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活動方案（精華5篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動的主題
1、通過“我愛我家”這個主題班會，讓學(xué)生了解對家的含義，以及它對國家、對社會、對家庭、對個人的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的愛家、愛校、愛國的觀念，以次要關(guān)愛自己，關(guān)愛家長，關(guān)愛別人。
2、確立他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。并且讓他們認(rèn)識到家的重要性，以此培養(yǎng)他們的社會責(zé)任心。
二、活動的形式
1、寫一篇關(guān)于《我愛我家》的作文。
2、主題班會
三、活動的內(nèi)容
1、演示多媒體課件。
2、通過小品、相聲、歌舞等形式演示，讓學(xué)生進(jìn)一步對家的了解。
3、“我對家的看法”——通過學(xué)生的.作文談感受。
4、“大家一起來行動”——為家出一份力。
四、活動的準(zhǔn)備
1、制作多媒體課件。
2、挑選主持人和演員
3、編寫并排練小品、相聲、歌舞等節(jié)目。
4、準(zhǔn)備表演道具。
5、邀請嘉賓。
6、學(xué)生每人寫一篇隨筆。
五、活動的過程
隊儀式（略）
主持人甲：“家是世界上最溫馨的地方，家是世界上最快樂的地方，家是我們的力量，家是我們生活的動力�！�
主持人乙：“家是愛的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個中心地”（同時打開多媒體屏幕，播放有班級的圖片。）
主持人甲：“這個中心地不僅是我們溫馨的小家，也是我們快樂的班級，更是我們親愛的祖國大家庭�！�
主持人乙：“我們?nèi)绾握_面對這個家呢？也許經(jīng)過這堂課，我們會找到答案�！�
主持人甲、乙：“橋長中學(xué)六三班“我愛我家”主題班會現(xiàn)在開始
主持人甲：“在幸福的家庭里，我們就像置身于童話世界里那樣美滿。下面請聽茅齊濤和熊獻(xiàn)霖為大家演唱《童話》。”
《童話》表演完畢
主持人甲：“聽完了感人至深的《童話》，讓我們進(jìn)入下一個節(jié)目”
主持人乙：“校園是我們成長的搖籃，我們是校園中快樂的一員，是�。∵@充滿友愛的校園里，我們像不像一只只快樂的小鳥呢？下面請聽閻靜靜演唱的《我們像快樂的小鳥》”
《我們像快樂的小鳥》表演完畢。
主持人甲：“年輕的我們是祖國的希望；年輕的我們是清晨初升的太陽；祖國要發(fā)展，還需要我們來打扮，請聽朗誦《我們打扮祖國》�！�
《我們打扮祖國》表演完畢
主持人乙：“接下來這首歌演繹出了我們生活中的酸甜苦辣，值得我們一飽耳福，請聽茅齊濤獨唱《筆記》�！�
《筆記》表演完畢
主持人甲：“節(jié)目也表演了大半天了，下面放松一下，欣賞一段小品《濃濃夏日情》，有請周z、郭z、陳z為大家表演”
《濃濃夏日情》表演完畢
主持人乙：“在我們這個班級的大家庭中，各種人才都有，一個未來的演奏家楊雙雙為大家獻(xiàn)上《小提琴變奏曲》”
《小提琴變奏曲》表演完畢
主持人甲：“澳門回歸已經(jīng)8年了，在他回到我們祖國這個大家庭的時刻，是多么的激動人心�。〗裉熳屛覀冊俅位仡櫮羌拥臅r刻。倘我們傾聽小合唱與舞蹈《七子之歌》”
《七子之歌》表演完畢
班主任寄語：愛可以體現(xiàn)在很多方面，今天就讓我們?nèi)巳藙觿邮�，表現(xiàn)我們的愛。平時都是父母為我們做吃的，今天就讓我們來孝敬一下我們的父母，體現(xiàn)以下孝心。大家四人一小組作一份甜美的水果色拉獻(xiàn)給自己的家長。相信在座的家長吃在嘴里甜在心里。
學(xué)生動手做水果色拉。
主持人：“我們每個人都有一個家，家是我們的歸宿，而學(xué)校這個家是我們的樂園，國家這個大家庭是我們的堅強(qiáng)后盾。隨著時間的流逝，我們的節(jié)目也接近尾聲。謝謝各位參加我們節(jié)目的嘉賓，也感謝大家的熱情參與。希望通過今天的節(jié)目能是我們更加愛我們的家，愛我們的學(xué)校和社會，為祖國作貢獻(xiàn)�！�
少先隊儀式（略）
活動方案 篇2
金秋送爽，帶著秋風(fēng)的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節(jié)。金秋，意味著豐收，意味著團(tuán)圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節(jié)，注定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來，我校同學(xué)在青少年科技創(chuàng)新活動中成績斐然。
