實(shí)用的活動(dòng)方案(通用10篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的開(kāi)展，推進(jìn)做“真教育”的真實(shí)實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校“課程、課堂、課題、課業(yè)”的真正落實(shí)，根據(jù)安海教委辦第四個(gè)“四課提質(zhì)月”的活動(dòng)要求，結(jié)合校本實(shí)際，制定以下活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實(shí)踐探索，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程建設(shè)為載體，以課題的研究與實(shí)施為根本，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教育科研質(zhì)量，提升我校教育教學(xué)、教育科研工作的'整體水平。
二、活動(dòng)時(shí)間 ：20xx年10月26—20xx年11月25
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：許xx
副組長(zhǎng)：張xx、盧xx
成 員：各班班主任、科任老師
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）課程管理
1.教導(dǎo)處按課程計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行開(kāi)齊開(kāi)足課程，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，不增加周課時(shí)總量，一、二年級(jí)每周26節(jié)，三至六年級(jí)每周30節(jié)；按比例安排好國(guó)家課程，地方課程和校本課程的教育教學(xué)工作，保障教育教學(xué)工作按正確的軌道行進(jìn)。
2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，擔(dān)任重要科目課程。
3.加強(qiáng)巡課力度，每日由一值日行政不定時(shí)檢查教師課程執(zhí)行情況，并作好記錄，在每周工作例會(huì)上進(jìn)行反饋檢查情況。
4.認(rèn)真落實(shí)好地方與學(xué)校課程的教學(xué)工作。注重學(xué)校校本課程的研發(fā)，目前我校已開(kāi)發(fā)《古詩(shī)新唱》、《弟子規(guī)文化》兩門(mén)校本課程，要求教師按課時(shí)認(rèn)真授課。
（二）課堂高效
1.細(xì)化、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
�、俳虒W(xué)常規(guī)從教師教學(xué)的備、教、批、輔、研、考、思等環(huán)節(jié)落實(shí)；
�、谡n前三備：備教案、備學(xué)情、備教輔；
�、劢贪笝z查落實(shí)五個(gè)基本環(huán)節(jié)：教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思總結(jié)、課后反思，做到檢查有結(jié)果、反饋有亮點(diǎn)、針對(duì)問(wèn)題有建議；
2.立足常規(guī)，提升課堂效益
①切實(shí)開(kāi)展周三、周四教研日研討及集體備課活動(dòng)。
②落實(shí)行政推門(mén)聽(tīng)課制度，每周1至2次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。要求全體教師認(rèn)真按功課表上課，每周隨機(jī)抽查上課情況（包括是否寫(xiě)好上課教案、能否準(zhǔn)時(shí)上、下課，是否按功課表上課，課堂質(zhì)量、教后反思等）并將其列入教師工作量化考核內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先的一個(gè)內(nèi)容。
�、蹆�(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無(wú)效的作業(yè)。作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。
�、芤�(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，促進(jìn)民主高效課堂
各教師要打破學(xué)科壁壘，跳出學(xué)科來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，大力給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，營(yíng)造出安全、愉悅的氛圍，并培養(yǎng)出學(xué)生良好的性格、品格與人格。
4.以“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)為契機(jī)，大力提升課堂效益，提高課堂質(zhì)量。
（三）課題引領(lǐng)
1.務(wù)實(shí)推動(dòng)二實(shí)小等十六校泉州市十二五課題《學(xué)生差異背景下的學(xué)習(xí)方式續(xù)究》探索。
2.以鎮(zhèn)級(jí)課題《數(shù)學(xué)課堂有效性的探究》、校級(jí)語(yǔ)文小課題為研究主線。在教研組的帶動(dòng)下，由負(fù)責(zé)人主持推進(jìn)，課題組成員要積極配合開(kāi)展活動(dòng)，重視“問(wèn)題單”的設(shè)計(jì)，并把“問(wèn)題搜集記錄及嘗試解決”記錄本納入常規(guī)檢查資料目錄，及時(shí)積累和整理有關(guān)課題研究的資料和檔案。
3.加強(qiáng)與壩頭小學(xué)等學(xué)校小區(qū)域性聯(lián)研活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)教師開(kāi)展個(gè)人小課題，注重教學(xué)反思，不斷提高教師對(duì)問(wèn)題意識(shí)的引領(lǐng)；發(fā)揮校本特色，選準(zhǔn)突破口，師師間達(dá)到資源共享。
（四）減負(fù)增效
規(guī)范作業(yè)管理，落實(shí)“增效減負(fù)”，讓孩子“睡得好”、“玩得好”、“學(xué)得好”。
1.每天開(kāi)展“零書(shū)面作業(yè)，周三無(wú)作業(yè)日”；堅(jiān)持開(kāi)展“周三拓展日活動(dòng)”。
2.加強(qiáng)體育課教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開(kāi)展每一堂體育課，實(shí)行課課開(kāi)放等；
3.利用大課間、課外體育活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的體能鍛煉；加強(qiáng)三操（五祖拳、體操訓(xùn)練和眼保健操等）檢查制度；
4.加強(qiáng)行政巡課督促加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育和學(xué)生課外綜合實(shí)踐活動(dòng)教育。
5.加強(qiáng)校園足球、冬季長(zhǎng)跑體育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展好每一天的陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。
