活動(dòng)方案[大全7篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案 篇1

　　內(nèi)容摘要：

　　“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在實(shí)踐中僅僅是一句口號(hào)的現(xiàn)象還普遍存在。幼兒是一個(gè)社會(huì)的人，他生來(lái)就具有人的尊嚴(yán)和價(jià)值，有自己的特點(diǎn)和需要。在活動(dòng)中幼兒是發(fā)展著的、能動(dòng)的個(gè)體，而不是被動(dòng)的接受者，他總是以主體的身份在與外部環(huán)境相互作用的活動(dòng)過程中發(fā)展自己，只有給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境，才能給幼兒提供更多發(fā)展主體性活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)明確，“幼兒是怎樣發(fā)展的，”我們應(yīng)當(dāng)“如何看待幼兒的發(fā)展，”如何以“幼兒的發(fā)展為本，”“如何讓幼兒自主地發(fā)展，如何讓幼兒真正自主地學(xué)習(xí)，值得我們深入地研究�！�

　　幼兒教育已經(jīng)走向開放的教育，時(shí)間、空間、教材、結(jié)構(gòu)的開放，完整幼兒的培養(yǎng)，整合教育的出現(xiàn)，游戲化、生活化的課程模式等等，都提倡為幼兒提供開放、豐富而且多樣的環(huán)境，允許幼兒自由選擇、自主學(xué)習(xí)。孩子是愛玩的，孩子也是在玩中進(jìn)行探究與發(fā)現(xiàn)的，但如果沒有明確的科學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)意識(shí)，沒有老師的組織與引導(dǎo)，那么她們的玩就容易漫無(wú)目的，不容易進(jìn)入深層次的探究與思考。為了讓幼兒能更好的在玩中進(jìn)行探究，給予孩子們一個(gè)良好的探究環(huán)境是必不可少的。隨著新《綱要》的實(shí)施和受到一些新教育理念的沖擊，我們應(yīng)讓幼兒園成為她們探究的樂園，幼兒教育的目標(biāo)已從關(guān)注眼前表層轉(zhuǎn)向深層，即為幼兒的遠(yuǎn)期和終身學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。我們更多注重過程，讓幼兒在過程中獲得自主學(xué)習(xí)的能力，獲得使其終身受益的東西。作為國(guó)家未來(lái)的希望，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。區(qū)域活動(dòng)正是這樣一種開放的活動(dòng)，因此，區(qū)域活動(dòng)便在幼兒園廣泛地開展起來(lái)并深獲幼兒教師的喜愛。但在實(shí)際組織過程中，讓孩子“自己管自己”真正地自主學(xué)習(xí)，許多教師還是存在著一些誤區(qū)：

　　１、“自主學(xué)習(xí)，就是讓孩子自己去學(xué)習(xí)，他們要怎么樣就怎么樣，教師的作用好象并不大。”于是，出現(xiàn)了“放羊”式的毫無(wú)意義的自主學(xué)習(xí)。

　�。�、“讓孩子自己學(xué)習(xí)，亂得看不過去，還是教教省力，效果又好�！庇谑牵�教師仍然有意地刻劃幼兒的活動(dòng)，使之成為一種導(dǎo)演排練過的表演行為。

　　３、“他們的學(xué)習(xí)行為出乎我的預(yù)料，我就著急了。”于是，孩子在教師給予的環(huán)境中，仍然無(wú)法擺脫老師的牽制，無(wú)法主動(dòng)處理學(xué)習(xí)材料，成為環(huán)境的奴隸。

　　４、“不知道他們?cè)谑裁辞樾蜗�，能自主學(xué)習(xí)�！庇谑牵�孩子在老師一廂情愿的環(huán)境中，揣摩著他人的心思，心事重重地自主學(xué)習(xí)。

　　至此，我們看到，“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在實(shí)踐中僅僅是一句口號(hào)的現(xiàn)象還普遍存在。幼兒是一個(gè)社會(huì)的人，他生來(lái)就具有人的尊嚴(yán)和價(jià)值，有自己的特點(diǎn)和需要。在活動(dòng)中幼兒是發(fā)展著的、能動(dòng)的個(gè)體，而不是被動(dòng)的接受者，他總是以主體的'身份在與外部環(huán)境相互作用的活動(dòng)過程中發(fā)展自己，只有給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境，才能給幼兒提供更多發(fā)展主體性活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)明確，“幼兒是怎樣發(fā)展的，”我們應(yīng)當(dāng)“如何看待幼兒的發(fā)展，”如何以“幼兒的發(fā)展為本，”“如何讓幼兒自主地發(fā)展，如何讓幼兒真正自主地學(xué)習(xí)，值得我們深入地研究�！�

