活動(dòng)方案[精華7篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)擰、拔、摳、蓋等動(dòng)作，發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調(diào)配合的能力。

　　2、說(shuō)出常見玩具的名稱，以豐富名詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒（如：餅干盒、月餅盒等）。

　　2、常見玩具（如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機(jī)等）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　出示已準(zhǔn)備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。

　　1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發(fā)出聲音，“小朋友，聽一聽，什么聲音呀？”……引起幼兒的好奇心。

　　2、教師：“這個(gè)寶盒搖起來(lái)怎么會(huì)發(fā)出聲音呢？你們想知道這個(gè)寶褐里是什么東西在響嗎？”

　　看一看，想一想。

　　1、教師：“那我們?cè)趺床拍苤�道這個(gè)寶盒里究竟是什么東西在響呢？”（幼兒思考，回答）2、教師：“怎么才能打開呢？”教師示范打開大的'寶盒，先取出里面的小鈴鐺，“哦，原來(lái)有一只小鈴鐺在里面響。”小鈴鐺可以用來(lái)敲出很好聽的聲音�！敖處熐么蛐♀忚K。

　　3、教師出示大盒內(nèi)的小盒，“這里還有一個(gè)小寶盒呢！”搖一搖，“也有聲音，我們?cè)傧朕k法打開這個(gè)小寶盒，看看這里面又有什么東西呢？”教師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最愛吃什么？”（幼兒自由回答）做一做，說(shuō)一說(shuō)。

　　1、教師：“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手打開這些神秘的寶盒呢？”

　　2、教師：“現(xiàn)在你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦把這些寶盒里的東西拿出來(lái)�！惫膭�(lì)幼兒自己動(dòng)手打開寶盒。

　　3、教師：“從寶盒里取出東西后，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你取出的是什么，可以用來(lái)干什么�！币龑�(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“我拿的是xx，可以用來(lái)xx�！�

　　四、延伸：

　　幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。

活動(dòng)方案 篇2

　　為引導(dǎo)學(xué)生樹立文明觀念、爭(zhēng)當(dāng)文明市民、展示文明形象，不斷提升廣大學(xué)生素質(zhì)和社會(huì)文明程度，寒假期間全校學(xué)生開展“爭(zhēng)做文明小市民，排隊(duì)禮讓我先行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　寒假期間

　　二、活動(dòng)主題

　　爭(zhēng)做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_展“爭(zhēng)做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭交流活動(dòng)。（八年級(jí)、高二年級(jí)）

　　由學(xué)生組織2次家庭會(huì)議，寒假放假時(shí)，每位學(xué)生通過(guò)家庭會(huì)議與爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一起學(xué)習(xí)排隊(duì)禮讓知識(shí)，討論如何在學(xué)校、在公共場(chǎng)所開展排隊(duì)禮讓、體現(xiàn)文明素養(yǎng)。寒假結(jié)束時(shí)，再組織一次家庭會(huì)議，總結(jié)家庭在寒假期間開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)的心得體會(huì)，提出下步開展文明禮讓的家庭倡議。每位學(xué)生根據(jù)家庭會(huì)議精神，寫一封致全體家庭成員的.一封信，倡議排隊(duì)禮讓，爭(zhēng)做文明市民。家庭成員給孩子寫一封回信，積極響應(yīng)孩子倡議，提出家庭實(shí)踐構(gòu)想方案。開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1封書信（含家長(zhǎng)回信），學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信及區(qū)市平臺(tái)宣傳。

　　（二）開展“爭(zhēng)做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”家庭實(shí)踐活動(dòng)。（七年級(jí)、高一年級(jí)）

