活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日下午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能室

　　活動(dòng)人數(shù)：26人

　　活動(dòng)組織者： 鄔 濤（心理教師）

　　活動(dòng)過程：

　　一、 熱身運(yùn)動(dòng)——“大風(fēng)吹”

　　1、活動(dòng)目的：活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，舒展身體。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：凳子

　　3、活動(dòng)過程：

　　所有教師圍坐成一個(gè)圓圈，輔導(dǎo)員站在圓圈中間，然后喊：“大風(fēng)吹”。

　　教師問：“吹什么？”

　　接著輔導(dǎo)員喊：“吹所有XX的人！”（XX表示具有某一相同特征的人，比如：所有卷頭發(fā)的人、穿T恤的人、穿黑褲子的人等等。）這時(shí)所有XX的人（包括輔導(dǎo)員）都要迅速離開自己的座位，跑動(dòng)去找另外一個(gè)新的位置坐下來，不能坐在自己位置上不動(dòng)。速度最慢的那個(gè)人將會(huì)沒有位置可坐，她將受到小小的懲罰（如學(xué)動(dòng)物行走、唱歌、跳舞等等。）完后請(qǐng)受懲罰的這個(gè)人接著喊話，連續(xù)游戲幾次。

　　二、集體活動(dòng)

　　1、“小雞快快跑”

　�。�1）、活動(dòng)目的：促進(jìn)同事間的人際關(guān)系，在輕松愉悅的活動(dòng)中提升團(tuán)隊(duì)合作精神。

　�。�2）、活動(dòng)準(zhǔn)備：桌子、小紙條、繩子、筆

　　（3）、活動(dòng)過程：

　　輔導(dǎo)員引入：“我們是一群生活在養(yǎng)雞場(chǎng)的快樂小雞，天天過著快樂的生活。可是有一天，有一只小雞發(fā)現(xiàn)養(yǎng)雞場(chǎng)主打算把我們抓起來賣到市場(chǎng)去，我們?yōu)榱嘶蠲�，決定逃離養(yǎng)雞場(chǎng)�？墒丘B(yǎng)雞場(chǎng)的圍墻太高了，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們靠自己的力量根本飛不出去�，F(xiàn)在唯一的方法就是找到其它的同伴大家一起齊心協(xié)力。由于是要偷偷逃離，我們?cè)谔优艿倪^程中不能出聲，不然就會(huì)被場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)抓起來。夜深了，所以的小雞開始行動(dòng)了······”

　　完后，大家安靜的依次從輔導(dǎo)員處抽取一張小紙條（不能讓隊(duì)友看見），在不出聲的.情況下開始找尋與自己有相同數(shù)字的同伴，與她們組成一組，每組成員要用繩子把自己的左腿與另一個(gè)人的右腿綁在一起，形成兩人三足的形式。然后必須兩人一同從桌子上翻過去才算勝利逃出養(yǎng)雞場(chǎng)，時(shí)間為三分鐘。時(shí)間到后，還沒逃出的成員將會(huì)受到小懲罰。

　　2、“敢動(dòng)不敢言”

　�。�1）、活動(dòng)目的：讓教師嘗試用肢體語言進(jìn)行溝通，凝聚團(tuán)隊(duì)合作力。

　�。�2）、活動(dòng)準(zhǔn)備：在幾張紙上分別寫一個(gè)成語或一句話。

　�。�3）、活動(dòng)過程：將全體教師平均分為兩個(gè)組，一組一組進(jìn)行。第一組在進(jìn)行時(shí)，另一組當(dāng)裁判，幫她們計(jì)算猜對(duì)的數(shù)量。游戲開始前，全組成員排成一豎排，除了第一個(gè)人面向輔導(dǎo)員外，其她人都背對(duì)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員給第一個(gè)人看看紙上寫的是什么，然后將內(nèi)容用肢體動(dòng)作表演給第二個(gè)人看，第二個(gè)人憑著自己的理解再表演給第三個(gè)人看，以此類推，最后一個(gè)人在看完前一個(gè)人的動(dòng)作后，猜出紙上的內(nèi)容，猜對(duì)得一分，猜錯(cuò)不得分，接著進(jìn)行第二輪游戲。每組玩三輪，限時(shí)5分鐘。完后，換另一組開始游戲。

