小學(xué)讀書活動實施方案范例（15篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書活動實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)讀書活動實施方案1
一、指導(dǎo)思想。
為積極貫徹貫徹落實《江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》及泰州市教育局《關(guān)于組織參加江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動的`通知》精神，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，引導(dǎo)我校學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)圖書文獻(xiàn)，構(gòu)建“人人有書讀，班班飄書香”的學(xué)習(xí)型、和諧型校園，培養(yǎng)人人閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)我�！叭M(jìn)”工作，現(xiàn)決定開展本次活動。
二、活動主題。
我們愛科學(xué)。
三、參賽對象。
我校四、五年級學(xué)生。
四、參賽方式。
1、學(xué)生利用國慶長假。
2、參賽者點擊“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發(fā)布上傳，參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右。
五、活動時間。
6月1日上午9：00活動專欄正式開通，10月20日上午9：00作品上傳截止。
六、注意事項。
1、參賽年級班主任全面負(fù)責(zé)本班網(wǎng)絡(luò)讀書活動的組織實施，所在班級語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，確�；顒淤|(zhì)量。
2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作，組織學(xué)生注冊信息并發(fā)布上傳。
3、根據(jù)專家評審情況，每組設(shè)金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
小學(xué)讀書活動實施方案2
一、學(xué)生層面
1、開學(xué)后，各班召開一次以“書式寒假”為主題的寒假讀書交流會。
2、年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。
3、全校組織開展讀書手抄報、讀書筆記、讀書心得評選活動。
手抄報：
(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。
(2)版面右下角標(biāo)注班級、學(xué)生姓名以及家長姓名。
(3)手抄報制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。
(5)新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出5份優(yōu)秀手抄報作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報評選)
讀書筆記：
三至六年級每個學(xué)生全員參加，根據(jù)學(xué)校推薦書目，精讀一本，至少（3-4年級不少于6篇。5-6年級不少于8篇）
讀書心得：
讀書心得字?jǐn)?shù)三年級不少于300字，四、五年級不少于400個字，六年級不少于450字。
4、評選寒假閱讀之星、書香家庭等，激發(fā)讀書熱情。
二、教師層面
�。�1）組織主題讀書沙龍活動。
�。�2）“書式寒假”讀書征文�；顒又黝}：讀教育經(jīng)典，做幸福教師
參加對象：全體教師
活動要求：建議每位教師精讀《幸福教育的樣子》，撰寫讀書心得。
新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。
04、評比表彰，總結(jié)經(jīng)驗
根據(jù)實際情況及時評選并表彰先進(jìn)個人。
學(xué)生閱讀推薦書目
一、二年級
《格林童話》（拼音版）
《小豬唏哩呼�！罚ㄆ匆舭妫�
《小巴掌童話》《沒頭腦和不高興》
《森林里的數(shù)學(xué)童話》《稻草人》
三、四年級
《嚴(yán)文井童話》《寶葫蘆的秘密》《三毛流浪記》
《假如給我三天光明》《窗邊的小豆豆》《魯濱孫漂流記》
五、六年級
《聲律啟蒙》（清車萬育著）
《寄小讀者》（冰心著）
《呼蘭河傳》（蕭紅著）
《城南舊事》（林海音著）
《草房子》（曹文軒著）
《假如給我三天光明》（海倫.凱勒著）
教師閱讀推薦書目
《教師的深度幸�！罚◤堺愨x著）
《給教師的101個教學(xué)錦囊妙計》（蔡文榮著）
《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的'為師之道》（于永正著）
《班主任工作漫談》（魏書生著）
《誰來維護教師的心理健康：從預(yù)防到應(yīng)對》（井上麻紀(jì)著）
家長閱讀推薦書目
《家庭教育》（陳鶴琴著）
《好媽媽勝過好老師》（尹建莉著）
《讀懂孩子——心理學(xué)家實用教子寶典》（邊玉芳著）
備注：自選書目不限，各年級老師也可根據(jù)自己班級實際情況，向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)作品或中外名著。
讓我們通過書籍去感知生命，感受生活，把書籍作為自己最高尚的朋友，不負(fù)美好的年華。
小學(xué)讀書活動實施方案3
為了貫徹落實縣教育局開展師生閱讀的有關(guān)要求，落實教師“同讀共談”閱讀工程，同時進(jìn)一步推進(jìn)我�！皶阈@”建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，豐富校園文化，特制定本實施方案。
一、活動主題
體驗教與學(xué)的快樂，品味讀與思的幸福
二、活動目的
通過開展讀書活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。
三、活動對象
學(xué)校全體師生
四、宣傳口號
我閱讀，我快樂！我思考，我幸福！
讀高雅書，做高尚人。
與經(jīng)典為友，為人生奠基。
與名著為伴，塑美好心靈。
多讀書，讀好書，會讀書。
讀好書，習(xí)美德，立良行。
讀書破萬卷，下筆如有神。
營造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園。
在閱讀中感悟人生，在閱讀中學(xué)會思考，在閱讀中快樂成長。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證此項活動長期順利開展，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：齊家蘭
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校師生閱讀活動的總體實施方案與教師“同讀共談”閱讀計劃，負(fù)責(zé)閱讀活動過程的調(diào)控，。
副組長：張建忠職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動中的音視頻錄制
劉吉玲職責(zé)：負(fù)責(zé)閱讀課程的設(shè)置等相關(guān)內(nèi)容。
施國政職責(zé)：負(fù)責(zé)制定書香校園創(chuàng)建活動的方案與總結(jié)以及創(chuàng)建活動的實施和相關(guān)資料的收集。
薛金平職責(zé)：負(fù)責(zé)教師“同讀共談”閱讀計劃的實施以及相關(guān)資料的收集與整理。
安世清職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動的.服務(wù)工作。
成員：王莉職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校以及上級部門開展的各項學(xué)生閱讀征文及相關(guān)活動，協(xié)同政教處搞好書香校園的創(chuàng)建工作以及相關(guān)資料的收集。
