(dòng)方案9
一活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日
二活動(dòng)地點(diǎn)
操場(chǎng)（若逢下雨，則另行安排）
三活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┯H子互動(dòng)游戲
1二人三足跑（一二年級(jí)各班選六個(gè)家庭）。
游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才干返回。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委分別給每個(gè)家庭和班級(jí)計(jì)時(shí)，以時(shí)間短的為優(yōu)，每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一個(gè)班級(jí)。
2 “瘋狂造句”（三四年級(jí)各班選六個(gè)家庭）。
家長(zhǎng)和孩子一起玩，一個(gè)人隨意說(shuō)出2個(gè)互不相干的`字或詞語(yǔ)，讓對(duì)方造句，要求句子中必須包含那2個(gè)字或詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)得多的為勝。
游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委分別給每個(gè)家庭和班級(jí)計(jì)數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
3心有靈犀一點(diǎn)通（五六年級(jí)各班選六個(gè)家庭）。
游戲方法：比劃動(dòng)作猜詞語(yǔ)。家長(zhǎng)和孩子一個(gè)比劃一個(gè)猜（誰(shuí)猜誰(shuí)比劃都可）。老師打算一些詞語(yǔ)卡片，由參加家庭隨機(jī)抽取。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個(gè)詞。
游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委進(jìn)行計(jì)數(shù)，家庭和班級(jí)分別計(jì)數(shù)。每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。寄宿班為一個(gè)組，評(píng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。
班級(jí)活動(dòng)方案10
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家素質(zhì)教育的方針政策，寓教于樂，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)，為了讓學(xué)生走出校園，感受春季的氣候及其景物特征，體驗(yàn)與同伴、教師一起戶外活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)、激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的.情感；在活動(dòng)實(shí)踐中增進(jìn)各班級(jí)之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作與互助的能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)校決定于20xx年3月23日組織全校學(xué)生進(jìn)行春游活動(dòng)。
一、聯(lián)系旅行社。全校師生春游活動(dòng)學(xué)校與杭州假期國(guó)際旅行社有限公司城西分公司簽定協(xié)議，確保用車安全。
二、制訂春游安全預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
三、春游計(jì)劃上報(bào)xx市教育局審批。
四、具體活動(dòng)安排：
1、20xx年3月23日（周三）初一
地點(diǎn)：紹興xx故居
時(shí)間：早上8：00校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場(chǎng)集合，15:30從 回校。
2、20xx年3月23日（周三）初二
地點(diǎn)：
時(shí)間：早上8：40校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場(chǎng)集合，15:30從 回校。
3、20xx年3月23日（周三）初三
地點(diǎn)：嘉興烏鎮(zhèn)
時(shí)間：早上8：20校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場(chǎng)集合，15:00從 回校。
五、實(shí)地勘察道路交通與活動(dòng)場(chǎng)所安全狀況的分析
六、活動(dòng)前安全教育
1、班主任、學(xué)校加強(qiáng)安全教育。
�、�、3月18日前班主任運(yùn)用安全教育課時(shí)間進(jìn)行春游安全教育。
�、凇⒊霭l(fā)當(dāng)天早晨班級(jí)安全教育及布置具體事宜。
2、在景區(qū)里所有活動(dòng)期間，注意景區(qū)安全標(biāo)識(shí)，不攀爬危險(xiǎn)物，不走危險(xiǎn)路，不去水邊追逐嬉戲。在自己與伙伴遇到緊急情況時(shí)要鎮(zhèn)定，努力化解危機(jī)，學(xué)會(huì)自助與求助。要求學(xué)生注重儀容儀表、文明禮貌、行為規(guī)范。學(xué)生處將對(duì)各班春游情況進(jìn)行檢查。
3、要求學(xué)生在春游期間要以班級(jí)小組為單位開展活動(dòng)。
4、全體老師跟隨班級(jí)，協(xié)助班主任進(jìn)行管理，不得請(qǐng)假。
5、每輛車的車隊(duì)長(zhǎng)（班主任）負(fù)責(zé)本車人員的管理及安全問(wèn)題。
6、3月18日（周五）班主任將春游告家長(zhǎng)書發(fā)于學(xué)生，周一收齊回執(zhí)。
7、3月21日（周一）教師會(huì)具體布置春游工作。
8、 3月21日12:00前班主任須將本班級(jí)參加春游人數(shù)與不參加學(xué)生名單交年級(jí)組長(zhǎng)。
七、在校管理安排
不參加本次活動(dòng)的學(xué)生按正常上學(xué)時(shí)間作息，周二不回家，周三不放假，周三由學(xué)校統(tǒng)一安排教師集中管理，進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)（班主任必須把這一要求在3月18日前告知家長(zhǎng)與相關(guān)學(xué)生）
留校管理教師：
學(xué)習(xí)地點(diǎn)：初一、二——二（1）班
初三—— 二（2）班
班級(jí)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得，孝敬父母，并把尊敬長(zhǎng)輩作為學(xué)生必須做的一件事情。