今天，為了“體驗、創(chuàng)新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷著憧憬和希望，拉開科技節(jié)的帷幕。我們舉辦校園科技節(jié)，其目的就是培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養(yǎng)和創(chuàng)造潛能的新時代高素質(zhì)的學(xué)生。為了進(jìn)一步組織好科技節(jié)活動，學(xué)校精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列內(nèi)容豐富的活動項目：“泡泡通關(guān)賽”，“挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶著滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節(jié)的各項活動中來。讓校園充滿創(chuàng)新與活力，讓濃郁的科技?xì)庀浡谛@的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學(xué)家”。
孩子們，帶著憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿著困難，你們的思想還纏繞著疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那么，成功就在眼前！
希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收獲的金色時節(jié)里，嘗到汗水帶來的喜悅，讓我們要在這股秋風(fēng)中，好風(fēng)憑借力，直送入科技的云霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環(huán)境里，希望我們的xx成為培養(yǎng)下一代科學(xué)家的一方沃土！
活動行事簡歷
時間具體項目安排
9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰(zhàn)不可能任務(wù)》6名代表
9月16日 周三 中國科學(xué)院老科學(xué)家溫州市科普巡回演講——高xx：南北極的故事
9月24日 周四 8：55—9：05 開幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年級段科普電影
9月25日 周五 12：30—13：10 三四年級段科普電影
9月28日 周一 12：10—13：15 五六年級段科普電影
一二年挑戰(zhàn)任務(wù)：種植幸運(yùn)草
9月29日 周二 12：10—13：10 三年級段挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)
12：10—13：10 六年級段挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)
12：30—15：30 四年級段科普基地考察
9月30日 周三 12：10—13：10 四年級段挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)
12：30—15：30 五年級段科普基地考察
15：40—16：20 五年級段挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)
9月24-30日 泡泡通關(guān)賽
10月8日 周四 三至六年級上交科技小論文
10月9日 周五 全體學(xué)生上交科技小發(fā)明
10月23日 周五 全�，F(xiàn)場科幻畫比賽
10月28日 周三 全校七巧板比賽
10月29日 周四 全校美畫板比賽
上交七巧板多幅組合作品
備注：請同學(xué)們提前做好活動準(zhǔn)備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動后及時記錄自己的感想與收獲。
科普電影級段組長從負(fù)責(zé)的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室里觀看。
3-6年級段挑戰(zhàn)不可能任務(wù)每班選派六人參加，選出前四名。
第一天（9月24日）
時間 具體活動方案 地點 對象 負(fù)責(zé)人
8：55—9：05 開幕式：學(xué)生主持，《魔法泡泡秀》六名學(xué)生代表主席臺展示泡泡秀，校長宣布開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣布開幕后舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學(xué)組
大隊部
12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通關(guān)賽：按要求挑戰(zhàn)彈力泡泡，成功挑戰(zhàn)者獎勵“科技獎?wù)隆本G卡一張并獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學(xué)生 科學(xué)組