　　每個(gè)學(xué)生以家庭為單位，與父母親、爺爺奶奶、外公外婆一起，開展一項(xiàng)或多項(xiàng)排隊(duì)禮讓實(shí)踐活動(dòng)，家庭成員要制定文明禮讓家庭實(shí)踐活動(dòng)方案，主要圍繞交通出行、公共場(chǎng)所、旅游景區(qū)的文明禮讓規(guī)則，認(rèn)真開展排隊(duì)禮讓活動(dòng)，積極踐行文明禮儀，推動(dòng)形成社會(huì)文明風(fēng)尚。家庭成員之間要相互提醒，相互監(jiān)督，形成共識(shí)，每位學(xué)生要成為家庭成員踐行文明禮讓排隊(duì)活動(dòng)的小倡議者、小監(jiān)督員、小帶頭人�；顒�(dòng)過(guò)程請(qǐng)拍照記錄，開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1幅活動(dòng)照片（文件名“班級(jí)+姓名+活動(dòng)時(shí)間+活動(dòng)說(shuō)明”），學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信及區(qū)市平臺(tái)宣傳。

　�。ㄈ�）開展“爭(zhēng)做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”原創(chuàng)公益廣告評(píng)比活動(dòng)。（七年級(jí)、高一年級(jí)）

　　每位學(xué)生在寒假期間以“爭(zhēng)做文明小市民排隊(duì)禮讓我先行”為主題，創(chuàng)作繪畫作品、動(dòng)漫視頻或創(chuàng)藝手工等，要求主題鮮明，富有感染力。可以由家庭成員或指導(dǎo)老師指導(dǎo)，開學(xué)后請(qǐng)每位同學(xué)上交1個(gè)原創(chuàng)作品，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、微信、�？�及區(qū)市平臺(tái)宣傳。

　　五、工作要求

　　1、請(qǐng)同學(xué)們積極鼓動(dòng)家庭成員一同參與，并通過(guò)家庭成員的微信朋友圈、QQ空間和個(gè)人微博曬出家庭成員之間的書信、活動(dòng)方案和活動(dòng)照片，將文明傳播。

　　2、各班（通過(guò)初評(píng)）推選出10封書信，50幅照片（附說(shuō)明），5個(gè)原創(chuàng)公益廣告；各年級(jí)推選出2封書信，20幅照片（附說(shuō)明），2個(gè)原創(chuàng)公益廣告，優(yōu)秀作品匯總打包后統(tǒng)一發(fā)至郵箱：xx，原創(chuàng)公益廣告（紙質(zhì)版）交至學(xué)工處辦公室，截止時(shí)間：20xx年3月4日。

　　xx中學(xué)

　　20xx年1月5日

活動(dòng)方案 篇3

　　為了傳承中華民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，豐富我校學(xué)生課余生活，提高我校學(xué)生漢字書寫能力，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)中國(guó)漢字書寫的熱情，根據(jù)人文社科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)決定，將第一屆漢字聽寫大賽的相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、 活動(dòng)時(shí)間： 11月中旬

　　二、 參賽對(duì)象：全體在校大學(xué)生

　　三、 流程：以小組的形式進(jìn)行比賽，比賽分為預(yù)備賽、初賽、復(fù)賽、決賽四個(gè)階段（具體時(shí)間另行通知）。

　　四、 報(bào)名方式：按系報(bào)名，具體分組視報(bào)名情況而定。

　　五、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獲獎(jiǎng)小組，按名次獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。

　　人文社科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

　　10月20日

　　附件：第一屆漢字聽寫大賽活動(dòng)方案及具體賽制

　　一.活動(dòng)對(duì)象：

　　防災(zāi)科技學(xué)院各系有意向參與的同學(xué)

　　二.活動(dòng)時(shí)間：

　　1、報(bào)名截止時(shí)間： 10月31號(hào)

　　2、比賽時(shí)間安排:

　　賽程時(shí)間地點(diǎn)備注預(yù)備賽

　　（暫定）11月3號(hào)五號(hào)樓階梯教室以試卷形式初賽11月7號(hào)五號(hào)樓階梯教室星期四 14:00復(fù)賽11月9號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期六 9:00附加賽11月9號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期六 14:00決賽11月14號(hào)人文社科系小劇場(chǎng)星期四 14:00備注：頒獎(jiǎng)儀式安排在決賽后

　　三.活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1、報(bào)名地點(diǎn)：各系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，后匯總到人文社科系學(xué)生會(huì)辦公室5N11

