實用的活動方案10篇(集合)
為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動目標：
1、體會畫面中人物的特征或喜好與動物的對應關系。
2、嘗試用一段話來描述自己與動物之間的相同之處。
3、體驗故事詼諧幽默的語言風格。
活動準備：
1、故事書人手一本。
2、課件PPT。（未使用）
3、人物動物圖卡一套。
4、場地布置：選用地墊，讓幼兒圍坐在教師的身邊。
活動過程：
一、出示圖書，介紹封面，引起幼兒閱讀興趣。
1、師：今天，老師給小朋友帶來了一本有趣的書，你們在封面發(fā)現(xiàn)了什么？
2、從封面你們猜猜這本書要告訴我們什么？
�。ǜ嬷變褐鹘堑拿纸邢樘�，他把自己的家比喻成了動物園。）
3、介紹作者，因為他是一位日本人，所以他的名字和我們中國人的名字不太一樣，有四個字。這本書中的人物也和作者一樣是日本人，所以當你們聽到他們的名字的時候，不要太驚訝。
二、閱讀繪本。
1、幼兒人手一本圖畫書，與幼兒一起進行分段講述，重點掌握人物與動物之間的聯(lián)系。
P2~P5：
（1）祥太像一只小猴子嗎？
�。�2）他為什么說他是一只小猴子？你是從哪里看出來的？
因為他爬樹很拿手，喜歡喜歡吃香蕉，這些特征和猴子的特征很像，所以他說自己是一只小猴子。
P6 ~P7：
�。�1）剛才祥太是怎么介紹爸爸的？
�。�2）祥太為什么說爸爸像獅子呢？你是從哪里看出來的？。（鼓勵幼兒大膽說出自己看到的。）
�。�3）揭曉謎底，哦，我知道為什么他說爸爸是獅子了，原來他是說自己的爸爸的樣子和喜歡吃的食物，和獅子很像，他把自己的爸爸比喻成獅子了。
P8~P9：
�。�1）這是我媽媽，其實呢……她是只大浣熊，不管看到什么東西都馬上收去洗，有一次，媽媽差點連我也一起洗了。
（2）你覺得祥太的媽媽和浣熊哪里相似呢？
P10~P13：
（1）預設問題：如果你是祥太，你會怎樣介紹自己的爺爺和奶奶呢？
�。�2）幼兒嘗試介紹。
（3）我們一起來看看，祥太是怎么介紹的。
（4）講述繪本內容。
�。�5）你們喜歡狐貍嗎？因為狐貍給人的感覺是很狡猾的。但是我們也要看到別人的優(yōu)點，祥太把奶奶比喻成狐貍，就是因為他奶奶的性格和狐貍一樣善于打扮自己。
�。�6）看到這里，你們覺得祥太的家像不像一個動物園？祥太根據(jù)爸爸、媽媽、爺爺奶奶的外形、喜歡的事物、愛好、性格，把他們比喻成了一個個的小動物。
三、思考自己與某種動物之間特征或喜好的相同之處，用自己的語言進行表述，進一步體驗故事的趣味性。
1、師：那么現(xiàn)在請你來想一想，說一說，如果你是一個小動物的話，你覺得自己像什么動物呢？你會像祥太那樣介紹自己嗎？“我覺得我像……因為……”
2、看來我們班也快要變成一個動物園了，那我們下次來畫一畫自己，然后制作成一本書，題目就叫《我們班是動物園》，好嗎？
四、小朋友們真棒，有的把自己的樣子比喻成了某種小動物，有的小朋友把自己喜歡吃的東西和某種動物聯(lián)系，還有的小朋友的性格和某些動物很像，你們也都用自己的話說了出來。剛才我們的書還沒有講完，小朋友們還想不想繼續(xù)聽，好，現(xiàn)在我們一起把后面的故事一起看完，請小朋友取出圖畫書，翻到第幾頁，聽老師講述后面的故事。
活動評析：今天上完了這次活動以后我想從以下幾個方面對自己的活動進行一個總結。
1、活動組織形式。
在即將上課的前一天，我還在想著這個問題，是讓孩子看著我已經制作好的PPT，老師點著電腦，孩子看著電視屏幕，然后一步一步的跟著老師進行學習呢？還是讓每一個孩子手中拿著一本書，跟著老師的問題一起從書中發(fā)現(xiàn)問題，解除疑惑？我思考了很久，早晨做下了讓孩子坐在墊子上，圍在老師的身邊共同翻閱圖書的決定，我這樣做的目的是想讓孩子在一個比較輕松的氛圍中，和老師平等的進行對話，在對話中體會作者帶給我們的幽默，和情緒上的愉悅，雖然事先并沒有做這個計劃，屬于突發(fā)性的，但是孩子們的表現(xiàn)卻出乎了我的意料，他們能跟隨我的引導，進入作者的世界里。但是也因為是第一次這樣組織孩子上課，一些孩子的常規(guī)并沒有達到我們在普通課程中應該達到的要求，例如，離開自己的座位，總是往前面擠，和旁邊的小朋友有一些身體的碰觸等，這些要求如果可以在上課前和孩子們講明，也許情況就會好一些。
2、過程的安排。
和第一次試教時的安排不同，我省略了用PPT進行教學的安排，原因是我想讓孩子們更直接的感受到作者的繪畫語言，但是為什么沒有讓孩子先拿著書自由翻閱，原因主要有兩個方面，一個是在第一次試教時，我嘗試過讓孩子自己先翻看圖書，然后根據(jù)自己所看到的，回答教師的提問，然后再讓幼兒自己進行歸納總結、提煉，但是這種方式對我們班的'孩子來說并不是非常適合。因為這個班的孩子很多是剛剛開始接觸繪本閱讀這樣一種新的上課方式，雖然已經有了將近兩個月的閱讀課程安排，但是孩子的很多習慣都沒有養(yǎng)成，能力還沒有達到那么高的水平，碰到的很多情況是，有的孩子只愿意看自己喜歡看的畫面，并且停留時間很長，對其他不感興趣的頁面卻不愿意翻看，當老師提問時，他們沉浸在剛才的畫面中，回答都是自己看到的畫面內容，和問題基本搭不上邊。因此這次活動我讓幼兒跟著我的思路，一步一步的翻閱圖書，回答我提出的問題，理解作者的安排，明白畫面中出現(xiàn)的人物和動物之間的對應關系。二是我整個學期的閱讀目標是培養(yǎng)幼兒的興趣和習慣，而幼兒的閱讀習慣和能力并不是一天兩天就能夠培養(yǎng)起來的，必須一步步來，從剛開始上《小吊橋》這個繪本中的一頁一個內容，到現(xiàn)在兩頁一個內容，孩子正在經歷一個逐漸提升的過程，在以后的活動中，我將逐漸引導幼兒自己翻看更多的頁面，為幼兒的獨自閱讀打下基礎。
3、教師的引導。