6.加強(qiáng)常規(guī)工作檢查、小結(jié)等活動(dòng)（主要圍繞教師的教案、反思、作業(yè)批改等方面）。（第13周）
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題
致一年后的你——三行情書(shū)征文大賽
人生旅途紛繁雜沓。無(wú)論身處因力爭(zhēng)上游而汲汲營(yíng)營(yíng)的快跑階段，或逢人生變故減速慢行的彷徨時(shí)刻，或是看盡千山萬(wàn)水絢麗歸于平淡的躊躇關(guān)頭，面臨其中的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，總有些話藏于心中想告訴那個(gè)一年后的你。讓我們揮筆寫(xiě)三行，相約一年后吧。 情感涉及范圍：愛(ài)情、親情、友情等。
二、活動(dòng)背景
現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、講效率的生活方式催生了“微文化”。而三行情書(shū)的出現(xiàn)也適應(yīng)了這種“微”的趨勢(shì)。短短三行，是信也是詩(shī)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意味深長(zhǎng)。我們將心中的最強(qiáng)音濃縮于短短三行，經(jīng)一年時(shí)光的沖洗，再傾訴于最?lèi)?ài)的'父母、老師、戀人、友人??便在不禁意間發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴美好。
三、活動(dòng)目的及其意義
本活動(dòng)旨在繁榮校園文化，豐富同學(xué)課余生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，加強(qiáng)同學(xué)、師生之間的交流。在提供一個(gè)表達(dá)自我的平臺(tái)的同時(shí)，也希望這個(gè)活動(dòng)能成為一座溝通情感的橋梁，讓你身邊的人感受到你的愛(ài)意與才華。
五、活動(dòng)對(duì)象
南通大學(xué)全體師生
六、活動(dòng)簡(jiǎn)述
活動(dòng)時(shí)間：
作品要求：
1、征集內(nèi)容：三行板式，60字以?xún)?nèi)，內(nèi)容健康，積極向上，感情抒發(fā)真摯。情感涉及范圍：愛(ài)情、親情、友情等。
2、作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、借鑒。
3、作品提交務(wù)必附上姓名、學(xué)院、班級(jí)以及聯(lián)系方式。
4、作品投稿截止時(shí)間
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
活動(dòng)過(guò)程
1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開(kāi)始做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?
2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)
引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。
3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)
提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?
鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的`問(wèn)題。
4.評(píng)選值日生標(biāo)志。
值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
活動(dòng)建議
1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類(lèi)：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。
2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。
3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案 篇4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，打造“雙有”青少年教育品牌，激發(fā)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感，增強(qiáng)為振興中華而努力學(xué)習(xí)的主人意識(shí)，市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)決定繼續(xù)在全市青少年中開(kāi)展“心中有祖國(guó)、心中有他人”主題教育活動(dòng)�，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會(huì)議和全國(guó)教育工作會(huì)議精神，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》為指導(dǎo)，以慶祝建黨90周年為契機(jī)，緊緊圍繞“爭(zhēng)做黨的好孩子”這一主題，深入探索新形勢(shì)下加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)新模式，因地制宜地組織開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，推進(jìn)“雙有”主題教育活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬盃�(zhēng)做黨的好孩子”慶祝建黨90周年主題教育活動(dòng)
各地區(qū)要圍繞“爭(zhēng)做黨的好孩子”慶祝建黨90周年主題教育活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)?shù)刎S富的黨史教育和愛(ài)國(guó)主義教育資源，貼近少年兒童的學(xué)習(xí)生活，采取征文比賽、文藝展演、主題展覽等形式，積極開(kāi)展“讀一本英雄人物傳記、唱一首紅歌、講一個(gè)故事、訪一位英雄、拍一張照片（或一段DV）、演一臺(tái)校園劇、做一件好事”的“七個(gè)一”活動(dòng)，謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的'百年奮斗歷程，頌揚(yáng)黨的豐功偉績(jī)，培養(yǎng)廣大青少年愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的愛(ài)國(guó)主義精神。具體活動(dòng)安排：
1、1月至3月，組織活動(dòng)報(bào)名及確定參加單位；
2、3月，舉辦“高舉光輝旗幟，爭(zhēng)做黨的好孩子”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式；
3、“六一”期間，評(píng)選“唱一首紅歌”、“講一個(gè)故事”、“演一臺(tái)校園劇”優(yōu)秀節(jié)目，舉辦“為黨旗增輝，向祖國(guó)敬禮”文藝展演頒獎(jiǎng)大會(huì)；