　　2、比賽地點(diǎn)：具體地點(diǎn)另行通知

　　四.活動(dòng)形式：

　　參賽隊(duì)伍形式：

　　初期按系部分組，后期按勝出人數(shù)重新匹配分組，最后評(píng)選出三個(gè)獲勝小組以及一名最受觀眾喜愛選手

　　五．賽制

　　首屆防災(zāi)漢字聽寫大賽參賽隊(duì)篩選范圍以各系部為主，進(jìn)行四輪比賽。

　　①預(yù)備賽：

　　預(yù)備賽將于同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，統(tǒng)一向個(gè)人發(fā)放筆試考題�？碱}為80個(gè)不同難度的詞匯，由人文社科系漢語(yǔ)言教研室統(tǒng)一審核，人文社科系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織考試選拔。

　　綜合成績(jī)靠前的小組，將作為正式代表隊(duì)成員參加人文社科系舉辦的初賽。

　　②初賽：

　　每一輪各參賽隊(duì)輪流選派一位選手上場(chǎng)，根據(jù)發(fā)音及詞條解釋在黑板上正確書寫出相應(yīng)的漢字(不僅要書寫正確，規(guī)范，并且書寫的筆畫、順序都將作為評(píng)判的重要依據(jù))。

　　各參賽隊(duì)伍先自行確定本隊(duì)隊(duì)員的出場(chǎng)順序，按已確定的出場(chǎng)順序依次登臺(tái)答題，限時(shí)20秒，答題完成后舉手示意，由裁判判斷正誤，答對(duì)加一分，答錯(cuò)或超時(shí)不扣分。全部隊(duì)員答題完成后，計(jì)算總分，名次排在前50%的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽，其余隊(duì)伍遺憾淘汰。工作人員在裁定時(shí)以PPT形式，公布正確答案。

　　③復(fù)賽：

　　初賽已勝出的隊(duì)伍通過(guò)重新抽簽決定出場(chǎng)順序，每輪要求各代表隊(duì)派隊(duì)員輪流上場(chǎng)，隊(duì)員在答題板上寫出主考官所讀詞匯，限時(shí)30秒，答題完成后舉手示意，

　　由裁判判斷正誤，答對(duì)的隊(duì)員歸隊(duì)，繼續(xù)比賽；答錯(cuò)的隊(duì)員走到待定區(qū)，準(zhǔn)備接下來(lái)的附加賽。附加賽將給予2名已淘汰隊(duì)員進(jìn)入決賽的資格，賽制與復(fù)賽相同，最終通過(guò)復(fù)賽和附加賽的隊(duì)員將晉級(jí)總決賽。

　　④決賽：

　　決賽采取車輪戰(zhàn)的形式，將晉級(jí)的選手分為兩組按先后次序比賽，每次由主考官給出一個(gè)偏旁部首，各隊(duì)員依次在答題板上寫出由該偏旁部首組成的漢字，每人限時(shí)10秒，寫完后亮題板，要求不能出現(xiàn)已寫過(guò)的.漢字。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，未能寫出題目要求漢字的隊(duì)員將直接被淘汰，剩下的隊(duì)員繼續(xù)比賽。每個(gè)偏旁部首以寫滿五十個(gè)字為止。

　　經(jīng)過(guò)層層篩選，最后角逐出前三名，即為冠亞季軍，以他們所代表的小組為單位，舉行頒獎(jiǎng)儀式，并發(fā)放獎(jiǎng)品。除此之外，以觀眾投票的方式，選出本次大賽最受觀眾喜愛的選手，給予證書獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、閉幕式：

　　獲得前三名的隊(duì)伍登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，隊(duì)長(zhǎng)致獲獎(jiǎng)感言，邀請(qǐng)郭子輝老師發(fā)言，總結(jié)本次大賽，主辦方致謝幕詞，大賽圓滿結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇4