在課堂中，由于我和孩子一樣是坐在墊子上的，因此我和孩子之間的距離很近，和孩子之間是處于一種比較平等的關系，感覺上還是挺溫馨和輕松愉快的，當我提出一個問題時，孩子們很快就能做出回應，不需要移動自己的座位起立回答；在課程當中我所提出來的一些問題，從剛開始的比較簡單的“你覺得他像什么？”，到最后的開放性問題“你覺得你像什么小動物？為什么？”。是一個循序漸進的過程，孩子用自己在書中觀察到的人物與動物間的對應關系，聯(lián)系到自己的身上，然后用自己的語言進行表達，孩子是在累計了一定的經驗基礎之后，才能夠表達的出來的�；具_到了我原先設定的目標。
4、課程延伸。
在這次活動之后，孩子們對動物的興趣是非常濃厚的，他們也大部分能夠根據(jù)自身的特點，聯(lián)系想象到小動物的身上，下次的活動就可以讓孩子根據(jù)自己的特點，繪畫自己是什么小動物，進行《我們班是動物園》的小書制作。
活動方案 篇2
一、 指導思想：
為積極響應市教育局在全市中小學開展的創(chuàng)建文明城市活動，進一步美化校園環(huán)境，提高學生的文明素養(yǎng)，樹立文明校風學風，引導全體同學以主人翁的責任感，從個人做起，從身邊做起，以實際行動打造文明、和諧校園，并通過“小手拉大手，文明一起走”活動，動員組織全體同學帶動家長為共同創(chuàng)造整潔、有序、文明、美麗的生活學習和工作環(huán)境而努力，從而提高城市的文明程度。
二、 活動目標
1、 凈化美化校園環(huán)境。通過活動，進一步培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成文明禮貌用語、文明言行舉止、自覺維護校園環(huán)境及校園秩序的良好習慣，著力營造“生態(tài)校園”、“書香校園”、“幸福校園”氛圍。
2、 以“小手拉大手”形式，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。要通過學生、學校來教育影響家庭，帶動家庭成員做文明事，做文明人。
三、組織機構
組 長：徐旭
副組長：袁春玲
成 員： 全體教師
四、活動步驟
(一)、宣傳、準備
利用廣播向全校師生發(fā)出倡議
我們學生要以實際行動講究衛(wèi)生，注意環(huán)保，養(yǎng)成良好的行為習慣，為改善校園和生活面貌獻一份力，盡一份心。在學校里爭做文明之星;在家里，人人當好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳清潔衛(wèi)生的意義，讓“環(huán)境綜合治理”深入人心
(二)、校園社區(qū)變美活動
目的：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣
撿起每片廢紙、果皮，護理校園美化環(huán)境。
活動過程：
1、各棟樓制作清潔環(huán)保記事本。
2、每周評選環(huán)保之星記錄在清潔環(huán)保記事本上。
一月中，中隊評選文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。
(三)、小手拉大手、清潔環(huán)保一起走
1、小手寫，大手評。
一是由學生小手寫對身邊環(huán)保小事的感受或對家庭和家庭成員不良文明衛(wèi)生做法挑刺的文章，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動影響更廣、更有教育意義。
二是印發(fā)致學生家長的一封信。由學校根據(jù)本校實際，擬定并印發(fā)《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛(wèi)生的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。
三是召開一次專題主題班會。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”文明行動主題班會，引導組織中小學生與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。
2、小手拉，大手迎。
一是每天拉一次家長的手，全面凈化生活學習環(huán)境。開展每天為學校和家庭清潔做一件事的活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的'整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔。
二是每月拉一次大家的手，全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。在家長帶領下開展一次清理衛(wèi)生死角，拾撿果皮紙屑。組織廣大學生和家長利用休息時間，共同走向社會公共場所撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，清除非法廣告活動。
3、手拉手，互相評。
成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊，設立文明監(jiān)督崗，開展文明勸誡、監(jiān)督和評比活動。評定環(huán)保小衛(wèi)士、衛(wèi)生文明班級和手拉手和諧家庭，評選結果要在學校公布。通過評選文明衛(wèi)生先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的清潔衛(wèi)生意識和社會責任感，提高全民的參與意識和責任意識。
五、總結、評獎
全校開展讓學生們將在“小手拉大手 ，清潔環(huán)保一起走”活動，從中涌現(xiàn)出來的好人好事、活動實例、感受等用征文形式展示出來。由學校集中進行評比。
1、評選“清潔環(huán)保之星”;
2、評選“手拉手和諧家庭獎”;
活動方案 篇3
一、 活動主題：做個誠實的孩子
二、活動指導思想：以 “弘揚民族精神”活動精神為指導，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個誠實守信的好孩子。
