(優(yōu)秀)活動(dòng)方案7篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)名稱：在農(nóng)場(chǎng)里
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家禽和家畜不同的外形特征。
2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：農(nóng)場(chǎng)背景圖一幅，公雞、鴨、鵝、豬、牛、羊、馬圖片和頭飾人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
T：今天，農(nóng)場(chǎng)里面來(lái)了許多動(dòng)物朋友，我們一起和他們打聲招呼。
c：你好，公雞……
T：說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？它長(zhǎng)得怎么樣？
c：我喜歡小豬，它有4條腿，短尾巴……
幼兒交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)，教師分別從動(dòng)物的外形特征、本領(lǐng)方面提升
小結(jié)：農(nóng)場(chǎng)里有許多動(dòng)物，長(zhǎng)得都不一樣，它們有的2條腿，有的4條腿，有的有翅膀，有的沒(méi)有翅膀，本領(lǐng)也各不相同，但他們都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，為人類做著自己的貢獻(xiàn)。
二、小動(dòng)物分家
T：為了感謝他們，飼養(yǎng)員為小動(dòng)物造了兩幢房子，想請(qǐng)小動(dòng)物住進(jìn)去，可以怎么住呢？
先幼兒之間輕聲交流
再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的分法
1、按2條腿與4條腿
2、會(huì)游泳的與不會(huì)游泳的
3、有翅膀的`與沒(méi)有翅膀的
4、漂亮的與不漂亮的
小結(jié)：有翅膀2條腿的小動(dòng)物，我們叫它們家禽，出示文字。沒(méi)有翅膀4條腿的小動(dòng)物，我們叫它們家畜，出示文字。
三、小動(dòng)物來(lái)唱歌
T：快過(guò)年了，農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物也很高興，他們要來(lái)表演節(jié)目，請(qǐng)你們選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物頭飾。
1、家禽小動(dòng)物來(lái)唱歌，有誰(shuí)來(lái)了？
小鴨在農(nóng)場(chǎng)呷呷，小鴨在農(nóng)場(chǎng)呷呷，小鴨在農(nóng)場(chǎng)呷呷呷，小鴨呷呷呷……
2、家畜小動(dòng)物來(lái)唱歌，有誰(shuí)來(lái)了？
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)教師登門(mén)走訪學(xué)生家庭的形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)。力求學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。
二、活動(dòng)對(duì)象和形式
活動(dòng)對(duì)象：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層、班主任和全體任課教師要全員參與進(jìn)行；活動(dòng)過(guò)程要全面跟蹤和評(píng)價(jià)，逐步形成家訪長(zhǎng)效機(jī)制。
家訪形式：學(xué)校所在區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪和就近家訪的形式，對(duì)于路途較遠(yuǎn)的學(xué)生家庭，可以通過(guò)電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種信息化手段進(jìn)行，也可結(jié)合實(shí)際，采取約見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)校、家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開(kāi)放日等形式進(jìn)行。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、深入了解學(xué)生的家庭狀況和行為習(xí)慣等方面情況，詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的教育措施和方法。
2、向家長(zhǎng)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，講解教育思想、理論，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，掌握正確有效的教育方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的家庭教育工作。
3、介紹近幾年教育發(fā)展情況、學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)和班級(jí)管理工作的舉措，進(jìn)一步爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師以及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門(mén)反映，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好解釋宣傳工作，進(jìn)一步提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。
四、活動(dòng)安排
1、組織動(dòng)員階段（20xx月9月底）（1）9 月 28 日：擬定本校家訪活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究確定后掛校園網(wǎng)公告宣傳。（2）9月30日：①舉行家訪活動(dòng)啟動(dòng)儀式，召開(kāi)全體教師會(huì)議。準(zhǔn)備家訪活動(dòng)資料（學(xué)校家訪活動(dòng)方案、教師家訪活動(dòng)記錄表、家訪情況反饋調(diào)查表、家訪活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表）。②班主任和任課教師完成以下準(zhǔn)備：各班主任建立以班級(jí)為單位，以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與的`全員家訪制度。班主任把學(xué)生分為若干小組（如學(xué)困生組，優(yōu)等生組，貧困生組、落后生組等），班主任組織科任老師組成家訪組，老師除了對(duì)小組中的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪外，要組織小組成員就家庭教育的方法進(jìn)行交流和研討，相互學(xué)習(xí)，共同提高。平時(shí)對(duì)自己負(fù)責(zé)小組內(nèi)的學(xué)生要全方位的關(guān)心和教育，確保這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)效性。
2、家訪階段（20xx年 10 月——20xx年4月）