學(xué)生代表
第二天（9月25日）
時間 內(nèi)容 對象 地點 負(fù)責(zé)人
12:30-13:10 科普電影《探索發(fā)現(xiàn)》 三、四年級段 教室 年級組長
xx
第三天（9月28日）
時間 內(nèi)容 對象 地點 負(fù)責(zé)人
12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長
xx
中午 挑戰(zhàn)任務(wù)種植幸運(yùn)草：每位學(xué)生從班主任處領(lǐng)取兩顆綠葉幸運(yùn)草的種子，回家種植（注：鼓勵學(xué)生親自動手，家長只負(fù)責(zé)協(xié)助），等成功長出幼苗后到班主任處領(lǐng)取2張“科技獎?wù)隆本G卡，持續(xù)種植成功開花的可到科學(xué)組領(lǐng)取小獎品。（種子科學(xué)組提供）一二年級 教室 xx
年級組長
各班主任
第四天（9月29日）
時間 內(nèi)容 對象 地點 負(fù)責(zé)人
12:10-13:10 挑戰(zhàn)不可能的任務(wù) 賽車比賽
材料：小車、氣球（科學(xué)組準(zhǔn)備）、分?jǐn)?shù)區(qū)域噴繪圖
要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發(fā)跑到指定分?jǐn)?shù)區(qū)域（計分），統(tǒng)計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段
實驗室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業(yè)園區(qū) 可口可樂公司 年級組長、xx
12:10-13:10
挑戰(zhàn)不可能的任務(wù) 保護(hù)雞蛋
要求:賽前以班級為單位的合作設(shè)計、制作好雞蛋保護(hù)器（材料不限）；比賽日將制作好的雞蛋保護(hù)器帶過來；派代表講述制作的過程原理；④教學(xué)樓不同樓層投擲并擲準(zhǔn)。綜合統(tǒng)計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒
潘秀媚
項樂樂
第五天（9月30日）
時間 內(nèi)容 對象 地點 負(fù)責(zé)人
12:10-13:10
挑戰(zhàn)不可能的任務(wù) 搭高塔
科學(xué)組提供吸管和牙簽，每班六名學(xué)生以合作的方式，在規(guī)定的時間內(nèi)搭出高又穩(wěn)的高塔，根據(jù)高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼，每班選派六名學(xué)生參加，按要求用紙去拉鉤碼，拉越遠(yuǎn)得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉艷（加評委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業(yè)園區(qū) 可口可樂公司 年級組長、
項飛云、王峰、xx
說明：1.開幕式由xx老師負(fù)責(zé)，主持人為五年級段1名學(xué)生。所有參會同學(xué)注意服裝整潔，佩戴紅領(lǐng)巾。
2.活動當(dāng)天有科技主題作品展出，請同學(xué)們文明參觀。
3.七巧板多副組合的主題為“”。同學(xué)們閱讀或觀看一本中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行自由想象和創(chuàng)造，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作的主題要正面、積極、健康向上、內(nèi)容必須緊扣故事主題，使故事的情節(jié)更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發(fā)送至項xx老師的.QQ郵箱xxxx。
科普基地考察記錄（五六年級段）
時間： 地點：
我的發(fā)現(xiàn)或感受：
10月23日周五
時間 內(nèi)容 對象 負(fù)責(zé)人 地點
12：30—15：30 科幻畫現(xiàn)場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級
xx樓二樓美術(shù)室（1）
xx樓 三四年級
xx樓二樓美術(shù)室（3）
xx五六年級
藝術(shù)樓美術(shù)室（2）
說明：科幻畫現(xiàn)場賽現(xiàn)場出題，學(xué)生根據(jù)主題作畫，除了繪畫材料其余資料一律不準(zhǔn)攜帶入內(nèi)。
10月8日周四
時間 內(nèi)容 對象 負(fù)責(zé)人 地點
8：10-12：00 上交科技小論文 全體學(xué)生 科學(xué)組 科學(xué)辦公室
10月9日周五
時間 內(nèi)容 對象 負(fù)責(zé)人 地點
8：10-12：00 上交科技小發(fā)明 全體學(xué)生 科學(xué)組 科學(xué)辦公室
