活動方案精品[6篇]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、市場分析及定位

　　隨著近年花藝市場的蓬勃發(fā)展，鮮花、永生花為更多人所接受。而威海市場整體花藝水平較低，進(jìn)口花卉使用度不高，奧斯丁、七彩玫瑰、帝王等進(jìn)口花材甚至無人知曉。我蒂芬花藝工作室致力于促進(jìn)威海整體花藝水平的提高，推廣花藝文化，普及進(jìn)口花材知識，滿足更多人群對于花藝作品的需求，計劃開展一個定位中高端市場的小型花卉花藝宣傳活動。

　　二、蒂芬花藝工作室介紹及理念分析

　　精選高端進(jìn)口花材，秉承匠心獨(dú)具的設(shè)計理念，成就藝術(shù)、品位、時尚的花藝作品。DIFEEN蒂芬花藝，援引于英文differ，致力創(chuàng)作不同于威海大眾消費(fèi)市場的花卉作品，融入國際化的花藝創(chuàng)作理念，把握潮流風(fēng)尚，精益求精，保證每位顧客得到不是鮮花的簡單包裝而是一件完整的藝術(shù)品。

　　我們20xx年4月6日加盟威高SOHO主要負(fù)責(zé)創(chuàng)作婚慶花藝、商務(wù)花藝、時尚花束花盒、禮貌花籃、生態(tài)瓶等。

　　三、展臺計劃

　　計劃通過此次展示，推廣我工作室的品牌形象，提高威海高端消費(fèi)人群花藝品位。提供宣傳頁供消費(fèi)者領(lǐng)取閱讀，同時為部分指定人群提供禮品以吸引更多的`人參與其中，了解我蒂芬花藝。計劃占用面積4-6M2,推出鮮切花（以進(jìn)口為主）、鮮花花束花盒、永生花盒、鮮

　　花擺臺及婚慶用花等花藝作品。使消費(fèi)者在鑒賞的同時得到美的享受，在消費(fèi)的過程普及花藝知識。具體投入費(fèi)用3-5K，工作人員2人且固定，具體展示時間可商定。

　　在展示過程中我將遵守貴公司的相關(guān)制度規(guī)定，做好人員管理、衛(wèi)生管理、售后服務(wù)等工作，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、一流的商品融入到樂天百貨這個高質(zhì)的購物空間。

　　1，展前準(zhǔn)備工作

　　（1）訂購進(jìn)口花材、出口A級花材，完成展臺所用永生花盒、鮮花花束花盒、鮮花擺臺、生態(tài)瓶等的制作。

　�。�2）定制展臺所用宣傳材料等

　　（3）通過微信公共平臺、朋友圈、微博等媒體完成對本次活動的宣傳工作。

　　2，展示過程實施

　　依靠花藝作品的視覺沖擊力吸引消費(fèi)者的關(guān)注，派發(fā)宣傳材料，使其了解花藝文化及我工作室的理念。聯(lián)合貴公司的部分高端群體，以禮品的形式回饋會員。對意向客戶深入了解其用花目的，講解訂花流程，呈現(xiàn)私人訂制效果。使花藝作品的藝術(shù)性、唯一性、私有性得到完美詮釋。

　　現(xiàn)場制作鮮花花束，并接受部分訂單，希望貴公司給予配合完成。期間需用水0.5M3/2-3天，所產(chǎn)生各種垃圾我們自行回收處理。 3，應(yīng)急情況處理

　　展示過程我將遵守貴商場的相關(guān)規(guī)定，妥善管理顧客消費(fèi)秩序。

　　如遇不可測原因，出現(xiàn)消費(fèi)糾紛、顧客投訴等事件，我將及時與相關(guān)工作人員溝通處理，達(dá)到顧客滿意，并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，全力維護(hù)商場品牌形象。

　　4，后期總結(jié)及效果傳達(dá)

　　展臺撤離后，我將做好現(xiàn)場恢復(fù)工作，保證整潔如初。完成后期產(chǎn)生費(fèi)用的結(jié)算。對于此次展示的業(yè)績及宣傳效果等如工作需要可整理后提供給商場工作人員。貴商場日后需要用花，我們將提供最大的優(yōu)惠折扣，最好的花藝作品。