�、偃w教師要按照學(xué)校活動(dòng)方案組織實(shí)施家訪活動(dòng)。本每班完成50%在校家庭數(shù)，活動(dòng)后認(rèn)真填寫(xiě)《八都小學(xué)教師家訪活動(dòng)記錄表》，并撰寫(xiě)一篇家訪故事或一篇學(xué)生教育案例和上交家訪圖片若干。各班級(jí)應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生和家長(zhǎng)群體，探索富有成效的家訪措施和方法，提高家訪工作質(zhì)量。 各班級(jí)級(jí)組要進(jìn)一步加強(qiáng)家訪質(zhì)量考核和評(píng)議，通過(guò)發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查、表》隨機(jī)電話訪問(wèn)等形式了解家訪的到位率、滿意率，匯總后填寫(xiě)《家訪活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表》，將反饋調(diào)查表和統(tǒng)計(jì)表交工會(huì)和德育處。
3、總結(jié)階段（20xx年5月~6月）①全體教師根據(jù)班主任擬定的全年班級(jí)全年家訪活動(dòng)計(jì)劃表，按計(jì)劃實(shí)施家訪，逐步完成預(yù)定訪問(wèn)量。②20xx年 1 月各年級(jí)匯總?cè)旮靼嗉?jí)家訪活動(dòng)資料：家訪故事、學(xué)生教育案例、教師家訪活動(dòng)記錄表、家訪活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表上交工會(huì)。③學(xué)校工會(huì)和德育處組織優(yōu)秀家訪故事和優(yōu)秀學(xué)生教育案例評(píng)選，撰寫(xiě)學(xué)校家訪活動(dòng)開(kāi)展報(bào)告交吳江區(qū)教育工會(huì)。
五、工作要求：
1、高度重視。教師集中家訪活動(dòng)的開(kāi)展是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)家校溝通、構(gòu)建和諧教育的有效途徑。我們要把開(kāi)展家訪活動(dòng)作為加強(qiáng)教師師德建設(shè)、強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的一項(xiàng)重要舉措。
2、全員參與。各班主任和任課教師要高度重視家訪工作，精心策劃家訪計(jì)劃，合理安排家訪時(shí)間，要以經(jīng)常性、廣泛性、針對(duì)性為目標(biāo)，建立家訪工作長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真及時(shí)完成資料整理上報(bào)。
3、嚴(yán)守紀(jì)律。各教師要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，注重宣傳教育的亮點(diǎn)，激發(fā)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的信心和熱情，確保家訪的實(shí)效。各班主任要對(duì)家訪中收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專門(mén)研究，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施。家訪期間嚴(yán)禁接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)、饋贈(zèng)禮金或禮物，嚴(yán)禁隨意發(fā)表關(guān)于本市教育和學(xué)校不負(fù)責(zé)任的言論。
4、強(qiáng)化督查。各位老師要將家訪作為落實(shí)全員德育工作的重要內(nèi)容，強(qiáng)化檢查考核。要進(jìn)一步加強(qiáng)家訪質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)議，根據(jù)家訪的到位率、滿意率對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核。
六、家訪注意事項(xiàng)：
1、家訪前明確家訪的目的，做好充分準(zhǔn)備，要事先告知對(duì)方。另外還要有充分的思想準(zhǔn)備，針對(duì)心態(tài)層次不同的家長(zhǎng)進(jìn)行交談。
2、 要尊重學(xué)生。忌在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)生都喪失信心，要從愛(ài)心出發(fā)，鼓勵(lì)為主，家訪中要耐心、親和、友善、平等和被家訪家庭交流。
3、 及時(shí)做好家訪記錄。要全面而客觀記錄被家訪對(duì)象的實(shí)際情況，要保護(hù)好被訪家庭的資料并充分顧及被訪家庭的隱私。家訪時(shí)要注意安全安全。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)名稱：
(1)通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
(2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作Christmas star，Christmas cards等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
(3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(1)圣誕樹(shù)
這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來(lái)了。
樹(shù)頂星
樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的`皇冠一樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。
布偶
在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們愛(ài)不釋手。
雪花片
在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。對(duì)了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。
教學(xué)卡片
也可把我們的教學(xué)卡片剪下來(lái)掛在樹(shù)上，然后請(qǐng)幼兒點(diǎn)讀，既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用。
很有創(chuàng)意的圣誕樹(shù)!好好喜歡哦……
原來(lái)梯子還可以這樣用
(2)將每個(gè)窗口打扮起來(lái)，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也是特別的感興趣。
(3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等、
(4)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)
(5)通過(guò)實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞Christmas tree ，Santa Claus ，stocking，candle，reindeer，并學(xué)會(huì)祝福語(yǔ)“Merry Christmas!”