三、活動目的：
通過活動讓隊員知道，誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史悠久；通過活動讓隊員學會誠實待人，培養(yǎng)隊員從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信的好孩子。
四、活動準備：
1、 收集有關誠實的名言。
2、 閱讀有關誠實的人的故事。
3、 排練情景劇，排練講故事《狼來了》、《金斧頭的故事》。
五、活動人員：荔園小學二（4）中隊全體隊員和中隊輔導員。
六、活動過程：
�。ㄒ唬�、中隊輔導員宣布“做個誠實的`孩子主題隊會”開始，（出隊旗，唱隊歌）
�。ǘ�、講故事《狼來了》和《金斧頭的故事》。
男主持：誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史悠久，
女主持：自古以來，誠實的人都贏得人們的尊重。下面傾聽兩個有關“誠實”的故事《狼來了》和《金斧頭的故事》。
男主持：聽完了兩個故事，請大家圍繞故事展開討論，說說自己的看法和體會吧。
�。ㄎ宸昼娪懻摵�，隊員們各抒己見，發(fā)表自己的看法。）
女主持：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。
（三）、創(chuàng)設情景進行辯論賽。
男主持：在日常生活中，我們常遇到一些事情，不知道該講實話好還是撒謊好。
�。ū硌萸榫皠。盒∶髡诩依镒鲎鳂I(yè)，突然，電話鈴響了，小明連忙跑過去接電話，可是不小心把桌子上的一個名貴的花瓶碰掉了，花瓶打碎了，那是爸爸最喜愛的花瓶，家里只有小明和一只小花貓，這時，受驚的小花貓正對著小明“喵、喵”叫，小明看看花瓶、看看小花貓，不知道該怎么辦？）
女主持：在這種情形下，如果說實話，肯定少不了一頓打或者責罵，如果撒謊可能避免一次挨罵，下面就以“誠實說出真相”和“撒謊說小貓弄的”為辯題展開辯論。
男主持：請一二小隊各派兩名隊員上來做正方，三四小隊各派兩名隊員上來做反方。
�。ㄟM行十分鐘的辯論賽。）
女主持：雖然小明不小心做錯了事，但他勇于承認錯誤，說出了真相，所以并沒有被爸爸責罵。（情景�。盒∶靼汛蛩榛ㄆ康氖氯鐚嵏嬖V了爸爸，爸爸沒有責罵他，只是提醒他以后做什么事都要小心謹慎，同時還夸他是個誠實的孩子。）
男主持：所以說誠實的孩子人人愛，誠實的孩子人人夸。
�。ㄋ模⑿￡犻L宣讀小隊收集的有關誠實的名言。
女主持：下面請各個小隊的隊長宣讀有關誠實的名言。
中隊輔導員總結：（略）
合：從自我做起，從—點一滴做起，讓我們努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信的好孩子吧！
女主持：做個誠實的孩子主題隊會到此結束，
�。ê籼枴⑼岁犉欤�
活動方案 篇4
一、活動目標：
以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
二、基本訓練內容：
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法。
3、學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的'能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)學生積極向上的心理素質和意志品質。
三、人員選定：由各班主任負責。每班選定2-3名舞蹈愛好者，且有特長的學生參加。
四、指導教師：由ｘｘ和ｘｘ老師具體負責指導。
五、活動時間：
利用每周四的課外活動時間，由指導教師組織學生訓練，要遵循由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的原則，在此基礎上對學生進行動作指導，組合編排。
六、注意事項：
1、每次活動，指導教師要有文字記錄。
2、在活動中，指導教師應根據(jù)學生實際情況設計相關內容，確保學生的人身安全。
七、達成目標：
1、學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手腳位。
2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。
活動方案 篇5
活動主題：珍愛生命，從我做起
活動目的：
1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。
2、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的手段，培養(yǎng)自我保護的能力。
3、通過對電、火、飲食、交通、活動安全的自護知識學習與技能比賽，提高隊員自我防范的意識和能力，并初步養(yǎng)成自我保護的能力。
活動形式：
實踐體驗 收集整理 中隊主題會
活動前準備：
1、鼓勵學生閱讀并查找有關自護知識的書籍、資料。將所知的知識整理成安全知識競賽題，并準備好相關圖片
2、指導隊員創(chuàng)作編寫安全兒歌，并進行展示學習。做到普及基本的安全知識。
活動過程：
一、中隊長主持中隊會儀式：
二、中隊長宣布活動開始：
主持人甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。
甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會陷入困境，受到傷害，甚至危及生命。
乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。
甲、乙：今天，我們圍繞“珍愛生命，從我做起”這個主題，召開一次“爭當安全小衛(wèi)士”的主題隊會。
三、開展活動
�。ㄒ唬�、七嘴八舌說安全 自我保護我知道