　　通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，比之集體活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)在提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力方面有著不可比擬的優(yōu)越性。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒根據(jù)自己的水平、興趣、特點(diǎn)和需要來(lái)選擇材料參與活動(dòng)，不斷嘗試，體驗(yàn)著成功和快樂，而且在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行著多種形式的學(xué)習(xí)，便于教師靈活指導(dǎo)，也便于幼兒自主地向同伴學(xué)習(xí)，其自主學(xué)習(xí)的能力就不斷增強(qiáng)。所以我們?cè)O(shè)想為幼兒建構(gòu)開放性區(qū)域活動(dòng)，讓孩子們的區(qū)域活動(dòng)具有開放的時(shí)間、開放的空間和開放的心靈，教師也努力探索多樣化的指導(dǎo)方式和策略，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓每位幼兒都能在適宜的環(huán)境中獲得最大限度的發(fā)展。因此，我們決定在班內(nèi)建構(gòu)開放性區(qū)域活動(dòng)，具體做法如下：

　　一、創(chuàng)設(shè)開放性、互動(dòng)的環(huán)境，提供層次性材料，滿足不同幼兒發(fā)展的需要。

　　游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境（操作材料）和心理環(huán)境（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）的創(chuàng)設(shè)�；顒�(dòng)區(qū)最需要的是創(chuàng)設(shè)能讓幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提高幼兒的自主性。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)富有情趣性的環(huán)境。

　　新《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，需要從多方面進(jìn)行，不僅要考慮區(qū)域環(huán)境的美觀性、教育性、操作性、層進(jìn)性、情境性等原則，還要考慮區(qū)域中的人文環(huán)境，即區(qū)域環(huán)境中的情感傾向。在此，我們側(cè)重從人文環(huán)境來(lái)設(shè)置區(qū)域，控制動(dòng)態(tài)活動(dòng)與靜態(tài)活動(dòng)的分離，考慮各活動(dòng)區(qū)之間的相互關(guān)聯(lián)，讓環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)。我們可以把教室創(chuàng)設(shè)成自己班里的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，成為孩子們進(jìn)行一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，科學(xué)探究的小天地。在這個(gè)小天地里，還有一些需要利用和思考的設(shè)施。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　陽(yáng)春三月，桃李爭(zhēng)艷。為了慶祝“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，以便更有利于教師提高工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)斗力，學(xué)校決定開展以下活動(dòng)。為了扎扎實(shí)實(shí)為職工群眾做好事、辦實(shí)事，構(gòu)建和諧校園，學(xué)校行政和工會(huì)決定開展巧媳婦廚藝(刀工)比賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月11日(星期天)9:30------14:00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx鎮(zhèn)xx生態(tài)園

　　四、參加人員

　　全體教職工

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx xxx

　　成員：全校行政、工會(huì)委員

　　六、廚藝大賽活動(dòng)內(nèi)容：

　　女教師必須參加比賽，在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行配料加工。

　　參賽女教師的'菜品由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)根據(jù)菜品的色、香、味打分，根據(jù)得分評(píng)選5名巧媳婦。

　　七、活動(dòng)流程

　　1、王校長(zhǎng)致辭

　　2、王主席致辭

　　3、開展活動(dòng)

　　4、紀(jì)念品發(fā)放

　　5、用餐

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的感恩意識(shí)，從而在自己的心中

　　培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者 悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。營(yíng)造一種“人人為我，我為人人”的 良好風(fēng)氣。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：11月25日至11月28日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)外

　　五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1.做好前期宣傳，11月22日(周一)前完成7張宣傳海報(bào)，分別貼于各樓棟，制作一條橫幅(約6米長(zhǎng)，“學(xué)會(huì)感恩，從我做起”)。

　　2. 制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　3. 準(zhǔn)備好VCR和電影。

　　4.制作邀請(qǐng)函，購(gòu)買小信封等及其它活動(dòng)用品，用于征集“感恩箴言”。

　　5.活動(dòng)場(chǎng)地布置：帳篷、教室等。

　　6. 做好動(dòng)員和活動(dòng)宣傳工作，在活動(dòng)期間團(tuán)委宣傳部，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，并與學(xué)通社溝通合作。

　　7.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

　　8.各副部長(zhǎng)分工合作，保證活動(dòng)的影響力與完整性，使活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　六、活動(dòng)過程(三個(gè)部分)：

　　第一部分：你的祝福我來(lái)送” 11月25日中午11:00-13:30，

　　第二部分：“感恩進(jìn)行時(shí)” 11月25日晚上

　　第三部分：“感恩集結(jié)號(hào)” 11月26日下午3:00-4:00，地點(diǎn)：附小教室

　　七、具體活動(dòng)流程

　　第一部分：“你的祝福我來(lái)送”

　　1.同學(xué)寫好祝福語(yǔ)置于信封中(注明收信人和地址)，放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應(yīng)的地點(diǎn)。

