活動實(shí)施方案優(yōu)選(5篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的活動實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動實(shí)施方案 篇1
一、課題名稱：
初中化學(xué)教學(xué)生活化探究：
二、課題題目的提出：
（一）研究的背景
我探究的是化學(xué)教學(xué)生活化，也就是在化學(xué)教學(xué)中溶入生活知識，其原因有兩個(gè)方面。其一，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的自然學(xué)科，更是一門以生活為基礎(chǔ)的科學(xué)。它和人們的關(guān)系非常密切�；瘜W(xué)研究的是物質(zhì)的性質(zhì)以及變化規(guī)律。而物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映出物質(zhì)的性質(zhì)。例如，金剛石在自然界的礦石中最硬，因此常做鉆頭或者切割玻璃。石墨能做電極，說明它具有導(dǎo)電性�；瘜W(xué)知識還能解決生活中的疑難雜癥。比如，廚房水壺中水垢，我們可以用醋將其清洗干凈。汽車尾氣的處理等等。其二、現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，也沒有吃苦耐勞的精神。面對枯燥的課本知識一籌莫展。再加上生活經(jīng)驗(yàn)缺乏。所以將二者有機(jī)的結(jié)合，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了生活常識。
（二）理論依據(jù)：
這是新課程發(fā)展的需要。首先是更新教育觀念，即理論聯(lián)系實(shí)際。其次是探索新的教育方式，改變傳統(tǒng)填鴨式的老方法。最后是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。而我們現(xiàn)在要做的就是要以學(xué)生為中心，探索更適合學(xué)生學(xué)的教育方式，讓他們能更主動的投入學(xué)習(xí)，發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。
（三）實(shí)用價(jià)值：
在教學(xué)實(shí)踐中，將生活知識熔入課堂教學(xué)中，不僅豐富了學(xué)生的生活常識，更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率。在情感價(jià)值觀方面,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛科學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
三、研究現(xiàn)狀：
目前很多老師和家長還在應(yīng)試教育的大背景下教育著孩子，學(xué)習(xí)本學(xué)科的目的只有一個(gè)，就是迎戰(zhàn)中考。導(dǎo)致教學(xué)方法比較單一、枯燥。學(xué)生的首要任務(wù)是會寫所有的化學(xué)方程式，所有的化學(xué)式，記住物質(zhì)的性質(zhì)。一遍一遍的做試卷。另外，好多學(xué)校為了爭取到中考前的復(fù)習(xí)時(shí)間，提前完成教學(xué)任務(wù)。這樣就無形的增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)學(xué)生的興趣培養(yǎng)也就被省略了。
四、課題設(shè)計(jì)：
（一）研究內(nèi)容
新課程標(biāo)準(zhǔn)對教育提出了新的要求，即以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。這樣對老師的教學(xué)提出了更高的`要求，既要學(xué)生獲得知識，，又要提升他們的綜合能力素質(zhì)。所以在枯燥的知識教學(xué)中結(jié)合生活常識，把生活滲透在知識中，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，化學(xué)在生活中有著舉足輕重的作用，從而喜歡化學(xué)，走進(jìn)化學(xué)。這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，通過在化學(xué)課堂教學(xué)中很好的結(jié)合生活知識，讓學(xué)生懂得化學(xué)的重要性和魅力所在。從而使學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛生活。形成理論聯(lián)系實(shí)際的良好品質(zhì)和習(xí)慣。最終達(dá)到學(xué)有所需，學(xué)友所用。作為老師呢，通過這樣的教學(xué)，有助于教師專業(yè)化發(fā)展，也有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。在摸索提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略。具體研究內(nèi)容有：