　　3、心理測(cè)試題

　�。�1）、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)能賞識(shí)并接納自己，更加了解自己、關(guān)愛自己。

　�。�2）、活動(dòng)準(zhǔn)備：心理測(cè)試題ppt，每人一張白紙，一支筆

　�。�3）、活動(dòng)過程：

　　請(qǐng)教師跟隨輔導(dǎo)員制作的心理測(cè)試題ppt，開始一題一題的選擇，不要多想，憑自己的第一印象選擇，最后匯總分?jǐn)?shù)，看看自己屬于哪類型的人。

　　三、小結(jié)、討論

　　1、請(qǐng)個(gè)別老師談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的感想，并對(duì)輔導(dǎo)員提出意見或建議。

　　2、輔導(dǎo)員小結(jié)，并感謝大家的積極參與。

　　20xx年9月

活動(dòng)方案 篇2

　　1.樂意親近小動(dòng)物，能說出幾種常見的小動(dòng)物的名稱。

　　2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂意參加慶�；顒�(dòng)，體驗(yàn)過節(jié)的樂趣。

　　3.在老師的引導(dǎo)下觀察小動(dòng)物，愿意用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，樂意念兒歌。

　　4.愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性。

　　5.樂意與同伴一起游戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗(yàn)游戲的快樂。

　　6.學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大和小。

　　7. 學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動(dòng)。

　　課程單元計(jì)劃

　　課程單元活動(dòng)安排 六一到笑哈哈 活動(dòng)一 哈哈笑 (健康 語言 社會(huì) 浙課)

　　活動(dòng)二 美麗的氣球 (藝術(shù) 浙課)

　　活動(dòng)三 和動(dòng)物寶寶拍照(語言 社會(huì) 浙課)

　　活動(dòng)四 表演開始啦 (健康 語言 社會(huì) 浙課)

　　活動(dòng)五 開心聯(lián)歡會(huì) (社會(huì) 語言 藝術(shù) 自編) 調(diào)整

　　小兔乖乖 活動(dòng)一 小兔子 (語言 社會(huì) 浙課)

　　活動(dòng)二 送蘿卜 (健康 語言 浙課)

　　活動(dòng)三 小兔子的花衣服(藝術(shù) 浙課)

　　活動(dòng)四 小熊請(qǐng)客 (語言 科學(xué) 浙課)

　　活動(dòng)五 造房子 (社會(huì) 浙課)

　　小鴨嘎嘎 活動(dòng)一 嘎嘎嘎 (語言 科學(xué) 浙課)

　　活動(dòng)二 小鴨游泳 (藝術(shù) 科學(xué) 自編)

　　活動(dòng)三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)

　　活動(dòng)四 大和小 (語言 科學(xué) 浙課)

　　活動(dòng)五 老貓釣魚 (健康 浙課)

　　托班教案 手工：制作糖葫蘆

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

　　2.積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)

　　2.錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜猜老師帶來了什么?

　　出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)

　　“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

　　“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆�！�

　　2、老師示范做糖葫蘆。

　　掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

　　3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)

　　(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法。

　　(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

　　4、展示糖葫蘆

　　“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。”