三、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門(mén)口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：Merry Christmas!或請(qǐng)KFC的工作人員來(lái)幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。
四、圣誕游戲：
(1)Christmas star：給幼兒每人制作一個(gè)Christmas star，并寫(xiě)上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。
(2)Christmas cards：老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)(大班以上適合，中班老師可以把幼兒想說(shuō)的話寫(xiě)到他的賀卡上也可)，然后送給伙伴。
(3)也可用一些豆類來(lái)拼成圣誕樹(shù)、雪人或是圣誕襪等。
好漂亮啊……
這么漂亮的圣誕樹(shù)，原來(lái)是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦!讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”
老師們可作為了解：
各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗：
法國(guó)法國(guó)中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開(kāi)懷暢飲，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒。
芬蘭芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。
英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。
美國(guó)美國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹(shù)，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì)。
瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個(gè)星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn)1支，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
1、使學(xué)生懂得講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文明意識(shí)，學(xué)做文明小學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當(dāng)中，懂得禮儀對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集禮儀常規(guī)和禮儀方面做得好的典型事例。
2、布置教室。
三、活動(dòng)過(guò)程：
中隊(duì)長(zhǎng)宣布“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始
各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)——出旗——唱隊(duì)歌
中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始
(一)班會(huì)開(kāi)始
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風(fēng)度翩翩�，F(xiàn)在，我宣布四年級(jí)《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明懂禮。www.也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。
文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容講文明樹(shù)新風(fēng)演講稿小學(xué)生文明禮儀常識(shí)
(二)課堂禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)
主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為，那么我們應(yīng)該怎么做呢??現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂。
課堂禮儀：
1、上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)坐在教室里，恭候老師來(lái)上課，當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若無(wú)特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
2、聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的'內(nèi)容給做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)可起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
