活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　全校今后五年文明單位建設(shè)的主要目標(biāo)是：在全校師生中牢固樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，牢固樹(shù)立堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的堅(jiān)定信念；實(shí)現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化水平、文明行為規(guī)范、遵紀(jì)守法觀念為主要內(nèi)容要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校風(fēng)氣、教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境、教育設(shè)施配套為主要標(biāo)志的校園文明程度顯著提高；在全校形成各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，把學(xué)校建成作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量上乘，制度健全、校園優(yōu)美的全國(guó)一流示范高中。

　　學(xué)校堅(jiān)持精神文明建設(shè)重在建設(shè)方針，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)同階段性任務(wù)結(jié)合起來(lái)，近兩年學(xué)校要切實(shí)抓好教職工的道德建設(shè)、學(xué)生的德育工作、校園文化建設(shè)和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，認(rèn)真解決精神文明建設(shè)中教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題，力爭(zhēng)兩年內(nèi)取得階段性成果，到20xx年全校面貌有較大的改觀。因此，近期具體任務(wù)，一是堅(jiān)決遏制輕視道德建設(shè)的現(xiàn)象，認(rèn)真解決好教職工隊(duì)伍中存在的思想信念淡薄，道德水準(zhǔn)下降，價(jià)值觀念含糊，思想作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，使學(xué)校的黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步改善，努力建設(shè)一支懂行、肯干、高效、文明的教師隊(duì)伍。

　　二是堅(jiān)決糾正教育教學(xué)工作中不負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為，認(rèn)真解決好重智育輕德育、教學(xué)不循規(guī)律，急功近利，備、教、改敷衍放任，歧視差生，教學(xué)效益不高等問(wèn)題，使以教學(xué)為中心的思想進(jìn)一步鞏固，努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、勇?tīng)?zhēng)一流、永不滿足的事業(yè)精神和工作作風(fēng)。三是堅(jiān)決改變校園文化發(fā)展滯后的狀況，認(rèn)真解決好文化基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，二課、文體活動(dòng)質(zhì)量不高，校內(nèi)文化精品貪乏，環(huán)境育人力度不夠等問(wèn)題，使教學(xué)工作和校園文化建設(shè)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，努力形成繁榮、健康、活潑的環(huán)境氛圍。四是堅(jiān)決治理“臟”、“亂”、“差”，改變不文明的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真解決好自行車(chē)亂停放，垃圾亂丟亂拋，課間戲鬧追打，不愛(ài)惜公物等等與學(xué)校發(fā)展不適應(yīng)的問(wèn)題，使校園秩序進(jìn)一步改善，努力形成整潔、優(yōu)美、文明、安定的校園環(huán)境。

　　圍繞上述目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校近期將集中開(kāi)展“教工爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀園丁，職工爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)員，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生、優(yōu)秀少年，創(chuàng)建文明集體，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園”的“三爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)，把“我為豐中教增光彩”活動(dòng)推向新的高潮。

　　1、以敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書(shū)育人為宗旨，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)員”活動(dòng)。

　　學(xué)校的精神文明建設(shè)能否搞好，關(guān)鍵在于學(xué)校是否有一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)員”活動(dòng)的目的就是要在全市重樹(shù)我們豐大中學(xué)的教師形象，就是要在校園大力營(yíng)造一個(gè)講師德、講正氣的良好氛圍，就是要使全體教工牢固確定起全心全意為人務(wù)服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，形成良好的星備師風(fēng)和行為規(guī)范。

　　做一名“優(yōu)秀園丁”，一要有較高的思想素質(zhì)，這就是要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，富有獻(xiàn)身精神；二要有較高的業(yè)務(wù)水平，即精通本專業(yè)教材教法，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段；三要有較強(qiáng)的科研能力，能積極參加教育教學(xué)改革，善于吸收新的教學(xué)理論和觀點(diǎn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，在教學(xué)競(jìng)賽的學(xué)術(shù)上做出顯著成績(jī)。

