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活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開展爭做“四有”好教師系列主題活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，本學期將開展爭做“四有”好教師主題活動�，F(xiàn)將活動方案公布如下：
一、活動主題
做“四有”教師，創(chuàng)滿意教育
二、活動目標
以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業(yè)認同感、職業(yè)幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質(zhì)，打造能見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學識為基本素質(zhì)，打造知識功底扎實、教學能力過硬、教學態(tài)度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養(yǎng)，打造能構(gòu)建“大教育”格局的智慧之師。
三、活動內(nèi)容
1、開展簽訂“爭做‘四有教師’”承諾書活動。用正確的教師觀，指導(dǎo)自己所從事的教育教學活動。
2、開展“爭做‘四有教師’”知識競賽活動。學習、理解“四有教師”相關(guān)知識，做到學以致用。
3、開展“爭做‘四有教師’”調(diào)研活動。尋找“四有教師”的亮點，學習、交流、宣傳和推廣模范之師的言行。
4、開展“爭做‘四有教師’”學習活動。一是舉行專題講座，聘請鄧昌武校長作專題報告；二是召開不同層次的會議，集中學習“四有教師”精神，二是印發(fā)相關(guān)典型資料，自我學習。
5、開展“爭做‘四有教師’”征文評比活動。反思、總結(jié)、提升教師正確的職業(yè)觀，營造優(yōu)良的教風。
6、開展“爭做‘四有教師’”教學比武活動。本學期結(jié)合“一師一課”活動，組織“教學設(shè)計”評比活動。促進教師備課水平和能力的提高。
7、開展“爭做‘四有教師’”的愛心家訪活動。讓教師了解家庭教育現(xiàn)狀，引導(dǎo)家長關(guān)注學生的成長，向家長宣講學校和教師對學生的學習要求，做到家校全一，提升教育效果。
8、開展“爭做‘四有教師’”之“學生喜愛的'好老師”評比活動。樹立典型，倡導(dǎo)愛心，傳遞正能量，營造和諧的師生關(guān)系。
四、活動要求
1.全體教師必須積極參與學校組織的“爭做‘四有教師’”的各項活動。以此提升教師職業(yè)的綜合素質(zhì)。
2.職能處室要制訂好各種活動的方案，做到有布置，有落實，有反饋，促進教風和學風的進一步優(yōu)化。
3.學校將加大宣傳力度，運用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，上抒和宣傳爭做“四有”好教師系列主題活動中典型的事例和人物。
4.組織考核評比，建立長效機制。將教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入每一位教師業(yè)務(wù)和師德檔案，作為教師績效考核、評先評優(yōu)和職務(wù)晉級的重要依據(jù)，將活動開展情況納入目標考核評價體系。
xx中學
活動方案 篇2
各學院：
20xx年校園體育化節(jié)即將拉開序幕，本屆體育化節(jié)將繼續(xù)以“運動讓校園更健康”為主題，完善全民健身系列精品賽事、校園健身論壇、體育健身主題攝影評選等三大板塊活動，廣泛融合學校業(yè)余體育鍛煉、化創(chuàng)意項目及更多的社會力量，積極吸引廣大師生對群眾性體育化活動的體驗和參與，全面提升身體素質(zhì)，倡導(dǎo)健康生活方式，將體育融入日常生活，使運動成為校園時尚。請各學院單位做好報名工作，積極參與。
一、活動內(nèi)容
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1、拔河賽
2、熒光夜跑活動
3、校園定向?qū)毚筚?/p>
4、民族傳統(tǒng)項目推廣賽——60米板鞋競速
5、越野跑
（二）校園健身論壇——全國戶外安全講座
�。ㄈw育攝影大賽
二、賽事規(guī)程
具體見附。
活動方案 篇3
一、會議目的：
本次組織小學教師集中學習的目的是進一步加強教師的師德修養(yǎng)和紀律作風，提高教師實施新課程和遠程教育資源的應(yīng)用水平，掌握扎實的安全教育及管理知識，促進我鎮(zhèn)小學教師的專業(yè)發(fā)展，提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。
二、培訓對象：
按照“全員參與、學習為主”的原則，對全鎮(zhèn)小學各校管理人員、任課教師及班主任進行培訓。
三、活動內(nèi)容：
1、開展師德教育和紀律作風整頓；
2、開展新課程改革、遠程教育資源應(yīng)用等業(yè)務(wù)培訓；
3、開展安全教育及安全管理知識培訓；
4、對半年工作進行總結(jié)。
四、活動形式 暑假教師學習會活動方案
業(yè)務(wù)培訓和安全管理培訓以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在中心小學集中培訓；紀律作風整頓以各輔導(dǎo)區(qū)為單位，采取自我批評、交流幫扶、整改立制等形式分組進行。
五、學習活動步驟
1、培訓學習階段：7月15日—7月18日，進行全鎮(zhèn)小學教師集中培訓活動，主要培訓安全管理知識、遠程教育資源應(yīng)用，學習相關(guān)教育政策法規(guī)。
2、整改提高階段：7月19日，按輔導(dǎo)區(qū)分組開展自我批評、集體幫扶、整改立制活動，安排后期各項工作。
六、學習活動要求
1、各校要充分做好集中培訓前的組織準備工作，要求教師準時參加集中培訓活動，確保培訓期間的'學校財產(chǎn)和人身安全。