1、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系（物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)）
2、廚房中的化學(xué)（醋，食鹽，蘇打等）
3、生活中的燃料（乙醇汽油，三大化石燃料）
4、合成新物質(zhì)（各種有合成機(jī)材料，合成藥物等）
（二）研究目標(biāo)：
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，做到學(xué)以致用。
（三）研究方法：
1、實(shí)踐與研究并行法：在具體教學(xué)活動中有意識的將知識與生活聯(lián)系起來。長期觀察學(xué)生對知識的掌握程度和對學(xué)科的熱愛程度是否提高。
2、行動合作探究法：制定切實(shí)可行的計(jì)劃有步驟的對教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題得以解決。并且和同行溝通，交流、探討。
3、調(diào)查法：對中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解。分別對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4、個(gè)案跟蹤研究法：跟蹤某一具體課題知識，通過個(gè)案來分析化學(xué)知識與生活聯(lián)系的一般規(guī)律，探索在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)，熱愛生活的品質(zhì)。
（四）研究對象
xx級九年級學(xué)生
五、研究過程。
（一）、準(zhǔn)備階段：（xx年12月-xx年2月）：
對初中階段的化學(xué)知識進(jìn)行整理，搜集、挖掘這些知識與生活的各種聯(lián)系，并且備案成冊。確定明確的探究目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生走向生活，調(diào)動學(xué)生的主動性。
（二）、探索實(shí)施階段：（xx年3月-xx年4月）：
依據(jù)常規(guī)教學(xué)中學(xué)生所反饋的信息，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)方案，統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù)，搜集、整理資料作為課題研究的實(shí)踐來源，并對前期研成果進(jìn)行階段性的評估。設(shè)計(jì)《學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查表》開展調(diào)查，分析數(shù)據(jù)。
本次課題研究需要的資料來源有：
人教版九年級化學(xué)教材上下冊
九年級化學(xué)教師用書
化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
網(wǎng)絡(luò)資源。
（三）、總結(jié)階段：（xx年5月-xx年6月）
結(jié)合課題研究，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，并評估研究成果。積極參加�？h級教學(xué)的觀摩活動，請教專家評定，參加縣市級論文，教學(xué)設(shè)計(jì)競賽，參加區(qū)級校級展示課活動。加強(qiáng)交流并進(jìn)一步完善課題研究。
六、預(yù)期呈現(xiàn)：
�。ㄒ唬┭芯繄�(bào)告：匯總《初中化學(xué)教學(xué)生活化探究》的報(bào)告。
（二）撰寫論文：發(fā)表一篇和本課題有關(guān)的論文。
活動實(shí)施方案 篇2
活動宗旨：XX作為集體婚禮的協(xié)辦單位，本著為社會婚慶事業(yè)作一點(diǎn)貢獻(xiàn)的原則，在互惠互利的基礎(chǔ)上協(xié)辦“XX情緣”集體婚禮。
活動目的 ：通過這次活動，一方面加強(qiáng)XX與有關(guān)單位的友好關(guān)系，擴(kuò)大XX集團(tuán)的社會知名度；另一方面，希望通過協(xié)辦集體婚禮活動帶來二次消費(fèi)空間，從而提高我們的營業(yè)額。
贊助項(xiàng)目
{攝影篇：免費(fèi)提供婚紗攝影套餐，價(jià)值998元
拍攝婚紗照20款、24寸大相1幅、7寸黃金箔結(jié)婚證書1份。
{造型篇：免費(fèi)提供集體婚禮新人當(dāng)天化妝造型全套，價(jià)值280元；
{外借篇：集體婚禮當(dāng)天外借每對新人豪華雪紡白紗1套(不含襯裙、頭紗等配套飾物)，價(jià)值380元；
