實用的活動方案【優(yōu)】
為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、研修活動目的
為了進一步落實和省學課堂，提高課堂效益，落實好每個省學環(huán)節(jié)，促進學生的物理學習，本組5月份省學課堂的研討和展示。
二、研修活動時間及地點
時間：第十二周周五（5月22日），第1、2節(jié)
地點：致遠樓一樓攝錄室
開課： z
物理 5月22日
1 《固、液體壓強分析》
初二（12）
致遠樓一樓攝錄室 z
2 《初三電學實驗復習》
初三（11）
致遠樓一樓攝錄室
三、研修活動人員安排
活動主持人：z
開課人：z
攝影：z
點評：z等
通訊報道：z
資料上傳：z
活動反思或心得：全體物理組教師
四、研修活動要求
1.活動前三天，將活動方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。
2.開設兩節(jié)研究課，課后進行研討、專家點評。拍照人需精選4-5照片（執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照）。
3.活動結束后24小時內(nèi)，負責通訊報道者將通訊稿（需圍繞研修目的來寫，檢查病句、錯別字及標點等）和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處，以及時上傳。
4.活動結束后三個工作日內(nèi)，組長需完成研修平臺里的“活動方案、省學案、活動報道、活動掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學案的后面；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的'形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。
組長需在三個工作日內(nèi)及時完成并提醒本組成員完成自己的任務，研修平臺將在活動結束后三個工作日后自動關閉。
活動方案 篇2
一、活動目的
為紀念少先隊建隊68周年，在少先隊員中培育和踐行社會主義核心價值觀，開展理想信念教育，教育引導廣大少先隊員做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，增強他們對少先隊組織的光榮感、歸屬感，根據(jù)上級部門要求，學校大隊部決定在20xx年少先隊建隊68周年紀念日期間，集中開展“我是光榮的少先隊員”系列教育實踐交流展示活動。
二、活動時間
20xx年10月10日至13日
三、活動范圍
全體隊員
四、活動安排
�。ㄒ唬└髦嘘犻_展“我是光榮的少先隊員”主題隊會
時間：10月12日下午第三節(jié)課
地點：各班教室
參加人員：全體隊員
�。ǘ┯^摩海陵區(qū)“我是光榮的少先隊員”主題隊會
時間：10月13日下午
地點：xx小學大禮堂
展示中隊：四（3）
中隊輔導員：曹明霞
參加人員：團區(qū)委領導、區(qū)教育局領導、xx小學校領導、區(qū)屬各小學大隊輔導員、xx小學全體中隊輔導員
�。ㄈ╅_展少先隊基本知識教育實踐活動。
1、“講一講”
請高年級的少先隊干部，向低年級的學生講解黨對少先隊員的希望，講解黨、團、隊的關系，講解隊章和隊禮精神，學敬隊禮、唱隊歌。
時間：10月10日下午第二節(jié)課
地點：一、二年級各班教室
參加人員：五、六年級每班選派兩名優(yōu)秀隊員擔任“小講師”，六年級到一年級對應班級講課，五年級到二年級對應班級講課。（如：六（1）到一（1）、六（2）到一（2））
注：一（6）和二（6）由大隊部指派大隊委去講課。
2、“比一比”
組織開展少先隊基本知識競賽，活動將評比出個人獎和團體獎。
時間：10月11日下午第三節(jié)課
地點：五樓大教室
參加人員：三、四年級每班5人
3、“畫一畫”
以“我是光榮的'少先隊員”為主題，創(chuàng)作一份小報�；顒訉⒃u比出個人獎和團體獎，優(yōu)秀作品將在校內(nèi)進行公開展示。
截止時間：10月9日
數(shù)量要求：五、六年級每班不少于5份
五、相關要求
1、各中隊輔導員要精心部署、及時安排，認真組織開展建隊日期間的活動，精心策劃好少先隊活動課，突出活動主題，增進少先隊員對少先隊組織的光榮感和歸屬感。
