活動(dòng)方案經(jīng)典(4篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)題目：
“愛(ài)在孝心里”主題大隊(duì)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
第一篇愛(ài)的回憶
一、親情故事
同學(xué)們，當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶就開(kāi)始為我們編制美麗的理想，他們?yōu)槲覀冊(cè)缭缙鸷昧嗣帧?**，你知道自己名字的含義嗎？（3-4個(gè)同學(xué)介紹自己名字的意思。）
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄托了爸爸媽媽對(duì)我們深深的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)啊。王玨，我們學(xué)校四（3）班的一個(gè)同學(xué)，玨，王字旁一個(gè)玉字，意思是合在一起的玉。當(dāng)王玨在將自己雕琢成完整的美玉的人生旅途中，卻發(fā)生了許多意料不到卻感人至深的故事。
（1）親情故事講述：《王玨的故事》
二、歌曲合唱：
《天下的媽媽都是一樣的》
媽媽?zhuān)且黄獰o(wú)字的詩(shī)，行行寫(xiě)滿對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。
媽媽?zhuān)且皇谉o(wú)聲的歌，句句唱出對(duì)兒女的希冀。
母愛(ài)似山，卻重于山。母愛(ài)如海，卻深于海。
母愛(ài)是山，為我們撐起片片晴空，母愛(ài)是書(shū)，教我們讀懂愛(ài)的真諦。
同學(xué)們，天下的媽媽都是一樣的。感謝我們每一個(gè)好媽媽給我們無(wú)盡的愛(ài)，讓我們一起為天下所有媽媽唱一首心靈的贊歌。
（2）歌曲合唱：《天下的媽媽都是一樣的》
三、特寫(xiě)故事
有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；
有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；
天下的媽媽都是一樣的，天下的'父母都是一樣的，他們都把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了自己的孩子。
我知道我們同學(xué)中，有的媽媽每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間；
我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累；
很多次，我都看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
同學(xué)們，你們關(guān)注過(guò)家人那一雙雙慈祥的眼睛嗎？你們撫摸過(guò)那一雙雙日漸蒼老的雙手嗎？你們仔細(xì)看過(guò)那一道道深深淺淺的皺紋嗎？那里留下了許許多多愛(ài)的故事。
讓我們一起靜靜聆聽(tīng)這些難忘的特寫(xiě)，動(dòng)人的故事吧！
（3）特寫(xiě)：“難忘的……（媽媽的臉、爺爺?shù)谋车?個(gè)）”
第二篇愛(ài)的回報(bào)
一、可愛(ài)的家
媽媽教我學(xué)說(shuō)話，我學(xué)會(huì)的第一句話，就是“媽媽”爸爸教我學(xué)走路，我邁出的第一步，就是走向爸爸的懷抱
爸爸媽媽領(lǐng)著我們走向幸福的生活，今天有好幾對(duì)可愛(ài)家庭來(lái)到了這里，讓我們一起分享他們的幸福和快樂(lè)吧！
�。�4）可愛(ài)的家：3戶幸福家庭展示
二、合唱：
《讓愛(ài)住我家》
讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家
同學(xué)們，其實(shí)我們的家時(shí)時(shí)處處都充滿著愛(ài)，我們時(shí)時(shí)刻刻都感受著溫暖的愛(ài)。
�。�5）歌曲合唱：《讓愛(ài)住我家》
三、我跟你說(shuō)……（葉大正、戴啟陽(yáng)）
在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了許多心血，許多愛(ài)。可是，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬幔课覀冮L(zhǎng)大了，我們也有自己一點(diǎn)點(diǎn)想法了，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自我們這些孩子們的聲音吧。
（錄音）
�。�7）心靈溝通1：“爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)……”
父母是偉大的，他們不求回報(bào)，默默地付出。雖然，他們不再象我們小時(shí)侯親親我們的臉，把我們高高拋起那樣直白地表露他們的愛(ài)，而是把這種愛(ài)化為對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，缺點(diǎn)的糾正和生活的關(guān)照。但是我們有時(shí)候還有些不懂事，只求家人理解我們，卻不知他們的良苦用心。聽(tīng)了同學(xué)們的心里話，我們的爸爸媽媽也有話要講，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音吧。
�。ㄤ浺簦�
�。�8）心靈溝通2：“孩子，我想對(duì)你說(shuō)……”
第三篇愛(ài)的回答
一、互動(dòng)活動(dòng)：
艱難的選擇
�。�9）互動(dòng)活動(dòng)：艱難的選擇
二、歌曲合唱：
《感恩的心》
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母！父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
讓我們一起滿懷感恩的心，感謝所有愛(ài)我們的人吧！
�。�10）歌曲合唱：《感恩的心》
三、寫(xiě)心靈卡（葉大正、戴啟陽(yáng)）
千歌萬(wàn)曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛(ài)戴。
千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)父母的感激。
感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量感激我周?chē)囊磺�，因�(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話寫(xiě)在心靈卡上。（找?guī)兹俗x）
（11）寫(xiě)心靈卡、現(xiàn)場(chǎng)真情告白
四、結(jié)束語(yǔ)
親愛(ài)的朋友，讓我們懷著一顆感恩的心，去對(duì)待身邊的一切吧！
也許記憶中的面容會(huì)模糊，記憶中的名字會(huì)塵封，但記憶中的快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
讓我們帶著一顆感恩的心去回報(bào)父母吧！一生一世牢記父母的感恩！
我愛(ài)我的父母，愿普天下的孩子都能愛(ài)自己的父母！
親愛(ài)的朋友，讓我們一起深情地對(duì)自己的父母說(shuō)：（齊說(shuō)）“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”！
活動(dòng)方案 篇2
地點(diǎn)：
活動(dòng)內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)致辭:
抽獎(jiǎng)：由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行然后抽到的人在抽下一位禮品如下：
第一名紅包300元
第二名紅包200元
第三名紅包100元
特等獎(jiǎng)三名：紅包50元
游戲安排：
�。�1）真假難辯
規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的.隊(duì)員猜是誰(shuí)喝的是酒。（答錯(cuò)了就給大家表演節(jié)目,節(jié)目可自選）
（2）三人抱成團(tuán)
規(guī)矩：每次介入運(yùn)動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，介入者在最短的光陰內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實(shí)際情形喊口令!
