活動(dòng)方案(通用4篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案4篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、安全生產(chǎn)月主題：
全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主題責(zé)任
二、指導(dǎo)思想
以十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞主題要求，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的工作方針，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立紅線意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，夯實(shí)安全文明施工基礎(chǔ)，強(qiáng)化措施，深化隱患排查治理，落實(shí)安全責(zé)任，創(chuàng)新監(jiān)管手段，全面分析施工安全過程中的薄弱環(huán)節(jié)，查找并采取有效整改措施消除事故隱患，為我市城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。
三、工作目標(biāo)
通過開展本次活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)本工地各科室安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)，建立和完善重大危險(xiǎn)源和重大隱患辨識(shí)、監(jiān)控、排查治理制度和管理制度，全面排查治理建筑施工現(xiàn)場事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)解決存在的突出問題，提高建筑施工安全生產(chǎn)的總體水平，強(qiáng)化企業(yè)的主體責(zé)任，提高從業(yè)人員素質(zhì);事故隱患明顯減少，源頭管理與防范措施進(jìn)一步加強(qiáng)，企業(yè)安全生產(chǎn)條件明顯改善;確保各類安全生產(chǎn)隱患整改率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)本工程“安全生產(chǎn)、文明施工”示范工地。
四、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)
各施工班組要深刻認(rèn)識(shí)做好隱患排查治理工作的重要意義，從思想和行動(dòng)上高度重視起來。
牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火，整改勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的理念，精心組織、周密部署。
要結(jié)合本工程的實(shí)際情況，制定具體實(shí)施方案，切實(shí)把工作做深、做細(xì)。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，成立以項(xiàng)目經(jīng)理胡軍平為組長，工長、安全員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
抓好本工程隱患排查治理的各項(xiàng)組織措施落實(shí)，及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決隱患排查工作中存在的困難與問題，保證必要的組織條件和物質(zhì)條件，確保“安全生產(chǎn)年”深化隱患排查治理活動(dòng)有序地開展。
2、建立制度，狠抓落實(shí)
項(xiàng)目部在鞏固去年隱患排查治理年活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的'方針，嚴(yán)密組織，深化排查治理活動(dòng)。 一要全面開展排查治理工作。
我項(xiàng)目部要站在對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)的高度，對(duì)工地現(xiàn)場進(jìn)行翻箱倒柜的排查，及時(shí)查找出事故隱患，訂出整改措施，抓好整改落實(shí)。
二要完善隱患排查治理長效機(jī)制。
要對(duì)各類安全隱患進(jìn)行全面的梳理與建檔，完善隱患排查治理數(shù)據(jù)庫，對(duì)隱患分布和治理情況進(jìn)行登記建檔，通過綜合分析，制訂隱患整治方案，明確整治重點(diǎn)和工作目標(biāo)。
三要認(rèn)真落實(shí)排查治理責(zé)任。
要切實(shí)履行法定安全生產(chǎn)責(zé)任，把隱患治理作為落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為日常安全管理及事故追究的重點(diǎn)內(nèi)容和依據(jù)，動(dòng)員全體員工，全面認(rèn)真開展隱患排查治理，切實(shí)消除事故隱患。
要將隱患排查治理工作與日常安全生產(chǎn)工作結(jié)合起來，要不斷加大對(duì)隱患排查的日常檢查力度，排除生產(chǎn)過程中的不安全因素,嚴(yán)格按“三定”(定人、定時(shí)、定措施)的原則進(jìn)行整改。