{珍藏篇：設(shè)計(jì)、印刷集體婚禮紀(jì)念珍藏小冊子,小冊子內(nèi)的每一張照片必須是色色影樓拍攝的。假如不需要印刷小冊子的則要求主辦單位收參加婚禮的新人的婚紗照一張作為存檔（相片由色色影樓收集后轉(zhuǎn)送給主辦單位）。
操作方法
一、籌備時(shí)間：集體婚禮活動籌備工作應(yīng)在婚禮舉辦前的三個(gè)月最為適合。
二、樹立多做生意的思想意識。每一位員工都應(yīng)該明白，我們參與集體婚禮協(xié)作活動，不僅僅為活動而搞活動。我們希望通過活動一方面宣傳企業(yè)形象，另一方面通過免費(fèi)婚紗攝影套系吸引新人改拍婚紗套照。因此，特設(shè)幾個(gè)婚紗特價(jià)套餐供集體婚禮新人改選其他套系并給予特別優(yōu)惠，如轉(zhuǎn)拍2000元婚紗套系可減免500元現(xiàn)金，或在免費(fèi)套系的基礎(chǔ)上增加內(nèi)容可按最優(yōu)惠之價(jià)格收取等等。
三、了解我們二次消費(fèi)空間是什么。從我們的協(xié)作項(xiàng)目來看，我們的二次消費(fèi)空間包括：
{攝影篇：拍攝998元婚紗套餐的加做項(xiàng)目，油畫、水晶、相冊、金箔畫等等。
{造型篇：出售或出租假發(fā)、珠花、頭飾、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、化妝品等。
{外租篇：出租白紗配套襯裙（底裙、頭紗、手套）100元/套；出租小鳳仙特價(jià)優(yōu)惠。
{珍藏篇：小冊子由我們XX負(fù)責(zé)出資設(shè)計(jì)和印刷的，小冊子將以集體婚禮作為重點(diǎn)，配以XX集團(tuán)宣傳內(nèi)容。我們?yōu)楸ＷC每一對新人均到XX影樓拍婚紗照，因此我們將向主辦單位提出要求小冊子內(nèi)的每一張照片都必須是在XX影樓拍攝的
為確保每一位新人都來XX拍照，我們特別設(shè)計(jì)印刷了一張集體婚禮活動“專屬服務(wù)卡“（見附樣），此卡交由主辦單位在集體婚禮新人報(bào)名時(shí)發(fā)給每一對新人，并在登記表上登記好客人的資料。在發(fā)卡時(shí)我們需注意如下兩點(diǎn)：
專屬服務(wù)卡的號碼必須與登記表的客人號碼一致，即每一對新人一個(gè)號碼，在整個(gè)活動過程中每對新人所用的號碼始終不變。
在登記客人資料的時(shí)候，要登記好客人的姓名和電話，以便我們能與客人聯(lián)系。
服務(wù)卡上的`存根聯(lián)由主辦單位在發(fā)卡時(shí)留下交回本影樓，我們應(yīng)每隔兩天就到主辦單位收一次存根聯(lián)，回來后由經(jīng)理分配到各門市直接跟蹤，合理分配預(yù)約拍攝時(shí)間，務(wù)必保證全部新人都至店拍攝。
四、新人專屬服務(wù)卡及有關(guān)表格資料的使用。
1．專屬服務(wù)卡、資料表
專屬服務(wù)卡上列有4大消費(fèi)項(xiàng)目（即我們的贊助項(xiàng)目），在這4項(xiàng)服務(wù)范圍內(nèi)都是免費(fèi)的，但是必須憑卡及本人身份證一同使用，也就是說只有參加集體婚禮的新人才能享受這些優(yōu)惠，新人要在預(yù)約拍攝前出示此卡（此卡必須蓋有主辦單位與XX印章方能生效）。
每一項(xiàng)服務(wù)必須從1-4依次使用下去，也就是說只有在到XX拍攝婚紗照之后才能享受免費(fèi)化妝、造型，外借婚紗及贈送小冊子的服務(wù)。
每享受一項(xiàng)服務(wù)后由蓋上XX業(yè)務(wù)章表示此項(xiàng)目已消費(fèi)完畢。
我們每一位員工都應(yīng)該懂得該怎樣使用這個(gè)服務(wù)卡去引導(dǎo)客人消費(fèi)，為此我們一定要知道每一個(gè)消費(fèi)項(xiàng)目的二次消費(fèi)空間是什么。
凡是持卡至店消費(fèi)的客人，統(tǒng)一由收款員做好登記，已拍照的在客人相應(yīng)號碼上打上ü號。預(yù)約后，由化妝小姐介紹當(dāng)天外借禮服，并在資料表上做好登記，在客人取衫的前一天將所有外借的婚紗及該客人所租用的襯裙及配套飾物包裝好，并在包裝上寫上新人的號碼（即服務(wù)卡號碼）。
2．《租借按金單》
為保證新人在借用禮服及租用襯裙、頭飾后，能愛護(hù)和依時(shí)歸還給我們，我們統(tǒng)一每一對新人收取按金500元，因此我們特設(shè)“禮服租借按金單”（見附樣），使外借登記工作快而準(zhǔn)�！�
把按金單復(fù)印好，一式兩份，一份交顧客，一份自存。
按金單只需寫數(shù)字、蓋章，使用起來比較簡單方便。
如收款員沒有私章（即收款員姓名）的雕刻一個(gè)。
五、有關(guān)準(zhǔn)備工作：
1．設(shè)計(jì)、打印998元價(jià)目表。
2．申請購進(jìn)一批白色平腳婚紗，數(shù)量按主辦單位提供參加新人的對數(shù)而定。
3．準(zhǔn)備一批頭飾、手套、底裙、假發(fā)等。
活動實(shí)施方案 篇3