(3)心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))參加人員:三人一組,可多組參加游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始表演的一組三人先要面對(duì)面(兩人為表演動(dòng)策劃,一人為預(yù)測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給預(yù)測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,預(yù)測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苷f(shuō)出動(dòng)作中的字）(左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、成竹在胸、雞飛蛋打、低聲下氣)。自由組隊(duì)
注：以上活動(dòng)獎(jiǎng)品如下：
第一名：2.5升的食用油（一桶）
參與獎(jiǎng)：洗衣粉5斤裝（一袋）
活動(dòng)結(jié)束：重慶金田消防裝備安裝工程有限公司聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成。
自由活動(dòng)
年夜飯大概預(yù)算：吃飯平均100一人所有紅包加禮品費(fèi)用1500。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周?chē)h(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。
2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的.環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。
教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(教師誦讀兒歌)
提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過(guò)集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。
活動(dòng)建議
1.在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。
2.活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書(shū)法文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書(shū)法行為，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書(shū)香校園，特組建了我校書(shū)法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”， 為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。
二、社團(tuán)宗旨
點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運(yùn)用。以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書(shū)寫(xiě)能手和尖子。
三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)
社團(tuán)部長(zhǎng)：***
社團(tuán)副部長(zhǎng)：***
社團(tuán)成員：學(xué)校選出來(lái)的書(shū)法愛(ài)好者
四、社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃
（一）打造一支有著過(guò)硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍（重學(xué)習(xí)，肯吃苦）
1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班主任推薦，再經(jīng)過(guò)考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。
2、每周（周二、周四中午午寫(xiě)時(shí)間）的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開(kāi)展，教師針對(duì)社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
3、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)�？赡芏歼�不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。
�。ǘ┌l(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神（主人翁及團(tuán)隊(duì)意識(shí)）
社團(tuán)不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作；團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝聚力；團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)－－揮灑個(gè)性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見(jiàn)的堡壘；團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。
1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠(chéng)合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。
建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外，還要學(xué)會(huì)積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。
2、時(shí)代需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將無(wú)所作為。所謂“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無(wú)邊的大海。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書(shū)法社團(tuán)的風(fēng)貌。
（三）描繪一幅校園文化和諧主旋律的書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)絢畫(huà)（充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力）
每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書(shū)法社團(tuán)的成立。
1、滿足一些書(shū)法愛(ài)好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書(shū)法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫(xiě)得如何漂亮，而是通過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的過(guò)程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過(guò)程，這在一定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。
2、修煉心志，寫(xiě)字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫(xiě)字時(shí)排除雜念，做到平心靜氣、專(zhuān)心致志，延伸到平時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。
3、校園是一個(gè)充滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書(shū)法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？
4、平時(shí)學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的.地方了。還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫(xiě)寫(xiě)春聯(lián)什么的。
五、教學(xué)安排
第一周:為書(shū)法課程開(kāi)班的招生作好準(zhǔn)備.
第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第三周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))
第四周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)
第五周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,懸針)
第六周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)
第七周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第八周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.
第九周:練習(xí)
第十周：舉辦一小型的書(shū)法比賽
第十一周 :毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)
第十二周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提
第十三周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十五周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字
第十六周:練習(xí)書(shū)法作品
第十七周:練習(xí)書(shū)法作品
第十八周：舉辦書(shū)法比賽（1月上旬）
在教學(xué)過(guò)程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事，這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。從而掌握書(shū)法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法能力和技巧，而不過(guò)渡追求學(xué)生的成績(jī)
六、成果展示
1、在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識(shí)，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
2、在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書(shū)法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。
3、組織社團(tuán)學(xué)員參加比賽，對(duì)于寫(xiě)作比較優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
總之，每學(xué)期期末進(jìn)行全校的書(shū)法特色成果展示和優(yōu)秀書(shū)法作品展覽，并評(píng)選出書(shū)法特色優(yōu)勝班。學(xué)校開(kāi)辟學(xué)生 寫(xiě)字作業(yè)（作品）展覽專(zhuān)欄。定期展示學(xué)生的習(xí)字作業(yè)（作品），對(duì)寫(xiě)字有進(jìn)步、書(shū)寫(xiě)有特色的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的 目的。
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