活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
隨著大班孩子在幼兒園的快樂(lè)生活即將結(jié)束，作為成長(zhǎng)中的一次歷練，同時(shí)也為孩子們的幼兒園生活劃上一個(gè)完美的句點(diǎn), 5月10日晚，長(zhǎng)興縣機(jī)關(guān)幼兒園大班的孩子參加了主題“快樂(lè)今宵——今夜不回家”的活動(dòng)，旨在給孩子們提供了一個(gè)離開(kāi)父母獨(dú)自在幼兒園過(guò)夜的機(jī)會(huì)，讓孩子們自主完成洗漱、整理衣物、獨(dú)立入睡等任務(wù)，既鍛煉孩子的獨(dú)立性和自理能力，又培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，同時(shí)也給孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，留下幼兒園美好回憶。
幼兒——幾多歡喜幾多樂(lè)
孩子們盼望已久的周五活動(dòng)終于到來(lái)了，他們?cè)谙挛缛c(diǎn)其他階段的孩子離園后，各班開(kāi)始了準(zhǔn)備活動(dòng)，小朋友開(kāi)始整理自己帶來(lái)的生活必需物品，有的在輕聲交談，有的在畫(huà)畫(huà)自己心中所想的美好場(chǎng)景，還有的在輕聲哼著小曲……教室內(nèi)洋溢著歡樂(lè)而又熱鬧的氣氛。
老師們也為孩子們準(zhǔn)備了許多有趣的活動(dòng)：首先是一起觀看喜看的動(dòng)畫(huà)片，五點(diǎn)多，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，津津有味品嘗著幼兒園為他們準(zhǔn)備的豐富、美味的晚餐。用餐后老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谛@外迎著晚風(fēng)散步，大家邊走邊聊，聊著自己快樂(lè)的事，分享喜悅的心情。
天黑了下來(lái)，孩子們踏著月色，帶著手電到操場(chǎng)上進(jìn)行“尋寶”是本次活動(dòng)中較為有探索性的一個(gè)活動(dòng)。在黑夜中，孩子們勇敢地認(rèn)認(rèn)真真地尋找著“奇寶”，有兩人合作的，有自己?jiǎn)为?dú)行動(dòng)的，當(dāng)他們數(shù)著自己找到的戰(zhàn)果時(shí)，他們因興奮與歡喜的叫聲竟然吸引了很多路人在門(mén)外駐足觀望。
平時(shí)，很多孩子都是爸爸媽媽幫著洗臉洗腳的，而今天，他們自己刷牙洗臉洗腳，看著孩子一板一眼地完成各項(xiàng)睡前準(zhǔn)備工作，想想剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，老師們都感嘆，我們的'孩子真的長(zhǎng)大了。
九點(diǎn)以后，臥室一片寂靜，孩子們伴隨著故事美美地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天早上，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，很多孩子都說(shuō)：“下次我還想住在幼兒園里�！庇械暮⒆訉�(duì)父母說(shuō)：“在幼兒園過(guò)夜真高興�！痹S多家長(zhǎng)也都反映孩子回家以后說(shuō)在幼兒園過(guò)得很開(kāi)心，也很興奮。
家長(zhǎng)——幾許牽掛幾許愁
活動(dòng)之前老師向家長(zhǎng)下發(fā)了倡議書(shū)，大家達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：活動(dòng)很有意義，既能鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力、自理能力，又能培養(yǎng)孩子的互助互愛(ài)、自立等精神，因此，大部分家長(zhǎng)都很支持。除了對(duì)活動(dòng)支持贊同以外，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)最大的感受就是牽掛、擔(dān)心。活動(dòng)過(guò)程中，陸續(xù)有家長(zhǎng)來(lái)幼兒園悄悄地看孩子，也有的電話來(lái)詢問(wèn)，當(dāng)聽(tīng)到老師反饋說(shuō)“很乖，請(qǐng)放心”才稍稍定下心來(lái)�！拔液⒆娱L(zhǎng)這么大還是第一次離開(kāi)家人獨(dú)自在外過(guò)夜，說(shuō)不擔(dān)心是假的，家里感覺(jué)到很冷清，睡在床上就想到了孩子，不知他睡覺(jué)了沒(méi)有，不知他身上蓋被子沒(méi)有……”“孩子長(zhǎng)這么大還是第一次離開(kāi)我們，說(shuō)實(shí)在話是有點(diǎn)舍不得，但又一想這是給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)�！�
老師——幾分辛苦幾分累
活動(dòng)很有意義，但也苦了累了老師。和孩子一起聯(lián)歡時(shí)，是生動(dòng)活潑的；照顧孩子的生活起居時(shí)，是細(xì)致入微的；觀察安撫孩子的情緒時(shí)，是細(xì)膩溫柔的。整個(gè)晚上，老師們始終關(guān)注著孩子們有沒(méi)有誰(shuí)因想家而流淚，有沒(méi)有踢被子，有沒(méi)有誰(shuí)要小便，絲毫不敢懈怠。雖然安排了教師晚上分兩批輪流值班休息，但并沒(méi)有專門(mén)的床鋪，老師們只能蜷縮在孩子的床上將就一下，有的把兩張桌子一拼稍作休息。雖然大家都很累，但聽(tīng)著“老師，你們辛苦了”的話語(yǔ)，老師們覺(jué)得苦和累也都值了。