1、小組分類用各種形式將自己收集到的在用電、飲食、交通、活動安全的自護知識進行匯報。
用電安全小隊：將收集到的用電安全知識作講解。
交通安全小隊：（1）將拍攝到的校門口的交通擁堵現(xiàn)象照片展示，并講解這種現(xiàn)象產生的安全隱患；
�。�2）模擬表演：
甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。
�。ㄐ∑繁硌荩┮魂犕瑢W排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學一邊講話一邊過馬路；一位同學邊走路邊看書；還有同學在馬路上玩滑板。
乙：這些同學的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學們發(fā)言討論）
�。�3）朗誦收集、創(chuàng)作的交通安全的兒歌。
飲食安全小隊：公示調查的'班級同學吃過不潔食品和零食的數(shù)據(jù)，交流這些食品的危害；收集一些衛(wèi)生安全飲食的各種方法。
活動安全小隊：匯報突遇地震、火災如何逃生、有人落水怎么辦？如何應對陌生人，摔傷跌破怎么辦等等。
甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災時，我們應該怎么辦？（同學們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（幻燈片出示：消防隊員評講并演示正確的地震、火中逃生方法）
消防隊叔叔教會了我們：【樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M屋來，陽臺求救能保命】。（屏幕顯示）
�。ㄤ浵癫シ牛汉樗校〗号涝跇渖�，等待解放軍的救援）
乙：這是98年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？
【洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏】。（屏幕顯示）
甲：誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？【路遇雷雨危險大，切勿奔跑應蹲下，高聳物體須遠離，室內不要打電話】。（屏幕顯示）
�。ū硌荩阂粚W生乘電梯，突然電梯不動，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？【被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳】。（屏幕顯示）
乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。
小品表演：《課間十分鐘》
小品中同學的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）
有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：【驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選】。（屏幕顯示）
�。ǘ⒆宰o大闖關 安全突擊大演習
第一關：急中生智——應急電話大考驗
1、出示一組電話號碼：110 120 122 119
識別每種號碼的用途。（遇到壞人就打110；遇到交通事故就打122；遇到火災就打119；遇到疾病就打120）
2、現(xiàn)場模擬：撥打119急救電話
假設情景：上學期的一天，我們學校操場旁邊的一只垃圾箱突然起火，由于風大火勢蔓延，一時沒有滅火器，撥打什么電話，該如何打？
�。▓缶瘯r要講清火災的具體地點、時間、姓名和聯(lián)系方法等）
第二關：步步為營——校園安全大盤點
1、在學校里，我們應該怎樣注意安全，進行選擇題搶答比賽，答對了的可貼一顆星星。
校園安全選擇題：
�。�1）下課了，不能干什么
�、俅蚯颌谧汾s打鬧③跳繩
�。�2）哪些東西不準帶進校門
�、倨で颌谌浅撷劾鳌⒁兹嘉锲�
�。�3）哪種行為不對
�、偬摺⑻h②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千
（4）上下樓梯怎樣行
�、倏坑倚孝诳孔笮孝圩笥倚卸伎梢�
�。�5）發(fā)現(xiàn)同學不慎受傷骨折應該怎么做
�、僬驹谂赃厙^②馬上報告老師③扶他回教室休息
2、班級兩名同學課間休息時在教室嬉戲，袁林的右手大拇指被唐佳用力關門時夾在門縫里，指頭骨折，指甲脫落，鮮血直流，至今無法寫字。
這是個深刻的教訓，在活動中如果你也在場，該怎樣避免這種事故呢？比比誰的辦法好。
第三關：反“陌”精英——居家安全大操練
1、情景演練
星期天，當你一個人在家時，來了一位陌生人，這時你怎么辦？演練：咚咚咚，敲門聲響了……
2、陌生人見你一個人在家，想要進門，如果遇到這樣的情況，你一個人在家會怎么處理？指名回答
�。�1）陌生人對你說：“我是檢修煤氣的，這層樓管道出問題了�！笨赡銖臎]見過他。
�。�2）陌生人對你說：“我是你爸爸媽媽的好朋友，今天請他們回來吃飯，他們叫我?guī)氵^去�！�
�。�3）陌生人裝得很可憐，說“可憐可憐吧，我已經兩天沒吃飯了。能不能給點吃的？”
第四關：火眼金睛——安全標志大串燒
安全標志時刻提醒著我們，你認識他們嗎？
（出示安全標志，進行辨認，每組必答。）
第五關：安全兒歌�。咳艘痪洌�
小隊員，上學校，走路要走人行道，
過馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
前后走路不奔跑，廢棄物品別亂拋。
體育鍛煉講科學，瞎拼胡撞事故多。
家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。
發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