3、下課：聽(tīng)到下課鈴聲時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
主持人：課堂禮儀很重要，尊師守紀(jì)才能學(xué)好知識(shí)。老師就像辛勤的園丁，培育著我們。那我們?cè)谡n后要怎樣做才是尊敬老師呢?(同學(xué)發(fā)言)
總結(jié)學(xué)習(xí)尊師禮儀：
(1)見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。
(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi);不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開(kāi)教師電腦。
(4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。
(5)虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。
(6)對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
(8)服從老師管理，不頂撞老師。
(9)在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。
(10)與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
(11)老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
班主任：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得比較成功。全班同學(xué)都積極參與了活動(dòng)，我相信大家都能夠從活動(dòng)中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。所以請(qǐng)大家從自己做起，從身邊做起，爭(zhēng)取做個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，到處開(kāi)滿文明禮貌之花。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)主題：
文明交往，快樂(lè)遠(yuǎn)航
活動(dòng)背景：
1.青春期出現(xiàn)對(duì)異性的愛(ài)慕，喜愛(ài)之情是普遍，正常的現(xiàn)象，如不進(jìn)行正確及時(shí)地預(yù)防性引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致不良后果。而此時(shí)部分老師家長(zhǎng)對(duì)這一類現(xiàn)象有的采取回避的態(tài)度，有的進(jìn)行強(qiáng)硬干涉，致使結(jié)果不容樂(lè)觀。
2.“學(xué)習(xí)人際溝通的原則與方法，學(xué)會(huì)與異性健康交往”是《北京市中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作綱要》中高中二年級(jí)階段心理健康教育的內(nèi)容及要點(diǎn)。
3.本人所帶班級(jí)處于高二年級(jí)，個(gè)別學(xué)生處于男女生交往的困惑狀態(tài)，不能明辨哪些是健康交往，哪些是不健康交往，同時(shí)引起了班級(jí)一些同學(xué)的議論，有的相互取笑，在某種程度上轉(zhuǎn)移了一些學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力，影響了班級(jí)輿論和風(fēng)氣。
4.社會(huì)的一些學(xué)生在處理男女生交往上有不妥行為，同時(shí)在思想上也存在誤區(qū)，直接或間接影響班級(jí)學(xué)生的思想現(xiàn)狀。
活動(dòng)目的：
1．通過(guò)本次主題活動(dòng)，使學(xué)生感受到哪些行為是男女生之間的健康交往，哪些行為是不文明，不健康的交往行為；同時(shí)明確中學(xué)階段是人生中十分關(guān)鍵的時(shí)期，教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)代，自尊，自愛(ài)，邁好青春的步伐。
2．在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)作問(wèn)卷調(diào)查等形式擴(kuò)大影響面，促使全校學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)會(huì)與異性健康交往。
3．學(xué)生全員參與，通過(guò)調(diào)查，分析，參與體驗(yàn)，在提高處理問(wèn)題，分析問(wèn)題能力的同時(shí)樹(shù)立或明確自己的人生觀，價(jià)值觀。
活動(dòng)形式：
情景劇，小合唱，觀看視頻，討論發(fā)言，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果公布和分析，現(xiàn)場(chǎng)采訪，心理專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)指導(dǎo)教師：
班主任
活動(dòng)主持人：
副班長(zhǎng)，團(tuán)宣傳委員
參加對(duì)象：
全體學(xué)生，班主任，本班化學(xué)教師，心理教師，一名家長(zhǎng)
活動(dòng)地點(diǎn)：
心理教室
