實(shí)用的活動方案(精選)
為保障事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的活動方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動目標(biāo):
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落!
三、重點(diǎn)治理的內(nèi)容:
1。不文明、不禮貌的習(xí)慣:
�、偕龂臁⑿却笮图瘯䲡r，說話、打鬧，破壞會場秩序。
�、谕瑢W(xué)之間罵人，講粗話、臟話;對老師不尊重，對同學(xué)不禮貌。
�、坌�(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。
�、茉谛@墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
�、菪�(nèi)騎車，亂停亂放。
2、不良的衛(wèi)生習(xí)慣:
�、匐S地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
�、谠谛@內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。
�、蹅�人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
�、懿恢v公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。
3、違規(guī)違紀(jì)的行為:
①遲到、早退、曠課;上課說話、看課外書籍、玩游戲等。
�、诔u作業(yè)，考試作弊。
③攜帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來校。
�、芪鼰煛⒋蚣�、上網(wǎng)吧;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
四、實(shí)施途徑和方法:
(一)堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍;組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實(shí)質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注重對學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。
(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的'原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)。組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時時、事事、處處做學(xué)生的榜樣;通過“家長學(xué)校”等多種形式，加強(qiáng)對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用;要努力取得全社會的認(rèn)可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進(jìn)社區(qū)、家庭;要充分利用公益活動、寒暑假等時機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
(三)堅持目標(biāo)推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實(shí)際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強(qiáng)、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。
(四)堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認(rèn)真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》精神，對校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
(五)堅持文明禮儀教育與實(shí)踐活動相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育;利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文
五、文明禮儀教育月活動的內(nèi)容:
1、加強(qiáng)語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。
�、佟⑼菩小笆淖帧倍Y貌用語，即“您”!“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”“沒關(guān)系”!
�、�、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。
③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學(xué)，不私自離開家庭和學(xué)校。
2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》、《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》教育，使學(xué)生做到:尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué);著裝得體，衣著整潔;談吐舉止文明，使用禮貌用語;在公共場合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙，不喝酒;不打架，不罵人;不破壞公物，不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。