　　全校教職工要象教師那樣努力提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)員�！皟�(yōu)質(zhì)服務(wù)員”要著重體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”上，一要有為人民服務(wù)的品格，搞服務(wù)首先要講政治、講道德、講正氣，心里時(shí)刻裝著集體，想著師生，始終把為學(xué)校、為師生服務(wù)作為工作之本，正確處理好公與私，集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系；二要有為人民服務(wù)的才干，要立足本職工，勤學(xué)習(xí)、勤鉆研，不斷提高專業(yè)水平，掌握新技能，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，為學(xué)校多做貢獻(xiàn)；三要有為人民服務(wù)的好作風(fēng)，每個(gè)職工都要在自己的崗位上防止和克服不正之風(fēng)，樹(shù)立為師生所歡迎的良好風(fēng)尚，急師生所急，想師生所想，一要“快”凡是節(jié)奏快，雷勱風(fēng)行，“馬上就辦”，二要“勤”，不拖拉、不推諉、不梗阻，三要“實(shí)”，辦事踏實(shí)，講究效益。

　　2、以提高青少年素質(zhì)、培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少年”活動(dòng)。

　　開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少年”活動(dòng)的主要任務(wù)，就是教育引導(dǎo)，提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使廣大青少年明確自己所處的社會(huì)地位和肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，自覺(jué)地進(jìn)行文明行為訓(xùn)練，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義的接班人的建設(shè)者。對(duì)青少年的教育要強(qiáng)化三條：一是加強(qiáng)理想信念教育，要引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的命運(yùn)和前途，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，使建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義成為他們的共同理想和精神支柱；二是加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)國(guó)主義是精神文明建設(shè)和重要內(nèi)容，集體主義是思想道德建設(shè)重要原則，這兩項(xiàng)教育要始終貫穿于教育工作的全過(guò)程，通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)、活潑、形式多樣的教育活動(dòng)，使青少年逐步達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的基本要求；三是要加強(qiáng)以學(xué)生行為規(guī)范為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范是青少年學(xué)生行為準(zhǔn)則，也是“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少年”的重要標(biāo)準(zhǔn)，要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)，精心培育青少年從小具有優(yōu)良的品德。

　　提高青年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)德育工作，積極組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐；教師要身教重于言教，教書(shū)育人，為青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。努力培養(yǎng)跨世紀(jì)“四有”新人。

　　3、以“愛(ài)我中華、興我豐中”為主題，開(kāi)創(chuàng)校內(nèi)文明集體活動(dòng)。

　　學(xué)校是大集體，班級(jí)、宿舍、部門(mén)處室只是小集體，小集體的作風(fēng)影響到大集體風(fēng)氣，大集體的風(fēng)氣影響到學(xué)校聲譽(yù)和教育教學(xué)質(zhì)量的高低。創(chuàng)建校內(nèi)文明集體，既是學(xué)校各部門(mén)自身建設(shè)的需要，也是學(xué)校爭(zhēng)一流的基本要求。文明集體應(yīng)以團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗作風(fēng)實(shí)，完成任務(wù)貢獻(xiàn)大，遵章守紀(jì)素質(zhì)高，來(lái)作為恒量尺度。學(xué)校將制訂“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“先進(jìn)教研組”、“先進(jìn)年級(jí)組”，考核細(xì)則，學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行考核評(píng)估。師生是爭(zhēng)創(chuàng)校內(nèi)文明集體的主力軍，要繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)我豐中，興我豐中”的大討論、大教育，人人參與創(chuàng)建活動(dòng)，人人為豐中爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，使“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)進(jìn)一步弘揚(yáng)光大。

　　4、以建設(shè)優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園活動(dòng)。

　　實(shí)現(xiàn)學(xué)�，F(xiàn)代化，最重要的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校文明化，文明化不但體現(xiàn)在教學(xué)硬件設(shè)施的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，更難的是人的文明行為養(yǎng)成和文明衛(wèi)生環(huán)境的建立，它體現(xiàn)了學(xué)校整體形象層次的提高和學(xué)校整體的精神風(fēng)貌，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園是師生所盼的事，因此是一項(xiàng)“造福工程”、“實(shí)事工程”，必將受到全體師生的參與和擁護(hù)。學(xué)校以建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)良秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，以“建文明校，造文明人”為目標(biāo)，全方位、深層次地全面開(kāi)展創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園活動(dòng)，堅(jiān)決改變校園衛(wèi)生環(huán)境檔次低，環(huán)境管理與學(xué)校管理落差大的現(xiàn)狀。一是治理，治理校園臟、亂、差，治理校內(nèi)秩序；二是改造，精心設(shè)計(jì)規(guī)劃，改舊變新，增設(shè)景點(diǎn)和文化設(shè)施；三是建章，規(guī)范管理行為，加強(qiáng)管理力度；四是育人，使校園變成育人、引導(dǎo)人、規(guī)范人、改造人、提高人的大課堂。整個(gè)校園要達(dá)到整潔、有序、清晰、美麗、現(xiàn)代、舒適、氣派的'要求。