難忘今宵，今宵難忘，相信孩子、家長(zhǎng)、老師都會(huì)記住這個(gè)愉快而又難忘的夜晚，因?yàn)椤拔覀兊暮⒆诱娴瞄L(zhǎng)大了”。
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
到了大班，幼兒越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣，特別是這學(xué)期初，我們?cè)诎嗌蠀^(qū)域墻壁上布置了一個(gè)大蝸牛時(shí)鐘和日期表，孩子對(duì)此特別感興趣，自由活動(dòng)時(shí)總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說(shuō)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”“今天是幾號(hào)”“這個(gè)月有幾天”，因此我們決定開(kāi)展幼兒感興趣關(guān)于數(shù)字的生成主題活動(dòng)。此次活動(dòng)是一個(gè)整合性活動(dòng)，把語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)字、美術(shù)體育方面的知識(shí)有機(jī)的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程的一個(gè)整合。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
2、幼兒在制作時(shí)鐘時(shí)，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貼絨數(shù)字0——9，數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡（人手一份）實(shí)物時(shí)鐘若干，制作時(shí)鐘的`操作材料（人手一份）
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
學(xué)寫(xiě)數(shù)字1——8
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)年月日
體育：數(shù)字體操
離不開(kāi)的數(shù)字朋友
生成主題活動(dòng)：數(shù)字暢想
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)星期
音樂(lè)：數(shù)字歌
益智游戲：找座位
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)5的組成
有趣的電話號(hào)碼
數(shù)字迷宮
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：數(shù)學(xué)：學(xué)寫(xiě)數(shù)字1—5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看范例正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—5。
2、學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
�。�1）教師出示1—10的數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)按順數(shù)或倒數(shù)進(jìn)行排列。
（3）學(xué)寫(xiě)數(shù)字1—5。
A、教師在黑板上畫(huà)好田字格，讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格的結(jié)構(gòu)。
B、教師示范在田字格中寫(xiě)數(shù)字1。讓幼兒知道數(shù)字寫(xiě)在田字格的前半部分。
C、請(qǐng) 幼兒拿出手指與老師一起練習(xí)。
D、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在田字格中學(xué)寫(xiě)數(shù)字1。
E、教師示范寫(xiě)數(shù)字2、3、4、5。
2、操作活動(dòng)。
�。�1）看范例正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—5。
�。�2）觀察實(shí)物數(shù)量，連接相應(yīng)的數(shù)字。
（3）按數(shù)序填空格。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
（1）重點(diǎn)評(píng)價(jià)按規(guī)格書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—5。
�。�2）表?yè)P(yáng)認(rèn)真寫(xiě)數(shù)字和寫(xiě)得好的幼兒。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
為了豐富書(shū)香校園的活動(dòng)形式,結(jié)合這次閱讀節(jié)，特舉辦本次“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)，旨在以“市場(chǎng)”為橋梁，通過(guò)靈活的交換模式、實(shí)惠的價(jià)格、稱心的書(shū)刊、真誠(chéng)的交流，不僅給幼兒提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)閱讀的渠道，讓孩子學(xué)會(huì)資源共享，而且培養(yǎng)幼兒珍惜書(shū)刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀好書(shū)的熱情，鍛煉孩子的社會(huì)實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求：