四要突出排查治理的重點(diǎn)。
要抓好重點(diǎn)部位和薄弱環(huán)節(jié)的專項(xiàng)整治，持續(xù)開展以防范施工坍塌、支模架倒塌、塔吊倒塌、高空墜落、觸電、物體打擊等為重點(diǎn)的安全專項(xiàng)整治。
要以重點(diǎn)時(shí)段(夏季、冬季、臺(tái)風(fēng)季節(jié)等和重要節(jié)假日期間)安全監(jiān)管，根據(jù)工作進(jìn)度和實(shí)際需要，及時(shí)組織各類重點(diǎn)督查和專項(xiàng)督查，確保各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。
同時(shí)要重點(diǎn)抓好施工現(xiàn)場、民工宿舍的消防整治和建筑施工用鋼管、扣件及各類防護(hù)用品排查治理工作。
3、廣泛宣傳，營造氛圍
宣傳“隱患排查治理年”活動(dòng)重要性和必要性，營造人人關(guān)心、人人支持、人人參與“隱患排查治理年”活動(dòng)的濃厚氛圍。
項(xiàng)目部要
及時(shí)落實(shí)“三級(jí)教育”制度，努力提高從業(yè)人員和現(xiàn)場管理人員的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自我防范能力。
要充分利用施工現(xiàn)場民工學(xué)校開展多種形式的宣傳教育，提高項(xiàng)目部自身的安全生產(chǎn)意識(shí)。
4、及時(shí)報(bào)送信息
項(xiàng)目部要建立安全生產(chǎn)隱患排查治理信息統(tǒng)計(jì)報(bào)送制度，落實(shí)專人負(fù)責(zé)及時(shí)掌握活動(dòng)開展情況，及時(shí)報(bào)道、報(bào)送活動(dòng)動(dòng)態(tài)信息和有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將每一階段的開展情況上報(bào)公司。
五、工作安排
(四月份安全自查內(nèi)容)
項(xiàng)目部在4月1日對(duì)管理人員、班組長開會(huì)討論當(dāng)前危險(xiǎn)部位進(jìn)行監(jiān)控工作，安排監(jiān)控施工方案如下：
1、樁機(jī)：在打樁工把樁機(jī)搭設(shè)好后，項(xiàng)目部對(duì)樁機(jī)放置位置、機(jī)械連接件牢固情況、油路系統(tǒng)和機(jī)架、機(jī)臺(tái)的臨邊、登高以及機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)區(qū)域的等保護(hù)措施進(jìn)行班前檢查，要確保樁機(jī)放置位置平穩(wěn)堅(jiān)實(shí)，機(jī)械連接件緊固牢靠，油路系統(tǒng)液壓油箱充足，機(jī)架、機(jī)臺(tái)的臨、登高以及機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)區(qū)域的保護(hù)措施一切正常的情況下才可以使用。
2、現(xiàn)場的用電：電工要認(rèn)真檢查配電箱內(nèi)的各班組用電情況，如發(fā)現(xiàn)分配電箱的保險(xiǎn)絲安裝過大，要立即更換;如在施工用電時(shí)，發(fā)生短路而保險(xiǎn)絲沒有燒斷，就會(huì)發(fā)生重大火災(zāi)或觸電事故，所以電工要加強(qiáng)現(xiàn)場的用電巡視檢查和維修。
3、對(duì)于施工現(xiàn)場進(jìn)出的人員和車輛，門衛(wèi)值班人員要認(rèn)真地進(jìn)行檢查和詢問，發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)詢問和報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，避免發(fā)生偷盜和在逃嫌疑人逃脫等事情;值班人員還要隨時(shí)掌握工人的變化情況，對(duì)工人的經(jīng)濟(jì)和思想等問題要處理好，以提高現(xiàn)場的文明施工。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)主題主旨
1、體驗(yàn)與同伴、家長共同出游的樂趣，增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長和教師之間的互動(dòng)關(guān)系。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，感受秋天的變化，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，知道要保護(hù)游覽區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、由于時(shí)間關(guān)系，計(jì)劃組織3-4個(gè)親子游戲，通過團(tuán)體合作，拉近家長與家長、同學(xué)與同學(xué)的感情，融洽班級(jí)氣氛。
活動(dòng)安排：
8:45 - 9:00 中山公園門口集合(南門)
9:00 - 9:20 拍集體照
9 :30 - 11:20 親子游戲(見下面詳細(xì)說明)
11:20 - 11:30 溫馨一刻：最后請(qǐng)寶寶說說秋游的感受，說說感謝爸爸媽媽的話，請(qǐng)幼兒送給爸爸或媽媽一個(gè)吻!!!