根據(jù)ＪＪ市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)全市繼續(xù)深入開展清剿火患戰(zhàn)役工作方案的通知》精神，結(jié)合我園實(shí)際，為深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵”活動，我園開展“清剿火患”戰(zhàn)役實(shí)施方案動員部署大會。
具體實(shí)施方案如下：
一、“清剿火患”戰(zhàn)役目標(biāo)
根據(jù)“清剿火患”戰(zhàn)役的目標(biāo)，確定本園“清剿火患”戰(zhàn)役目標(biāo)為：幼兒園所有場所檢查率達(dá)到100%，排查發(fā)現(xiàn)的一般火災(zāi)隱患整改率達(dá)到100%，消防宣傳教育率達(dá)到100%；實(shí)現(xiàn)教職工火災(zāi)防控能力大幅提升，師生員工安全素質(zhì)大幅提升。
二、“清剿火患”組織領(lǐng)導(dǎo)
為確�！扒褰嘶鸹肌睉�(zhàn)役取得實(shí)效，我園成立 “清剿火患”戰(zhàn)役領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)對“清剿火患”戰(zhàn)役工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處，有力有序推進(jìn)。
組 長：ＸＸＸ（全面負(fù)責(zé)“清剿火患”的各項(xiàng)工作，確保活動有序開展）
副組長：ＣＸＸＸ（協(xié)助園長做好活動相關(guān)工作及落實(shí)幼兒消防安全教育活動）
�。兀兀�
三、清剿范圍和整治重點(diǎn)
結(jié)合我園實(shí)際情況，著力抓好以下重點(diǎn)區(qū)域與整治重點(diǎn)內(nèi)容的火災(zāi)隱患排查整治工作。
�。ㄒ唬┌嗉壔顒邮�、午睡室（是否有違規(guī)使用電器或火種，安全標(biāo)志標(biāo)簽張貼是否齊全）
�。ǘ┯變簣@走廊、樓梯（消防設(shè)施、器材、警示標(biāo)志、應(yīng)急照明、安全出口是否齊全、完好有效）
�。ㄈ┯變簣@食堂（主要清剿安全用電、用火、用氣監(jiān)管是否到位；）
�。ㄎ澹┢渌麍@內(nèi)重點(diǎn)場所（是否存在其他安全隱患，全園設(shè)施設(shè)備是否按規(guī)定定期檢測維護(hù)）
四、清剿工作步驟 共分三個(gè)階段
（一）動員部署階段
時(shí)間：（即日起至2月25日） 措施：
1.統(tǒng)籌考慮，科學(xué)謀劃，細(xì)致安排，制定具體的實(shí)施方案，成立“清剿火患”工作責(zé)任小組，明確責(zé)任，明確各階段工作任務(wù)。
2.召開幼兒園中層干部動員大會，部署各項(xiàng)工作，明確清剿工作的重要性、急迫性。
3.召開教師會，學(xué)習(xí)清剿方案，提高消防安全意識，細(xì)致分工，做到人人知曉、人人行動。
（二）組織實(shí)施階段
時(shí)間：（2月25日至12月31日）
措施：
1.開展全園消防安全大排查行動，對發(fā)現(xiàn)存在的消防安全隱患，及時(shí)擬定整改方案，制定整改措施。
2.開展消防安全宣傳，利用宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄進(jìn)行宣傳，營造消防安全人人有責(zé)的氛圍。
3.開展一次師生消防安全疏散演練。
4.對全園教職工進(jìn)行一次消防技能培訓(xùn)。
5.開展全園幼兒消防安全知識教育系列活動，如以“我認(rèn)識的消防標(biāo)志”為內(nèi)容的消防安全教育活動；觀看消防安全教育動畫片活動等。
6.每月月底報(bào)告一次“清剿火患”戰(zhàn)役戰(zhàn)況，寫好階段工作小結(jié)。
（三）總結(jié)階段
1.（20xx年1月1日至1月15日）
對“清剿火患”戰(zhàn)役第一、二階段工作進(jìn)行匯總分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，查找工作中的不足，研究建立長效排查整治機(jī)制，鞏固深化戰(zhàn)役成果。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級關(guān)于做好安全工作的重要指示精神，切實(shí)做好幼兒園的安全工作，認(rèn)真分析研究本園面臨的安全形勢，存在的問題，制定可操作性的'實(shí)施方案，對專項(xiàng)行動進(jìn)行周密部署；形成一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)的安全責(zé)任體系，對本園消防安全工作中存在問題逐一進(jìn)行整改，明確解決時(shí)限，認(rèn)真落實(shí)整改。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳，納入教育。開設(shè)安全宣傳專欄，定期宣傳消防安全知識；把消防安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，有序開展相關(guān)教學(xué)活動。