要求小中大班年級(jí)每班幼兒將自己已經(jīng)看過(guò)或存放已久的,但仍保存較好的圖書(shū)拿出來(lái),放到圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)中，幼兒以適當(dāng)?shù)腵價(jià)格(折舊價(jià))出售給其他幼兒。幼兒自主買(mǎi)賣(mài)，家長(zhǎng)輔助
三、活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段
1．各班宣傳活動(dòng)的意義。幼兒園準(zhǔn)備橫幅標(biāo)語(yǔ)《書(shū)香為伴 快樂(lè)成長(zhǎng)》�，F(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)及音響。
2．發(fā)動(dòng)孩子尋找自己閱讀過(guò)的圖書(shū)，選擇合適的帶來(lái)參與活動(dòng)，與同伴交流。親子把圖書(shū)做好整理、標(biāo)注價(jià)格。
3．班級(jí)討論具體時(shí)間，地點(diǎn)、交流方式。
4．通知家長(zhǎng)幫助孩子一起準(zhǔn)備圖書(shū)2本（大班3本）和20元硬幣用零錢(qián)包放好帶來(lái)。
（二）組織實(shí)施階段
1．4月17號(hào)下午3：00----3：10小、中、大班教師準(zhǔn)備好椅子幼兒人手一張放在指定區(qū)域,供存放自己班幼兒帶來(lái)的圖書(shū)。
2. 3:10—3:15圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)儀式。
3. 3：15---3：30由小、中班小朋友當(dāng)“營(yíng)業(yè)員”，大班小朋友當(dāng)“顧客”。場(chǎng)地安排在幼兒園操場(chǎng)，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。
4.3：30---3：50大班小朋友當(dāng)“營(yíng)業(yè)員”， 小、中班小朋友當(dāng)“顧客”。（注：幼兒由家長(zhǎng)帶領(lǐng)參加，家長(zhǎng)輔助，盡量讓幼兒自主買(mǎi)賣(mài)，鍛煉孩子的交往能力。
幼兒提早賣(mài)完的可以去進(jìn)行買(mǎi)書(shū)活動(dòng)或自由閱讀，各班事先進(jìn)行安全教育，提醒家長(zhǎng)和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間： 4月17日，周五下午。雨天順延。
活動(dòng)方案 篇4
一、主題名稱：歡樂(lè)城堡
根據(jù)本月活動(dòng)《我們的社區(qū)》，結(jié)合本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒在搭建房屋建筑和城堡特別感興趣。本班積木區(qū)展現(xiàn)的是搭房子和歡樂(lè)城堡。
積木是幼兒非常喜歡的玩具，也是對(duì)幼兒身心發(fā)展極為有意義的玩具。在建構(gòu)區(qū)，幼兒在將積木堆積，拼插，圍合時(shí)，在運(yùn)用積木搭建各種供造型時(shí)，逐步感知空間概念，鍛煉計(jì)數(shù)和分類的能力，并有效促進(jìn)大小肌肉協(xié)調(diào)的發(fā)展。
積木建構(gòu)區(qū)的核心教育價(jià)值是：協(xié)商幼兒經(jīng)歷操作、建構(gòu)和設(shè)計(jì)的過(guò)程，發(fā)展他們對(duì)資料、模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯關(guān)系的理解；支持他們?cè)佻F(xiàn)和發(fā)明性地表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒在了解了社區(qū)的環(huán)境設(shè)施，房屋建筑的外形構(gòu)造，能發(fā)揮自己的想像，拼搭各類房屋建構(gòu)。
二、游戲目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)與人合作、分享經(jīng)驗(yàn)；解決沖突和糾紛；體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。
2. 幼兒在運(yùn)用堆高、架空、延長(zhǎng)、拼插，圍合等技能搭建各種造型基礎(chǔ)上，運(yùn)用平衡、對(duì)稱、規(guī)律排序等數(shù)學(xué)概念，發(fā)展空間想象能力和表征能力，感知建筑藝術(shù)的美。
3.幼兒在了解社區(qū)的環(huán)境設(shè)施，房屋建筑外形構(gòu)造的基礎(chǔ)上，能發(fā)揮自己的想像，拼搭各類房屋建構(gòu)。
三、投放材料：
主體材料:1.各類標(biāo)準(zhǔn)積木。如：木質(zhì)本色積木，海綿彩色積木，塑料彩色積木，廢舊材料自制積木（各種盒子包裝而成）。
2.輔助材料。軟硬長(zhǎng)短的管子，可拼插組合物體的玩具，汽車及軌道，交通安全標(biāo)志等。
四、場(chǎng)地設(shè)置：
1.相對(duì)開(kāi)放和寬闊的空間。
2.鋪設(shè)塑料泡沫墊子。
3.提供多積木柜和多個(gè)積木分類存放筐子。
五、創(chuàng)設(shè)情境及指導(dǎo)：
