【精選】活動實(shí)施方案匯總6篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的活動實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動實(shí)施方案 篇1
教學(xué)基本功是教師專業(yè)素質(zhì)的基本要素和基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。不斷強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的快速提升，是適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要的重要措施，也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，更是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)。依據(jù)z市教研室活動方案制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
在新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下，結(jié)合我校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，以全員參與為目標(biāo)，以青年教師發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)校自主開展為基礎(chǔ)，扎實(shí)開展大練教學(xué)基本功活動，提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效提高教師的教育教學(xué)水平。
二、參訓(xùn)范圍
年齡在40周歲以下(1973年1月1日以后出生)的`教師全員參與（z），其余教師參加粉筆字訓(xùn)練。
三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求
1.鋼筆字
書寫姿勢標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；字體間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，力量感強(qiáng)，分布勻稱；字形自然，整體感觀舒適，大小適中；字跡清楚、美觀大方，頁面整潔，無涂改，有一定書寫速度。每周練字1.5頁以上。
2.粉筆字
能用正（行）楷書寫規(guī)范的簡化漢字、學(xué)科符號等；字法結(jié)構(gòu)平正，均勻，字跡工整、規(guī)范、緊湊；課堂教學(xué)板書安排合理，整體布局美觀大方。每周練字1個小黑板，于每周三——周五放到學(xué)校中廳展示。
3.普通話
吐字清晰、生動飽滿、抑揚(yáng)頓挫、富有激情；學(xué)科語言準(zhǔn)確精練、語速適中，具有嚴(yán)密的邏輯性和科學(xué)性。
每天普通話練習(xí)5分鐘，課堂必須使用普通話。
4.教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀本學(xué)科各年級教材，根據(jù)課標(biāo)、教材，能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和年級教學(xué)目標(biāo)，并能完成基于課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)。
聽課活動前提供授課用的教學(xué)設(shè)計(jì)。
5.課件制作
學(xué)習(xí)并熟練使用Powerpoint制作課件，且能用于課堂教學(xué)。
每周組織一次教師課件制作培訓(xùn)，每月用制作的教學(xué)課件講授一堂公開課。
四、方法步驟
此次基本功訓(xùn)練活動采取校本培訓(xùn)與校賽、鎮(zhèn)賽、市賽三級聯(lián)動的方法，全面實(shí)施，層層選拔。
1.校級活動及評比。教師基本功訓(xùn)練活動列入教師校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，分兩步進(jìn)行：
第一步：開展校本培訓(xùn)活動，活動啟動后，以學(xué)校為單位，自主開展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。
第二步：按照訓(xùn)練內(nèi)容和要求開展專項(xiàng)訓(xùn)練。
第三步：開展課堂教學(xué)展示活動，組織教師相互觀摩交流。
第四步：開展競賽達(dá)標(biāo)活動。6月下旬組織一次教師基本功比賽活動。
2.鎮(zhèn)級初賽。20xx年10月中旬組織教師參加由教管辦組織的教師基本功比賽活動。10月20日前將比賽結(jié)果連同各學(xué)校符合條件的全部參訓(xùn)教師名單報市教研室。
3.市級比賽。20xx年11月舉行全市青年教師基本功大賽，比賽采取隨機(jī)抽取參賽人員的辦法，將全體參訓(xùn)人員進(jìn)行編號，由各教管辦在教研室的監(jiān)督下隨機(jī)抽號，確定參賽人員。大賽設(shè)教管辦團(tuán)體獎和個人獎。具體比賽時間和參賽人數(shù)另行通知。
五、工作措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證教師基本功訓(xùn)練活動有效持久地開展，學(xué)下成立青年教師基本功訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，z校長任組長，z副校長任副組長，分管教師基本功訓(xùn)練活動；z為成員，協(xié)助魏校長做好相關(guān)工作。
2.強(qiáng)化過程管理
�、俳處熁竟τ�(xùn)練活動列入教師工作常規(guī)檢查內(nèi)容，記入每月的工作考核，并接受教管辦和市教研室的檢查指導(dǎo)。
�、诟鶕�(jù)本方案，建立活動開展情況臺賬，每月進(jìn)行一次統(tǒng)一檢查。
�、墼诮M織教師集中訓(xùn)練的同時，安排教師利用業(yè)余時間自覺訓(xùn)練；每周組織一次展評，并將展評作品存入教師個人訓(xùn)練檔案，學(xué)校要將教師的所有訓(xùn)練資料（含音像資料）整理歸檔，以備檢查。
活動實(shí)施方案 篇2
一、活動目的：
舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機(jī)械系同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了機(jī)械系系優(yōu)秀人才，同時也促進(jìn)系學(xué)生間互動，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，舉辦比賽還提高了機(jī)械系在全院的.知名度。