　　2.發(fā)宣傳單子，主要用于當(dāng)晚的活動(dòng)所用。

　　3.橫幅上簽名。

　　第二部分：“感恩進(jìn)行時(shí)”

　　播放錄制的VCR，(有主持人解說(shuō))

　　第三部分：“感恩集結(jié)號(hào)”

　　1、招募活動(dòng)志愿者，主要面向植科院領(lǐng)助學(xué)金和其他補(bǔ)助的同學(xué)

　　2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會(huì)，給小朋友們贈(zèng)送自己制作的`小禮物

　　3、主題班會(huì)流程：

　　八、班會(huì)的流程：

　　1、情境導(dǎo)入，播放主題音樂---《感恩的心》

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一下對(duì)感恩的理解--“我說(shuō)感恩”

　　3、感恩節(jié)知識(shí)競(jìng)答---“爭(zhēng)先恐后，我搶答”。(事先準(zhǔn)備好一些關(guān)于感恩的小問答題)

　　4、感恩節(jié)的祝福--說(shuō)心里話

　　5、朗誦《游子吟》

　　6、游戲環(huán)節(jié)

　　7、老師總結(jié)

　　8、播放《讓世界充滿愛》

　　9、贈(zèng)送小禮物，與老師合影留念，班會(huì)結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇4

各學(xué)院學(xué)工辦：

　　為貫徹落實(shí)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生安心備考、順利完成本學(xué)期學(xué)業(yè)，決定在家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難學(xué)生中開展“冬日暖陽(yáng)”送溫暖系列活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)對(duì)象

　　1、家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難本�？粕�。

　　2、因特殊困難情況造成臨時(shí)生活困難的本�？粕�。

　　二、活動(dòng)形式

　　各學(xué)院開展一項(xiàng)以上送溫暖活動(dòng)。結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況及特色，通過形式多樣、各具特色的活動(dòng)為家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難學(xué)生送上冬日的溫暖，具體活動(dòng)形式不限。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　12月5日至12月20日。

　　四、經(jīng)費(fèi)來(lái)源

　　以各二級(jí)學(xué)院助學(xué)基金為主，如有經(jīng)費(fèi)困難可向?qū)W生處申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　五、工作安排和要求

　　1、認(rèn)真審核學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，深入了解學(xué)生在校生活狀況，結(jié)合學(xué)生所獲獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金情況及日常表現(xiàn)，綜合考量確定活動(dòng)對(duì)象。

　　2、活動(dòng)過程中如有涉及批量物資采購(gòu)，物資金額在5000元以上，需向國(guó)有資產(chǎn)與設(shè)備管理處國(guó)資科申請(qǐng)，根據(jù)采購(gòu)金額辦理相應(yīng)的`物資請(qǐng)購(gòu)手續(xù)。（詳見附件）

　　3、請(qǐng)各學(xué)院于12月20日（星期四）前，將活動(dòng)開展情況電子版發(fā)送至資助郵箱xx。（活動(dòng)開展情況包括：活動(dòng)清晰照片3-5張；300文字介紹word文檔）

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)背景：

　　父親節(jié)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父親的感謝。父親的愛是默默的.守候，沒有太多華麗的辭藻，但是卻飽含著對(duì)自己子女深深的愛。

　　所以在父親節(jié)來(lái)臨之際，通過舉辦這個(gè)活動(dòng)，把想說(shuō)給父親的話寫出來(lái)，像自己的父親“表白”。同時(shí)提升項(xiàng)目的人文情懷，也能帶動(dòng)客戶的來(lái)訪。

　　針對(duì)客戶：老業(yè)主、意向客戶、登島客戶、資源客戶、分銷商拓客活動(dòng)預(yù)期來(lái)人：100人活動(dòng)地點(diǎn)：項(xiàng)目會(huì)所

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　6月19日上午9：30—11：30下午13：30——16：00活動(dòng)預(yù)期成交：1套活動(dòng)費(fèi)用預(yù)估：1620元活動(dòng)方式：

　　1、邀約意向客戶、老業(yè)主及其親朋好友、登島客戶、資源客戶、分銷商拓客參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，到訪客戶可領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券一張；

　　2、活動(dòng)內(nèi)容：在洽談區(qū)提供已經(jīng)寫好祝福語(yǔ)的賀卡50張，拿繩都掛在洽談區(qū)區(qū)域，懸在空中，銷售員隨手就可以拿一張送給到訪客戶，另外準(zhǔn)備50張沒有內(nèi)容的賀卡，客戶可自行填寫，并可以帶走。

　　3、隨手禮：到場(chǎng)客戶可憑抽獎(jiǎng)券獲得兩張會(huì)所體驗(yàn)券禮品。

　　4、整點(diǎn)抽獎(jiǎng)：結(jié)合業(yè)主生日會(huì)的整點(diǎn)抽活動(dòng)，上午11點(diǎn)；下午14、15點(diǎn)；5、活動(dòng)前及活動(dòng)結(jié)束后，客戶可自由體驗(yàn)會(huì)所功能區(qū)；6、新媒體：微信時(shí)時(shí)釋放活動(dòng)信息；