2、 在活動(dòng)中，感受成功的喜悅，并逐漸感悟到只有給父母帶來(lái)快樂，才是自己真正的快樂。
3、 通過(guò)活動(dòng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志與激情。
4、 通過(guò)活動(dòng)，班級(jí)里形成了一種自覺的被愛推動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。
二、活動(dòng)原理：
1、 親自參與母親樹的制作，在母親樹上凝聚了學(xué)生的一片真心、孝心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
2、 把學(xué)生的腦力勞動(dòng)與母子、母女的親情聯(lián)結(jié)在一起，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有激情，并且使學(xué)生的腦力勞動(dòng)高尚起來(lái)。
3、 科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，肯定學(xué)生的一片孝心，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`欲望，讓學(xué)生在體驗(yàn)快樂中學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：3月~6月
四、活動(dòng)對(duì)象：302班學(xué)生
五、活動(dòng)辦法：
1、 介紹活動(dòng)意義。（教師把種母親樹的活動(dòng)的意義，以簡(jiǎn)潔明了的形式傳達(dá)給學(xué)生。）
2、 介紹活動(dòng)辦法。
�。總�(gè)學(xué)生親手制作一棵綠色的母親樹，并將其貼在家里某一個(gè)合適的地方；教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)（詳見評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)），以獎(jiǎng)勵(lì)的形式，分發(fā)給學(xué)生；學(xué)生拿到用勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)后，寫上日期，并親自將其貼到母親樹上；以半學(xué)期為周期，班級(jí)里選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學(xué)生。）
3、 “紅蘋果”條件：
�。�1）、作業(yè)本連續(xù)得到5個(gè)“txa”或者“txa-”可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
�。�2）、考試進(jìn)步5分以上，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
�。�3）、每次考試前5名同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
�。�4）、熱愛學(xué)習(xí)，上課表現(xiàn)積極的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
�。�5）、熱愛勞動(dòng)、講文明禮貌的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
（6）、得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的同學(xué)，包括多次受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。
4、“十佳親情兒童”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
紅蘋果滿８?jìng)�(gè)的同學(xué)，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，得到老師批準(zhǔn)之后可以得到“十佳乖乖兒童”獎(jiǎng)狀。
班級(jí)活動(dòng)方案12
時(shí)日正值陽(yáng)春三月，可謂春光明媚、風(fēng)和日麗，我班將展開一次游山的活動(dòng)，在出游的同時(shí)，可以促進(jìn)班級(jí)的凝聚力、感染力，留下美好的大學(xué)回憶。通過(guò)踏青春游活動(dòng)，讓同學(xué)們親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展大家的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉大家的的自理能力，培養(yǎng)大家的審美情趣。
一、活動(dòng)對(duì)象
本次活動(dòng)對(duì)象是漢語(yǔ)言班全體同學(xué)，在這春暖花開之時(shí)，正是我們放松游玩的好時(shí)機(jī)，并可達(dá)到增進(jìn)同學(xué)感情的目的。
二、活動(dòng)目的及意義
1、豐富同學(xué)們的課余生活，我們的日常工作學(xué)習(xí)比較緊張，本次活動(dòng)可以達(dá)到娛樂放松的目的，以便于同學(xué)們以更大的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去。長(zhǎng)期的工作學(xué)習(xí)將逐漸降低工作和學(xué)習(xí)的效率，而適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高工作學(xué)習(xí)效率有著重要的幫助。
2、陶冶大家熱愛大自然及我國(guó)傳統(tǒng)文化的情操，這對(duì)我們身心健康發(fā)展有著重要的幫助。沉悶的學(xué)習(xí)不利于心理健康發(fā)展，必要的活動(dòng)對(duì)于心理的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用。大自然的和諧對(duì)于人類心理健康發(fā)展有著積極的作用，經(jīng)常接觸大自然對(duì)于我們培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助。
3、增強(qiáng)同學(xué)間的感情和彼此間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力。在游玩的過(guò)程中，不會(huì)產(chǎn)生相互間的距離感和陌生感，可增強(qiáng)大家的互信程度。對(duì)以后學(xué)習(xí)工作的開展有著重要的幫助。
4、培養(yǎng)大家環(huán)保及保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
三、活動(dòng)執(zhí)行