2、及時做好信息采集工作，注意收集圖片、文字等資料。
活動方案 篇3
活動目標：
1、嘗試與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在游戲中自覺遵守規(guī)則。
2、樂意與同伴交流、分享自己感受到的夏天的季節(jié)變化。
活動內(nèi)容：
※故事樂園：
圖書館：有關夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。
故事表演小劇場：故事角色棒偶。
故事吧——綠太陽、小船悠悠、小土坑等
觀察要點：
1、是否能在圖書、圖片中尋找、發(fā)現(xiàn)夏天的特征、自然現(xiàn)象等。
2、能否在表現(xiàn)原有故事的基礎上，對原有故事進行想象和創(chuàng)編，在故事表演劇場表現(xiàn)、表達。
3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎上，閱讀、復述故事。
※才藝大舞臺
樂器坊：自制小鼓、沙球
小小表演會
觀察要點：
1、是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進行表現(xiàn)。
2、是否能與同伴協(xié)商、合作表演，大膽地用歌聲、動作、表情表現(xiàn)音樂。
※小小建造師
材料：一次性筷子，操作示意圖，墻面記錄。
觀察要點：
1、是否能用筷子疊放出不同形狀，并調整筷子的擺放位置，使之不斷增高。
2、能否數(shù)一數(shù)、記錄房子的高度。
※找夏天
材料：操作圖片、水彩筆
觀察要點：
1、能否仔細觀察圖片，將與夏天有關的物品找出來。
2、能否區(qū)分四季的服飾，并用線連一連。
※夏日涼鞋秀
材料：鞋底、鞋面(寬度不同的長紙條)、實物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍、綠)。
觀察要點：
1、是否能用不同的材料和方法進行裝扮。
2、是否能表現(xiàn)出不同款式的涼鞋。
※夏日沙灘
環(huán)境：創(chuàng)設海、沙灘的情景
材料：各種布、不同材質的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒、吸管等
觀察要點：
1、是否能用不同的材料和方法表現(xiàn)出沙灘上的人物。
2、是否能用不同的方法制作小魚，與進行裝扮。
※夏日用品商店
材料：孩子收集的各種夏日用品(分類擺放)、計價器、記錄本
觀察要點：
1、是否能聯(lián)系生活經(jīng)驗，模仿超市里情景進行買賣。
2、是否能根據(jù)自己錢的多少選擇物品。
3、是否能正確的進行記錄。
※娃娃去沙灘
環(huán)境：創(chuàng)設沙灘的情景
材料：娃娃身上標有8、9、10的數(shù)字卡，不同數(shù)量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆
觀察要點：
1、是否能數(shù)物對應的擺放。
2、是否能根據(jù)物品的不同進行分類。
※上海建筑
材料：
1、木塊建構高樓大廈、高架橋等
2、各種積塑
觀察要點：
1、是否能用圍攏、接插等方法建構出上海建筑。
2、是否有不同特征的表現(xiàn)和建構。
※夏天來啦（公共區(qū)域）
材料：
1、制作小魚：碟片、卡紙、壓印的.圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋
2、制作海寶紙：盤子(已剪出長方形的形狀、藍色顏料已刷好)，不同材質的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒
觀察要點：
1、能否自主選擇多種材料進行制作與裝飾，表現(xiàn)小魚。
2、是否能選用不同的材料表現(xiàn)出海寶的裙子。
3、在制作過程中有自己的想法，并樂意表現(xiàn)。
活動方案 篇4
曲藝作為中國傳統(tǒng)文化的一種重要類型需要在高校傳遞下去。大學里的藝術形式多為歌唱和舞蹈，相比之下相聲、小品不是很多，越來越多的人對它缺乏了解，相聲小品遠不止為大家?guī)須g笑和快樂，它也有自己獨特的`魅力，是繁榮校園文化的一種很好的形式。為了豐富同學們校園文化生活，培養(yǎng)大學生的表演能力和自信心，也為了提供給同學們一個展現(xiàn)自我風采的舞臺，經(jīng)研究，決定舉辦能動學院第三屆相聲小品大賽。