聶紅霞職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動的攝影和宣傳報道。
一到六年級班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)以班級為單位開展
的各種閱讀及相關(guān)活動。
六、方法步驟
閱讀活動從20xx年1月開始，分宣傳動員、開展活動、總結(jié)表彰三個階段進(jìn)行。
（一）宣傳啟動階段。（20xx年1月—20xx年3月）
1、制定《師生閱讀活動方案》和《教師同讀共談閱讀計劃》。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）
2、成立師生閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）
3、舉辦“營造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園”師生閱讀活動啟動儀式，營造創(chuàng)建“書香校園”的濃厚氛圍，拉開師生讀書的序幕。（春季開學(xué)第一周完成，責(zé)任人：施國政）
4、在學(xué)校醒目的地方懸掛營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。（春季開學(xué)第一周完成）（責(zé)任人：安世清）
5、發(fā)布閱讀書目。（春季開學(xué)前完成）（施國政）
6、分班召開創(chuàng)建“書香班級”主題班會，建立班級圖書角。（春季開學(xué)第二周完成）（責(zé)任人：各班班主任）
7、加強學(xué)校圖書室、閱覽室的日常管理，完善并落實相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)�，F(xiàn)有的讀書資源。（春季開學(xué)一周內(nèi)完成，責(zé)任人：圖書管理員）
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段。（20xx年4月—20xx年6月）
教師“同讀共談”系列活動：
1、閱讀時間與書目。（以閱讀共談計劃中發(fā)布的書目為準(zhǔn)，不另外發(fā)布）（責(zé)任人：齊家蘭）
教師閱讀活動要結(jié)合自身工作實際，利用業(yè)余時間進(jìn)行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目，由學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門推薦的書目中指定，以便順利實施“同
讀共談”閱讀工程；選讀書目，可以閱讀學(xué)校推薦的書目，也可以自選古今優(yōu)秀作品；
2、閱讀具體要求。（責(zé)任人：薛金平）
（1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章；班子成員和40歲以下的年輕教師每學(xué)期至少讀兩本書，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章；校長每學(xué)期至少讀三本書，寫兩篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章。
�。�2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文，或記錄自己成功或失敗的教育教學(xué)經(jīng)歷，或記錄自己對教育教學(xué)的反思。（不限字?jǐn)?shù)）
�。�3）45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文。（二選一）
3、閱讀分享活動安排。（責(zé)任人：薛金平）
每學(xué)期至少組織兩次讀書活動經(jīng)驗交流會或讀書論壇活動。
學(xué)生讀書系列活動：
1、建立“好書推薦”站。（責(zé)任人：政教處、語文老師、班主任）
�、艑W(xué)校將定期推薦書目，向全校師生推薦好的健康的書目，使學(xué)生有一個良好的讀書向?qū)В?/p>
�、瓶迫谓處煟貏e是語文學(xué)科教師要向?qū)W生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀；
�、峭瑢W(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書介紹、推薦給其他同學(xué)，通過一定的方式將讀書心得與同學(xué)交流、共享。
2、建立班級“讀書角”。（責(zé)任人：各班班主任）
每個班級都要建立班級讀書角。通過開展“獻(xiàn)一本、讀百本”以及“好書換著看”等活動，積極參加“書香班級”、“書香學(xué)生”和“書香教師”評選活動。
3、建立“讀書成長冊”。（責(zé)任人：各班班主任）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將閱讀活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及自己制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況記錄下來，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書成長冊”展評活動。
4、舉辦讀書博覽會。（各班班主任、語文老師）
�、琶總�學(xué)生要求每學(xué)期至少要讀3本以上書，并精讀3篇以上文章；
⑵每周三課外活動時間前十分鐘，各班舉辦讀書博覽會，以名人名言、書海拾貝、好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、參與讀書實踐活動。（責(zé)任人：語文教研組）
�、琶繉W(xué)期開展一次讀書征文競賽活動。讀書是寫作的前提和條件。學(xué)校將在全校學(xué)生中舉辦“好書伴成長”為題的征文比賽活動，并出一期專輯，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品；
�、泼繉W(xué)期舉辦一次“與好書同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。
小學(xué)讀書活動實施方案4
一、指導(dǎo)思想
當(dāng)前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強力誘惑，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
二、活動目標(biāo)
1．圍繞“讀經(jīng)典書 做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2．通過活動，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3．通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動主題
讀經(jīng)典書，做智慧人
四、活動口號
讀經(jīng)典書 ，做智慧人。
愛讀書，會讀書，讀好書。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我讀書，我快樂！我讀書，我成長！
好書伴我成長！好書伴我飛翔！
五、活動原則
1．參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2．活動性。把閱讀與活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。
3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。
六、活動要求
1．加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`一項重要舉措。
2．長效堅持，抓好落實。各學(xué)校以此次讀書活動為契機，根據(jù)自己學(xué)校的實際，形成自己的讀書活動方案，開展具體的讀書活動。
3．加強督查，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
七、活動內(nèi)容設(shè)計與安排
主題活動活 動 形 式
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄，重點為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。