4、“七一”舉辦“各族兒童祝福黨”心愿長(zhǎng)卷創(chuàng)作活動(dòng)；
5、7月至8月，將青少年讀書(shū)心得、活動(dòng)經(jīng)歷和體會(huì)感受寫(xiě)成文字，評(píng)選出優(yōu)秀征文，將選送全國(guó)有關(guān)部門(mén)出版文集；舉辦“心中有祖國(guó)、心中有他人”大連市少年兒童主題攝影展；啟動(dòng)并舉辦“我們共有一個(gè)家”大連市少年兒童主題夏令營(yíng)活動(dòng)；組織參加教育部藝術(shù)教育委員會(huì)舉辦的“陽(yáng)光·成長(zhǎng)”主題書(shū)畫(huà)作品比賽。
（二）舉辦20xx年“六一”兒童論壇
以各縣市區(qū)為單位，舉辦形式不拘一格、議題多種多樣的“六一”兒童論壇，積極倡導(dǎo)兒童參與，傾聽(tīng)兒童聲音，為孩子們提供一個(gè)自我表達(dá)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。通過(guò)論壇的形式，啟發(fā)廣大少年兒童用自己的方式表達(dá)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)生活、對(duì)環(huán)保、對(duì)自然、對(duì)構(gòu)建和諧家園的思考。論壇結(jié)束后，各地區(qū)將精彩圖片（6張）、視頻（剪輯為2分鐘）、新聞稿（500字）于20xx年6月15日前上報(bào)“雙有”活動(dòng)辦公室，經(jīng)審核后，將統(tǒng)一上報(bào)全國(guó)少年兒童“雙有”活動(dòng)組委會(huì)，制作《“六一”論壇專(zhuān)題片》，在全國(guó)網(wǎng)站進(jìn)行展示。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展兒童生態(tài)道德教育項(xiàng)目
20xx年少年兒童生態(tài)道德教育項(xiàng)目主題為“我的綠色責(zé)任”。主要任務(wù)是：
1、兒童生態(tài)道德教育的實(shí)踐和研究；
2、兒童生態(tài)道德教育師資能力建設(shè)；
3、兒童生態(tài)道德教育示范基地建設(shè)。圍繞主題開(kāi)展華夏綠洲助學(xué)活動(dòng)、推廣普及熱愛(ài)大自然快樂(lè)操，舉辦大連市少年兒童熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然文化主題教育活動(dòng)，參加第五屆國(guó)際綠化使者藝術(shù)節(jié)、舉辦“校園美 我更美”少年兒童校園服裝創(chuàng)意大賽，實(shí)施“我愛(ài)大自然——生態(tài)科技創(chuàng)新教育公益工程”，使兒童在親近自然的體驗(yàn)中、在參與學(xué)校、家庭、社區(qū)的生態(tài)主題探索和實(shí)踐中，不斷豐富知識(shí)、形成積極情感態(tài)度和行為習(xí)慣，積極宣傳和倡導(dǎo)、建議和獻(xiàn)策，主動(dòng)承擔(dān)建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的小公民責(zé)任。舉辦首屆大連市青少年綠色知識(shí)系列大賽暨大連市青少年低碳生活動(dòng)態(tài)創(chuàng)意大賽。
�。ㄋ模┥罨鋵�(shí)音樂(lè)心理健康教育計(jì)劃項(xiàng)目
開(kāi)展“音樂(lè)心理健康教室”項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施，將按照師資培訓(xùn)、建立教室、活動(dòng)探索、交流學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行，擬定于5月份組織參加“全國(guó)第四期音樂(lè)心理健康教育項(xiàng)目師資培訓(xùn)班”，推薦參加舉辦“兒童音樂(lè)心理健康教育項(xiàng)目國(guó)際交流”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)校、家庭、政府和社會(huì)都來(lái)關(guān)心兒童心理健康，努力創(chuàng)建音樂(lè)心理健康教育的環(huán)境和氛圍。讓兒童在音樂(lè)中快樂(lè)中成長(zhǎng)。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展兒童社會(huì)能力提升、科學(xué)素養(yǎng)教育、媒介素養(yǎng)教育項(xiàng)目活動(dòng)
征集兒童社會(huì)能力提升優(yōu)秀活動(dòng)案例。該活動(dòng)是全國(guó)少年兒童“雙有”活動(dòng)組委會(huì)向中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局申請(qǐng)的“兒童社會(huì)能力提升項(xiàng)目計(jì)劃”中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，旨在通過(guò)實(shí)踐對(duì)兒童社會(huì)能力進(jìn)行干預(yù)和培養(yǎng)，制定切實(shí)可行的兒童社會(huì)能力培養(yǎng)方案，開(kāi)發(fā)出兒童社會(huì)能力提升工具資源包。
活動(dòng)方案 篇5
各工作組、辦公室：
根據(jù)全市藥品安全“321”示范創(chuàng)先工作部署，為進(jìn)一步提高街道藥品安全水平，有效落實(shí)藥品安全責(zé)任，促進(jìn)藥品經(jīng)營(yíng)、使用單位誠(chéng)信規(guī)范經(jīng)營(yíng)，切實(shí)保障公眾用藥安全，結(jié)合街道實(shí)際，決定在東城街道開(kāi)展藥品安全示范創(chuàng)先活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在街道范圍內(nèi)開(kāi)展藥品安全示范創(chuàng)先活動(dòng)，創(chuàng)建一批示范單位，樹(shù)立一批先進(jìn)典型，推廣一批先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展示范創(chuàng)先活動(dòng)，建立健全藥品質(zhì)量安全長(zhǎng)效監(jiān)管工作機(jī)制，發(fā)揮示范創(chuàng)先“標(biāo)桿”作用，增強(qiáng)藥品經(jīng)營(yíng)、使用單位質(zhì)量安全責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信自律意識(shí)，切實(shí)保障人民群眾用藥安全。
二、總體目標(biāo)
從20xx年開(kāi)始，力爭(zhēng)到20xx年底前，在街道創(chuàng)建藥品安全示范社區(qū)（行政村）2個(gè)或示范街2個(gè)（條），示范單位2個(gè)，通過(guò)充分發(fā)揮示范群體的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提升藥品質(zhì)量規(guī)范化管理水平，著力提高人民群眾對(duì)藥品質(zhì)量安全滿意度。
三、基本標(biāo)準(zhǔn)
藥品安全示范社區(qū)、示范街
1、社區(qū)內(nèi)有藥品經(jīng)營(yíng)、使用單位1家（含）以上，街區(qū)內(nèi)藥品經(jīng)營(yíng)、使用單位相對(duì)集中且數(shù)量達(dá)到2家（含）以上，監(jiān)管基礎(chǔ)較好，社區(qū)和街區(qū)在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懥Α?/p>