一、活動名稱：能動學院第三屆相聲小品大賽
二、主辦單位：能動學院曉言相聲小品俱樂部
三、活動主題：能動風采，藝術之巔
四、活動時間及地點： 20xx年11月14日 成教樓報告廳
五、活動對象：能動學院大一、大二全體學生及各輔導員
六、活動要求
1、本次活動我們要求參賽選手以班級為單位組成小組的形式參與，表演形式以相聲、小品、舞臺劇（音樂劇、情景�。橹鳌�
2、15級每個班報一個參賽作品，14級同專業(yè)兩個班至少報一個參賽作品。
3、10月30日前每個班級負責人將參賽小組成員名單（參賽單位+參賽節(jié)目類型+參賽節(jié)目名稱+參賽人數(shù)+負責人+聯(lián)系方式）發(fā)給負責人，聯(lián)系方式：。
4、參加比賽的小組將在11月8號前有一次專業(yè)輔導，具體時間另行通知。
5、各參賽單位利用準備時間進行節(jié)目排練，劇本可參照當今語言藝術的經(jīng)典，特別鼓勵自我創(chuàng)作。比賽需要的道具自行準備，如若節(jié)目需要音樂請于上報節(jié)目同時將音樂文件發(fā)送到郵箱：，文件名稱格式：參賽單位+節(jié)目名稱+負責人+聯(lián)系方式。
6、針對上報節(jié)目的班級由班級代表統(tǒng)一抽簽參賽順序，抽簽時間另行通知。
七、評分細則
能動學院第三屆相聲小品大賽評分表（相聲/小品）
*號作品
作品內(nèi)容（15分）
表演技巧（30分）
語言表達（30分）
現(xiàn)場感染力（15分）
整體效果（10分）
總分（100分）
�。ㄗ髌访Q）
能動學院第三屆相聲小品大賽評分標準
�、僮髌穬�(nèi)容：要求內(nèi)容貼近生活，健康向上，寓意深刻，能弘揚真善美，辨別假惡丑，作品原創(chuàng)可適當加分，最多加3分；
�、诒硌菁记桑耗苋谌雱∏�，表演到位，配合默契，臺風良好；
�、壅Z言表達：表演者要使用普通話，要求吐字清晰，表達自然流暢；
�、墁F(xiàn)場感染力：節(jié)目亮點突出，整體效果和諧；節(jié)目能夠表達一定的意義，穿透人心；表演連貫，具有強烈的舞臺表現(xiàn)力；節(jié)目搞笑或煽情，能調動觀眾的觀看熱情；
⑤整體效果：節(jié)目構思新穎，亮點突出；能集藝術性、教育性、觀賞性于一體，整體效果和諧。
八、獎項設置
1、集體獎項（冠、亞、季軍、最佳團隊協(xié)作獎）
2、個人獎項（最佳男演員獎、最佳女演員獎）
�。ㄗⅲ焊鳘勴椩跊Q賽現(xiàn)場即公布。）
活動方案 篇5
活動銀行：興業(yè)銀行
起止時間：6.19止
活動地點：南昌
[南昌]隨興生活，感恩父親節(jié)
6月17日至19日，持興業(yè)銀行卡(含理財卡、信用卡、至南昌地區(qū)百貨、娛樂、餐飲類商戶刷卡消費，單筆刷卡滿1288元即有機會至興業(yè)銀行南昌分行各網(wǎng)點領取精美茶具一套。
活動期間每名持卡人限領一份禮品;禮品總量200份，送完即止。
活動細則：
1、交易時間以簽購單上打印時間為準，非活動期內(nèi)交易的簽購單不具備參與本次活動資格。參加活動的商戶類型詳見《參加活動商戶類型一覽表》，商戶類型可通過簽購單上“商戶編號”的第8位至第11位進行識別。
2、持卡人需持簽購單原件、商品銷售小票或購物發(fā)票和興業(yè)銀行卡參與活動，銀行卡卡號須與簽購單上的卡號一致;簽購單金額不得合并及分拆;本次活動不包括取現(xiàn)、轉賬、網(wǎng)上支付、團購或購買購物卡類刷卡消費;以興業(yè)銀行卡結算的簽購單方可參與此次活動。
3、簽購單原件為兌換禮品的重要憑證，不接受對賬單、簽購單復印件、重打印等其他形式的刷卡證明;滿足禮品領取條件的`持卡人須在6月30日前憑興業(yè)銀行卡、商品銷售小票或購物發(fā)票及POS簽購單原件至興業(yè)銀行南昌分行各網(wǎng)點于營業(yè)時間內(nèi)兌換禮品，過時不候;領取后請配合工作人員做好登記工作;持卡人領取禮品后，簽購單原件將被工作人員收回，無法提供或拒絕交回簽購單原件的持卡人不具備領獎資格。