　　為了使“三爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)卓有成效，當(dāng)前必須切實(shí)抓好三件工作。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。

　　學(xué)校是精神文明建設(shè)的窗口，而“三爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)是學(xué)校精神文明建設(shè)的有效載體，因此抓住創(chuàng)建這個(gè)龍頭對(duì)推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作具有非常重要的作用。

　　第一，提高對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，把精神文明建設(shè)擺上位置。認(rèn)識(shí)水平的高低決定了創(chuàng)建活動(dòng)的質(zhì)量。在認(rèn)識(shí)上要解決兩個(gè)問(wèn)題。一是對(duì)精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，一個(gè)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的思路、方法、特色等都和這個(gè)學(xué)校的教師的觀念、精神、素養(yǎng)、水平有關(guān)，沒(méi)有作用于教師的精神文明建設(shè)支撐，提高教學(xué)質(zhì)量也就失去了強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和思想保證，明年“三連冠”任務(wù)能還完成，就看“創(chuàng)建”的基礎(chǔ)打得牢不牢、工作實(shí)不實(shí)。二是對(duì)位置的認(rèn)識(shí)。這次中央全明確提出精神文明建設(shè)不再是手段，而是目標(biāo)，要堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，即精神文明和物質(zhì)文明一起部署、一起落實(shí)、一起核查。對(duì)此，我們必須有清醒的認(rèn)識(shí)。

　　第二，全盤(pán)考慮，統(tǒng)籌安排。學(xué)校根據(jù)六中全會(huì)精神，提出了五年、兩年工作目標(biāo)和近期工作任務(wù)，學(xué)校全體教工和各相關(guān)部門(mén)要按照學(xué)校的目標(biāo)要求，有計(jì)劃地分解落實(shí)，做到創(chuàng)建工作有路數(shù)、有辦法，見(jiàn)實(shí)效。

　　第三、要建好隊(duì)伍。抓精神文明建設(shè)的人首先要接受教育，提高素質(zhì)。學(xué)校成立精神文明建設(shè)指導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。要進(jìn)一步完善建立好以班主任、共青團(tuán)等為主體的德育工作隊(duì)伍，以校長(zhǎng)及黨群組織為主體的師德工作隊(duì)伍，以政工、政教為主體的校園文化工作隊(duì)伍，以后勤、政教為主體的環(huán)境建設(shè)隊(duì)伍。學(xué)校各處室各條線要齊抓共管，形成合力。

　　2、明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。

　　精神文明重在建設(shè)，貴在落實(shí)。中央的精神能否在基層貫落實(shí)，我們每個(gè)同志在精神文明建設(shè)中肩負(fù)著重大責(zé)任。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全校一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，就是要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感把文明單位建設(shè)放在重要位置，切實(shí)抓好創(chuàng)建活動(dòng)。全校的精神文明建設(shè)抓得好不好，校長(zhǎng)室、黨支部有責(zé)任，但是一個(gè)部門(mén)內(nèi)精神文明建設(shè)好不好，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和工作人員同樣負(fù)有不可推御的責(zé)任。硬件要硬，管理更要硬，抓管理，抓精神文明建設(shè)要“狠”、“嚴(yán)”，嚴(yán)字當(dāng)頭，加強(qiáng)督查，方能保證把難事辦成好事，才能出效益。這次創(chuàng)建活動(dòng)，是對(duì)學(xué)校黨員、干部工作作風(fēng)、工作水平和能力的檢查，也不對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子點(diǎn)頭力、號(hào)召力、凝聚力的檢查。