放學回家，快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
安全知識牢牢記，快樂常伴我和你！
四、頒獎 結語
對闖關勝利者頒發(fā)獎品。
甲、乙：安全知識人人講，自護知識人人會，只有懂得自我防護，提高警惕，加強防范，才能化險為夷，快樂地成長。相信自己，請和我一起大聲地說：“珍愛生命，從我做起——我是安全小衛(wèi)士�！�
五、輔導員講話：
六、輔導員領呼號
七、退旗，敬禮！（奏退旗曲）
八、中隊長宣布主題隊會結束
活動方案 篇6
一、活動主題：
溫馨 感動 希望
二、活動時間：
20xx年6月27日上午
三、前期準備：
1.20xx年畢業(yè)典禮方案征集。上交時間：20xx-6-20前，上交方式通過QQ直接傳給xx老師。
2.每班制作1塊班級展牌，內容是本班三年內活動、學生、榮譽展示。將圖片和文字用WORD編輯，完成后通過QQ直接傳給xx老師，以班級名命名，6.23日前完成，學校統(tǒng)一制作。(各班班主任負責、德育研究中心統(tǒng)籌)
3.學校展板8-10塊，內容：學校榮譽、本屆學生三年校園生活回眸，師生學生活動剪影……6.25日前完成。(黨政服務中心)
4.提前通知畢業(yè)生7:30到校，學生自行車統(tǒng)一停放在校門外，沿著校園圍墻放。(九年級班主任)
5.邀請家長觀摩，每班至少15名，要保證到會率(九年級班主任)
6.安排家長的車輛統(tǒng)一停放在校園外或籃球場，車輛進出一律從籃球場的西門進出(后勤保障中心、保安)
7.每班準備一本班級留念冊(德育研究中心)
8.提醒學生可帶相機、禮物留念等 (九年級班主任)
9.活動方案 (德育研究中心草擬，校長室審核)
10.九年級相關會議組織：徐子健、姚志勝、蔣玲
(1)班主任會議：時間：6月18日，數(shù)學考試進場后，地點：圖書館一樓東階
(2)班長、團支書會議：時間：中考最后一場結束后，地點：圖書館一樓東階
11.八年級各班邀請10-15名學生觀摩，做好安全教育工作(八年級班主任)
四、具體分工：
1.策劃：校長室、德育研究中心、團委
2.活動總負責：蔡君、王篤生、葉紀元
負責教師：A部：姚志勝、姚毅，B部：徐子健、蔣玲
負責學生：A部：李宗澤、姚炆邑、楊潤等，B部：楊冬寧等
3.宣傳組：黨政服務中心
視頻制作組：統(tǒng)籌：
學校視屏制作： 、各班班主任(上交材料)
班級電子相冊制作：各班主任、各班學生
展板制作組：統(tǒng)籌：xx;材料收集：xx
4.舞臺設計：xx
5.舞臺搭建、聯(lián)絡，會場桌凳：王篤生、后勤保障中心(奚松和、潘小金)
6.走道布置：10點前，鋪設校門口的紅地毯(后勤保障中心)，擺放好學校、班級展板、搭建畢業(yè)門(王篤生、黃厚昌、全體行政)
7.主持人培訓：xx
主持人：xx
8.音響監(jiān)督：xx
9.演出節(jié)目準備、催場：音樂組：xx
10.音樂匯總：xx(下載匯總全部音樂，包括國歌)
11.會場的座位安排、進退場的'組織：張有成、劉賢華、全體體育教師
12.學生代表、家長代表聯(lián)絡：王篤生、徐子健
13.新校旗、班旗、簽字筆準備：姚毅、何紀斌
14.畢業(yè)證打包：年級管理中心(以班級為單位，每班一捆，注意美觀)
15.禮儀培訓：xx
16.校園音樂播放：潘小金
17.攝像：周文、郭紅杰
18.全程拍照：潘大紅、蘭云、梁爽
19.校園新聞擬寫上傳：黨政服務中心
20.舞臺統(tǒng)籌：徐子健
五、活動安排：(暫定)
模塊一：學校整體活動安排(擬8:00-9:00)。
地點：大操場
(一)成長見證——歡呼，我們畢業(yè)啦!
1.宣布畢業(yè)典禮開始，升國旗奏國歌(主持人)
2.七、八年級學生送別節(jié)目(待定)
3.宣讀畢業(yè)生名單(葉紀元)
4校長室成員頒發(fā)畢業(yè)證書(李強、蔡君)
5.學生代表發(fā)言,講述同學間的深情厚誼(待定)
6.學生文藝節(jié)目：小品(九12)、歌曲(九19)(音樂組)
(二)感恩師長
1.老師代表發(fā)言,學生代表師生間的感人故事
2.學生代表向教師代表(班主任)獻花
3.學生文娛節(jié)目：詩朗誦(九5)、舞蹈(九20)
4.家長代表發(fā)言,學生講述父母的愛
5.主持人帶領全場學生演唱歌曲《感恩的心》
(三)殷切希望
1.學生文藝節(jié)目：歌曲(九13)、訪談(九14)
2.校長致辭(李強)
3.李強校長為優(yōu)秀學生頒獎
4.教師代表為學生送上祝福并獻歌一首
5.各班畢業(yè)生代表在校旗上簽名留念
6.結束語，各班回班舉行班級畢業(yè)典禮
7.回班途中參觀學校展牌,瀏覽校園并留影
模塊二：班級歡聚——相親相愛一家人(擬9:30-10:10)。
地點：各班教室
1.各班簽寫青春紀念冊,在班旗上簽名留念(6月27日早晨到校后到德育研究中心2領取紀念冊、畢業(yè)照)
2.師生歡聚，臨別贈言(學生代表邀請各科任教師進班)
3.發(fā)放畢業(yè)證書、畢業(yè)照
4.衛(wèi)生打掃，教室整理、關鎖門窗
模塊三：走向明天——愛與你同行(擬10:10-10:40)
具體安排：九年級各班分時段放學(10:10，1-6班;10:20，7-14班，10:30，15-20班)學生沿紅毯一路前行，班主任、科任教師、校門口沿途歡送學生。家長在畢業(yè)門迎接。
活動方案 篇7
今年是中國少年先鋒隊建隊59周年。為貫徹落實省第五次少代會、市第五次少代會、區(qū)第二次少代會精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入落實科學發(fā)展觀，引導、激勵廣大少先隊員繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感，同過豐富多彩的活動來紀念自己的節(jié)日，少先隊大隊部決定于建隊節(jié)前后開展慶祝少先隊建隊59周年系列活動。具體方案如下：
