課本劇活動方案（通用12篇）
為了確保活動順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的課本劇活動方案（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
課本劇活動方案 1
為了豐富學(xué)生的課余生活，我們將開展校級活動——“大課間”活動之課本劇表演。該活動旨在幫助學(xué)生更好地理解書本內(nèi)容，體驗書中情節(jié)，感悟作者情感，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。為了更好地落實這項活動，我們將從以下方面入手：
一、明確對象
以課本為主，既忠實于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可根據(jù)需要對人物的語言（對話）及相關(guān)情節(jié)作調(diào)整充實，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)。
二、抓實課本劇教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。
課本劇教學(xué)的基本環(huán)節(jié)可分為：選讀素材——解讀、完善劇本——分配角色——觀看視頻——排練劇情——劇務(wù)策劃——落實表演——評價反饋。
選讀素材。一般選擇故事情節(jié)較為曲折、趣味性、可讀性較強的敘事作品作為教學(xué)的素材。簡單的敘事作品可以作為局部或單項教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容（如：對話表演、神態(tài)表演、動作表演等）。材料選擇后，要引導(dǎo)學(xué)生自己賞析故事情節(jié)特色、分析人物形象特點，準確把握作品主題；要注重品味具有表現(xiàn)力的敘述語言和人物對話語言，以把握作品的精髓。有些精彩的片段可以在閱讀賞析過程中隨機模擬表演，以檢驗和鍛煉學(xué)生的表演才能，為分配角色、正式表演打下基礎(chǔ)。
解讀、完善劇本。教師給學(xué)生分發(fā)劇本，引導(dǎo)學(xué)生理解劇本主題、故事情節(jié)、人物表演的.動作神態(tài)語言、舞臺說明以及轉(zhuǎn)場技巧。劇本的改編完善要考慮到實施表演的相關(guān)條件，因情制宜，因校制宜，以保障表演活動的有效實施。
分配角色。角色演員的選擇與分配以自薦、民選、輪流相結(jié)合的方式產(chǎn)生。努力使人人有上場表演的機會。暫時沒有分配到角色的人員，盡量安排劇務(wù)的各項任務(wù)，使人人有事做，事事有人做。形成一個服務(wù)表演的大團隊。
觀看視頻。教師充分利用多媒體資源組織學(xué)生觀看與課本劇相關(guān)的影視劇，為學(xué)生排練劇情提供幫助。
排練劇情。排練，主要靠學(xué)生的興趣與自覺性。老師必須隨時隨地觀摩與指導(dǎo)。每次排練，劇情可以是整體，也可以是局部或片段。
排練必須集中在每周二、四的大課間活動時間，盡量不占用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間。排練一段時間后，可以組織中期交流活動，分析進程與得失，策劃改進措施。
劇務(wù)策劃。在排練的同時，劇務(wù)組成員應(yīng)參與觀摩、以便構(gòu)思與劇情表演相適應(yīng)的布景、道具、化妝、音響等。劇務(wù)策劃的過程，盡量發(fā)揮學(xué)生的專長。布景、道具的制作以學(xué)生制作為主。劇務(wù)組努力爭取他科（美術(shù)、音樂等）教師及相應(yīng)專業(yè)人士的指導(dǎo)。表演使用的器材以因陋就簡、節(jié)約環(huán)保、便利適用為原則。
落實表演。課本劇的正式表演要納入學(xué)校中心活動的議事日程。定期或分批開展匯報表演或表演競賽活動。在大型的節(jié)日活動中，要給予課本劇表演一定的席位。在即將表演的時節(jié)，要制定出切實可行的表演活動方案。表演的觀眾規(guī)模盡可能擴大，尤其要邀請家長和社會相關(guān)人士參加；有條件時可以將課本劇表演送入社會，以擴大其社會影響。
評價反饋。評價反饋環(huán)節(jié)十分重要。這環(huán)節(jié)有利于反思過程、明確得失、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)；有利于發(fā)現(xiàn)人才、為促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。評價反饋的主體是學(xué)生，提倡學(xué)生自評與互評。兼以請指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、專業(yè)人士、其他觀眾評價�？梢苑抡针娪八囆g(shù)節(jié)評比的方式設(shè)計出各類獎項：最佳男女主角、最佳配角、最佳布景設(shè)計、最佳道具設(shè)計、最佳音響設(shè)計，這樣，有利于激勵先進、鞭策后進，促進后續(xù)活動的開展。
三、分工合作、各司其責。這主要針對這項活動的負責人與授課人。
1、根據(jù)學(xué)生實際情況預(yù)先選擇確定課本劇素材，并準備好劇本。
2、確定授課人（輪流進行），并搜集下載相關(guān)視頻資料，以便學(xué)生觀摩。
課本劇活動方案 2
一、活動目的：