比如，幼兒從搭一間小朋友住的房子開(kāi)始，會(huì)改搭幾間小房子，并鋪上道路，然后又會(huì)把幾間房子聯(lián)結(jié)起來(lái)，并根據(jù)商店、學(xué)校、郵局、醫(yī)院等的主要特征把幾間小房子裝飾起來(lái)，這就逐步形成并豐富了“社區(qū)”這一主題。小朋友們還會(huì)圍繞這個(gè)主題不時(shí)豐富情節(jié)，展開(kāi)游戲，如再建構(gòu)公園、立交橋等模型，并使之與“社區(qū)” 聯(lián)結(jié)起來(lái)等。教師對(duì)這方面多加關(guān)注與引導(dǎo)，發(fā)展幼兒對(duì)模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯關(guān)系的'理解。
六、通過(guò)適宜指導(dǎo)促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的發(fā)展：
為實(shí)現(xiàn)積木建構(gòu)區(qū)的核心教育目標(biāo)，即協(xié)商幼兒經(jīng)歷操作、建構(gòu)和設(shè)計(jì)的過(guò)程，發(fā)展他們對(duì)資料、模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯聯(lián)系的理解，支持他們?cè)佻F(xiàn)和發(fā)明性地表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)激發(fā)幼兒的建構(gòu)動(dòng)機(jī)，提供有意義的資料，不時(shí)判斷幼兒的當(dāng)前水平并提供積極有效的支持與引導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的提高。教師可以從以下幾方面入手。
1．提出有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的問(wèn)題情景或主題情節(jié)，并不時(shí)判斷幼兒的現(xiàn)有水平，明確引導(dǎo)方向，有效促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的發(fā)展。
2．從數(shù)量、種類等方面為幼兒的建構(gòu)活動(dòng)提供適宜的資料，并用圖譜記錄幼兒的建構(gòu)作品，促進(jìn)幼兒有意義的學(xué)習(xí)。
3．抓住幼兒遇到了提出的問(wèn)題，作為形成和豐富主題、情節(jié)，掌握新的建構(gòu)方式的生長(zhǎng)點(diǎn)。
4．給予幼兒適宜的表象提示和支持，作為他們建構(gòu)水平發(fā)展的臺(tái)階和支架。
5．在自然狀態(tài)下，隨即地實(shí)現(xiàn)多種教育價(jià)值。
活動(dòng)觀察指導(dǎo)與反思：
建構(gòu)游戲中，幼兒從合作搭一間小朋友住的房子開(kāi)始，接著搭了幾間小房子，教師引導(dǎo)幼兒“我們的社區(qū)還有什么”，鋪上道路，然后又會(huì)把幾間房子聯(lián)結(jié)起來(lái)，并根據(jù)商店、學(xué)校、郵局、醫(yī)院等的主要特征把幾間小房子裝飾起來(lái)，這就逐步形成并豐富了“社區(qū)”這一主題。引導(dǎo)幼兒圍繞這個(gè)主題豐富情節(jié)，展開(kāi)游戲，再建構(gòu)公園、立交橋等模型，并使之與“社區(qū)” 聯(lián)結(jié)起來(lái)等。
教師進(jìn)行了關(guān)注與引導(dǎo)，發(fā)展了幼兒對(duì)模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯關(guān)系的理解。通過(guò)教師適宜指導(dǎo)促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的發(fā)展。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主旨：
按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸’’的原則，堅(jiān)持“重心下移，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書(shū)育人，積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程，讓更多的'孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，熱烈慶祝東劉店學(xué)校的教師節(jié)。
二、活動(dòng)主題：尊師重教。
三、形式與要求：
以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)表演（形式自由），由班主任和各科教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。教師最多二人一組。并邀請(qǐng)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師代表，家長(zhǎng)到學(xué)校觀看、參觀、討論，聽(tīng)取廣大人民對(duì)這次活動(dòng)的意見(jiàn)和建義。
四、地點(diǎn)：國(guó)旗下。
時(shí)間：9月10日上午。
五、組織人員
六、評(píng)委：
侯校長(zhǎng)，韓校長(zhǎng)，李主任，程老師，李老師。
七、對(duì)表演班級(jí)分出等次。
一等獎(jiǎng)2個(gè)。二等獎(jiǎng)3個(gè)。其余優(yōu)秀獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
八：任務(wù)安排。
組長(zhǎng)：出活動(dòng)法案，上傳文件。
副組長(zhǎng)：節(jié)目主持人的發(fā)言稿，并輔導(dǎo)背誦。