七巧科技項目
10月28日（周三）
時間 參加對象 內(nèi)容 比賽地點 負(fù)責(zé)教師
12：10—13：30 一至六
年級 七巧板現(xiàn)場賽 低段（綜合樓
兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術(shù)樓美術(shù)室1，美術(shù)室2） xx
五六年級高段（藝術(shù)樓美術(shù)教教室3）xx（�。�
10月29日（周四）
時間 參加對象 內(nèi)容 比賽地點 負(fù)責(zé)教師
12：10—13：30 一至六
年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術(shù)教室）
二年級（兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術(shù)樓美術(shù)室1） 余程樂
五六年級高段（藝術(shù)樓美術(shù)教教室2） 項曉燕（�。�
12：10—16：30 全校學(xué)生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx
說明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班征訂人數(shù)。
2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其余書籍、資料一律不準(zhǔn)攜帶入內(nèi)。
科技表彰項目
10月29日（周四）
時間 參加對象 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 地點
12:30—13:10 全體學(xué)生 班級科技活動匯總、表彰 班主任 各班教室
10月30日（周五）
時間 參加對象 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 地點
8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場
說明：1.各班主任組織學(xué)生交流本次科技節(jié)活動感想，完成科技活動手冊的活動調(diào)查問卷，反饋至xx處。
2.學(xué)校閉幕式由五年級學(xué)生代表主持，對本次科技節(jié)中組織到位、表現(xiàn)突出、參與積極的班級和個人進(jìn)行表彰。
我挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑戰(zhàn)的成績是： □擂主 □成功 □參與
3.挑戰(zhàn)前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。
4.本次挑戰(zhàn)活動，我要感謝：
5.我最欣賞（ ）的裝置。
6.我的感受：
科技節(jié)活動調(diào)查
1.我對本屆科技節(jié)的滿意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜歡的科技節(jié)項目（請在□內(nèi)打√）
□開幕式 □挑戰(zhàn)不可能的任務(wù) □科普基地考察
□科普電影 □閉幕式
3.班主任對我的評價：
活動參與: ☆☆☆☆☆
活動質(zhì)量：☆☆☆☆☆
4.關(guān)于科技節(jié)，我的意見和建議：
活動方案 篇3
20xx年7月份為公司開展的第二次質(zhì)量管理月活動。本月的主題是：全員品質(zhì)持續(xù)改進(jìn)。具體實施方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立機(jī)械制造有限公司20xx年度"質(zhì)量管理月"活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、宣傳動員
通過開展形式多樣的宣傳活動，積極引導(dǎo)全體員工融入到活動中來，努力形成"人人都知道，人人都重視，人人都參與，人人都作為"的良好氛圍。
（一）行政部負(fù)責(zé)組織召開公司20xx年"質(zhì)量管理月"活動動員大會（定于7月1日）。
�。ǘ┬姓控�(fù)責(zé)制作“質(zhì)量管理月”宣傳橫幅，在公司辦公樓主入口及生產(chǎn)車間等場所懸掛，進(jìn)行廣泛的“質(zhì)量管理月”活動的宣傳；在公司宣傳櫥窗上進(jìn)行“質(zhì)量管理月”宣傳教育，宣傳“質(zhì)量管理月”相關(guān)活動開展情況。7月1日前完成。
（三）、行政部負(fù)責(zé)創(chuàng)辦《機(jī)械制造有限公司20xx年"質(zhì)量管理月"活動板書快報》，及時報道公司及各部門開展"質(zhì)量管理月"活動的相關(guān)內(nèi)容，將"質(zhì)量管理月"活動的工作信息傳遞給公司員工。7月1日前完成。
（四）、開展"質(zhì)量創(chuàng)新、干部先行"的主題活動，利用各級干部在公司內(nèi)的先鋒帶頭作用，對員工進(jìn)行引導(dǎo)和帶動。預(yù)定7月2日實施。