　　表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

　　托班：酸酸甜甜的桔子

　　主題活動(dòng)：酸酸的甜甜的

　　名稱：酸酸的桔子

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。

　　2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

　　2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小熊）

　　3、音樂：小熊請(qǐng)客、桔子歌

　　4、托盤和毛巾若干

　　過程：

　　1、 教師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

　　（1） 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。

　　（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。

　　（3） 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。

　　2、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。

　　敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

　　幼兒：HELLO！小熊好。

　　小熊：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。

　　教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

　　3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

　　幼兒隨意地猜。

　　4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：

　　教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的

　　請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

　　取出看：圓圓的'、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂

　　聞：桔子的香味

　　5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。

　　6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。

　　7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

　　提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

　　8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。

　　提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

　　8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。

　　音樂游戲:許多小魚游來了(托班)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。

　　2. 愿意跟著老師開心的做模仿動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 事先拍好的小金魚錄象

　　2. 磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽一聽

　　1. 今天我請(qǐng)來了一位小客人，你們想不想知道它是誰?我先不告訴你們，請(qǐng)你們聽一段音樂猜猜它是誰。

　　2. 引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。

　　引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動(dòng)物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵(lì)他 大膽的表達(dá)自己的想法。“誰會(huì)在水里游的呀?”“誰游來游去要甩尾巴呀?”

　　二、看一看

　　讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。

　　根據(jù)錄象里的內(nèi)容，

　　教師提問：小金魚在干什么?

　　孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、做一做

　　1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會(huì)吐泡泡，又會(huì)搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?

　　2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂。

　　教師提問：小金魚在干什么?

　　孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、做一做

　　1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會(huì)吐泡泡，又會(huì)搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?

　　2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.加深對(duì)圓形、正方形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的思維能力

　　2.在分類操作中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和分類。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具準(zhǔn)備：“圓圓的太陽(yáng)花”；“方方的塔”。畫有正方形、圓形的白紙各幾張。

　　2.學(xué)具準(zhǔn)備：“圓圓的.太陽(yáng)花”；“方方的塔”。

　　活動(dòng)過程：

　　1.熱身活動(dòng)：進(jìn)行線上游戲：走、跑、跳交替進(jìn)行。

　　教師出示教具中的正方形，幼兒說：“正方形正方形走走走”；教師出示教具中的圓形，幼兒說：“圓形圓形跳跳跳”，幼兒邊說便在線上做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2.集體活動(dòng)：

　　創(chuàng)設(shè)情境：教師獎(jiǎng)2種圖形卡片散放在黑板上。

　　教師說：“這里有許多圖形娃娃，它們叫什么名字呢？”引導(dǎo)幼兒說出圓形和正方形的名稱。在圖形歸類中進(jìn)行簡(jiǎn)單的種類統(tǒng)計(jì)。教師與幼兒一起講圖形歸類，教師演示講相同的圖形疊放或擺放一排。讓幼兒數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè)。

　　3.分組活動(dòng)：

　　第一組：游戲：“對(duì)對(duì)碰”。幼兒拿出學(xué)具“圓圓的太陽(yáng)花”和“方方的塔”念節(jié)奏語“對(duì)對(duì)碰”：正方形正方形對(duì)對(duì)碰，一樣大小對(duì)對(duì)碰。當(dāng)念到最后一個(gè)“碰”字時(shí)，幼兒同時(shí)出一個(gè)正方形，一樣大小的留下，不一樣大小的拿掉，排成一排。同理，將圓形一樣大小的留下，不一樣大小的拿掉，排成一排。

　　第二組：幼兒涂色練習(xí)。講白紙上的圓形和正方形涂色，每種圖形涂成一種顏色。

　　第三組：圖形接龍。一幼兒拿出正方形，另一幼兒拿出相應(yīng)大小的圓形，一個(gè)一個(gè)接下去，區(qū)分圖形的大小。

活動(dòng)方案 篇4

　　為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。經(jīng)家委會(huì)討論決定將于四月中旬開展小(一)班“動(dòng)巧手、做美食”親子活動(dòng)。本次活動(dòng)由家長(zhǎng)和孩子共同完成，以此來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，并且品嘗勞動(dòng)的.甜美成果，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過開展包餃子、包餛飩、做壽司、包湯圓等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難、奪取勝利的合作精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：暫定于20xx年4月中旬

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳

　　參加對(duì)象：小一班幼兒和家長(zhǎng)

　　活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：班主任、部分家長(zhǎng)

　　準(zhǔn)備材料：

　　第一組(餛飩皮、餡)

　　第二組(面粉、蔬菜汁、餡、搟面杖)