　　3、完善制度，不斷創(chuàng)新。

　　學(xué)校的精神文明建設(shè)既要立足當(dāng)前，又要著眼未來(lái)，做到深入持久、持之以恒，要靠制度來(lái)保證。我們要象抓教學(xué)工作那樣，研究探索建立起一套切實(shí)可行、便于操作的制度規(guī)范。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校的精神文明建設(shè)工作有章可循，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　我們一定要在黨的基本路線指導(dǎo)下，把創(chuàng)建工作擺上議事日程，精心組織，扎實(shí)工作，乘勢(shì)而上，掀起學(xué)校精神文明建設(shè)的新高潮。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過(guò)開(kāi)展低年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。

　　二、活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)、提高學(xué)生的口算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡(jiǎn)便計(jì)算等方面的學(xué)習(xí)。因此可以說(shuō)口算是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的基礎(chǔ)工程。在平常的教學(xué)中，口算相對(duì)于其它教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)顯得比較單調(diào)，因此我們想通過(guò)以賽促練的方式，一改以往學(xué)習(xí)口算沉悶枯燥，簡(jiǎn)單被動(dòng)的狀況，調(diào)動(dòng)學(xué)生口算的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口算的興趣。培養(yǎng)學(xué)生口算的技能技巧，提高學(xué)生的計(jì)算能力，為后面學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、數(shù)學(xué)課要堅(jiān)持用５分鐘時(shí)間搞口算基本訓(xùn)練。

　　2、每位學(xué)生都有《口算天天練》，要求學(xué)生每天堅(jiān)持做2面口算，由家長(zhǎng)記時(shí)并批閱對(duì)（）道題。

　　3、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和心理素質(zhì),提高學(xué)生的計(jì)算能力，學(xué)期中舉行一次口算比賽�；顒�(dòng)由數(shù)學(xué)老師按照學(xué)校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競(jìng)賽為5分鐘，對(duì)的最多的.學(xué)生可以榮獲 “ 速算小能手 ” 的稱號(hào)，獲此殊榮的同學(xué)頒發(fā)證書(shū)以資鼓勵(lì)。

　　口算比賽是我校一至三年級(jí)的傳統(tǒng)比賽。通過(guò)比賽活動(dòng)的組織開(kāi)展，大大豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力及數(shù)學(xué)計(jì)算的靈活性，提高學(xué)生的心算速度和正確率，啟迪學(xué)生的智慧。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、主題的產(chǎn)生

　　《有趣的魚(yú)》是小班下冊(cè)分享閱讀讀本一故事，其主要內(nèi)容是“馬克是條魚(yú)，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，，馬克沒(méi)游走，它很喜歡小肯肯�！�

　　在開(kāi)展此活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：1、很多幼兒都對(duì)魚(yú)特別感興趣。2、活動(dòng)中出現(xiàn)了很多關(guān)于魚(yú)的問(wèn)題。針對(duì)幼兒的興趣需要，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢(shì)，我設(shè)計(jì)了以“有趣的魚(yú)”為主題的探索活動(dòng)。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、能用各種感官，主動(dòng)去了解常見(jiàn)魚(yú)的種類、名稱。

　　2、能用交流、談話、繪畫(huà)、手工等形式進(jìn)行表征。

　　3、在活動(dòng)中初步感受魚(yú)和人的關(guān)系，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　三、主題的實(shí)施過(guò)程

　　活動(dòng)一：收集資料——尋找各種各樣的魚(yú)

　　（通過(guò)多種途徑獲取與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，可以滿足不同幼兒的興趣需要。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集相關(guān)的圖片和資料不僅可以增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的交流，增進(jìn)親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，也有益于收集更豐富多彩的主題資料。）

　　1、調(diào)查：在主題活動(dòng)的實(shí)施之初，我以《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》的形式向家長(zhǎng)介紹開(kāi)展此主題活動(dòng)的意圖及教育價(jià)值，并了解幼兒已掌握的有關(guān)魚(yú)的感性經(jīng)驗(yàn)，為正確開(kāi)展主題活動(dòng)把握了教育方向。

　　《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》

　　幼兒姓名： 日期：

　　介紹開(kāi)展主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)的意圖和教育價(jià)值：

　　調(diào)查內(nèi)容

　　調(diào)查記錄

　　親愛(ài)的孩子們，你認(rèn)識(shí)哪些魚(yú)？他們叫什么名字？

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，您的孩子已經(jīng)了解了魚(yú)的哪些知識(shí)？您覺(jué)得孩子還應(yīng)該了解魚(yú)的哪些知識(shí)？