在全國第17屆推廣普通話宣傳周來臨之際，為了宣傳新時期國家和省語言文字事業(yè)的主要任務(wù)；宣傳語言文字中國夢的內(nèi)涵，為了豐富我校推普周活動的內(nèi)容，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，更好的.使我校師生學(xué)習(xí)好應(yīng)用好普通話的校園語言，也為了促進學(xué)校落實素質(zhì)教育的步伐，活躍校園學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主實踐、自主創(chuàng)新的意識，充分發(fā)揮語文教學(xué)的作用，讓語文教學(xué)走出困境，充滿靈氣。我校特定于20xx年11月21日舉行校園課本劇表演比賽活動，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、宣傳主題
說好普通話，圓夢你我他
三、內(nèi)容與要求：
選材健康并積極向上；故事情節(jié)完整有趣味性；普通話標準，語言流暢、幽默；主題突出，能反映時代需求；人物塑造個性鮮明、有特征。
四、評獎辦法：
本次比賽以現(xiàn)場打分的辦法，通過累計六位評委現(xiàn)場的打分，評選六個班為優(yōu)勝班。學(xué)校頒獎。
五、評分標準：
本評分標準滿分為100分具體分為以下五個方面。由評委各自把握標準劃分。
1、選材健康并積極向上（20分）；
2、故事情節(jié)完整有趣味性、有教育意義；（20分）；
3、普通話標準，語言流暢；（20分）；
4、主題突出，能反映時代需求（20分）；
5、人物塑造個性鮮明，特征突出。（20分）；。
六、活動時間安排：
11月11日下午4：30召開八年級全體語文教師會議，安排準備工作；
11月12日上午11：00上交演出劇目；
11月21日下午2：30正式演出。
七、活動對象：
八年級全體演出學(xué)生
八、活動地點：
階梯教室
九、主持人：
王xx老師
十、活動前期準備：
1、各班語文老師找資料，確定出演內(nèi)容。
2、語文老師選定本班合適學(xué)生參加，并且保證學(xué)生的出勤。
3、語文老師負責確定排演場地，保障活動能夠順利進行。
十一、活動后材料整理：
1、照片整理及活動通訊由團委會負責（5―10張照片）
2、活動總結(jié)整理由王xx老師負責（電子版）
十二、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
1、人員出勤率；
2、活動過程中衛(wèi)生的保持；
3、活動中照片的收集；
4、演出場地的布置。
十三、活動負責人及主要參與者：
主要組織者：團委會、八年級辦、王xx老師
主要參與者：八年級所有語文教師、所有參與課本劇的學(xué)生
友情參與者：年級所有語文教師（評委）
十四、演出場地安排：
條幅、桌椅、桌布、話筒
十五、經(jīng)費預(yù)測：
條幅、道具若干、獎狀獎品若干，經(jīng)預(yù)算共需xx元左右。
課本劇活動方案 3
為了加快推進新教育實驗，積極配合學(xué)校的書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時間
各實驗班以班為單位，組織排練課本劇。
比賽時間：12月28日
二、比賽辦法和要求
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以新教育必讀書目為主，既忠實于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
表演的節(jié)目參照各班的.課本劇劇本，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場退場時間合共不超過2分鐘。
（二）評分標準
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。
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�。�1）道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備u盤。
�。�2）各參賽班級自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員。
（3）12月17日前上交節(jié)目單，并注明課本劇名稱。
三、獎勵辦法
比賽設(shè)一、二等獎。一等獎2名、二等獎3名。
請各參賽各班級作好參賽準備（特別是課本劇編寫工作），認真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
福山小學(xué)
附：評分細則
課本劇表演評分細則
節(jié)目號：
項目
具體要求
分值
得分
劇本創(chuàng)作
改編自課本，主題鮮明，故事情節(jié)完整
20
有創(chuàng)造性
10
語言
普通話標準，語言流暢、清晰，語調(diào)符合人物性格。
25
服裝
符合劇情
5
姿態(tài)
落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格。
10
情感
感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體。
20
效果
有感染力，觀眾反映好。
10
合計
100
課本劇活動方案 4
一、活動目的：
在全國第x屆推廣普通話宣傳周來臨之際，為了豐富我校推普周活動的內(nèi)容，進一步推進我校推普工作的步伐，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，更好的使我校師生學(xué)習(xí)好應(yīng)用好普通話的'校園語言，也為了促進學(xué)校落實素質(zhì)教育的步伐，活躍校園學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主實踐、自主創(chuàng)新的意識，充分發(fā)揮語文教學(xué)的作用，讓語文教學(xué)走出困境，充滿靈氣。我校特定于20xx年9月８日舉行校園課本劇表演比賽活動，通過師生互動、生生互動的表演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、內(nèi)容與要求：