　　第三組(糯米粉、桂花醬、白糖)

　　第四組(海苔、工具、糯米、胡蘿卜、黃瓜、香腸、肉松)

　　調(diào)料(鹽、味精、醋、鮮醬油)

　　電磁爐、鍋、勺子各三個(gè)，多功能插座，托盤，一次性手套，桌布。

　　每戶家庭自帶一個(gè)碗一個(gè)勺子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

　　1、擬發(fā)活動(dòng)通知。

　　2、全班家長(zhǎng)和小朋友分成四組開展活動(dòng)。第一組包餛飩，由牟子浩、陳樂宜家長(zhǎng)任組長(zhǎng);第二組包餃子，由李可馨、楊沁琳家長(zhǎng)任組長(zhǎng);第三組包湯圓，由葉思含、馬欣然家長(zhǎng)任組長(zhǎng);第四組做壽司，由王沈濤、劉澳錦家長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

　　3、餛飩組成員：牟子浩、陳樂宜、呂翼晨、劉梓彤、錢奕之、徐瑞晨、陳俊彥

　　餃子組成員：袁齊康、李可馨、李思齊、步伊凡、徐康毅、闞卓涵、楊沁琳、何巖宇

　　湯圓組成員：葉思含、陳炫、楊梓航、虞婧怡、馬欣然、李嘉藝、陸穎祺

　　壽司組成員：王沈濤、劉澳錦、朱泓勛、朱歆韻、李翼羽、張宇恒、王雨茜、楊唐晗

　　4、活動(dòng)所需材料由牟子浩、王沈濤兩小朋友家長(zhǎng)籌備。

　　5、集體品嘗點(diǎn)心。

　　活動(dòng)流程：

　　1、宣讀本次活動(dòng)的意義

　　2、介紹本次活動(dòng)的流程

　　3、親子制作

　　4、親子分享點(diǎn)心

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　　4.幼兒園美食節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)方案 篇5

　　晨間接待：

　　1.熱情接待幼兒園來園，觀察幼兒情緒。

　　2.積極組織幼兒參加活動(dòng)。

　　晨間活動(dòng)：

　　1.室外活動(dòng)：我和球兒做朋友 目的:能嘗試探索球的多種玩法，與同伴愉快游戲。

　　2.室內(nèi)活動(dòng)：快樂的舞臺(tái) 目的:能嘗試初步隨著音樂打出節(jié)奏，體驗(yàn)演奏活動(dòng)的樂趣。

　　晨間談話：

　　友愛教育:知道與同伴之間要有好相處，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固同伴交往的禮貌用語。

　　活動(dòng)內(nèi)容：顏色娃娃找朋友（綜合）

　　活動(dòng)目的：

　　1.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑等幾種顏色。

　　2.能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑幾種顏色，知道顏色在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.了解幼兒對(duì)顏色的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的娃娃圖片，不干膠。

　　3.貼有紅、黃、綠、藍(lán)等顏色標(biāo)記的簍子若干。

　　4.在活動(dòng)室放置各色實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察紅、黃、綠、藍(lán)、黑的圖片娃娃

　　1.師：提問它們是誰？

　　2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的游戲。

　　師：在一個(gè)神奇的顏料盒里住著紅、黃、藍(lán)、綠、等許多顏色的小精靈，它們住在一起很久，很久。有一天，紅色的小精靈突然對(duì)大家說：“我們老是待著多沒勁、多孤單呀，我想，在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友，我要出去找我的朋友�！痹诩t色精靈的帶領(lǐng)下，黃、藍(lán)、綠、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎？今天，它們來到了我們這里，想請(qǐng)小朋友幫它們尋找朋友。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)：將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配

　　1．幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記。

　　2．幼兒在教室里尋找標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。

　　三、發(fā)散思維。

　　小結(jié) ：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。

　　四、游戲“顏色娃娃找家”

　　出示貼有紅、黃等顏色標(biāo)記的簍子，請(qǐng)幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家，提醒幼兒邊放邊說“**顏色娃娃，我送你回家。”