　　您能為孩子提供一個(gè)養(yǎng)魚(yú)的機(jī)會(huì)嗎？請(qǐng)隨時(shí)引導(dǎo)孩子觀察和記錄魚(yú)的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、收集資料：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)魚(yú)的圖片和資料帶到幼兒園，教師和幼兒一起整理布置“魚(yú)類展廳”，為幼兒搭建互相交流的平臺(tái)，幼兒在收集和交流中認(rèn)識(shí)了更多種類的魚(yú)。

　　活動(dòng)二：外出賞魚(yú)——走進(jìn)有趣的魚(yú)

　�。ㄗ哌M(jìn)大自然、讓幼兒親身感知，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)是滿足幼兒興趣需要的一個(gè)重要途徑，結(jié)合我園的地理優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了外出賞魚(yú)這一活動(dòng)。）

　　1、外出前：師生討論制定了“賞魚(yú)計(jì)劃及規(guī)則”對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的安全教育和環(huán)保教育。

　　2、賞魚(yú)時(shí)：教師引導(dǎo)幼兒觀察：魚(yú)的顏色？形狀？像什么？當(dāng)人靠近魚(yú)池邊時(shí)，魚(yú)會(huì)怎樣？（結(jié)合故事內(nèi)容展開(kāi)環(huán)保教育）喂食時(shí)，魚(yú)會(huì)怎樣？魚(yú)在水里干什么？教師要注意觀察幼兒的興趣需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并適當(dāng)總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　3、賞魚(yú)后：教師引導(dǎo)幼兒以“記錄表”的'形式記錄賞魚(yú)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。

　　《主題活動(dòng)“有趣的魚(yú)”幼兒觀察記錄表》

　　幼兒姓名： 觀察日期

　　我的發(fā)現(xiàn)（我看到的）

　　我的心情

　�。ㄓ變阂援�(huà)畫(huà)的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)和心情）

　　教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，并將幼兒的《主題活動(dòng)“有趣的魚(yú)”幼兒觀察記錄表》張貼在“魚(yú)類展廳”供幼兒自由交流。

　　活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)

　　——表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)

　�。ㄌ峁┒喾N形式、多種材料的活動(dòng)方式，讓幼兒在自主參與、自由活動(dòng)、交流活動(dòng)中獲取更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）

　　1、開(kāi)放與主題相關(guān)的多種區(qū)域活動(dòng)。 幼兒可以按意愿自主選擇不同區(qū)域開(kāi)展主題延伸活動(dòng)。例如：繪畫(huà)區(qū)——教師要為幼兒準(zhǔn)備各種繪畫(huà)所需的材料，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所見(jiàn)過(guò)的各種各樣的魚(yú)和自己感興趣的與主題有關(guān)的內(nèi)容。手工區(qū)——教師為幼兒準(zhǔn)備泥工、紙工所需要的彩泥、多種廢舊材料、彩紙、剪刀、畫(huà)筆等等，指導(dǎo)幼兒用剪、撕、粘貼等方式表現(xiàn)與主題相關(guān)內(nèi)容。自然角——教師和幼兒一起養(yǎng)一條魚(yú)，教師引導(dǎo)幼兒隨時(shí)觀察魚(yú)的變化，了解魚(yú)的生活習(xí)性，并做好觀察記錄。語(yǔ)言區(qū)——教師可以為幼兒提供與魚(yú)有關(guān)的故事內(nèi)容，和幼兒一起欣賞討論，從中滲透教育，培養(yǎng)幼兒的想象力和思考問(wèn)題的能力；也可以邀請(qǐng)繪畫(huà)區(qū)、手工區(qū)的幼兒到此區(qū)來(lái)講述自己的作品，訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)編講述的能力。

　　2、為幼兒提供自由交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。將主題活動(dòng)內(nèi)容滲透到區(qū)域活動(dòng)中，教師要為幼兒提供一個(gè)自由交流的平臺(tái)，讓幼兒在師幼、幼幼的互動(dòng)交流中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，教師深入細(xì)致的觀察是把活動(dòng)推向深入的關(guān)鍵，適時(shí)的提問(wèn)和點(diǎn) 撥有利于幼兒整合日常生活經(jīng)驗(yàn)，使之得以提升……