3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設(shè)文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設(shè)。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。
4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽(yù)。
�、�、采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。
②、以集體榮譽(yù)為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。
六、活動要求:
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，各班級一定要以本月活動為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。
2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開展各項活動，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時上交各種材料。
七、方法步驟:
(一)、宣傳動員發(fā)動階段:
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。
2、學(xué)校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案。學(xué)校團(tuán)委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。
3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。
4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地。
6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。
(二)、檢查落實(shí)階段:
1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。
3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”征文比賽，獲獎?wù)魑膶⒃凇段輼谴簳浴飞献鲗ｎ}刊登。
4、政教處、團(tuán)委根據(jù)《班級量化管理考核細(xì)則》對活動月中的好人好事大力表揚(yáng)，對違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報批評。
(三)、總結(jié)表彰。
活動結(jié)束對各班進(jìn)行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。
擬表彰文明班級8個。先進(jìn)個人50人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗20人。
校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”:
“十講”
1、語言上講文明
2、行為上講規(guī)范
3、學(xué)習(xí)上講刻苦x
4、生活中講衛(wèi)生
5、活動中講參與
6、集體中講團(tuán)結(jié)
7、待人上講禮貌
8、處事上講謙讓
9、校內(nèi)外講形象
10、時時處處講安全
“十不準(zhǔn)”
1、不說臟話粗話;
2、不亂丟亂扔;
3、不破壞公物;
4、不亂寫亂畫;
5、不吸煙喝酒;
6、不打架斗毆;
7、不校內(nèi)騎車;
8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧;
9、不進(jìn)網(wǎng)吧;
10、無不文明不正常交往。
活動方案 篇2
設(shè)計理念：
學(xué)生指明了與人友好相處的人際關(guān)系小竅門日常生活中，人與人之間的關(guān)系是非常微妙的，處理得當(dāng)，和和氣氣，處理不當(dāng)，心里產(chǎn)生怨恨，所以我設(shè)計人際心理活動方案，來調(diào)整他們的心態(tài)，幫助他們改正缺點(diǎn)。活動的中心主體是學(xué)生，建立在“情”和“誠”的基礎(chǔ)上，學(xué)會如何正確地去處理人際關(guān)系，讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則，學(xué)會換位思考，從而提高自己的交往能力。
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得在人際交往中，發(fā)生磕磕碰碰的事情是難免的，關(guān)鍵是學(xué)會如何正確地去處理人際關(guān)系。
2、通過活動讓學(xué)生體會到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關(guān)系是一種快樂，是一個人取得成功的重要條件。
3、讓學(xué)生學(xué)會一些處理人際關(guān)系的小竅門，結(jié)交更多的好朋友。
4、讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則，學(xué)會換位思考，從而提高自己的交往能力。
活動重點(diǎn)：
1、讓學(xué)會掌握人際關(guān)系的小竅門，不斷提高自己的交往能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生善于換位思考，不要以“我”為中心，要學(xué)會站在別人的立場去考慮問題。
活動準(zhǔn)備：