二、活動時間：
11月
地點(diǎn)：機(jī)電樓、多媒體報告廳
三、主辦：
機(jī)械工程系團(tuán)總支、學(xué)生會
承辦：機(jī)械工程系演講協(xié)會
四、活動具體安排：
�。�1）10月27日晚自習(xí)，在學(xué)生會的帶領(lǐng)下，由宣傳部王慧進(jìn)系各班宣傳此次活動，并向班級發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：
關(guān)于舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽的通知
機(jī)械系專業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見長，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、參賽對象：
機(jī)械工程系學(xué)生
二、參賽要求：
�。�1）每人自備一份關(guān)于“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進(jìn)入預(yù)賽；
（2）表達(dá)流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；
�。�3）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好；
三、活動方式：
�。�1）比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個階段；
�。�2）選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講；
�。�3）預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題；
四、獎項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎勵，并加相應(yīng)德育分。
五、選拔賽時間：
11月1日（周日）下午6：30
地點(diǎn)：機(jī)電樓508
六、報名方式：
�。�1）在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯(lián)系方式，由各班班長在10月30日（周五）晚自習(xí)后將名單交到系團(tuán)總支。
�。�2）11月1日下午6：30，機(jī)電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽！評委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會相關(guān)人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場紀(jì)律維護(hù)，其他各部門負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。比賽完后，由秘書處趙曼曼負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評委意見，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的朗誦比賽（注：辯論選手和朗誦選手可重復(fù)）
�。�3）11月2日晚自習(xí)，把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)
（4）11月4日——12日，對16名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。
�。�5）11月13日在機(jī)電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場順序！邀請系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會的人當(dāng)評委。當(dāng)場選出獲勝組。
注：根據(jù)各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng)，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對辯手進(jìn)行調(diào)動；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。
�。�6）11月14日，選手抽辯題，總結(jié)他們辯論的不足！繼續(xù)和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。
�。�7）11月15——19日，繼續(xù)對8名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。對主持人進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)熟悉比賽規(guī)則。
�。�8）11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請?jiān)翰糠掷蠋�、院學(xué)聯(lián)會、院團(tuán)委、機(jī)械系部分老師做評委。邀請學(xué)院各系、各協(xié)會作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
注：1、比賽時間可能會根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進(jìn)行調(diào)整。
2、在17日左右在學(xué)院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
五、活動注意事項(xiàng)：
�。�1）整個活動必須在學(xué)校有關(guān)法律法規(guī)，在協(xié)會規(guī)章制度下進(jìn)行，不得違反相關(guān)規(guī)定。
�。�2）整個活動不得擾亂正常教學(xué)順序，不得干擾新生正常學(xué)習(xí)生活。
（3）每次比賽場地需由本協(xié)會相關(guān)人員布置打掃。
以上安排可能會根據(jù)實(shí)際情況略有調(diào)整！
活動實(shí)施方案 篇3
播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證,良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止,現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際,特制定我校養(yǎng)成教育的實(shí)施方案,具體如下:
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長為目的,以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容,深入開展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,培養(yǎng)道德情操,提高道德認(rèn)識,養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,并將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn),以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)生審美、學(xué)會自控、學(xué)會發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo),促進(jìn)教師更關(guān)注學(xué)生身心成長、更關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn),更關(guān)注學(xué)生的日常生活,逐漸使學(xué)生形成各種良好行為習(xí)慣。達(dá)到在校做個好學(xué)生;在家做個好孩子;在社會做個好公民的要求。
三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容:
(一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí),而且和每個老師息息相關(guān),從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣、糾錯的習(xí)慣、課前5分鐘演講及講故事等,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。
(二)把生活習(xí)慣抓好
良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校制定了《校園十不準(zhǔn)》,并對照定期檢查、整改。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)把行為習(xí)慣抓細(xì)
1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合我校實(shí)際,加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌,待人接物要有禮節(jié),爭做文明公民。
2、遵守秩序的習(xí)慣。規(guī)則和秩序是社會公共生活的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等,即學(xué)習(xí)、生活、活動三方面的秩序。學(xué)校將根據(jù)不同年級的學(xué)生提出的要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的相關(guān)規(guī)定和要求,樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則,只有尊重他人才能得到別人的尊重,只有人們互相尊重,生活才能快樂和睦,社會才能安定團(tuán)結(jié),教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是身體健康的保證,是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個人衛(wèi)生,也要講究公共衛(wèi)生,在校園內(nèi)不亂扔、亂丟,見到地上隨意丟棄的臟物及時撿起來并放入垃圾桶,保持校園整潔,努力營造一個良好的'學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、愛護(hù)公物的習(xí)慣。學(xué)校和班級的公共設(shè)施是學(xué)校的財(cái)產(chǎn),應(yīng)從愛護(hù)一草一木的小方面做起,努力維護(hù)好身邊的一切財(cái)物,樹立愛護(hù)公共財(cái)物從我做起的意識。
7、誠實(shí)守信的習(xí)慣。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼,從小處入手,從日常生活抓起,讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣,樹立誠信意識。
8、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生對自己、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。
9、唱歌的習(xí)慣。一日兩唱,即上、下午上課之前唱兩首勵志的紅歌曲。
10、勞動習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級值日任務(wù)的同時,積極參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動,遵守勞動紀(jì)律,保證勞動安全;在家主動承擔(dān)洗碗、拖地、整理床鋪等力所能及的家務(wù)勞動。
11、強(qiáng)身健體的習(xí)慣。做好“兩操”(大課間、眼保健操),積極參加體育活動,做到每天鍛煉一小時。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長:鄧祖魁
副組長:朱鈞利嚴(yán)新順徐作明
成員:王基智劉敏王紅軍及各年級主任和各班主任。
五、實(shí)施途徑與措施:
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、充分利用國旗下講話、
活動實(shí)施方案 篇4
文件
邕寧區(qū)殘疾人聯(lián)合會
邕人社發(fā)〔20xx〕 號
關(guān)于印發(fā)《南寧市邕寧區(qū)20xx年就業(yè)援助
月活動方案》的通知
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、各有關(guān)單位：
為進(jìn)一步做好就業(yè)困難人員就業(yè)援助工作，根據(jù)自治區(qū)人力資源和社會保障廳、自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于開展20xx年就業(yè)援助月活動的通知》（桂人社函【20xx】1852號）以及南寧市人力資源和社會保障局、南寧市殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于開展20xx年就業(yè)援助月活動的通知》（南人社發(fā)20xx）142號文件精神，結(jié)合我城區(qū)實(shí)際，制訂了《南寧市邕寧區(qū)20xx年就業(yè)援助月活動方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