�。ㄈ┱坞[患，落實(shí)獎(jiǎng)懲。對工作不力、措施不落實(shí)的，進(jìn)行通報(bào)批評；應(yīng)排查不到位或整治不到位，發(fā)生較大火災(zāi)的，嚴(yán)肅倒查追究責(zé)任。對排查出的火災(zāi)隱患堅(jiān)決整治，對戰(zhàn)役中工作突出、效果明顯的，給予通報(bào)表彰。
（四）統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。幼兒園結(jié)合“平安校園”的創(chuàng)建，將階段性集中清剿整治和幼兒園消防安全管理長效機(jī)制的建立健全統(tǒng)一起來，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高幼兒園消防安全管理以及抗御火災(zāi)的能力和水平。
活動實(shí)施方案 篇4
為積極貫徹落實(shí)教育局的美麗校園建設(shè)活動,打造學(xué)校德育特色,各班將在本學(xué)期開設(shè)了“一班一品”活動。這是我校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。“一班一品”意在貫徹學(xué)校文化立校之精神,打造班級文化建設(shè)之品牌,一旦班級文化得以良好實(shí)踐,其又會反作用于學(xué)校文化建設(shè),從而促使學(xué)校文化建設(shè)的螺旋式上升。
一、“一班一品”的概念
“一班一品”,通常是指班級全體成員創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級文化,是班級內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級的靈魂所在,代表著班級的形象,體現(xiàn)了班級的生命,是班級生存和發(fā)展的`動力和成功的關(guān)鍵。班級文化既指教室墻上的字畫、展示學(xué)生風(fēng)采的作品、凝聚班級力量的班訓(xùn)班規(guī)等“顯性文化”,又指班級成員的價(jià)值觀、精神面貌等屬于班級精神文化層面的“隱性文化”。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是顯性的,但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。就“一班一品”而言,“一”強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)獨(dú)一無二的獨(dú)特性,“品”強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)的標(biāo)志性。
二、班級文化圍繞的學(xué)校文化創(chuàng)建主題
學(xué)校德育目標(biāo)是:“創(chuàng)建美麗校園,打造魅力班級,培養(yǎng)美德學(xué)生�！耙话嘁黄穭�(chuàng)建活動應(yīng)圍繞學(xué)校德育目標(biāo)。每個(gè)班級在特色創(chuàng)建上都有了自己的定位,都有了一個(gè)適合自己的特色活動,同時(shí)突出學(xué)校德育特色。每個(gè)班級都從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā),堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近校園生活的原則,將活動不斷賦予新內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)新載體,達(dá)到提高學(xué)生人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,營造和諧共進(jìn)的班級氛圍的目的。
三、一班一品創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:z;副組長:z;
成員:zz
各班主任。
四、計(jì)劃于實(shí)施步驟
1、提煉班級文化,形成班級品牌意識,向德育處提出一班一品申請。(第3周)
2、各班環(huán)境文化創(chuàng)建-----班容班貌和主題黑板報(bào)評比.(第4周)
3、各班結(jié)合實(shí)際開展活動,推進(jìn)班級文化建設(shè)。(第4-12周)
4、通過班級海報(bào),班級網(wǎng)頁,展示一班一品創(chuàng)建的初步成效。(第13周)
5、班級文化“一班一品”交流材料組織評比,給予表彰。(第16周)
6、德育工作總結(jié)會議上交流“一班一品”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。(期末)