1、為了便于活動(dòng)的開展，應(yīng)提前做好一切的準(zhǔn)備工作。在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面，原則上我們本著自愿的原則，由班委對(duì)參加的人員進(jìn)行登記報(bào)名。再匯總，統(tǒng)一安排。（注：此活動(dòng)為班級(jí)集體活動(dòng)，望每位同學(xué)都能積極參與其中）
2、提前做好天氣預(yù)報(bào)工作，出游應(yīng)選在風(fēng)和日麗的日子，因而要對(duì)天氣的變化進(jìn)行關(guān)注，根據(jù)天氣變化隨時(shí)對(duì)活動(dòng)日程進(jìn)行調(diào)整。
3、在人員的編制方面我們以小組為標(biāo)準(zhǔn)，由小組長(zhǎng)帶隊(duì)，根據(jù)具體情況分為若干小隊(duì)（以每小隊(duì)男女生均有為宜），以便于人員的管理和秩序的維護(hù)。同時(shí)各小隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)記下學(xué)生的電話號(hào)碼，防止人員的.走失，以便于在走失的情況下聯(lián)系。4在交通工具方面，可以選擇集體乘車，根據(jù)實(shí)際人數(shù)進(jìn)行安排。
5、提前安排好吃飯問(wèn)題，可以由個(gè)人自備食物。并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將垃圾帶走，以免對(duì)環(huán)境造成影響，若選擇集體就餐需提前預(yù)訂飯店。
6、出游的費(fèi)用由班內(nèi)統(tǒng)一收取，統(tǒng)一安排用于汽車租賃、門票的購(gòu)買及吃飯的費(fèi)用。其他費(fèi)用將不收取，由大家自行解決。
7、至于出游時(shí)的照相問(wèn)題可由自己解決。
8、本次活動(dòng)的費(fèi)用將由本班集體出資
（注：大家可事先準(zhǔn)備一些小的游戲和活動(dòng)，閑余之時(shí)用來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性和參與活動(dòng)的熱情。）
四、活動(dòng)宣傳
由班委在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳
五、活動(dòng)所需工具
在有條件的情況下可以統(tǒng)一為每人準(zhǔn)備帽子一頂（不準(zhǔn)備也可）。
六、活動(dòng)預(yù)算
本次活動(dòng)以個(gè)人出資為主，下面我將以個(gè)人為單位對(duì)所需費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算。
個(gè)人出資費(fèi)用
1、車費(fèi)每人10元
2、門票每人30元（集體預(yù)訂的話可能會(huì)有一定的折扣）。
3、午餐以10—15元為標(biāo)準(zhǔn)，若選擇無(wú)飯店景區(qū)，食物由大家自行解決。
4、帽子5元（不購(gòu)買也可）
個(gè)人出資=10+30+15+5=60元
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月28日
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
九、參加人員：
09漢語(yǔ)言班級(jí)同學(xué)
十、具體時(shí)間安排：
28日早上7點(diǎn)半在宿舍樓下集合出發(fā)，大概10點(diǎn)到達(dá)，大家在一起游玩。中午一點(diǎn)吃午飯，下午六點(diǎn)返回山下集合，并坐車返校。
需注意的事項(xiàng)：
1、需要自備合適的干糧和水，下午也許天氣較冷，帶好衣物。
2、帶上身份證和學(xué)生證。
3、準(zhǔn)備一些常用的野外醫(yī)藥用品。
十一、活動(dòng)總結(jié)：
作為大一新生，本次活動(dòng)為我班的第一次集體出游活動(dòng)，它不僅增進(jìn)了我們每位
同學(xué)之間的感情，更體現(xiàn)出我們漢語(yǔ)言班的團(tuán)結(jié)力和凝聚力。它將成為我們每位
同學(xué)大學(xué)生涯的美好回憶！
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)成功！
班級(jí)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)主題
同懷感恩心，攜手創(chuàng)未來(lái)。
二、活動(dòng)背景
還有不到x周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母、感謝命運(yùn)、感謝人生，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長(zhǎng)著。相對(duì)于小玲兒基地的孩子們來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。
三、活動(dòng)目的`及意義
為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學(xué)會(huì)感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂。同時(shí)，也為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，珍惜今天的美好生活，創(chuàng)造美好的未來(lái)人生，我們特開展了此次活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年xx月xx日，小玲兒基地。
五、活動(dòng)參加人員
營(yíng)銷xx、青年志愿者協(xié)會(huì)部分成員。
六、活動(dòng)流程
1、前期準(zhǔn)備：聯(lián)系好青志和營(yíng)銷xx班同學(xué)，與他們合作。
買好活動(dòng)中所需要的物品以及贈(zèng)送給小孩子們的禮物。
確定好集合時(shí)間和地點(diǎn)。
2、具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語(yǔ)”。
讓小朋友送花給老師。
和小朋友一起畫畫。
與小朋友一起跳兔子舞。
教小朋友踢毽子并送他們小禮物。
合影留戀。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
xx。
班級(jí)活動(dòng)方案14
一、“509——吾凝久”, 口號(hào)營(yíng)造凝聚力
開學(xué)伊始, 我就提出這樣的班級(jí)口號(hào)“509——吾凝久”, 由諧音構(gòu)思而來(lái)。并且力爭(zhēng)通過(guò)各個(gè)大小活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力。從活動(dòng)前的安排到活動(dòng)后的班會(huì), 那一次次真心的投入、一幕幕感人的場(chǎng)景、一首首催人淚下的歌曲把每一個(gè)班級(jí)成員緊緊連在一起!“吾凝久, 我們要長(zhǎng)長(zhǎng)久久凝聚在一起!”