　　四、主題活動(dòng)后的反思

　　興趣是個(gè)體積極性為的內(nèi)驅(qū)力，是教師可以開(kāi)發(fā)利用的最寶貴的教育資源。只有在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上開(kāi)展的教育活動(dòng)，幼兒才會(huì)有主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能獲得發(fā)展。

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，取得家長(zhǎng)的配合和支持是幼兒園教育成功的重要因素，教育幼兒應(yīng)成為家園共育的雙邊任務(wù)。在此活動(dòng)中，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集了豐富多彩的魚(yú)的圖片和資料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒填寫(xiě)《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調(diào)查表》，布置了“魚(yú)類展廳”，為幼兒創(chuàng)設(shè)了積極的探索環(huán)境和氛圍，讓幼兒在與環(huán)境的相互交流中主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。這一活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)幼兒的雙向互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也讓幼兒和家長(zhǎng)在參與活動(dòng)的過(guò)程中感受了分享閱讀的活動(dòng)意義和快樂(lè) 。

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)背景:

　　在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。

　　孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

　　2、樂(lè)意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

　　2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

　　3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(pán)(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、撕紙

　　1、教師邊撕廣告紙邊說(shuō):“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來(lái),快來(lái),我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”

　　2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的.孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

　　二、拋紙

　　1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

　　2、教師與孩子們一起拋紙。

　　3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤(pán),鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來(lái),啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、團(tuán)紙

　　1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

　　2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

　　3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

　　4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來(lái),讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

　　四、延伸活動(dòng)

　　將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

　　五、反思:

　　這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

　　在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

　　在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

　　在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　老客戶介紹新客戶，成交率高，并且目前沭河華府已經(jīng)擁有一定數(shù)量的老客戶，有效客戶資源應(yīng)當(dāng)加以利用，有效利用口碑傳播促進(jìn)成交。

　　其主要目的是完成9月份銷售目標(biāo)→30套，為加推二期3號(hào)樓做準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　老客戶：本項(xiàng)目已到訪客戶或者已認(rèn)購(gòu)客戶。

　　新客戶：第一次到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)看房客戶。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、老客戶介紹的新客戶必須是第一次到銷售中心；

　　2、參加此活動(dòng)的客戶，必須是參加老帶新活動(dòng)成交的'新老客戶，自行購(gòu)買(mǎi)的新成交客戶不在此活動(dòng)范圍內(nèi)。

　　3、新客戶在繳納定房款后即享有與老客戶一樣的權(quán)利和優(yōu)惠。

　　五、活動(dòng)回饋方式：

　　成功推薦新客戶認(rèn)購(gòu)的老客戶，獲得價(jià)值1000元的家電，新客戶享99折優(yōu)惠。

　　六、告知方式：

　　1、口頭告知

　　在新客戶成交時(shí)，銷售員給其詳細(xì)介紹“老帶新”的回報(bào)措施，利用首因效果加強(qiáng)其印象。

　　2、電話告知

　　活動(dòng)確定后，銷售員分批電話告知其老客戶老帶新推薦新客戶活動(dòng)信息，鼓勵(lì)其老帶新，

　　并每一個(gè)星期進(jìn)行再提醒：

　　3、短信告知

　　活動(dòng)確定后，銷售員短信告知老客戶老帶新推薦好鄰居活動(dòng)信息，鼓勵(lì)其以老帶新，并每一個(gè)星期進(jìn)行再提醒：

　　4、在營(yíng)銷中心設(shè)置老帶新宣傳海報(bào)。

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、老客戶介紹或帶領(lǐng)新客戶到售樓處選房；

　　2、新客戶選房成功后繳納訂房款；

　　3、業(yè)務(wù)員在“沭河華府老帶新登記表”上登記，項(xiàng)目經(jīng)理簽字確認(rèn)后，向老客戶贈(zèng)送活動(dòng)禮品。

活動(dòng)方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹《全民健身?xiàng)l例》為契機(jī)，通過(guò)廣泛組織開(kāi)展豐富多彩、特色鮮明、小型多樣、方便參與、利民惠民的體育健身活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大市民積極參加體育健身活動(dòng)，不斷提高科學(xué)健身意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，努力在全市范圍內(nèi)形成崇尚健身、參與健身、追求健康文明的生活方式，支持和推動(dòng)全民健身事業(yè)發(fā)展的'良好環(huán)境和氛圍，為全民健身工作作出積極努力。