活動(dòng)思路及準(zhǔn)備：
1.咨詢心理老師有關(guān)青春期問(wèn)題出現(xiàn)的問(wèn)題，特點(diǎn)及解決方法。
2.班委會(huì)召開(kāi)會(huì)議，討論班會(huì)主題，方案等，班主任指導(dǎo)制定主題，班會(huì)設(shè)計(jì)思路，成立主題班會(huì)創(chuàng)意籌備小組。
3.創(chuàng)意籌備小組把全班其余同學(xué)分成四大組并進(jìn)行不同的任務(wù)：
心動(dòng)春天---在班級(jí)范圍和全校范圍做“我心目中的好男生/女生的標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)查，進(jìn)行歸類，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作分析評(píng)價(jià)
迷茫夏日---調(diào)查中學(xué)生異性交往總體現(xiàn)狀以及學(xué)生對(duì)待異性交往的態(tài)度、看法，并對(duì)中學(xué)生在異性交往方面遇到的困惑進(jìn)行總結(jié)、分析
明朗秋季---經(jīng)小組討論總結(jié)出解決交往問(wèn)題的途徑，并通過(guò)情景劇表現(xiàn)這些方法的實(shí)施效果，指導(dǎo)大家如何解決問(wèn)題。
靜心冬日---調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生異性交往問(wèn)題的態(tài)度、看法，并請(qǐng)家長(zhǎng)、老師向大家贈(zèng)送青春寄語(yǔ)（可現(xiàn)場(chǎng)采訪）
�。ò鄷�(huì)前一周正值全校各年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)，為這次調(diào)查提供了機(jī)會(huì)）
4．創(chuàng)意籌備組收集調(diào)查結(jié)果分析，串稿，編排節(jié)目，制作課件，設(shè)計(jì)活動(dòng)，背景音樂(lè)及情景劇的排練。
5．整個(gè)班會(huì)活動(dòng)以情景劇的形式串聯(lián)在一起，以一位高二女生的感情經(jīng)歷為線索展開(kāi)。展示當(dāng)代中學(xué)生在成長(zhǎng)中如何走出感情的困惑并走上成熟的過(guò)程。
5．布置班會(huì)活動(dòng)教室。
活動(dòng)過(guò)程：
1.序：1）主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始，介紹出席人員。
2）引出班會(huì)主題：
千百年來(lái)，愛(ài)情一直是人們?cè)亣@的主題，一代又一代的人們演繹著愛(ài)情的悲歡離合。作為中學(xué)生，我們正處在青春萌動(dòng)期，許多同學(xué)在心中描繪自己的白馬王子或白雪公主，同時(shí)，我們心中又有太多的'迷茫和困惑：處在花季的我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)與異性的交往，在實(shí)現(xiàn)理想的征程上快樂(lè)遠(yuǎn)航？下面請(qǐng)跟隨小楊同學(xué)的故事進(jìn)入“文明交往，快樂(lè)遠(yuǎn)航”主題班會(huì)第一季。
2.青春旋律第一季——心動(dòng)春天
主題：青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感屬于正常的心理現(xiàn)象,需正確對(duì)待。
�。�1）情景劇：兩個(gè)高中女生之間的對(duì)話引出“心動(dòng)女孩”
�。�2）男生小合唱：心動(dòng)男孩《簡(jiǎn)單愛(ài)》
（3）“心動(dòng)春天”小組展示“我心目中的高中（男/女）生”調(diào)查結(jié)果，列出大多數(shù)中學(xué)生心中優(yōu)秀男女生的標(biāo)準(zhǔn)，并總結(jié)出受歡迎的高中生應(yīng)具備的素質(zhì)。
�。�7）神秘禮物（班主任錄像）：前蘇聯(lián)偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的聲音�！睂�(duì)我們處于成長(zhǎng)期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許它是一首美妙的青春旋律，也許是讓我們困惑迷茫，走向低迷的夢(mèng)魘之聲。作為一名班主任，我愿意在必要的時(shí)候做大家的調(diào)音師。
3.第二章：迷茫夏日
主題：愛(ài)的困擾
�。�1）引語(yǔ)：愛(ài)情是人類永恒的主題，是一種美好的感情。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”。中學(xué)生隨著心理和生理的變化必然會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生這種感情。在這被愛(ài)干擾的日子，伴隨的是許多的迷茫與困惑。
（2）觀看一段錄像：（關(guān)于青春期中學(xué)生對(duì)異性愛(ài)慕引發(fā)的困擾）
�。�3）女生小合唱：《怎么辦》
�。�3）學(xué)生討論并提出自己青春期的困惑并請(qǐng)代表發(fā)言
�。�4）心理老師對(duì)錄像案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及對(duì)學(xué)生提出的一些疑問(wèn)進(jìn)行解答。
�。�5）模擬校園電視臺(tái)節(jié)目：“迷茫夏日”小組代表呈現(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，主要涉及以下幾個(gè)方面：