2、社區(qū)和街區(qū)內(nèi)不存在無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，藥品經(jīng)營(yíng)、使用單位均誠(chéng)信守法經(jīng)營(yíng)，上一年度藥品信用評(píng)定等級(jí)基本守信（含）以上，連續(xù)三年以上未發(fā)生重大藥品安全事故。
3、群眾對(duì)藥品安全滿意度達(dá)90%以上。
4、藥品安全示范社區(qū)、示范街應(yīng)有明確的管理主體，配備藥品安全管理人員。
四、工作步驟
�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)先行階段（20xx年1月至20xx年10月）
20xx年望春社區(qū)確定為創(chuàng)建藥品安全示范社區(qū)，東塔路定為示范一條街。
1、制定活動(dòng)方案（20xx年1月至20xx年3月）
結(jié)合本街道實(shí)際，確定望春社區(qū)、東塔路開(kāi)展示范創(chuàng)先活動(dòng)，填報(bào)“市藥品安全示范社區(qū)（行政村）申報(bào)表”（附件1），“市藥品安全示范街申報(bào)表”（附件2），上報(bào)市藥品安全示范創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、開(kāi)展示范創(chuàng)先活動(dòng)（20xx年4月至20xx年6月）
全面開(kāi)展示范創(chuàng)先活動(dòng)，對(duì)示范創(chuàng)先活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署，鼓勵(lì)和支持轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)（行政村）參與示范創(chuàng)先活動(dòng)，根據(jù)示范創(chuàng)先標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)查找差距，認(rèn)真落實(shí)整改措施。
3、評(píng)選示范單位（20xx年7月至20xx年10月）
申請(qǐng)驗(yàn)收，由市藥品安全示范創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織人員進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的授予“藥品安全示范社區(qū)（行政村）”、“藥品安全示范街”和“藥品安全示范單位”稱(chēng)號(hào)。
�。ǘ┤嫱茝V階段（20xx年11月至20xx年12月）
總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)示范創(chuàng)先活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)推廣，引導(dǎo)示范單位加強(qiáng)內(nèi)部先進(jìn)管理制度建設(shè)，不斷鞏固示范創(chuàng)先活動(dòng)成果。
�。ㄈ┏B(tài)化管理階段（20xx年以后）
在全面完成藥品安全示范創(chuàng)先活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)前期工作進(jìn)行全面總結(jié)，進(jìn)一步完善藥品安全示范常態(tài)化管理長(zhǎng)效機(jī)制。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。藥品安全示范創(chuàng)先活動(dòng)是全面完成藥品安全示范創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)的“總抓手”，是街道藥品安全示范創(chuàng)建成果的具體展示，各社區(qū)（村）要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保示范創(chuàng)先活動(dòng)取得實(shí)效。
（二）強(qiáng)化指導(dǎo)，培育特色。要加強(qiáng)對(duì)示范創(chuàng)先活動(dòng)的具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)，對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)查找問(wèn)題，改進(jìn)提高，促進(jìn)示范創(chuàng)先活動(dòng)的有效開(kāi)展；要注重特色培育，使示范典型可看、可學(xué)、可借鑒，增強(qiáng)示范創(chuàng)先活動(dòng)的`生命力。
�。ㄈ┑湫蛶�(dòng)，整體提高。要結(jié)合實(shí)際，采取多種形式，廣泛宣傳藥品安全示范創(chuàng)先活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)和成效，展示一批藥品安全責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、藥品安全管理水平較高的示范單位、示范街、示范社區(qū)，切實(shí)發(fā)揮藥品安全示范的引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，不斷提高全市藥品安全水平。
（四）嚴(yán)格考核，動(dòng)態(tài)管理。要完善考核和激勵(lì)機(jī)制，街道藥品安全示范創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)已獲得示范榮譽(yù)社區(qū)（行政村）進(jìn)行監(jiān)督檢查，保障示范創(chuàng)先的質(zhì)量和水平，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的，責(zé)令限期整改；情節(jié)嚴(yán)重或發(fā)生重大藥品質(zhì)量安全事故的，取消示范資格。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
每到寒冷的冬天，熱水袋是最流行的一種保暖用品，不僅花樣繁多，形形色色，就連用處也很微妙神奇。有一天，有一個(gè)幼兒帶了一個(gè)熱水袋來(lái)園，麗麗小朋友驚訝的說(shuō)：“熱水袋是老人用的吧！”另外一個(gè)小朋友說(shuō)：“我媽媽說(shuō)小朋友也可以用的”。于是幼兒開(kāi)始紛紛議論，在議論的過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出了對(duì)熱水袋的濃厚興趣，我想這正是讓幼兒了解熱水袋的好機(jī)會(huì)，于是關(guān)于熱水袋的活動(dòng)就此展開(kāi)了。
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）了解熱水袋的用處
�。�2）體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證制作熱水袋的過(guò)程
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解熱水袋的用處、提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力