征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受，交流讀書體會，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺。
讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。
讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會。
讀書知識競賽以書面的形式，舉行讀書知識競賽。
小學(xué)讀書活動實施方案5
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長――教師讀書活動”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。
小學(xué)教師讀書活動實施方案4篇活動方案
二、活動目標(biāo)
1．通過讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2。通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設(shè)教師的精神家園。
3．通過讀書，與學(xué)�！傲�(xí)慣養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學(xué)相長，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。
三、參加人員
全體任課教師
四、組織機構(gòu)
學(xué)校成立“教師讀書活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：周英
副組長：劉新波管恩霞朱向東
成員：全體中層以上干部、六位級部主任
五、具體措施
�。ㄒ唬┩扑]好書，分享閱讀
在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學(xué)實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的.書籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并逐步充實學(xué)校圖書室藏書。
�。ǘ┖脮x，智慧共享
全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書，教師人手一本，鼓勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和心得體會，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學(xué)校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。
（三）學(xué)科閱讀，專業(yè)發(fā)展
將教師閱讀與校本教研相結(jié)合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點，確定閱讀主題和任務(wù)，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學(xué)教師閱讀華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》，語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點或者教育共性的書籍。
（四）搭建平臺，展評交流
通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、等，定期開展展評交流活動。
�。ㄎ澹⿴熒沧x，教學(xué)相長
根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學(xué)相長。
六、評價措施
1．開展讀書活動階段評比和展示。以學(xué)期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。
2．開展讀書先進(jìn)個人、書香辦公室評選等。
3．與學(xué)校詩文育人各項活動評價相結(jié)合。
小學(xué)讀書活動實施方案6
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。
二、活動目標(biāo)
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！�。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：曹正軒
副組長：徐建峰(語文辦公室)、李國瑞(數(shù)學(xué)辦公室)
成員(教師)：左建梅(一年級負(fù)責(zé)人)、房芳(二年級負(fù)責(zé)人)
范金蓮(三年級負(fù)責(zé)人)、郭海霞(四年級負(fù)責(zé)人)
許冬梅(五年級負(fù)責(zé)人)、張永紅(六年級負(fù)責(zé)人)
四、具體要求
(一)教師讀書活動
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真落實“五個一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍(讀書時間：每天一小時)。
2、加強校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。
3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。
5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動。
6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
(二)學(xué)生讀書活動
1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比，于升旗儀式上表彰。
3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年段長負(fù)責(zé)落實推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。
4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等)，可以進(jìn)行讀書交流(組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評論)，可以進(jìn)行讀書筆記展評。二是午間微型課。可以堅持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程，練字時學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間天一次安排。三是電視視聽課�？梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。
5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員(各年級有一名行政人員負(fù)責(zé))檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽證書。每月底(下月初)舉行一次“讀書之星”的.表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項活動中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。
6、作好“讀書筆記”，三——六年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。教導(dǎo)處將把此項工作納入教師教學(xué)工作考核。
7、組織開展“校園讀書節(jié)”活動。時間為20xx年11月份，在“讀書節(jié)”活動中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動。具體安排另行計劃。
8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結(jié)合。