報紙若干張、繩子若干條
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
1.拍手游戲
在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍
2.談體會：問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢？（生答）
3. 揭示課題
其實(shí)是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。
二、想象家園：
1、動手操作：以“我希望居住的島——快樂島”為主題，小組合作作畫。
2、寫好作品解釋詞，進(jìn)行小組講說、評比。
快樂島讓我們回到了天真的童年，天真的童年生活到底離我們有多遠(yuǎn)呢？也許你和他曾經(jīng)大動肝火，也許你曾和別人有過很多的磕磕碰碰的事情，也許……。
三、合作游戲
1、過渡：上節(jié)課我們做了一個游戲，這節(jié)課我們再來做一個游戲，不過這一回我要求大家根據(jù)我們學(xué)到的知識好好的使用起來，爭取每一組都成功！
2、游戲—三人四足
要求：每個小組派出3個人，3個人并排站著，將相臨的兩個人的腳用繩子綁在一起，從教室的一邊跑到另一邊，先到者為勝利
四、美文欣賞
1、請同學(xué)朗讀《為別人點(diǎn)燃一盞燈》。
2、說說你的感受。
3、你也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎？
過渡：
在英國有一個“快樂協(xié)會”。人們每隔一個星期就要聚在一起，把最近聽到的、遇到的趣事說出來，大家一起盡情歡笑，分享快樂。于是，一個人的快樂就變成了許多人的快樂。同學(xué)們，你們也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎？
討論：
�。�1）、如果你是快樂協(xié)會的會長，你準(zhǔn)備給協(xié)會起個什么好聽名字？
�。�2）、你想給你們的快樂協(xié)會準(zhǔn)備一首什么快樂歌曲？
讓我們來唱一唱你們的快樂歌曲。
4、同學(xué)們，當(dāng)我們遇到快樂的事情，心里一定特別開心，是不是想馬上告訴自己的'好朋友，與他們一同分享呢？那么，當(dāng)別人有了快樂的時候，你愿意和他一起分享嗎？為什么？讓我們先來看兩幅圖：
�。�1）、圖上畫的是什么？你有過類似的情景嗎？當(dāng)時心里怎樣？能用一句話說說你當(dāng)時的心情嗎？并說說為什么。
�。�2）、第二幅圖上畫的是什么？他們是怎樣分享別人的快樂的？
5、小組討論：
�。�1）、你曾經(jīng)和別人分享過快樂嗎？分享過什么樣的快樂？
�。�2）、當(dāng)你與別人分享快樂的時候，有什么樣的心情？是什么樣的表情？能形容一下或者表演一下嗎？
6全班交流。
五、小結(jié)：
1、齊讀：當(dāng)我們用欣賞的目光看別人時，我們也擁有了快樂。當(dāng)你同別人分享快樂時，一個人的快樂，就變成了許多人的快樂。
2、跟錄音機(jī)齊唱歌曲“一個籬笆三個樁……”結(jié)束本課。
活動方案 篇3
主題月名稱：
太平洋電影
虎（福）氣沖天 虎到福到
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時間：12月31日晚12點(diǎn)
影片：《午夜出租車》
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中國《阿凡達(dá)》日，潘多拉星球歡迎你！
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活動方案 篇4
一、活動主旨
為一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》精神，按照“全隊抓基層、全隊抓落實(shí)”的工作要求，加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)，開展好少先隊組織教育系列活動，圍繞著“邁入青春門樹立遠(yuǎn)大志向”主題，讓廣大少先隊員在告別少年、邁入青年行列之際，引導(dǎo)少先隊員珍愛少先隊，向往共青團(tuán)，引導(dǎo)少先隊員理解青春的含義、人生的價值，激發(fā)少先隊員熱愛青春、熱愛生活，邁好青春第一步。同時以此為契機(jī)，滲透“社會主義核心價值體系”教育，將愛國主義、民族精神、理想教育、責(zé)任教育、思想品德教育等內(nèi)容融入活動中。
二、活動時間及地點(diǎn)
時間：5月中旬，活動時期約為一個禮拜。
地點(diǎn)：老校區(qū)體育場
三、活動參與人員
初二年級學(xué)生及班主任、團(tuán)委老師、校級領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)。
四、活動過程
本活動分兩大環(huán)節(jié)：儀式前預(yù)備和儀式活動。儀式教育具有隆重性、節(jié)日性和號召性特點(diǎn)，莊嚴(yán)場景和有目的渲染的氣氛能使人在情感上接受并獲得認(rèn)同，能凝聚一個集體的目標(biāo)，并留下難忘的記憶，對學(xué)生來說是重要的人生體驗。儀式前在全年級內(nèi)渲染好氣氛，可讓參與儀式的學(xué)生更加認(rèn)同并接受活動的目的。
�。ㄒ唬﹥x式前準(zhǔn)備
1．主題班會活動
活動要求：全年級各班圍繞“青春勵志”為主題在統(tǒng)一時間規(guī)定內(nèi)召開班會，以即將升入初三面臨中考為切點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自身的發(fā)展、國家對人才的需求、時代的需要，立志投身于學(xué)習(xí)及自身修養(yǎng)建設(shè)，把握好由少年邁入青年的關(guān)鍵時刻。要求每班必須交一篇學(xué)生寫的`《“青春勵志”班會聽后感》，題目自擬，字?jǐn)?shù)300以內(nèi)即可。