　　五、鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)尋找熟悉的顏色朋友。

　　上午活動(dòng)：

　　1.音樂游戲“找朋友”

　　活動(dòng)目的：

　　能在音樂的伴奏下愉快游戲，大膽地找朋友。

　　2.游戲“手指變變變”

　　活動(dòng)目的'：

　　培養(yǎng)幼兒的手指靈活和反應(yīng)能力，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　綜合活動(dòng)《顏色娃娃找朋友》活動(dòng)中，主要讓幼兒在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上嘗試將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)1通過教師講述有趣的故事激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣。環(huán)節(jié)2抓住幼兒對(duì)鮮艷色彩感興趣的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用視覺觀察、比較實(shí)物顏色的積極性，引導(dǎo)幼兒按顏色對(duì)周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的游戲情景中對(duì)“按顏色標(biāo)記分類”進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固�；顒�(dòng)為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料，避免了幼兒在操作中的等待。個(gè)別幼兒在操作時(shí)將藍(lán)色與綠色匹配錯(cuò)誤，在教師的幫助引導(dǎo)下操作成功，也體驗(yàn)了成功的樂趣。在今后的日常教育活動(dòng)中，教師可以繼續(xù)為幼兒提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域或游戲中進(jìn)行操作練習(xí)。針對(duì)個(gè)別幼兒對(duì)藍(lán)色、綠色混淆不清的現(xiàn)象，積極組織其進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，做到家園共育，不斷增強(qiáng)幼兒能力。并遵循《綱要》中各領(lǐng)域相互滲透的原則，讓幼兒知道顏色在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)方案 篇6

　　為提高學(xué)校的體育氛圍，豐富學(xué)生在校的體育生活，鍛煉身體、提高身體素質(zhì)，我校將舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。具體事項(xiàng)為：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：10月20—21日素質(zhì)達(dá)標(biāo)及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（雨天則另行通知）

　　具體時(shí)間：10月20日素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　（學(xué)生不下樓觀看，一年級(jí)學(xué)生依據(jù)電視視頻學(xué)習(xí)課間操）

　　10月21日上午農(nóng)事趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)10月21日下午頒獎(jiǎng)儀式

　�。ㄈ�體學(xué)生帶椅子下樓觀看，并自備遮陽(yáng)帽、水杯等。下午不需要帶椅子）

　　10月22日上午一、二年級(jí)親子毅行活動(dòng)

　�。ɑ顒�(dòng)方案另附）

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx小學(xué)大操場(chǎng)

　　三、前期準(zhǔn)備工作：

　　1、9月30日～10月19日班主任利用早自修、大課間、秋假等時(shí)間，組織學(xué)生積極鍛煉，積極準(zhǔn)備體育節(jié)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；

　　2、體育組與學(xué)生處負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃與人員安排；體育組場(chǎng)地布置、器械準(zhǔn)備、比賽登記表打印、比賽成績(jī)一覽表1張、比賽細(xì)則落實(shí)等事宜；

　　3、后勤組織：團(tuán)體獎(jiǎng)杯的購(gòu)買、礦泉水、橫幅和達(dá)標(biāo)錦旗的制作、黃黑膠帶、粗黑記號(hào)筆2~3支、桌10張、椅20把、比賽成績(jī)一覽表1張（張貼用）；

　　4、大隊(duì)部：體育節(jié)開幕式、頒獎(jiǎng)儀式主持人準(zhǔn)備（袁子涵）；

　　開幕式流程時(shí)間（10月20日早上）：

　　升旗儀式

　　鼓號(hào)隊(duì)表演

　　頒獎(jiǎng)儀式

　　校長(zhǎng)致辭，宣布開始

　　5、具體場(chǎng)地、人員安排：另附補(bǔ)充通知

　　6、環(huán)境布置：校門口的環(huán)境布置（美術(shù)組）

　　7、校門口竹竿舞的趣味體驗(yàn)活動(dòng)：袁子涵

　　8、后勤及家委要準(zhǔn)備：稻草500斤；扁擔(dān)和籮筐4副，每個(gè)籮筐放10斤東西，共計(jì)80斤；傳統(tǒng)手藝人的邀請(qǐng)（編草繩，編草繩物件）。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、素質(zhì)項(xiàng)目：