選材健康并積極向上；故事情節(jié)完整有趣味性；普通話準確，語言流暢幽默；主題突出，能映時代需求；人物塑造個性顯明有特征。
三、評獎辦法：
本次比賽以現(xiàn)場打分的辦法，通過累計五位評現(xiàn)場的打分，每個年級組評選兩個班為優(yōu)勝班。以班級的名義頒獎。
四、評分標準：
本評分標準滿分為100分具體分為以下五個方面。由評各自把握標準劃分。
1、選材健康并積極向上（20分）；
2、故事情節(jié)完整有趣味性（20分）；
3、普通話準確，語言流暢幽默（20分）；
4、主題突出，能映時代需求（20分）；
5、人物塑造個性顯明有特征（20分）；。
課本劇活動方案 5
為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的.互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時間
10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級預(yù)備；11月01日以級部為單位組織評委開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時舉行的辦法，一、二年級下午第一節(jié)課；三、四年級下午第二節(jié)課；五、六年級自習(xí)一。
二、 比賽辦法和要求
（一）演出內(nèi)容和形式
以劇本為主，既忠實于劇本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。 表演的節(jié)目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞�。總�節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。
（二）評分標準
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
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�。�1）舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的要準備好。
（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
�。�3）各參賽單位自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員
�。�4）10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。
�。�5）各年級組于10月31日上報節(jié)目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。
三、獎勵辦法
比賽設(shè)一、二等獎。各年級設(shè)一等獎1個、二等獎2個，剩余班為三等獎。 請各參賽單位作好參賽準備，認真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
課本劇活動方案 6
一、【活動目的】
1、 豐富課外活動，延伸教學(xué)內(nèi)容，詮釋生活百態(tài)，演繹精彩人生。
2、小品、相聲內(nèi)容健康，幽默風趣，有表現(xiàn)力。
3、 課本劇是以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，將其改編成戲劇小品或小型話劇，搬上舞臺進行表演。通過課本劇的編劇、表演、評點，使學(xué)生更加深入地理解課文內(nèi)容，提高語言表達能力和文學(xué)欣賞水平。
二、【活動組織】
語文備課組組織策劃，班主任配合實施，年級組協(xié)調(diào)。
三、【活動具體組織負責人】
xxx
四、【時間、地點】
彩排：20xx年4月26日 晚自習(xí) 大禮堂
決賽：20xx年4月29日 晚自習(xí) 大禮堂
五、【獎項設(shè)置】
一等獎3個，二等獎4個，三等獎5個，紀念獎若干。
六、【注意事項】
1、表演時間長度10分鐘以內(nèi)。各班任選一個節(jié)目參加比賽，可以是小品、相聲、也可以是課本劇。
2、課文改編內(nèi)容可以忠實于原文，也可以大膽想象進行再創(chuàng)作，甚至可以作人物時空的穿越，但是內(nèi)容要健康，積極，表演中語言行為要文明、大方。拒絕低級趣味和庸俗。
3、臺詞的編寫要充分表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，做到通俗自然、簡練明確，口語化強。
4、改編劇本時要注意舞臺說明。舞臺說明包括四個方面：
一是對人物、時間、地點、布景的說明；
二是對人物動作和表情的說明；
三是對舞臺美術(shù)、音樂和人物上下場的說明；
四是對開幕和閉幕的說明。
5、舞臺布置及道具要從簡，不必過多講究，提倡制作那些有創(chuàng)意的、簡單的道具。
6、演員在表演時要注重人物的`思想、性格的刻畫，在臺詞的朗讀、動作的個性化上下功夫。要掌握好人物對話的語調(diào)、語氣、速度、節(jié)奏，要注重細節(jié)的表演，要把最具有表現(xiàn)力的動作和細節(jié)表演到位。
課本劇活動方案 7