11:30 - 12:00 解散、自由活動(dòng)
注意事項(xiàng)
1、 本次活動(dòng)為自愿參加，為了讓您的孩子能感受到班集體的快樂，也為了給家長間、家長和老師間交流的平臺(tái)，請(qǐng)您盡量抽時(shí)間參加本次活動(dòng)，可以由1-2名家長陪同孩子參加。
2、 請(qǐng)參加的家長于星期六上午8：45分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地，為了讓孩子有集體活動(dòng)感和便于與其他人群區(qū)別，統(tǒng)一穿園服,請(qǐng)根據(jù)天氣情況給孩子穿適宜的衣服，軟底鞋。
3、針對(duì)班級(jí)私家車比較充足，且考慮到節(jié)省包車費(fèi)用，我們暫定大家自行或拼車前往，按照約定的`時(shí)間在中山公園南門口集合。
4、每位家長負(fù)責(zé)照顧好自己孩子的安全，請(qǐng)不要讓孩子脫離您的視線 !
5、為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，請(qǐng)各家庭在活動(dòng)結(jié)束時(shí)清理自己的垃圾，并教育寶寶不能隨便扔垃圾。請(qǐng)家長自備水、食物、毛巾、防蚊藥、照相機(jī)、垃圾袋等。
6. 溫馨友情信息分享：中山公園里面有一個(gè)兒童游樂場，有很多適合小朋友玩的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目單獨(dú)收費(fèi)，如有興趣的家長可以帶寶寶體驗(yàn)一下哦。還可以放風(fēng)箏，玩游艇等。
7、請(qǐng)?jiān)谥芩那坝赡暮⒆影驯净貓?zhí)單提交給老師。
請(qǐng)各位家長認(rèn)真閱讀上述通知要求，并逐項(xiàng)填寫清楚。
親子秋游活動(dòng)回執(zhí)單
PS：家委會(huì)分工：
XXX媽媽、XXX媽媽：總體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織、策劃、安排和協(xié)調(diào)。
XXX媽媽、XXX媽媽 或熱心的家長：負(fù)責(zé)組織集體游戲 (老師們負(fù)責(zé)裁判工作)
需要召集熱心家長幫助：集合點(diǎn)名、活動(dòng)攝影以及其他事宜
親子游戲：
游戲名稱：揪“尾巴 ”
游戲準(zhǔn)備：帶子或一字形的氣球
游戲玩法：一位家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)摔腰里，其余部分拖在外面當(dāng)“尾巴”，尾巴不可太短，否則孩子不易抓住，家長和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一、二、三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝
游戲名稱：運(yùn)球
游戲準(zhǔn)備：氣球若干
游戲玩法：4個(gè)家庭隨機(jī)組合為一組，家長和孩子面對(duì)面或背對(duì)背，家長先吹氣球，再把球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定的地方，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)球最多的家庭為勝。
注意：
A在運(yùn)球過程中，手不許碰到球;
B途中如球掉下，則撿起球返回起點(diǎn)，重新開始。
游戲名稱：袋鼠抱
游戲玩法：10個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立，幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對(duì)面家長的手，對(duì)面家長則跑至對(duì)面，哪隊(duì)家長先跑完為勝。
游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子
游戲準(zhǔn)備：家長的鞋子
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者
游戲名稱：踩氣球
游戲準(zhǔn)備：氣球若干
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
游戲名稱：小腳踩大腳
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。
游戲名稱：穿大鞋
游戲玩法： 由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
游戲名稱：找媽媽或爸爸比賽
游戲準(zhǔn)備：寫上幼兒家長姓名的紙條若干
游戲玩法：
孩子們分成兩組比賽，看看誰先到終點(diǎn)，先完成任務(wù)。
在“開始”以后，孩子們先從老師處抽好紙條，
單腳跳跑到對(duì)面的觀眾席(所謂觀眾都是些熱情高漲，躍躍欲試的家長朋友們)，然后打開紙條并大聲念出來(老師或家長幫忙念家長的名字，每張紙條都備注好了拼音和家長名字)比如紙上寫著是“XX媽媽”，孩子就在觀眾席前，大聲喊：“XX媽媽!”