一、活動主題
勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展
二、活動時間
20xx年10月
三、活動內容
�。ㄒ唬╆犑�、隊情、隊知識教育
1、進行一次以慶祝少先隊建隊59周年為主題的國旗下講話。（大隊輔導員/10.13，周一）
2、出一期以隊知識為主題的黑板報。（五、六年級各中隊、大隊部/10.13---15）
3、舉辦一期以隊史、隊情、隊知識為主題的紅領巾廣播。（五2中隊/10.17，周五）
�。ǘ╅_展“手拉手”共慶“建隊日”活動
1、五六年級部分中隊與一年級各中隊結對。（相關中隊輔導員/10.6，周一）
2、大隊員教小隊員學習敬隊禮、唱隊歌、系紅領巾。（相關中隊輔導員/10.9---10.14）
3、結對中隊聯(lián)合開展一次以慶祝少先隊建隊日為主題的`隊會。（相關中隊輔導員/10.15，周三下午第二節(jié)班隊課）
�。ㄈ┬玛爢T入隊儀式
1、做好新隊員登記工作。（一年級各中隊輔導員/10、6---10.7）
2、新隊員學習入隊宣誓、呼號。（一年級各中隊輔導員/10、8---10.10）
3、新隊員入隊儀式。（大隊輔導員、一年級各中隊輔導員/10.13，周一下午第三節(jié)課）
�。ㄋ模┲販仃犝�、隊禮、隊歌、入隊宣誓、呼號
1、重溫隊章、隊禮、入隊宣誓、呼號。（中隊輔導員/10.6---10.10）
�、偃腙犘模骸拔沂侵袊倌晗蠕h隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的領導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業(yè)，貢獻出一切力量！”
②呼號：“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！”
2、重唱隊歌。（音樂老師/10.6---10.10）
3、敬隊禮、唱隊歌驗收。（大隊輔導員、中隊輔導員/10.13，周一中午坐班時間）
�。ㄎ澹┲黝}隊會
各中隊開展一次以慶祝少先隊建隊日為主題的中隊會。（中隊輔導員/10.15，周三下午第二節(jié)班隊課）
�。╅_展“五環(huán)”中隊評選活動
結合大隊部常規(guī)評比，開展“五環(huán)”（體育環(huán)、禮儀環(huán)、家務環(huán)、清衛(wèi)環(huán)、紀律環(huán)）中隊評比。（大隊部/10月底）
（七）開展“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動
各中隊利用晨會課、班隊課、綜合實踐活動課開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的活動。引導隊員結合家庭、學校和社會生活的實際體驗，親身參與資源節(jié)約宣傳和實踐活動，幫助他們明白節(jié)約資源的重要性，懂得節(jié)約光榮、浪費可恥的道理，幫助他們養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣。（中隊輔導員、綜合實踐活動課任教老師/10.6---10.17）
羊尖實驗小學少先隊大隊部
活動方案 篇8
活動時間：
活動地點：園內
活動對象：全園幼兒及家長
活動流程：
（1）親子diy制作（8：50—9：30）
班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節(jié)相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。
�。�2）親子化妝秀（9：30—9：50）
班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象�，F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝。
�。�3）親子萬圣節(jié)party（10：00—11：00）
a：主持外教
b：過程進場（每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進場、就座）
全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲
家庭化妝模特秀（每個家庭精彩亮相）
安排三個游戲：
結束：尋寶游戲（請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物）
（4）結束：“trickortreat”討糖（10：50—11：00）
老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的.討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。
活動方案 篇9
區(qū)直各機關黨組織，各街道黨工委：
為深入貫徹落實黨的十八大精神，持續(xù)深化“******”實踐討論活動，切實使黨員干部受教育，人民群眾得實惠，確保工作落到實處，現(xiàn)結合我區(qū)實際，就進一步深化“下基層、訪群眾、辦實事”活動有關事宜通知如下：
一、指導思想
堅持以黨的十八大精神為指導，以群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞“下基層、訪群眾、辦實事”的總體目標，不斷強化機關黨員干部的群眾觀念，把關心群眾、依靠群眾、切實為群眾謀利益作為想問題、辦事情、作決策的根本出發(fā)點，組織和引導全區(qū)廣大機關干部下基層“接地氣”，大力推進黨員干部與基層群眾零距離接觸、面對面交流，幫助基層消除貧困、改善民生、破解發(fā)展難題，力爭使村（社區(qū)）班子領導發(fā)展能力明顯增強、黨的基層組織建設水平明顯提升、經濟社會發(fā)展水平明顯提高、群眾生活日益改善，為建設西部工業(yè)城、打造北部后花園、構建和諧新****奠定堅實基礎。
