實用的活動方案[經(jīng)典]

　　為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了迎接校園文化藝術(shù)節(jié)的`到來，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和挖掘我校文藝人才，展示我校同學(xué)們的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉辦“我是大歌星”校園歌手比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　二、比賽時間

　　5月8號上午10：00，一、二年級選手比賽；

　　5月8號下午3:00，三、四年級選手比賽；

　　5月9號上午10:00，五年級選手比賽。

　　三、比賽地點

　　汶源講堂

　　四、參賽形式

　　演唱形式不限，獨唱、合唱均可。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1．歌曲內(nèi)容健康向上，形式活潑；（1分）

　　2．音色明亮，有較好的音質(zhì)，音調(diào)、唱詞準(zhǔn)確，吐字清新；（3分）

　　3．理解歌曲內(nèi)涵，恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，歌曲處理及動作設(shè)計到位；（3分）

　　4．具有一定的演唱技巧，綜合素質(zhì)佳；（2分）

　　5．歌手儀表端莊，儀態(tài)自然，服裝整潔。（1分）

　　六、評委

　　*** ***

　　七、計分員

　　*** ***

　　八、評獎方式

　　1．打分采用十分制，評委現(xiàn)場打分；

　　2．按級部評選出“校園小歌手”一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名，并按規(guī)定計入班級量化積分。

　　九、其他要求

　　1．參賽順序由各級部抽簽決定，于5月7日上午大課間交到音樂組辦公室；

　　2．每位參賽選手必須自備歌曲伴奏。服裝、化妝自行準(zhǔn)備；

　　3．參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視為棄權(quán)；

　　4．各級部準(zhǔn)備一名主持人播報本組節(jié)目。

活動方案 篇2

　　一、地點：選擇靶場前池塘邊的一小段或池塘下面的一角作為壘堤霸的地方。

　　進(jìn)行過程：1、事先由參加過抗洪的解放軍戰(zhàn)士介紹并示范構(gòu)筑堤墻的方法和要求，接著各小隊在他們手把手的指導(dǎo)下，進(jìn)行練習(xí)嘗試，等到基本上都掌握了，再開始正式的比賽。

　　2、比賽以小隊為單位，每個小隊發(fā)麻袋包十只，鐵鍬二把，木樁三根，木鋃頭一把，扁擔(dān)或扛棒一根，畚箕一對，并事先用白線劃好構(gòu)筑抗洪大堤的'位置。發(fā)令后，模似戰(zhàn)斗開始，各小隊從規(guī)定的地方挖土，裝袋，背運(yùn)或挑扛，或采取接力的方式，把麻袋運(yùn)到江堤上，與此同時，身強(qiáng)力壯的隊員可扛著木樁及工具把樁打下夯實，接著壘起抗洪的堤墻，先完成任務(wù)并且質(zhì)量符合要求的小隊為勝。

　　3、由解放軍戰(zhàn)士當(dāng)評委，賽后講評打分。

　　二、

　　利用營內(nèi)水泥場地，在地上畫10個同樣大小的圓圈并編上號碼，代表決口和管漏，再在外面畫一個大大的圓圈，圈外分散站10個小隊，當(dāng)抗洪軍民；大圈內(nèi)小圈外的空間，設(shè)5至8人胸前貼“洪水”標(biāo)語，當(dāng)追拍者，并且在地上放著許多“生死牌”。

　　活動開始，主持人說：“同志們，洪水沖垮了大堤，出現(xiàn)了許多決口和管漏，形勢危急，沖��！”各隊隊員首先要勇敢地沖進(jìn)大圈內(nèi)奪得“生死牌”順利地逃出圈，不被“洪水”追拍到。這才算考驗合格，取得救災(zāi)的資格�。ㄒ�是被拍及，則算被洪水吞噬。失誤者只能在大圈外協(xié)助本小隊裝土）接著，可用“生死牌”換上一袋土背著，從大圈外出發(fā)，沖進(jìn)自己小隊的小圓圈，將袋壘在圈線上，之后再跑出去背袋堵決口，在這個過程中，誰要是被追拍上，也算犧牲。最后，將本小隊的決口堵好（即用袋圍成一圈）就算完成任務(wù)。先完成質(zhì)量好，表現(xiàn)勇敢頑強(qiáng)的小隊為抗洪英雄小隊。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　“小青蛙跳荷葉”是班內(nèi)學(xué)生接力的方式進(jìn)行跳躍“荷葉”的游戲。通過這個活動，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)就是力量。通過學(xué)生的跳躍培養(yǎng)學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力。