活動方案 篇2

　　一、深呼吸 海的味道

　　在4月28日到5月7日期間，凡在某超市各分店購物滿300元的顧客，可進(jìn)行現(xiàn)場抽獎，抽取幸運(yùn)海南四日游的名額，到海南天涯海角去感受“海的味道”

　　特等獎2名（5個店共10名） 各獎海南四日游名額一個

　　一等獎3名（5個店共15名） 各獎美的吸塵器一個

　　二等獎10名（5個店共50名） 各獎立邦電飯煲一個

　　鼓勵獎100名（5個店共500名） 各獎柯達(dá)膠卷一卷

　　二、服裝打折 自己做主

　　在4月27日到5月26日期間，()凡在某超市商場購買男裝、女裝、睡衣等的'顧客，憑電腦小票可轉(zhuǎn)動幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到幾折，顧客即可享受幾折的現(xiàn)金折扣。

　　活動期間還將有服裝秀和服裝限時搶購活動。

　　服裝限時搶購活動，每天舉行兩次，最低達(dá)到2折。

　　三、五一驚喜三重奏

　　一重奏：全城至低（各種商品價格全城至低，便宜至極）

　　二重奏：二十萬積分卡顧客“五一”傾情大回饋

　　4月28日至5月9日期間，所有積分卡顧客憑積分卡可以在某超市特惠購買指定商品。

　　三重奏：開心購物幸運(yùn)有您

　　5月1日至7日，一次性在某超市購物滿30元的顧客可參加現(xiàn)場活動，獎品豐富，永不落空。獎品有：精美盒紙、1公斤大米、500ml食用調(diào)和油。

　　四、超市“五一”部分特價商品：五一期間某超市共推出了近千種的特價商品，包括了日用百貨、食品、電器、服裝、生鮮等各種商品（具體定出特價商品的價格）。

活動方案 篇3

　　活動案例：

　　案例（一）乘涼

　　案由：在《夏天真熱啊》主題活動中，幼兒在戶外活動時，火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動興趣又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動正常開展，又避免了太陽的暴曬。孩子年齡小，自我保護(hù)意識差，即使很熱，但是活動的興趣還是高漲。在烈日下活動，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》，根據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來使用，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。于是我問“一片樹葉蔭一點(diǎn)，是什么意思？”孩子中沒有人回答。這是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的樹，教師組織的教育活動既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展，又要通過引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　一棵是許多樹葉的樹，然后提問“如果玩的熱了，你會站在哪棵樹下？為什么？”這時孩子馬上能理解，“大樹下，樹葉多，會涼快些�！庇形挥變厚R上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快�！焙⒆玉R上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來很快。于是，我把活動移到戶外，當(dāng)幼兒念完兒歌，就去找地方躲起來，樹下，房子陰影下，小傘下，太陽帽下等，老師扮演太陽公公去找，幼兒的興趣頓時高漲。但是，我覺得一個教學(xué)活動的價值不單單是會念就好了，應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn)。在這個內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進(jìn)行語言活動的同時，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在？？下，太陽公公看不見。孩子門的興趣又一次達(dá)到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，效果很好，很快學(xué)會了。我覺得每次活動目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束，而是下一次活動的開始，于是活動又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的掌握了不少本領(lǐng)。也許這就是二期課改的魅力所在吧。

　　分析：

　　一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價值，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對語言的理解能力差，教師要創(chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時機(jī)，從幼兒實際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

　　案 例（二）：美麗的夏裝

　　案由：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動時，美工區(qū)是有一組是“設(shè)計裙子” ，要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子。提供的材料有貼紙、蠟筆、膠水、雙面膠、各種圖片、幾何圖形等等。正在老師巡回觀察幼兒的操作時，我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個一模一樣有小花貓圖案的正方形，我隨即問道：“這個是什么？為什么兩邊是一樣的？” 她回答說：“這兩個是裙子的口袋，左面一個，右面一個！我有一個裙子也是這樣的！”在裙子的上方紐扣的位置，她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面，看來幼兒對于對稱已經(jīng)有了一定的概念和理解。