邕寧區(qū)人力資源和社會保障局 邕寧區(qū)殘疾人聯(lián)合會
二0一一年十二月二十日
南寧市邕寧區(qū)20xx年就業(yè)援助月活動方案
根據(jù)自治區(qū)人力資源和社會保障廳、自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于開展20xx年就業(yè)援助月活動的通知》（桂人社函【20xx】1852號）以及南寧市人力資源和社會保障局、南寧市殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于開展20xx年就業(yè)援助月活動的通知》（南人社發(fā)20xx）142號文件要求，結(jié)合我城區(qū)實(shí)際，特制訂此方案。
一、活動主題
幫扶到人、崗位到手、政策到位、服務(wù)到家。
二、活動時間
20xx年12月20日到20xx年1月19日。
三、援助對象
�。ㄒ唬┹爡^(qū)內(nèi)符合認(rèn)定條件的就業(yè)困難人員，重點(diǎn)包括：長期失業(yè)人員，歷年積累的未就業(yè)高校畢業(yè)生，零就業(yè)家庭中的登記失業(yè)人員，部分與國有企業(yè)協(xié)議解除勞動關(guān)系人員、農(nóng)林場失業(yè)職工。
�。ǘ埣驳怯浭I(yè)人員，其中重點(diǎn)是殘疾大中專畢業(yè)生、家庭貧困和一戶多殘家庭中的殘疾人。
�。ㄈ┢渌攸c(diǎn)援助對象。
四、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┹爡^(qū)內(nèi)每一位符合條件的就業(yè)困難人員都能夠得到登記認(rèn)定，并納入到當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)信息監(jiān)測制度，實(shí)現(xiàn)實(shí)名制的登記管理和援助服務(wù)。
�。ǘ┹爡^(qū)內(nèi)每一位未就業(yè)的援助對象都能夠得到至少1次職業(yè)指導(dǎo)、3次職業(yè)介紹服務(wù)；零就業(yè)家庭中至少1個登記失業(yè)人員在活動期間實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
�。ㄈ┹爡^(qū)內(nèi)每一位符合政策條件但未享受相關(guān)扶持政策的援助對象都能夠及時享受到政策。
�。ㄋ模┹爡^(qū)內(nèi)每一位有就業(yè)能力、有就業(yè)愿望的殘疾人都能夠進(jìn)行登記，得到“一對一”的就業(yè)服務(wù)，其中符合條件的殘疾人能夠享受殘疾人就業(yè)稅收優(yōu)惠政策和養(yǎng)老保險補(bǔ)貼政策等殘疾人專項(xiàng)就業(yè)扶持政策。
�。ㄎ澹┹爡^(qū)內(nèi)的居民能夠了解到各級就業(yè)扶持政策主要內(nèi)容和本次專項(xiàng)活動的開展時間、服務(wù)內(nèi)容，每一位援助對象都能夠了解到具體援助內(nèi)容和相關(guān)政策。
五、活動內(nèi)容
重點(diǎn)開展好“一進(jìn)四確�！被顒�，即走進(jìn)困難人員家庭，確保幫扶到人、確保崗位到手、確保政策到位、確保服務(wù)到家。
�。ㄒ唬┳哌M(jìn)困難人員家庭，摸清基本情況。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動保障和殘聯(lián)部門要在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行全面普查，摸清情況，把握需求，摸清各類勞動者的底數(shù)，特別是登記失業(yè)人員和就業(yè)困難人員的`情況和就業(yè)需求。
�。ǘ┐_保幫扶到人，讓援助對象感受到黨和國家的親切關(guān)懷。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動保障和殘聯(lián)部門要在活動月期間開展針對就業(yè)困難群眾“一對一”的幫扶活動，為包括殘疾人在內(nèi)的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭提供就業(yè)崗位幫扶，為推薦多次仍難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人員提供公益性崗位安置，為社會用人單位招用殘疾人提供推薦和崗位適配服務(wù)，為有創(chuàng)業(yè)意愿的幫扶對象提供自主創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)指導(dǎo)。解決幫扶對象的實(shí)際困難，為幫扶對象送去黨和政府的親切關(guān)懷。
�。ㄈ┐_保崗位到手。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動保障和殘聯(lián)部門以及就業(yè)工作各成員單位，通過鼓勵企業(yè)吸納，公益性崗位開發(fā)和聯(lián)合社會中介機(jī)構(gòu)共享崗位信息資源等多種崗位信息采集途徑，開發(fā)掌握一批適合困難群體就業(yè)的崗位，及時以各種形式
向社會發(fā)布。同時，開展“送崗位到手”活動，緊密結(jié)合調(diào)查摸底情況，充分考慮援助對象的不同就業(yè)困難，開展崗位信息先行甄選工作，將匹配度強(qiáng)的就業(yè)崗位及時送到就業(yè)援助對象手中，為每名就業(yè)困難人員至少提供三個適合其自身?xiàng)l件的崗位信息，零就業(yè)家庭人員不限崗位個數(shù)，直到推薦成功就業(yè)為止。
�。ㄋ模┐_保政策到位。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動保障和殘聯(lián)部門以及城區(qū)就業(yè)工作各成員單位，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，積極開展就業(yè)政策宣傳活動，積極向就業(yè)困難人員及全社會宣傳我市的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及各項(xiàng)優(yōu)惠政策，開展政策咨詢，講透政策內(nèi)容，幫助政策落實(shí)，確保轄區(qū)內(nèi)每一位符合政策條件但未享受相關(guān)政策的援助對象都能及時享受到政策。