為了深入開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，踐行社會主義核心價值觀，進一步推進“書香校園”的建設(shè)步伐，促進新課程改革下學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，使學(xué)生在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神，從而培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力。
一、指導(dǎo)思想
1、以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
2、為全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展，利用課本劇的表現(xiàn)形式，與課堂教學(xué)有機結(jié)合，進一步活躍和豐富學(xué)生的課外文化藝術(shù)生活，激發(fā)學(xué)生的表演欲和創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，感受“我體驗，我快樂”。
二、活動目標
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落！
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美情趣，形成良好的情感體驗；提高學(xué)生的.藝術(shù)表現(xiàn)力和語言表達能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動要求
節(jié)目要求：
1、課本劇的類型可有：童話劇、小話劇、小品、寓言劇、小歌劇、音樂劇等，也可以是其他形式。
2、課本劇的選擇以課本為主，既忠實于課本，又不局限于課本，可在現(xiàn)行教材、課外閱讀材料、童話名著中產(chǎn)生，也可自編自創(chuàng)�；谡n文的內(nèi)容展開合理想象，適當?shù)爻鋵嵑拓S富故事情節(jié)。鼓勵對課文進行再創(chuàng)作，將課文改編成小劇本，展示師生的想象力和創(chuàng)造力。要注重人物的性格、作品。劇本力求語言準確鮮明、生動簡練，耐人咀嚼。
3、劇目內(nèi)容應(yīng)健康向上，格調(diào)高雅，有較強的藝術(shù)感染力。
4、參賽劇目所需服裝、布景、道具、音樂、配音等由各班級自行解決。
5、情節(jié)設(shè)計合理，人物形象鮮明（包括人物語言、動作、情感、服飾等），道具和音樂選擇要為劇情服務(wù)，容知識性、思想性和趣味性于一體。
四、課本劇要求
1、主題突出、思想性強，有較強的愛國主義教育意義。
2、形式新穎、自然健康、臺風嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力。
3、表演過程流暢、緊湊、完整。
4、表演者服裝、道具、舞臺設(shè)計有特色，有利于表現(xiàn)主題。
5、演員精神飽滿，聲音宏亮，發(fā)音標準，吐字清晰，配合默契；語言有感染力，且具有個性化和幽默感；
6、時間嚴格控制在10～15分鐘
活動具體時間及內(nèi)容
第一、二周觀看課本劇錄像
第二、三周排練簡單的劇目
第三、四周分小組訓(xùn)練
第五、六周教師強化指導(dǎo)排練劇目
第七、八周學(xué)生自由創(chuàng)作階段
第九、十周課本劇劇目初步展演修改階段
第十一到十四周課本劇擂臺賽
第十六、十七周全學(xué)期作品展示
課本劇活動方案 8
一、活動目的
為了落實“兩綱”精神，配合學(xué)校讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，豐富學(xué)生的課余生活，特舉辦“演繹經(jīng)典，秀出才藝”課本劇演出大賽。
二、參賽形式及時間
1、學(xué)生以班為單位參與年級組初賽（每班至少一個節(jié)目）；
2、12月23、24、25日，進行年級初賽，每年級組精選兩個節(jié)目參加學(xué)校比賽。20xx年12月31日下午進行決賽。
三、活動地點：
學(xué)校教學(xué)區(qū)一樓操場
四、參賽對象：
一至六年級。各班精選1個優(yōu)秀節(jié)目參加比賽
五、比賽辦法及要求：
�。ㄒ唬┭莩鰞�(nèi)容和形式：
1、以本年級語文或英語課本為主，既忠實于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據(jù)需要對人物的語言（對話）及相關(guān)情節(jié)作調(diào)整充實，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)，內(nèi)容要健康向上。
2、根據(jù)情節(jié)需要，可設(shè)置背景音樂，視頻背景畫面，簡單的道具和簡單的'裝扮。
3、表演的節(jié)目必須是由小學(xué)語文課本中取材改編的課本劇，每個節(jié)目表演時間5—8分鐘，最長不能超過8分鐘，演員人數(shù)不限。
�。ǘ┰u分標準
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：20分；服裝、道具：10分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。
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1、舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或cD碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
3、藝術(shù)老師、語文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級組于12月12日前報節(jié)目名單到德育處。