難點(diǎn)：熱水袋的制作
活動(dòng)準(zhǔn)備
暖水、塑料袋 、瓶子、包裝紙、布、雙面膠、膠水、穿好的針線、幼兒自己尋找的實(shí)驗(yàn)材料
活動(dòng)過(guò)程
（幼兒從家里帶來(lái)各種各樣的熱水袋）
1、 通過(guò)實(shí)物探究熱水袋的外形特點(diǎn)
老師：熱水袋是什么樣的'？
幼兒：圓的、四方的、愛(ài)心形的、花形的、五角星形
……
幼兒：里面有裝有水的，充電了里面的水就變暖。
老師：熱水袋有什么作用呢？
幼兒：我媽媽說(shuō)天氣冷了把熱水袋放在傷口上，傷口好得快
幼兒：在背上敷上熱水袋可以止咳
幼兒：奶奶說(shuō)睡覺(jué)時(shí)熱水袋放在后頸可以有吹眠作用，睡得好
……
2、 通過(guò)替代品探討熱水袋的制作方法（將各種能制作熱水袋的材料集中在一起）
老師：為什么它們可以代替熱水袋
幼兒：因?yàn)榘褵崴b在塑料袋里綁好后不漏水軟軟的，在用布做個(gè)布袋套在外面就好了
幼兒：把熱水裝在塑料瓶里蓋穩(wěn)后不漏水方便
幼兒：玻璃瓶容易打碎不安全
……
3、 幼兒選自己喜歡的材料開(kāi)始制作，教師在適當(dāng)時(shí)給予幫助。
4、 欣賞和評(píng)價(jià)作品
引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，并分析與討論。
老師：這個(gè)熱水袋跟你們想的一樣嗎，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
幼兒：我發(fā)現(xiàn)我的熱水袋冷得快
幼兒：不能充電
……
延伸活動(dòng)
1、集體分享如何讓熱水袋暖得久
2、將用過(guò)的看到過(guò)的或自己想要什么樣的熱水袋畫(huà)出來(lái)跟幼兒一起分享
教學(xué)反思
這次的活動(dòng)目的主要讓幼兒了解溫暖的熱水袋的一些基本特點(diǎn)，通過(guò)教師引導(dǎo)，同伴交流，幼兒積極探究所發(fā)現(xiàn)熱水袋的特點(diǎn)，我覺(jué)得是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。在活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)實(shí)物探究，討論，制作，欣賞和評(píng)價(jià)幾個(gè)具有層次的環(huán)節(jié)，教師一步一步地向幼兒提出任務(wù)，不斷增加難度，是不同水平的幼兒都可以參加活動(dòng)，得到發(fā)展，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)方案 篇7
一．活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗，感受春天的生機(jī)盎然，了解春天各種可愛(ài)動(dòng)物的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1、閱讀叢書(shū)，每位學(xué)生自選一本。。
2、有關(guān)介紹春天景色的錄像、歌曲、。
3、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話劇。
5、學(xué)生收集關(guān)于春天的資料圖片，描寫(xiě)春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。
三．活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)過(guò)程時(shí)間為40分鐘。
2、學(xué)習(xí)完小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)這篇課文后安排本次活動(dòng)。
四．活動(dòng)過(guò)程
⒈導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。燕子活潑可愛(ài)的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的春天增添了無(wú)數(shù)的生機(jī)。今天，我們要再次步入春天，在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天萬(wàn)物生活的基礎(chǔ)上歌頌春天。
⒉深入了解春天各種動(dòng)物的生活
�、耪n前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于春天各種動(dòng)物生活的資料，閱讀了叢書(shū)，那你們知道“春天哪些動(dòng)物最可愛(ài)，最能給春天增添生機(jī)呢？”
⑵播放春天各種動(dòng)物活動(dòng)的錄像，再次了解各種動(dòng)物的生活。
�、迟澝来禾�
⑴同學(xué)們，春天各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食，盡情地嬉戲，它們?cè)诿篮玫拇汗饫镒杂傻厣睿禾炜烧婧�！春天真是美好的季�?jié)，讓我們趕快出發(fā)，投入春天的懷抱。
�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的春天，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢？
�、莿偛�，大家發(fā)表了不少意見(jiàn)，有的同學(xué)愿意寫(xiě)一段描寫(xiě)春天的話或一首小詩(shī)，有的同學(xué)愿意畫(huà)一幅贊美春天的畫(huà)，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫(xiě)一份贊美春天的書(shū)法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來(lái)抒發(fā)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。
⑷接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們用不同的方式來(lái)贊美春天，你可以單獨(dú)準(zhǔn)備，也可以集體合作，兩個(gè)人、三個(gè)人都可以，可以根據(jù)需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時(shí)間作準(zhǔn)備。
�、蓪W(xué)生以不同的形式贊美春天。
�、傺莩枨�；
�、阡撉侔樽�，學(xué)生舞蹈；
�、壅故緯�(shū)法作品“春天，你是一幅精美的.圖畫(huà)”；
�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩(shī)；
�、輰W(xué)生繪畫(huà)春天美景的圖畫(huà)展覽，并配上解說(shuō)詞。
�、催�春天一片綠色
�、磐瑢W(xué)們，春天是美好的，但善于觀察、研究的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)如今的春天同往日的春天有不少不同之處了？
⑵是的，現(xiàn)在春天里動(dòng)物的種類(lèi)少了，清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了，大地的綠裝也沒(méi)有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？