二、活動形式
�。ㄒ唬C關聯(lián)系基層。區(qū)直機關分別聯(lián)系一個村（社區(qū)），做到每個村（社區(qū)）都有結對幫扶單位，具體結對名單以《區(qū)委辦公室區(qū)政府辦公室關于印發(fā)〈在全區(qū)開展黨員干部“下基層、訪群眾、辦實事”活動實施方案〉的通知》附件1《區(qū)直單位對口農村（社區(qū)）聯(lián)系表》為準。
�。ǘ└刹柯�(lián)系群眾。區(qū)直機關黨員干部在本單位所聯(lián)系村（社區(qū)）轄區(qū)內、各辦事處黨員干部在本單位轄區(qū)內直接聯(lián)系1-2戶群眾，重點聯(lián)系貧困戶、孤寡（空巢）老人、低保戶等，切實為群眾解決生產生活中的突出問題。
三、工作目標
�。ㄒ唬┗鶎咏M織堅強有力。以“基層黨組織晉位升級”工作為抓手，緊緊圍繞“強組織、增活力”的主題，認真落實好基層黨建各項工作任務，著力完善加強基層黨組織建設的體制機制，下功夫解決基層黨組織建設中遇到的突出問題，帶動相對薄弱村全面轉化，使黨員隊伍戰(zhàn)斗力進一步提升，基層黨建制度化、科學化水平進一步提高，基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力進一步增強。
�。ǘ└刹孔黠L切實轉變。深入貫徹落實中央《關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》，與“三個干什么”實踐討論活動緊密結合，謀亮點、干亮點、評亮點，促進廣大機關黨員干部在與人民群眾密切聯(lián)系中培養(yǎng)深厚感情，在為人民群眾排憂解難中增強工作本領，在服務基層、服務群眾中改進工作作風。
�。ㄈ┙洕l(fā)展扎實推進。圍繞堅持科學發(fā)展、實現(xiàn)富民強區(qū)目標，幫助聯(lián)系村（社區(qū)）理清發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展理念，把握發(fā)展機遇，落實發(fā)展措施，破解發(fā)展難題，使群眾生產生活條件不斷改善，基礎設施建設和村（社區(qū)）面貌進一步改觀，當?shù)亟洕l(fā)展不斷加快。
�。ㄋ模┩怀鰡栴}有效解決。以基層發(fā)展中自身難以解決、當前較為突出的矛盾和問題為工作的突破口，堅持以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為工作原則，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，積極為群眾辦實事辦好事。大力幫扶生活困難群眾，使群眾關心的熱點難點問題得到有效解決。
四、主要任務
今年“下基層、訪群眾、辦實事”活動的主要任務是：通過“三送兩抓”，使組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、發(fā)展上水平、群眾得實惠。具體做好五個方面的工作：
�。ㄒ唬┧驼哚屆窕�，把政策宣傳好。要大力宣講黨的十八大精神以及省、市、區(qū)委的有關會議精神，宣傳黨在農村、社區(qū)的一系列方針政策，使中央的精神和省、市、區(qū)委的決策部署深入人心。要宣講我區(qū)推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、促進現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展、改善保障民生方面的'政策文件，引導群眾堅定加快發(fā)展、科學發(fā)展的信心。要宣講法律法規(guī)，幫助群眾學法、懂法、守法，以理性合法的方式表達利益訴求。
�。ǘ┧蜏嘏勖裥模衙芑夂�。要組織開展好“送溫暖”活動。各幫扶工作隊和廣大機關黨員干部要認真做好送溫情、暖人心工作，要重點面向特困戶、受災戶、重點優(yōu)撫對象、困難黨員等，開展形式多樣的走訪慰問活動，及時把黨和政府的溫暖送到他們心坎上，努力做到全覆蓋、不遺漏。要認真做好基層矛盾糾紛和不穩(wěn)定、不安全隱患的排查工作。及時化解土地征用、城鎮(zhèn)拆遷、社會治安等方面問題，對訴求合理的要解決到位，訴求不合理的要解釋到位，確實有困難的要幫扶到位，對重點信訪對象要穩(wěn)控到位。
�。ㄈ┧头⻊战饷耠y，把問題解決好。要真心誠意地同群眾談心交朋友，了解他們生產生活中遇到的實際困難，與群眾特別是要與“受災戶、貧困戶、五保戶、留守戶、零就業(yè)戶、信訪戶”等結成對子，問政于民、問需于民、問計于民，記好“民情日記”，做好情況反饋。要主動發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題，做到“六幫”：幫助困難家庭解決基本生活問題；幫助普通群眾解決看病難、子女上學難問題；幫助有勞動能力的城市困難家庭成員實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)；幫助有條件的農村困難家庭增強脫貧致富能力；幫助困難群體依法維護自身合法權益；幫助群眾解決其他需要解決并且能夠解決的問題。
�。ㄋ模┳グl(fā)展謀福祉，把經濟發(fā)展好。要深入開展調查研究，結合聯(lián)系村實際，幫助群眾一起分析經濟發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)，理清發(fā)展思路，引導群眾結合本地和自身優(yōu)勢，選準產業(yè)項目，制定發(fā)展措施。要充分利用部門和行業(yè)的優(yōu)勢，為基層群眾提供資金、技術、信息、政策、市場等方面的服務，幫助他們解決制約發(fā)展經濟和增收致富的“瓶頸”問題，增強基層群眾增收致富的“造血”功能，促進農民增產增收。