1.校園中存在的不文明交往現(xiàn)象
2中學(xué)生對(duì)于異性交往的態(tài)度；
3中學(xué)生異性不文明交往的普遍性與影響
（蔣老師作為電視節(jié)目的嘉賓總結(jié)發(fā)言）
�。�6）結(jié)束語(yǔ)：小說(shuō)《晚霞消逝的時(shí)候》中的主人公有這樣一段獨(dú)白：人生不同的階段都有不同的幸福主題，童年享受父母的呵護(hù)，少年時(shí)代體驗(yàn)求學(xué)的充實(shí)，青年時(shí)代沉醉于愛(ài)情的浪漫，中年擁抱輝煌的事業(yè)，晚年享受天倫之樂(lè)。
每一個(gè)階段的幸福缺失都是悲劇。不同階段的主題錯(cuò)位也是悲劇，比如一個(gè)人到了該談戀愛(ài)的時(shí)候找不到傾心的異性朋友是悲劇，中年事業(yè)無(wú)成，老年孤苦無(wú)依等都是悲劇。反過(guò)來(lái)講，小學(xué)中學(xué)，提前涉入愛(ài)情同樣是悲劇。因?yàn)槟沐e(cuò)過(guò)了志存高遠(yuǎn)的充實(shí)的青少年風(fēng)景線。
4.第三章：明朗秋季
主題：明確什么是健康文明的異性交往及原則
（1）引語(yǔ)：解決問(wèn)題也可以由很多途徑，明朗的秋日即將來(lái)臨，讓我們共同尋找解決問(wèn)題的最佳途徑，蕩起雙槳，快樂(lè)航行。
�。�2）小組討論一：解決異性交往困惑的途徑（心理老師總結(jié)、點(diǎn)評(píng)）
�。�3）情景劇：展現(xiàn)主人公綜合應(yīng)用幾種不同方法解決問(wèn)題，從迷茫到走出困境的過(guò)程。
�。�4）小組討論二：男女生文明交往中應(yīng)遵循的原則（心理老師總結(jié)、點(diǎn)評(píng)）
備注：男女交往應(yīng)遵循的原則
1、大的原則：親密有間。
2、具體原則：
文明健康交往：第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開(kāi)交往。
結(jié)束語(yǔ)：走過(guò)迷茫，我們迎來(lái)了秋高氣爽的季節(jié)，我們的眼中，不再只是看到一段林蔭小道，我們的心里，不再只是裝著想象的浪漫，正像泰戈?duì)査f(shuō)“只顧一路前行，不要留戀眼前的鮮花，一路走過(guò)去，鮮花很多。”
5.第四章：靜心冬日
主題：長(zhǎng)輩們的青春寄語(yǔ)
�。�1）調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生異性交往問(wèn)題的態(tài)度、看法
�。�2）請(qǐng)家長(zhǎng)、老師向大家贈(zèng)送青春寄語(yǔ)（家長(zhǎng)的青春寄語(yǔ)以錄像形式展現(xiàn)）
�。�3）班主任寄語(yǔ)
結(jié)束語(yǔ)：親情、友情、愛(ài)情是人生必需的三大情感，任何一種失調(diào)都會(huì)給人帶來(lái)心靈的傷害。在這三大情感中，親情、友情是人生自始自終都需要的，而愛(ài)情則是人發(fā)展到一定階段才能培植和分享的甘果。除了精神依靠，兩情相悅以外，更多的是意味著責(zé)任、奉獻(xiàn)、忍讓和忠誠(chéng)。獲取成熟的愛(ài)，需要成熟的條件，這就像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)，需要澆水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害蟲(chóng)一樣，這都需要時(shí)間和精力。中學(xué)生無(wú)論從年齡、閱歷、知識(shí)、成熟性方面，還是人生的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備方面，都還不具備愛(ài)情所需要投入的資本。讓我們將這份青春的期待藏在心底，靜靜地等待吧，等待一片能夠讓它開(kāi)花結(jié)果的土壤，同時(shí)也給自己留一段純真無(wú)暇的回憶。
6.結(jié)束：
�。�1）主持人致結(jié)束語(yǔ)
放下心中沉重的背囊，才能在理想的路上快樂(lè)遠(yuǎn)航
成長(zhǎng)的酸甜苦辣，我們共同品味
青春的春夏秋冬，我們共同走過(guò)
親情、友情、愛(ài)情是人生必需的三大情感，任何一種失調(diào)都會(huì)給人帶來(lái)心靈的傷害。在這三大情感中，親情、友情是人生自始自終都需要的，而愛(ài)情則是人發(fā)展到一定階段才能培植和分享的甘果。除了精神依靠，兩情相悅以外，更多的是意味著責(zé)任、奉獻(xiàn)、忍讓和忠誠(chéng)。
獲取成熟的愛(ài)，需要成熟的條件，這就像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)，需要澆水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害蟲(chóng)一樣，這都需要時(shí)間和精力。
而我們中學(xué)生，無(wú)論從年齡、閱歷、知識(shí)、成熟性方面，還是人生的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備方面，都還不具備愛(ài)情所需要投入的資本。
讓我們將這份青春的期待藏在心底，靜靜地等待吧，等待一片能夠讓它開(kāi)花結(jié)果的土壤，同時(shí)也給自己留一段純真無(wú)暇的回憶。
（2）全體合唱：《青春紀(jì)念冊(cè)》
活動(dòng)預(yù)期效果及特點(diǎn)：