　　分析：

　　案例中孩子對于生活中的事物能夠在活動中進(jìn)行模仿，說明生活中的事物對于孩子有一定的影響力。在選擇材料上，其實孩子有自己的好辦法，在面對所要進(jìn)行的游戲活動的制作，沒有意識到自己要特意去用對稱的做法，而是自己想辦法進(jìn)行設(shè)計。因此我們認(rèn)為，在幼兒日常生活及學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)問題或遇到困難時，自己解決問題的關(guān)鍵不在于他們是否有解決問題的能力，而在于他們是否具有自己解決問題的心理主動性。教師在這個過程中不是幼兒之間問題的解決者，而是幼兒解決問題的引導(dǎo)者。

　　案例（三）：到海里游泳

　　案由：“夏天的太陽和冬天的太陽有什么區(qū)別？你最喜歡誰？為什么？”這幾個問題拋下去，引起了小朋友的激烈的討論。梁羽沖說：“不一樣，夏天的太陽照的人熱熱的。冬天的太陽照的人暖暖的。”錢宗說：“我喜歡冬天的`太陽，很舒服的。”羅伊說：“夏天的太陽熱死了。”陳俊杰說：“夏天的太陽大大的，冬天的太陽小小的�！薄澳悄阌惺裁崔k法，讓自己更涼快些么？陳丹尼說：“到陰涼處�！鄙颥撜f：“倒空調(diào)里。”一會兒的功夫，小朋友講了很多的辦法�？墒蔷C合起來看，大致就幾個，思維固定住了。我很著急得說：“想想看，你能吃什么東西，會讓自己涼快？到哪里會涼快？還有什么辦法？”一問完，梁羽沖立刻反應(yīng)過來：“我知道，那個熱的水放在窗戶前，變涼了，喝了就會涼快的。”張家旺：“吃冰淇淋�！瘪T信誠說：“還可以把水放到冰箱里，一會兒就變成冰冰的�！卞X宗雙手向外推，很著急得說：“老師，到海里，也會涼快的。”話一落音，立刻引起了大家的共鳴�！拔覀�?nèi)ズ＠镉斡景�。也涼快涼快吧。”有的小朋友學(xué)起了小蝌蚪，有的小朋友學(xué)小青蛙。大家都站了起來，在大海里快樂的有用。

　　分析：

　　活動的目標(biāo)是活動前制定的。對整個活動具有一定的指導(dǎo)作用。本次活動中，幼兒顯然也對冬天和夏天的太陽有了明確地認(rèn)識。但是，尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個方面，出現(xiàn)一度的思維僵化。因此，這個時候就必須拋開預(yù)定的目標(biāo)，過程的束縛，需要教師的隨機(jī)應(yīng)變。涼快的方法很多，不僅有來自外力的（借助各種工具），也有來自內(nèi)力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）。要做到心懷大目標(biāo)，隨時調(diào)整小目標(biāo)，調(diào)整過程。經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒的思維打開了，變得更活躍了，想出一很多很多的辦法。

　　案例（四）：愛護(hù)幼兒積極性

　　案由：在參觀帽子店的時候，我引導(dǎo)他們說說“帽子的顏色、樣式是怎么樣的？”一下子只聽到幼兒回答的聲音，“有紅的、白的、綠的、黃的……”；“有的帽子有帽沿的；有的帽子沒有的；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子沒有的……”。

　　經(jīng)過引導(dǎo)討論幼兒發(fā)現(xiàn)了每頂帽子的顏色和樣式是不一樣的。這時候，我班最愛問“為什么”的鮮毅，他突然問：“老師，為什么有的帽子有帽沿，有的帽子沒有呢？”對于幼兒提的問題，我進(jìn)行了表揚(yáng)，并告訴他其中的原因，使他滿意的笑了。

　　分析：

　　幼兒具有天生的好奇心，他們對一切感到新鮮、好奇，他們對什么都想知道，什么都想問�！跋雴枴薄ⅰ昂闷妗�，這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽。在這次活動中，我珍視幼兒的這種“想問”、“好奇”，保護(hù)幼兒的這種“發(fā)問”、“好奇”的品質(zhì)。就這樣幼兒提問的積極性更高了，從而既鼓勵他們大膽發(fā)問，大膽質(zhì)疑，又激發(fā)了他們的好奇心。

　　策略：

　　1、在觀察的過程中，引導(dǎo)幼兒討論，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

　　2、當(dāng)幼兒愛問“為什么”時，老師應(yīng)該給予表揚(yáng)，保護(hù)他的好奇心。

　　效果：使幼兒愛問“為什么”的積極性提高了，也推動了其他幼兒的好奇心。

　　案例（五）：夏天的西瓜

　　案由：在《大西瓜》的活動中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂意接受這個任務(wù)，我在講解示范時他們聽得很仔細(xì)，動手操作時大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外，在操作時出現(xiàn)了很多失誤。