�、峭瑢W(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類(lèi)自己的家園，長(zhǎng)此以往，留給人類(lèi)不再會(huì)有生機(jī)勃勃的春天，留給人類(lèi)的只能是一片荒漠。作為新世紀(jì)的我們，能熟視無(wú)堵嗎？同學(xué)們，你們說(shuō)該怎么辦？
�、却蠹矣懻摰恼鏌崃�，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了？
�、赏瑢W(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)的事，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹(shù)造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請(qǐng)大家寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿春天更美好！
點(diǎn)評(píng)：
豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課是語(yǔ)文教學(xué)多樣性、開(kāi)放性的重要體現(xiàn)，也是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑之一。這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課注重密切結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)這篇講讀課文，是這篇課文的補(bǔ)充開(kāi)放訓(xùn)練形式，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)春天、體驗(yàn)春天、歌頌春天起到了很好的作用�；谝陨习咐�，我認(rèn)為這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1、活動(dòng)目標(biāo)綜合化
設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo)，不僅要圍繞一個(gè)主題，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力訓(xùn)練有機(jī)整合，還要重視收集、運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng)，這是時(shí)代給語(yǔ)文教學(xué)提出的新課題。這一活動(dòng)，不但讓學(xué)生進(jìn)一步感受了春天的生機(jī)，還培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
2、活動(dòng)內(nèi)容生活化
語(yǔ)文活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自?xún)和S富的生活實(shí)踐，不僅能提高語(yǔ)言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認(rèn)知興趣。這節(jié)活動(dòng)中，教者順應(yīng)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)了一系列的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如：以研究動(dòng)物的“著名專(zhuān)家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報(bào)告”；討論環(huán)保舉措；書(shū)寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生對(duì)大自然的真實(shí)感受，來(lái)源于學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀。
3、活動(dòng)過(guò)程自主化
閱讀、搜集資料、合作書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)、學(xué)術(shù)匯報(bào)、排演小品、演唱歌曲、書(shū)法繪畫(huà)，每個(gè)環(huán)節(jié)都充分體出了學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，體驗(yàn)春天，加深對(duì)這篇課文的深層理解，很好地體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的“大語(yǔ)文觀”理念。
4、活動(dòng)形式多樣化
活動(dòng)形式要適應(yīng)兒童心理，兒童既富于想象、樂(lè)于表現(xiàn)，又有很強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)者運(yùn)用錄像為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“春天”情境，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物學(xué)家”的角色，讓他們?cè)诮巧缪葜�，形成�?qiáng)烈的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，積極主動(dòng)地掌握語(yǔ)言，感受春天，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑、趣味盎然。
活動(dòng)方案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言說(shuō)出游戲的名稱(chēng)，清楚地表述游戲的玩法。
2.學(xué)生積極參加活動(dòng)，踴躍與同伴交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，有禮貌、有信心。
3.在口語(yǔ)交際中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于交際的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：教大家玩游戲，說(shuō)清楚游戲的名稱(chēng)和玩的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：在口語(yǔ)交際的過(guò)程中大膽表達(dá)，認(rèn)真傾聽(tīng)。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：下載《丟手絹》視頻，制作PPT，
學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集、整理游戲，并分組玩組內(nèi)成員感興趣的游戲。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放視頻，導(dǎo)入課題
師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？有一群快樂(lè)的孩子已經(jīng)玩了起來(lái)（播放視頻：丟手絹）讓我們加入到他們的隊(duì)伍中（跟唱歌曲）。
這個(gè)游戲叫什么名字？你玩過(guò)嗎？愿意和老師唱一唱游戲中的.歌曲嗎？（齊唱）