1．在活動(dòng)準(zhǔn)備及班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，全員參與，人人體驗(yàn)。真正體現(xiàn)了“參與才能感悟，體驗(yàn)才會(huì)有教育”。
2．活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)符合高中生特點(diǎn)，既有助于解決高中生面臨的青春期問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，又幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3．學(xué)生在作問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，把活動(dòng)對(duì)象擴(kuò)大到全年級(jí)，全校學(xué)生，以及家長(zhǎng)，輻射面廣，影響范圍大。
4．班會(huì)參與對(duì)象全面，有學(xué)生，任課教師，心理教師，班主任，家長(zhǎng)，而且有不同的年齡段，加強(qiáng)了教育的有效性。
5．針對(duì)性強(qiáng)，真正有助于解決問(wèn)題。
活動(dòng)實(shí)際效果與啟示：
班會(huì)總體效果非常好，體現(xiàn)在以下方面：
1．學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，充分地鍛煉了各方面的能力：如統(tǒng)籌規(guī)劃能力，如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，如何分析問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，在聯(lián)系各班做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)的攻關(guān)能力，動(dòng)員家長(zhǎng)做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)的交際能力，編寫(xiě)串詞時(shí)的語(yǔ)言能力等等。
2．活動(dòng)影響力大。有的班級(jí)的學(xué)生搶著做問(wèn)卷調(diào)查，渴望表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至有點(diǎn)學(xué)生打聽(tīng)什么時(shí)候開(kāi)，希望參加這次班會(huì)。
3．班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，學(xué)生積極踴躍地參與到各種活動(dòng)與討論中，有許多現(xiàn)場(chǎng)生成的鮮活的學(xué)生的感悟與感受。學(xué)生的精彩發(fā)言表明大部分學(xué)生有自己的思想與判斷力以及很好的心理調(diào)控能力，他們代表了當(dāng)代中學(xué)生的主流。
4．權(quán)威心理教師專家的現(xiàn)場(chǎng)解惑有助于打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)，學(xué)生渴望的眼神表明他們需要引導(dǎo)與溝通。
5．雖然問(wèn)卷調(diào)查只是涉及到不到四百個(gè)學(xué)生和幾百個(gè)家長(zhǎng)，但問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果和分析給了學(xué)生一些啟示，更是讓我們的教育工作者有了深思的東西。
6．班會(huì)之后談?wù)摶蛉⌒Ξ愋越煌拿黠@大幅度減少并逐漸消失，心動(dòng)的男孩女孩開(kāi)始受到觸動(dòng)，接觸減少，尤其在公開(kāi)場(chǎng)合有所忌諱和改善，取得了實(shí)際的效果。
因此，本次班會(huì)到達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。
學(xué)生感悟：
活動(dòng)方案 篇6
為展現(xiàn)東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌和文化追求，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)并思考生活的積極態(tài)度，提高學(xué)生的活動(dòng)組織能力和審美情趣，充分利用現(xiàn)代科技進(jìn)行文藝創(chuàng)作活動(dòng)，從而努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。20xx級(jí)語(yǔ)文教研組決定舉辦東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“青春飛揚(yáng)，成就夢(mèng)想”微電影創(chuàng)作征集大賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
青春飛揚(yáng)，成就夢(mèng)想!
二、參賽對(duì)象
11級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間作品征集時(shí)間
20xx年3月20日至20xx年4月20日
四、活動(dòng)安排
分為三個(gè)階段：
第一階段，宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx.03.10——20xx.03.17）語(yǔ)文老師要宣傳鼓動(dòng)學(xué)生積極參與，并且要組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，做到分工明確。