　�。�1）一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：50米，坐位體前屈，跳繩。

　�。�2）三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：50米，坐位體前屈，跳繩，仰臥起坐。

　�。�3）五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：50米，坐位體前屈，跳繩，仰臥起坐，50米×8。

　　2、趣味項(xiàng)目：

　　（1）一～六年級(jí)：拔河、播種與收割。

　�。�2）四、五年級(jí)：滾草垛（滾輪胎）。

　�。�3）六年級(jí)：搬草垛（搬輪胎）。

　�。�4）一～三年級(jí)：稻草人投擲、繞障礙賽接力。

　�。�5）四～六年級(jí)：挑擔(dān)子接力。

　　五、活動(dòng)規(guī)則：

　　1、素質(zhì)項(xiàng)目：

　�。�1）學(xué)生全員參與（不能參加的學(xué)生必須有醫(yī)院的證明）。

　　（2）測(cè)試時(shí)要求每一位學(xué)生胸前別上自制布學(xué)號(hào)。（請(qǐng)嚴(yán)格按照上交的學(xué)生名單）

　　2、跳繩項(xiàng)目：

　�。�1）“短繩”自備。

　　3、趣味項(xiàng)目：

　�。�1）“拔河”規(guī)定每班派20人（10男，10女）參加，其他項(xiàng)目規(guī)定每班派36人（男女不限），每個(gè)游戲?qū)W生可輪換參加。

　�。�2）“拔河”賽前由各班主任抽簽決定對(duì)陣班級(jí)（圖一）。

　�。�3）除“拔河”項(xiàng)目外，其他項(xiàng)目都只進(jìn)行1次。在活動(dòng)中要求各班學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則，如有違反，第1次進(jìn)行教育，第2次開始將進(jìn)行扣分制懲罰（每違反一次扣1分）。

　　六、游戲方法：

　　1、拔河：每班20人（10男，10女），比賽的2個(gè)班級(jí)實(shí)行3局2勝制。

　　有僵持，開始計(jì)時(shí)10秒，紅頭繩偏哪邊哪邊為勝。

　　2、播種與收割：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人拿標(biāo)志桶向前跑，依次把標(biāo)志桶放到前面的圓點(diǎn)上，并跑向本班對(duì)面的組和第一人擊掌，被擊掌的同學(xué)迅速向前跑出，依次收回前面圓點(diǎn)上的標(biāo)志桶，并交給對(duì)面的新第一位同學(xué)，后依次進(jìn)行，哪班先完成為勝。

　　標(biāo)志物5個(gè)，開始為收割。。。自倒自扶，不犯規(guī)，不扣分；幫助扶起或沒有扶起，倒1個(gè)扣一分，倒2個(gè)扣二分，以此類推。

　　3、滾（搬）草垛：每班36人（男女不限），聽到發(fā)令第一人向前跑出，扶起小墊子上的草垛向前滾動(dòng)（搬運(yùn)），一直滾（搬）到對(duì)面的小墊子旁，放穩(wěn)車輪于墊上，與對(duì)面同學(xué)擊掌交換，交換同學(xué)用同樣的方法完成任務(wù)，后依次進(jìn)行，哪個(gè)班先完成為勝。

　　輪胎必須“壓靠”在小墊子上，至于靠多少?zèng)]有要求，當(dāng)沒有靠上，本人補(bǔ)救，不犯規(guī)不扣分；他人或沒有補(bǔ)救，則進(jìn)行扣分，1次一分，2次二分，以此類推。

　　4、繞障礙接力：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人拿接力棒向前跑，依次繞過放在地上的標(biāo)志桶，并跑向本班對(duì)面的組和第一人擊掌，被擊掌的同學(xué)迅速向前跑出，依次繞過放在地上的標(biāo)志桶，并把接力棒交給對(duì)面的新第一位同學(xué)，后依次進(jìn)行，哪班先完成為勝。