　　二、活動對象：

　　一年級全體學(xué)生。

　　三、活動安排：

　　時間：11月份第三周周四下午課外活動。

　　地點：涌泉廣場

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　每班準(zhǔn)備1個氣球和圓形的.硬紙板10個，直徑20厘米。

　　五、活動流程：

　　1.活動安全:提前布置好場地，保證學(xué)生安全。

　　2.老師宣布活動規(guī)則。

　�。�1）手抱氣球，不能越線（紙板）接力，不能跳出“荷葉”外。

　　（2）如果不能一下跳到“荷葉”上，可以重新再跳。

　�。�3）必須雙腳起跳，雙腳落地。

　　（4）6個班同時完成，最先完成的為勝利。

　　3.各班2個老師先進(jìn)行示范。

　　4.宣布活動開始，各班老師關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律和安全。

　　5.活動小結(jié)：根據(jù)活動的結(jié)果給班級頒獎。

活動方案 篇4

　　（一）活動名稱：

　　到虎英公園郊游

　　（二）活動主持者：

　　園長、教師、家委會委員

　　（三）活動對象：

　　大班幼兒及家長、教師

　　（四）活動時間：

　　3月17日星期五上午

　　（五）活動地點：

　　虎英公園

　　（六）活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒運(yùn)用不同的感官感知與探索周圍的自然環(huán)境，感受到周圍自然環(huán)境的客觀存在。

　　2、通過讓幼兒觀察周圍環(huán)境，讓幼兒能感受到自然環(huán)境的美，并喜歡周圍環(huán)境。

　　3、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　4、為父母和孩子有創(chuàng)設(shè)一個情感交流的機(jī)會，增進(jìn)家長與小朋友之間的親子感情。

　　5、通過郊游活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。

　　（七）活動準(zhǔn)備

　　1、活動前通知家長做好準(zhǔn)備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自帶飲用水等。

　　2、準(zhǔn)備好幼兒來園、離園登記表，郊游時所需的紙巾、藥品……等等。

　　3、為每一位家長準(zhǔn)備一個裝垃圾的袋子。

　　4、教師提前一周把去郊游的'日期及安排告訴家長。

　　（八）活動的具體步驟與過程

　　1、家長來園集中。做好登記工作，讓每位家長都把當(dāng)天所使用的手機(jī)號碼寫下來。發(fā)給家長每人一張郊游須知。

　　2、家長到齊后，向家長講述特別要注意配合的地方：A、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。B、全部家長到達(dá)目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，統(tǒng)一進(jìn)園。c、進(jìn)園后，要聽老師及導(dǎo)游的安排。D、下午的上車時間是3：30，家長一定要準(zhǔn)時到出口外坐車。并且記好老師及園領(lǐng)導(dǎo)的電話號碼，有事記得打電話給我們。

　　3、準(zhǔn)備上車，家長進(jìn)行分組，讓家長記住自已在哪一輛車、跟著哪個老師。

　　4、上車。車上進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的教育。

　　5、到達(dá)目的地后組織家長進(jìn)園并再一次統(tǒng)計人數(shù)。

　　6、參觀園內(nèi)的名人雕塑，并請一位家長來向大家講解。

　　7、休息時間，讓幼兒與家長們坐一起與同伴們分享自己帶來的食物，家長指導(dǎo)幼兒把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要隨地亂丟。

　　8、開展愛護(hù)環(huán)境，從我做起的活動，大家一起把虎英公園草地上的垃圾撿干凈。

　　9、集合準(zhǔn)備上車。

　　10、返回幼兒園。

　　11、家長登記好離園時間后，離園。

　　12、郊游活動結(jié)束。

　　（九）后續(xù)活動

　　1、語言活動：講述一位名人的故事，由家長當(dāng)評委，對每一個孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

　　2、繪畫活動：大組畫，教師、幼兒及家長一起畫“美麗的虎英公園”。

　　3、想象活動：教師、家長鼓勵幼兒大膽地想象，“未來的虎英公園會是什么樣子”。

　　4、家庭活動：多帶孩子到大自然中去，讓孩子多觀察，多說一說自己看到的，家長適當(dāng)?shù)南蚝⒆又v解。

　　（十）活動的效果及評價

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