　　【晨間活動(dòng)】

　　【室內(nèi)】

　　1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝、郵票

　　2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

　　3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

　　【戶外大型玩具晨間談話】

　　幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。

　　2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式的含義。

　　3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。

　　【物質(zhì)準(zhǔn)備】

　　實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。

　　【活動(dòng)進(jìn)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　復(fù)習(xí)9的組成。

　　我們來(lái)拍手碰球，你的球和我的球和起來(lái)要是9。看誰(shuí)拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。

　　二、集體活動(dòng)。

　　1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。

　　這三幅圖上說(shuō)了一件什么事？誰(shuí)會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰(shuí)會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的.圖，說(shuō)說(shuō)為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

　　2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。

　　三、小組活動(dòng)。

　　1、看圖列算式選答案。

　　這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何做。

　　2、看圖填算式。

　　根據(jù)圖意，用算式記錄，再說(shuō)說(shuō)算式表示的意思，最后讀一遍。

　　四、交流活動(dòng)。

　　1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚、講述過(guò)程清楚的幼兒。

　　【教學(xué)名稱】

　　音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲。

　　2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、發(fā)生練習(xí)：小朋友你好！從C調(diào)到F調(diào)師：小朋友你好！

　　幼：王老師你好！

　　二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。

　　師：今天老師帶來(lái)了一首新歌，我們一起來(lái)聽一聽！

　　師：這首歌歌唱了誰(shuí)?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。

　　師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們?cè)賮?lái)聽聽歌曲！

　　師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮?lái)聽一聽，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱�。◣熤赶鄳�(yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。

　　幼：彩霞、拍手……師：一起來(lái)唱唱彩霞。

　　師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事。

　�。◣熡缀铣�主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來(lái)唱一唱！

　　師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？

　　幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽得真仔細(xì)，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來(lái)唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

　　師：引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音往下來(lái)了，不一樣。

　　師：我們?cè)賮?lái)唱一唱！

　　師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍。

　　四：在操作過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

　　師：小朋友們真能干，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來(lái)了，老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜，請(qǐng)你從椅子底下拿出來(lái)。（幼拿出歌譜）師：請(qǐng)你看看，你的歌譜是完整的嗎？

　　幼：不完整，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。

　�。úシ鸥枨�，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過(guò)填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）。

　　師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來(lái)唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上改過(guò)來(lái)！

　�。ㄤ撉�?gòu)椬嗯錁罚?-師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴?gòu)椬嗯錁�。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想�?qǐng)你們來(lái)合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!請(qǐng)你站起來(lái)，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。

　　師幼：分組合唱歌曲1遍。

　　師：好，下面請(qǐng)男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!

　　幼：分男女組唱歌曲一遍。

　　師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動(dòng)聽，配合的非常好!這次我們換換唱！

　　幼：分男女組唱歌曲一遍。

　　師：我們一起來(lái)把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

　　集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇5

　　20xx年7月11日是第28個(gè)世界人口日，宣傳活動(dòng)主題是：“情系育齡群眾、服務(wù)計(jì)生家庭”。根據(jù)省、市人口計(jì)生委要求，我局決定在全縣范圍內(nèi)開展集中宣傳活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下20xx年世界人口日主題活動(dòng)方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以世界人口日宣傳主題為重點(diǎn)，在人口集中、交通便利等地方開展社會(huì)性的集中宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造有利于我縣人口和計(jì)劃生育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的社會(huì)輿論環(huán)境。

　　二、宣傳內(nèi)容

　　1、宣傳黨和國(guó)家的方針政策、法律法規(guī);

　　2、宣傳辦理《生育證》的'程序 ;

　　3、宣傳避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、晚婚晚育等知識(shí);

　　4、宣傳以人為本，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作方針;

　　5、宣傳男女平等，生男生女一樣好，女孩也是傳后人等新型婚育觀念;

　　6、宣傳預(yù)防艾滋病等生殖保健科學(xué)知識(shí);

　　7、宣傳孕前免費(fèi)健康檢查。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦要在7月9日至11日，在交通便利、人口集中的地方設(shè)立宣傳咨詢點(diǎn)，組織開展上街宣傳、咨詢、服務(wù)等活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要深入發(fā)動(dòng)，出動(dòng)宣傳車，懸掛標(biāo)語(yǔ)，張貼橫幅，制作宣傳展板，組建宣傳小分隊(duì)，努力營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