�。ㄎ澹┳セ鶎哟蚧A，把堡壘鞏固好。要協(xié)助指導基層黨組織開展好“晉位升級”活動，制定好今年的工作計劃，研究提出晉位升級的具體措施和辦法。要幫助農村抓好城鄉(xiāng)黨建一體化工作，積極探索農村社區(qū)黨建新課題，建立黨員雙重管理、城鄉(xiāng)黨建資源共享等一系列制度，創(chuàng)建適合我區(qū)的城鄉(xiāng)黨建一體化新模式。要幫助社區(qū)扎實推進“黨建網格化”管理工作，健全社區(qū)黨組織網絡體系，理順社區(qū)各類組織之間的關系，探索構建社區(qū)黨組織共建共駐機制，發(fā)揮黨組織服務社區(qū)黨員群眾的作用。
五、幾點要求
�。ㄒ唬┣袑嵽D變作風。廣大機關黨員干部要深入貫徹落實中央的八項規(guī)定，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾。要在加強學習上帶好頭，學理論、學政策、學法規(guī)，深入群眾問計于民，在學習中增強黨性；在踐行宗旨上帶好頭，切實把群眾利益放在首位，多為群眾辦好事實事；要在務實重干上帶好頭，勇于負責，敢于擔當，真抓實干；要在提高效率上帶好頭，對于群眾反映的問題不推諉、不敷衍，及時解決群眾的實際困難；要在遵紀守規(guī)上帶好頭，嚴守工作紀律，不準接受基層的吃請和報銷開支，不準收受基層饋贈的錢物和土特產，不準干擾村民正常的生產生活秩序，不準搞層層陪同和迎送。
�。ǘ﹪栏衤鋵嵷熑�。各機關黨組織要充分認識“下基層、訪群眾、辦實事”活動的重大意義，以高度的政治責任感和歷史使命感，把這項工作抓緊、抓實、抓出成效。黨委（組）書記要履行第一責任人職責，經常過問活動開展情況，研究解決進展中的重大問題。各級領導干部要帶頭深入基層、帶頭聯(lián)系群眾、帶頭送溫暖獻愛心，發(fā)揮好表率示范作用。各級機關干部要記好民情日記，機關所在單位和基層聯(lián)系點要建立臺帳，登記機關和干部活動開展情況。
（三）加強督辦考核。各級黨組織要經常督促指導單位到聯(lián)系村、黨員干部到聯(lián)系戶進行走訪幫扶工作。各機關幫扶隊每月底要向“下訪辦”活動領導小組辦公室上報一次活動開展情況，“下訪辦”活動領導小組辦公室每季度進行一次督導檢查，對活動開展情況進行通報。對于幫扶工作成績突出的單位和個人，區(qū)委將在“七一”表彰大會上予以表彰，同時，將“下基層、訪群眾、辦實事”活動開展情況納入年終考核范圍，考評結果將作為干部選拔任用、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
活動方案 篇10
一、目的
每個學生在家都是父母的掌上明珠，相對缺乏自我控制和自我保護及獨立生活的能力，帶這樣一群學生在外活動，既要保證學生在活動中獲取知識、感悟生活、展示才藝有教育意義，又要保證學生安全，這就要求組織人員牢固樹立“安全第一”的思想。在整個活動過程中始終把學生安全放在首位，保證活動內容在安全基礎上順利完成并提升品質。
二、成立安全工作組織機構
組 長：**
副組長：** **
成 員：相關教師、家委會成員、兼職醫(yī)務人員一名
三、活動前的安全準備
1、學校提前和班主任及家委會商議，根據(jù)活動目的認真詳細擬定方案。
2、根據(jù)活動內容對學生進行外出安全常識培訓和自理能力教育，做好資料留存。
3、學校制定詳細的`安全應急預案，利用升旗儀式對學生進行教育
4、活動前以班級為單位合理進行學生分組，按照年級發(fā)放聯(lián)系方式，準備藥品，配備應急車輛一臺。
5、活動前考察活動現(xiàn)場，做好安全隱患的排查，對可能發(fā)生的事故做出充分估計，并做好應急措施，做到有備無患。。
6、向金東方總部遞交活動申請，征得書面同意。
7、建議生病學生和特異體質學生不要參加。
8、班主任進行自護能力培訓和安全預案的演練，確保安全出行。
9、出發(fā)前檢查學生所帶物品，消除不安全隱患。
10、每個年級配備中隊旗，學生統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一標識，便于組織。
四、活動中的安全工作
1、隨時強化學生的安全意識，進一步提高學生自我控制，自我約束，遵守紀律的自覺性和自救的能力。
2、提示學生錢物攜帶安全，根據(jù)當天氣候，指導學生穿著，注意提示學生在消防方面的安全。
3、電話保持暢通。
4、年級負責人督促按計劃進行。
5、活動場地相對集中。
6、提醒學生注意飲食衛(wèi)生安全教育
7、活動過程中是事故多發(fā)時期，告訴學生不要隨便和陌生人交往，實行組長負責制，以小組 為單位活動，要求學生聽從指揮，服從安排，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。
8、隨隊兼職醫(yī)務人員必須做好充分的思想準備，備有足夠的常用藥，保證學生發(fā)生疾病時得到治療或緩解病情。嚴重時要送往醫(yī)院治療，并及時通知家長。教育學生活動中感覺身體不適要及時報告。
9、一旦走失，老師要帶人尋找，必要時與當?shù)嘏沙鏊?lián)系，求得幫助。
10、一旦發(fā)生火災，首先要撤離火場，報告帶隊領導，由教師具體安排應急措施。不組織學生參加有危險的救火行動。
11、活動中時刻關注天氣變化。活動前若遇到大雨，要及時改變活動計劃。教師要組織學生互相幫助有秩序地撤離，絕不能在不明情況的山洞或破舊房屋以及大樹下避雨，以免發(fā)生危險。
五、活動后的安全工作
1、打掃清理活動場地，保護環(huán)境衛(wèi)生。
2、集合清點人數(shù)，清點物品。
3、有序上車，保持安靜。
4、返回學校，親自交給家長。
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