　　二、活動(dòng)主題

　　20xx年“全民健身日”活動(dòng)的主題是“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。旨在號(hào)召和引導(dǎo)廣大群眾，積極參加各種健身活動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，創(chuàng)造文明健康的生活方式。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)

　　1、內(nèi)容：青海省20x(20xx年促銷活動(dòng)方案)x年“全民健身日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　時(shí)間：20xx年8月8日上午9時(shí)整

　　地點(diǎn)：西寧市中心廣場(chǎng)

　　2、內(nèi)容：“全民健身日”開(kāi)幕式暨20xx年全國(guó)萬(wàn)人全民健身操推廣賽(青海分站賽)

　　時(shí)間：20xx年8月8日上午10時(shí)整

　　地點(diǎn)：體育館北廣場(chǎng)

　　3、內(nèi)容：西寧市首屆市民健身娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　時(shí)間：20xx年8月8日下午14時(shí)30分

　　地點(diǎn)：西寧市體育場(chǎng)

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　為了推動(dòng)青海省20xx年“全民健身日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式、開(kāi)幕式及西寧市首屆市民健身娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行，成立青海省20xx年全民健身活動(dòng)啟動(dòng)儀式領(lǐng)導(dǎo)小組，成員組成如下：

活動(dòng)方案 篇7

　　一、活動(dòng)目的

　　為慶�！拔逡粍趧�(dòng)節(jié)”，優(yōu)惠新老顧客，提高我電器城的.品牌知名度及銷售業(yè)績(jī)，特于20xx年5月1日～5月3日期間舉行為期三天的“慶‘五一’，歡樂(lè)購(gòu)物中大獎(jiǎng)”促銷活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)范圍

　　我電器城在××地區(qū)所有連鎖店均參加本次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)主題

　　慶五一，歡樂(lè)購(gòu)物中大獎(jiǎng)。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　100%中獎(jiǎng)，具體的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下表所示。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一覽表

　　獎(jiǎng)項(xiàng) 獲獎(jiǎng)名額 獎(jiǎng)品

　　一等獎(jiǎng) 每天2名 各獎(jiǎng)名牌冰箱一臺(tái)

　　二等獎(jiǎng) 每天5名 各獎(jiǎng)名牌電動(dòng)自行車(chē)一輛

　　三等獎(jiǎng) 每天30名 各獎(jiǎng)名牌電熱水壺一只

　　參與獎(jiǎng) 若干名 各獎(jiǎng)××牌洗衣粉（200g）一袋

　　五、抽獎(jiǎng)規(guī)則與方法

　　（一）抽獎(jiǎng)規(guī)則

　　活動(dòng)期間，凡在我電器城當(dāng)日全場(chǎng)累積消費(fèi)滿500元即可參加抽獎(jiǎng)一次，滿1000元可參加兩次，以此類推，多買(mǎi)多中，上不封項(xiàng)。

　　（二）******

　　憑購(gòu)物小票領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券，每500元購(gòu)物小票可領(lǐng)取一張抽獎(jiǎng)券，每張抽獎(jiǎng)券可抽獎(jiǎng)一次。在活動(dòng)期間，顧客可以隨時(shí)憑抽獎(jiǎng)券到商場(chǎng)門(mén)口特設(shè)的抽獎(jiǎng)處參加抽獎(jiǎng)。抽中獎(jiǎng)品后，立即發(fā)放。