�。ㄎ澹�、各部門應(yīng)在公司總體宣傳活動布置的基礎(chǔ)之上，結(jié)合部門工作利用各類有利的方式方法開展再學(xué)習(xí)、再宣傳活動，充分利用公司"質(zhì)量管理月"活動板報等載體，提高全員的參與意識。7月1日~7月30日。
三、內(nèi)部診斷
�。ㄒ唬⑽覟楣咎峤ㄗh，公司為我發(fā)獎金：由公司設(shè)立意見箱，員工可通過剖析現(xiàn)狀，深入挖掘影響公司管理、產(chǎn)品、工作和服務(wù)等一系列質(zhì)量因素，向公司提出正面的改進(jìn)意見或建議。公司實施建議有獎（只要從有利于公司的角度出發(fā)，意見或建議收到后經(jīng)審核屬正面性質(zhì)即獎10元）；對可馬上實施的合理化建議，在實施后依改進(jìn)所取得的成果大小，酌情再獎勵50~500元。7月1日起作為公司一項管理制度：“提案改善活動”，長期保持和實施。
�。ǘ�、利用"質(zhì)量創(chuàng)新、干部先行"的主題活動，由各部門經(jīng)理負(fù)責(zé)，對部門間的相互配合現(xiàn)狀，提出至少一項改進(jìn)意見，由改進(jìn)部門提出改進(jìn)方案，落實后，大家共同評議改進(jìn)成果。相互促進(jìn)，互補(bǔ)不足。預(yù)定于7月2日討論，7月3日~7月20日實施。7月22日評議結(jié)果。
�。ㄈ�、公司組織各部門實施一次深入的自查和互查工作。由品管部提供審核表單，各部門經(jīng)理會同，對各部門的主要質(zhì)量因素進(jìn)行審核，確認(rèn)控制狀態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行限期改進(jìn)和改善。預(yù)定于7月10日實施。
四、員工的教育培訓(xùn)與技能大比武
�。ㄒ唬徫恢R培訓(xùn)：延續(xù)并升溫由制度培訓(xùn)和知識競賽所引發(fā)的熱潮，由各部門結(jié)合工作內(nèi)容和當(dāng)前的實際需要，在20xx年6月30日前提出進(jìn)一步的教育培訓(xùn)計劃，然后利用日常幫帶、工作例會、專題培訓(xùn)等形式開展教育培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄。目標(biāo)是崗位技能的`提升和工作質(zhì)量的提高。根據(jù)工作的具體內(nèi)容不同，教育培訓(xùn)可涵蓋或重點選擇其中的設(shè)備操作，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品檢驗，設(shè)備管理，現(xiàn)場管理，ISO9000質(zhì)量管理體系，安全管理，企業(yè)管理，服務(wù)和團(tuán)隊協(xié)作等方面來作展開。
�。ǘ�、操作技能大比武：
1、檢測比賽--品管部（第一周：主旨：又準(zhǔn)又快）；
2、焊接技能比賽--鈑金車間（第二周：主旨：又好又快）；
3、成品組裝比賽--總裝車間（第三周：主旨：又好又快）；
4、噴漆比賽--噴漆車間（第四周：主旨：質(zhì)量最佳，又省又快）。
5．其他合適的技能比賽：歡迎提出，贏取建議獎金！
五、重要客戶走訪
由營銷部牽頭，技術(shù)部、品管部、生產(chǎn)部參加，對重要的客戶選2~3家，傾聽意見和建議（質(zhì)量、交期、配合度方面），加深客戶關(guān)系，提升雙方互動性。
六、重點供應(yīng)商實地考核
由品管部與采購部共同牽頭，由技術(shù)部、生產(chǎn)部參加，對重點供應(yīng)商選2~3家，針對其質(zhì)量、成本、交期、配合度等到廠商處進(jìn)行實地考察，提出改進(jìn)要求，面商改進(jìn)方案，跟蹤改進(jìn)情況。突出示范效應(yīng)，帶動其他廠商的主動改進(jìn)。
七、總結(jié)及評估改進(jìn)成果
各部門要真正理解和把握"持續(xù)改進(jìn)"的精髓和意義，按照策劃-實施-檢查-處置的PDCA方法來評估和改進(jìn)運(yùn)作的項目。只有通過持續(xù)改進(jìn)，才能達(dá)到和超越預(yù)期的目標(biāo)，提高管理水平，為客戶提供更為滿意的產(chǎn)品和服務(wù)，最終實現(xiàn)公司整體效益的不斷攀升。
各部門對改進(jìn)的項目，在實施過程中要對照階段、進(jìn)度和標(biāo)準(zhǔn)等方面的安排，檢查是否按照計劃的要求進(jìn)行運(yùn)行。對已完成的項目，要認(rèn)真進(jìn)行評估。對改進(jìn)的項目在階段性自行檢查中發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)一步提升的，應(yīng)按更高的要求與目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)。
改進(jìn)的成果及工作開展的情況，及時上報至領(lǐng)導(dǎo)小組。同時利用宣傳板報快速報道。