獎勵辦法：
比賽設(shè)一、二、三等獎。另設(shè)最佳編劇、最受歡迎獎、最佳男、女主角獎。請各班作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
課本劇活動方案 9
一、指導(dǎo)思想
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生個性特長的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生個人風采展示提供舞臺；同時進一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校特開展課本劇展演活動。
二、展演形式及時間
第一階段：20xx年4月，學(xué)生以小組為單位參與班內(nèi)的初評，每班評選出一個優(yōu)秀的.節(jié)目。
第二階段：20xx年5月，各班的優(yōu)秀節(jié)目在學(xué)校進行展演。
三、展演要求
（一）演出內(nèi)容與形式
以課本和《語文經(jīng)典讀本》為主，既忠實課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
每個節(jié)目表演時間最長不能超過5分鐘，演員人數(shù)為小組內(nèi)所有成員。
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1、本次活動，班主任、語文教師均不參與指導(dǎo)，選材、排練等一切活動均有學(xué)生自主完成。
2、舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，如需要配樂，要自備。
3、服裝、道具要求自備，能符合時代特點。
四、展演地點
多媒體教室
五、參演對象
一至六年級各班。
六、評分標準
1、選材于本年級所學(xué)課目或《語文經(jīng)典讀本》，符合學(xué)生年齡特點和心理特點，對學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo)、教育作用。（2分）
2、劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對學(xué)生進行思想教育。（2分）
3、劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過程流暢、緊湊、完整。（2分）
4、表演者服裝、道具、舞臺、音樂、背景設(shè)計有特色，有利于表現(xiàn)主題。（2分）
5、表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮、吐字清晰、語言有感染力。（2分）
課本劇活動方案 10
一、比賽宗旨：
為深入開展讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、比賽活動組織和負責人
總負責人：
各年級負責人：
三年級：
四年級：
三、比賽時間和地點
時間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。
地點：報告廳
四、具體要求
1、先由三年級和四年級進行年級內(nèi)比賽，各選出三個節(jié)目進入決賽。
2、內(nèi)容以課本為主，既忠實于課本，又需在原文的`基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個節(jié)目表演時間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報課本劇題目。
3、所有表演人員集中在比賽地點觀看并按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備CD碟并提前做好準備。
4、抽簽決定比賽出場順序。
五、評分標準：
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場效果（20分）
六、評委安排：
xxx、xx、xxx
諸益華為評委組組長，負責發(fā)放與收集評分表，根據(jù)評委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評委自己調(diào)換好課務(wù)，準時到場進行打分。
七、獎項設(shè)置：
一等獎（1名），二等獎（2名）三等獎（3名）
課本劇活動方案 11
為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過舉辦此次活動充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個人風采提供舞臺。同時進一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時間
17周，學(xué)生以班為單位參加學(xué)校比賽。（每個節(jié)目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。
二、比賽辦法和要求
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表演的節(jié)目以課本為主，課外讀物也可以。既忠實于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
每個節(jié)目表演時間最長不能超過12分鐘，節(jié)目間的出場退場時間合共不超過3分鐘。