　　5、稻草人投擲：每班40人（男女不限），用羽毛球投向兩米開外的稻草人板，板上有不同分值的`洞，每人三球，以全班最后的積分來決定名次。

　　6、挑擔(dān)子：每班36人（男女不限），二組分站在兩端，裁判發(fā)令后一組的第一人挑起擔(dān)子向前跑（擔(dān)子負(fù)重10公斤），依次繞過放在地上的標(biāo)志桶，并挑向本班對(duì)面的組和第一人交接擔(dān)子，交接好擔(dān)子再向?qū)ο蛱羧�，而后依次進(jìn)行，哪班先完成為勝。

　　7、扎稻草人：參加班級(jí)為四至六年級(jí)，不參與趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)范疇，只評(píng)選為最佳創(chuàng)意、最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)。

　　七、評(píng)比方法：

　　本次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)兩個(gè)：素質(zhì)比賽和趣味比賽。按團(tuán)體得分排名，取前二名，總分相同的情況下，則看小名次的排名數(shù)量。

　　素質(zhì)項(xiàng)目：以班級(jí)平均分的高低取名次。

　　趣味項(xiàng)目：4個(gè)項(xiàng)目的累計(jì)總分來評(píng)定，各單項(xiàng)第一名20分、第二名18分、第三名16分、第四名14分。

　　xx市xx小學(xué)-體育組

　　20xx年9月30日

活動(dòng)方案 篇7

　　區(qū)少兒圖書館積極響應(yīng)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)和國(guó)家圖書館發(fā)起的全民閱讀倡議， 在4月23日是第24個(gè)“世界圖書和版權(quán)日”到來之際，開展以“讀經(jīng)典 學(xué)新知 鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動(dòng)。擬定以下活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)主題

　　讀經(jīng)典 學(xué)新知 鏈接美好生活

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　本次活動(dòng)將分為主旨活動(dòng)和特色活動(dòng)兩部分。

　　(一)主旨活動(dòng)

　　1.響應(yīng)行業(yè)倡議

　　積極響應(yīng)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)和國(guó)家圖書館發(fā)起《服務(wù)全民閱讀 共創(chuàng)美好生活——中國(guó)圖書館界4·23全民閱讀活動(dòng)倡議書》。在本館網(wǎng)站和微信公眾號(hào)推送播放，響應(yīng)倡議，積極行動(dòng)。

　　2.開展同城共讀，萬卷共知——20xx年4·23世界讀書日全民閱讀活動(dòng)

　　(1)開展線上“同城共讀”4·23世界讀書日主題活動(dòng)

　　(2)“萬卷共知”閱讀競(jìng)答

　　依托《唐詩(shī)三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開展競(jìng)答活動(dòng)，通過競(jìng)答，獲得新知。本館將做好活動(dòng)宣傳，并于4·23當(dāng)天組織社會(huì)公眾自行參與線上競(jìng)答。參加競(jìng)答活動(dòng)不限年齡。

　　(二)自主策劃特色活動(dòng)

　　結(jié)合本館實(shí)際情況和本地特色開展以下閱讀推廣活動(dòng)，將主旨活動(dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合，確保閱讀推廣活動(dòng)效果，營(yíng)造全民閱讀氛圍。

　　1、4月2日兒童閱讀日“來圖書館讀書吧” —— 幼兒教育體驗(yàn)活動(dòng);

　　2、組織慶祝建國(guó)70周年老報(bào)紙精品展，優(yōu)質(zhì)電子圖書展覽;

　　3、線上“共讀不孤獨(dú)”第三屆全國(guó)共讀活動(dòng);

　　4、周六上午親子故事會(huì)，陪孩子一起度過快樂童年;

　　5、殘疾人數(shù)字閱讀推廣工程暨陽(yáng)光聽書郎智能聽書機(jī)免費(fèi)外借活動(dòng);