第二階段，學(xué)生準(zhǔn)備制作階段（20xx.03. 17——20xx.04.10）拍攝所需器材、道具、服裝等物品，由學(xué)生自行準(zhǔn)備，后期制作剪輯等工作也最好由學(xué)生進(jìn)行操作。
第三階段，評(píng)選發(fā)獎(jiǎng)階段（20xx.04.12——20xx.04.20）展播并評(píng)選，公示并頒獎(jiǎng)。
五、參賽方式
1、班級(jí)以小組成立創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行合理分工，每班最多上交兩個(gè)作品。
2、微電影在年級(jí)各班級(jí)進(jìn)行展播，并進(jìn)行投票，選出最佳影片。
六、作品要求
1.大賽作品以“青春飛揚(yáng)，成就夢(mèng)想”為主題，講述學(xué)生自己的.真實(shí)生活和精神狀況。
2.內(nèi)容健康向上，能夠展現(xiàn)學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，反映學(xué)生真實(shí)的思想與感情。
3.參賽微電影為5—8分鐘之內(nèi)的視頻短片，要求畫(huà)面清晰，提倡設(shè)置中文字幕。提交作品為AVI或MPEG等常用視頻格式。
4.作品形式可以是小戲劇，也可以是校園生活劇，也可以是課本劇或是名著片段劇。
5.參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)，不得抄襲；
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（5名）；二等獎(jiǎng)(10名)；三等獎(jiǎng)(18名)。
另設(shè)：最佳影片獎(jiǎng)(5名)；最佳編劇獎(jiǎng)（5名）；最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)（5名）；最佳演員獎(jiǎng)（10名）；最佳攝影獎(jiǎng)（5名）
將為一、二、三等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
未盡事宜，另行通知。
活動(dòng)方案 篇7
創(chuàng)建目的：
發(fā)展特色企業(yè)文化活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，豐富職工業(yè)余文化生活，更好的滿足職工日益增長(zhǎng)的精神文化需求。
項(xiàng)目規(guī)劃：
文化娛樂(lè)活動(dòng)室的建設(shè)將本著節(jié)儉的原則，盡量利用公司現(xiàn)有的資源，將普管層飯?zhí)门赃吙臻g改建而成，功能分為5大塊，分別為閱覽室、乒乓球運(yùn)動(dòng)區(qū)，文化墻，多功能區(qū)，電腦培訓(xùn)室。具體規(guī)劃方案如下（該方案包括中心布置方案和中心裝修方案）：
工程藍(lán)圖
一、閱覽區(qū)
配置報(bào)刊架2個(gè)，保留近一個(gè)月的'各類報(bào)紙、 配置書(shū)架3個(gè)（也可沿墻打造書(shū)架3組），擺放圖書(shū)200-300本，提供圖書(shū)借閱服務(wù)（書(shū)籍種類可定期更換）。
二、娛樂(lè)區(qū)
1、 配備小方桌4張、方凳8把，供下棋者使用、
2、 配備象棋、圍棋、軍棋等各四副。三、乒乓球運(yùn)動(dòng)區(qū)
1、配備可拆卸乒乓球桌一張，球拍4副，（當(dāng)活動(dòng)中心有大型活動(dòng)時(shí)，可拆卸乒乓球桌，作為物品收納區(qū)使用）三、文化墻
1、做成宣傳欄形式，張貼公司相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)，好人好事通告，公司文化宣傳告示等。
四，多功能區(qū)
1、配備2M條桌10張，圓凳40張。
2、可作為會(huì)議與員工培訓(xùn)場(chǎng)所；
3、可作為舉辦大型文藝活動(dòng)場(chǎng)所（如唱歌比賽，踢鍵子比賽，跳舞等）
五、電腦培訓(xùn)室
1、逐步將公司部分辦公電腦淘汰，放置該區(qū)，作為員工培訓(xùn)使用。
2、對(duì)于有興趣學(xué)習(xí)電腦的員工，進(jìn)行相關(guān)電腦培訓(xùn)。
3、、規(guī)劃出一臺(tái)電腦用作圖書(shū)及活動(dòng)中心財(cái)產(chǎn)管理。
裝修方案
本著節(jié)儉的原則，充分利用公司人力物力，作以下方案：
一、 屋頂
1、本區(qū)域?yàn)殍F皮房區(qū)域，鐵皮屋頂有破損區(qū)須修補(bǔ)，該加固的須加固、另，考慮夏天火熱，需加裝隔熱材料。
2、靠鼎豐側(cè)鐵皮未遮蓋至圍墻，需做延長(zhǎng)。
3、考慮美觀，需吊頂（建議用白石膏），吊頂面積約112平方米。
4、安裝8盞頂燈，各自控制，6部風(fēng)扇。
二、四周圍墻（靠廠區(qū)側(cè)為A墻，靠鼎豐側(cè)為B墻，靠馬路側(cè)為C墻，靠普管層飯?zhí)脼镈墻）
1、A,B墻均為半墻，上半部分需密封。（面積均為32平方米）
2、A墻考慮利用公司資源，做鐵架，鑲較厚的PVC板進(jìn)行密封。
3、B墻同A墻做成可以推拉的（夏天時(shí)可打開(kāi)通風(fēng)）
4、C墻做成磚墻（考慮到防水與安全，面積約為22平方米）
5、D墻做成磚墻（因隔壁為飯?zhí)茫紤]防水，面積約為22平方米）
6、電腦培訓(xùn)室另一側(cè)做成鐵皮墻并開(kāi)一門(mén)。(面積約為22平方米)
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