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)物料及預(yù)算：

　　活動(dòng)物料及費(fèi)用是兩天活動(dòng)用量，最終以媒介參照流程實(shí)際采買發(fā)生為準(zhǔn)；

活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)背景：

　　為了配合學(xué)校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動(dòng)的順利開展，同時(shí)為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。

　　2、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　聾部六年級(jí)全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年10月31日

　　2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日

　　3、作品上交評(píng)比階段：20xx年11月17日召開現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比會(huì)。

　　五、活動(dòng)評(píng)比地點(diǎn)：

　　聾部六年級(jí)教室

　　六、活動(dòng)評(píng)比要求：

　　要求同學(xué)們要用無(wú)毒無(wú)害的.廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請(qǐng)各選手提前做好準(zhǔn)備。

　　1、材料來(lái)源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。30%

　　2、設(shè)計(jì)合理，美觀大方結(jié)實(shí)，具有可觀賞性。30%

　　3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。40%

　　七、活動(dòng)評(píng)比過程：

　　1、課件出示活動(dòng)方案。

　　2、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡(jiǎn)要說(shuō)明，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)打分。

　　3、收集打分情況評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　4、教師總結(jié)：這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動(dòng)手能力，今后我們應(yīng)多開展這類有益于同學(xué)們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動(dòng)中，同學(xué)們應(yīng)該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭(zhēng)取做出更多更好的作品。

　　5、活動(dòng)效果：

　　6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

活動(dòng)方案 篇7

　　保障師生安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)我校教育工作又好又快發(fā)展，根據(jù)市、區(qū)、街道教育部門及我校工作計(jì)劃的精神，學(xué)校將繼續(xù)深化開展安全教育周活動(dòng)，現(xiàn)提出如下方案：

　　一、主要活動(dòng)內(nèi)容：宣傳教育、健全組織、完善制度、簽訂責(zé)任書、安全隱患排查整改、消防安全演練、活動(dòng)總結(jié)等。

　　二、總體時(shí)間要求：從2月23日開始，各項(xiàng)工作有序展開，2月28日前活動(dòng)全部結(jié)束。

　　三、具體要求：

　　1．堅(jiān)持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任。進(jìn)一步樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念，完善安全工作制度，健全工作組織，明確工作責(zé)任，建立工作機(jī)制，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層抓落實(shí)，確保安全工作落到實(shí)處。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把安全責(zé)任落實(shí)到部門，落實(shí)到人，并做到安全制度具體化。

　　2．以特殊區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面排查整治火災(zāi)隱患。辦公室、安全辦牽頭，組織相關(guān)人員對(duì)整個(gè)校園切實(shí)做到細(xì)致排查。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患要指定專人負(fù)責(zé)，立即整改。

　　3．健全消防安全組織制度，加強(qiáng)員工消防安全教育培訓(xùn)。辦公室、安全辦牽頭成立學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)伍，成員的構(gòu)成做到點(diǎn)多面廣。其次，落實(shí)每個(gè)校舍、每個(gè)樓層、每個(gè)專用教室保證均有一人負(fù)責(zé)。

　　4．加強(qiáng)宣傳教育，提高師生法制安全意識(shí)。安全辦負(fù)責(zé)組織開展“安全知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，主要內(nèi)容是：

　�。�1）舉辦一期安全教育專題黑板報(bào)評(píng)比。周五

　�。�2）組織一次以安全教育為主題的國(guó)旗下講話。周一

　�。�3）各班召開一次以安全為主題的班會(huì)。周一

　　5、強(qiáng)化安全演練，提升師生自防自救能力。按照上級(jí)教育文件的要求，由校長(zhǎng)室牽頭，各處室配合，組織一次消防疏散演練活動(dòng)�；顒�(dòng)之前安全辦要精心組織，巧妙安排，制定詳細(xì)的消防疏散演練方案，杜絕活動(dòng)過程中出現(xiàn)任何安全事故。 周四

　　6、及時(shí)總結(jié)，提升學(xué)校法制安全教育工作的管理水平�；顒�(dòng)結(jié)束后，安全辦要及時(shí)總結(jié)，既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也要查找不足。對(duì)存在的問題要從根源上找原因。特別要針對(duì)法制安全教育、管理運(yùn)行機(jī)制、安全預(yù)案、活動(dòng)效果等重點(diǎn)環(huán)節(jié)上加以研究，并提出合理化建議，為學(xué)校今后的.法制安全教育工作的更好開展提供有價(jià)值的決策依據(jù)。

　　xx小學(xué)安全辦

　　20xx年2月20日

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