二、“說(shuō)出你今天的感動(dòng)”, 掌聲及時(shí)響起來(lái)
隨時(shí)隨地細(xì)心觀察, 發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的感動(dòng), 潛移默化中, 讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。讓大家感到“同學(xué)們有那么多可敬、可愛之處, 自己也要多做貢獻(xiàn)”, 不是每周班會(huì)總結(jié)說(shuō), 而是隨時(shí)隨刻, 哪怕課間幾分鐘, 學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了這些“感動(dòng)”就立即說(shuō)出來(lái), 并送上全班的掌聲。被表?yè)P(yáng)學(xué)生的名字和事跡登在班級(jí)好事錄上。
三、充分信任學(xué)生, 堅(jiān)持自主管理
學(xué)生潛力無(wú)窮, 把學(xué)生潛力挖掘出來(lái), 讓學(xué)生愉悅地真切地感受他們的存在。不論大小事務(wù)放手讓學(xué)生處理、策劃。班主任從宏觀上把握全局, 從細(xì)小處友好提醒, 給學(xué)生提供展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。以人為本, 學(xué)生是班級(jí)的主人, 班級(jí)是學(xué)生的'班級(jí)。有了這種理念, 管理者與被管理者就不是對(duì)立的, 今天你是管理者, 明天你是被管理者;人人為我, 我為人人。班級(jí)的事是大家的事, 班級(jí)的榮譽(yù)是大家的榮譽(yù)。
四、嚴(yán)格制度化管理, 讓自主管理落到實(shí)處
無(wú)規(guī)矩不成方圓, 制度化管理是學(xué)生自主管理落到實(shí)處的保證。班規(guī)的出臺(tái)和不斷完善使學(xué)生嚴(yán)格要求、工作到位, 增強(qiáng)大家的約束力和責(zé)任心。自尊、自愛、自律是人性中最基本的品質(zhì), 與此矛盾的性格無(wú)疑要改正。
五、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化, 任重而道遠(yuǎn)
首先要轉(zhuǎn)變觀念, 要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。對(duì)他們報(bào)以滿腔的熱情, 與其他同學(xué)平等對(duì)待。有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順, 甚至和老師頂撞, 其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)只需要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問(wèn)候。在學(xué)生的心目中, 不歧視后進(jìn)生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。
六、學(xué)生進(jìn)入高三更需關(guān)懷引導(dǎo)
學(xué)生剛進(jìn)入高三, 面對(duì)升學(xué)的壓力, 學(xué)習(xí)積極性和自覺性都有很大的提高。在這個(gè)關(guān)頭, 作為班主任要及時(shí)地引導(dǎo)他們, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育。既要對(duì)學(xué)生講大道理, 也要對(duì)學(xué)生講小道理。針對(duì)學(xué)生的不同情況做細(xì)致的思想工作。通過(guò)鼓勵(lì), 使每位學(xué)生心中都有目標(biāo), 對(duì)前途充滿信心, 這樣形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng), 形成你追我趕的學(xué)習(xí)局面。“嚴(yán)愛”優(yōu)等生, “博愛”中等生, “偏愛”后進(jìn)生, 做教育的有心人, 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)幫助學(xué)生找到適合他的目標(biāo)。同時(shí), 與學(xué)生共勉:選擇自信和勤奮, 也就選擇了希望與收獲;選擇紀(jì)律與約束, 也就選擇了理智與自由;選擇痛苦與艱難, 也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇拼搏與超越, 也就選擇了成功與輝煌!
班級(jí)活動(dòng)方案15
設(shè)計(jì)意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說(shuō)一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）
教師導(dǎo)語(yǔ)――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）
教師導(dǎo)語(yǔ)――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）
幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng)，教師指導(dǎo)。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的.創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定）
小結(jié)：大家坐下來(lái)歇會(huì)兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）
2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友試試吧！
�。ㄓ變汉献饔螒�，教師指導(dǎo)）
集體練習(xí)：（1）走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習(xí)平衡；
（2）過(guò)障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列，練習(xí)跨障礙走；
�。�3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”；
�。�4）爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)。
3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過(guò)跳繩，今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等。）
�。ㄈ┓潘苫顒�(dòng)
師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì)兒吧！
（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動(dòng)）
（四）延伸活動(dòng)
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
活動(dòng)中，教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過(guò)程的教學(xué)方式。
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