　　失誤一：雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對折后開口處向上，可還有一些幼兒開口向下。剪出的東西一分為二了。

　　失誤二：個別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。

　　失誤三：許多幼兒不會憑空剪弧線，帶有直線條的味道。

　　失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上、下彎度長短比例把握不了，難以成“西瓜”型。

　　所以，這次活動很失敗，除了三名幼兒勉強(qiáng)算剪出西瓜外，其余都沒體驗到成功，許多幼兒開始對剪沒有興趣和積極性了。

　　分析：

　　所謂“因材施教”，就是在探索活動中，教師要了解幼兒的特點(diǎn)，選擇和制訂一些適合幼兒特點(diǎn)的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法，同時也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對幼兒來說是受益匪淺，能終身享用。通過此次學(xué)習(xí)活動的實踐研究，我已體會到讓幼兒憑空剪弧線對小班年齡的幼兒來說有難度，已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以，教師要樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時地調(diào)整材料，讓幼兒們在與適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣。

　　對策：

　　在區(qū)域活動中我重新調(diào)整了材料，根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：能力強(qiáng)的可對折憑空剪出弧線，能力一般的根據(jù)范例模仿，按老師提供的線條進(jìn)行剪，能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色。

　　效果：

　　這一次許多幼兒都體驗到了成功，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對我說：“老師，我會剪西瓜了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會到：其實，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問題，那么在解決問題的過程也使自己得到了進(jìn)步。

　　案例（六）：找涼快

　　案由：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗來一次匯總。

　　活動開始，我預(yù)設(shè)了這樣一個問題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什么辦法使自己涼快？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗，于是，話匣子一下子就打開了。李夢佳說：“夏天很熱，我戴太陽帽就涼快�！币总畿缯f：“夏天很熱，我就躲到大樹下面�！睆堉区櫿f：“我在空調(diào)里就涼快了……沒想到，孩子們找到?jīng)隹斓姆椒ㄟ�真不少。

　　為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的涼快，我又預(yù)設(shè)了五個問題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服，睡覺的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個‘為什么’，幼兒的注意力很快投向了衣服，張冰妍說：“夏天我穿了裙子，因為，穿裙子涼快�！蔽邑Q起大母指，表揚(yáng)了他“說地真棒”，張冰妍得到了老師的表揚(yáng)，其他幼兒也不甘示弱。唐宏奕說：“我穿無袖的衣服，無袖衣服沒有袖子，手涼快�！薄罢f的真好”我又一次豎起了拇指。沒想到，‘為什么；三個字在小班幼兒中的威力也很大，激起了他們說明理由的欲望。游戲是幼兒的最愛，在我神秘的眼神和小聲的話語把孩子的注意力調(diào)動起來，每當(dāng)布袋停留在自己手中，就急急地找到圖片，雖然各自說的能力差異較大，但我及時地給予鼓勵，讓他們體驗成功的快樂。

　　分析：

　　天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動。我設(shè)計了此活動。第一：是把幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行一次匯總。第二：用游戲餓方式激起幼兒表達(dá)的欲望，發(fā)展語言能力。

　　考慮到小班幼兒只會關(guān)注自己的某一方面，于是，在幼兒自主回答后，我又專門設(shè)計了五個提問，分別從自己的衣服；睡覺的小床；吃的東西；最喜歡玩的地方，在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)：使自己涼快的方法有許多。這不僅可以幫助幼兒打開思路，從多角度去尋找，去發(fā)現(xiàn)，各種使自己涼快的方法，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動和話語。

　　最后考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及動靜交替的原則，設(shè)置了游戲活動，在游戲中鞏固知識，發(fā)展語言。幼兒此時的興趣高于任何時候。同時，又考慮到幼兒的能力差異，于是，我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留，先從能力強(qiáng)的，到能力中的，最后到能力弱的。并在心目中，對他們提出了不同的要求。這樣依次停留看圖表述，及時肯定，幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述，又增強(qiáng)了幼兒的自信。