八、全面提升
各部門在開展"質(zhì)量管理月"活動時，應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗，通過活動，促進(jìn)工作。建立健全管理的規(guī)章制度，形成長效機(jī)制。應(yīng)當(dāng)以"質(zhì)量管理月"活動為契機(jī)，圍繞公司發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向，進(jìn)一步將先進(jìn)的管理理念延伸到工作的各個方面。由點到面，將"質(zhì)量管理月"活動中好的做法擴(kuò)展到生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的各項工作中；對于具體的每一項工作要努力做到"精、嚴(yán)、細(xì)、實"，全員應(yīng)真正樹立起質(zhì)量意識。持續(xù)地改進(jìn)和提高我們的各項工作質(zhì)量，從而全面推動公司工作。
九、有關(guān)要求
�。ㄒ唬�、定于20xx年6月24日10時，由部門以上經(jīng)理審核確定行動方案的可行性并確定就本方案的貫徹實施的具體措施和工作計劃。
�。ǘ�、各部門以周為單位制訂和分解工作進(jìn)度。
�。ㄈ⒃诿恐芾龝詈罄枚昼娮笥业臅r間，由各部門負(fù)責(zé)人向公司"質(zhì)量管理月"活動組匯報各部門負(fù)責(zé)牽頭的活動或部門內(nèi)部活動的開展情況。
（四）、20xx年8月10日前形成整個階段性總結(jié)材料，利用照片、文字說明及其他成果展示的方式進(jìn)行匯總，并公布于質(zhì)量管理工作活動板報進(jìn)行后續(xù)宣傳。
�。ㄎ澹�、公司對整個"質(zhì)量管理月"活動的開展情況進(jìn)行列入績效考核，并根據(jù)考核的結(jié)果實施獎懲。對于阻撓、防礙或不配合質(zhì)量管理月活動的人員，依公司管理制度進(jìn)行懲處。造成重大損失的，依相應(yīng)管理規(guī)定實施索賠。
十、經(jīng)費預(yù)算：暫定一萬元，依實際發(fā)生額可能會有適度增減，實報實銷
（一）、差旅及交際費用約7000元；
�。ǘ⒏黝惻嘤�(xùn)費用、競賽及比武獎金及其他各類材料耗費約為1700元；
�。ㄈ�、提建議有獎獎金費用7月份預(yù)計1000元。后續(xù)另計。
�。ㄋ模�、宣傳板書、照片及橫幅等經(jīng)費約300元。
活動方案 篇4
一、班會主題：
二、主題闡述：
人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重，其橋梁就是溝通。溝通是心與心的交流，有效的溝通可以縮短人與人之間的距離，可以使人充分發(fā)揮出能動性。而我們的同學(xué)們卻往往忽視溝通的重要性，缺乏有效的溝通方式，在與家長、老師、同學(xué)溝通過程中產(chǎn)生了各種各樣的困惑。長期以往將直接導(dǎo)致他們交流溝通的障礙，影響著他們的身心健康以及個人的發(fā)展。希望通過本次主題班會，能夠讓同學(xué)們認(rèn)識到溝通的重要性，并且學(xué)習(xí)傳遞與交流信息的多種方式與方法，學(xué)會有效的溝通，樂于溝通、善于溝通，感受有效溝通帶給他們的快樂與喜悅。
三、活動目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們感受到并認(rèn)同溝通與交流的重要性，反思自己之前溝通中所存在的問題，樂于溝通。
2、讓同學(xué)們學(xué)會有效溝通的多種方式與方法，向善于溝通轉(zhuǎn)變。
四、活動準(zhǔn)備：
1、教師在課前與學(xué)生進(jìn)行交流，達(dá)成對有效溝通的重要性的共識。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷和心理調(diào)查，了解學(xué)生們在日常生活中存在的交流與溝通方面的困惑。
3、教師要準(zhǔn)備幻燈片、有關(guān)有效溝通的素材。
五、活動設(shè)計:
主題班會的構(gòu)思分為三個部分：“我說你畫”，你的溝通有效嗎？感受有效溝通的重要性，反思自己的溝通——調(diào)查與發(fā)現(xiàn)：我的困惑（前期通過問卷的形式，在班會課上公布調(diào)查的結(jié)果，讓大家發(fā)現(xiàn)自己溝通中存在的問題，原因是什么？）——有效溝通，你學(xué)會了嗎？（通過漫畫的形式將同學(xué)們在日常生活中出現(xiàn)的溝通上的問題展示出來，找一找問題出在哪？該怎樣做才好呢？讓同學(xué)們在找一找，幫一幫的過程中將剛剛學(xué)到的有效溝通的方式與方法運(yùn)用期間，用以解決自己生活中的實際問題。）——我想對XX說（對父母、老師、同學(xué)說說心里話）
六、主持人：學(xué)生男女各1人。
七、活動程序：
�。ㄒ唬�、開場白：
師： 各位評委、各位老師、高Y班的同學(xué)們：大家好！