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1、舞臺背景、道具以簡練、明快為主，建議可以讓學(xué)生來演道具（比如學(xué)生來演一棵樹或者一塊石頭之類的.。）參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，請自備（并按規(guī)定時間提交）。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。
3、各參賽班級自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員、
4、各班于11月30日前報節(jié)目名單到教務(wù)處。
三、課本劇表演評分標準細則
節(jié)目基本要求
課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。改寫的時候注意保留原意，不能改得面目全非。
1、節(jié)目內(nèi)容：健康向上、富有思想性；
2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強；
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好；
4、班級重視、組織有序、積極參與。
課本劇活動方案 12
一、表演課本劇的意義
1、能極大調(diào)動學(xué)生學(xué)語文、學(xué)語基的興趣。
劇本不是課文，不再有大量的敘述性語言，除了有簡單的舞臺說明外，大部分是對話。對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時用詞要準確、句子要完整；表演時語音要準確，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實的聽說讀寫能力。因此，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎(chǔ)知識自然也得到了訓(xùn)練和提高。
2、能激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性活動的興趣。
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學(xué)生在閱讀文章時都有自己獨到的理解。改編后進入表演，他們又會根據(jù)實際，結(jié)合當代學(xué)生的一些特點不斷調(diào)整、充實，進行再創(chuàng)造，從而使人物的動作、表情、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿。
3、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力。
戲劇是一門文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，去把握其性格并注意對話語言的表達技巧。表演中的動作也是如此。
4、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操。
學(xué)生親身感受人物的'生活、用心體驗他說的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。
二、活動目標：
1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
2、通過表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
3、讓孩子在表演過程中感悟文本的內(nèi)涵。
4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
5、培養(yǎng)孩子的自信心。
三、課本劇的選材
對課文、故事進行改編，引導(dǎo)學(xué)生排練短小的課本劇或情景劇。
四、活動過程：
1、選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。
2、了解、熟悉劇情。
3、物色導(dǎo)演和演員。
4、準備道具、設(shè)計舞美。
5、排練。
五、活動措施：
1、以語文教材的故事為基礎(chǔ)，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—創(chuàng)作—排練—演出，體驗課本劇、情景劇。
2、從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料加工、改編。
3、動手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。
六、實施方案：
1、一般情景劇主角最多三四個，我們采用公平競爭的方式。每個學(xué)生都有機會當主角，當然也要當其他不同的配角或者群眾演員。
2、利用一切有效時間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時進行討論、完善，最后正式表演。
3、充分利用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂。
4、學(xué)生進行學(xué)期結(jié)束匯報演出。
七、活動安排：
第4周激發(fā)學(xué)生參與社團的興趣，明確本社團的要求及意義。
第5周第一幕
第6周第二幕
第7周第三幕
第8周《西門豹》
第9周準備劇本
第10周選角色
第11周指導(dǎo)排練
第12周指導(dǎo)排練
第13周指導(dǎo)排練
第14周指導(dǎo)排練
第15周指導(dǎo)排練
第16周完整表演
第17周本學(xué)期活動總結(jié)
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