找到XX媽媽后兩個(gè)人一起肩并肩單腳跳回到起點(diǎn)。
有孩子幸運(yùn)地抽到了自己的媽媽，就會(huì)欣喜若狂，連蹦帶跳地大喊：“媽媽! 媽媽!快點(diǎn)!”
這個(gè)項(xiàng)目不僅需要孩子們的努力，觀眾們也要配合得好才行。
孩子們接二連三的跑過來，叫著某位媽媽或爸爸的名字，被叫到的媽媽或爸爸自然不能發(fā)愣，要立刻舉手出列，趕緊配合孩子跑向終點(diǎn)。
所以，當(dāng)孩子們跑過來站到大人們面前的時(shí)候，請(qǐng)家長朋友注意仔細(xì)聆聽，可能被叫到的就是你哦~
這個(gè)游戲很有意義，不但可以側(cè)面讓孩子們復(fù)習(xí)了學(xué)到過的拼音，鍛煉了孩子們的膽量和勇氣 ，同時(shí)還可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)家長，一舉三得哦。
同時(shí)這個(gè)游戲也離不開家長們的熱情參與，看著被叫到名字的家長興奮的和孩子們跑向終點(diǎn)，一旁的家長也激動(dòng)的吶喊助威，整個(gè)活動(dòng)充滿了歡聲和笑語。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，積極營造歡樂和諧、文明進(jìn)步的社會(huì)氛圍，教育和鼓舞社會(huì)各界勿忘國恥、緬懷先烈，謳歌祖國的偉大成就，激發(fā)全市人民的民族自豪感和責(zé)任感，積極投身我市的三個(gè)文明建設(shè)。
二、主題詞：和平和諧（暫定名）
三、組織
機(jī)構(gòu)：
主辦單位：中共鎮(zhèn)江市委宣傳部鎮(zhèn)江市文化局
鎮(zhèn)江市總工會(huì)鎮(zhèn)江市婦女聯(lián)合會(huì)
共青團(tuán)鎮(zhèn)江市委員會(huì)
協(xié)辦單位：鎮(zhèn)江市文化館
四、時(shí)間地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年8月20日左右（待定）
地點(diǎn)：大市口市民廣場
五、創(chuàng)意策劃：
背靠大市口廣場大屏幕搭建舞臺(tái)，專門設(shè)計(jì)制作舞臺(tái)背景，力求突出活動(dòng)主題；現(xiàn)場安排主席臺(tái)、觀眾方陣500人�；顒�(dòng)現(xiàn)場四周懸掛氣球、標(biāo)語，進(jìn)一步烘托現(xiàn)場氣氛。歌詠活動(dòng)節(jié)目以聲樂為主，適當(dāng)穿插其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，力求藝術(shù)上的唯美和莊嚴(yán)、祥和、熱烈的活動(dòng)效果。
六、分工
市委宣傳部、市文化局：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)、新聞單位和活動(dòng)基本費(fèi)用的籌集。
市總工會(huì)、市婦聯(lián)、團(tuán)市委：負(fù)責(zé)觀眾方陣的組織落實(shí)。
市文化館：負(fù)責(zé)舞臺(tái)背景的設(shè)計(jì)、制作和搭建；音響設(shè)計(jì)；節(jié)目的組織、策劃、編排；現(xiàn)場氛圍的營造。
七、節(jié)目
銅管樂合奏《游擊隊(duì)打鬼子》（潤州區(qū)文體局）
大合唱《春天的�！贰侗Ｐl(wèi)黃河》（老干部局合唱隊(duì)）
大合唱《太行山上》《遵義會(huì)議放光芒》（老年大學(xué)合唱隊(duì)）
小合唱《微山湖》（老干部局合唱隊(duì)）
小合唱《二月里來》
《長城謠》（市文化館群星合唱團(tuán)）
男生四重唱《游擊隊(duì)之歌》
《談起我心愛的`土琵琶》（市文化館群星合唱團(tuán)）
歌伴舞《大紅棗兒送親人》（老年大學(xué)）
京劇演唱《軍民魚水情》（康盛劇社）
少兒京劇沙家浜選段《奔襲》（桃園小學(xué)）