17歲，花一般的年華，我們在慢慢長大，我們的內(nèi)心世界也開始敏感和豐富起來，我們渴望著朋友間心與心的交流，我們渴望著家長和老師們的理解與信任。人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重，其橋梁就是溝通。在這堂班會課中，就讓我們一起談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行溝通。
有請班會主持人XX、XX。（擊掌）
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
�。ǘ┌鄷䦟嵤┻^程：
1、我說你畫，你的溝通有效嗎？
男：十七歲是花開的`季節(jié)，你看到處繁華似錦，好一派熱鬧。
女：十七歲是下雨的季節(jié)，你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕拂在草兒的臉上，好一派溫情。 男：但同時你是否也有許多疑問？
如，你是否覺得自己無法與母親真誠地交流？
女：你是否覺得父親的管教方式過于嚴(yán)厲？
你是否覺得無法對老師吐露心聲？
男：你是否覺得與自己興趣不同成績優(yōu)劣不同的同學(xué)無法交往？
合：因此，溝通對于每一個人而言都是十分重要的。
男：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜。
女：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。
合：那么，你覺得你的溝通是有效的嗎？
接下來，就讓“我說你畫”來告訴你吧。
體驗式的活動：我說你畫
活動道具：兩張樣圖，每人一張白紙、筆。
活動程序：
1.第一輪請一名自愿者上臺擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人員都作為“傾聽者”，“傳達(dá)者”看樣圖（一）兩分鐘，背對全體“傾聽者”,下達(dá)畫圖指令。
2. “傾聽者”們根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上的圖形，“傾聽者”不許提問。（期間老師走入臺下的“傾聽者”，通過觀察找出其中有代表性的畫法，如畫得比較準(zhǔn)確的和特別離譜的，現(xiàn)場拍攝下來，之后即時分享在PPT）
3.根據(jù)“傾聽者”的圖，“傳達(dá)者”和“傾聽者”談自己的感受。
4.第二輪再請一名自愿者上臺，看著樣圖（二），面對“傾聽者”們傳達(dá)畫圖指令，其中允許“傾聽者”不斷提問，看看這一輪的結(jié)果如何？
5.請“傳達(dá)者”和“傾聽者”談自己的感受，并比較兩輪過程與結(jié)果的差異。
注意事項:
1.第一輪與第二輪兩張樣圖構(gòu)成基本圖形一致，但位置關(guān)系有所區(qū)別。
2.兩輪中的“傳達(dá)者”可以為同一人，也可以為不同的人。
3.邀請“傾聽者”談感受時要選擇有代表性的，如畫得比較準(zhǔn)確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結(jié)果的多種因素，從而找到改進(jìn)的主要原因。
主持詞：
女：活動開始前，請每個同學(xué)準(zhǔn)備好一張白紙和筆。我們的活動將分為兩輪進(jìn)行。最后比較兩輪下來的過程與結(jié)果的差異。
�。ǖ谝惠啠紫任覀円堃幻瑢W(xué)上臺當(dāng)“傳達(dá)者”，臺下的同學(xué)們都是“傾聽者”。傳達(dá)者到主持人處看樣圖2分鐘的時間，但不可以告訴臺下的同學(xué)們。接著由“傳達(dá)者”根據(jù)樣圖上的信息，背對著“傾聽者”，下達(dá)畫圖指令，所有的“傾聽者”們請根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上的圖形。）
請看活動規(guī)則（PPT上顯示） 請同學(xué)們特別注意，在此期間，所有的傾聽者們不允許提問。大家都清楚了嗎？
男：哪位同學(xué)愿意擔(dān)任“傳達(dá)者”？請上臺來。
�。ㄅ呐膫鬟_(dá)者的肩膀，微笑著問）你能夠準(zhǔn)確地把信息傳達(dá)給全體‘傾聽者’嗎？（預(yù)設(shè)：“沒問題！”“傳達(dá)者”總是自信地回答。）看樣子我們的“傳達(dá)者”很有信心啊。 好，開始！
女：指令傳達(dá)完畢。請同學(xué)們停筆。我們看一看同學(xué)們畫的。（PPT展示） 男：同學(xué)們畫的圖案各有特點，那么我們的樣圖到底是什么樣的呢？大家想不想知道？（稍微停頓一下，吸引大家的注意，然后用PPT展示）
女：從同學(xué)們的表情當(dāng)中，我看出了驚訝的神情。為什么絕大部分同學(xué)畫的圖與樣圖不一樣呢？我想請XX、XX同學(xué)來分享一下他們在畫圖過程中的感受。 男：大家畫的與傳達(dá)者所傳達(dá)的是一致的嗎？我們不妨聽聽傳達(dá)者的看法。 男主持采訪傳達(dá)者：
作為傳達(dá)者，你覺得你在向大家傳遞信息的時候，你講清楚了嗎？在這個過程中，你覺得有什么困難嗎？你覺得同學(xué)們沒能畫出來的原因是什么？