�。ㄎ澹┐_保服務(wù)到家。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動保障和殘聯(lián)部門要把就業(yè)援助當(dāng)作重要的工作來抓，要走進(jìn)困難人員家庭，把政策送到家，把崗位送到家，確保就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，對于零就業(yè)家庭中已實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人員進(jìn)行回訪，了解掌握其就業(yè)狀況，確保就業(yè)穩(wěn)定。對新發(fā)現(xiàn)的零就業(yè)家庭要提供幫扶，確保本地區(qū)零就業(yè)家庭動態(tài)為零。
六、活動要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動保障部門和殘聯(lián)要高度重視就業(yè)援助月活動，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照本工作方案做好政策宣傳和開展就業(yè)援助的準(zhǔn)備工作，明確各自分工負(fù)責(zé)的主要工作，共同組織入戶調(diào)查活動，并按分工合作原則，對各類援助對象實(shí)施有針對性的就業(yè)援助，并及時相互溝通工作進(jìn)展情況。
�。ǘ﹦�(chuàng)新服務(wù)，講求實(shí)效。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動保障和殘聯(lián)部門要在活動深入基層摸查援助對象面臨的實(shí)際困難，緊緊圍繞他們的就業(yè)需求，按照本工作方案，抓好幫扶服務(wù)，強(qiáng)化服務(wù)措施，突出援助成效，切實(shí)幫助一批就業(yè)援助對象實(shí)現(xiàn)就業(yè)、
穩(wěn)定就業(yè)。
活動實(shí)施方案 篇5
為使四年級學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，形成良好的學(xué)風(fēng)，提高課堂效益，經(jīng)四年級語文備課組教師商討，現(xiàn)制定此實(shí)施方案，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
一、良好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣
2、認(rèn)真傾聽、認(rèn)真思考的習(xí)慣
3、積極回答問題的習(xí)慣
4、認(rèn)真做好筆記的習(xí)慣
5、與同學(xué)合作交流的習(xí)慣
�。ǘ┱n后學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
2、復(fù)習(xí)習(xí)慣
3、閱讀習(xí)慣
4、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
5、遇到問題多問的習(xí)慣
6、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習(xí)慣
二、活動過程：
(一) 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課前習(xí)慣：進(jìn)行“課前準(zhǔn)備優(yōu)秀班“評比
時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期第1-2周
地點(diǎn)：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師、4個班學(xué)生
措施：1、教師統(tǒng)一課前準(zhǔn)備的要求（學(xué)習(xí)用品、準(zhǔn)備姿勢）
2、組長組織進(jìn)行檢查評分
3、班長維持紀(jì)律，科代表帶讀。
活動形式：
�。�1）第一周內(nèi)各班教師對活動明確要求，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。�2）第2周內(nèi)備課組長對4個班語文課隨機(jī)進(jìn)行抽查，對課前準(zhǔn)備做得好的優(yōu)秀班級進(jìn)行獎勵。
2、認(rèn)真傾聽、思考、積極回答問題、與同學(xué)合作交流的'習(xí)慣：
時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期3-13周
地點(diǎn)：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學(xué)生
措施：
1、明確傾聽、思考、回答問題、與同學(xué)合作交流的要求，合理分好學(xué)習(xí)小組。
2、主要采用鼓勵、及時評價、榜樣示范的方式，利用班級博客及黑板報及時反饋每月課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組。
3、同級聽課。
活動形式：
�。�1）利用3-6周進(jìn)行班級學(xué)生“爭奪小紅花”活動，各班利用課堂進(jìn)行優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組的“課堂優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評比。
�。�2）利用7-8周進(jìn)行“課堂評價”活動，四年級語文教師進(jìn)行同級聽課，對各班學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價。
（3）9-xx周就課堂中學(xué)生出現(xiàn)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行反饋課堂、反思課堂、整改課堂。
�。�4）12—13周再進(jìn)行四年級語文教師進(jìn)行同級聽課，強(qiáng)化良好習(xí)慣的形成。
3、認(rèn)真做好筆記的習(xí)慣
時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期3-13周
地點(diǎn)：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學(xué)生
措施：1、明確筆記的分類與內(nèi)容、記在哪里。
2、規(guī)范做筆記的要求：結(jié)合運(yùn)用上一年級的課題成果，教給了學(xué)生一套符號筆記，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、上課及課后對課文的字、詞、句、段、篇、題目、標(biāo)點(diǎn)、自己的疑惑處等的下面標(biāo)上相應(yīng)的直線、曲線、豎線、波浪線、黑點(diǎn)、圓圈、驚嘆號、問號、三角、方框等，讓每個人要形成自己的符號系統(tǒng)，相同類型的知識都用相同的符號勾畫，班上的符號系統(tǒng)基本一致；