　　活動反思：

　　為讓幼兒能夠充分地體驗夏天的特征，我們做了一系列的活動讓幼兒嘗試�！敝黝}活動是以幼兒作為活動的主體，結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時也得到了家長的積極配合，使的活動能順利地開展。

　　活動開始階段我們組織了各種各樣的語言活動，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對夏天有個一個概括的理解，并能夠說出夏天的特征；美工活動方面幼兒的動手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫活動中開設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計雨傘》等等；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動；生活區(qū)中讓幼兒體驗《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動給幼兒帶來的樂趣，并從活動中提升幼兒的經(jīng)驗。

　　1、通過活動的開展，幼兒對自己的各方面能力充滿信心，特別是動手能力方面的活動幼兒的積極性得到提升，對于剪、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握。

　　2、幼兒的清潔意識得到增強(qiáng)，知道要勤洗澡、勤換衣服。

　　3、對于夏天與春天能夠區(qū)分開來，知道先天天氣熱，要多喝水，每個幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。

　　4、與家長進(jìn)行家園信息反饋，讓家長配合活動，帶來關(guān)于活動的材料，收集有關(guān)活動的信息，使活動開展的有聲有色，真正地做到了家園共育。

　　5、主題系列活動的設(shè)計與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

活動方案 篇4

　　一、活動意義

　　本次活動是河南歐美同學(xué)會成立后，開展的一次重要的愛國主義主題教育活動。采取長距離徒步的方式，從鄭州花園口記事廣場，沿黃河大堤行至蘭考縣東壩頭，回顧歷史事跡，尋找精神源泉，躬知艱難困阻，堅定報國情懷。

　　活動起點(diǎn)鄭州花園口是中華民族歷史上的受難地，花園口決堤給中原人民造成的傷痛無比沉重�；顒咏K點(diǎn)黃河?xùn)|壩頭是九曲黃河最后一道彎，河水從這里轉(zhuǎn)向，一路奔騰入海，如同中華民族歷經(jīng)艱辛后，終于踏上偉大復(fù)興的征途�；顒咏K點(diǎn)所在的蘭考縣，是焦裕祿精神的發(fā)祥地，5月14日是焦裕祿同志逝世紀(jì)念日，活動參與者將集體赴焦裕祿紀(jì)念館進(jìn)行拜謁、參觀，緬懷焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。

　　二、總體規(guī)劃

　　活動主題：致敬母親河，緬懷焦裕祿

　　活動時間：20xx年5月12日（星期六）

　　至14日（星期一）

　　主辦單位：河南歐美同學(xué)會（河南留

　　學(xué)人員聯(lián)誼會）

　　協(xié)辦單位：中美國際創(chuàng)業(yè)港

　　歐美同學(xué)會海歸創(chuàng)業(yè)（鄭州）學(xué)院

　　承辦單位：河南望道之旅文化傳播有

　　限公司

　　支持單位：

　　義馬環(huán)保電力有限公司

　　國際人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

　　新加坡南洋理工大學(xué)河南校友會

　　河南省慈善總會優(yōu)創(chuàng)幫扶基金

　　中共中美國際創(chuàng)業(yè)港聯(lián)合支部委員會

　　河南中保華安保安服務(wù)有限公司

　　徒步線路：

　　黃河大堤（花園口記事廣場—東壩

　　頭—焦裕祿紀(jì)念館）

　　活動規(guī)模：參加人數(shù)50-70人。

　　參加人員為河南歐美同學(xué)會理事、新入會會員，各省轄市、省直單位、省直高校團(tuán)體會員。按照報名順序，人數(shù)達(dá)到規(guī)模截止。

　　活動費(fèi)用：三天（108公里）極限挑戰(zhàn)隊800元/人，其中河南歐美同學(xué)會補(bǔ)貼400元/人，河南歐美同學(xué)會副會長、義馬環(huán)保電力有限公司董事長王慧智為參賽人員贊助400元/人。參賽個人不承擔(dān)費(fèi)用。

　　三、活動日程

　�。ㄒ唬�5月12日（星期六）約40公里

　　08:00—08:45報國大廈集合、授旗、出發(fā)

　　09:45—10:15花園口記事廣場宣誓，

　　10:15—10:45分組、熱身、出發(fā)

　　20:00—21:30宿營地分享交流會（節(jié)目

　　表演、主題分享）

　�。ǘ�）5月13日（星期日）?約40公里

　　05:30—06:20洗漱、早餐

　　06:20—06:30熱身、出發(fā)