(三)家庭讀書活動
1、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)，參加一次社會實踐活動。
2、圍繞讀書活動，充實家長學(xué)�；顒拥膬�(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并給予一定指導(dǎo)。
五、具體實施辦法
(一)重視讀書活動，加強書香校園建設(shè)。
對學(xué)生讀書活動的具體措施：
(1)通過第三周圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)確保充裕的讀書時間，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。
(5)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(6)與少先隊結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。
(7)學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(8)學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
(二)強化學(xué)生的讀書筆記教育。
1、學(xué)生寫讀書筆記的數(shù)量要求：
(1)每周3篇，本學(xué)期50——60篇；
(2)1～2年級鼓勵學(xué)生撰寫。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自己的生活和體會，二年級從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；
2、學(xué)生寫讀書筆記的內(nèi)容：
(1)好詞好句
(2)主要內(nèi)容
(3)心得體會
3、學(xué)生寫讀書筆記的具體措施：
(1)任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。
(2)定期在黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。
小學(xué)讀書活動實施方案7
按照成都市教育局《關(guān)于舉辦20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動暨成都市中小學(xué)“陽光閱讀·文軒杯”第三屆讀書小明星大賽的通知》要求，為積極推進(jìn)我市全民閱讀活動的深入開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，在今年寒假，市教育局組織了“我的寒假閱讀生活”活動。今年暑期，將繼續(xù)在陽光閱讀頻道上開展“我的暑假閱讀生活”系列活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、組織機構(gòu)
主辦單位：成都市教育技術(shù)裝備管理中心
承辦單位：新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢?/p>
活動平臺：四川省中小學(xué)數(shù)字云平臺“陽光閱讀”頻道
二、活動時間
20xx年暑假：7月9日至8月31日
三、活動參與人員
成都市所有中小學(xué)學(xué)生
四、活動項目
本次讀書活動分為3個主題，、學(xué)生及家長可根據(jù)實際情況自主選擇。
1.“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(四川賽區(qū))
2.“影視主題圖書互動展”
3.定格“悅”讀
五、活動項目內(nèi)容
(一)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(四川賽區(qū))
活動內(nèi)容：“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”學(xué)�？梢宰孕薪M織，必須要制定活動方案，確保安全;也可以學(xué)生、家長自主尋訪紅色足跡，廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
中小學(xué)生結(jié)合“行走閱讀尋訪紅色足跡”活動，以主題攝影圖配文的`形式參加四川省中小學(xué)數(shù)字校園云平臺—陽光閱讀頻道“行走閱讀尋訪紅色足跡”圖文征集活動。
參與方式：學(xué)生、家長個人上傳或?qū)W校利用學(xué)生個人賬號幫助學(xué)生上傳。上傳圖文作品經(jīng)過區(qū)(市)縣教育裝備部門審核后才能在陽光閱讀頻道上顯示，經(jīng)市裝備中心組織專家進(jìn)行評審，推選出小學(xué)組、初中組、高中組各20件，共60件，報送省級教育行政部門，省級教育行政部門將從全省各市州推送的作品中擇優(yōu)匯集成冊。
(二)“影視主題圖書互動展”
活動內(nèi)容：此項活動主辦單位針對義務(wù)教育階段的學(xué)生，選擇他們喜愛的影視作品進(jìn)行介紹，并將這些影視作品相關(guān)書籍進(jìn)行主題展示，展示區(qū)域頁面設(shè)計活潑生動有趣，更加貼近師生閱讀興趣。點擊圖書可直接進(jìn)入到圖書信息頁并且進(jìn)行閱讀。并可直接登錄到優(yōu)課數(shù)字圖書館閱讀所有圖書，同時針對某部電影或圖書可以發(fā)表評論。
參與方式：學(xué)生和老師以個人賬號登錄陽光閱讀頻道，在“我的暑假閱讀生活”活動頁面查看書目、閱讀相關(guān)圖書并參與評論。
(三)定格“悅”讀
活動內(nèi)容：參與活動的學(xué)生拍攝在暑假期間“我”遇到過的跟書中相似的場景，“我”最喜歡的圖書，將這些圖片以圖配文的形式上傳到活動專區(qū)進(jìn)行交流分享，此活動與優(yōu)課數(shù)字圖書館合作策劃、承辦。
參與方式：學(xué)生以個人賬戶登錄陽光閱讀頻道后，在“我的暑假閱讀生活”活動頁面直接點擊進(jìn)入到優(yōu)課數(shù)字圖書館的活動頁上傳作品參與活動，登錄平臺后有詳細(xì)介紹。
六、注意事項
(一)學(xué)校四川省數(shù)字校園云平臺管理員需在活動開始前(7月9日)將本校學(xué)生的學(xué)籍號導(dǎo)入到云平臺并將導(dǎo)入云平臺的賬號、登錄密碼發(fā)到學(xué)生手中。
(二)學(xué)生以個人賬號登錄到陽光閱讀頻道參與活動或上傳作品，學(xué)校也可以利用學(xué)生賬號幫助學(xué)生上傳。
(三)學(xué)生參與活動及上傳時間為7月9日至8月31日。
(四)8月1日-31日前，組織師生在“陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)按投票規(guī)則為自己喜愛的作品投票，發(fā)表評論，參與互動。
(五)所有上傳的圖文信息需區(qū)縣教育裝備部門審核通過后才能在平臺上顯示，通過管理賬戶登陸“四川省中小學(xué)數(shù)字校園云平臺—陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)對上傳的圖文信息進(jìn)行審核，9月20日前完成全部作品。
小學(xué)讀書活動實施方案8
一、 活動宗旨：
追求知識，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個知識型的社會。小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡�。通過讀書活動，創(chuàng)建一個良好的成才的氛圍，增強廣大同學(xué)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動預(yù)期目標(biāo)：
總 目 標(biāo)
愛閱讀
激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。
善閱讀
培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并有解決問題的設(shè)想。
會閱讀
培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。
合作讀
發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果。
階段性目標(biāo)
第一階段