配樂朗誦《為我們的今天喝彩》（市婦聯(lián)）
男生獨(dú)唱《當(dāng)兵的人》等（陸軍船艇學(xué)院）
女生獨(dú)唱《沒有強(qiáng)大的祖國哪有幸福的家》（陸軍船艇學(xué)院）
活動(dòng)方案 篇4
一、設(shè)計(jì)思想
喜歡畫畫，是孩子的天性，在紙上留下的每一根線條，每一個(gè)色塊，都是他們表達(dá)情感的結(jié)果。因此，繪畫便成了幼兒表達(dá)思想感情的一種方式�！靶戮V要”中指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。秋天是豐收的季節(jié)，遍地飄香的瓜果、金燦沉甸的稻谷、玉米……把秋天裝扮得多么豐盈和美麗，更讓辛勤耕耘了一年的農(nóng)民叔叔、阿姨們樂開懷、喜歡欣。在這碩果累累的美麗秋天里，引領(lǐng)孩子們?nèi)ジ兄锾斓拿利惡透火�，去如同身受地感受、體會(huì)農(nóng)村小朋友家豐收的無比喜悅心情，激勵(lì)他們用自己喜歡的繪畫方式去表現(xiàn)這美好的景象非常的有意義。不僅讓孩子們的表現(xiàn)欲望得到了滿足，而且能很好激發(fā)孩子們心中對(duì)美好生活和事物的向往和熱愛情感。為此，我們中班組教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水品，選擇秋天豐收果實(shí)里的典型性碩果——南瓜為表現(xiàn)內(nèi)容，以激發(fā)幼兒對(duì)美好事物的表現(xiàn)欲望和情感，在愉悅、積極的感知、體驗(yàn)后能拿起畫筆大膽、自信的表現(xiàn)出豐收的各種南瓜形態(tài)及其表達(dá)出豐收的快樂情景為目的設(shè)計(jì)了這一繪畫活動(dòng)。將以孩子們喜愛的游戲形式和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式貫穿始終，引領(lǐng)孩子們快樂、主動(dòng)地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
二、教材分析
南瓜是秋天豐收果實(shí)里的典型性碩果，其圓鼓鼓的形狀、黃、綠、棕交錯(cuò)的顏色、清晰相間的脈絡(luò)構(gòu)成的外形十分有特點(diǎn)，不僅會(huì)讓孩子們喜歡，而且適合中班孩子的繪畫表現(xiàn)水平，易讓孩子們獲得成功而體會(huì)到快樂，規(guī)劃方案《中班美術(shù)活動(dòng)方案》。通過引領(lǐng)孩子們充分與南瓜親密接觸，觀察、感知、認(rèn)識(shí)南瓜的外形特征，在觀察、分析南瓜的外形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用橢圓形、線條、漸變色來創(chuàng)造性地表現(xiàn)出擬人化的“快樂南瓜娃娃”的外形特征，感同身受地體會(huì)農(nóng)村小朋友家豐收的喜悅，不僅能有利促進(jìn)孩子們觀察、分析能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)和自信心的獲得，而且能促進(jìn)孩子們社會(huì)性美好情感的形成。
三、學(xué)情分析
南瓜對(duì)于在城市里生活的大多數(shù)孩子來說顯得很陌生。孩子們雖然吃過南瓜湯、南瓜餅等南瓜食品，但對(duì)于南瓜長什么樣并不知曉。只有一些祖輩家還住在農(nóng)村的孩子可能有所見聞。對(duì)于南瓜豐收的景象更是沒有感知過。要讓孩子們深切感受到秋天豐收的喜悅，并能大膽、自信、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)出可愛的“快樂南瓜娃娃”的形象，沒有濃厚的豐收景象氛圍的感染，不與真實(shí)的南瓜親密接觸是難以實(shí)現(xiàn)的。