　　20:00—21:30宿營地分享交流會（節(jié)目

　　表演、主題分享）

　�。ㄈ�）5月14日（星期一）?約30公里

　　05:30—06:20洗漱、早餐

　　06:20—06:30熱身、出發(fā)

　　14:00—14:30到達(dá)東壩頭，康復(fù)訓(xùn)練

　　15:10—16:40瞻仰緬懷焦裕祿

　　16:40—17:00見面會

　　17:20—18:20晚餐

　　18:30—20:00返鄭

　　四、安全保障

　　1、所有參與隊員簽署《"致敬母親河致敬焦裕祿"主題教育活動責(zé)任書》，確認(rèn)自身無病史及責(zé)任劃分，并且確認(rèn)知悉組委會通知的注意事項，在注意事項通知單上簽字；

　　2、正式開賽前一周進(jìn)行拉練預(yù)熱，講解徒步技巧和裝備常識，讓隊員在心理和生理上做好準(zhǔn)備；

　　3、年齡要求：50周歲以內(nèi)；

　　4、組委會統(tǒng)一購買戶外運(yùn)動人身意外保險；

　　5、飲食安排：每天出發(fā)前，統(tǒng)一發(fā)放一天所需的干糧；最后一天晚飯在焦裕祿干部學(xué)院。

　　6、賽事活動期間，所有隊員和志愿者必須穿著組委會配發(fā)的帶有號碼布的`紅/黃反光衣；

　　7、前進(jìn)路線僅有一條，且所有分叉路口均有彩旗及提示牌提醒；

　　8、既定徒步線路任意地點(diǎn)的2公里內(nèi)均可找到村莊和營養(yǎng)補(bǔ)給點(diǎn)，任意地點(diǎn)的5公里內(nèi)均可找到衛(wèi)生所或醫(yī)院等急救點(diǎn)；

　　9、隨隊50人以內(nèi)一名醫(yī)護(hù)人員配備，每增加20名則對應(yīng)增加一名醫(yī)護(hù)人員；

　　10、行軍隊伍最前端和最后端分別有一輛保障車掛醒目提示牌提醒過往車輛，隊伍中間有巡邏車應(yīng)急；

　　11、每5-10人一個小組，由小組推薦一名組長；每個小組配備2名志愿者輪流隨隊，及時向指揮中心通報情況；

　　12、專業(yè)徒步教練全程隨隊指導(dǎo)；

　　13、每天兩次全員點(diǎn)名；

　　14、為減少夜間行軍，每天有"關(guān)門時間",如在規(guī)定時間內(nèi)無法到達(dá)營地的隊員，則視為放棄，由保障車?yán)�回�?/p>

活動方案 篇5

　　活動名稱：噴刷畫

　　活動目標(biāo)：一、感受噴刷畫活動的樂趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。

　　二、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。

　　三、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：一、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個，示范畫若干。

　　二、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。

　　三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

　　活動過程：一、進(jìn)入活動，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說說其中的內(nèi)容，及制作方法。

　　二、請幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的'使用方法。

　　師范過程：首先用樹枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹枝，畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣，噴刷畫就制作完成了。]

　　三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個刷，鼓勵幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等

　　四、展示、評價幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來，請幼兒互相評價。）

　　五、活動結(jié)束

活動方案 篇6

　　在這個春意盎然的季節(jié)，北京奧美地亞傳媒機(jī)構(gòu)組織全體員工外出游玩，放松心情，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感與歸屬感;本次活動對于所有的員工來說，是一次展示自我的大好機(jī)會，“打造高效團(tuán)隊，鍛造健康體魄”，讓我們一路同行，繼續(xù)為奧美地亞的騰飛貢獻(xiàn)力量!

　　一、活動名稱.