4、同一筆交易不得重復領取活動禮品，不得重復參加本行同期開展的其他銀行卡刷卡促銷活動。如持卡人獲贈禮品后發(fā)生撤銷或退貨導致不符合活動受贈禮品條件，以及同筆交易重復參與活動的，須向興業(yè)銀行退回所獲贈禮品。
否則，興業(yè)銀行將按本次活動禮品當?shù)厥袌鰞r格從持卡人銀行卡賬戶扣除相應款項。
5、本次活動禮品由生產(chǎn)商或供應商提供，相關的禮品質量及服務事宜以及由此產(chǎn)生的法律責任，均由生產(chǎn)商或供應商負責，興業(yè)銀行不承擔任何法律責任。
6、在法律允許的范圍內(nèi)，興業(yè)銀行保留對本次活動條款進行解釋的權利，并有權根據(jù)情況取消本活動或增刪、修訂本規(guī)則(包括但不限于禮品領取地點、領取時間、及贈禮標準等、，并于媒體(如網(wǎng)站、賬單、語音電話、或銀行網(wǎng)點公告后生效。
活動方案 篇6
活動目標
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的`危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程
1、導入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。
2、展開：觀看教學掛圖。
�。�1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：x奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？
x然后發(fā)生了什么事？
x媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？
�。�2）幼兒觀察并逐幅圖講述。
�。�3）教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了�！�
3、討論：夏天怎樣消暑？
�。�1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？
�。�2）請幼兒分組討論。
4、總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
活動方案 篇7
東湖景區(qū)騎行亮點：
“湖中道”—親水臨湖，體會自然純粹之美
“湖中道”起點梨園廣場，經(jīng)由九女墩至磨山北門，全長6公里。騎行在這段綠道上，視野開闊，湖光瀲滟。值得一提的是，有八個足球場大的湖心島，湖中設三島，名為墜露洲、落英島、亦何灣。市民可在湖中有島、島中有湖的親水臨湖的綠道中騎行徜徉，體會由城入湖的自然純粹之美。
站點服務信息：此間路段將開通楚風園站、九女墩站、湖心島站、磨山北門站。
“郊野道”—野趣十足，探尋“深閨”落雁美
“郊野道”由鵝咀至磨山東門。這段綠道野趣十足，許多此前“養(yǎng)在深閨人未識”的美景，將跳入游客眼簾。其中，不少鳥兒逐水而居的西埂濕地風景優(yōu)美，鳥語花香，是親近自然的“風水寶地”。許多動物隱藏在湖邊，市民們可以在這里來一場與大自然最親近的騎行。
郊野道兩側，保留現(xiàn)狀20余個魚塘，清淤后補種水生植物和野花野草，營造淺灘濕地。魚塘下方，暗管與大東湖連通，曾經(jīng)富營養(yǎng)化的水體得到自然凈化。
站點服務信息：此間路段將開設運營雁中咀、田園童夢、塘野蛙鳴、落霞歸雁、新武東等站。
“湖山道”—繽紛四季，徜徉花海最搖曳
“湖山道”全長6.2公里，從磨山北門至風光村。沿途有許多著名景點，如楚市、離騷碑等，該段綠道楚風漢韻濃厚。其中磨山是國家5A級景區(qū)，春櫻、夏荷、秋桂、冬梅、四季花開不斷，除了四季名花之處，春季還可賞滿山杜鵑，夏天可賞百余種水生花卉。當然最具特色的景點當屬楓多山。楓多山是武漢秋天最美的紅葉觀賞點，熱愛騎行的'你，深秋時節(jié)騎行其間，“半山半水伴紅葉”，迎著滿山紅葉的秋景，一起騎行賞秋吧！
站點服務信息：此間路段將開設運營櫻園1站、櫻園2站、一棵樹（風光村）等站。
其他特色騎行綠道推薦：
東湖綠道里密集分布著超多趣味路段，除了一口氣跑步或騎行到底，你能在這兒玩到的包括：
熒光跑道
湖中道有一條大約200米的熒光跑道，夜光材料鋪成，夜晚散步，像走在螢火蟲海洋里。
職業(yè)自行車賽道