女：我們的第一輪體驗結(jié)束了，大家或許有著這樣或那樣的感受。不要緊，馬上開始我們的第二輪體驗。但規(guī)則有稍許的變化。
男：請看新規(guī)則（PPT） （第二輪我們依舊請一名同學(xué)上臺當(dāng)“傳達(dá)者”，看著樣圖（二），面對“傾聽者”們傳達(dá)畫圖指令，其中允許“傾聽者”不斷提問，看看這一輪的結(jié)果如何？）
請同學(xué)們注意，在這一輪中，“傾聽者”可以提問。
我們請一名來當(dāng)“傳達(dá)者”，哪位同學(xué)來？
女：同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？開始！
男：好，停！我們看一看在這一輪中，同學(xué)們畫的。（PPT展示）
女：更改了體驗規(guī)則，同學(xué)們畫的會和樣圖更接近嗎？我們一起來看一看樣圖。（PPT展示）
男：XX，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
女：好神奇啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)在第二輪中同學(xué)們普遍畫得跟樣圖更接近！這是為什么呢？
男：我們請當(dāng)事人來為我們解答。首先請幾位“傾聽者”。
XX，兩次畫圖，哪次你畫得更接近？你認(rèn)為是什么原因呢？
XXX，與上一輪相比，這一輪你的感受有什么不同嗎？
女：兩輪體驗中的“傳達(dá)者”，感受會不會相同呢？我們來問問XX同學(xué)。 與上一輪相比，這輪同學(xué)們畫得更順利，你覺得在傳達(dá)過程中，有哪些重要的因素在起作用？這一輪中你的感受是？
師？男：面對不一樣的結(jié)果，我們明顯感覺到了大家在第二輪的體驗當(dāng)中，無論是傳達(dá)者還是傾聽者，因為有了提問，答疑，質(zhì)疑這樣一系列的交流過程，使得傳達(dá)者在發(fā)出指令的同時能夠聆聽到臺下傾聽者的聲音，看到傾聽者們疑惑的神情由此及時調(diào)整自己的信息，回答傾聽者們的疑問，達(dá)成共識，做到了有效的溝通。這樣一來一條條指令信息得以順利地在傳達(dá)者和傾聽者雙方間流淌。溝通帶來了理解，理解帶來了合作，合作產(chǎn)生效應(yīng)。
根據(jù)同學(xué)們的分享要不要將有效溝通的方式和方法，在此PPT展示出來？
2.我的困惑：
男：我相信，通過剛才的體驗式活動，大家已經(jīng)感受到了有效溝通的重要性。那么，平時生活中，當(dāng)我們與家長、老師、同學(xué)進(jìn)行交流與溝通時，是不是也有著同樣的困惑呢？
女：看看我們之前所做的一項調(diào)查。
活動方案 篇5
一、活動主題
一日為師終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂！
二、活動目的
積極參與社區(qū)的活動，提高賣場的親和力。
三、活動安排
活動1、贈送活動針對對象—各大中小學(xué)校的老師。
具體內(nèi)容—20xx年xx月xx日，憑教師證即可在xx商場領(lǐng)取一份禮物，每張教師證限領(lǐng)一份。
執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到前臺科贈品組登記后，即可領(lǐng)取一份禮物。
活動2、征文比賽。
針對對象—各中小學(xué)以及幼兒園的學(xué)生。
具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字?jǐn)?shù)不限。
執(zhí)行方式—即日起接受到xx月xx日結(jié)束，作文統(tǒng)一交到前臺科。x月x日—x日，進(jìn)行評選；評出獎一等獎1名，品牌復(fù)讀機(jī)1臺；二等獎3名，獎收音機(jī)1臺；三等獎5名，獎學(xué)習(xí)用具1套；鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個；參與獎各獎圓珠筆1支。
活動3、有獎問答。
針對對象—x月x日的顧客。
具體內(nèi)容—結(jié)合活動2的頒獎活動，在場外進(jìn)行頒獎與有獎問答相結(jié)合的活動，使現(xiàn)場顧客積極參與到xx商場的“尊師重教”的宣傳活動，也使現(xiàn)場教師的感受xx商場的感恩之情。
執(zhí)行方式—場外設(shè)一個簡易的頒獎臺，懸掛條幅，配備音響，有專人主持。
四、活動配合
1、營運(yùn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個科的'工作；市場部負(fù)責(zé)作好宣傳及相關(guān)的作文評選組織工作；前臺科負(fù)責(zé)贈品的派送及登記；工程科負(fù)責(zé)場外活動時的音響等道具；防損科負(fù)責(zé)場外活動時場外秩序的維持。
2、采購部負(fù)責(zé)各獎品的供應(yīng)商贊助談判。
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