　　6、推出“書香潤(rùn)童年 閱讀伴成長(zhǎng)”系列閱讀推廣活動(dòng)，在稷下講堂舉辦傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，包括書法、情商嘉年華訓(xùn)練、手工坊活動(dòng)等。

　　三、活動(dòng)宣傳

　　本館將及時(shí)對(duì)開展的'知識(shí)競(jìng)答、展覽、故事會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，積極推介全民閱讀活動(dòng)平臺(tái)及其資源，使社會(huì)公眾了解圖書館資源和活動(dòng)。

活動(dòng)方案 篇8

　　一、活動(dòng)背景分析

　　在企業(yè)和品牌的發(fā)展過程中，文化企業(yè)和社會(huì)溝通的橋梁，對(duì)企業(yè)發(fā)展可以起到有力的推動(dòng)作用。XX集團(tuán)倡導(dǎo)和弘揚(yáng)XX文化，可以在無形之中提高企業(yè)的形象高度，進(jìn)而提高企業(yè)的在行業(yè)中的地位和影響力。因此，在“XX”中必需加入文化元素，并主要以“XX”為核心的書畫作品來體現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1，挖掘和弘揚(yáng)生XX文化

　　2，促進(jìn)生XX產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

　　3，提高XX集團(tuán)美譽(yù)度和企業(yè)形象

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1，組織優(yōu)秀書畫作品現(xiàn)場(chǎng)展示

　　2，邀請(qǐng)書畫大師現(xiàn)場(chǎng)作畫

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　1，展示作品在XX書畫展示區(qū)集中展示

　　2， 現(xiàn)場(chǎng)書畫創(chuàng)作在集團(tuán)大樓前方平整空曠場(chǎng)地進(jìn)行

　　五、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1，10月8日~20日：收集籌備作品并完成裝裱工作，聯(lián)系確定表演書畫家

　　2，10月21日~26日：作品的懸掛與擺放設(shè)計(jì)，相關(guān)物料準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)書畫創(chuàng)作模擬演練。

　　3，10月27日：展示作品現(xiàn)場(chǎng)布置

　　4，10月28日上午8:30~11:00：現(xiàn)場(chǎng)書畫創(chuàng)作表演

　　5，10月28日全天：展示作品的展示與維護(hù)

　　六、具體要求

　　A：專業(yè)作品

　　1，XX文化相關(guān)書法作品5幅

　　2，XX文化相關(guān)的繪畫作品5幅

　　3，表現(xiàn)XX文化XX產(chǎn)業(yè)的'攝影作品10~20件

　　4，大型“XX”字印，1~2幅（長(zhǎng)寬在2米左右）

　　5，大型“XX”字書法一幅（高2米、寬1.5米左右）

　　注：專業(yè)作品的作者要求為行業(yè)中級(jí)以上水準(zhǔn)，有一定名氣。作品要求裝裱精美，并配有文字介紹或現(xiàn)場(chǎng)解說人員。

　　B：業(yè)余作品

　　1，XX文化相關(guān)書法作品10~20幅

　　2，XX文化相關(guān)繪畫作品10~15幅

　　3，表現(xiàn)XX文化的對(duì)聯(lián) 若干幅

　　4，百“XX”圖，不同風(fēng)格的“XX”字書法100幅左右

　　注：業(yè)余作品作者為書畫愛好者即可，作品要求大方美觀。作品要求裝裱完整，并有文字介紹。

　　C：現(xiàn)場(chǎng)書畫表演

　　1，邀請(qǐng)的書畫家要有一定的知名度

　　2，書畫家要有藝術(shù)表現(xiàn)力，創(chuàng)作過程有一定的可觀賞性

　　3，作品要突出XX文化，讓人產(chǎn)生積極的聯(lián)想和深刻的印象

　　4，作品要富于藝術(shù)感染力，大氣簡(jiǎn)潔，主體明確

　　七、活動(dòng)執(zhí)行

　　依靠企業(yè)掌握的社會(huì)資源，動(dòng)用一定的政府和協(xié)會(huì)力量協(xié)助完成

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