體會同學(xué)間合作的快樂。
激發(fā)對自然，對社會現(xiàn)象的強烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書的愿望。
知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍。
養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、愛閱讀的習(xí)慣。
第二階段
體會同學(xué)間合作的必要性。
學(xué)會提問，并能把問題轉(zhuǎn)化為讀書的主題。
根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。
養(yǎng)成開放性和多維性的思維習(xí)慣。
第三階段
體會合作的有效價值。
能圍繞感興趣的問題在閱讀后進(jìn)行初步分析。
能按探索的主題，具備較獨立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。
養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣。
三、活動主題：我是書香小狀元
四、活動組織機構(gòu)：
顧問：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳
策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男
委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷
五、活動設(shè)計特色：
一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過一系列活動開列出一份讀書菜單，誘引小隊員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書。正如費迪曼先生所說：“讀書有如戀愛結(jié)婚、生兒育女、就職養(yǎng)家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長的泉源�！� 這一系列“活動” 會使隊員的內(nèi)在生活更富有意義，更豐盈充實。設(shè)計此活動方案只是希望增加隊員們的藏書，使隊員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開門的鑰匙，讓隊員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏，不斷拓深知識領(lǐng)域，達(dá)到淵博多識。
六、活動安排：
1、 大海航行靠舵手：
�。�1）名人作家知多少
小隊隊員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡介。
�。�2）第一次親密接觸
少年兒童喜歡讀書，對于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感，聘請作家和編輯與隊員們見面，為其進(jìn)行專題講座，可以激發(fā)孩子們強烈的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的讀書熱情。同時，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作。
2、 書海泛舟我能行：
�。�1） 每個隊員每學(xué)期要讀10本書以上（達(dá)到120萬字以上），并精讀其中10篇文章。[附注：輔導(dǎo)員適當(dāng)指導(dǎo)隊員挑選有助于鞏固擴大和加深課堂知識的讀物，介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛好的讀物，結(jié)合當(dāng)前形勢、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點來選擇書籍閱讀。]
�。�2） 每天上午利用晨會課前十分鐘，小隊隊員輪流在中隊內(nèi)舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向隊員們介紹看過的'新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長冊”里。
3、書香瓣瓣香怡人：
小隊隊員在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報友情贈送給各個中隊，廣泛吸收來自各個中隊的建議，并使此方案得以傳播。
3、 庭院深深小書庫：
輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊，并結(jié)合學(xué)生的實際，劃出重點文章，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí)。也可以發(fā)動同學(xué)提供信息，推薦好書報或好文章。 針對不同年齡兒童的特點，向他們推薦圖書。同一個主題的讀書活動，不同年級的少年兒童，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。
�。�1） 讀書活動中，小隊長召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
�。�2） 在班級圖書室的基礎(chǔ)上，每個隊員建立起個人小書庫，創(chuàng)建庭院圖書角。
5、聲情并茂述新意
小隊隊員們可約請其他小隊隊員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷，或者根據(jù)書報中的故事、童話、詩歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報中學(xué)習(xí)到的知識，開展實驗、制作、講演等活動。通過開展以上活動介紹新書，很容易感染其他隊員，激發(fā)他們的讀書興趣，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識與本領(lǐng)，提高少先隊員從書報中汲取營養(yǎng)的能力。
6、書香幽幽伴我行：
（1）每個隊員都要制作一本“書香成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2）輔導(dǎo)員定期組織其他小隊或中隊參觀、評比“書香成長冊”。
小學(xué)讀書活動實施方案9
一、活動主題
走進(jìn)童話放飛童心
二、活動時間
20xx年10月19日——12月
三、活動目標(biāo)
1、通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，感受童話的魅力。
2、通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式，表達(dá)對安徒生的懷念和敬仰，在學(xué)生心靈播下真善美的種子。
3、通過活動，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。
四、活動安排
第一階段：宣傳準(zhǔn)備(20xx年9、10月)
1、與語文教研組討論，初擬讀書節(jié)活動方案，九月底形成定稿。
2、征集童話主題的標(biāo)語、人物形象，設(shè)計彩旗。設(shè)計童話節(jié)背景墻，營造氛圍。
3、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。
第二階段：實施階段(20xx年10月至12月)
系列活動一：輕叩童話大門
活動形式：全體總動員，聆聽“輕叩童話大門”講座，激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講：xx。資料搜集、整合：xx、xx)。
內(nèi)容：介紹安徒生的'生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識，掌握最基本的創(chuàng)作技能，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
系列活動二：漫游童話世界活動年段
活動內(nèi)容
1、故事
2、情境
系列活動三：再現(xiàn)童話情景以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段，再現(xiàn)童話情景，使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。