小朋友唱的真好，從歌詞中你知道這個(gè)游戲怎么玩嗎？你愿意向大家作介紹嗎？（指名介紹）
你喜歡玩什么游戲？（學(xué)生暢所欲言：我喜歡玩XX。）
小朋友說(shuō)了這么多，李老師也想跟你們一起玩�？墒牵行┯螒蚶罾蠋煕](méi)玩過(guò)，你們?cè)敢饨涛覇幔浚ò鍟?shū)課題：教你玩游戲）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：《丟手絹》是學(xué)生熟悉的游戲，播放視頻這一環(huán)節(jié)，利用生動(dòng)的畫(huà)面、快樂(lè)的歌聲，引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生在愉悅的氛圍中開(kāi)始了學(xué)習(xí)。玩過(guò)的游戲?qū)W生熟悉，可以增加他們表達(dá)的自信心。利用歌詞，說(shuō)一說(shuō)丟手絹的玩法，不僅降低了表達(dá)的難度，也為后面的口語(yǔ)交際做了示范。）
二、創(chuàng)設(shè)情境，教玩游戲
1.今天我們要征集“好玩的游戲”，春游的時(shí)候我們邊游邊玩，好不好？
既然征集游戲，你會(huì)告訴大家有關(guān)游戲的哪些信息？（名稱(chēng)、玩法）
2.老師教玩：會(huì)聽(tīng)、學(xué)說(shuō)
現(xiàn)在，老師就想跟大家玩一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫�？要想獲勝你會(huì)怎么辦？（認(rèn)真聽(tīng)老師講要求）
李老師最喜歡和小朋友玩反口令游戲，這個(gè)游戲可以幾個(gè)人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的時(shí)候一人做指揮，其他人根據(jù)指揮做出相反的動(dòng)作。比如，我說(shuō)“起立”，你們就“坐下”；我說(shuō)“舉起右手”，你們就“舉起左手”。
你們聽(tīng)明白了嗎？剛才李老師都介紹了什么？（板書(shū)：名稱(chēng)、人數(shù)、方法）
現(xiàn)在李老師做指揮，我們一起來(lái)玩反口令游戲，好嗎？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)交際是雙向互動(dòng)的過(guò)程，這種雙向互動(dòng)包括師生間、生生間的互動(dòng)，互動(dòng)的過(guò)程不僅僅是表達(dá)，傾聽(tīng)也同樣重要。但是，在口語(yǔ)交際過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會(huì)聽(tīng)、不愿聽(tīng)，只是急于表達(dá)。所以，我設(shè)計(jì)了“反口令游戲”。這個(gè)游戲的安排不僅為學(xué)生的表述做了示范，還明確了傾聽(tīng)的重要性。）
3.組內(nèi)交流：仿說(shuō)、篩選
跟李老師玩過(guò)了“反口令”游戲，你們還有哪些好玩的游戲，悄悄地告訴小組內(nèi)的同學(xué)，要說(shuō)清——（游戲的名稱(chēng)、人數(shù)、方法）。比一比誰(shuí)的游戲最有趣，大家聽(tīng)完就想玩，有不明白的向同組小朋友詢(xún)問(wèn)，評(píng)選出小組內(nèi)的金點(diǎn)子，然后參加班級(jí)游戲大征集的活動(dòng)。
學(xué)生分組交流，教師參與到小組活動(dòng)中。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：小組活動(dòng)可以提高學(xué)生的參與度，評(píng)選出組內(nèi)金點(diǎn)子環(huán)節(jié)就要求組內(nèi)的每個(gè)成員不僅會(huì)說(shuō)，還要會(huì)聽(tīng)、會(huì)評(píng)。教師參與到其中，可是適時(shí)指導(dǎo)、檢查，更好地發(fā)揮生生間、師生間的互動(dòng)。）
4.全班交流：競(jìng)說(shuō)、評(píng)優(yōu)
各組派代表教玩游戲。（每組由一位學(xué)生輪流做評(píng)委，給其他組成員打分★★★、★★、★，打分過(guò)程中，教師隨機(jī)請(qǐng)?jiān)u委做出評(píng)價(jià)；交流結(jié)束老師為每組送上文明觀眾分★★★、★★、★）
根據(jù)各組得星數(shù)評(píng)出優(yōu)勝小組。
（設(shè)計(jì)意圖：讓每組學(xué)生輪流做評(píng)委可以調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，做評(píng)委不僅僅是打分，還要隨機(jī)請(qǐng)?jiān)u委做點(diǎn)評(píng)，這就要求評(píng)委認(rèn)真傾聽(tīng)；活動(dòng)結(jié)束為小組打文明觀眾分，評(píng)出優(yōu)勝小組，這就要求組內(nèi)成員會(huì)傾聽(tīng)、懂禮貌。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是為了實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)。）
三、活動(dòng)延伸，學(xué)用結(jié)合
小朋友們說(shuō)了這么多有趣的游戲，李老師都記不下來(lái)了。你能設(shè)計(jì)出一張游戲卡，參加游戲設(shè)計(jì)大賽嗎？本次大賽本著自愿、公開(kāi)、公平的原則，可個(gè)人設(shè)計(jì)，也可多人合作，評(píng)選出的最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)我們?cè)诖河螘r(shí)頒獎(jiǎng)！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)游戲卡，可以個(gè)人設(shè)計(jì)，也可以與同學(xué)合作，可以激發(fā)學(xué)生參與的熱情，同時(shí)鍛煉學(xué)生的寫(xiě)話能力。學(xué)生成為班級(jí)的主人、學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練得到落實(shí)。）
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)時(shí)間：****年6月
活動(dòng)地點(diǎn)：三1班教室
活動(dòng)安排：
一、學(xué)唱童謠。以多種形式組織廣大少年兒童學(xué)習(xí)和傳唱中央文明辦評(píng)選出的
80首優(yōu)秀童謠。
1、開(kāi)展“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，利用微機(jī)課、德育課等時(shí)間組織學(xué)生登陸中國(guó)文明網(wǎng)、山東文明網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和傳唱，抒寫(xiě)感言體會(huì)，實(shí)現(xiàn)了與微機(jī)課、德育課等學(xué)科整合。
2、與經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用
午會(huì)課、校園廣播等時(shí)間，組織廣大未成年人傳唱優(yōu)秀童謠，為他們創(chuàng)建童趣樂(lè)園。
3、動(dòng)員家長(zhǎng)廣泛參與，帶領(lǐng)孩子一起學(xué)習(xí)和傳唱，引導(dǎo)孩子理解童謠中蘊(yùn)含的.