平時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡涂涂畫畫，但到正式的繪畫活動(dòng)中讓畫具體的事物時(shí)，往往有的孩子就不敢下筆畫了。有的敢下筆畫的孩子顯得也很拘謹(jǐn)，畫得很小，放不開。反思其中原因，可能有兩方面：一是孩子們對(duì)組成物體結(jié)構(gòu)、形態(tài)的線條、圖形等這些基本知識(shí)、技能認(rèn)識(shí)、掌握不足，不知如何下筆，怎樣組合；二是缺乏大膽表現(xiàn)的自信心。南瓜的外形特征看似不復(fù)雜：有的是圓圓的，有的是橢圓形的，有的是葫蘆形的，身上都有許多清晰的經(jīng)脈。但對(duì)于那些不敢下筆畫畫的孩子來說，從何下筆，怎樣畫仍是難題。如果不在方法和技能上給予清晰的引領(lǐng)和指導(dǎo)，讓他們知道從何畫起，怎樣來畫，這些孩子仍然不敢下筆而沒辦法體會(huì)到成功的快樂，樹立不起繪畫的自信心。因此在課前，我們先作一些相關(guān)的鋪墊：認(rèn)識(shí)并學(xué)畫橢圓形、各種線條，特別是表現(xiàn)南瓜外形特征時(shí)將要用得最多的'弧線（不同方向的：上弧線、下弧線、左弧線、右弧線）以及了解認(rèn)識(shí)漸變色及其涂色方法。這樣會(huì)避免在一次活動(dòng)中新的內(nèi)容太多，孩子們接受、消化不了而影響學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《綱要》對(duì)中班幼兒在情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo)要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際接受水平以及對(duì)南瓜外形結(jié)構(gòu)形態(tài)的分析，我們認(rèn)為，此次活動(dòng)將從實(shí)現(xiàn)兩方面的目標(biāo)來開展活動(dòng)：一、秋天是豐收的季節(jié)，它滿載著農(nóng)民們豐收的喜悅和快樂，引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ型硎艿馗惺芎腕w會(huì)其中的喜悅，激發(fā)孩子們積極、愉悅地用繪畫的形式來表現(xiàn)——南瓜這一秋天豐收果實(shí)對(duì)孩子們美好情感的形成有很好的促進(jìn)作用。二、用橢圓形和線條能將南瓜的外形特征較形象地表現(xiàn)出來，并能將之?dāng)M人化成生動(dòng)、活潑的“可愛南瓜娃娃”，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對(duì)美好事物的表現(xiàn)欲望。引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用橢圓形和線條來表現(xiàn)出“快樂的南瓜娃娃”十分恰當(dāng)，而且很符合中班孩子的認(rèn)知發(fā)展水平。于是將活動(dòng)的目標(biāo)合理地?cái)M定為：
1、學(xué)習(xí)用橢圓形和弧線表現(xiàn)出南瓜的主要特征。
2、嘗試用線條添加出南瓜的五官和四肢，將南瓜擬人化成“快樂的南瓜娃娃”。
3、感受秋天豐收的喜悅。
五、重點(diǎn)和難點(diǎn)
只有當(dāng)孩子們體會(huì)到豐收南瓜的喜悅，對(duì)豐收的南瓜產(chǎn)生喜愛之情，孩子們才有表現(xiàn)南瓜的欲望；只有讓孩子們了解、掌握表現(xiàn)南瓜基本特征的方法，他們才能大膽、自信、自如地富有創(chuàng)造性地去表現(xiàn)出栩栩如生的“快樂南瓜娃娃”的特征和姿態(tài)。因此，將活動(dòng)的重點(diǎn)擬定為：
“感受到豐收的喜悅，能用橢圓形和弧線條表現(xiàn)出南瓜的主要特征�！�
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒創(chuàng)作過程和作品,是他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。要讓孩子們富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)出表情、姿態(tài)不一的“快樂南瓜娃娃”對(duì)于孩子們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)有一定的難度，需要在活動(dòng)過程中采取恰當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)和指引。因此，將活動(dòng)的難點(diǎn)確定為：
“嘗試用線條表現(xiàn)出不同姿態(tài)的“快樂南瓜娃娃”。
六、教學(xué)策略與手段
只有讓幼兒全身心投入活動(dòng)的教學(xué)才是成功的教學(xué)，也是取得好的教學(xué)效果的重要前提�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段�！苯�(gòu)主義理論認(rèn)為：“課程改革使幼兒成為課程的主體，學(xué)習(xí)不只是記憶，更是理解和創(chuàng)造的過程，師生關(guān)系不只是‘授與受’的關(guān)系，而是交互主體關(guān)系……�！薄霸谡n程活動(dòng)方法上，應(yīng)該注意探索的、親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)�！痹谶@些課程理念的指引下，為了能讓孩子們積極、主動(dòng)、快樂地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，很好地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我們根據(jù)中班幼兒的思維以具體形象為主的特點(diǎn)，采用游戲式的手段來組織教學(xué)，并在活動(dòng)中采用形象化的兒歌來幫助孩子們掌握基本的作畫方法，采取讓孩子們當(dāng)“小老師”教畫南瓜的師幼合作方式參與主題范畫的講解，在整個(gè)活動(dòng)過程中教師始終注意以飽滿的熱情、富于啟發(fā)性、激勵(lì)性的語言和語態(tài)來感染和激發(fā)孩子們的參與熱情以及大膽、自信地作畫的信心吸引孩子們充分參與活動(dòng)，改變“教師主講、幼兒臨摹”的傳統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)。讓幼兒在愉悅的游戲情境中繪畫，提高幼兒的繪畫興趣和技能。具體做法如下：
首先，借助電腦大屏幕展示農(nóng)民叔叔、阿姨豐收南瓜的喜悅景象，并用許多南瓜實(shí)物和自制的滕、葉布置一個(gè)“瓜園”�；顒�(dòng)開始，播放豐收的樂曲，以“農(nóng)村小朋友—丫丫”邀請(qǐng)小朋友們到她家?guī)退S收南瓜引起孩子的好奇和興趣，引出活動(dòng)，帶孩子們來到活動(dòng)現(xiàn)場，然后以丫丫的口吻通過提問的方式引導(dǎo)孩子們充分觀察、感知“瓜園”里南瓜的外形特征和屏幕上農(nóng)民叔叔、阿姨豐收瓜果的無比開心的快樂表情，引導(dǎo)孩子們幫丫丫豐收南瓜，同丫丫一起圍著南瓜隨著歡快的音樂跳豐收舞來慶祝豐收，體會(huì)豐收的喜悅，從而使孩子們不僅對(duì)南瓜的外形特征有充分的感知和認(rèn)識(shí)，而且引發(fā)了孩子們表現(xiàn)南瓜的欲望，為后面學(xué)習(xí)畫南瓜的活動(dòng)作了很好的鋪墊。
第二環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)用繪畫形式來表現(xiàn)南瓜的基本外形特征。這一部分是活動(dòng)的重點(diǎn)。孩子們只有掌握了表現(xiàn)南瓜基本特征的方法后，才能在此基礎(chǔ)上大膽、自如地富有個(gè)性和創(chuàng)造性地來畫出生動(dòng)、形象的南瓜。