　　20xx年踏春之旅

　　二、活動時間

　　暫定5月18號下午~5月19號上午

　　三、活動人數(shù)

　　暫定60

　　三、活動地點(diǎn)

　　小湯山：小湯山是京北重鎮(zhèn)，素有“溫泉古鎮(zhèn)”之美稱，西北距昌平衛(wèi)星城東南10公里，南距亞運(yùn)村17公里，東距首都機(jī)場16公里，總面積70.1平方公里，小湯山具有地?zé)豳Y源豐富的`自然優(yōu)勢。因此處山丘較小，僅有海拔50.1米高，且山麓有溫泉，古人稱熱水為“湯”，故名小湯山。 洼里：洼里博物館， 博物館的創(chuàng)始人楊德祿。在小湯山的南官莊。楊德祿就是拿著拆遷后所得的100萬元，以及原來做生意時的一些積蓄，以一年30萬的價格在昌平小湯山租下一塊土地，建造了洼里博物館。位于昌平小湯山的洼里博物館，外表形似蒙古包，分為12個展廳，講述了洼里鄉(xiāng)一路走來500多年的歷史文化�！罢麄�博物館的建設(shè)，花費(fèi)了300萬元�！别^長兼建造人的楊德祿告訴《北京科技報》，整個博物館占地1000多平方米，20xx年籌建，20xx年完工�！耙驗橥堇锏牡貏轂榕璧�，而那里最有名的是一座位于清朝年間的公主墳，因此我們特意將博物館的外觀修建成鼓包狀�！蔽挥诓�平區(qū),大柳樹環(huán)島,九華山莊附近 ，20xx年7月18日，占地1000多平方米的洼里博物館在北京昌平開館。 紅櫨：北京紅櫨，立京畿，銜湯山，絕浮燥，別囂塵;璀燦如明珠，鑲嵌于碧野。 沃土千畝，綠壓全莊;風(fēng)擺柳浪，天接白楊;櫻園燦爛，月季凝香;六百畝天然林，松柏蒼翠;三萬方垂釣湖，錦鱗戲水;空中百鳥鳴唱，滿園蝶舞蜂飛;漫步林蔭，良禽隨影;徜徉花叢，香氛襲人;乘興吟風(fēng)弄月，趨雅步圣追賢;臨水能照影，入靜可參禪 餐桌設(shè)在花叢中，聊天坐愛鳥鳴澗;窗含燕山白雪，簾卷長天云幔;欣賞藥膳美食，佐餐農(nóng)家小宴;才品風(fēng)情野味，又嘗燒烤湖鮮;石橋橫流水，綠枝牽衣衫;錦魚腳下嬉戲，對飲如夢如幻 百果園：可以垂釣魚塘、蕩秋千、漫步林蔭小橋邊，享受田園樂趣;可以入住古樸的農(nóng)家小院，品嘗味美純正的野營燒烤和山野菜等民間美食，攀登五環(huán)湖心島;此季節(jié)不適合采摘。公司春游策劃方案四、活動流程

　　* 拓展活動：

　　為激發(fā)游園興趣和活動氣氛，在拓展園自由活動半小時后，可以舉辦一個小型的拓展比賽。詳情如下： 比賽名稱：體能達(dá)人

　　項目介紹：按規(guī)則，延著拓展障礙賽道跑一圈，用時最短者即為冠軍。賽道項目有獨(dú)木橋、鋼絲、晃橋、地里長廊、鉆圈、障礙攀爬、游板、獨(dú)樁、悠繩。 拓展活動：

　　拓展起點(diǎn)(獨(dú)木橋) 走鋼絲

　　懸空踏板

　　獨(dú)木下坡橋 走單杠 過鋼圈

　　拉繩過障礙

　　臺階過障礙 晃木橋 晃板橋 晃樁橋

　　結(jié)束(單繩過障礙)

　　參賽人員：各部門選3-5人;

　　比賽流程：

　　1、賽前熱身。參賽人員熟悉賽道。

　　2、正式比賽。參賽隊員按順序逐個進(jìn)入賽道。3、賽后總結(jié)。在晚宴上由陳總總結(jié)并頒獎。 裁判組：

　　* 晚餐流程：

　　主持人宣布活動開始;

　　領(lǐng)導(dǎo)頒獎(體能達(dá)人); 陳尚武總裁致祝酒詞; 晚餐后，進(jìn)行篝火活動;

　　五、注意事項

　　1、鞋子：旅游鞋，徒步鞋或登山鞋。 2、衣褲;耐磨 材料輕 方便舒展 3、護(hù)膝：如需要可備 4、帽子：球帽或遮陽帽

　　5、防曬霜、太陽鏡

　　6、創(chuàng)可貼：小的劃傷用得到，防蚊蟲叮咬藥物7、相機(jī)：充滿電

　　8：塑料袋：撿走垃圾

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