　　2、局機(jī)關(guān)于7月11日7點(diǎn)30分至11點(diǎn)30分，在縣人口計(jì)生局辦公樓前集中開展宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容以生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、政策法規(guī)等為主，免費(fèi)發(fā)放計(jì)生宣傳品、宣傳資料及避孕藥具等。搭設(shè)四個(gè)宣傳臺(tái)：①政策法規(guī)咨詢臺(tái)：由法規(guī)股負(fù)責(zé)準(zhǔn)備;②計(jì)生藥具發(fā)放臺(tái)：由科技股、藥具站負(fù)責(zé)準(zhǔn)備;③宣傳資料發(fā)放臺(tái)：由宣傳站負(fù)責(zé)準(zhǔn)備;④免費(fèi)義診檢查臺(tái)：由計(jì)生服務(wù)站兩名醫(yī)生負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。同時(shí)制作氣球拱門、宣傳展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)等。

　　3、以宣傳為契機(jī)，加大服務(wù)的力度。今年“7.11”世界人口日的活動(dòng)主題是：“情系育齡群眾、服務(wù)計(jì)生家庭”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合當(dāng)前工作，廣泛開展免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查、“三查四術(shù)”、全員人口數(shù)據(jù)清查等活動(dòng)，不斷深化服務(wù)育齡群眾意識(shí)。

　　四、有關(guān)要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認(rèn)識(shí)此次集中宣傳活動(dòng)的重要性，將其作為宣傳深入貫徹黨的十八大精神、充分展示我縣人口計(jì)生工作良好形象的重要載體來(lái)抓;要精心制定方案，明確工作職責(zé)，狠抓措施落實(shí)，確保活動(dòng)有序推進(jìn)。

　　2、加強(qiáng)信息報(bào)送。7月12日前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將開展活動(dòng)情況的總結(jié)、圖片資料、新聞報(bào)道情況等報(bào)縣人口計(jì)生局宣傳站。

　　3、加強(qiáng)新聞報(bào)道。宣傳站負(fù)責(zé)聯(lián)系縣電視臺(tái)記者制作一期專題節(jié)目，并負(fù)責(zé)全縣活動(dòng)情況的總結(jié)、上報(bào)及活動(dòng)圖片、影像等資料的保存，以備上級(jí)檢查。

活動(dòng)方案 篇6

　　進(jìn)一步提升我校心理健康服務(wù)能力和規(guī)范化水平，促進(jìn)全體大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識(shí)，營(yíng)造關(guān)注健康、積極向上的校園生活心態(tài)，構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學(xué)工部決定在全校開展第十五屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)要求通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月1日——5月31日

　　二、活動(dòng)主題

　　“心關(guān)懷·愛隨行·悅自己·共成長(zhǎng)”

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.院級(jí)常規(guī)工作

　　各學(xué)院以本次心理健康教育月活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步構(gòu)建心理健康五級(jí)關(guān)懷機(jī)制，扶持學(xué)院心理輔導(dǎo)站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　(1)配備健全的學(xué)生干部隊(duì)伍。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上，選拔并配備年級(jí)朋輩心理導(dǎo)師、班級(jí)心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各宿舍一名)，并定期開展培訓(xùn)及考核工作。

　　(2)召開主題班會(huì)。依據(jù)春季大學(xué)生常見心理問題及各年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，組織各年級(jí)各班召開“心關(guān)懷·愛隨行·悅自己·同成長(zhǎng)”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)做自己的“心理健康第一負(fù)責(zé)人”，懂得調(diào)適情緒困擾與心理壓力，積極自助。

　　(3)實(shí)施畢業(yè)生心理專項(xiàng)教育，引導(dǎo)并幫助畢業(yè)生樹立科學(xué)擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學(xué)過(guò)程中因失敗、挫折帶來(lái)的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)確立期望值，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、成功就業(yè)。