東湖東岸綠道，將有一段模擬職業(yè)自行車賽道，出于會舉辦國際環(huán)湖自行車比賽的考慮，是按世界級標準建設。賽道與三環(huán)線平行，體驗與汽車競速，激烈生猛。
能吸水的海綿綠道
采用“海綿城市”理念，采用“滲、滯、蓄、凈、用、排”等多種生態(tài)措施，改良生態(tài)系統(tǒng)；通過植被規(guī)劃、人工濕地等方式，有針對性地凈化東湖水體，促進東湖生態(tài)系統(tǒng)的修復。
交通指南：
目前，市民或游客可以乘坐公交403、402、348、578路到磨山景區(qū)、東湖風光村、梨園醫(yī)院站下，下車后即可在站點租用公共自行車，進入東湖綠道。也可在景區(qū)周邊已有的公共自行車站點租用公共自行車，騎行進入東湖綠道。
活動方案 篇8
一、指導思想：
成語，是我們漢語言文化中一顆璀璨的明珠。它高度的濃縮與精練，讓它魅力無限。為激發(fā)學生學用成語、積累成語的興趣，培養(yǎng)學生良好的文化素養(yǎng)，傳承祖國優(yōu)秀文化，全面落實素質教育，學校決定開展第三屆“成語文化節(jié)”系列活動。本屆成語節(jié)活動，旨在積極營造“讓每一個人都參與，讓每一個人都精彩”的氛圍，使我校的`“成語文化特色學校創(chuàng)建活動”進一步向縱深發(fā)展，提升我校的辦學層次和品位。
二、活動主題：品味成語經(jīng)典文化，體驗快樂成語游戲 三、活動口號：成語天地，有你有我，人人參與，成就精彩 四、活動時間：5月1日——6月1日 五、成語節(jié)活動組委會： 主 任：楊獻坤
副主任：蘇永枝 賈 彤
委 員： 李淑貴、劉漢華、梁俊杰、李淑婷、劉建平、王瑞敏、胡國英、王 華、李 君
六、具體措施：
1.成語節(jié)氛圍布置：在教學樓、校門口懸掛成語標語、條幅及成語節(jié)標志。 2.開幕式：布置好成語節(jié)開幕式氛圍，主要包括條幅、成語節(jié)標志。由兩名學生代表獻詞，一名老師代表發(fā)言，校長致辭。時間：20xx年5月6日下午3:30--5:00
3.閉幕式：與“六一”慶�；顒咏Y合起來，時間20xx年5月30日上午8：30—11：40 七、系列活動：
1．成語誦讀比賽暨成語節(jié)開幕式
誦成語是各項成語活動的基礎。全校統(tǒng)一在每天下午第一課前準備時間進行成語誦讀。以《成語誦讀》為主要讀物，結合校編成語誦讀材料。各班由語文教師和班主任負責，給足學生誦讀時間，保證誦讀質量。學校將于成語節(jié)開幕式時舉行班級整體成語誦讀比賽，評選出優(yōu)勝班級。
2．成語接龍擂臺賽
成語接龍是極具趣味性、智慧性的成語游戲。為考察學生積累成語的數(shù)量和機智應變能力，學校組織成語接龍擂臺賽，同年級的兩個班比賽。以班級為單位，每班4名選手，
其余學生作為后援團。龍頭采用隨機抽取的方式，只要某一個團隊任何一個人在規(guī)定時間10秒之內(nèi)能接上就行，如果四個人都接不上，則宣布失敗。三局兩勝制。
3．我為成語墻添光彩
藍白相間的草坪圍欄上掛著世界之最成語，校院內(nèi)柳樹園的圍墻上畫著寓意成語，教學樓樓梯旁的墻壁上掛著千字文成語，每間教室的外墻上、橫梁上貼著分類成語及各色成語游戲，這樣充滿書香氣的成語墻，讓學生們感受到了成語的無窮魅力。如今，它們已蒙上了灰塵，因此，學校號召，班主任組織，以班級為單位，舉行“我為成語墻添光彩”的活動，通過學生的辛勤擦拭，讓成語墻光潔如新。
4．慶“六一”成語游園會暨成語節(jié)閉幕式
由專業(yè)組負責準備游園會游戲項目，班主任組織學生有序游園。游戲項目主要有：成語猜謎、看圖猜成語、做動作猜成語、小成語接龍、成語口頭填空、成語迷宮等。詳見游園會具體方案。
八、面向教師的活動：
1．提升成語特色辦學理念研討會。
2．全體教師參加“畫成語”的簡筆畫比賽。 九、活動的組織與推進要求：
1．活動前由學校領導小組制訂各單項活動評比實施方案，班主任和語文教師組織班級活動，推選選手或作品參加學校的評比活動。
2．單項活動均設置單項校級獎勵。全部活動完成以后，在閉幕式上統(tǒng)一由校長親自頒獎。
3．活動成果展示。對成語誦讀比賽、成語接龍擂臺賽、我為成語墻添光彩、成語游園會等活動進行錄像或拍照。
20xx年4月30日
活動具體安排運行表
第三屆“成語文化節(jié)”活動方案
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