系列活動四：校童話作家評比活動形式：3—6年段學(xué)生參加，每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況，選級段前10名小選手參加復(fù)賽，復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽，最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家，10名童話作家提名獎。
第三階段：活動總結(jié)(xx年xx月)
1、各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。
2、讀書節(jié)閉幕式：優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。
小學(xué)讀書活動實施方案10
提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書：
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo)：
1、通過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的'教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
三、讀書方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。
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5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略：
1、提高認(rèn)識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
�。�1）成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳德
副組長：劉溫柔
成員：金小平林新新金勝利
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。
3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。
4、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等.
小學(xué)讀書活動實施方案11
一年級
一、閱讀內(nèi)容：
共讀書目：“快樂讀書吧”《讀讀童謠和兒歌》
二、閱讀時長：
每天10-15分鐘
三、閱讀形式與落實：
1、根據(jù)班級情況制定固定閱讀時間，建議每日閱讀8-10首童謠或兒歌。充分利用釘釘群或微信群功能，在群里分享讀書音頻或視頻。
2、師生共讀：老師發(fā)揮示范榜樣作用，每周至少分享兩次自己閱讀的視頻或音頻。
3、親子閱讀：鼓勵家長陪伴孩子一起讀《童謠和兒歌》并分享親子共讀視頻。
四、閱讀推進(jìn)與展示：
1、借助釘釘發(fā)喜報功能，獎勵每天“閱讀打卡小明星”。
2、每周分類評選優(yōu)秀的“最佳小讀者”“讀書小家庭”制作成視頻短片班級群展示。
3、每周開展“我們一起讀”線上讀書交流活動。由班級老師發(fā)起，師生合作讀。
4、寒假結(jié)束前，在班級群進(jìn)行“我的假期閱讀時光”成果展示，孩子可通過“演一演”、“唱一唱”“故事分享”形式進(jìn)行展示。
（暫定xx月xx日，各班也可根據(jù)自身情況制定時間）
5、父母不在家的留守兒童，或沒有智能手機的家庭，可以讓家長在每天讀書后簽字。（簽字內(nèi)容：讀書內(nèi)容，讀書時長）
五、閱讀總結(jié)與建議：
1、假期活動結(jié)束，老師用美篇或其他形式做好整個活動周期的小結(jié)。
2、初一至初五期間，可向?qū)W生推薦閱讀“節(jié)日民俗”類童謠和兒歌，在生活中閱讀，讓閱讀走進(jìn)生活。
二年級
一、書目
推薦書目《一起長大的玩具》
也可讀自己喜歡的課外書或讀《父與子》
二、策略
每天讀書15-20分鐘（8頁左右）。利用強國（途途朗讀）等資源，根據(jù)孩子的年齡和心理特點，給孩子分享兒童版《西游記》，先聲奪人，在孩子心中埋下讀書的種子。
三、激勵
1、每天在讀書群分享一次，就可在自己名字后面得到一朵小紅花，每天都要公布榜單。
2、每周日，教師對孩子讀書情況進(jìn)行階段性小結(jié)，表揚堅持的孩子。
四、分享
1、老師以身作則，把家庭讀書視頻發(fā)讀書群分享，引導(dǎo)家長積極參與讀書活動。
2、孩子們每天在讀書群（釘釘、微信平臺）以視頻、音頻形式分享當(dāng)天讀書活動內(nèi)容。每周日選一個小小主播為大家分享一段自己最喜歡的東西，內(nèi)容小主播決定，形式為聲情并茂的朗誦。
3、準(zhǔn)備一段自己最喜歡內(nèi)容的朗讀、給自己喜歡的內(nèi)容配一幅漂亮的插圖、演一演自己喜歡的部分，開學(xué)第一周展示。（至少選一種。）
4、教師做一個總結(jié)性的美篇，記錄孩子成長的精彩。
三年級
一、閱讀書目
共讀書目：《中國古代寓言》。
選讀書目：學(xué)生自由選擇喜歡的書目。
二、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅喿x時間每日讀20——30分鐘。
（二）閱讀篇目要求
每日四篇寓言故事。
�。ㄈ╅喿x過程
1、組建小組：6-8人為一小組；
2、組內(nèi)人員輪流做組長，負(fù)責(zé)本小組人員每日讀書；
3、每天打卡時間固定，朗讀寓言故事音頻打卡。讀書時圈、劃、點新鮮感的詞語和優(yōu)美句子，拍照打卡。
4、老師根據(jù)所讀內(nèi)容設(shè)定有獎問答環(huán)節(jié)，學(xué)生競相回答。
激勵方式：凡參與回答者獎一朵小紅花，又對又快者獎兩朵小紅花。
�。ㄋ模�、成果展示
1、講：選一個自己喜歡的寓言故事，用自己的話講一講。
2、演：情景劇表演，拍成小視頻，分享到閱讀群。
3、畫：畫人物、畫故事、辦讀書小報。
三、閱讀總結(jié)和建議
1、對學(xué)生閱讀成果及時收集。
2、通過美篇形式對活動進(jìn)行總結(jié)反思。
3、對沒有堅持閱讀的同學(xué)及時追蹤，給予鼓勵，可降低要求，關(guān)注學(xué)生心理
四年級
一、閱讀書目
共讀書目：《小英雄雨來》
選讀書目：學(xué)生自由選擇。
二、閱讀方式與落實
結(jié)合班級實際情況選擇一種靈活運用。
�。�1）每天讀書半小時，約3——4個故事，可以根據(jù)每個故事的.時長和節(jié)假日靈活調(diào)整。
�。�2）通過樂教樂學(xué)、途途朗讀每天讀書打卡。
�。�3）學(xué)生分成小組，每天在小組內(nèi)讀書打卡。
（4）鼓勵教師將讀書記筆記分享到朋友圈，激勵學(xué)生堅持讀書，教師和學(xué)生共同成長。
三、閱讀展示
1、學(xué)生每天選擇一種或多種形式記錄自己的讀書所得。如：讀書筆記（可以畫圖）、讀書心得、手抄報、給家人講故事、做繪本、日記等。
2、展示途徑：
�。�1）班級有樂教樂學(xué)、途途朗讀等，每天打卡展示，老師也可挑選優(yōu)秀作品群里展示。
（2）只有班級微信群的，每天在小組內(nèi)聽書打卡。組長每天把組員完成情況單獨發(fā)給老師，還可以挑選組員優(yōu)秀作品發(fā)到群里展示。
�。�3）小組讀書每滿六天，教師對各組的讀書成果進(jìn)行評價，并表揚優(yōu)秀的個人和小組。
�。�4）教師選擇一個時間舉行一次問題搶答，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生會授予“讀書明星”的稱號。
五年級
一、閱讀書目：
1、共讀——推薦《三國演義》青少年版。
2、選讀——讀過的或?qū)W有余力的推薦閱讀《三國演義》原著。
3、可結(jié)合聽評書、看電視劇等方式閱讀《三國演義》。
二、閱讀時間
每天閱讀至少30分鐘。
三、閱讀形式與落實
1、建議以閱讀小組的形式開展讀書活動。小組人數(shù)：6—8人。
2、小組活動：
（1）選定組長，一周一換。
�。�2）小組長每周固定好統(tǒng)一閱讀的時間。
�。�3）在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行集體視頻，確保人人讀書。
