大班語言活動：親子故事《信息工具》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、了解獲取信息的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先在圖書區(qū)擺放電腦、收音機、玩具電視、玩具電話、報紙、兒童雜志。

　　2、親子故事《信息工具》（《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第 2 — 7 頁）。

　　活動過程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖書區(qū)，然后提問：

　�。�1）你們發(fā)現(xiàn)圖書區(qū)有什么變化，出現(xiàn)了哪些新的物品？

　�。�2）這些物品有什么用途？

　�。�3）你們會怎樣應(yīng)用這些物品？

　　2、向幼兒提問：可以用什么工具查詢明天的天氣預(yù)報？請在圖書區(qū)找出來。

　　3、出示幼兒用書或電子書第 2—7 頁，講述親子故事《信息工具》：

　　明天老師要帶我們?nèi)�參觀“恐龍化石展覽”�？墒墙裉靺s突然下起大雨來，我有點擔(dān)心，不知道明天的參觀活動會不會取消？我問老師：“老師，明天會下雨嗎？”老師卻問我們大家：“我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”

　　小朋友們提出了不同的查詢天氣的方法，東東說： “ 我們可以打電話查詢天氣情況�！绷樟照f：“看電視也可以知道天氣情況。”樂樂說：“爸爸每天都看報紙，我知道報紙上有天氣預(yù)報。”思思說：“我和媽媽一起用電腦的時候，在互聯(lián)網(wǎng)上也能看到天氣預(yù)報�！�

　　老師又問：“那你們覺得哪種方法最好呢？”小朋友們回答什么的都有，后來，我們想：干脆投票選出最好的方法吧。于是我們每人拿著一張紅色紙卡貼在白板上投票，究竟選擇哪種方法的人最多呢？投票的結(jié)果是：電話有3票、電視有4票、報紙有2票、電腦有6票。

　　既然選電腦的人最多，于是老師就和我們用電腦瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，很快就把天氣預(yù)報的信息找出來了。天氣預(yù)報說明天天氣晴，大家都高興得跳起來：“太棒啦！明天我們可以去參觀了�！�

　　4、與幼兒討論：

　�。�1）為什么小朋友想知道明天的天氣情況？（明天小朋友要去參觀“恐龍化石展覽”，下雨的話，活動可能會取消。）

　�。�2）小朋友提議用什么方法查詢天氣？（打電話、看電視、看報紙和用電腦。）

　�。�3）他們怎樣選出查詢天氣的最佳方法？（投票。）

　�。�4）小朋友最后是用什么方法查詢天氣情況的？（用電腦瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。）

　�。�5）小朋友查到明天的天氣是怎樣的？（明天的天氣晴。）

　　（6）你還有什么方法可以查詢明天的天氣情況嗎？（自由回答。）

　　5、請幼兒把想到的方法畫在幼兒用書第 3 頁的空格內(nèi)，并向同伴介紹。

　　6、請幼兒在分組時間，進入圖書區(qū)玩打電話和電腦游戲，也可以聽收音機。

　　活動評價

　　1、能專心聽故事并回答有關(guān)故事的問題。

　　2、了解獲取信息的方法。

　　活動建議：

　　在此活動前的日�；顒又�，結(jié)合班級的天氣預(yù)報表，有意識地豐富幼兒對天氣預(yù)報信息來源的認(rèn)識，使幼兒在活動中能夠運用已有的知識和經(jīng)驗進行討論，并加以概括、提升。

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