　　六、活動(dòng)宣傳方式

　　為保證促銷的知名度和效果，擬采用的促銷活動(dòng)宣傳方式如下表所示。

　　促銷活動(dòng)宣傳方式一覽表

　　宣傳方式 具體實(shí)施內(nèi)容

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳

　　1．海報(bào)、單頁(yè)、掛旗、折頁(yè)、pop

　　2．條幅、拱形門(mén)、氣球

　　宣傳媒介組合

　　1．報(bào)紙媒體：選擇《××晚報(bào)》、《××?xí)r報(bào)》、《信報(bào)》

　　2．廣播媒體：選擇

活動(dòng)方案 篇8

　　近幾年，在電子化、信息化浪潮下，大學(xué)生越來(lái)越成為電子設(shè)備的“擁躉者”，而漸漸疏于筆墨。通過(guò)“曬筆記亮學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們“曬”出課堂筆記，讓“分享者”取代“低頭族”標(biāo)簽，養(yǎng)成課堂專心聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記的良好習(xí)慣，讓努力學(xué)習(xí)、勤記筆記成為課堂的一道靚麗的'風(fēng)景線。同時(shí)，希望通過(guò)此活動(dòng)能掀起一股“筆記接力”熱潮。

　　一、活動(dòng)對(duì)象：

　　溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　作品投遞時(shí)間：即日起至4月22日

　　微信投票時(shí)間：4月25日—4月29日

　　三、活動(dòng)要求：

　　成教學(xué)院團(tuán)總支、各系團(tuán)總支積極組織發(fā)動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)廣大學(xué)子積極“曬”出優(yōu)秀筆記，承辦方將通過(guò)微信平臺(tái)投票得出最佳筆記。

　　四、參與要求:

　　1、筆記內(nèi)容僅限溫職院各教學(xué)部開(kāi)展的課程。

　　2、參與者將筆記拍成照片發(fā)送到1297169189@qq.com，文件名格式：班 級(jí)+姓名+筆記名稱+聯(lián)系方式，并保留好筆記原文件，聯(lián)系人安斌峰：

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)（1名）：300元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)

　　二等獎(jiǎng)（2名）：200元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)

　　三等獎(jiǎng)（3名）：100元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、條理清晰

　　2、內(nèi)容具有完整性

　　3、重難點(diǎn)突出

　　4、有適當(dāng)?shù)恼n外補(bǔ)充

　　ps：以上每條各占25分

活動(dòng)方案 篇9

　　一、活動(dòng)背景

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開(kāi)發(fā)。

　　二、活動(dòng)目的

　　為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) ，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力；同時(shí)也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、活動(dòng)主題

　　友誼 合作 拼搏 創(chuàng)新 團(tuán)隊(duì)

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.活動(dòng)時(shí)間：12月

　　2.活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)以及校外空?qǐng)龅?/p>

　　3.活動(dòng)對(duì)象：商學(xué)院10級(jí)、11級(jí) 本科生學(xué)生干部

　　4.活動(dòng)形式：室外活動(dòng)

　　四、活動(dòng)流程

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1.工作人員簡(jiǎn)單培訓(xùn)，分工；

　　2.通過(guò)條幅、海報(bào)以及展板進(jìn)行大力宣傳；

　　3.組織并統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員名單；

　　4.購(gòu)買(mǎi)、準(zhǔn)備活動(dòng)道具。

　�。ǘ�）中期活動(dòng)

　　可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對(duì)性的活動(dòng)，現(xiàn)舉例如下：

　　1.友情鏈接：各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的**，第二名隊(duì)員再對(duì)他/她背后的'做介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的**后邊的***，第三名隊(duì)員則依此介紹說(shuō)：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。

　　2.福爾摩斯：每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過(guò)臉去，背對(duì)著站立。這時(shí)，由別隊(duì)成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題。

　　3.四人五腳：每隊(duì)出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑，快者為勝，其他隊(duì)依快慢給分。

　�。ㄈ�）后期工作

　　1.對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的情況、達(dá)到的效果以及優(yōu)缺點(diǎn)做好書(shū)面總結(jié)，整理并上交；

　　2.根據(jù)活動(dòng)中拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT，以便保存紀(jì)念；制作宣傳板，擴(kuò)大活動(dòng)效果。

　　3.做好活動(dòng)開(kāi)展的反饋工作，即對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并聽(tīng)取其建議。

　　五、活動(dòng)預(yù)期效果及影響：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，可以促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的提高；可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。

　　六、活動(dòng)注意事項(xiàng)及其預(yù)防措施

　　1.注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，在活動(dòng)前對(duì)同學(xué)們認(rèn)真講解；

　　2.戶外活動(dòng)時(shí)，為預(yù)防下雨，請(qǐng)同學(xué)們帶好雨具；

　　3.注意各種器材的保管，以免丟失。

　　七 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

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