�。�4）視頻共讀后，小組成員將當(dāng)日讀書成果發(fā)到小組群。
�。�5）組長統(tǒng)計打卡情況。
�。�6）教師兩天一評比，對優(yōu)秀小組公開表揚。
3、每日積累，讀有所得
�。�1）摘抄、批注、背誦
�。�2）每讀完一回故事，梳理故事情節(jié)
（3）回顧語言，品人物形象
注：以上三項內(nèi)容，學(xué)生每天堅持選擇一項，以文字形式打卡。
四、讀書交流會
�。�1）中期趣味問答：選定一回故事，由老師或?qū)W生設(shè)計5~10個問題，通過直播平臺與學(xué)生互動交流。
�。�2）末期讀書交流：展示優(yōu)秀的打卡內(nèi)容，學(xué)生可當(dāng)小主播，為大家講一個故事或分享讀書的心得體會。
五、特色成果展示
1、選一個自己喜歡的故事或片段，用自己的話講一講。
2、選擇喜歡的故事，和同伴或家長編一編，演一演。
3、畫人物、兵器或故事，也可以是繪本，文字注明主要內(nèi)容等。
4、辦讀書手抄報，創(chuàng)作閱讀單。
5、畫思維導(dǎo)圖。
六年級
一、閱讀書目
師生共讀書目：《童年》
選讀書目：《愛的教育》或《小英雄雨來》可利用喜馬拉雅app進(jìn)行聽讀。
二、閱讀時間
每天閱讀30分鐘。
三、閱讀落實
�。�1）平臺打卡內(nèi)容：每日讀書視頻、圖片（圈點勾畫：用相關(guān)符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或思、或疑）、錄音（5-10分鐘）
�。�2）建議老師跟學(xué)生一樣每日打卡。
（3）班長記錄每日打卡人數(shù)。在平臺群公示。
四、閱讀展示
�。�1）讀書好詞好句摘抄。
�。�2）讀書過程中人物梳理、心得體會、故事分享等。
�。�3）制作思維導(dǎo)圖。
�。�4）鼓勵親子閱讀，制作精美閱讀記錄卡。
�。ù隧梼�(nèi)容可以和上一項選作一項）
（5）朗讀展示：每三天指定小主播在平臺群進(jìn)行朗讀展示（小主播也可毛遂自薦，班級人數(shù)多的也可適當(dāng)增加主播人數(shù)）
�。�6）利用平臺開展兩次閱讀知識小競賽。
五、建立獎勵機制
保存好自己的閱讀記錄卡、思維導(dǎo)圖，開學(xué)后評比頒發(fā)閱讀小達(dá)人獎、精美閱讀記錄卡獎、思維導(dǎo)圖優(yōu)秀獎、朗讀達(dá)人獎！
一冬日一暖陽，一本書一世界，在這個不同尋常的寒假里，讓我們暢游書海，在書頁中享受溫情和喜悅，收獲知識與美好。愛上閱讀，讓閱讀融入我們的生活，讓閱讀成為一種無形的習(xí)慣！
我們一起閱讀吧！
小學(xué)讀書活動實施方案12
為加快我校教育改革和發(fā)展，鼓勵教師在教育科研上多下功夫，全面提升教師的教學(xué)、教科研能力和水平，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，建立健全調(diào)動教師積極性的獎勵制度，引導(dǎo)廣大教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦小松人民滿意的學(xué)校，特制定本獎勵方案。
一、獎勵范圍。
1、綜合表彰：每年教師節(jié)按政府指定名額，由學(xué)校組織評選的優(yōu)秀教師等。
2、在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績優(yōu)秀的教師。
3、由學(xué)校組織或批準(zhǔn)，在主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競賽中獲獎的教師。
4、由學(xué)校組織或批準(zhǔn)，在教育主管部門舉辦的各級各類學(xué)生競賽中獲獎的指導(dǎo)教師。
5、論文在本專業(yè)刊物發(fā)表或在市級以上獲獎收入?yún)R編的教師。
6、各級各類教育教學(xué)研究課題中，經(jīng)檢查驗收合格的課題組。
7、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和綜合素質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生（陽光少年）。
8、管理服務(wù)獎。
9、特困生幫扶金。
二、獎勵方案及標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀教師、管理人員、后勤工作人員綜合表彰。
按《小松鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評優(yōu)評先方案》評選，每人分別獎勵200——1000元。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量獎。
在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成績在年段成績優(yōu)秀的教師，分中心校和村小各評出若干名，每學(xué)科獎勵200——1000元。
1、獎勵名額產(chǎn)生及評選辦法：分年級設(shè)獎，二個班的一等獎1名。三到五個班產(chǎn)生一、二等獎各1名，級差100元。六個班以上的產(chǎn)生一、二、三等獎各1名級差100元。
2、評選辦法：以每年統(tǒng)考成績中的.人均分而定，在平均線以上的班級中評選。
（三）教師競賽獎。
教師本人參加由教育行政主管部門組織的各種競賽。
1、賽課：獲片區(qū)學(xué)校一、二、三等獎分別獎勵：300元、200元、150元。獲全市一、二、三等獎分別獎勵：500元、400元、350元。獲省級一、二、三等獎分別獎勵：1000元、900元、850元。
2、其它類競賽，以賽課獎勵標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計獎。
（四）學(xué)生競賽教師指導(dǎo)獎 體育競技方面（田徑運動）。
1、所訓(xùn)練學(xué)生參加市直屬學(xué)校田徑運動會單項競賽取得前三名分別獎勵：50元 、30元、20元。（每生只取一項最高獎，不重復(fù)計算）
2、所訓(xùn)練學(xué)生參加全市中小學(xué)生田徑運動會在團體總分取得前六名分別獎勵：1000元、900元、800元、700元、600元、500元。
3、所訓(xùn)練學(xué)生參加片區(qū)學(xué)校球類比賽獲團體前三名分別獎勵：300元、200元、150元。市級各等級加200元。
藝術(shù)科學(xué)方面：
1、所指導(dǎo)學(xué)生參加中心小學(xué)文藝匯演獲一、二、三等獎分別獎勵：200元、150元，100元。
2、所指導(dǎo)學(xué)生參加由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級一、二、三等獎分別獎勵：500元、400元，300元。
3、所指導(dǎo)學(xué)生書畫作品、科技制作等參加由教育行政主管部門組織的各類比賽獲市級以上一、二、三等獎分別獎勵：200元、150元、100元。（經(jīng)學(xué)校同意組團10以上參加上級各種比賽有獲多項獎，每次均給一個鼓勵獎50元。）
�。ㄎ澹┌l(fā)表論文獎。
1、全國統(tǒng)一刊號（CN）本專業(yè)期刊300元
2、省級獲獎并收入?yún)R編，一等獎 200元，二等獎150元，三等獎100元，匯編50元。
3、市級獲獎并收入?yún)R編 ，一等獎 150元，二等獎120元，三等獎100元，匯編50元。
（六）課題研究經(jīng)費：市級以上1000元/年。
�。ㄆ撸└黜�、各種、各級獲獎學(xué)生若干名獎勵10—50元的獎品。
（八）管理服務(wù)獎（200——1000元）。
1、設(shè)優(yōu)秀管理人員獎4名，依據(jù)業(yè)績由村校長和管理人員民主評選產(chǎn)生。
2、設(shè)優(yōu)秀村校長獎2名，依據(jù)學(xué)校考評情況，由管理人員和村校長民主評選產(chǎn)生。
3、設(shè)優(yōu)秀班主任獎若干名，中心校以年段為單位3個班級以上（含3個班級）評1名，村校和中心園以學(xué)校為單位評1名（少于3個班級的村校兩年一評）。依據(jù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的行為規(guī)范、班級各項競賽成績等，由學(xué)校班子成員、年段組長等評定。
4、設(shè)優(yōu)秀生管教師1名，由學(xué)校管理人員評定。