五、評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、各年級根據(jù)展示的內(nèi)容和創(chuàng)建的績效設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名,發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、將“一班一品”活動作為班級考核中的競賽活動成績,納入到班主任學(xué)期考核中。
3、學(xué)校通過匯編、畫冊的形式展示創(chuàng)建中涌現(xiàn)出先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)班級。
4、畢業(yè)班必須參加班級文化環(huán)境的創(chuàng)建,有其他活動選擇參加。其他未盡事宜,另行通知。
活動實(shí)施方案 篇5
接上級通知，為了努力營造全黨動員，全民動手，全社會參與創(chuàng)建國家森林城市工作的濃厚氛圍，提高創(chuàng)森工作的知曉率和參與率，充分調(diào)動全民植樹造林、共建森林城市的積極性和主動性。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定20xx年“創(chuàng)森”工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生“三貼近”原則，切實(shí)加大輿論宣傳力度，努力營造創(chuàng)建工作家喻戶曉、人人皆知的良好氛圍，持續(xù)掀起創(chuàng)建工作的熱潮，不斷增強(qiáng)廣大師生的生態(tài)文明意識。
二、工作目標(biāo)
以《建國家森林城市工作方案》為指導(dǎo)，對照《國家森林城市評價(jià)指標(biāo)》，通過加大創(chuàng)森工作宣傳力度，確保師生知曉率達(dá)85%以上，力爭早日實(shí)現(xiàn)國家森林城市創(chuàng)建目標(biāo)。
三、活動重點(diǎn)
（一）“創(chuàng)森”的重要意義、相關(guān)知識、目標(biāo)任務(wù)等，增強(qiáng)師生、廣大市民對“創(chuàng)森”的認(rèn)同感、榮譽(yù)感和“創(chuàng)森”的'信心、決心。
�。ǘ皠�(chuàng)森”相關(guān)會議精神、決策部署、激勵(lì)政策、工作措施等，充分調(diào)動廣大群眾參與“創(chuàng)森”的積極性。
�。ㄈ皠�(chuàng)森”各項(xiàng)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程推進(jìn)情況，取得的階段性成果，以及取得的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會“三大效益”。
�。ㄋ模皠�(chuàng)森”過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人和事，樹立榜樣，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
（五）社會各界和廣大干部群眾對“創(chuàng)森”的意見建議，聚全民之智、舉全民之力推進(jìn)“創(chuàng)森”工作。
�。┬麄魃鷳B(tài)文明、生態(tài)安全，提升市民綠化意識和環(huán)保意識，樹立健康向上的生態(tài)文明觀念和道德情操。
四、活動方式
�。ㄒ唬⿲W(xué)校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治組結(jié)合我校實(shí)際情況，制定“創(chuàng)森”宣傳方案。
（二）學(xué)校通過櫥窗、板報(bào)、橫幅、標(biāo)語、宣傳畫冊、、主題班隊(duì)會等各種形式對創(chuàng)森工作進(jìn)行多層次、立體式宣傳。師生知曉率要達(dá)到100%。
�。ㄈ┬４箨�(duì)部組織建立綠色志愿服務(wù)小分隊(duì)，開展以“節(jié)能環(huán)保、美化家園”為主題的義務(wù)植樹和種植紀(jì)念林等活動，提高愛綠、護(hù)綠影響力和覆蓋面；組織師生積極參加大梯步文化廣場及蘇公路步行街開展萬人簽名活動，掀起人人關(guān)心創(chuàng)建工作的熱潮。
�。ㄋ模⿲W(xué)校大隊(duì)部號召各中隊(duì)積極組織開展以“創(chuàng)森”為主題征文、演講、文藝表演等多項(xiàng)活動。利用“主題隊(duì)會”普及綠化法規(guī)政策，搞好林政執(zhí)法宣傳周活動，提高師生生態(tài)文明意識和責(zé)任感。
（五）學(xué)校師生齊動手，教師每人植樹3棵以上，學(xué)生每人護(hù)樹3棵。
�。⿲W(xué)校大隊(duì)部每學(xué)年要安排1－2次組織學(xué)生向家長進(jìn)行創(chuàng)森工程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和宣傳。
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