道理，并外化為自覺(jué)行動(dòng)；校團(tuán)委和政教處等部門(mén)成立了督導(dǎo)檢查小組，到各班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。
二、展演童謠。將學(xué)習(xí)和傳唱童謠活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，與中華經(jīng)典誦讀、文明禮儀、課內(nèi)外活動(dòng)等有機(jī)融合。
三、爭(zhēng)做好人。為深化“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)，我班將結(jié)合道德模范評(píng)選、“我推薦、我評(píng)議身邊好人”及首屆“朱劉美德少年”活動(dòng)，掀起“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)高潮。
活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)意義：
“一年之計(jì)在于春”，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是踏青春游的好時(shí)節(jié)。鶯飛草長(zhǎng)、百花齊放，四月的春風(fēng)吹來(lái)了又一個(gè)逐夢(mèng)的花季。我們?cè)跄苠e(cuò)過(guò)春天的美景？在工作之余，組織全體員工進(jìn)行踏青春游，可以讓員工們親近自然、融入自然，從而放松身心，緩解工作生活中的壓力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，增強(qiáng)公司內(nèi)部凝聚力。
江洋畈生態(tài)公園的前身，是西湖淤泥疏浚的堆積場(chǎng)。堆曬了6年，在西湖淤泥里沉睡了數(shù)百年的水生、陸生植物種子紛紛發(fā)芽，江洋畈變成了以垂柳、濕生植物為主的次生濕地，完整地保留了原生態(tài)植被。公園南臨錢(qián)塘江，北傍蓮花峰，西連虎跑，東靠玉皇山、八卦田。在這樣的天然氧吧中游覽，不僅能呼吸到清新空氣、觀賞到原生態(tài)美景，還能了解西湖的人文歷史。而公園內(nèi)的“杭幫菜博物館”，更是能讓我們對(duì)杭州飲食文化有深刻的`了解。
參與對(duì)象：
公司全體員工（自愿報(bào)名）
活動(dòng)時(shí)間：
4月21日或22日（視天氣情況而定）
活動(dòng)地點(diǎn)：
江洋畈生態(tài)公園。
活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┯斡[江洋畈生態(tài)公園
下午1：00公園門(mén)口（虎跑路方向）集合，大體介紹活動(dòng)內(nèi)容，說(shuō)明注意事項(xiàng)。隨后可自由組隊(duì)進(jìn)行觀賞游玩。
�。ǘ╅_(kāi)展集體娛樂(lè)活動(dòng)
有興趣的可參觀“杭幫菜博物館”，了解杭州飲食文化。3：00于博物館門(mén)口集合，一起品茗、賞景。并開(kāi)展小游戲。
費(fèi)用預(yù)算（按20人計(jì)算）：
茶座喝茶每人30*20人=600元
零食：200元
獎(jiǎng)品：200元
總計(jì)：1000元
附小游戲：
游戲名稱(chēng)：你畫(huà)我猜
游戲規(guī)則：按4人一組分組，每隊(duì)抽取4個(gè)成語(yǔ)（成語(yǔ)紙條由綜合管理部事先準(zhǔn)、備），成語(yǔ)和隊(duì)伍進(jìn)行編號(hào)，按順序進(jìn)行比賽，一次一個(gè)成語(yǔ)，共4輪。一個(gè)隊(duì)按成語(yǔ)畫(huà)圖，其他隊(duì)伍按提示猜詞，被猜中次數(shù)最多的隊(duì)伍勝。畫(huà)圖時(shí)間為60秒，可4人同時(shí)畫(huà)圖，最后選出公認(rèn)最好的展示猜詞。其他隊(duì)伍經(jīng)討論將答案寫(xiě)在答題紙上，交于裁判。
游戲意義：拓展員工的思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，達(dá)到娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的雙重目的。
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