2、全體教師在學習活動中要嚴格遵守作息時間，嚴守會議紀律，認真參與學習，本次學習活動后期要對全體教師參加安全管理知識培訓的情況進行考核并發(fā)給合格證。在本次學習活動中敷衍了事或考核成績不合格的教師年度考核不得評為優(yōu)秀。
3、業(yè)務(wù)培訓后人人寫一篇遠教應(yīng)用培訓心得，于7月19日前交中心校教研室備案。
4、在紀律作風整頓會上人人寫一篇自我剖析材料，與會交流，并上交校委會存檔。
活動方案 篇4
一、活動時間：周六、日上午9:30-11:00
二、活動地點：高爾夫運動公園
三、參與客戶：花都溫泉小鎮(zhèn)老業(yè)主（不超過20組）
四、活動目的：展現(xiàn)項目資源，拉近與老業(yè)主情感，為業(yè)主們提供交流平臺，增加項目周末人氣。
五、活動流程：
1、9:00客戶到達高爾夫球場簽到蓋章，領(lǐng)取球具；
2、10:00由高球教練組織客戶進行教學演示，包括高球歷史、打球姿勢、揮桿力度、運動規(guī)則等；
3、10:30進行互動游戲：男女分別報名
1）男士“三桿進洞”比賽。通過抽簽形式兩兩對抗，推桿三次進洞者進入下一輪，直至冠軍產(chǎn)生。如對抗賽中兩名選手均未三次入洞，則給予第二次機會，兩次比賽過后仍未入洞則雙雙淘汰；如兩名選手均三球入洞，同樣給予第二次機會進行對抗，直到勝出。
2）女士“定點一桿進洞”比賽。每人兩次機會，將球放置在固定位置進行推桿，一桿進洞者進入下一輪，直至冠軍產(chǎn)生； 4、11:00頒發(fā)獎品，合影留念，進入商業(yè)街領(lǐng)取勞作工具。
六、活動獎品：
1）男士冠軍獎品：高球裝備一套+冠軍合影一張（裝備和照片將收藏在售樓中心業(yè)主活動展示區(qū)）
2）女士冠軍獎品：悅SPA理療券2張+冠軍合影一張（照片將收
藏在售樓中心業(yè)主活動展示區(qū)）
七、所需支持
1）物料
簽到桌椅一套
飲品桌椅一套（咖啡機、老紅湯、瓶裝水、紅牛飲料） 獎品（高球裝備一套、悅SPA體驗券2張）
球桿、球若干
音響話筒電腦設(shè)備一套
2）人員
簽到處 2名 （行政部：李小煥、陳曉克）
飲品服務(wù) 1名 （物業(yè)服務(wù)人員）
教練 2名 （溫泉高球教練）
比賽記錄員 2名 （客服部：劉朝陽、張靜）
球童 3名 （置業(yè)顧問）
主持人 1名 （溫泉高球教練）
攝影人員2名 （策劃部：梁浩、王艷峰）
河南永達地產(chǎn)有限公司營銷部 20xx年4月20日
活動方案 篇5
活動背景：
為配合廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”活動的進一步開展，營造良好的讀書氛圍，提高小學生課外閱讀的興趣，決定組織開展本次活動。
活動主題：
讀文學名著，做書香少年
活動目的：
激發(fā)兒童閱讀興趣，推廣兒童文學閱讀，豐富語言積累。
活動形式：
1、閱讀。即各學校根據(jù)推薦的閱讀書目（附后）組織學生閱讀。
2、讀寫比賽。
初賽：各學校根據(jù)市小學語文教研會提供的初賽試題組織學生在規(guī)定的時間內(nèi)以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報各區(qū)、縣級市教研室小學語文科，準備參加決賽。
決賽：各區(qū)、縣級市根據(jù)市小學語文教研會提供的'決賽試題組織各學校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時間內(nèi)以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按每年級1個的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學校報市小學語文教研會。
評獎：市小學語文教研會根據(jù)各區(qū)、縣級市及直屬學校上報的決賽獲得優(yōu)勝的學生給予“書香少年”稱號，并頒發(fā)榮譽證書。
活動時間：
閱讀時間：20xx年月7月12日~9月10日
初賽時間：20xx年9月13日下午2：30~3：30
決賽時間：20xx年9月20日下午2：30~3：30
活動地點：
初賽：各學校 。
決賽：待定。
活動對象：三~六年級學生。
活動方案 篇6
一 、活動時間：XX年5月17日下午。
二 、活動目標：隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，
通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護盡自己的義務(wù)。同時引發(fā)學生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活
三、活動形式：以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激
發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動準備：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動過程：
1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙。
2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的`信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）
六、獎品設(shè)置：
一等獎 2名 獎狀2張 書包2個
二等獎3名 獎狀3張 轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名 獎狀5張 水彩筆5個
鼓勵獎若干名 鉛筆10包
七、活動總結(jié)：活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
一年級組
XX年5月16日