學(xué)生評價方法：由團(tuán)委指定的教師（其它年級）審稿并評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，證書及獎品待活動結(jié)束后發(fā)放。儀式上，學(xué)生代表將擇優(yōu)朗讀本活動學(xué)生作品。
2．中文演講活動
活動要求：全年級每班各選拔1—2名學(xué)生參加“邁入青春門·樹立遠(yuǎn)大志向”中文演講比賽。比賽具體環(huán)節(jié)、要求等另見賽前具體通知。
學(xué)生評價方法：賽后評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，獎品待活動結(jié)束后發(fā)放。
班級評價方法：兩項活動結(jié)果均將作為班級德育工作的考評。并以“一等獎計10分/次、二等獎計8分/次、三等獎計6分/次”的方法，對本環(huán)節(jié)活動反饋情況總評，按分?jǐn)?shù)從高到低對班級進(jìn)行排序，于儀式上對前4名者授予“優(yōu)秀團(tuán)支部”流動紅旗（以后每月重新評一次，作為常規(guī)管理），積分將另行公布。若有重分，再以最高獎等級排列。
�。ǘ﹥x式活動
儀式活動前，需另下通知告知班主任相關(guān)議程并做好配合工作�；顒忧案靼嗾矸疥嚕鞒秩私榻B活動意義、應(yīng)邀嘉賓及流程概況，宣布活動開始。
1．團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)致詞（暫定是少工部殷燕部長）。
2．校黨總支領(lǐng)導(dǎo)致詞。
3．初二老團(tuán)員代表（由團(tuán)委提前指定）作“邁入青春門，樹立遠(yuǎn)大志向”主題演講（或是詩歌朗誦形式）。
4．本年級教師團(tuán)員代表對學(xué)生的青春寄語。
5．少先隊離隊儀式
流程：由老校區(qū)國旗手持少先隊隊旗——奏隊歌，學(xué)生唱隊歌——出旗，繞臺前一周，由左上臺并列臺右側(cè)，原地踏步至歌�！ｊ牳�，由初二少先隊員代表宣讀離隊決定（行少先隊禮），并號召大家爭當(dāng)優(yōu)秀，爭取早日加入中國共青團(tuán)——旗手及代表退至臺下就位——主持人宣布禮畢。
6．新團(tuán)員入團(tuán)儀式
流程：團(tuán)委書記宣布初二新入團(tuán)名單——奏中國共青團(tuán)團(tuán)歌，唱團(tuán)歌，旗手持團(tuán)旗出旗（同上）——列于臺右側(cè)，同時新團(tuán)員代表（各班一名）上臺左側(cè)列隊，面向團(tuán)旗宣誓——誓畢，新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽——新團(tuán)員代表發(fā)表主題為“奮斗青春”的入團(tuán)感言——禮畢。
7．頒獎儀式（提前確定哪些領(lǐng)導(dǎo)頒哪些獎）
流程：頒發(fā)“優(yōu)秀團(tuán)支部”流動紅旗和本次活動里學(xué)生獲獎證書及獎品——頒發(fā)初二優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干獎狀。
8．團(tuán)委書記致閉幕詞。
9．離場。各班班主任組織好本班學(xué)生有秩序地離場。
五、活動要求及注意事項
各班以班主任牽頭，調(diào)動全班學(xué)生參與的積極性，渲染集體榮譽(yù)感，務(wù)必按質(zhì)按量完成各項活動任務(wù)。年級負(fù)責(zé)人督導(dǎo)各班級及時完成每項活動，否則時間一旦拖延，前期比賽結(jié)果無法及時反饋，必將影響儀式教育的開展，使后期活動流于形式，失去其評價性的功效。另就儀式活動開展的注意事項一并告知如下：
1．班主任在活動前一天向?qū)W生解釋本活動議程，提出紀(jì)律要求和注意事項，把安全教育放在首位。
2．若天氣炎熱，請交待學(xué)生準(zhǔn)備好遮陽帽和飲用水，會議現(xiàn)場不能打傘遮陽。
3．當(dāng)天下午14：30前各班在體育場按劃定方陣集隊完畢。（自帶板凳，每班排兩列縱隊）
4．班主任負(fù)責(zé)集合好本班隊伍，在規(guī)定時間帶至活動地點(diǎn)�；顒悠陂g班主任全程跟班，確保本班學(xué)生的安全。學(xué)生有事須向班主任請假，嚴(yán)禁私自離班外出，一旦查到，嚴(yán)肅處理。活動期間內(nèi)宿生禁止私自回宿舍，學(xué)生嚴(yán)禁私自留在班級。
5．活動過程中，觀眾應(yīng)文明參與，若有妨礙活動開展的行為，現(xiàn)場工作人員及班主任應(yīng)及時勸阻和制止。
6．活動期間必須注意保持場地清潔衛(wèi)生，禁止隨地亂扔零食包裝袋、飲料瓶等垃圾。結(jié)束離開時應(yīng)把本班座位區(qū)清掃干凈，有不遵守者，嚴(yán)肅處理。
7．活動過程中，有學(xué)生不遵守規(guī)定而班主任未給予制止的班級，將被通報于政教處，德育工作考評扣3分/次。
8．因是室外活動，學(xué)校層面應(yīng)采取常規(guī)備案機(jī)制，處理活動期間可能發(fā)生突發(fā)性事件（如學(xué)生身體不適）�，F(xiàn)場工作人員和各班主任必須立即反映，及時了解分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢，采取措施控制事件的持續(xù)時間和影響范圍，將損失降低到最小限度。
六、活動預(yù)期效果
一方面以集體過團(tuán)生活的方式豐富我校學(xué)生受教育的層面——不僅僅是一條課堂線，也可從學(xué)生喜聞樂見的角度滲透教育目標(biāo)；另一方面，通過本次活動關(guān)注青少年心理世界——價值觀的構(gòu)建，這也是社會主義核心價值觀體系對教育所提出的要求。經(jīng)過本次活動，既在初二年級范圍內(nèi)營造一種積極上進(jìn)的氣氛，同時也將學(xué)生的追求給予正確指導(dǎo)，集中精力用在學(xué)習(xí)上和集體生活上，最終成長為能服務(wù)于“中國夢”的“四有”新人。
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