3、小組長和科代表定期或者不定期進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
活動形式：
1、利用3-6周進(jìn)行班級“優(yōu)秀摘錄筆記”的評選活動，各班評選出優(yōu)秀的摘錄筆記，進(jìn)行表揚(yáng)。
2、利用7-8周進(jìn)行年級優(yōu)秀摘錄筆記的展覽，把各班評選出來的優(yōu)秀摘錄筆記進(jìn)行展覽。
�。ǘ┱n后學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、遇到問題多問的習(xí)慣
時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期3—4周
地點(diǎn)：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學(xué)生，備課組長
措施：老師明確預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)的要求。對能自覺完成要求的實(shí)施小紅花獎勵。小組長檢查等形式
活動形式：
�。�1） 第3周進(jìn)行小組長的培訓(xùn)活動，讓小組長能明確檢查的方法、技巧。教師抽查，獎勵做得好的同學(xué)。
�。�2） 第4周進(jìn)行“作業(yè)小標(biāo)兵”的評選。
2、閱讀的習(xí)慣
時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期5—15周
地點(diǎn)：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學(xué)生，備課組長
措施：1、教師明確要求，推薦優(yōu)秀書目，引導(dǎo)學(xué)生明白閱讀對思維發(fā)展的積極影響。
2、與班主任協(xié)商，利用主題隊(duì)會或班會舉行讀書交流會或講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及閱讀的興趣；
3、鼓勵學(xué)生到閱覽室借閱圖書，交換所購買的書籍，分享體會。
活動形式：
�。�3） 第5周進(jìn)行優(yōu)秀書目的推薦，設(shè)計(jì)個人讀書卡。
（4） 第15周進(jìn)行“讀書積極分子”的評選。
3、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習(xí)慣
時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期13—16周
地點(diǎn)：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師、4個班學(xué)生
措施：1、組織學(xué)生積極參加各種游戲或活動，在舉行玩活動或游戲之后，馬上讓他們談?wù)劚憩F(xiàn)，記下心里活動變化過程，使習(xí)作貼近兒童生活。
2、充分利用展示欄 把孩子們的有個性的習(xí)作展示出來（讓每個孩子的習(xí)作盡量得到展出）使他們充滿自信心。
活動形式：結(jié)合鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣
（1）結(jié)合5-15周進(jìn)行的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生間交流自己的寫作作品，暢談寫作心得。
�。�2）16周進(jìn)行習(xí)作比賽，評選“寫作小能手”。
另外，為了更好地落實(shí)《四年級語文養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動方案》，提高學(xué)生的主觀認(rèn)識，家校聯(lián)系，緊密地監(jiān)控學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，讓家長與學(xué)生每月共同填寫一份《四年級不良語文學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡》。
活動實(shí)施方案 篇6
各班級：
暑假即將臨，為鼓勵和引導(dǎo)廣大青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學(xué)習(xí)熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動�，F(xiàn)將活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動內(nèi)容
各班級根據(jù)推薦的.優(yōu)秀圖書（書目另附），組織學(xué)生利用暑期時間開展讀書活動，并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式，參加全校“青春閱讀、傳承美德”暑期讀書活動。
二、活動時間
活動時間為20xx年暑假。20xx年8月20日為征投稿截止日期，屆時將組織老師進(jìn)行評選并在下學(xué)期開學(xué)典禮上頒獎。
三、活動對象
七、八年級各班級學(xué)生
四、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎：10名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽(yù)證書并推薦市級參賽
二等獎：1名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽(yù)證書
三等獎：若干名頒發(fā)榮譽(yù)證書
五、活動要求
1、各班級要高度重視學(xué)生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學(xué)生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學(xué)生自愿到當(dāng)?shù)匦氯A書店購買，讀后感必須以推薦的圖書為準(zhǔn)。
2、各班級在自評的基礎(chǔ)上推薦篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選，統(tǒng)一報送電子檔，發(fā)送至電子郵箱。聯(lián)系人：余xx
3、征字?jǐn)?shù)不少于00字，題目自擬。所有稿請注明作者姓名、班級、聯(lián)系電話和指導(dǎo)老師姓名。作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，學(xué)校將嚴(yán)格審核，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內(nèi)予以通報批評。
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