5、設(shè)優(yōu)秀技藝教師1名，由學(xué)校年段組長、所任課班級教師依據(jù)表現(xiàn)及業(yè)績評定。
（九）特困生幫扶金：學(xué)生父母雙親無勞動能力，或孤兒為特困生。給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟扶持。
三、出現(xiàn)重大校園安全事故責(zé)任者或師德師風(fēng)不合格一票否決。
四、方案審核與執(zhí)行
本方案經(jīng)管理人員和村校長討論通過后，送教育愛心基金會理事會審核決定，執(zhí)行的起始時間由理事會決定。每個獎項具體額度由理事會根據(jù)當(dāng)年利息收益決定。
小學(xué)讀書活動實施方案13
為了提高我校教師的教科研能力，加強我校校本研修工作，注重教師有效積累、補充教育理論知識，提升教師理論和實踐水平，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，根據(jù)敖漢旗教育局《關(guān)于開展全旗中小學(xué)教師讀書活動的通知》以及古魯板蒿中心學(xué)�！蛾P(guān)于開展全鄉(xiāng)中小學(xué)教師讀書活動實施方案》，結(jié)合我校實際，制定我校教師讀書活動實施方案如下：
一、活動目標(biāo)：
1、教師通過讀書活動，實現(xiàn)知識的有效積累、補充教育理論知識的目的。
2、將讀書所得運用于實踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)喜歡讀書的學(xué)習(xí)研究氛圍。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，教師通過讀書不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，形成良好的讀書風(fēng)氣。
二、活動要求：
1、教師要保證本學(xué)年讀書達(dá)到5本以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書籍；普通教師側(cè)重閱讀本學(xué)科專業(yè)知識及教育理論方面的書籍。
2、教師要有讀書筆記、每學(xué)期要有讀書教育論文或體會，教研組長要有讀書講座。
3、教研組、年級組要帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行讀書活動，向?qū)W校推薦本組優(yōu)秀讀書教師，搞好本組內(nèi)的教師的讀書交流活動。
4、學(xué)校組織教師開展讀書征文比賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、優(yōu)秀讀書評選、讀書講座等讀書活動，促使全體教師愛讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、古魯板蒿小學(xué)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：穆國強副組長：李淑榮
成員：李銀峰宋紅杰韓福薛中原鄧吉圖楊海燕
薛志剛曹海麗張青梅閆曉光耿遙飛
四、教師必讀書目推薦：
1、教育理論類
《教育：讓歷史啟示未來》《兒童社會性發(fā)展指南：理論到實踐》《教育的感情世界》《沒有圍墻的學(xué)�！贰缎腋Ｅc教育》《求索的心靈：蘇格拉底對話教育法的林論與實踐》
2、教師專業(yè)成長類
《班主任如何說話》《走出“盒子”的教育學(xué)在課程中激發(fā)想象力》
《這樣教學(xué)生才肯學(xué)：增強學(xué)習(xí)動機的'150種策略》《高效學(xué)習(xí)我所知道的理解性教學(xué)》《好老師在這里》《乖孩子的傷，最重》《課堂教學(xué)技巧》《教學(xué)思維方法（第二版）》《讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀》《給教師的建議》
3、教學(xué)管理類
《讓每一所學(xué)校成為杰出的學(xué)校實現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力》《今天如何做校長》
4、教育心里類
《教室里的心靈雞湯》《這一輩子》《快樂的知識》《熱愛生命》
五、讀書活動行事歷
1、20xx年xx月xx日：制定讀書活動方案及讀書行事歷，召開教師會議傳達(dá)讀書活動通知、方案。
2、20xx年xx月xx日：教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，記錄讀書筆記，撰寫心得體會。
3、20xx年xx月xx日：教研組交流讀書體會，教師撰寫讀書論文和心得體會。
4、20xx年xx月xx日：開展讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書交流研討。
5、20xx年xx月xx日：上交各類讀書資料。
小學(xué)讀書活動實施方案14
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)讀書活動方案為指導(dǎo)，以學(xué)生讀書活動為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，在讀書實踐活動中豐富他們的.知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。
二、活動目標(biāo)
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2、使學(xué)生借助讀書節(jié)活動這一平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動主題：
快樂閱讀、書香校園
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香
讀好書、習(xí)美德、立良行
開卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動時間
20xx年3月——5月
六、宣傳發(fā)動
1．校園宣傳：紅領(lǐng)巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。
2．班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班級讀書氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）
3．網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。
七、組織管理
加大組織管理力度，將讀書活動有機地與重大活動、重大節(jié)日、學(xué)科教學(xué)，特別是與4月23日國際讀書日緊密結(jié)合起來，確保讀書節(jié)活動順利扎實有序地開展，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，由學(xué)校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。
組織機構(gòu)：
總指導(dǎo)：丁道平
具體負(fù)責(zé)：劉慎蔣義楊春蓮黃億文
組織成員：班主任及語文教師
小學(xué)讀書活動實施方案15
“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個有意義的'寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。
一、實施對象：一至六年級全體學(xué)生。
二、實施內(nèi)容及措施：
1.讀整本書
結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長寄語，循環(huán)評價。自己評價和家長評價結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評價、小結(jié)、反思)
作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
開學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!
供應(yīng)學(xué)校德育處
20xx年1月15日
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