　　(4)排查危機(jī)心理。做好各年級(jí)學(xué)生心理危機(jī)傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的原則，深入細(xì)致地開展心理危機(jī)排查工作。對(duì)排查結(jié)果要認(rèn)真分析，做好備案，對(duì)“重點(diǎn)”學(xué)生要有針對(duì)性的干預(yù)措施，預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生。

　　(5)培訓(xùn)全體班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員。利用學(xué)院心理輔導(dǎo)站，開展“心理健康教育理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提升隊(duì)伍的理論認(rèn)識(shí)和工作水平。各學(xué)院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓(xùn)。

　　2.主題教育活動(dòng)

　　(1)積極開展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊(cè)、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校園網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù)，營(yíng)造線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的`宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂觀向上的心理健康意識(shí)。

　　(2)繼續(xù)舉辦校級(jí)精品活動(dòng)。由大學(xué)生心理健康教育中心宏觀指導(dǎo)，各學(xué)院合作承辦，采用學(xué)生們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語(yǔ)操比賽和心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等面向全校學(xué)生的校級(jí)活動(dòng)，提升全體學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。根據(jù)各院地理位置分設(shè)活動(dòng)點(diǎn)，各院至少參與組織1項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。

　　(3)精心組織學(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院圍繞今年的活動(dòng)主題，結(jié)合本院專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，形成切實(shí)可行、富有特色的活動(dòng)方案，豐富活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　3.“精彩一課”課程教學(xué)競(jìng)賽

　　每位心理健康課教師根據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過(guò)共享交流，提升心理健康理論課和活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量與水平。提交時(shí)間截止到5月21日。

活動(dòng)方案 篇7

　　自然角里的花爭(zhēng)奇斗艷，孩子們總在不知不覺中被花兒吸引。既然孩子們對(duì)花如此感興趣，我何不因勢(shì)利導(dǎo)、將其運(yùn)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中呢?我指著這些五顏六色的花兒?jiǎn)枺骸罢l(shuí)能告訴老師。這些花兒各是什么顏色的?”“黃色的、紫色的、藍(lán)色的……”孩子們將他們熟知的顏色統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)了出來(lái)。(花的'顏色是幼兒調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得出來(lái)的結(jié)論。事實(shí)上，幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得是他們用已知經(jīng)驗(yàn)在自己頭腦中對(duì)事物的數(shù)、形、時(shí)、空等知識(shí)建構(gòu)的結(jié)果。因此，如何調(diào)動(dòng)幼兒的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)并將之升華成新經(jīng)驗(yàn)是活動(dòng)的關(guān)鍵。)在后續(xù)活動(dòng)中我給孩子們提供了黃、紫、藍(lán)等顏料，讓他們和這些花兒做比較，看看是否符合他們所得出來(lái)的結(jié)論。孩子們通過(guò)觀察比較，基本上能分析歸納出各種花的顏色。(幼兒的探究活動(dòng)不是盲目的、隨意的，它需要教師有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)。讓幼兒將花的顏色和顏料做比較，其中蘊(yùn)含了幼兒對(duì)“一一對(duì)應(yīng)”數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)。)

　　在孩子們熟悉了各種花兒的顏色后。我和他們一起為各色花兒制作了相應(yīng)顏色的標(biāo)簽，并將這些標(biāo)簽分別貼在大小分明的盒子上。然后，我請(qǐng)孩子們根據(jù)標(biāo)簽顏色排列盒子。比如，我請(qǐng)孩子們按照紫、紅、白、藍(lán)、黃的順序排列標(biāo)簽，排完后再按照白、黃、紅、藍(lán)、紫的順序排列標(biāo)簽，依次類推。(排序是相當(dāng)難的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要想讓幼兒掌握，教師必須充分挖掘材料的功能、創(chuàng)設(shè)有趣味的情境，使幼兒在真實(shí)情境中建構(gòu)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在孩子們對(duì)按顏色排序興趣不濃時(shí)，我又引導(dǎo)他們按照盒子的大小排序，從而激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。)（張弘）

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